不乱丢果皮纸屑2
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标1. 让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生爱护环境、保护家园的意识。
3. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。
二、教学重点1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。
三、教学难点1. 培养学生爱护环境的意识。
2. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法进行教学。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。
五、教学内容1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响：污染土壤、影响市容市貌、危害动植物等。
2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑：养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生直观地了解乱丢果皮纸屑的现2. 引导学生思考：乱丢果皮纸屑对环境有哪些影响？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要讲解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 引导学生了解如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 引导学生思考如何改正这些问题，做到爱护环境。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，如何在生活中做到不乱丢果皮纸屑。
2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调学生要养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。
教学评价：本节课通过讨论、案例分析等方式，让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响，培养学生爱护环境的意识。
引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，为保护家园贡献力量。
六、教学活动设计活动一：观察和讨论1. 教师带领学生观察学校或社区周围的环境，指出乱丢果皮纸屑的2. 学生分组讨论，分析乱丢果皮纸屑的原因和可能带来的后果。
活动二：角色扮演1. 学生分组，每组扮演不同的角色（如行人、环卫工人、商家等）。
中班教案《果皮纸屑不乱丢》反思
一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：让幼儿认识到果皮纸屑乱丢对环境的影响，培养幼儿爱护环境、保持卫生习惯。
3. 教学内容：通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解果皮纸屑的处理方法。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一片干净的草地和一张纸屑，提问幼儿：“你觉得这张纸屑应该放在哪里？”引导幼儿思考。
2. 故事分享：《小猴子的故事》。
讲述小猴子在森林里乱丢果皮纸屑，导致森林环境污染，受到动物们的责备。
通过故事让幼儿认识到乱丢果皮纸屑的不良后果。
3. 讨论环节：教师提问：“故事中的小猴子做得对吗？为什么？”引导幼儿讨论，让幼儿明白果皮纸屑应该妥善处理。
4. 实践操作：教师带领幼儿进行实地考察，观察周围环境中果皮纸屑的处理情况。
引导幼儿发现身边的环境问题，并提出改进建议。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿重申果皮纸屑不乱丢的重要性。
三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对果皮纸屑处理的认识。
2. 关注幼儿在实地考察中的发现和提出的建议，评估幼儿的环境保护意识。
3. 搜集幼儿在日常生活中学到的处理果皮纸屑的方法，检验教学效果。
四、教学拓展1. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，主动捡拾果皮纸屑。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解环境保护的重要性。
五、教学反思1. 教师应注重培养幼儿的环保意识，让幼儿明白自己的行为对环境的影响。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能学到处理果皮纸屑的方法。
3. 教师要善于激发幼儿的积极性，让幼儿在实践中体验到环保的乐趣。
六、教学准备1. 教具准备：故事课件、纸屑、果皮等道具。
2. 环境布置：干净的教室，有序的座位排列。
3. 教学资源：环保相关书籍、视频资料。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识到果皮纸屑乱丢的不良后果，学会妥善处理果皮纸屑。
八、教学方法1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿认识果皮纸屑的处理方法。
学生健康习惯教育教案 不乱丢果皮纸屑等垃圾
不乱丢果皮纸屑等垃圾教案一、教学目标通过本课学习，让小学生知道，不乱丢果皮纸屑等废弃物是《小学生日常行为守则》的一项要求，是文明的行为，是良好的卫生习惯，而且要让小学生知道，这样做有益于环境卫生，有益于身体健康，进而养成良好的公共卫生习惯。
二、课程设计1、教学过程本节的课程设计上，首先，应让小学生知道，依据《小学生日常行为守则》的要求，小学生不得乱丢果皮纸屑等废弃物，并了解乱丢果皮纸屑等垃圾的危害。
其次，让小学生知道对于自己产生的果皮纸屑等垃圾该如何正确处理。
2、实例引导小虎是一年级男生，平时爱吃奶糖，他的书包里经常装着一些奶糖。
有一天下课后，小虎吃了一颗奶糖，随手把糖纸丢在地上。
一会儿，同班的小亮路过时，一脚踩到小虎丢弃的糖纸上，糖纸比较光滑，小亮差点滑倒。
小亮看见小虎正在吃糖，知道地上的糖纸是小虎丢弃的，指出小虎的做法不对。
小虎反驳说：“你自己不注意才差点滑倒”。
二人发生了口角，谁也不肯认输。
针对这一例子提问，让学生引起思考，分辨谁对谁错。
三、教学内容1、乱丢果皮纸屑有哪些危害乱丢果皮纸屑等垃圾是一种不文明、不卫生、不道德的行为，其危害主要是：(1)影响公共场所环境卫生。
(2)散发难闻的气味。
(3)传染细菌和病毒。
(4)使人受伤，造成交通事故。
(5)对清洁工劳动成果的不尊重。
2、有了果皮纸屑该怎么办小学生无论是在学校里，还是在公园里，或者是在街道上，自己手里的水果皮、瓜子皮、糖纸，使用过的塑料袋，以及废纸片等垃圾都要丢进垃圾桶里。
四、教学重点与难点1、教学重点让小学生知政礼丢果皮纸屑影响环璁卫生，生蚊子、苍蝇、蠊螂等害虫，危害大家的健康。
2、教学难点让小学生养成不乱丢果皮纸屑的生习惯，在校园里看见乱丢果皮纸屑的不文明行为要婉言劝告。
五、课外阅读与实战1课外阅读乱丢果皮纸屑将被警告和罚散国务院颁布《城市市容和环境卫生管理条例》第34条宽，随地吐痰、便溺，乱丢果皮、纸屑和烟头等废弃物的，市容环境卫生行政主管部门或者其委托的单位除责令其纠正违法行为、采取不正当手段补救措施外。
果皮纸屑不乱丢,,,中班教案
篇一：不要乱扔果皮纸屑教案第六课不要乱扔果皮纸屑教学内容：不要乱扔果皮纸屑。
教学目标：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教学重难点：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教法提示：辨析明理教学过程：一、故事导入猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。
二、新课学习1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？4、学习健康小秘诀。
四、老师总结：果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。
篇二：《垃圾不乱丢》教案《垃圾不乱丢，校园更美丽》主题班会天润实验学校六（5）班教学目标：1、使学生认识到净化校园环境卫生是我们每一个人应尽的责任。
2、加强保护环境的意识，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。
3、激发学生热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。
班会形式：、学习儿歌、环保倡议书、设计手抄报、设计环保标语。
课前准备：1、班主任组织班委会成员讨论班会黑板报设计。
2、班委会动员全班同学认真观察破坏校园环境、污染校园环境的现象、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做？3、全体同学收集整理有关环境保护的知识、环保标语、校园图片若干张、校园环保儿歌等等。
4、班委会制定“环保倡议书”。
教学过程：一、创设情境，激发欲望。
1、班主任谈话：我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽、干净的校园中学习、生活。
所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园和教室，把校园、教室打扫得干干净净。
可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生，把美好的校园环境污染？校园只有一个，我们应该积极行动起来，保护我们学习生活的环境，让我们的校园环境越来越美，只有这样，我们才能更加健康地生活和学习。
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢1500字
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢1500字教案名称：果皮纸屑不乱丢教案内容：一、教学目标：1.了解果皮纸屑对环境的影响。
2.培养幼儿保持环境卫生的意识和习惯。
3.引导幼儿学会正确分类和处理果皮纸屑。
二、教学准备：1.图片和实物：水果、果皮、纸屑、垃圾桶等。
2.幼儿园环境布置：幼儿园内贴有“果皮纸屑不乱丢”的标语。
三、教学内容和步骤：步骤一：导入1.引导幼儿观察和聆听：“大家看看，我们幼儿园里还有什么地方有果皮纸屑？你们是怎么处理它们的？”2.展示图片：展示果皮纸屑丢在地上和纸屑丢进垃圾桶的图片，提问：“这两种行为哪种更好呢？为什么？”步骤二：讲解1.引导幼儿思考：“果皮纸屑到处乱丢会带来哪些问题？”2.讲解果皮纸屑对环境的影响：污染空气、滋生细菌、造成滑倒等安全隐患。
3.讲解果皮纸屑的处理方式：正确分类并放入垃圾桶。
步骤三：练习1.展示水果和果皮：给幼儿展示几种水果和相应的果皮，引导他们说出水果的名字，并将果皮放在地上。
然后提问：“你们觉得这些果皮应该怎么处理？”2.分类游戏：“大家分成小组，每个小组有一份水果和果皮，看看谁能最快最准确地将水果和果皮分类放入正确的篮子。
”3.辅导幼儿进行正确分类和垃圾桶的使用练习。
步骤四：总结1.复习果皮纸屑的处理方式。
2.引导幼儿总结果皮纸屑不乱丢的重要性。
3.引导幼儿许下“我保证果皮纸屑不乱丢”的承诺。
四、教学延伸：1.组织观察周边环境，寻找果皮纸屑，并记录下来。
2.请家长与幼儿一起探讨如何正确处理果皮纸屑。
五、教学评估：观察幼儿在练习环节中的表现，根据他们的分类准确度和垃圾桶使用情况评价。
六、教学反思：通过这堂课的学习，幼儿对果皮纸屑的处理方式有了更深刻的认识，也培养了保持环境卫生的意识和习惯。
在后续的教学中，可以通过搭建游戏道具或者制作手工作品等方式加深幼儿的印象，进一步提高他们的环保意识。
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生自觉保护环境、讲卫生的良好习惯。
3. 引导学生学会垃圾分类，提高环保意识。
二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑的危害。
2. 培养学生自觉保护环境的意识。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到乱丢果皮纸屑的不良后果。
2. 如何培养学生长期坚持保护环境、讲卫生的习惯。
四、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观察、实践、反思等环节，引导学生自觉养成保护环境、讲卫生的习惯。
五、教学准备：1. 教师准备相关案例、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本、垃圾分类工具等学习用品。
六、教学内容：乱丢果皮纸屑的危害七、教学内容：保护环境，从我做起八、教学内容：垃圾分类，共建美好家园九、教学内容：环保行动，校园实践活动十、教学内容：家庭环保教育十一、教学内容：社会实践活动十二、教学内容：环保知识竞赛十三、教学内容：环保创意展示十四、教学内容：总结与反思十五、教学内容：课后作业与跟踪评价六、教学内容：乱丢果皮纸屑的危害1. 引入话题：通过展示城市环境污染的图片，让学生直观感受到乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 讲解乱丢果皮纸屑的危害：影响市容市貌、导致土壤污染、影响水质、危害动植物生存等。
3. 分析乱丢果皮纸屑的原因：图方便、环保意识淡薄等。
七、教学内容：保护环境，从我做起1. 引导学生思考如何改变乱丢果皮纸屑的现象。
2. 提出解决方案：自觉做到不乱丢果皮纸屑，垃圾分类，养成讲卫生的良好习惯。
3. 鼓励学生从自身做起，成为环保小卫士。
八、教学内容：垃圾分类，共建美好家园1. 讲解垃圾分类的重要性：提高资源利用率，减少环境污染。
2. 学习垃圾分类知识：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
3. 进行垃圾分类实践活动，让学生学会正确分类。
九、教学内容：环保行动，校园实践活动1. 组织校园环保活动：如植树节、世界环境日等。
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑的不良后果，提高环保意识。
2. 培养学生养成良好卫生习惯，自觉爱护环境。
3. 引导学生参与到环保活动中，共同维护校园卫生。
二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生自觉捡拾垃圾、分类投放的习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到环保的重要性。
四、教学准备：1. 图片素材：乱丢垃圾导致的环境污染图片。
2. 视频素材：环保宣传片。
3. 教学道具：垃圾袋、分类投放标识等。
五、教学过程：1. 导入：展示乱丢垃圾导致的环境污染图片，引导学生思考：这些图片给我们带来了什么感受？我们应该如何保护环境？2. 新课导入：介绍乱丢果皮纸屑的不良后果，让学生认识到环保的重要性。
3. 案例分享：分享一些环保宣传片或身边的故事，让学生感受到环保行动的实际意义。
4. 互动环节：5. 实践指导：引导学生参与到校园环保活动中，如捡拾垃圾、分类投放等，让学生亲身体验环保行动。
7. 作业布置：让学生回家后，与家人分享今天学到的环保知识，一起参与到环保行动中来。
8. 板书设计：不乱丢果皮纸屑环保意识-> 良好习惯实际行动-> 爱护环境六、教学延伸：1. 开展“环保小卫士”评选活动，鼓励学生主动捡拾垃圾、爱护环境。
2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、回收站等，增强学生的环保意识。
七、教学反馈：1. 通过课堂提问、讨论，了解学生对环保知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的环保行为，评估教学效果。
八、教学改进：1. 根据学生反馈，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的环保行为，形成家校共育。
九、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的环保行为表现。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
通过本节课的教学，使学生认识到乱丢果皮纸屑的不良后果，培养学生的环保意识和良好卫生习惯。
中班教案《果皮纸屑不乱丢》反思
一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：让幼儿认识到果皮纸屑乱丢的危害，培养幼儿爱护环境、保持卫生、分类垃圾的良好习惯。
二、教学内容1. 认识果皮纸屑乱丢的危害2. 学习正确的垃圾处理方法3. 培养幼儿爱护环境的责任感三、教学过程1. 导入：教师通过讲述一个关于果皮纸屑乱丢的故事，引发幼儿对这一问题的关注。
2. 讲解：教师向幼儿讲解果皮纸屑乱丢的危害，如污染环境、影响市容等，让幼儿认识到这一问题的严重性。
3. 示范：教师演示正确的垃圾处理方法，如将果皮纸屑扔进垃圾桶，并分类投放。
4. 实践：幼儿在教师的指导下，进行垃圾处理实践，将果皮纸屑扔进垃圾桶，并尝试分类投放。
5. 总结：教师带领幼儿回顾本次活动，强调爱护环境、保持卫生、分类垃圾的重要性。
四、教学评价1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价其对垃圾处理方法的掌握程度。
2. 搜集幼儿在课堂上的提问和回答，了解其对果皮纸屑乱丢危害的认识。
3. 家长反馈：向家长了解幼儿在家庭中垃圾处理行为的变化，评价教学效果。
五、教学反思1. 教师要注重培养幼儿的环保意识，让幼儿明白每个人的行为都对环境产生影响。
2. 在教学过程中，教师要注重幼儿的实践操作，让幼儿通过亲身体验来加深对知识的理解。
3. 教师要与家长保持沟通，共同关注幼儿在家庭中的表现，确保教学效果的延续。
4. 针对幼儿的年龄特点，教师要采用生动有趣的教学方法，提高课堂教学的吸引力。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行环保主题活动，如制作垃圾分类宣传海报、开展垃圾分类知识竞赛等。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿更深入地了解环保知识和垃圾处理方法。
3. 开展户外实践活动，如清理社区垃圾、种植绿植等，培养幼儿爱护环境的实际行动。
七、教学资源1. 制作课件：包括果皮纸屑乱丢的危害、垃圾处理方法等图文并茂的幻灯片。
2. 准备实物：垃圾桶、垃圾袋、分类标签等。
3. 搜集相关故事、案例等资料，用于教学导入和拓展。
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思
幼儿园中班教学计划《果皮纸屑不乱丢》带反思中班教学计划《果皮纸屑不乱丢》反映了针对中班的以健康为主题的教学活动的思考，允许幼儿锻炼动手能力，发挥幼儿的想象力，教育幼儿关心公共卫生，发展良好不乱扔垃圾的习惯，并了解个人卫生。
团队身体健康的重要性，让我们看一下具有反思性教学计划的幼儿园中班《果皮纸屑不乱丢》。
教学目标：1.教育幼儿照顾公共卫生，养成不会乱扔垃圾的良好习惯。
2.锻炼孩子的动手能力，发挥孩子的想象力。
3.了解维持个人健康团队健康的重要性。
4，可以将自己的良好行为习惯传递给周围的人。
教学准备：1、5张图片。
2.创建一个“动物屋”的环境。
3，垃圾箱，每个垃圾箱一个。
教学过程：首先，导入对话春天来了，到处都是美丽的花朵，小树在萌芽，草是绿色，让孩子们按照录像观看春天的景色。
二，欣赏视频，引发话题老师的问题：1.您刚才从视频中看到了什么？2.互相讨论乱扔垃圾的危险是什么？第三，观察行为图片，了解乱抛垃圾的危害，并了解垃圾的回收利用。
四，“动物屋”之旅狮子邀请孩子们去“动物屋”玩耍。
老师告诉孩子们玩小动物，不要忘了告诉动物讲卫生，不要乱扔垃圾。
而孩子们开车去“动物屋”，孩子们帮助小动物擦垃圾，注意垃圾的分类，可以在“废物回收箱”中再利用，不能在垃圾中使用。
五，教学延伸鼓励幼儿为拆下的物品制作玩具并参加“玩具比赛”。
活动反思：现代学生的自我保健能力差。
孩子们的大部分书包都是由父母安排的。
因此，培训他们以保持桌椅清洁，工具的整洁和公共物品的保护也是当前的重点。
在鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》中，桌子上刻有“早期”一词的故事。
作为介绍，孩子们被引导组织自己的学习用具，并保持桌子和椅子的清洁，整洁和照顾公共财产。
从孩提时代起，孩子们就接受了“不乱扔五彩纸屑”的讲道，但大多数人都做不到。
为了增强我的意识，除了遵循教科书的要求外，我还让学生互相监督，不仅要保持教室的卫生，而且要养成随时拾垃圾的良好习惯，以便从现在开始从我这里保护环境。
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢教案标题：果皮纸屑不乱丢年级：幼儿园中班学科：健康教案目标：1. 培养幼儿的环保意识，让他们了解果皮纸屑的妥善处理方法。
2. 能够正确地处理果皮纸屑，不乱丢。
3. 培养幼儿的卫生习惯。
教学准备：1. 果皮和纸屑2. 播放器（可选）3. 图片或卡片，展示垃圾分类的相关知识（可选）教学过程：1. 检查幼儿是否了解果皮和纸屑的妥善处理。
可以通过提问的方式，了解幼儿对此的认识程度。
2. 介绍果皮和纸屑的妥善处理方法。
a. 果皮：可以将果皮放在垃圾桶中，或者用于堆肥。
b. 纸屑：应该将纸屑放在垃圾桶中，不应乱丢。
3. 展示果皮和纸屑的例子，并引导幼儿讨论如何正确处理。
a. 提供图片或卡片，展示垃圾分类的相关知识。
让幼儿观察并指导他们将果皮和纸屑放在正确的分类桶中。
b. 引导幼儿讨论果皮和纸屑的处理方法，并给出正确的答案。
4. 角色扮演和游戏。
a. 角色扮演：选取一些幼儿扮演果皮、纸屑和垃圾桶，在角色扮演中演示正确的处理方法。
b. 游戏：根据实际情况选择适合的游戏进行，例如果皮纸屑分类游戏或垃圾桶投篮游戏。
5. 教师提问和总结。
a. 教师提问：“为什么我们不能随意乱丢果皮和纸屑？”，“正确处理果皮和纸屑对环保有哪些好处？”等问题，引导幼儿思考和回答。
b. 总结课堂内容，强调果皮纸屑的正确处理方法和环保意识的重要性。
评估方法：1. 观察幼儿在角色扮演和游戏中的表现情况，看是否能正确处理果皮和纸屑。
2. 幼儿回答教师的提问时是否能够正确表达自己的观点和理解。
扩展活动：1. 进一步学习垃圾分类知识，并进行相关的实践活动。
2. 进行垃圾收集站参观活动，让幼儿亲自体验垃圾分类和回收过程。
教学反思：在教学过程中，要注重启发幼儿的环保意识和思考能力。
通过角色扮演和游戏等形式，让幼儿亲身参与，并加深他们对正确处理果皮纸屑的认识。
同时，教师应注重引导幼儿自主思考和表达，多给予肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和自信心。
不乱丢果皮纸屑倡议书作文
不乱丢果皮纸屑倡议书作文
《不乱丢果皮纸屑倡议书》
各位尊敬的同学和老师们：
我们身边到处可见的果皮和纸屑，成了我们城市环境的污染源。
这些垃圾不仅污染了我们的环境，还会造成土壤和水源的污染，对我们的健康和生态系统都造成了巨大的影响。
为了改变这种现状，我们[现]向大家提出“不乱丢果皮纸屑”的倡议，希望大
家共同努力，共同维护我们的环境。
作为学生，我们应该树立起保护环境的意识，把环境保护作为我们的一项责任。
我们应该养成良好的垃圾分类和丢弃垃圾的习惯，不随意把果皮和纸屑丢弃在地上，而是把它们放进垃圾桶里。
只有我们每一个人都注意保护环境、不乱扔垃圾，我们的环境才会越来越美好。
作为老师和家长，我们也应该多多教育孩子们爱护环境，树立正确的环保观念。
可以通过开展环境保护主题的活动和课堂教学，让孩子们了解环境保护的重要性，并且行动起来，不乱扔垃圾。
我们要倡导“不乱丢果皮纸屑”的行动，让校园和城市更加清洁、美丽。
希望大家一起加入我们的行动，让我们的环境变得更加美好！
谢谢大家！
此致敬礼。
一二年级健康教案 第十一课时 不乱丢果皮纸屑
养成讲卫生的好习惯
教学流程
一、故事导入
小明把吃完的香蕉皮随手扔在路边，小强从远出走来，不小心踩到香蕉皮，摔伤了腿。
二、让小朋友说说为什么小强会摔跤？吃完的香蕉皮该怎么处理？
三、向小朋友讲乱丢果皮纸屑的坏处？
四、巩固提高
带着小朋友唱儿歌:
垃圾箱，
张大嘴，
果皮纸屑丢箱内。
保护坏境爱清洁，
人人夸我好学生。
《体育与健康》教案
年级
水平一
人数
授课教师
课次
授课时间
教学
内容
不乱丢果皮：掌握卫生情况，形成对卫生的认识。
2.技能目标：通过学习卫生理论知识，养成良好卫生习惯与意识，懂得爱护卫生，不乱丢果皮纸屑。
3.情感目标：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
重点
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识
五、生活中碰到丢扔果皮纸屑的现象，你会怎么做？
六、老师总结：
果皮纸屑不乱扔，养成讲卫生的好习惯。
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢1500字教案主题：果皮纸屑不乱丢教学目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，养成不乱丢果皮纸屑的好习惯。
2. 培养幼儿的环保意识，提高他们对环境保护的重视和责任感。
3. 培养幼儿的社交能力，通过游戏和合作，与小伙伴们一起共同实践并养成良好的习惯。
教学准备：1. 水果和纸张2. 游戏道具和环境清洁工具3. 合适的图书和图片资源教学步骤：一、温暖活动（5分钟）1. 老师与孩子们一起进行热身活动，例如：操场上的追逐游戏。
2. 提问：大家在吃水果的时候，会把果皮纸屑扔到哪里呢？二、导入新知（10分钟）1. 展示一段视频，演示正确的绿色环保行为，例如：把果皮纸屑放入垃圾桶。
2. 教师讲解在家、学校及公共场所不乱丢果皮纸屑的重要性，鼓励幼儿积极参与环保行动。
三、游戏活动（20分钟）1. 游戏1：垃圾分类- 将水果放在桌子上，然后把纸张撕成小块。
- 请幼儿将果皮放入一个盒子中，把纸张放入另一个盒子中，进行垃圾分类。
- 引导幼儿认识纸张和果皮的区别，加强他们的垃圾分类意识。
- 积极鼓励幼儿，给予他们肯定和奖励。
2. 游戏2：“捡垃圾并投入垃圾桶”- 在教室或操场上布置一些果皮纸屑，准备好垃圾桶和环境清洁工具。
- 将幼儿分为小组，每组选一名幼儿担任环境卫生小组长。
- 小组长负责带领小组员清理垃圾，并将垃圾投入垃圾桶。
- 教师观察和引导幼儿参与，提供必要的帮助和鼓励。
四、小结（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，重点强调不乱丢果皮纸屑的重要性。
2. 带领幼儿一起总结并倾听他们的意见和建议，鼓励幼儿提出良好的环保习惯。
3. 教师展示一些相关的图书和图片资源，加深幼儿对环保的理解和认识。
五、延伸活动（10分钟）1. 带领幼儿一起制作环保画，画上不乱丢垃圾的标语和图案。
2. 教师播放一些环保歌曲，带领幼儿一起跟着歌曲的节奏唱歌。
3. 鼓励幼儿在家和学校实践良好的环保习惯，并与家长分享自己的环保经验。
小学环保小儿歌
大家一起做环保卫生清洁要做好，环保工作更重要。
伸伸手，弯弯腰，保护环境会更好。
果皮纸屑不乱丢，废旧电池要回收。
卫生清洁身体好，大家一起做环保。
绿一棵树，一点绿，十棵树，一行绿，百棵树，一片绿，我们都是小树苗，装扮祖国添新绿。
如果我会飞如果我会飞，我想飞上天，给星星扫去身上的灰尘，让星空更明亮。
如果我会飞，我想飞上天，给白云洗个澡，让云朵更亮洁。
如果我会飞，我想飞上天，给天空抹去浓烟，让空气更新鲜。
环保儿歌环保行动开始了，见纸弯弯腰，不让随风飘，校园走一遭，不见垃圾心情好，保护校园人人要。
环保行动开始了，花草浇浇水，垃圾分分类，废物变宝贝，我们争做小环保，地球妈妈开心笑。
大家都来到荷塘，挖莲藕抓鱼虾，捉泥鳅捡螃蟹，人声鼎沸，笑语欢声，相互谈说着要如何弄出一顿顿可口的美味。
光是莲藕的吃法就有很多：熬汤炖肉八宝酿、清炒生吃蜜饯糖，还可以磨成藕粉，加入砂糖或蜂蜜，在温水里一泡，就是一杯清凉清甜的解暑饮料。
用鲜莲叶来熬粥，蒸饭蒸鸡，或蒸其它肉类味道都是极鲜美的，做出来的食物均带着一股淡淡的莲叶清香。
人们那么喜欢荷花，不单单是因为它的芳香美丽洁净高雅，更因为它全身是宝，每一处都可食可药可用。
我最喜欢的是生鲜莲子羹。
把剥好的莲子对半打开去芯，莲子芯很苦，可以药用，没有芯的莲子是甜的，正好用它熬糖水。
把足量的生莲子洗净，和着一小片生姜一片鲜莲叶，放进清水锅里，盖着盖子大火烧滚，转小火熬二十分钟，捞起莲叶，加入冰糖，小火慢熬，边熬边搅拌，十五分钟后，一款既清香甘美又消暑解渴的莲子羹就做成了。
这样的汤水，在炎热的夏季里，只要喝过一次都不会忘记。
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢(二篇)
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢教学目标：1、教育幼儿爱护公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。
2、锻炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。
教学准备：1、图片5幅。
2、创设“动物之家”的环境。
3、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。
教学过程：一、谈话导入春天到来，到处都开满了美丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。
二、欣赏录象，引出话题教师提问：1、刚才你都从录象中看到了什么？2、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用性。
四、“动物之家”之行狮子邀请小朋友们到“动物之家”去玩，教师告诉小朋友们在和小动物们玩的时候，别忘了告诉小动物们要讲卫生，不乱扔垃圾呀。
和幼儿开火车到“动物之家”，幼儿帮助小动物捡垃圾，注意将垃圾分类，可再利用的放在“废旧物品回收箱”中，不能用的放在垃圾桶里。
五、教学延伸鼓励幼儿将捡回的废旧物品制作玩具，并且进行“玩具大比拼”。
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢（二）教案名称：果皮纸屑不乱丢适用年龄：幼儿园中班教案时长：1周教案目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，不乱丢果皮和纸屑；2. 让幼儿了解果皮和纸屑对环境造成的污染和危害；3. 培养幼儿的环保意识，学会保护环境；4. 培养幼儿的合作意识，倡导班级共同协作。
教学准备：1. 水果和纸张；2. PPT或图片展示环境污染的图片；3. 笔和本子；4. 奖励和鼓励措施。
教学活动：活动一：导入环保概念1. 与幼儿共同观察展示的图片，介绍环境污染的概念，并引导幼儿谈论图片中污染的来源和影响；2. 提问：为什么我们要保护环境？让幼儿表达自己的观点。
活动二：引导讨论果皮和纸屑的危害1. 准备一些水果，给每个幼儿一个水果，并给他们一块纸；2. 让幼儿剥水果皮，并把果皮丢在地上；3. 引导幼儿思考，果皮在地上会带来哪些问题？让他们记录下来。
活动三：制定规则和制作宣传海报1. 结合幼儿的回答，制定规则，例如：果皮纸屑要扔进垃圾桶；2. 给幼儿分发笔和本子，并让他们分组讨论和绘制宣传海报，宣传不乱丢果皮和纸屑的重要性。
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思教案背景随着现代化的发展，城市里的幼儿园出现越来越多，而环境污染问题也同样引起了越来越多的注重。
在许多幼儿园里，通过组织各种环保教育活动，让孩子们从小就意识到环保的重要性，形成良好的环保习惯，这也是家长们送孩子们到幼儿园的重要原因之一。
教学目标知识目标•让孩子懂得垃圾分类的重要性；•让孩子知道果皮和纸屑应该如何归类；•提高孩子的环保意识。
技能目标•训练孩子的观察力和动手能力；•培养孩子的团队合作精神。
情感目标•培养孩子良好的环保习惯和行为；•让孩子养成爱护环境的良好品德。
教学准备•工作纸；•模拟果皮和纸屑的小道具；•垃圾分类的各种样本。
教学流程1. 导入环境保护的话题让孩子们自己提出他们生活中的环保经验和意识，对结果进行相应的表扬和鼓励。
2. 学习垃圾分类通过让孩子亲身体验，了解废弃物的危害和垃圾分类的重要性，并通过对垃圾分类的样本进行讲解和讨论，让孩子们学会垃圾分类的原则和方法。
3. 告诉孩子果皮和纸屑应该如何归类通过展示样本，让孩子们识别果皮和纸屑，并教给他们应该如何归类。
4. 采用游戏的方式巩固知识老师把一张工作纸撕成相等的小块，然后交给孩子，告诉孩子们要每一块小纸片分别放到自己觉得适合的分类里面，这样孩子们的选择更加自由，也能够切身感受到如何分垃圾。
5. 团队合作分成小组，让孩子自己组织起来，并互相协作，将垃圾分类玩具进行正确的分类，最后再相互交流教训和问题。
6. 反思总结具体想法与步骤在这里展示。
这节课采用了一系列的互动措施，让孩子们学到垃圾分类的知识，培养良好的环保习惯，并加强了孩子们之间的团队合作精神。
同时，根据孩子们的反馈，我们发现孩子们对课程内容感到非常的兴趣，学会垃圾分类的方法使他们的选择更加自由，而且孩子们的合作精神也得到了一定的加强。
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生爱护环境、保护卫生的意识。
3. 引导学生学会垃圾分类、自觉回收垃圾的好习惯。
二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑的危害。
2. 培养学生自觉保护环境、维护卫生的意识。
3. 教会学生垃圾分类、回收的方法。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到乱丢果皮纸屑的危害。
2. 如何培养学生自觉保护环境、维护卫生的习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解乱丢果皮纸屑的危害、垃圾分类知识。
2. 讨论法：分组讨论如何保护环境、维护卫生。
3. 实践法：让学生实际操作垃圾分类、回收。
五、教学准备：1. 准备相关图片、视频资料，展示乱丢果皮纸屑的危害。
2. 准备垃圾分类桶、垃圾袋等实践操作材料。
3. 准备教学PPT，内容包括乱丢果皮纸屑的危害、垃圾分类知识等。
六、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示乱丢果皮纸屑对环境的影响，引发学生思考。
2. 新课导入：讲解乱丢果皮纸屑的危害，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 知识讲解：介绍垃圾分类的基本知识和方法，让学生学会如何正确分类和回收垃圾。
4. 实践操作：让学生分组进行垃圾分类实践，培养学生的实践操作能力。
5. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调保护环境、维护卫生的重要性。
七、课堂互动：1. 提问：让学生回答乱丢果皮纸屑的危害，激发学生的思考。
2. 讨论：分组讨论如何保护环境、维护卫生，培养学生合作意识。
3. 分享：让学生分享自己的环保经验和做法，增进学生之间的交流。
八、课后作业：1. 让学生回家后，观察家庭成员是否乱丢果皮纸屑，如何纠正。
2. 让学生绘制一幅关于保护环境的画作，表达自己的环保理念。
3. 让学生写一篇关于保护环境的小作文，阐述自己的看法和建议。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生，是否能够引起学生的兴趣。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够达到教学目标。
2024年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑（二篇）
2024年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好。
今天我国旗下讲话的内容是《不乱丢果皮纸屑》。
走进我们华侨小学的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。
一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花，为我们装点出美丽的风景。
校园，是我们学习工作的重要场所。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们校园边角的好些地方都留有一些极大小小很不雅观的黑点，那是口香糖的残迹。
在校园里，还常常散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。
每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的。
我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼都是果皮纸屑的环境中学习、生活。
学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。
老师们、同学们，积极行动起来，保护好我们的校园环境。
我们向全校师生倡议“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾行动，并希望大家做到以下几点：一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作，每天早读之前要对清洁区进行一小扫，教室每天放学要一大扫，确保地面的干净，校园无果皮纸屑。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。
三、提倡“弯腰”精神，看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了，主动倒掉。
2024年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑（二）尊敬的同学们、老师们和亲爱的家长们：大家好！首先我要感谢大家今天能够参加这次国旗下的讲话，让我有机会向大家传递一些关于不乱丢果皮纸屑的重要信息。
我们生活在一个美丽的地球上，每一处都充满了宝贵的资源。
然而，让人感到遗憾的是，现在很多人习惯性地乱丢果皮纸屑，导致了环境的污染和资源的浪费。
这种行为是不可取的，不仅违反了社会公德，也是对我们自己的不尊重。