果皮纸屑不乱丢,,,中班教案

篇一：不要乱扔果皮纸屑教案
第六课不要乱扔果皮纸屑
教学内容：
不要乱扔果皮纸屑。

教学目标：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。

教学重难点：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。

教法提示：
辨析明理
教学过程：
一、故事导入
猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。

二、新课学习
1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？
2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？
3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？
4、学习健康小秘诀。

四、老师总结：
果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。

篇二：《垃圾不乱丢》教案
《垃圾不乱丢，校园更美丽》主题班会
天润实验学校六（5）班
教学目标：
1、使学生认识到净化校园环境卫生是我们每一个人应尽的责任。

2、加强保护环境的意识，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。

3、激发学生热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。

班会形式：、学习儿歌、环保倡议书、设计手抄报、设计环保标语。

课前准备：
1、班主任组织班委会成员讨论班会黑板报设计。

2、班委会动员全班同学认真观察破坏校园环境、污染校园环境的现象、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做？
3、全体同学收集整理有关环境保护的知识、环保标语、校园图片若干张、校园环保儿歌等等。

4、班委会制定“环保倡议书”。

教学过程：
一、创设情境，激发欲望。

1、班主任谈话：我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽、干净的校园中学习、生活。

所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园和教室，把校园、教室打扫得干干净净。

可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生，把美好的校园环境污染？校园只有一个，我们应该积极行动起来，保护我们学习生活的环境，让我们的校园环境越来越美，只有这样，我们才能更加健康地生活和学习。

2、宣布“垃圾不乱丢，校园更美丽”主题班会开始。

二、谈校园现状。

1、谈话：校园环境的好坏直接关系到我们的身心健康。

走进校园，我们也经常会看到破
坏环境、污染环境的行为，请同学们谈一谈发生在自己身边影响校园环境的事例？
2、交流汇报：有关破坏和污染校园环境的现象
(1)、学生买了东西后一边拆封一边随手将包装袋
扔在地上。

(2)、学生在校外吃瓜子之类的零食，一边走一边吃一边扔。

(3、早晨在校门口吃早点，吃完后包装袋随意一扔。

(4)、手工制作的纸飞机漫天飞，落地后视而不见。

(5)、拿着手中的垃圾练习空中远投将垃圾往垃圾筒内扔。

(6)、学生从窗户往外扔东西、倒水。

(7)、值日生倒垃圾边走边掉。

3、结合图片谈谈身边有没有类似现象
三、由图片引发思考讨论：这样做对环境产生哪些危害？
观看录像假如我是地球：当垃圾吞噬了地球，我们人类也将不复存在。

当垃圾在校园横飞时，危害的将是我们自身的健康。

细菌在这里滋生，疾病在这里蔓延，这里将充满恐怖、痛苦，怎还会成为学习的乐园？
四、思考：我们应该怎样做？
1、谈话：校园就是我们的家，那些破坏环境、污染环境的可耻行为玷污了我们美好的校园，那么，在环保工作中我们应该做什么，才能使我们的校园、班级，更加美丽、整洁？
2、学生自由畅谈为校园环保献计献策：
(1)、废纸不要随意扔掉当垃圾，应该用一个废纸箱(或废纸袋)把它们集中起来，期末拿去卖，变废为宝；
(2)、坚持每天清扫教室和室外卫生。

（3）、学生设计环保标语：
(4)、每组设立卫生保洁员，勤检查，发现有破坏环境问题及时劝解。

5、请爱护我们美丽的校园，见行动。

光有环境意识还不够，还要有环境保护的自觉行为。

发现地上有果皮纸屑你主动弯腰捡起来：见到乱扔果皮纸屑的人就及时制止。

6、最重要的就是现在：
说得多不如做得好——从现在做起
看着做不如自己做——从我做起
要我做不如我要做——从内心做起
7、《校园环保歌》：
春天到，多美好，环境保护很重要。

伸伸手，弯弯腰，校园卫生要搞好。

废纸屑，瓜果皮，随手乱丢可不要。

垃圾桶，对你笑，赶快让它吃个饱。

废弃物，不乱扔，肮脏大家有责任。

校园越来越美好，你欢笑来我欢跳。

师：同学们朗诵得真好，你们平时是这样做的吗？
四、环保倡议：
1、教师谈话：同学们，我们每个人都希望在一个清洁，舒适的环境中学习生活、健康地成长，而美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成。

我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负保护校园环境。

2、宣读倡议书，全体学生签承诺书
让我们在飘扬的红旗下作出我们庄严的承诺：从现在开始，养成良好的卫生
习惯，共创美好校园环境
让我们用真挚的热情传播环保理念，用切实的行动肩负起环保重任。

为创造一个现代化的、美好的学习生活和工作环境而共同努力吧!
3、通过这次主题班会，你们有什么感受？（学生自由发言）
4、环保小卫士评比：每个小队评比出1名环保小卫士，并向大队部推荐1名环保小卫士，并颁发证书或奖状。

五、活动总结.
班主任：同学们,经过全体同学的共同努力,今天的“争做校园小卫士”主题班会取得了一定的成功.大家在这次活动中不仅了解到了许多环保知识,也认识到了保护校园环境的重要性。

同学们，在这美好的季节里，让我们用自己的行动向不良的卫生习惯告别，从自身做起，从小事做起，争取人人做到爱护校园环境、讲究卫生，让我们一起创造校园更美丽、更整洁的明天！
六、活动延伸.
小组合作编写环保手抄报，可以是文字的形式，也可以是画画的形式,然后进行评比。

篇三：好孩子能记清果皮纸屑不乱扔
好孩子能记清果皮纸屑不乱扔
教学目标：
1. 使学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。

2. 使学生要有保护周围环境的卫生，从小养成果皮纸屑扔垃圾桶里的好习惯。

教学重难点：
使学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。

教学准备：
课件
《废纸的对话》小品排练
教学方法：
辨析明理
教学过程：
一、故事导入
猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔到地上，结果自己踩到了西瓜皮，摔得过鼻青脸肿。

二、新课学习
1、让小朋友说说猪八戒为什么会摔跤，吃完的西瓜皮该怎么办？
2、你知道乱扔果皮纸屑有什么坏处吗？
3、演示小品，激情明理
讨论：孩子们，两团废纸说的话对吗？谁来帮助他们？如果你有废纸怎么办？
归纳：生活在清洁的环境里，才能保证我们心情舒畅的学习、生活。

周围的环境需要人人来保护。

我们小朋友应当做到不乱扔果皮纸屑，如果看到地上的果皮纸屑，应当捡起来扔到垃圾桶里，看到别人乱扔，应当劝告阻止，这样，我们周围的环境才能干净。

4、讲规范导行（讲规范具体指导）
如有了废纸果皮该扔到哪里？
我们削下来的铅笔屑应放到哪里
三、结合实际辨析，他做得对吗？应该怎么做？
1.玲玲把废纸揉成一团向纸篓扔去，废纸没有扔到纸篓里，结果扔到了小华的桌子边，小华用脚把它踢到了后面。

2．小东在校外吃冰棍，看见没有垃圾桶，就随手把冰棍棒扔到了地上，小芳看见后，就
把冰棍棒捡起来拿在手里，走了一段路
后，看见垃圾桶就把冰棍棒扔在垃圾桶里。

3.红红削铅笔，把大部分铅笔屑都包好后扔到了垃圾桶里，小部分留在桌面上，他就用嘴一吹，把铅笔屑吹到了地上。

他想，反正大部分都扔到了垃圾桶里，这点掉地上也没多大关系。

四、小结
今天我们学习后都知道了小朋友都要保护周围的环境卫生，不乱扔果皮纸屑，看到地上的果皮纸屑应弯腰伸手捡一捡。

只要我们大家从我做起，我们身边的环境会变得更加美丽整洁。

齐读书上26页《我们约定》（5点）
五、巩固和延伸
1、学生轮流担任小小卫生员
2、定期表扬保护环境卫生的好学生
3、与家长多联系，希望家长重视培养学生的卫生好习惯。

六、熟记儿歌：
小学生爱护环境歌
花儿香，树儿青，
一张薄纸树做成。

珍惜书本不撕纸，
爱护环境讲卫生。

好孩子，能记清。

果皮纸屑不乱扔，
遇到杂物捡起来，
人人动手地面净。

小朋友，讲卫生，
身体健康不生病。

环境美，人文明，
快快乐乐好心情。

小学生力有限
千万别去水边玩
教学目标： 1. 初步了解防溺水安全有关内容，教育每一个学生都要提高安全意识 2. 学生提高安全意识，愿意自觉学习防溺水安全的有关知识，在学习中增强与同学合作交流意识。

3. 自觉改掉生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的辨别。

教学重、难点：
防溺水安全常识
教学准备：
溺水死亡事例课件安全施救课件
教学过程：
一、谈话导入:
生命安全高于一切，父母给“我”的生命只有一次，因此每个人都要珍惜自己的生命，时刻注意安全。

今天这节课我们来学习《小
学生力有限千万别去水边玩》。

二、学习新知1. 回忆溺水死亡事例。

同学们在2006年7月4日那天，我校曾经有3名同学因去游泳未经家长同意发生了溺水死亡，我们听到这些溺水事例，不会感到轻松，但
我们会感叹、惋惜，一个生命就这样消失了。

2.向学生宣传防溺水知识
三、严格遵守。

无论在炎热的夏季还是秋季，同学们都喜欢游泳，但因为缺少安全常识而溺水死亡，再加上某种因素导致溺水死亡，今年秋夏季天气比较炎热，学生喜欢到有水的地方去玩，会引发溺水事故，教师教育学生严格遵守“四不”:
一不：未经家长、老师同，不准去。

二不：没有会水性的大人陪同，不准去。

三不：有水的地方远离，不准去。

四不：不到沟、渠、水库、塘等深水处玩。

四、齐探讨原因。

篇四：文明素养不乱丢纸屑讲稿
伸伸手，弯弯腰，让校园更整洁
我们通师二附是一座美丽的学校，她身处闹市，却独享一份宁静，这里绿树成荫、花草遍地，这里小桥流水、亭台独立，这里高楼林立、设备一流。

我们通师二附也是一个人才的摇篮，她历经百年，培育了像范增、黄旭等一大批蜚声国内外的方方面面的栋梁。

我们通师二附还是省首批实验小学，省首批国际汉语推广基地，先后获全国少儿工作先进集体、省市文明单位、省市模范学校、省三八红旗集体、省师资培训先进学校等光荣称号，被誉为教育界的一颗璀璨的明珠。

同学们，你们是否也为自己生活、学习在这样一座学校而自豪呢？
是呀，我们都为自己是二附人而骄傲。

那我们就应该思考我们怎样为我们的学校增光添彩，我们又该成为怎样的二附人呢？努力学习，使各门成绩名列前茅？发展特长，使自己的素养更全面？是的，我们都努力使自己成为这样的人。

但我想，成为一个合格的二附人，除优秀的成绩，令人羡慕的特长外，还有什么呢？对，很重要的还有每个人的文明素养。

我们的文明素养，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

它关系着我们每个人的脸面，影响着学校的形象，更是城市的脸面，国家的脸面。

曾几何时，当你漫步在国外的大街小巷，见到只有中文提示的标语时，我想我们每个中国人心里都不是滋味。

但我们都不能不面对一个现实：没有良好的文明素养，是会被人轻视的。

法国学者培根曾经说过：“习惯是人生的主宰，人们应该努力地
追求好习惯。

”行为习惯就像我们身上的指南针，指引着每一个人的行动。

其实从去年开始，我们的同学就养成了很多良好的习惯，提升着自我的文明素养。

比如我们同学在进校时，热情大方地主动和导护老师、保安叔叔以及礼仪队员打招呼；比如我们同学在中午就餐后，能及时打扫卫生，并把餐具摆放的整整齐齐；这些都是拥有良好文明素养的表现。

但是不文明的现象，依然存在着。

我们看到：在同学们积极认真地打扫后不久，校园的地面上就躺着一些垃圾袋、塑料瓶，甚至还会发现塑料袋、纸屑从楼上飞下来的情况。

各位同学都扪心自问，你扔过吗？文明的一切是由一个个小细节构成的。

养成良好的卫生习惯首先应从我做起，从小事做起，不要随地乱扔垃圾。

垃圾桶距离你的位置，只有几步路。

可是这随手一扔，却扔掉了一个人的的文明素养，扔掉了一个整洁的环境。

所以在这里老师希望每个同学，当你用完一张面纸的时候、当你上好美术手工课的时候、当你撕下一张草稿纸的时候，不要忘记把纸屑轻轻地扔进垃圾桶，记住是扔进垃圾桶，而不是抛在垃圾桶旁。

整洁的环境，需要我们每个同学的努力维护！
可能也有些同学会说，我不会乱丢垃圾，是的，这样做就对啦。

那我们再考考你：如果你在校园里的操场上、花圃边、楼道里见到废纸、杂物你会怎样做呢？你能自觉主动地捡拾纸屑等垃圾吗？你能捡拾不属于你们班包干区的纸屑垃圾吗？老师曾让班上一名同学捡一下他座位下的一张纸，你知道这位同学第一句话是什么吗？不知道你猜对了没有——他很不平地说：这不是我扔的。

是的，“这不是我扔的”，成了很多同学对在教室、在走道里的垃圾视而不见的理由。

于是我们经常就看到了教室里的纸屑被踩了一脚又一脚、走道里的纸屑从这个班飘到了那个班。

在此我们向全校师生发出维护校园环境的“弯腰行动“的号召：从最小的事做起，从每个人做起，共同呵护美丽的校园。

全校师生身体力行，主动参与到“弯腰行动”中来。

看ppt老师做出表率，ppt这位同学已经主动跟上，无论是在走廊、教室还是在操场上看到有纸屑、饮料瓶、果皮等垃圾都能自觉弯下腰随手拾起来。

校园中主动捡拾垃圾的人多了，随手乱扔的人少了，果核、纸屑不见了踪影，一个和谐美丽的校园就会呈现在师生面前。

在此，希望全体同学能跟老师作出这样的承诺：
1、不乱扔废纸杂物，要把废纸等放入垃圾桶内。

2、自觉维护校园环境，遇到废纸等垃圾能主动拾起放入垃圾箱。

我相信，只要大家能够拾起一片白色，就能装点一寸绿荫，只要大家尽自身一点微不足道的力，就可以创造出一个更加洁净的校园。

今天我们就开始行动！谢谢大家！
篇五：丢手绢-中班教案
丢手绢（中班）
组员：卢栋、江浩、吴硕、王祥济、韩晓
游戏目标：
1. 学习简单的律动，锻炼身体。

2. 发展幼儿跑的动作，培养幼儿动作的灵敏性和注意力。

3. 体验游戏带来的快乐。

游戏准备：
无（在户外场地）
游戏玩法：
请一个小朋友先来丢手绢，边唱儿歌边绕着圆圈走，唱完儿歌前要把手绢放在一位小朋友的后面不能让她发现，并快速地抓住她。

其他小朋友原地围成圆圈坐下，一边拍手一边唱丢手绢的歌；小眼睛要看着前面，不能告诉其他孩子。

但是当你发现你自己后面有小手绢时你要马上拿起小手绢去追那个丢手绢的小朋友，而我们丢的小朋友要马上跑到那个小朋友的位置上去坐好，如果丢手绢的小朋友被你捉住了，那就要请丢手绢的小朋友上来表演一个节目了。

游戏规则：
1. 幼儿丢手绢的时候要唱歌，其他小朋友跟着拍手。

2. 在追逐过程中要注意安全。