校园整洁讲卫生,果皮纸屑不乱扔共18页
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标1. 让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生爱护环境、保护家园的意识。
3. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。
二、教学重点1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。
三、教学难点1. 培养学生爱护环境的意识。
2. 引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯。
四、教学方法1. 采用讨论法、案例分析法进行教学。
2. 利用图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解教学内容。
五、教学内容1. 乱丢果皮纸屑对环境的影响：污染土壤、影响市容市貌、危害动植物等。
2. 如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑：养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师通过展示图片或视频，让学生直观地了解乱丢果皮纸屑的现2. 引导学生思考：乱丢果皮纸屑对环境有哪些影响？二、新课导入（10分钟）1. 教师简要讲解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 引导学生了解如何爱护环境，做到不乱丢果皮纸屑。
三、案例分析（10分钟）1. 教师展示相关案例，让学生分析案例中存在的问题。
2. 引导学生思考如何改正这些问题，做到爱护环境。
四、小组讨论（10分钟）1. 教师组织学生分组讨论，如何在生活中做到不乱丢果皮纸屑。
2. 各小组分享讨论成果，教师进行点评和总结。
五、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的主要内容。
2. 强调学生要养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，自觉维护环境卫生。
教学评价：本节课通过讨论、案例分析等方式，让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响，培养学生爱护环境的意识。
引导学生养成垃圾分类、回收利用的良好习惯，为保护家园贡献力量。
六、教学活动设计活动一：观察和讨论1. 教师带领学生观察学校或社区周围的环境，指出乱丢果皮纸屑的2. 学生分组讨论，分析乱丢果皮纸屑的原因和可能带来的后果。
活动二：角色扮演1. 学生分组，每组扮演不同的角色（如行人、环卫工人、商家等）。
2024年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑（二篇）
2024年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑尊敬的老师、亲爱的同学们：早上好。
今天我国旗下讲话的内容是《不乱丢果皮纸屑》。
走进我们华侨小学的校园，每个人都能感受到她的洁净和美丽。
一株株绿树、一棵棵小草、一朵朵鲜花，为我们装点出美丽的风景。
校园，是我们学习工作的重要场所。
校园环境卫生的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和生活，同时，校园环境卫生也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素。
可是，在我们校园边角的好些地方都留有一些极大小小很不雅观的黑点，那是口香糖的残迹。
在校园里，还常常散落着同学随意乱扔的瓜子壳、糖果纸、塑料瓶等。
每当风一吹起，这些垃圾就在我们的校园里“翩翩起舞”，所有的这些，都跟我们洁净的校园是极不相称的。
我们相信，没有哪一个同学希望在一个垃圾遍地，放眼都是果皮纸屑的环境中学习、生活。
学校是我们的家，我们是学校的主人，学校环境的美化要靠大家的共同努力。
老师们、同学们，积极行动起来，保护好我们的校园环境。
我们向全校师生倡议“爱我校园，从我做起”的校园无垃圾行动，并希望大家做到以下几点：一、以爱护校园环境为己任，自觉维护校园的清洁卫生，做好值日生工作，每天早读之前要对清洁区进行一小扫，教室每天放学要一大扫，确保地面的干净，校园无果皮纸屑。
二、从我做起，从现在做起，养成良好卫生习惯，不带零食进校园、不乱扔垃圾，并提醒乱扔垃圾的同学。
三、提倡“弯腰”精神，看到地面上有纸屑等，主动拣起来，教室垃圾桶满了，主动倒掉。
2024年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑（二）尊敬的同学们、老师们和亲爱的家长们：大家好！首先我要感谢大家今天能够参加这次国旗下的讲话，让我有机会向大家传递一些关于不乱丢果皮纸屑的重要信息。
我们生活在一个美丽的地球上，每一处都充满了宝贵的资源。
然而，让人感到遗憾的是，现在很多人习惯性地乱丢果皮纸屑，导致了环境的污染和资源的浪费。
这种行为是不可取的，不仅违反了社会公德，也是对我们自己的不尊重。
不乱丢果皮纸屑倡议书作文
不乱丢果皮纸屑倡议书作文尊敬的校长、老师和同学们：大家好！我今天很荣幸能向大家发表一个倡议，希望我们可以共同努力，为创建一个整洁、美丽的校园而努力。
现如今，丢弃果皮和纸屑已经成为一种常见的不文明行为。
这些行为不仅影响了校园的卫生环境，也给校园内带来了许多不便。
水果皮、果核和纸屑的随意丢弃不仅让校园显得脏乱不堪，也会吸引各类害虫、小动物，严重影响我们的学习和生活环境。
因此，我提议大家一起倡导“不乱丢果皮纸屑”的行动。
我们每个人都有责任保持校园的整洁，让它变得更加美丽。
以下是我们可以通过的几个行动来达到这个目标：首先，我们可以通过加强宣传，提高大家的环保意识。
在各类校园活动中加入相关主题，举办环保知识讲座和展览，可以帮助大家更好地了解为什么要爱护环境，以及丢弃果皮和纸屑的后果。
其次，提供足够的垃圾桶和分类回收设施也是很重要的。
我们可以向学校申请增设更多的垃圾桶，确保它们位置合理，并提醒大家随手投放果皮和纸屑。
同时，分类回收设施也可以帮助我们更好地进行回收利用，减少对环境的负担。
再次，希望大家互相监督，相互提醒。
如果看到有人乱丢果皮纸屑，可以主动提醒对方并帮助清理。
这种互相关心和互相支持的精神可以让我们共同形成习惯，树立良好的行为示范。
最后，作为学生，我们要以身作则，自觉养成良好的习惯。
我们要主动将果皮纸屑放入垃圾桶，或者带回家进行垃圾分类处理。
只有我们自己先从小事做起，才能影响更多的人加入到保护环境的行列中。
让我们团结一致，积极参与“不乱丢果皮纸屑”的倡议行动，共同为我们的校园创造一个干净整洁、舒适宜人的学习环境。
相信通过我们每个人的努力，我们一定能够取得成功！谢谢大家！没有标题。
2024年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑
2024年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑尊敬的全体同胞、各位老师、亲爱的同学们，大家上午好！首先，我要感谢大家能够聚集在一起，参加今天的集会。
作为____年国旗下的讲话人，我想借此机会与大家一起探讨一个非常重要的问题，那就是我们在日常生活中乱丢果皮纸屑的行为问题。
乱丢果皮纸屑不仅仅是一个小小的举动，更是一个体现我们社会文明素质的重要方面。
在过去的一段时间里，我们国家已经取得了巨大的发展成就，但是与此同步，我们也面临着一些问题和挑战，其中之一就是环境污染的严重程度日益加剧。
乱丢果皮纸屑不仅污染环境、影响城市形象，更加深了人们对环境问题的认识和对社会文明素质的关注。
首先，乱丢果皮纸屑给我们的城市和社区带来了严重的环境问题。
果皮和纸屑很难自然分解，无处堆放，给城市环境带来了很大的卫生垃圾负担。
大家可曾想过，垃圾清运车为了清理这些果皮纸屑所耗费的能源和时间，这不仅浪费了资源，也增加了排放物的产生。
同时，果皮纸屑在自然环境中大量存在，容易引起蚊蝇滋生，给人们的生活带来麻烦和健康隐患。
其次，乱丢果皮纸屑也对人们的行为文明素质造成了很大影响。
乱丢果皮纸屑不仅是一种不文明的行为，更体现了人们对环境的漠视和对社会公共资源的浪费。
我们要知道，一个国家或一个社区的文明程度，不仅仅体现在物质上的富裕，更需要在人们的行为举止上体现。
只有每个人都能养成良好的习惯和积极的行为，我们社会的文明程度才能够不断提高。
因此，我呼吁大家，在____年之后的每一天，我们都要从自己做起，养成良好的行为习惯。
首先，我们要养成垃圾分类和投放的好习惯，将果皮纸屑放入指定的垃圾桶中；其次，我们要关注环保知识，了解果皮纸屑的分类处理方法，做到减少浪费和合理利用；最后，我们应该积极参与社区环境保护活动，如清理垃圾、绿化等，共同为我们的社区营造一个美好的生活环境。
此外，我也呼吁政府在管理和监管上加大力度，加强对乱丢果皮纸屑行为的惩处力度，同时加强对垃圾分类设施的建设和普及，提供更多的便利和指导，使人们更加方便地进行垃圾分类处理。
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢1500字
幼儿园中班健康教案：果皮纸屑不乱丢1500字教案名称：果皮纸屑不乱丢教案内容：一、教学目标：1.了解果皮纸屑对环境的影响。
2.培养幼儿保持环境卫生的意识和习惯。
3.引导幼儿学会正确分类和处理果皮纸屑。
二、教学准备：1.图片和实物：水果、果皮、纸屑、垃圾桶等。
2.幼儿园环境布置：幼儿园内贴有“果皮纸屑不乱丢”的标语。
三、教学内容和步骤：步骤一：导入1.引导幼儿观察和聆听：“大家看看，我们幼儿园里还有什么地方有果皮纸屑？你们是怎么处理它们的？”2.展示图片：展示果皮纸屑丢在地上和纸屑丢进垃圾桶的图片，提问：“这两种行为哪种更好呢？为什么？”步骤二：讲解1.引导幼儿思考：“果皮纸屑到处乱丢会带来哪些问题？”2.讲解果皮纸屑对环境的影响：污染空气、滋生细菌、造成滑倒等安全隐患。
3.讲解果皮纸屑的处理方式：正确分类并放入垃圾桶。
步骤三：练习1.展示水果和果皮：给幼儿展示几种水果和相应的果皮，引导他们说出水果的名字，并将果皮放在地上。
然后提问：“你们觉得这些果皮应该怎么处理？”2.分类游戏：“大家分成小组，每个小组有一份水果和果皮，看看谁能最快最准确地将水果和果皮分类放入正确的篮子。
”3.辅导幼儿进行正确分类和垃圾桶的使用练习。
步骤四：总结1.复习果皮纸屑的处理方式。
2.引导幼儿总结果皮纸屑不乱丢的重要性。
3.引导幼儿许下“我保证果皮纸屑不乱丢”的承诺。
四、教学延伸：1.组织观察周边环境，寻找果皮纸屑，并记录下来。
2.请家长与幼儿一起探讨如何正确处理果皮纸屑。
五、教学评估：观察幼儿在练习环节中的表现，根据他们的分类准确度和垃圾桶使用情况评价。
六、教学反思：通过这堂课的学习，幼儿对果皮纸屑的处理方式有了更深刻的认识，也培养了保持环境卫生的意识和习惯。
在后续的教学中，可以通过搭建游戏道具或者制作手工作品等方式加深幼儿的印象，进一步提高他们的环保意识。
小学健康教育 不乱丢果皮纸屑
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
乱丢果皮纸屑的害处：
1、果皮腐烂后，散发出难闻的气味，影响人 们呼吸，同时也会招引苍蝇，繁殖细菌； 2、西瓜皮、香蕉皮等扔在路上，行人不小心 踩上很容易摔倒受伤； 3、纸屑等随地乱丢不仅会影响环境和市容的 整洁，遇到刮风天气，纸屑还会随风飞扬， 甚至影响视觉而造成交通事故..康教育
不乱丢果皮纸屑
明明为什么要把西瓜皮扔到 垃圾箱呢？
街心公园是人们锻炼身体、散步、玩耍的地 方应该特别干净、优美，乱丢果皮、纸屑会破坏 环境，还可能使人摔跤。
不仅街心花园，其他公共场所都 不能乱扔果皮、纸屑。
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
讨论
在公共场所乱扔果皮、纸屑会这样？
不乱丢果皮纸屑
重庆市綦江区营盘山小学 彭彬
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
看图四人小组讨论： 你喜欢在哪种环境里生 活?为什么？
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
整洁、优美的环境对人的身体健康有好处，还 可以使人心情愉快、生活舒适。
脏、乱、差的环境，有害健康， 使人心情不愉快，生活不舒服。
小学健康教育
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
有了果皮纸屑该怎么办呢？
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
看见果皮纸屑主动拾起来
果皮纸屑丢进垃圾箱
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
儿歌
果皮箱，张大嘴，
果皮纸屑丢箱内， 从小养成好习惯，
环境整洁行为美。
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
课堂总结
通过这节课的 学习，你学到 了什么？
小学健康教育
不乱丢果皮纸屑
你知道什么是公共场所吗？
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生自觉保护环境、讲卫生的良好习惯。
3. 引导学生学会垃圾分类，提高环保意识。
二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑的危害。
2. 培养学生自觉保护环境的意识。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到乱丢果皮纸屑的不良后果。
2. 如何培养学生长期坚持保护环境、讲卫生的习惯。
四、教学方法：1. 采用讨论法、案例分析法、游戏法等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
2. 通过观察、实践、反思等环节，引导学生自觉养成保护环境、讲卫生的习惯。
五、教学准备：1. 教师准备相关案例、图片、视频等教学资源。
2. 学生准备笔记本、垃圾分类工具等学习用品。
六、教学内容：乱丢果皮纸屑的危害七、教学内容：保护环境，从我做起八、教学内容：垃圾分类，共建美好家园九、教学内容：环保行动，校园实践活动十、教学内容：家庭环保教育十一、教学内容：社会实践活动十二、教学内容：环保知识竞赛十三、教学内容：环保创意展示十四、教学内容：总结与反思十五、教学内容：课后作业与跟踪评价六、教学内容：乱丢果皮纸屑的危害1. 引入话题：通过展示城市环境污染的图片，让学生直观感受到乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 讲解乱丢果皮纸屑的危害：影响市容市貌、导致土壤污染、影响水质、危害动植物生存等。
3. 分析乱丢果皮纸屑的原因：图方便、环保意识淡薄等。
七、教学内容：保护环境，从我做起1. 引导学生思考如何改变乱丢果皮纸屑的现象。
2. 提出解决方案：自觉做到不乱丢果皮纸屑，垃圾分类，养成讲卫生的良好习惯。
3. 鼓励学生从自身做起，成为环保小卫士。
八、教学内容：垃圾分类，共建美好家园1. 讲解垃圾分类的重要性：提高资源利用率，减少环境污染。
2. 学习垃圾分类知识：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。
3. 进行垃圾分类实践活动，让学生学会正确分类。
九、教学内容：环保行动，校园实践活动1. 组织校园环保活动：如植树节、世界环境日等。
小学教案：不乱丢果皮纸屑
小学教案：不乱丢果皮纸屑一、教学目标：1. 让学生认识到乱丢果皮纸屑的不良后果，提高环保意识。
2. 培养学生养成良好卫生习惯，自觉爱护环境。
3. 引导学生参与到环保活动中，共同维护校园卫生。
二、教学重点：1. 让学生了解乱丢果皮纸屑对环境的影响。
2. 培养学生自觉捡拾垃圾、分类投放的习惯。
三、教学难点：1. 如何让学生真正意识到环保的重要性。
四、教学准备：1. 图片素材：乱丢垃圾导致的环境污染图片。
2. 视频素材：环保宣传片。
3. 教学道具：垃圾袋、分类投放标识等。
五、教学过程：1. 导入：展示乱丢垃圾导致的环境污染图片，引导学生思考：这些图片给我们带来了什么感受？我们应该如何保护环境？2. 新课导入：介绍乱丢果皮纸屑的不良后果，让学生认识到环保的重要性。
3. 案例分享：分享一些环保宣传片或身边的故事，让学生感受到环保行动的实际意义。
4. 互动环节：5. 实践指导：引导学生参与到校园环保活动中，如捡拾垃圾、分类投放等，让学生亲身体验环保行动。
7. 作业布置：让学生回家后，与家人分享今天学到的环保知识，一起参与到环保行动中来。
8. 板书设计：不乱丢果皮纸屑环保意识-> 良好习惯实际行动-> 爱护环境六、教学延伸：1. 开展“环保小卫士”评选活动，鼓励学生主动捡拾垃圾、爱护环境。
2. 组织学生参观环保设施，如垃圾处理场、回收站等，增强学生的环保意识。
七、教学反馈：1. 通过课堂提问、讨论，了解学生对环保知识的掌握程度。
2. 观察学生在日常生活中的环保行为，评估教学效果。
八、教学改进：1. 根据学生反馈，调整教学内容和教学方法，提高教学效果。
2. 加强与家长的沟通，共同关注学生的环保行为，形成家校共育。
九、教学评价：1. 学生对环保知识的掌握程度。
2. 学生在日常生活中的环保行为表现。
3. 学生参与环保活动的积极性和主动性。
通过本节课的教学，使学生认识到乱丢果皮纸屑的不良后果，培养学生的环保意识和良好卫生习惯。
小学清洁卫生制度模版
小学清洁卫生制度模版尊敬的师生们：为了维护我们学校的整洁和卫生，提升我们的学习和生活环境，我们制定了以下清洁卫生制度，请大家认真遵守。
一、教室卫生1. 每位同学在上课前应自觉清理自己的座位和周围环境，保持桌面整洁，不乱丢纸屑、果皮等垃圾。
2. 上课期间，不随意涂写或刻画桌椅等公共设施，珍惜学校财物。
3. 下课后，全体同学应迅速整理课桌椅，将纸屑、破损文具等垃圾清理干净，保持教室整洁。
4. 保持教室空气流通，不随意关闭门窗，保持教室内空气清新。
5. 每天放学后，班级团结一致，全体同学共同打扫教室，保持地面清洁。
6. 周五下午，进行大扫除，彻底打扫教室，将废纸、杂物等垃圾清理干净，保持教室整洁。
二、操场卫生1. 每天上学前，班级团结一致，清扫操场，将垃圾和落叶清理干净。
2. 不随意乱丢废弃物和果皮等垃圾，保持操场干净整洁。
3. 使用操场设施时，要注意不损坏公共财物，增强对公物的珍惜意识。
4. 下雨天或有积水时，及时清扫操场，排除积水，防止滑倒事故的发生。
三、卫生间卫生1. 使用卫生间前后，保持清洁卫生。
2. 使用卫生间时，要注意保持卫生间环境整洁，不乱扔废纸或其他垃圾。
3. 使用卫生间后，要将水龙头或蹲位冲洗干净，保持卫生。
4. 不随意破坏、涂写或刻画卫生间设施，维护卫生间整洁。
四、食堂卫生1. 在食堂用餐时，不乱扔餐具、食物残渣或纸巾等垃圾。
2. 清洁餐桌时，要将食物残渣和垃圾清理干净，保持食堂环境整洁。
3. 食堂用餐后，盘碗筷勺要放入指定位置，做到统一清理，保持整洁。
4. 食堂内禁止打闹、乱跑，保证用餐秩序，不影响他人用餐。
五、走廊及公共区域卫生1. 在走廊和公共区域行走时，不乱扔纸屑、果皮等垃圾。
2. 走廊和公共区域设施设备的使用，要遵守规定，不随意破坏或污损公共财物。
3. 每天放学后，全体同学共同清理走廊和公共区域，保持干净整洁。
六、宿舍卫生1. 保持宿舍环境整洁，不乱扔纸屑、果皮等垃圾。
2. 每天放学后，全体同学共同打扫宿舍，将废纸、杂物等垃圾清理干净，保持宿舍整洁。
不乱扔纸屑,创洁净校园_主题班会(1)
学习拍手歌，识记卫生好习惯。
你拍一，我拍一，文明卫生记心间。 你拍二，我拍二，看见纸屑快快捡。 你拍三，我拍三，桌面整洁地干净。 你拍四，我拍四，窗户明亮心儿欢。 你拍五，我拍五，有痰随地不乱吐。 你拍六，我拍六，饭前便后要洗手。 你拍七，我拍七，衣服脏了快快洗。 你拍八，我拍八，勤剪指甲勤洗澡。 你拍九，我拍九，脸儿干净精神爽。 你拍十，我拍十，讲究卫生是大事
C. 垃圾乱倒。 有些 值日生同学在倒垃圾 时不注意，经常把垃 圾倒在垃圾箱外。
小品：
香蕉皮的故事
（1）一天，小明在校园里把吃完零食的 包装袋扔在地上。 （2）今天小兰值日，但她早上来的特别 晚，组长让她打扫卫生，她还嘟囔着， 不乐意 （3）小红看见地上有一张纸片，她连忙 跑过去捡起纸片，并丢在垃圾筒里。 （4）课间，小刚看见教室门口有个塑料 瓶掉在地上，他把头一抬，从瓶子上跨 了过去。
服装表演
“清洁环境 美让我们懂得珍惜，学会爱护；优美的环境，让我们
达礼，更加文明；优美的环境，让我们学习进步，道德高尚；优美的 让我们学会谦让，学会做人。学校是我们的家，我们是学校的主人， 造优美的校园环境，我们倡议全校师生“爱我校园，从我做起”的校 行动。
学校是我家，清洁靠大家
——主题班会
A、乱扔乱丢。现在不少同 学喜欢吃零食，剥下的包装 袋或果皮等，虽然绝大多数 同学注意了环境卫生，但也 有极少数不自觉的同学随手 乱扔乱丢，学校的垃圾桶里 大多是这些袋子和废纸。
B. 乱涂乱画、乱踢乱踏。 有的同学好动，总喜欢在 教室内外的墙上乱踢乱踏， 雪白的墙上弄得一滩污迹。
一、爱护校园绿化，做到不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，爱护 片绿叶，爱护每一株幼苗。
二、不乱扔废纸、果皮纸屑，不随地吐痰，自觉养成良好的行为习 三、不在墙壁、课桌、树木上乱写、乱画、乱刻，不磨损墙壁； 四、节约能源，用水、用电一定要及时关闭，杜绝浪费现象。 五、养成主动捡拾垃圾等杂物的好习惯，勇于同破坏公物的不良现 斗争。 让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互监督；从我做 从身边的小事做起，保护校园环境，珍爱我们共同的家。
校园内禁止乱扔果皮纸屑倡议书
校园内禁止乱扔果皮纸屑倡议书校园内禁止乱扔果皮纸屑倡议书篇1亲爱的同学们：校园是我们学习和生活的重要场所，它为我们提供了一个温馨、和谐的学习和生活环境。
作为一名高中生，我们有权利和义务为自己和他人共同营造文明洁净、宁静温馨的学习、生活环境，让我们一起携手共度美好的高中时光。
但是近期在我的校园，出现了随手乱扔垃圾的不文明现象，造成了严重的污染。
为了减少此类不文明现象，构建文明洁净、宁静温馨的学习和生活环境。
年级特提出如下倡议：1、不要随手乱扔、乱丢纸屑、果皮、包装袋、剩饭等废物，要将垃圾放到垃圾箱。
2、不使用一次性塑料制品，减少白色污染。
3、时刻谨记：丢下的是一片垃圾，污染的是自己的心灵；捡起的是一片纸屑，净化的是自己的精神；擦去的是一块污渍，纯洁的是自己的灵魂。
4、自觉养成随手捡垃圾的习惯，用我们的双手清洁我们的道路，美化我们的校园，扮靓我们的教室，向世人展示我们二中学生良好的文明素质和精神风貌。
5、请同学们互相监督、互相提醒，加强对乱扔、乱丢垃圾行为的监督与制止。
为彻底根除乱扔垃圾的现象，我们高一年级今后将采取一系列措施以加强检查、监督，对继续乱扔垃圾的同学进行必要的惩罚。
拒绝乱扔、乱丢，营造干净舒适的学习环境，需要我们人人参与，需要同学们自省自律，用我们的双手展现我们良好的个人品质！__月__日校园内禁止乱扔果皮纸屑倡议书篇2亲爱的老师们、同学们：清新美丽的校园，整洁明亮的教室是我们快乐学习的家园，创建绿色校园，营造和谐氛围是我们共同的责任。
根据浦东新区“垃圾不落地，浦东更美丽”文明行动的号召，学校向大家提出倡议：一、爱护学校一草一木，努力营造健康向上的中队文化，积极创建绿色中队。
二、有心节约资源，减少污染；科学回收资源，绿色消费；合理利用资源，重视环保。
三、认真做好十分钟劳动，积极开展绿化校园、美化校园、净化校园工程，共建绿色校园。
四、自觉遵守学校环境卫生制度，落实包干区负责制。
五、认真贯彻“垃圾不落地，浦东更美丽”号召，把每月的21日作为“全面自查日”，相互监督，相互提醒。
16.不乱扔果皮纸屑
不乱扔果皮纸屑
教学目标：
让学生知道为什么不能乱扔果皮纸屑。
教学重点：
让学生知道为什么不能乱扔果皮纸屑。
教学难点：
让学生知道为什么不能乱扔果皮纸屑。
教学准备：
课本中的插图（实物投影或课件）
教学时间：
一课时
教学过程：
一、导入新课
为什么不能乱扔果皮纸屑？今天学习《不乱扔果皮纸屑》。
（提出问题，激发学生的兴趣）
二、学习新课
1.读儿歌（用多媒体放映儿歌）
2.想一想：为什么不能乱扔果皮纸屑？（引导学生探究）
3.指名回答（果皮纸屑随处扔，影响卫生不文明。
招惹苍蝇传疾病）
三、课堂小结：
希望同学们养成良好的卫生习惯，把果皮纸屑扔进垃圾箱，保护环境。
（指导学生的行为）
四、作业布置
1.看一看：（用多媒体播放画面）
图1：给花浇水
图2：把果皮扔进垃圾箱
图3：在教室拖地
2.说一说：
上图中这些小朋友做得对不对？（提高学生辨别健康行为的能力）五、板书设计：
不乱扔果皮纸屑
果皮纸屑随处扔，
影响卫生不文明，
招惹苍蝇传疾病。
小朋友们快快来，
把它扔进垃圾箱，
保护环境人人夸。
校园整洁讲卫生,果皮纸屑不乱扔ppt课件
保护校园环境，只 是爱学校的一小步 ，现 在世界环境逐步恶化， 所以，我们要从爱护学 校环境做起，保护环境.
活动一：锐眼看校园
校园中有哪些与干净整洁 的环境不和谐的音符？
图中这样的事是不是随处可见
• 说一说，我们身边有这样的人吗？ • 你也有过这样做的时候吗？
活动二：“对镜看自己”：
“不是我扔的垃圾 我为什么要捡拾”？
一、以爱护校园环境为荣，自觉维护校园 的清洁卫生。 二、不将零食带进校园内，在校园内不吃 口香糖，不乱扔垃圾，不随地吐痰，若你看 见乱扔垃圾的同学，要立即提醒他爱护校园 清洁，让他把垃圾捡起放入垃圾桶。 三、当你看到地面上有果皮纸屑、塑料袋、 废弃物等垃圾时，主动弯腰捡起来放入垃圾 桶里，教室垃圾桶满了要主动倒掉。 四、在食堂内不乱扔残渣废纸，随时注意 保持食堂清洁卫生。
健营 康造 ︑ 温 馨 与 可 爱
增美为 绿丽我 添的们 彩学共 校同 的 家 园
我你我 们出出 大一一 家份份 都力力 出 一 份 力
伸伸伸 出出出 我我你 们的的 的手手 手
• 请爱护我们的环境、 • 片片垃圾举手之劳。
活动三：“榜样感召”
活动四：“你我共行动”
请 爱 护 Байду номын сангаас 们 美 丽 的 校 园
亲爱的同学们： 你想在一个环境优美的校园环境中学习,还是 一个垃圾遍地的校园环境中学习呢？可是正当我 们陶醉于校园美景时，却因为一些同学的点点自 私、几分懒惰，让我们不幸地看到了随手丢弃的 果皮纸屑、塑料袋。此时，你的心情怎样呢？校 园，是我们学习工作的重要场所，校园环境卫生 的好坏直接影响到老师和同学们的工作、学习和 生活。我们相信，没有哪一个同学和老师希望在 一个垃圾遍地，放眼斑斑点点的环境中学习、生 活。所以，我们要做到：
2023年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑
2023年国旗下讲话不乱丢果皮纸屑尊敬的各位老师、同学们：大家好！我非常荣幸能够站在2023年的国旗下，向大家发表讲话。
今天，我想与大家一起分享一个我们每个人都可以做到的小事情，那就是“不乱丢果皮纸屑”。
这看似微不足道的小事情，其实关系到我们的生活环境和文明素质。
让我们每个人从自己做起，共同将我们的校园、社区建设成一个更加美丽、整洁、宜居的地方。
首先，我想分享一个小故事给大家听。
从前有一个小城市，人们乱丢果皮纸屑，街道脏乱差，环境恶劣。
后来，一个年轻人带头倡导“不乱丢果皮纸屑”的活动，号召市民们一起来维护环境的整洁。
大家纷纷响应，从每个人自己做起，积极参与到行动中。
不久之后，城市变得焕然一新，变得宜居宜人，而这一切都是从每个人不乱丢果皮纸屑开始的。
这个小故事告诉我们，改变一个地方的环境需要从每个人做起，需要每个人的积极行动和参与。
当我们不乱丢果皮纸屑时，这其实是一种对环境的尊重和关注。
果皮纸屑乱丢不仅给环境带来污染，也给我们的生活带来了不便。
想象一下，当我们走在路上，时刻需要小心避开乱丢的果皮纸屑，不被踩到。
而如果每个人都不乱丢果皮纸屑，那么我们的校园、社区将会变得整洁干净，我们的行走也会更加方便舒适。
此外，一个整洁的环境也有助于提升我们的文明素质。
一个人的文明素质，不仅仅体现在言行举止上，更体现在对环境的关爱和保护上。
当我们不乱丢果皮纸屑时，我们就是在向他人传递了一种积极向上的生活态度和价值观。
我们的校园、社区将成为一个文明和谐的地方，每个人都会受到环境的熏陶，逐渐形成良好的生活习惯和道德观念。
除了向大家呼吁不乱丢果皮纸屑，我也想提几个行之有效的方法和建议。
首先，我们可以在校园、社区的各个角落设置垃圾桶，方便大家随时将果皮纸屑等垃圾投放进去。
同时，我们也要从小事做起，例如在用完果皮后，将其放进口袋或包里，等到找到垃圾桶时再将其丢弃。
其次，我们可以加强环保意识的宣传教育，通过组织一些环境保护的活动，让大家深入了解到果皮纸屑乱丢的危害，并提高对环境保护的认识和重视。
校园整洁讲卫生,果皮纸屑不乱扔共20页
谢谢！
36、自己的鞋是软弱。——拉罗什福科
xiexie! 38、我这个人走得很慢，但是我从不后退。——亚伯拉罕·林肯
39、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳
40、学而不思则罔，思而不学则殆。——孔子
校园整洁讲卫生,果皮纸屑不乱扔
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思
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幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思
教学目标： 1 、教育幼儿疼惜公共卫生，养成不乱扔垃圾的良好习惯。 2 、熬炼幼儿的动手操作能力，发挥幼儿的想象力。 3 、了解保持个人卫生队身体健康的重要性。 4 、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 教学预备： 1 、图片 5 幅。 2 、创设"动物之家' 的环境。 3 、垃圾箱，废旧物品回收箱各一个。 教学过程： 一、谈话导入 春天到来，到处都开满了秀丽的鲜花，小树也发芽了，小草也绿 了，让幼儿跟随录象观看春天的景色。 二、观赏录象，引出话题 老师提问： 1 、刚才你都从录象中看到了什么？ 2 、相互讨论一下乱扔垃圾有什么危害？ 三、观察行为图片，理解乱扔垃圾的危害，懂得垃圾的重复利用 性。
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【幼儿园中班教案《果皮纸屑不乱丢》含反思】
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四、"动物之家' 之行 狮子邀请小朋友们到"动物之家' 去玩，老师告诉小朋友们在和 小动物们玩的时候，别忘了告诉小动物们要讲卫生，不乱扔垃圾呀。 和幼儿开火车到"动物之家' ，幼儿帮忙小动物捡垃圾，留意将垃圾 分类，可再利用的放在"废旧物品回收箱' 中，不能用的放在垃圾桶 里。 五、教学延长 鼓励幼儿将捡回的废旧物品制作玩具，并且进行"玩具大比拼' 。 活动反思： 现代的学生自理能力较差，大多孩子们的书包都是家长给整理 的，所以培养他们保持桌椅的清洁、学具摆放的整齐及保护公共财物， 也是34;早' 字的故事，作为导入，引导孩子整理好自己的 学习用具，并保持桌椅的卫生、整齐，疼惜公共财物。 孩子们从小就接受了"不乱扔果皮纸屑' 的说教，但是大多数人 是做不到的。为了强化意识，我除了依据教材上的要求"看图说话' 外，还让学生互相监督，不只是保持教室的卫生，还要养成随时捡拾 垃圾好习惯，保护环境，从我做起，从现在做起。 小百科：果皮是指果实外壳或外皮，而平常生活中说的果皮一般 指的是外果皮。果皮由子房壁的组织分化、发育而成的果实部分。成 熟的果皮一般可分为外果皮、中果皮、内果皮 3 层。果皮在生活中 有许多妙用。
不乱扔垃圾的顺口溜_顺口溜
不乱扔垃圾的顺口溜
要牢记，减少环境被污染。
做个讲卫生的好孩子，人人夸，人－人－夸。
管住我们的口，不随地吐痰；管住我们的手，不乱扔垃圾；管住我们我们的脚，不践踏花草。
果皮纸屑不乱扔，保护环境要牢记。
好学生，讲卫生，垃圾扔进垃圾桶。
校内校外一个样，环境卫士人人争。
扔张纸，吐口痰，人的要玩完。
可怕！
塑料袋，满天飞，市容面貌在抹黑。
可恶！
塑料袋，竹木筷，城市污染真厉害。
害怕！
天变黄，水变黑，白色垃圾满天飞。
真脏！
天变灰，河变脏，生态环境在受伤。
咋办？
小朋友讲卫生，果皮纸屑不乱扔。
校内校外一个样，环境卫士人人争。
一二三四五六七，绝对不乱扔垃圾。
七六五四三二一，绝不随地吐痰。