小班环保活动教案一只塑料袋
《一只塑料袋》小班环保活动教案（5篇）
《一只塑料袋》小班环保活动教案（5篇）第一篇：《一只塑料袋》小班环保活动教案【活动设计】环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。
而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。
一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。
晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。
【活动目标】1、知道垃圾应放在垃圾箱里。
2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。
【活动准备】1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。
2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。
3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。
【活动过程】1、教师出示塑料袋引出课题。
（1）请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。
（2）当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？2、教师讲述故事《一只塑料袋》。
（1）教师轻声讲述故事：一只小袋子，在风中飘飘洒洒。
一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。
小朋友跑过去，捡起了它。
“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”小袋子摇摇摆摆，不会回答。
（2）教师提问：哪儿才是小袋子的家？（3）幼儿讨论。
（4）教师继续讲故事：树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。
”（5）请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。
3、了解有的垃圾能回收利用。
（1）教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？（幼儿讨论、讲述）（2）出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。
师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什么用？”（3）教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。
幼儿园小班教案《塑料袋》（精选7篇）
幼儿园小班教案《塑料袋》（精选7篇）幼儿园《塑料袋》篇1活动目标：1.感知塑料袋大小、颜色、软硬，及发出的声音。
2.体会“玩中学”科学的乐趣。
3.发展幼儿的动手能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
材料准备：不同大小、不同颜色、软硬的塑料袋等。
活动过程：一、用各种感官感知塑料袋1.直接引入塑料袋，吸引幼儿的兴趣2.运用看、听、摸等感官，感知塑料袋的材质和声音。
（1）摸一摸、看一看，讲一讲。
（2）互相摸一摸、看一看感受塑料袋的不同。
自己摸摸和看看言语介绍比较大小让塑料袋发出声音说一说用什么方法让塑料袋发出声音借助音乐运用肢体语言表现已有经验，体会游戏的乐趣。
去户外和塑料袋做游戏。
二、了解为什么塑料袋是不同的塑料袋是干什么的，利用比赛的形式让小朋友用塑料袋装东西。
在装东西的时候，有的小朋友的塑料袋破了，从而引入探索为什么会破。
通过探索出的结果，引出下一个问题：为什么在同样的力度下塑料袋发出的声音不一样。
小朋友利用塑料袋不同的声音给歌曲有节奏地伴奏跳舞。
活动反思：活动中给了幼儿充足的时间来体验，并有充分时间表达的机会，符合小班幼儿的年龄特点。
游戏化的科学让我感受到，不仅材料能给幼儿带来快乐，而且情景和游戏也能给幼儿带来快乐，让幼儿在游戏和情景中开开心心地学到了本领。
科学教育的玩中学就是指让幼儿充分体验科学探究、科学发现的过程——提出问题、猜想预测、动手操作、记录信息、解释讨论、得出结论、表达交流，发展幼儿探究解决问题的能力。
幼儿园小班教案《塑料袋》篇2活动总目标：通过活动激发幼儿对周围事物的兴趣，学会围绕塑料袋进行简单的谈话，说出自己的发现。
通过运用塑料袋开展多种游戏活动，引发幼儿愿意尝试多种新玩法，让幼儿了解使用塑料袋的有关安全常识。
认识到它与人与环境的关系，爱护环境。
游戏活动（一）：玩水目标：通过用塑料袋玩水的活动，激发幼儿的好奇心，体验游戏的快乐。
准备：塑料袋若干、其中有的袋子上事先扎好大大小小的孔、较深的水盆过程：〈一〉导入，引起幼儿的兴趣。
小班社会公开课教案详案《一只塑料袋》含课件 (2)3篇
小班社会公开课教案详案《一只塑料袋》含课件 (2)小班社会公开课教案详案《一只塑料袋》含课件 (2)精选3篇（一）教案详案《一只塑料袋》一、教学目标1. 知识目标：通过学习《一只塑料袋》，学生能够了解塑料袋的危害，了解环保的重要性。
2. 能力目标：培养学生的观察能力和分析能力，提高学生对环境保护的意识。
3. 情感目标：培养学生的爱护环境的意识，养成良好的环保习惯。
二、教学重难点1. 教学重点：理解《一只塑料袋》的故事情节，了解塑料袋对环境的危害。
2. 教学难点：培养学生的环保意识，引导学生探究环境保护的方法。
三、教学准备1. 教学资料：《一只塑料袋》故事PPT。
2. 教学工具：多媒体投影仪、音响。
四、教学过程步骤一：导入1. 教师播放一段塑料袋大量制造和使用的视频，引发学生的思考和热情参与。
2. 提问引导：你们平时在生活中使用过塑料袋吗？它们有什么作用？使用塑料袋对环境有什么影响？步骤二：呈现1. 教师给学生播放《一只塑料袋》的故事PPT，让学生观看故事片段。
2. 学生观看完毕后，教师带领学生一起回忆和分析故事情节。
步骤三：讨论1. 教师带领学生就以下问题进行讨论：a. 塑料袋对环境的危害是什么？b. 为什么大自然会吹飞塑料袋？c. 天空中飘荡的塑料袋在人类眼中是什么样的？d. 故事中的主人公是如何解决问题的？2. 每个问题讨论完毕后，教师进行总结，并引导学生总结出保护环境的方法。
步骤四：延伸活动1. 学生分组进行小组活动，每个小组策划一个环保宣传活动方案。
2. 学生将自己的方案在班级内进行展示，并评选优秀方案。
步骤五：总结与反思1. 教师引导学生进行总结，概括出本节课的重点内容。
2. 学生进行个人反思，思考自己在学习过程中的收获和不足，并提出改进的措施。
五、板书设计（根据故事情节，拟定板书内容）塑料袋的危害：1. 污染土壤和水源2. 影响动植物的生长和繁殖3. 塑料袋吹入海洋，危害海洋生物4. 影响人们的健康六、教学反思本节课通过故事《一只塑料袋》引发学生对塑料袋的环境危害的思考，并引导学生分析解决问题的方法。
小班环保教案一只塑料袋
小班环保教案一只塑料袋教学目标：1.了解和理解塑料袋对环境的影响；2.认识到塑料袋对动植物的危害；3.培养学生环保意识和环境保护意识。
教学重点：1.让学生理解和认识塑料袋对环境和生物的危害；2.培养学生环保意识和环境保护意识。
教学难点：培养学生环保意识和环境保护意识。
教学过程：Step 1 引入（10分钟）教师采用问答的形式引入话题：“你知道塑料袋的历史和产生的原因吗？你平时使用了多少塑料袋？我们学校每天使用了多少塑料袋？”Step 2 探究（20分钟）教师给学生展示一只塑料袋，并让学生观察它的外观和材质等特点。
引导学生思考：1.这只塑料袋是怎样制造出来的？2.你们知道塑料袋的成分是什么？3.这只塑料袋可以重复使用吗？4.塑料袋对环境和生物有什么危害？然后，教师给学生提供一些相关材料和图片，并组织学生小组合作探究：小组合作任务：1.通过图书馆、互联网等途径，了解塑料袋的成分、制造过程和对环境的危害；2.收集一些使用塑料袋的案例，并与小组成员一起分析其对环境和生物的危害；3.在小组中讨论塑料袋对环境的影响和解决方案，并整理成报告。
Step 3 分享（15分钟）让每个小组报告他们的研究结果和讨论的解决方案。
教师引导学生发表观点，并做补充解释和总结。
Step 4 总结（10分钟）教师向学生总结塑料袋对环境和生物的危害，并再次强调环保意识和环境保护的重要性。
鼓励学生多使用环保袋或其他可循环利用的袋子，减少使用塑料袋。
Step 5 拓展（5分钟）教师展示一些环保袋和可循环利用的袋子，并让学生了解其材质和使用方法等，鼓励学生购买和使用环保袋。
Step 6 反思（5分钟）教师引导学生回顾本课学到的知识和培养的意识，让学生思考如何改变自己的行为来保护环境。
Step 7 作业（5分钟）要求学生写一篇关于“如何减少使用塑料袋并保护环境”的作文。
教学延伸：1.可以组织学生走进社区或超市，开展环保宣传活动，向居民或顾客介绍使用环保袋的好处，并发放环保袋。
《一只塑料袋》小班环保活动教案
《一只塑料袋》小班环保活动教案教学目标：1.通过观看《一只塑料袋》短片使学生了解塑料袋对环境的污染问题，并引导学生关注环保问题。
2.引导学生认识塑料袋的使用场合，并掌握正确使用塑料袋的方法。
3.培养学生的环保意识，从小培养学生的爱护环境的行动。
教具准备：1.《一只塑料袋》短片。
2.图片资料，包括塑料袋的使用场合和环境污染情况。
3.实物展示，如不同种类的塑料袋。
4.绘本《小灰狼和塑料袋》。
教学步骤：步骤一：引入环保话题（10分钟）1.教师通过展示图片，引导学生关注环境和保护环境的重要性。
2.教师以简明易懂的语言解释塑料袋对环境的污染问题，并引导学生思考为什么需要保护环境。
步骤二：观看《一只塑料袋》短片（15分钟）1.教师播放《一只塑料袋》短片，引导学生观察短片中塑料袋的种类和使用情况。
2.学生观看完短片后，教师进行简单的讨论，询问学生对短片的感受和对环境问题的思考。
步骤三：认识塑料袋的使用场合（15分钟）1.教师出示不同种类的塑料袋，引导学生辨认不同种类的塑料袋，并询问学生塑料袋的使用场合。
2.教师通过图片展示，引导学生讨论塑料袋的使用场合，包括购物、垃圾分类等。
3.学生分组进行小组讨论，分享自己生活中使用塑料袋的场合。
步骤四：正确使用塑料袋的方法（15分钟）1.教师引导学生思考如何正确使用塑料袋，包括减少使用、循环利用等。
2.学生分组进行小组活动，设计和表演如何正确使用塑料袋的场景。
步骤五：培养环保意识（15分钟）1.教师出示《小灰狼和塑料袋》绘本，通过阅读故事让学生了解小动物们为了保护环境做出了什么努力。
2.教师引导学生思考自己可以从小事做起，如何保护环境，爱护地球。
步骤六：总结和反思（10分钟）1.教师与学生共同总结本节课所学的知识和体会。
2.学生思考如何在生活中实践环保行动，并写下自己的环保行动计划。
板书设计：内容：环保意识、塑料袋的使用场合、正确使用塑料袋的方法教学反思：通过观看《一只塑料袋》短片和阅读《小灰狼和塑料袋》绘本，学生对塑料袋对环境的污染问题有了直观的了解。
小班环保活动教案《一只塑料袋》【优秀8篇】
小班环保活动教案《一只塑料袋》【优秀8篇】在学习、工作乃至生活中，大家都写过评语吧，篇幅、重点等均不受拘束。
相信写评语是一个让许多人都头痛的问题，以下是人见人爱的小编分享的8篇小班环保活动教案《一只塑料袋》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
小小班教案篇一活动目标：1、在故事的启发下，引导幼儿画出老虎的主要特征。
2、提高幼儿的绘画兴趣。
活动准备：幼儿绘画工具活动过程：一、故事跟画：1、一只大大的面包，它也爱漂亮。
它戴了一条项链，项链上挂了一个大大的钻石。
钻石旁边还挂了二个小钻石，真漂亮！哎！谁说我漂亮，我来瞧一瞧。
（添上眼睛）2、有点像谁？二、幼儿画：1、添加肉瘤（土黄色，然后点上黑色）2、添加嘴。
3、还缺了什么？（王字—土黄色、耳朵—小内耳、花纹—黑色）4、添上老虎的四肢、身体、花纹。
三、讲评鼓励幼儿能大胆的讲述自己所绘画的老虎：你的老虎准备做什么？活动结束：小朋友一起吃点心。
小小班教案篇二活动目标：1、初步熟悉歌曲旋律，感受大鼓的声音是重重的、小铃的声音是轻轻的。
2、尝试用较有力的声音和较轻的声音分别表现大鼓和小铃。
3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4、感受乐曲欢快富有律动感的情绪。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：大鼓一面、小铃一对。
活动过程：1、复习律动《走步》。
幼儿听进行曲音乐走步或拍手。
2、教师出示大鼓，引导幼儿观察大鼓并聆听其声音特点。
——这是什么？大鼓的声音的怎样的？师敲击大鼓，引导幼儿用声音模仿。
3、教师出示小铃，引导幼儿观察小铃并聆听其声音特点。
——这是什么？小铃的声音又是在怎样的呢？师敲击小铃，引导幼儿用声音模仿。
4、欣赏歌曲《大鼓和小铃》，并理解歌词内容。
师范唱歌曲《大鼓和小铃》。
引导幼儿说出歌词内容，并感受大鼓和小铃不同的声音特点。
师再次演唱歌曲，引导幼儿尝试用大小不同的声音、不同幅度的动作表现大鼓和小铃。
5、学唱歌曲，重点练习其中“咚咚”、“叮叮叮”的部分。
小班社会优秀教案及教学反思《一只塑料袋》
小班社会优秀教案及教学反思《一只塑料袋》教案设计教学目标•认识塑料袋对环境的污染；•培养幼儿关爱环境、保护环境的意识；•情感态度目标：让幼儿感受到环境的美好和伟大，激发幼儿保护环境的情感与意愿。
教学内容•小班园地探索（5分钟）：孩子们在校园中认识一下垃圾桶，并试图解决垃圾分类的问题。
•教学过程（15分钟）：老师通过讲故事《一只塑料袋》来向孩子们展示塑料袋对环境造成的危害。
结合故事中的情境，老师通过提问、发现、体验等方式引导幼儿思考以及对环境的认识。
•主题活动（25分钟）：孩子们分组完成垃圾桶排序，老师通过一定的游戏性设计，让幼儿在小组合作中感受到环保的乐趣，并在游戏过程中了解各种垃圾桶的使用方法。
教学反思通过此次教学，我认为孩子们对环境的认识更加全面和深刻，对环保的意识也更加明显。
但在实际操作中，我发现孩子们对垃圾分类的概念理解还比较浅薄，实际操作中也比较困难。
但通过老师和家长的规范指导，孩子们逐渐理解垃圾分类的重要性，也逐渐能够做得更好。
故事梗概《一只塑料袋》是讲述一只塑料袋在大海中漂浮的故事，让人们看到了塑料袋对环境造成的危害，并提请人们应该重视海洋环境，减少使用塑料制品，保护海洋生态环境。
故事的主人公是一只白色的塑料袋，它被随意丢弃在了海岸边。
一只海龟困在了棉絮中，白色的塑料袋成了它最大的问题。
一只鲨鱼为它提供了帮助，但是在离开之前，它又把针对水母的懒散态度和对塑料袋的不重视带给了小鱼。
不幸的是，一些塑料袋对小鱼们造成了灾难性后果，它们把海龟和其他海洋生物绕进了巨大的迷宫。
塑料袋随着潮水日夜漂浮着，经过了很多地方，最终长到了它的极限。
最终，在风暴的洗礼下，它崩溃了，融入了海洋的深处，和海啸漂流到地球的另一端。
而我们，就该想想这个脆弱而美丽的星球，和它那无垠的水源。
幼儿园小班塑料袋教案（精选14篇）
幼儿园小班塑料袋教案（精选14篇）幼儿园小班塑料袋教案（精选14篇）幼儿园小班塑料袋教案 1活动目标1、大胆探索使塑料袋发出声音的办法，如，搓、揉、甩、拍、捏等。
2、借助音乐发挥想象，并运用肢体语言表现，体会游戏的乐趣。
3、体验解决问题的成就感。
4、让幼儿学会初步的记录方法。
重点难点重的：探索使塑料袋发出声音的办法。
难点：掌握、搓、揉、甩、拍、捏的方法。
活动准备1、各种朔料袋若干。
2、墙饰提供别人玩朔料袋的一些图片、照片。
3、音乐《加伏特舞曲》。
活动过程导入：以玩手指游戏“小孔雀”巧妙地引出塑料袋。
1、师：“今天老师要给小朋友们变魔术啦！我变，我变，变变变”一一演示塑料袋变成：一朵花、棒棒糖、小提包。
幼：我也要变、我要变、2、幼儿尝试用塑料袋变魔术。
师：“谁来说一说你把朔料袋变成了什么“幼：我把塑料袋卷成长条，变成了金箍棒。
幼：我把塑料袋口捏住，它鼓起来像气球。
幼：来回折就像折扇子3、自由探索塑料袋发出声音的方法。
在环境中提供一些图片支持、给幼儿充分的尝试空间、让幼儿玩起来。
师：“塑料袋不但会变魔术，还会唱歌呢！（示范搓袋子，发出“沙沙”声）好听吗？我刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？还有什么办法能让塑料袋唱歌呢？拿出你的朔料袋试一试、看谁让塑料袋唱歌的办法最多。
（鼓励幼儿独立尝试或与同伴合作，及时发现幼儿新玩法。
）4、交流让塑料袋唱歌的方法。
你刚才是用什么方法让塑料袋唱歌的？幼：我用手拍塑料袋，它就会唱歌。
幼：我拎住袋子用力甩，它也会发出声音。
幼：像妈妈洗衣服那样搓一搓。
（鼓励幼儿介绍自己的'动作，引导幼儿互相学习。
）5、师：“你们想出了这么多办法让塑料袋变成了乐器，下面我们听着音乐用各种办法让塑料袋有节奏地唱歌吧。
小朋友们真棒我们再玩一次吧！这一次老师不用朔料袋了，请你用你自己的方法让朔料袋唱歌好不好？”（播放《加伏特舞曲》小结：师：“宝宝们太棒了、有那么方法让袋”宝宝们‘唱歌还会变魔术呢！袋宝宝很喜欢和你们玩，可是它们也累了，让我们一起把它送回好吗？幼：“好”引导幼儿整理好朔料袋放到纸箱里，自然结束活动。
小班环保活动教案一只塑料袋
小班环保活动教案一只塑料袋活动名称：拒绝一次性塑料袋，倡导环保生活活动目标：1.增强学生对环保意识的认识和理解，理解塑料袋对环境的危害；2.培养学生拒绝使用一次性塑料袋、倡导环保生活的意识和行动；3.提高学生的自我管理和保护环境的能力。
活动时间：2课时活动准备：1.找来一只塑料袋作为教具；2.找来相关的图片和视频，展示塑料袋对环境的危害。
活动步骤：步骤一：引入（15分钟）1.教师出示一只普通的塑料袋，让学生仔细观察，感受其轻巧、耐用等特点。
2.引导学生思考：你们平时使用塑料袋的情况有哪些？你们知道塑料袋对环境有什么危害吗？步骤二：讲解（20分钟）1.教师通过展示图片和视频，向学生详细介绍塑料袋对环境的危害，如污染土地、水源，危害动植物等。
2.教师与学生一起讨论塑料袋的制作过程、使用寿命和回收利用等信息，让学生对塑料袋的环境影响有更深刻的认识。
步骤三：讨论（20分钟）1.教师发起讨论：如何减少使用塑料袋？每个人可以做些什么？2.学生自由讨论，提出自己的意见和建议。
3.教师引导学生总结出一些可行的解决方案，并记录在黑板上。
步骤四：制定计划（15分钟）1.教师引导学生制定一个小班环保活动计划，具体内容如拒绝一次性塑料袋，倡导环保生活。
2.学生分工合作，制定活动宣传方案，包括海报、口号等。
步骤五：实施活动（30分钟）1.学生按照计划执行活动，宣传倡导拒绝一次性塑料袋的重要性。
2.学生可以开展口号宣传、发放宣传单等活动。
步骤六：反思与总结（10分钟）1.教师组织学生进行反思和总结，让他们分享自己的收获和感受。
2.教师鼓励学生继续保持环保意识，积极行动，实现可持续发展。
活动延伸：1.组织学生参观或参与当地的环保活动，加深对环保意识的认识；2.与学校相关部门合作，进行回收塑料袋等废物的垃圾分类宣传活动。
注意事项：1.活动前，教师要认真准备相关材料和宣传物品；2.活动中，教师应引导学生积极参与，并及时给予鼓励和肯定；3.活动后，教师应对活动进行及时总结和评价，以便改进类似的活动。
小班社会优秀教案及教学反思《一只塑料袋》
小班社会优秀教案及教学反思《一只塑料袋》教案描述教学目标•通过故事中塑料袋的行为，引导学生了解垃圾分类环保意识；•培养学生的环保意识，在生活中学会爱护地球，从自己做起；•组织游戏活动，让学生有所探究，参观和听一个小手工制作教程。
教学准备•课件：PPT、课件；•茶几、塑料袋、废报纸、百洁布、发夹、圆珠笔；教学过程引入（1）创设情境，通过展示一段垃圾乱丢的视频或图片，让学生感受到身边存在的环境问题，引发学生对环保的关注；讲授（2）讲述故事《一只塑料袋》并展示故事的PPT，教师可借助PPT，让学生对故事的场景、情节及人物及细节展开观察和思考；之后对塑料袋的可利用性和垃圾分类进行简单讲解。
游戏活动（3）教师通过应用与学科相关的游戏或活动，让学生参与其中，积极体验，学会分析解决环境污染问题；（4）让学生自己动手制作小手工，由制手工材料是废弃的纸巾和塑料袋，以纸巾作为填充物，塑料袋作为外包装，在环保的同时培养学生的动手能力和创新能力。
总结（5）对学生的问题进行总结，并展示学生参与制作的小手工，让需要的学生作为展示者向同学展示自己的作品。
教学反思本堂课为主题课，教师通过寓教于乐的方式引导学生关注、积极认识环保问题，培养学生的环保意识。
同时通过制作小手工，让学生动手实践，提高他们的动手能力和创造力。
让学生在感性认识中理解环境保护和垃圾分类的重要性。
在教学中，教师需要注意以下几点： - 故事的讲述中要充分考虑学生的感受与啓示； - 游戏活动的设置须具备教育目的性和操作性，提高游戏活动的效果； - 制手工的过程中教师要和学生一起完成，在具体操作过程中注重与对小手工材料的分析介绍，培养探究能力； - 教师需要通过总结展示让学生学以致用，让学生学到最后掌握环保和垃圾分类的相关知识。
总结针对小班的环境教育教学，教师一定要灵活多样，通过PPT和游戏活动让学生感受到环保的重要性，并在小手工制作中实践和探究，从而提高动手能力和创造力。
环保教案：小小塑料袋 (通用7篇)
环保教案：小小塑料袋（通用7篇）环保教案：小小塑料袋篇1活动目标一、了解塑料袋对环境的污染及限塑令。
二、能用各种艺术形式装饰塑料袋。
三、培养幼儿的环保意识。
教学重点、难点养成幼儿保护环境的意识，同时鼓励幼儿向周围的人宣传环保。
活动准备各种塑料袋、水彩笔、剪刀、环境被破坏的图片、活动过程一、看一看，说一说了解生活中常见的各种各样的`塑料袋，说一说，是怎样玩塑料袋的二、装饰塑料袋鼓励幼儿用各种不同的艺术手法展开想象力，装饰塑料袋(做成风筝，做成小背心、在塑料袋上画画······)三、展示介绍作品幼儿展示自己的作品，介绍自己的作品，同伴间互相评一评。
四、了解“限塑令”塑料袋的用途很多，可是它也污染环境，于是，国家颁布了“限塑令”。
五、环保小卫士让幼儿说一说自己想为环保做什么事情。
环保教案：小小塑料袋篇2•一、活动目标:1、通过实验知道塑料袋很难溶解，会造成“白色污染”，感知其危害性。
2、通过制作环保袋，发展幼儿动手能力。
3、通过活动懂得减少使用塑料袋的意义，萌发保护环境意识。
二、活动准备：1、场地：华盖山2、幼儿自制塑料袋衣、裤，等装饰品；3、实验用品：烧杯、塑料袋、水、醋、打火机；课前把塑料袋埋好在华盖山上。
4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程：（一）走秀入场（身着自制塑料袋衣、裤，等装饰品）1、幼儿走秀后入座。
2、师提问：你们身上的多了一样什么东西？3、讨论塑料袋的好、坏。
4、家里人是如何处理塑料袋的？（二）塑料袋的危害性（查看实验结果）1、查看实验结果，证明塑料袋的危害性：A、用水浸泡B、用醋浸泡C、用火去烧D、用土去埋2、和孩子一起总结实验结果3、师提问：这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋，你们在那里还见过呢？（幼儿发散性回答）4、总结：散落的塑料袋会造成“视觉污染”，危害我们的城市，还有废旧的塑料袋进入环境后，由于它很难溶解在土壤里，就会影响农作物吸收水分和养分，导致农作物死亡。
幼儿园小班教案《一只塑料袋》
幼儿园小班教案《一只塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园小班环保主题教材第四章《生活中的环保》，详细内容为第三节的《一只塑料袋》。
通过讲解一只塑料袋的故事，引导幼儿了解塑料袋对环境的危害，学习如何爱护环境，减少使用塑料袋。
二、教学目标1. 让幼儿认识到塑料袋对环境的污染，培养环保意识。
2. 培养幼儿爱护环境的责任感，懂得从自己做起，减少使用塑料袋。
3. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，培养他们的环保意识。
重点：引导幼儿从自己做起，减少使用塑料袋，爱护环境。
四、教具与学具准备1. 教具：一只塑料袋、相关图片、视频、环保小故事课件。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师拿一只塑料袋，问幼儿：“你们在生活中见过这样的塑料袋吗？它们是从哪里来的？”（2）让幼儿分享自己家中使用塑料袋的经历，引导幼儿关注塑料袋的使用问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过展示图片和视频，让幼儿观察塑料袋对环境造成的危害。
（2）讲解环保小故事，引导幼儿认识到减少使用塑料袋的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿讨论如何在生活中减少使用塑料袋，做到环保。
（2）进行小组活动，让幼儿用彩笔、画纸等材料制作环保宣传画。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 板书《一只塑料袋》2. 内容：（1）塑料袋的危害（2）如何减少使用塑料袋（3）爱护环境，从我做起七、作业设计1. 作业题目：我的环保行动请幼儿结合自己的生活，思考如何减少使用塑料袋，将自己的想法画出来。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对塑料袋危害的认识程度，以及他们在生活中减少使用塑料袋的实际行动。
2. 拓展延伸：（1）开展环保主题活动，让幼儿深入了解环保知识。
（2）鼓励幼儿向家人、朋友宣传环保理念，共同爱护环境。
（3）组织幼儿参观环保设施，如垃圾分类处理厂，增强他们的环保意识。
幼儿园小班优质教案《一只塑料袋》
幼儿园小班优质教案《一只塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《生活中的科学》，详细内容围绕一只塑料袋展开，引导幼儿观察、探索和思考塑料袋的特性、用途以及与环保的关系。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察和描述塑料袋的外观、颜色、质地等特征。
2. 培养幼儿动手操作能力，学会简单分类和整理物品。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿了解塑料袋对环境的影响，并学会简单垃圾分类。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解塑料袋与环保的关系，培养其环保意识。
教学重点：观察和描述塑料袋的特征，学会简单分类和整理物品。
四、教具与学具准备教具：一只塑料袋、各种物品（如玩具、文具、零食等）、垃圾分类图、教学PPT。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师拿出一只有图案的塑料袋，邀请幼儿观察并描述其外观、颜色、质地等特征。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师展示各种物品，引导幼儿将物品分类放入塑料袋。
（2）讲解垃圾分类的意义，引导幼儿将垃圾分类图上的垃圾进行正确分类。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组发一只塑料袋和若干物品，进行物品分类比赛。
（2）幼儿用彩笔、画纸等学具创作一幅关于环保的手工作品。
六、板书设计1. 一只塑料袋的外观、颜色、质地等特征。
2. 物品分类方法。
3. 简单垃圾分类方法。
七、作业设计1. 作业题目：与家长一起收集家中的废旧塑料袋，进行垃圾分类并记录下来。
答案：根据实际情况进行分类，如可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾等。
2. 家长评价：请家长观察幼儿完成作业的情况，并在作业本上签字。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿积极参与，课堂氛围活跃。
但在垃圾分类环节，部分幼儿对垃圾分类方法掌握不够熟练，需要在今后的教学中加强巩固。
2. 拓展延伸：让幼儿在家庭中尝试用废旧塑料袋进行创作，如制作环保手提袋、玩具等，培养其动手能力和环保意识。
同时，鼓励家长参与其中，增进亲子关系。
幼儿园小班教案《一只塑料袋》
幼儿园小班教案《一只塑料袋》一、教学内容本节课选用幼儿园小班科学教材《探索身边的世界》第五章《生活中的材料》第一节《一只塑料袋》进行教学。
本节内容主要通过观察、触摸、实验等方法，让幼儿了解塑料袋的特性，以及在生活中如何正确使用和处理塑料袋，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识塑料袋，了解塑料袋的特性及其在生活中的应用；2. 技能目标：培养幼儿观察、实验的能力，学会正确使用和处理塑料袋；3. 情感目标：培养幼儿的环保意识，养成节约资源、保护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识塑料袋，了解塑料袋的特性及其在生活中的应用；难点：让幼儿学会正确使用和处理塑料袋，培养幼儿的环保意识。
四、教具与学具准备教具：塑料袋、水、剪刀、胶带、绳子；学具：每个幼儿准备一个塑料袋、一杯水、一张纸、一支笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让每个幼儿拿一个塑料袋，做一些简单的动作，如提、扔、捡等，让幼儿感受塑料袋的特性；2. 观察与实验：让幼儿观察塑料袋的材质、颜色、形状等，然后用剪刀将塑料袋剪开，观察其内部结构；3. 讲解与演示：教师讲解塑料袋的用途，如购物、装东西等，以及正确使用和处理塑料袋的方法；4. 实践操作：让幼儿用塑料袋装一些水，体验塑料袋的防水功能；6. 作业布置：让幼儿画一幅关于塑料袋的画，并写上自己对塑料袋的认识。
六、板书设计塑料袋的特性：轻便、防水、可重复使用；正确使用和处理塑料袋的方法：购物时自带环保袋，不随意丢弃塑料袋，垃圾分类。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于塑料袋的画，并写上自己对塑料袋的认识；2. 答案：幼儿根据自己的观察和体验，画出塑料袋的形状、颜色等，并写上自己对塑料袋的认识，如“塑料袋可以装东西”，“塑料袋要节约使用”等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践、观察、讲解等方法，让幼儿了解了塑料袋的特性及其在生活中的应用，培养了幼儿的环保意识。
幼儿园小班教案《一只塑料袋》
幼儿园小班教案《一只塑料袋》教案名称：《一只塑料袋》
适用年龄：小班
教学目标：
1.同学能够听懂故事内容。
2. 同学能够通过故事了解环保意识。
3. 同学能够表达本身的环保意识。
教学准备：
1.故事书《一只塑料袋》
2.图片、PPT等多媒体教学工具
课程内容：
1.引入环保概念
老师可以先问孩子们：大家知道什么是环保吗？环保的目的是什么？让同学对环保有一个基本的认得，并激发他们对环保的爱好。
2.讲故事
老师给同学讲故事《一只塑料袋》。
故事中，一只飘来飘去的塑料袋碰到了各种动物，但它们都不理它，只有一只小鱼和它成了好伙伴，最后小鱼带着塑料袋游回大海。
老师可以通过图片、PPT等多媒体教学工具呈现故事内容，让同学能够更好地理解故事。
3.讨论
老师可以提出一些问题来引导同学讨论，比如：
你们觉得这个故事想要告知我们什么？
为什么其他动物不理睬塑料袋？
小鱼为什么把塑料袋带回大海？
4.活动
（1）制作环保海报
老师可以让同学手工制作环保海报，让他们通过动手制作，更好地理解环保的紧要性。
（2）环保主题游戏
老师可以设计一些环保主题的游戏，比如垃圾分类比赛、环境保护大使评比等，让同学在游戏中深入了解环保的概念。
（3）环保手工制作
老师可以让同学动手制作环保手工，比如利用废旧纸板制作垃圾桶、废物利用制作艺术品等。
教学总结：
通过本次课程的学习，同学能够初步了解环保的紧要性，并且通过讲故事、讨论和活动等多种形式，能够更好地理解和把握环保的基本学问和技能。
同时，本次课程也激励同学积极参加环保活动，将环保意识落实到实际生活中。
幼儿园小班科学教案《塑料袋》含反思
幼儿园小班科学教案《塑料袋》含反思
一、教学目标
1.了解塑料袋的制作原理和使用方法。
2.把握塑料袋对环境和人类的影响。
3.学习如何正确使用塑料袋和回收利用。
二、教学准备
教具：幼儿绘画纸、颜料、剪刀等。
材料：塑料袋、纸袋、布袋等。
三、教学过程
1.引入
老师通过图片向幼儿呈现塑料袋，向幼儿介绍塑料袋的用途。
2.学问点呈现
老师连续对幼儿进行塑料袋的制作、成分和危害等相关学问点的扩充。
通过回答问题并相互讨论，幼儿能够更好地理解这些学问点。
3.实践操作
为了让幼儿更好地体验和把握这些学问，老师实在布置实践活动。
3.1幼儿依据本身的想象，用彩笔在幼儿绘画纸上绘制塑料袋。
这项活动的目的是让幼儿对于塑料袋的形状和表面细节有更深刻的印象。
3.2每个幼儿手里都有一个塑料袋，老师怎么处理塑料袋简单引起幼儿注意。
作为老师，我们应当引导幼儿学习如何正确使用塑
料袋，并教育他们回收利用塑料袋。
这项活动的目的是让幼儿学会正确使用塑料袋，并通过实践体会塑料袋回收的实际意义。
3.3幼儿会用利用废旧的塑料袋DIY成一个垃圾桶，以便将学到的学问付诸于实践。
让幼儿发挥本身的想象和制造力，再次强调塑料袋的危害性和回收利用。
四、反思与总结
通过本次课程，幼儿认得到塑料袋的使用是对环境的损害，同时也学会了如何正确处理塑料袋和回收利用，使幼儿们更有环保意识。
我反思到在幼儿园的教学中，我们不能仅仅是纸上谈兵，还要重视实践教学，使幼儿通过亲身实践体验环保学问的实际意义，从而真正将环保学问融入到生活中。
小班社会优秀教案及教学反思《一只塑料袋》
小班社会优秀教案及教学反思《一只塑料袋》
一、教案概述
本次社会课教学以儿童文学故事《一只塑料袋》为主要内容，以培养学生的环保意识、爱护自然等方面进行教学。
通过多种教学方式和手段，全面引导学生关注环境问题，提高环保意识和环境保护行动的担当。
二、教学过程设计
1. 热身启动（5分钟）
教师播放一些有关环境保护的短视频，激发学生的兴趣和思考。
2. 故事阅读（15分钟）
教师将《一只塑料袋》的故事讲述给学生，并在讲解中引导学生了解塑料袋对环境的危害。
3. 讨论分析（20分钟）
分组讨论：让学生自由组成小组，共同讨论如何解决环境问题，如何避免类似的事情再次发生，并分享解决方案。
4. 知识强化（10分钟）
教师以PPT的形式给学生呈现一些有关垃圾分类和环境保护的知识点，并留下问题供学生思考和回答。
5. 创意实践（30分钟）
要求学生带上环保袋，到校内捡拾垃圾，并将垃圾分类放到正确的分类桶里。
让学生通过创意实践，亲身感受到环保的实际意义和价值。
6. 总结反思（10分钟）
学生自我总结、反思环境保护行动，思考环保与自己的生活联系，同时引导学生在日常生活中执行环保行动并行动起来。
三、教学反思
本次教学通过讲故事、讨论分析、知识强化、创意实践等多种方式，激发了学生的学习兴趣和好奇心，让学生了解并深入思考了一个关于环境保护的问题。
通过创意
实践，学生能够亲身感受到环保的实际意义和行动力，进一步培养了学生的环保意识和环保行动力。
整个教学流程设计合理、环节紧密，使得学生学有所获，收获颇丰。
2024年幼儿园小班教案《一只塑料袋》
2024年幼儿园小班教案《一只塑料袋》一、教学内容本节课选自幼儿园小班环保主题教学活动，涉及教材《环保小卫士》第三章第一节《一只塑料袋》。
详细内容包括：了解塑料袋的来源、危害及回收利用的重要性，通过实践活动，培养幼儿的环保意识和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解塑料袋对环境的影响，认识到减少使用塑料袋的重要性。
2. 培养幼儿的观察、表达和动手操作能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成爱护环境的良好习惯。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解塑料袋对环境的危害，培养环保意识。
重点：掌握减少使用塑料袋的方法，学会利用废旧塑料袋进行创作。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物塑料袋、环保小卫士图片、废旧塑料袋制品。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、废旧塑料袋。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示一个被塑料袋污染的森林，让幼儿观察并引导他们讨论：为什么森林会变得这么脏乱？从而引出塑料袋对环境的危害。
2. 新课导入（10分钟）（1）教师讲解塑料袋的来源、危害及回收利用的重要性。
（2）出示环保小卫士图片，引导幼儿讨论如何减少使用塑料袋，保护环境。
3. 实践活动（10分钟）（1）发放废旧塑料袋，让幼儿动手制作环保手工艺品。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4. 例题讲解（5分钟）讲解如何利用废旧塑料袋制作小钱包，引导幼儿观察并模仿。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手尝试制作小钱包，教师指导并给予鼓励。
六、板书设计1. 课题：《一只塑料袋》2. 板书内容：（1）塑料袋的来源、危害及回收利用的重要性（2）减少使用塑料袋的方法（3）废旧塑料袋制作手工艺品七、作业设计1. 作业题目：制作一个环保小钱包2. 答案：利用废旧塑料袋，按照课堂上讲解的制作方法，完成小钱包的制作。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让幼儿了解到塑料袋对环境的危害，培养了他们的环保意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察和表达，提高课堂效果。
小班社会公开课教案详案《一只塑料袋》含课件4篇
小班社会公开课教案详案《一只塑料袋》含课件小班社会公开课教案详案《一只塑料袋》含课件精选4篇（一）《一只塑料袋》社会公开课教案详案教学目标：1. 通过观看短片《一只塑料袋》，培养学生对环境保护的意识和责任感。
2. 通过讨论和思考，让学生认识塑料袋带来的环境问题，并学习如何减少使用塑料袋。
3. 启发学生思考，培养学生的创新思维，提出解决环境问题的方法。
教学重点：1. 学习认识塑料袋对环境的危害。
2. 学习如何减少使用塑料袋，保护环境。
教学难点：1. 如何启发学生创新思维，提出解决环境问题的方法。
2. 如何引导学生关注环境保护，培养对环境的责任感。
教学准备：1. 多媒体设备2. 短片《一只塑料袋》3. 小组讨论题目教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生回忆和讨论使用塑料袋的经历和感受。
2. 提问：你们知道塑料袋对环境有什么影响吗？二、观看短片（10分钟）1. 播放短片《一只塑料袋》。
2. 观看完短片后，开展讨论：a. 讨论短片中的塑料袋是怎么走失的？b. 塑料袋在生态系统中的影响有哪些？c. 对环境有害的塑料袋有什么替代品？三、小组讨论（10分钟）1. 将学生分成小组，让每个小组讨论以下问题，并总结出解决环境问题的方法：a. 你们能想到减少使用塑料袋的方法吗？b. 你们有没有其他的创意来解决环境问题？2. 每个小组派一名代表向全班汇报讨论结果。
四、课堂分享（10分钟）1. 汇报完毕后，让学生相互交流各组的解决方法，并进行评价。
2. 引导学生思考：你们觉得这些方法可行吗？为什么？五、延伸拓展（10分钟）1. 提问：你们还能想到哪些其他的环境问题，或者解决环境问题的方法？2. 让学生写下自己的思考和想法，并进行展示和交流。
六、总结与反思（5分钟）1. 回顾本节课学到的知识。
2. 学生反思：你们觉得自己有什么能力来保护环境？教学反思：通过观看短片《一只塑料袋》和小组讨论的形式，学生对塑料袋带来的环境问题进行了深入思考，并提出了一些解决环境问题的方法。
小班环保活动教案《一只塑料袋》优秀9篇
小班环保活动教案《一只塑料袋》优秀9篇小小班教案篇一活动目标：1、学会利用沥糊画的方法来简单构图。
2、学会欣赏作品中的色彩美。
3、促进手指与手腕的协调配合，促进灵活性。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、感受作品的美感。
活动准备：1、洗干净小蛋糕盒的泡沫底座若干。
2、袋状彩色浆糊（红、黄、蓝、绿）每组4-6袋，抹布若干。
活动过程：一、出示蛋糕，激发幼儿的兴趣1、利用变魔术引出蛋糕，让幼儿观察其外形颜色。
2、引导幼儿运用语言表达，让幼儿感受色彩美。
二、老师示范做蛋糕，幼儿欣赏1、示范用浆糊袋的方法。
教师：用左手轻轻拿住浆糊袋，把袋角有小口一端朝前。
2、老师边操作边讲解教师：轻捏挤浆糊袋，让浆糊从袋角的小口中较均匀。
的挤出，一边挤一边移手，就可画出线条来。
3、让幼儿欣赏老师作品，并互相讲一讲。
三、幼儿创作，老师指导1、重点提醒幼儿悬腕操作，注意挤浆糊的方法。
2、要求保持作品清洁。
3、引导能力强的幼儿形成完整优美构图，帮助能力弱的幼儿形成简单构图。
四、集体评价1、引导幼儿互相交流，展示自己作品。
2、分享蛋糕。
小小班教案篇二活动目标1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。
2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。
3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。
活动准备1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。
2、小铃铛一个。
活动过程一、导入1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。
出示小铃铛提问：这是什么？教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。
如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？二、展开1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。
--讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时，提问:谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？--讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时，提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？--讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。
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小班环保活动教案《一只塑料袋》
【活动设计】
环境保护是我们的基本国策之一，“环境教育”已走进中小学生的课堂，作为基础教育的有机组成部分，我们幼儿教育要尽早让这些21世纪的小主人从小接受环境保护的启蒙教育。
而且，这些启蒙教育应该渗透在孩子的一日生活中，随时随地对孩子进行引导。
一天，孩子们正在晨间锻炼，一只塑料袋飘了过来，可是没有一个小朋友能把它捡起。
晨间锻炼结束后，我就设计了活动《一只塑料袋》，通过故事中捡袋子的小朋友和树妈妈的对话，来告诉小朋友垃圾应放在垃圾箱里。
【活动目标】
1、知道垃圾应放在垃圾箱里。
2、了解有的垃圾能回收利用，增强环保意识。
【活动准备】
1、垃圾箱一只，塑料袋一只，图片一张。
2、自制的垃圾箱两只，上面贴上可回收和不可回收的标记。
3、各种垃圾如：纸张、酸奶瓶等若干。
【活动过程】
1、教师出示塑料袋引出课题。
请幼儿闭上小眼睛，教师手扔塑料袋，幼儿睁开眼睛，发现一只塑料袋在风中忽飞忽落。
当小袋子引起幼儿的注意时，教师指着小袋子提问：这是什么？它能呆在这儿吗？它的家在哪儿呢？
2、教师讲述故事《一只塑料袋》。
教师轻声讲述故事：
一只小袋子，在风中飘飘洒洒。
一会儿，它落在草地上，一会儿它又躺在行人的脚下，一会儿它又挡住了路旁的小花。
小朋友跑过去，捡起了它。
“小袋子应放在哪儿，才不会在空中飘洒？哪儿才是小袋子的家？”
小袋子摇摇摆摆，不会回答。
教师提问：哪儿才是小袋子的家？
幼儿讨论。
教师继续讲故事：
树妈妈披着头发，指着前方的箱子：“你看，你看，果皮箱，那张大嘴巴，才是小袋子最好的家。
”
请一位小朋友把塑料袋放入垃圾箱，送回家。
3、了解有的垃圾能回收利用。
教师提问：垃圾箱是小袋子的家，还是谁的家？
出示老爷爷捡了雪碧瓶、纸盒子的图片。
师：“看！老爷爷在干什么？老爷爷捡了这些东西有什
么用？”
教师小结：老爷爷捡的这些纸加工以后可以再利用，我们把它们称为可回收利用的垃圾。
出示自制的两只垃圾箱，引导幼儿观察有什么不同，引出可回收利用和不可回收利用的标志。
幼儿认识可回收和不可回收的标记。
师幼共同把垃圾分类并送入到相对应的垃圾箱中。
4、讲评、小结。
师：“故事中的小朋友看见了小袋子能把它捡起来，他做得对吗？你想向他学习什么？”
幼儿讨论、回答。
教师小结：我们要向故事中的小朋友学习，看到垃圾主动捡起来，不乱扔垃圾，保护好我们周围的环境。