(完整word版)不随地吐痰乱扔果皮纸屑教学设计

明德小学二年级健康教育科教学设计

课题

不随地吐痰、乱扔果皮纸屑

第 1 课时一、教学目标

知识与技能：

通过学习使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害。

过程与方法：

学生能够明白在不同情况下，要吐痰、扔果皮纸屑时应该怎么做，养成不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的好习惯。

情感态度与价值观：

培养学生不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的良好习惯。

二、教学重难点

重点：

吐痰、乱扔果皮纸屑的危害及在平时生活中，应该如何注意自己的行为，养成不随地吐痰、不乱扔果皮纸屑的好习惯。

难点：

使学生懂得随地吐痰、乱扔果皮纸屑的危害。

三、教学过程

教学环节教学活动设计意图

一、激趣导入，板书课题。

二、自主探究，吐痰的危害。

老师讲猪八戒吃完西瓜后把果皮乱扔，结果

自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告诉学生，随地吐

痰，乱扔果皮纸屑有很多危害。

1、提问：随地吐痰有哪些危害？

让学生讨论。（细菌多，不卫生，有害健康，

不文明……）

你在哪儿见到过随地吐痰的人？（大街上，

工交车上，电影院里，公园内，学校里……）

你觉得他们的行为对吗？

熟读儿歌：

小小一口痰，病菌里面藏。

痰液随口出，随风四处扬。

吸到人体里，健康要遭殃。

随地乱吐痰，破坏你形象。

地上痰迹多，有损城市文明样。

我们讲卫生，我们要健康。

不良坏习惯，坚决制止它。

2、读了上面的儿歌，我们都知道了随地吐

痰是不卫生，不文明的表现；那如果真的有痰要

吐的时候该怎么办呢？

3、小组讨论，选派代表上台发言

（可以吐在痰盂里，可以吐在厕所里，可以

吐在垃圾箱里，可以吐在手帕或纸巾里……）

以童话故事

导入，激发学生的

兴趣。

通过小儿歌，

使学生了解随地

吐痰的危害。

通过小组合

作学习，使学生能

够明白在不同情

三、游戏——击鼓传花

四、总结提升

五、活动延伸

教师板书：有痰吐进痰盂里，健康清洁又文

明

4、教师小结：小朋友们说的真好！只有从

小养成了好习惯，长大了才能做一个讲文明的

人。

5、面对一些不文明的坏习惯，你该做些什

么？

请学生上台表演几种不文明的行为。

学生讨论交流该如何对待？

情景再现。（一个扮演不讲文明的人，一个

扮演来劝阻和制止的人）

6、提问：乱扔果皮纸屑有哪些危害？你平

时是怎么做的？

学生讨论，交流汇报。

教唱儿歌：

果皮箱，张大嘴，

果皮纸屑丢箱内，

从小养成好习惯，

环境整洁行为美。

教师宣布规则：1、听到鼓声传红花，鼓声

停后红花在谁手中，就请谁说出自己在平时的生

活中养成了哪些好习惯。2、如果你有一些欠缺

的地方，又不知道该怎样有效地改正这些坏习

惯，可抓住花不放。让大家一起来帮你出主义，

想办法。

保护环境，人人有责。对于我们小朋友来说

应该从自身做起，从现在做起；从小养成爱文明，

讲卫生的好习惯，让我们生活的环境变得更加整

洁美丽！

在班级设立“红花榜”，并定期评比“文明

小标兵”。

况下，要吐痰时应

该怎么做，养成不

随地吐痰的好习

惯。

通过表演的

形式进行情景再

现，深入了解随地

吐痰的危害。

通过小组合

组学习，使学生体

会到乱扔果皮纸

屑的危害。

通过击鼓传

花的游戏，让学生

互相交流自己生

活中的优缺点，帮

助有不良生活习

惯的人及时改正。