小班环保活动《果皮不乱扔》
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标1. 让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生爱护环境、保护家园的意识。
3. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。
二、教学重点1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。
三、教学难点1. 培养学生爱护环境的意识。
2. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法进行教学。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。
五、教学内容1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响：污染土壤、影响市容市貌、危害动植物等。
2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑：养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生直观地了解乱丢果皮纸屑的现2. 引导学生思考：乱丢果皮纸屑对环境有哪些影响？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要讲解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 引导学生了解如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 引导学生思考如何改正这些问题，做到爱护环境。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，如何在生活中做到不乱丢果皮纸屑。
2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调学生要养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。
教学评价：本节课通过讨论、案例分析等方式，让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响，培养学生爱护环境的意识。
引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，为保护家园贡献力量。
六、教学活动设计活动一：观察和讨论1. 教师带领学生观察学校或社区周围的环境，指出乱丢果皮纸屑的2. 学生分组讨论，分析乱丢果皮纸屑的原因和可能带来的后果。
活动二：角色扮演1. 学生分组，每组扮演不同的角色（如行人、环卫工人、商家等）。
幼儿园社会教案不要乱扔西瓜皮
幼儿园社会教案不要乱扔西瓜皮1、幼儿园社会教案不要乱扔西瓜皮幼儿园社会活动设计：不要乱扔西瓜皮活动目标：1.知道不要扔西瓜皮或废物。
2.基于日常生活的经验，通过讨论，我们知道垃圾应该扔在垃圾桶里，不能随便扔。
3、初步树立爱护环境卫生的意识。
活动准备：1、背景图2.几张关于环境卫生的图片。
活动过程：1.老师展示背景图片，引导孩子理解儿歌内容。
出示背景图：“小朋友看看，这里发生了一件什么事?”幼儿自由讲述后请个别幼儿讲述一下。
“你觉得这个娃娃怎么样?为什么?”“结果怎么样呢?”老师及时对孩子的回答进行反馈和总结，方便朗读儿歌。
“西瓜皮扔满地，这个小朋友知道错了吗?他是怎么做的呢?”“头上长了个‘小西瓜’是真的吗?到底是什么呢?”“你认为这个小朋友作的对吗?为什么?如果是你会怎么做?”2.老师和孩子一起根据背景图背诵儿歌。
⑴集体朗诵。
⑵个别朗诵。
根据孩子背诵的情况给予反馈。
3、出示相关环境卫生的图片,引导幼儿讨论。
“你觉得谁做的正确?为什么?”，“如果是你，你会怎么做?”教师及时对幼儿的回答做出正确的反馈与评价。
4、讨论环境的卫生的重要性及今后的做法。
提问：⑴如果环境卫生很差，会怎么样?⑵我们应该怎样做?⑶我们平时扔东西时，应该怎样保持环境整洁?活动延伸：结合孩子的日常生活行为，进一步加深不乱扔垃圾的习惯，保持环境卫生的意识。
儿歌：头上长西瓜有个坏娃娃，爱吃大西瓜，瓜皮满地扔，他还笑哈哈，哈哈哈哈…自己滑一跤，哎呀…头上长了个“小西瓜”。
2、幼儿园社会教案：不要乱扔西瓜皮幼儿园社会活动设计：不要乱扔西瓜皮活动目标：1.知道不要扔西瓜皮或废物。
2.基于日常生活的经验，通过讨论，我们知道垃圾应该扔在垃圾桶里，不能随便扔。
3.初步树立爱护环境卫生的意识。
活动准备：1、背景图2.几张关于环境卫生的图片。
活动过程：1.老师展示背景图片，引导孩子理解儿歌内容。
出示背景图：“小朋友看看，这里发生了一件什么事?”幼儿自由讲述后请个别幼儿讲述一下。
中班教案《果皮纸屑不乱丢》反思
一、教学背景1. 适用年级：中班2. 教学目标：让幼儿认识到果皮纸屑乱丢对环境的影响，培养幼儿爱护环境、保持卫生习惯。
3. 教学内容：通过故事、讨论、实践等方式，让幼儿了解果皮纸屑的处理方法。
二、教学过程1. 导入：教师向幼儿展示一片干净的草地和一张纸屑，提问幼儿：“你觉得这张纸屑应该放在哪里？”引导幼儿思考。
2. 故事分享：《小猴子的故事》。
讲述小猴子在森林里乱丢果皮纸屑，导致森林环境污染，受到动物们的责备。
通过故事让幼儿认识到乱丢果皮纸屑的不良后果。
3. 讨论环节：教师提问：“故事中的小猴子做得对吗？为什么？”引导幼儿讨论，让幼儿明白果皮纸屑应该妥善处理。
4. 实践操作：教师带领幼儿进行实地考察，观察周围环境中果皮纸屑的处理情况。
引导幼儿发现身边的环境问题，并提出改进建议。
5. 总结反思：教师引导幼儿总结本次活动，让幼儿重申果皮纸屑不乱丢的重要性。
三、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对果皮纸屑处理的认识。
2. 关注幼儿在实地考察中的发现和提出的建议，评估幼儿的环境保护意识。
3. 搜集幼儿在日常生活中学到的处理果皮纸屑的方法，检验教学效果。
四、教学拓展1. 开展“环保小卫士”活动，鼓励幼儿在日常生活中学以致用，主动捡拾果皮纸屑。
2. 邀请环保专家进行讲座，让幼儿深入了解环境保护的重要性。
五、教学反思1. 教师应注重培养幼儿的环保意识，让幼儿明白自己的行为对环境的影响。
2. 在教学过程中，教师要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每个幼儿都能学到处理果皮纸屑的方法。
3. 教师要善于激发幼儿的积极性，让幼儿在实践中体验到环保的乐趣。
六、教学准备1. 教具准备：故事课件、纸屑、果皮等道具。
2. 环境布置：干净的教室，有序的座位排列。
3. 教学资源：环保相关书籍、视频资料。
七、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿认识到果皮纸屑乱丢的不良后果，学会妥善处理果皮纸屑。
八、教学方法1. 故事法：通过生动的故事引导幼儿认识果皮纸屑的处理方法。
果皮纸屑不乱丢,,,中班教案
篇一：不要乱扔果皮纸屑教案第六课不要乱扔果皮纸屑教学内容：不要乱扔果皮纸屑。
教学目标：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教学重难点：让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教法提示：辨析明理教学过程：一、故事导入猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。
二、新课学习1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？4、学习健康小秘诀。
四、老师总结：果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。
篇二：《垃圾不乱丢》教案《垃圾不乱丢，校园更美丽》主题班会天润实验学校六（5）班教学目标：1、使学生认识到净化校园环境卫生是我们每一个人应尽的责任。
2、加强保护环境的意识，把我们校园卫生搞好，让我们的校园更美好。
3、激发学生热爱学校的自豪感和爱护校园一草一木的责任感。
班会形式：、学习儿歌、环保倡议书、设计手抄报、设计环保标语。
课前准备：1、班主任组织班委会成员讨论班会黑板报设计。
2、班委会动员全班同学认真观察破坏校园环境、污染校园环境的现象、检举有损校园环境的不良行为，看看我校在环境保护方面有哪些工作要做？3、全体同学收集整理有关环境保护的知识、环保标语、校园图片若干张、校园环保儿歌等等。
4、班委会制定“环保倡议书”。
教学过程：一、创设情境，激发欲望。
1、班主任谈话：我们的学校非常美丽，大家都喜欢在这样美丽、干净的校园中学习、生活。
所以同学们每天都在辛辛苦苦地清扫校园和教室，把校园、教室打扫得干干净净。
可是清扫后的校园，为什么又出现了垃圾随处可见的现象？为什么刚刚清扫干净的教室又出现了纸屑？是谁在不珍惜同学们的劳动？是谁不讲卫生，把美好的校园环境污染？校园只有一个，我们应该积极行动起来，保护我们学习生活的环境，让我们的校园环境越来越美，只有这样，我们才能更加健康地生活和学习。
幼儿园小班环保活动策划：果皮不乱扔
幼儿园小班环保活动策划：果皮不乱扔一、活动目标1.让孩子们认识到果皮不能乱扔，学会正确处理果皮。
2.培养孩子们的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
3.增强孩子们的团队协作能力，提升集体荣誉感。
二、活动准备1.准备各种水果，如苹果、香蕉、橙子等。
2.准备环保垃圾袋、垃圾桶等清洁工具。
3.准备活动场地，如操场、教室等。
三、活动流程1.开场导入（1）教师带领孩子们做热身运动，活跃气氛。
（2）教师向孩子们讲解活动主题，引发兴趣。
2.游戏互动（1）教师组织孩子们进行“果皮接力”游戏，培养团队协作能力。
（2）教师设置障碍，让孩子们在游戏中学会正确处理果皮。
3.实践环节（1）教师示范如何正确处理果皮，引导孩子们模仿。
（2）孩子们分组进行实践，将果皮放入垃圾袋或垃圾桶。
（1）教师邀请孩子们分享自己的感受和收获。
四、活动亮点1.游戏互动环节：通过有趣的游戏，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确处理果皮。
2.实践环节：让孩子们亲自动手，加深对环保行为的理解。
五、活动效果1.孩子们对环保有了更深刻的认识，懂得了果皮不能乱扔。
2.孩子们的团队协作能力得到提升，更加懂得集体荣誉感。
3.孩子们养成了爱护环境的良好习惯，为幼儿园营造了干净整洁的环境。
1.开场导入：（1）教师带领孩子们做热身运动，如跳圈、捉迷藏等。
（2）教师向孩子们讲解活动主题，引发兴趣。
可以说：“小朋友们，你们知道果皮扔在哪里吗？今天我们要学习如何正确处理果皮，做一个环保小卫士！”2.游戏互动：（1）教师组织孩子们进行“果皮接力”游戏。
具体操作如下：a.将孩子们分成若干小组，每组4-6人。
b.在起点放置一个装有果皮的盘子，终点放置一个空盘子。
c.每组派出一名代表，用筷子将果皮夹起，跑向终点，将果皮放入空盘子。
d.以小组为单位，比赛哪个小组最先完成接力任务。
（2）教师设置障碍，让孩子们在游戏中学会正确处理果皮。
例如，在游戏中设置一个“果皮回收站”，让孩子们将果皮放入回收站，而不是随意扔在地上。
小班社会教案-果皮不乱扔
小班社会教案:果皮不乱扔整理了关于幼儿小班社会教案《果皮不乱扔》，希望对幼儿学习有所帮助，仅供参考。
活动目标：1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。
2、增强保护环境意识。
活动准备：故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》活动过程：一、导入活动，1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。
然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什幺事情呢？（把地上的垃圾捡起来）2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢？3、教师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎幺样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。
二、教师讲述故事并提问1、教师讲述故事内容。
2、教师提问：（1）菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢？（2）妈妈又把废纸扔以了什幺地方呢？（3）菲菲为什幺不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢？（4）菲菲把垃圾丢到窗对不对呢？后面又发生了什幺事情呢？教师小结：菲菲开妈把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。
可她又把果皮丢到了窗户外面，咪咪从那里经过就滑倒了。
最后菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。
妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。
3、教师：小朋友，我们用完、吃完的垃圾能不能随便乱丢呢？垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢？师：你们都能在什幺地方能看到果皮、垃圾箱呢？这些果皮垃圾箱都有什幺作用呢？三、请幼儿根据自己的经验来说一说1、教师：小朋友，你们平时在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢？2、教师：如果你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢？3、引导幼儿要爱护环境，增强幼儿的环保意识。
四、欣赏儿歌1、教师：今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧！2、教师念儿歌，请幼儿欣赏。
不乱丢果皮教案小班
不乱丢果皮教案小班教案标题：不乱丢果皮教案（小班）教学目标：1. 培养学生良好的环境卫生意识，不乱丢果皮。
2. 培养学生的观察能力和动手能力。
3. 提高学生的团队合作能力。
教学内容：1. 课堂活动：观察水果的外观、颜色和形状。
2. 课外活动：收集果皮并进行垃圾分类。
教学准备：1. 水果模型或实际水果2. 图片或视频展示果皮的危害3. 垃圾桶和分类垃圾袋教学过程：导入：1. 引导学生观察水果的外观、颜色和形状，并与他们分享水果的好处。
2. 展示水果模型或实际水果，让学生猜测水果的名称。
正文：1. 通过图片或视频展示果皮乱丢的危害，引导学生认识到果皮乱丢对环境的伤害。
2. 向学生解释果皮应该如何处理，如将其放入垃圾桶或进行垃圾分类。
3. 进行团队合作活动，让学生分成小组，每个小组负责收集教室或校园中的果皮。
4. 引导学生使用垃圾桶和分类垃圾袋进行果皮的分类和处理。
5. 鼓励学生在课外时间继续收集果皮并进行垃圾分类，可以设置奖励机制以增加学生的积极性。
总结：1. 回顾课堂活动和课外活动中的收获和体会。
2. 强调不乱丢果皮的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极践行。
教学延伸：1. 鼓励学生与家长一起制作果皮回收箱，用于家庭垃圾分类。
2. 组织学生参观当地的垃圾处理中心或环保展览，加深他们对环境保护的认识。
评估方式：1. 观察学生在课堂活动和课外活动中的参与程度和表现。
2. 与学生进行讨论，了解他们对果皮处理的认识和态度的变化。
备注：根据小班学生的年龄特点，教案中的活动可以适当简化或增加互动元素，以保持学生的兴趣和专注度。
幼儿园小班环保教案《糖纸果皮放哪里》不乱扔垃圾社会领域活动
幼儿园小班环保教案《糖纸果皮放哪里》不乱扔垃圾社会领域活动一、活动目的通过本次社会领域活动，旨在培养幼儿的环保意识及正确的垃圾分类观念，引导幼儿积极参与到保护环境的行动中。
二、活动准备为了让活动更具针对性和可行性，我们需要做好以下准备工作：1.活动资料准备•包括活动手册、活动海报、环保相关书籍及视频等2.活动场地准备•确定活动场地，可是活动室或户外，要保证安全、卫生、通风等条件•在场地内布置活动现场，包括悬挂相关海报、布置垃圾分类桶等3.活动人员准备•活动需要的人员包括幼儿、家长志愿者、班主任及辅导员等，需要提前协调好工作时间和任务并进行安排4.活动物资准备•活动物资规划包括活动饮料、食物、宣传材料等三、活动内容及实施步骤本次活动分为三个部分：环保知识讲座、垃圾分类分类体验、垃圾分类游戏环节1.环保知识讲座•通过幼儿喜闻乐见的方式介绍环保知识，以易懂的方式让幼儿们明白要保护地球，从小做起•讲解环保的基本知识，如垃圾分类、节约用水、不浪费纸张等•以丰富的带头教育学习氛围，让孩子们在愉快中认识到了保护环境的重要性，树立了保护地球的观念2.垃圾分类体验•安排几个不同颜色、不同种类的垃圾桶，让幼儿把不同类别的垃圾分类扔入相应的垃圾桶•辅导员在旁观察指导3.垃圾分类游戏环节•在课堂上设计小游戏，让幼儿合作分辨和分类多种垃圾•游戏内容包括：垃圾分类大比拼、垃圾分类全能王等小游戏•通过游戏的方式，使幼儿在快乐中潜移默化的养成了分类垃圾的好习惯四、活动效果及总结经过一系列的环保知识普及和实践游戏练习，幼儿们逐渐养成了分类垃圾的好习惯，从而进一步意识到要保护环境，也在行动中参与到环保中来。
总的来看，本次活动既是一次教学性的知识普及，也是一次生动的体验活动，为幼儿群体引入环保教育，让幼儿更全面、深刻地认识到环保及其重要性，从而具备保护环境和地球的意识，从小养成良好环保习惯。
垃圾果皮不乱丢教案反思中班
垃圾果皮不乱丢教案反思中班教案标题：垃圾果皮不乱丢教案反思（适用于中班）教案目标：1. 培养幼儿对环境保护的意识和责任感。
2. 帮助幼儿了解垃圾分类的重要性。
3. 通过活动和游戏，引导幼儿学会正确处理果皮垃圾。
教学准备：1. 图片或实物展示果皮垃圾和分类垃圾桶。
2. 图书或故事书，讲述环保和垃圾分类的故事。
3. 游戏道具，如垃圾分类卡片或盒子。
教学活动：1. 导入活动：- 引导幼儿观察教室周围是否有乱扔的果皮垃圾，让他们发现问题。
- 展示果皮垃圾和分类垃圾桶的图片或实物，让幼儿了解垃圾分类的概念。
2. 教学过程：- 通过图书或故事书，讲述关于环保和垃圾分类的故事，激发幼儿的兴趣和好奇心。
- 引导幼儿讨论果皮垃圾的处理方式，为什么不能乱丢果皮垃圾。
- 与幼儿一起制定垃圾分类的规则和责任，例如将果皮垃圾放入指定的分类桶中。
- 进行垃圾分类游戏，让幼儿根据卡片上的图案或描述，将垃圾放入正确的分类桶中。
3. 教学总结：- 回顾垃圾分类的重要性和正确处理果皮垃圾的方法。
- 鼓励幼儿在日常生活中积极参与垃圾分类，与家人分享所学知识。
教学延伸：1. 家庭作业：要求幼儿与家人一起制定垃圾分类的规则，并在家中实践。
2. 实地参观：组织幼儿参观当地的垃圾处理中心或回收站，了解更多关于垃圾分类和环保的知识。
教案反思：在教案中，我们通过多种教学方法和活动来引导幼儿认识到垃圾果皮不应该乱丢，并学会正确分类处理垃圾。
通过故事、游戏和实践，幼儿能够更好地理解和接受这一概念。
同时，家庭作业和实地参观的延伸活动可以进一步加深他们对垃圾分类和环保的认识。
在教学过程中，我们应注重引导幼儿思考和参与，培养他们的环保意识和责任感。
幼儿园小班环保教案《糖纸果皮放哪里》不乱扔垃圾社会领域活动
幼儿园小班环保教案课题名称：糖纸果皮放哪里一、活动背景现如今，环境污染和垃圾问题已经成为全球面临的重要问题之一，垃圾乱扔已成为一种常见且不良的行为。
为了提高幼儿对环保意识的培养，培养他们正确处理垃圾的习惯，本次活动将通过实际生活中的例子，引导幼儿了解并学会垃圾分类和处理方法。
二、教学目标1.培养幼儿对垃圾分类和环境保护的意识。
2.学会将糖纸果皮等易腐垃圾放入指定容器。
3.培养幼儿的合作意识和团队精神。
三、教学内容与方法1.教学内容：–垃圾分类知识的讲解–糖纸果皮等易腐垃圾的分类和处理方法的介绍–社会领域活动的实施2.教学方法：–观察教学法：引导幼儿观察身边的垃圾现象，提出问题进行讨论。
–示范教学法：通过示范正确的糖纸果皮处理方法，引导幼儿模仿学习。
–合作学习法：组织幼儿在社会领域活动中合作完成任务，培养他们的团队意识。
四、教学步骤1.导入环节：向幼儿提出问题，询问他们是否注意到身边散落的垃圾以及垃圾分类的重要性。
2.知识讲解：–通过图片和简单的语言，向幼儿展示不同种类的垃圾以及垃圾分类的意义。
–引导幼儿学会将垃圾分为可回收垃圾、厨余垃圾和其他垃圾三类。
–重点介绍糖纸果皮等易腐垃圾的分类和处理方法，强调将其放入指定容器。
3.环境布置：在幼儿园内设置分类垃圾箱，并贴上相应的标识。
4.实践操作：–分组活动：将幼儿分成小组，每个小组指定一名小队长，带领小组成员一起将散落的垃圾分类放入相应的垃圾箱。
–指导幼儿将糖纸果皮等易腐垃圾放入专门的容器中。
5.总结与反思：–引导幼儿观察整个活动的过程和结果。
–结合实际情况，引导幼儿讨论垃圾分类的好处和意义。
–学生小结：请每组的小队长总结本次活动的体会和收获。
五、教学评价与反馈1.教师在活动过程中观察和记录幼儿的表现，包括积极参与、是否学会正确分类垃圾等方面的评价。
2.根据完成活动的情况进行评价，给予学生适当的鼓励和肯定，引导他们深入思考环保问题，激发他们对环保的兴趣。
小班安全教案《乱丢剩渣果皮的危害》
小班安全教案《乱丢剩渣果皮的危害》教师引导幼儿了解果皮的作用，掌握果皮处理垃圾的方法。
根据幼儿生活经验，我发现幼儿的果皮乱丢乱放现象比较严重。
于是我让幼儿知道：果皮乱扔乱放是不文明现象，应该自觉地把果皮处理好。
引导幼儿注意一些生活中不常见的东西，比如果皮、塑料袋、烟头、玻璃瓶之类，不要随手乱丢乱放。
引导幼儿学会用自己的小手将果皮擦干净，也要尽量把果皮收集起来，不要把果皮丢进垃圾桶内处理等等。
引导幼儿对不文明行为有了初步体会，从而知道要主动地将果皮放入垃圾桶中垃圾处理并注意不要乱丢废物，做到文明生活。
教师在引导时要注意幼儿对不文明行为感受程度的不同，引导幼儿发现后及时纠正，还要引导幼儿学会不将垃圾扔进垃圾桶中进行处理的方法。
一、活动目的本班幼儿年龄小，好奇心强，爱动脑子，经常会有一些不文明行为出现，比如乱扔垃圾、乱扔果皮等。
但是他们很少会意识到果皮对于人类来说是一种很好的资源。
平时我们在公园里、广场上经常能看到有很多小孩在果皮上涂画、玩泥巴，这样乱扔果皮不仅对环境污染，而且还影响了幼儿本身的学习和生活环境的卫生。
因此我们特开展这一活动，培养幼儿爱护公共设施、维护公共卫生的意识并提高自我保护能力。
活动通过让幼儿认识到果皮是很多人生活中经常见到的一种东西（有塑料袋）而果皮上其实有很多不同种类的东西，如果皮、塑料袋、烟头、玻璃瓶等我们日常生活中不经常见到而且它对我们地球来说也是一种资源和保护。
通过培养他们热爱环境、爱护环境等道德品质，懂得爱护身边一切东西和环境卫生等知识以及环保意识和自我保护能力。
二、活动过程师：请小朋友来和我们一齐认识“不文明行为”吗？师：小班的小朋友能不能把生活中不常见的东西当回事呢？师：幼儿知道我们幼儿园是个小花园，有很多不同的东西，平时我们也要小心地呵护着它们。
小班小朋友在小花园中快乐地玩耍。
我们每个人都要爱护小花园哦。
同时让幼儿了解果皮处理垃圾存在哪些安全隐患。
让他们知道果皮也要及时处理的危害性。
小班丢果皮的教案
小班丢果皮的教案教案标题：小班丢果皮的教案教案目标：1. 培养幼儿养成正确的环境卫生意识和良好的生活习惯。
2. 培养幼儿的社会责任感，让他们认识到自己的行为对周围环境的影响。
3. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
教学内容：1. 谈论果皮的不同种类和对环境的影响。
2. 学习正确的果皮处理方式。
3. 进行互动活动和游戏，培养幼儿的环保意识和协作精神。
教学准备：1. 水果和蔬菜的果皮，垃圾袋。
2. 插图、图片或视频，展示不同种类的果皮和对环境的影响。
3. 游戏道具和奖励，激励幼儿积极参与。
教学过程：引入（5分钟）：1. 利用插图、图片或视频，向幼儿们展示不同种类的果皮，并引导他们讨论果皮的来源和对环境的影响。
2. 启发思考：你们有没有见过丢弃在地上的果皮？这样做会有什么后果呢？探究活动（15分钟）：1. 准备一些各种水果和蔬菜，把果皮剥下来放在桌子上。
2. 让幼儿观察果皮，发现果皮的异同，并提问：果皮是可以食用的吗？3. 引导幼儿思考：如果我们乱丢果皮，会对我们周围的环境产生什么样的影响？讨论与整理（10分钟）：1. 和幼儿一起探讨正确的果皮处理方式，例如将果皮扔进垃圾桶或堆肥。
2. 引导幼儿讨论还有哪些环境卫生问题需要我们共同解决。
互动活动（15分钟）：1. 分组进行小游戏：每组选取一个队长，队长指挥其他队员将果皮扔进桶里，比赛谁的队员能扔进桶的果皮最多。
2. 引导观察、比较和总结：哪个小组的队员扔进桶的果皮最多？为什么？巩固与展示（10分钟）：1. 制作简单的海报或画册，展示正确的果皮处理方式和环境卫生的重要性。
2. 鼓励幼儿将海报或画册带回家，与家人分享所学内容。
评估：观察幼儿在讨论和游戏中的表现，了解他们是否理解了正确的果皮处理方式，并能够简单地表达对环境卫生的重要性的认识。
拓展活动建议：1. 请家长和幼儿一起制作果皮堆肥，观察果皮在一段时间后的变化。
2. 借助音乐和舞蹈，创编一段关于环境保护的小品或舞蹈，展示给其他班级或学校。
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢1500字教案主题：果皮纸屑不乱丢教学目标：1. 培养幼儿良好的卫生习惯，养成不乱丢果皮纸屑的好习惯。
2. 培养幼儿的环保意识，提高他们对环境保护的重视和责任感。
3. 培养幼儿的社交能力，通过游戏和合作，与小伙伴们一起共同实践并养成良好的习惯。
教学准备：1. 水果和纸张2. 游戏道具和环境清洁工具3. 合适的图书和图片资源教学步骤：一、温暖活动（5分钟）1. 老师与孩子们一起进行热身活动，例如：操场上的追逐游戏。
2. 提问：大家在吃水果的时候，会把果皮纸屑扔到哪里呢？二、导入新知（10分钟）1. 展示一段视频，演示正确的绿色环保行为，例如：把果皮纸屑放入垃圾桶。
2. 教师讲解在家、学校及公共场所不乱丢果皮纸屑的重要性，鼓励幼儿积极参与环保行动。
三、游戏活动（20分钟）1. 游戏1：垃圾分类- 将水果放在桌子上，然后把纸张撕成小块。
- 请幼儿将果皮放入一个盒子中，把纸张放入另一个盒子中，进行垃圾分类。
- 引导幼儿认识纸张和果皮的区别，加强他们的垃圾分类意识。
- 积极鼓励幼儿，给予他们肯定和奖励。
2. 游戏2：“捡垃圾并投入垃圾桶”- 在教室或操场上布置一些果皮纸屑，准备好垃圾桶和环境清洁工具。
- 将幼儿分为小组，每组选一名幼儿担任环境卫生小组长。
- 小组长负责带领小组员清理垃圾，并将垃圾投入垃圾桶。
- 教师观察和引导幼儿参与，提供必要的帮助和鼓励。
四、小结（10分钟）1. 教师引导幼儿回顾今天的学习内容，重点强调不乱丢果皮纸屑的重要性。
2. 带领幼儿一起总结并倾听他们的意见和建议，鼓励幼儿提出良好的环保习惯。
3. 教师展示一些相关的图书和图片资源，加深幼儿对环保的理解和认识。
五、延伸活动（10分钟）1. 带领幼儿一起制作环保画，画上不乱丢垃圾的标语和图案。
2. 教师播放一些环保歌曲，带领幼儿一起跟着歌曲的节奏唱歌。
3. 鼓励幼儿在家和学校实践良好的环保习惯，并与家长分享自己的环保经验。
【幼儿园社会教案】幼儿园社会活动：不要乱扔西瓜皮
【幼儿园社会教案】幼儿园社会活动：不要乱扔西瓜皮幼儿园社会活动设计：不要乱扔西瓜皮活动目标：1、晓得不要乱扔西瓜皮，不乱扔废物。
2、结合日常生活经验，通过讨论知道废物要扔在垃圾桶中，不能随便乱扔。
3、初步践行爱惜环境卫生的意识。
活动准备：1、背景图2、若干幅有关环境卫生的图片。
活动过程：1、教师出示背景图，引导幼儿理解儿歌内容。
出具背景图：“小朋友看一看，这里出现了一件什么事？”幼儿民主自由讲诉后恳请个别幼儿讲诉一下。
“你真的这个娃娃怎么样？为什么？”“结果怎么样呢？”教师及时对幼儿的回答进行反馈、总结，顺势念出儿歌。
“西瓜皮投掷满地，这个小朋友晓得弄错了吗？他就是怎么做的呢？”“头上短了个‘大西瓜’就是真的吗？到底就是什么呢？”“你指出这个小朋友作的对吗？为什么？如果就是你可以怎么做？”2、教师与幼儿根据背景图一起朗诵儿歌。
⑴集体朗读。
⑵个别朗诵。
教师根据幼儿朗读的情况给与意见反馈。
3、出示相关环境卫生的图片,引导幼儿讨论。
“你真的谁搞的恰当？为什么？”，“如果就是你，你可以怎么做？”教师及时对幼儿的提问作出恰当的意见反馈与评价。
4、讨论环境的卫生的重要性及今后的做法。
回答：⑴如果环境卫生很差，可以怎么样？⑵我们应该怎样做？⑶我们平时投掷东西时，必须怎样维持环境干净？活动延伸：融合幼儿日常生活的犯罪行为，进一步深化不乱扔废物的习惯及维持环境卫生的意识。
儿歌：头上长西瓜有个糟娃娃，爱吃大西瓜，瓜皮满地投掷，他还笑哈哈，哈哈哈哈…自己滑一跤，哎呀…头上短了个“大西瓜”。
果皮纸屑不乱仍(小班社会活动教案)——小班社会教案 129资料文档
果皮纸屑不乱仍
一、活动目标
（一）引导幼儿维护环境卫生。
（二）培养幼儿不随意乱丢废弃物的好习惯。
二、教学准备
1、课程软件
2、教案
3、教具
三、活动过程
1、教学游戏（一）
认知学习：讲卫生。
游戏操作：进入认知，幼儿根据读音和图中的示例，认知到好的环境需要大家一起努力。
老师：“小朋友，和老师一起读吧”
老师：“小朋友，好的环境是要靠大家来维护的，为了让我们生活在一个健康、美好的家园里，从我做起，从小事做起....”
2、教学游戏（二）
课程体验：不乱人垃圾。
游戏操作：单击“游戏开始”进入游戏，1.仔细观察图片，并根据读音请幼儿判断图中的小朋友做的对吗？2.以拖拽的方式给图中你认为做得对的小朋友贴一个小星星。
3.本游戏共两轮，做对游戏继续下一个，做错游戏继续当前，知道做对弹出“你太棒了”。
4.游戏结束后，单击“返回”退出游戏。
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生爱护环境、保护卫生的意识。
3. 引导学生学会垃圾分类、自觉回收垃圾的好习惯。
二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑的危害。
2. 培养学生自觉保护环境、维护卫生的意识。
3. 教会学生垃圾分类、回收的方法。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到乱丢果皮纸屑的危害。
2. 如何培养学生自觉保护环境、维护卫生的习惯。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解乱丢果皮纸屑的危害、垃圾分类知识。
2. 讨论法：分组讨论如何保护环境、维护卫生。
3. 实践法：让学生实际操作垃圾分类、回收。
五、教学准备：1. 准备相关图片、视频资料，展示乱丢果皮纸屑的危害。
2. 准备垃圾分类桶、垃圾袋等实践操作材料。
3. 准备教学PPT，内容包括乱丢果皮纸屑的危害、垃圾分类知识等。
六、教学过程：1. 导入：通过图片或视频展示乱丢果皮纸屑对环境的影响，引发学生思考。
2. 新课导入：讲解乱丢果皮纸屑的危害，引导学生认识到保护环境的重要性。
3. 知识讲解：介绍垃圾分类的基本知识和方法，让学生学会如何正确分类和回收垃圾。
4. 实践操作：让学生分组进行垃圾分类实践，培养学生的实践操作能力。
5. 总结提升：总结本节课的学习内容，强调保护环境、维护卫生的重要性。
七、课堂互动：1. 提问：让学生回答乱丢果皮纸屑的危害，激发学生的思考。
2. 讨论：分组讨论如何保护环境、维护卫生，培养学生合作意识。
3. 分享：让学生分享自己的环保经验和做法，增进学生之间的交流。
八、课后作业：1. 让学生回家后，观察家庭成员是否乱丢果皮纸屑，如何纠正。
2. 让学生绘制一幅关于保护环境的画作，表达自己的环保理念。
3. 让学生写一篇关于保护环境的小作文，阐述自己的看法和建议。
九、教学反思：1. 反思教学内容是否适合学生，是否能够引起学生的兴趣。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够达到教学目标。
幼儿园小班环保教案《糖纸果皮放哪里》不乱扔垃圾社会领域活动
幼儿园小班环保教案《糖纸果皮放哪里》不乱扔垃圾社会领域活动教学目标本次教学将通过对“糖纸果皮放哪里”主题的探究和活动开展，达到以下目标：•增强幼儿的环保意识和环保行为习惯；•培养幼儿的运动能力和协作精神；•提高幼儿的观察能力和分析能力；•通过互动体验，培养幼儿的社会情感和社交能力。
教学内容知识点•小班幼儿识别环境垃圾分类的基本知识；•认知糖纸、果皮等常见生活垃圾的分类及处理方式；•学习简单的易于理解的口号、歌谣、故事等教育元素。
教学活动活动一：糖纸分类讲解识别垃圾分类的基本知识后，为幼儿准备两个篮筐：一个放可回收物，另一个放不可回收物，将糖纸放进去，让小朋友去选择比较适合纸片的篮子。
活动二：糖果装饰可以发些糖果，在不浪费的情况下，鼓励孩子将包装纸用来创作、装饰，以发挥孩子的创造力。
您可以引导他们将糖纸用来制作幼儿园门口环保宣传板。
活动三：环保歌谣与教师一起唱儿童环保歌曲。
可以通过这首歌教授垃圾分类，垃圾回收以及环保意识等知识。
活动四：捡垃圾游戏给幼儿们发放一个口袋，里面放有垃圾款和两个垃圾桶，在规定时间内尽可能的将垃圾捡合分类放入对应的垃圾桶里面。
小朋友们可以把这个游戏进行到户外，在草坪上、在周边的小区里、在幼儿园的大门口和周边的大街上等等清理垃圾。
活动设计本次教学活动旨在探讨幼儿园小班儿童的环保问题，提倡从小培养孩子保护环境的意识。
在活动设计上，教师首先为幼儿准备好环保商品和工具，如环保袋、环保餐具、环保毛巾等；然后教授孩子们如何分类生活垃圾，再做各种生活垃圾的分类及处理，如糖纸、果皮等；最后，请孩子们动手体验环保制作的过程。
活动设计步骤•准备环保商品和工具，并将环保物品，如环保袋等在教室里展示。
•为孩子们介绍各种生活垃圾的分类处理，如糖纸、果皮等。
•让幼儿手动操作分类垃圾，例如利用各种分类垃圾的图片，让孩子们来分类。
•教导孩子们环保手工制作。
比如利用糖纸制作一些乐器，或者利用废旧材料制作高科技、小玩具。
不要乱扔果皮纸屑教案
第六课不要乱扔果皮纸屑
教学内容：
不要乱扔果皮纸屑。
教学目标：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教学重难点：
让学生形成不乱扔果皮纸屑的意识，养成讲究卫生的好习惯。
教法提示：
辨析明理
教学过程：
一、故事导入
猪八戒把吃完的西瓜皮随手扔在地上，结果自己踩上西瓜皮，摔了个鼻青脸肿。
二、新课学习
1、让小朋友说说为什么猪八戒会摔交，吃完的西瓜皮该怎么处理？
2、你知道乱扔果皮、纸屑有什么坏处吗？
3、自己要做到不乱扔果皮纸屑，看到别人扔的时候，该怎么办？
4、学习健康小秘诀。
四、老师总结：
果皮纸屑不乱扔，养成将卫生的好习惯。
幼儿园教养笔记《果皮不乱扔》
幼儿园教养笔记《果皮不乱扔》
教育笔记：果皮不乱扔
孩子们每天都吃水果，有些孩子已经养成把果皮扔到垃圾筐里，有些孩子却把果皮扔满地。
所以每到吃水果的时候，我都会提醒他们把果皮扔到垃圾筐或塑料袋里。
有一天吃完苹果，我搬桌子时，看到桌子上有苹果皮，我刚要抓起，肚肚抢先把皮抓起来，我心里一阵惊喜，肚肚知道不乱扔果皮了，我把桌子挪好后刚要表扬他，他笑嘻嘻的一扬，又把皮扔到了桌子上，我说：肚肚乖，把苹果皮扔垃圾筐里好吗? 肚肚说：肚肚不仍，付老师仍。
肚肚如果不把苹果皮扔垃圾筐里，桌子上多脏啊，小朋友们怎么玩玩具啊?肚肚你和老师一起把果皮扔掉好吗? 我给他一张纸，我先用纸抓起果皮，桌子上还留一点，肚肚模仿我的样子，用纸把果皮抓起，然后扔进垃圾筐里。
恩!肚肚真棒!我一边给他洗手一边鼓励他，肚肚以后一定把垃圾都扔垃圾筐里。
孩子的习惯要从小事做起，老师要做好榜样，让孩子们逐渐养成好习惯。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
果皮不乱扔
活动目标：
1、知道不能乱扔果皮，养成良好的习惯。
2、增强保护环境意识。
活动准备：故事《菲菲、妈妈和咪咪》、儿歌《果皮箱》活动过程：
一、导入活动：
1、教师设定一个设定一个情景：请一个小朋友把掉在地上的垃圾捡起来。
然后进行提问：刚才那个小朋友做了一件什么事情呢?(把地上的垃圾捡起来)
2、教师：小朋友，请你们说说我们能不能随便把垃圾丢到地上去呢?
3、教师：今天老师带来了一个故事，故事的名字叫《菲菲、妈妈和咪咪》，里面就讲到了一个小朋友，我们一起来听一听这个小朋友是怎么样做的，哪些地方做得不对，哪些地方做得好。
二、教师讲述故事并提问
1、教师讲述故事内容。
2、教师提问：
(1)、菲菲把画画的纸丢到了哪里去呢?
(2)、妈妈又把废纸扔以了什么地方呢?
(3)、菲菲为什么不好意思把果皮、纸袋扔到地上了呢?可是她后面又把垃圾丢到了哪里呢?
(4)、菲菲把垃圾丢到窗对不对呢?后面又发生了什么事情呢?
教师小结：菲菲开妈把画画的纸丢到了地上，后来妈妈帮她扔进了垃圾篓，之后菲菲就不好意思再丢了，因为地上又被妈妈弄干净了。
可她又把果皮丢到了窗户外面，咪咪从那里经过就滑倒了。
最后菲菲也改正了，跟妈妈说了对不起。
妈妈也对她说：只要改正了就还是好孩子。
3、教师：小朋友，我们用完、吃完的垃圾能不能随便乱丢呢?垃圾它们也有家，你们知道它们的家在哪里呢?
师：你们都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢?这些果皮垃圾箱都有什么作用呢?
三、请幼儿根据自己的经验来说一说
1、教师：小朋友，你们平时在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾会丢到哪里去呢?
2、教师：如果你们在路上或者是小区里面看到有垃圾在旁边，我们是不是也可以顺手把它丢进垃圾箱呢?
3、引导幼儿要爱护环境，增强幼儿的环保意识。
四、欣赏儿歌
1、教师：今天老师还给小朋友们带来了一首好听的儿歌，我们一起来听一听吧!
2、教师念儿歌，请幼儿欣赏。
3、带领幼儿跟念儿歌，结束活动。