二年级数学第八单元作业
人教新课标二年级【下】数学作业：第8单元达标检测(12张)
一、填一填。(每空2分,共24分)
1.计量比较轻的物品,常用( 克 )作单位,用字母( g )表
示;计量比较重的物品,常用( 千克 )作单位,用字母
( kg )表示。
2.称几粒绿豆的重量可以用( 天平 )来称。
3.1袋面粉大约重500克,2袋面粉大约重( 1 )千克。
3.水果超市。
水果 苹果 葡萄 香蕉 桃
价格 5 元/500 克 8 元/500 克 3 元/500 克 4 元/500 克
(1)买1千克苹果和500克葡萄需要多少钱? 5×2+8=18(元) (2)买2千克香蕉和1千克桃需要多少钱? 3×4=12(元) 4×2=8(元) 12+8=20(元) (3)你还能提出其他数学问题并解答吗? 答案不唯一,如买1千克葡萄需要多少元? 8×2=16(元)
三、选一选。(将正确答案的序号填在括号里)(每小
题2分,共10分)
1.1000克爆米花和1千克石头相比,( ③ )。
①爆米花重 ②石头重 ③一样重
2.如果一个桃子大约重100克,( ② )个桃子大约重1千
克。
①5
②10
③20
3.妈妈的身高是( ③ )。
①50千克 ②50克
③150厘米
4.世界上最大的鸟是鸵鸟,大约有100千克重。它的 一个蛋就重( ② )。 ①1500千克 ②1500克 ③50克 5.三人都有1000克的饮料,( ③ )剩下的最多。 ①喝了400克 ②喝了350克 ③喝了300克
3 千克 3000 克
28 千克 280 克
5000 克 5 千克
6 千克 7800 克
7900 克 8 千克
900 克 1 千克
六、下面的物体各有多重?填一填。(9分)
北京版二年级下册数学第八单元 时、分、秒的认识 测试卷及答案(易错题)
北京版二年级下册数学第八单元时、分、秒的认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.1人唱一首歌用5分钟，5人合唱这首歌用的时间是（）。
A.5分钟B.10分钟C.25分钟2.金喇叭广播电台每天三次播音时间如下，播音时间最长的是（）。
A.第一次：5：30～7：30B.第二次：11：00～13：30 C.第三次：17：30～23：003.400分○4时，○里应填（）。
A.＞B.＜C.＝4.系红领巾大约需要20（）。
A.小时B.分钟C.秒5.小明大约每天睡9（）。
A.小时B.分钟C.秒钟6.下表是小朋友们参加50米赛跑的成绩，（）跑得最慢。
A.小军B.小强C.小明二.判断题(共6题，共12分)1.已经是8时半了，爸爸还没有回来吃晚饭。
（）2.秒针从12走到6，经过了6秒。
（）3.50米赛跑，淘气用了10秒，笑笑用了11秒，淘气比笑笑快。
（）4.6分等于600秒。
（）5.100秒＞2分。
（）6.钟面上秒针走一圈是1分。
（）三.填空题(共6题，共25分)1.在○里填“＞”“＜”或“﹦”．4元8角○48角 65﹣6○56+52时○100分50+24○88﹣42.现在是6:15，再过（）分钟就是7:00；现在是10:40，再过1小时15分钟是（）时（）分；9:10开始上课，一节课40分钟，（）下课。
3.张军从家到学校要走20分钟，如果他7：50到校，那么他最晚（）出发。
4.钟面上一共有（）个大格，每个大格分成了（）个小格，钟面上一共有（）个小格。
时针走一大格的时间是（）；分针走一小格的时间是（）；秒针走一小格的时间是（）。
5.妈妈从北京南站坐高铁去天津，当日到达。
6.光明小学借书时间如下：上午借书时间有（）分，16：30～18：30也就是下午（）时（）分到下午（）时（），全天借书时间共（）时（）分。
四.计算题(共2题，共12分)1.计算。
11时50分—7时40分= 7时50分—15分=10时40分+60分= 12时10分—11时40分=11时30分—8时30分= 7时15分+45分=2时50分—2时5分= 1时20分+40分=2.计算。
【数学】苏教版二年级下册数学第八单元乘法【精华】
课题不进位乘课型新授第 1 课时教学内容教科书第69-71页，例题、“想想做做”第l-6题。
备课人：低数组主备人：llh审阅人：教学目标1．使学生经历探索一位数乘整十数的口算方法和一位数乘两位数的(不进位)的笔算方法的过程，理解并掌握相关的计算方法，能正确的进行口算和笔算。
知道可以用再乘一遍的方法进行乘法的验算。
2．使学生经历与他人交流算法的过程，进一步加深对乘法意义的理解，培养分析、综合及简单推理的能力。
3．使学生在口算、笔算的过程中，进一步养成仔细审题、细心计算的良好习惯，进一步体会验算的价值。
教学重点、难点使学生一位数乘两位数的笔算方法。
初步学会一位数乘两位数的笔算。
教具准备例题插图教学过程教学调整一、铺垫引入1．口算：2×3 = 7×４= 6×5 = 5×９=2．口答： 20是( )个十 60是( )个十8个十是( ) 16个十是( )3．揭示课题。
在这些知识的基础上，我们今天开始继续学习乘法的相关知识和本领，(出示课题：乘法)二、探索一位数乘整十数的口算方法1．教学例题。
(1)出示例题图，引导学生观察。
提问：大象在干什么，每头大象运了多少根木头?有几头大象?(2)提问：3头大象一共运了多少根？请学生们相应地列出算式。
(3)组织小组讨论各自的算法，并在全班进行交流。
重点讲评：①从图中可以看到，每头大象运20根木头，也就是2个l0根，3头大象一共运的木头根数是6个十，也就是60。
②20也就是2个十，2个十乘3得6个十，也就是60。
(4)比较几种算法，得出自己觉得比较简便的方法来说一说20× 3＝60的计算过程。
2．教学试一试。
(1)出示试一试中的问题，请学生列出算式，算一算。
(2)指名说说用自己喜欢的算法计算是怎样算的。
3．完成“想想做做”第l题。
(1)出示第一题的三组题，请学生们一组一组地口算。
(2)提问:上下两题有什么联系？你能想到什么？(3)小结：在口算几十乘几时，我们可以把几十看作几个十，与几相乘后得到的是几×几个十，这样利用表内乘法口诀就能口算出得数。
2019年人教版数学二年级上、下册 单元达标测试
小学数学二年级上册RJ第八单元达标测试一、细心读题，谨慎填写。
1.用2、4和6组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成（）个两位数，它们是（）。
2.用5、9和0组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成（）个两位数，它们是（）。
3.①②③4.从小芳（女）、小兰（女）、小东（男）、小强（男）四个人中，选2人参加乒乓球男女混合双打比赛，一共有（）种选法。
5.有3个数3、6、8,任意选取其中2个求积，得数有（）种可能，写一写你的想法。
6.有3个数4、7、0,任意选取其中2个求和，得数有（）种可能，写一写你的想法。
二、反复比较，择优录取。
1.玲玲有2套不同颜色的衣服，如果搭配起来有（）种不同的穿法。
①4 ②5 ③62.学校组织了足球、篮球、田径三个体育队，小亮和2个同学每人只能报名一个体育队，而且不能相同，一共有（）种选择方法。
①3 ②6 ③93.用下面3张纸币可以组成（）种不同的币值。
①4 ②4 ③74.小文从家经过银行到游乐园，有（）种不同走法。
①2 ②4 ③65.厨师为小学生搭配营养餐，荤菜有鱼香鸡片、海带炖肉和炸鱼排，素菜有醋熘土豆丝、炝炒圆白菜、疲菜炒鸡蛋，要求1荤1素搭配，可以有（）种搭配方式。
①3 ②6 ③96.有4名男生和2名女生做游戏，要求1男1女为一组，可能有（）种组合方式。
①7 ②8 ③9三、注意审题，细心计算。
1.计算。
3×8= 7×9=9×4= 52+30=30-8= 7×2=4×6= 6×8=7×6-40= 3×5+25=2.在（）里填上“＞”“＜”“=”“+”“-”“×”。
3（）7=21 9（）09=81 4（）2=61+1（）1×1 2+2（）2×2 3+3（）3×33×6（）6×3 4×5（）6×5 7×3（）7×5四、走进生活，解决问题。
北京版二年级下册数学第八单元 时、分、秒的认识 测试卷答案免费
北京版二年级下册数学第八单元时、分、秒的认识测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.下表为3个同学参加50米賽跑的成绩。
（）跑得最快。
A.小军B.贝贝C.丽丽2.体育课上，小红参加100米赛跑用了（）。
A.1小时B.10分钟C.165秒3.妈妈一天工作8（）。
A.小时B.分C.秒4.50米赛跑，明明用了10秒，刚刚用了9秒，小丽用了11秒，（）跑得最快。
A.小丽B.明明C.刚刚5.时针一天要绕钟面旋转（）。
A.2圈B.24圈C.12圈6.早上，小明7：25到校，小兰7：40到校，（）。
A.两人同时到校B.小明到校早C.小兰到校早二.判断题(共6题，共12分)1.小东读500个字要用3分30秒，小芳读500个字用了200秒，小芳比小东慢10秒。
（）2.分针从数字3走到数字6，经过的时间是15分。
（）3.赵阳从家出发，步行15分钟到车站，再坐车35分钟到学校，他要准时上8：00的第一节课，最迟应该7：20从家出发。
（）4.钟面上有十二个大格，六十个小格。
（）5.2分=120秒。
（）6.秒针从钟面上的一个数走到下一个数经过了5秒。
（）三.填空题(共6题，共34分)1.写出合适的时间单位。
（1）孙林做数学作业用了30（）。
（2）跳绳8下用了5（）。
2.填上恰当的数。
120秒＝（）分 1分47秒＝（）秒1时25分＝（）分 2分20秒=（）秒1分=（）秒80秒=（）分（）秒3.在括号里填上“＞”“＜”“=”。
50分（）1时 3分45秒（）3分半时（）40分100秒（）2分90秒（）1分30秒4时（）200分4.钟面上时针指着8，分针指着12是（）时整；分针从数字“6”走到“9共走了（）分钟；秒针从数字“3”走到数字“6”，一共走了（）秒。
5.填上合适的数。
1分10秒=（）秒120分=（）时76分=（）时（）分 60秒=（）分1分－40秒=（）秒 25分+35分=（）时6.在括号里填＞、＜或=。
1时（）100分60秒（）1时10分（）10秒240秒（）4分6分（）36秒1分（）20秒1分30秒（）85秒90分（）1小时30分180分（）3小时四.计算题(共2题，共12分)1.计算。
人教版小学数学二年级下册第八单元《克和千克》作业设计
小学数学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元主要学习内容为认识质量单位克和千克。
注重借助已有经验、熟悉的生活情境理解知识。
在活动实践中建立1克和1千克的表象。
提供测量实际物品的机会。
培养估测意识。
三、单元学习与作业目标在情境中感知质量单位克和千克，初步建立1克和1千克的观念，知道1千克=1000克。
知道用秤称物体的方法，能够进行简单的计算。
在建立质量观念的基础上，培养估量物体质量的意识。
四、单元作业设计思路分层设计作业。
每课时均设计“基础性作业”（面向全体，体现课标，题量2-5大题，要求学生必做）和“发展性作业”（体现个性化，探究性、实践性，题量为2-6大题，要求学生有选择的完成）。
具体设计体系如下：五、课时作业克和千克基础性作业1支粉笔重3（），1杯牛奶重250（），一车煤重4（）。
千克可以记作（），克可以记作（），吨可以记作（）。
700千克○70吨 380克○3千克 26千克○10吨 900克○7千克7000克○9千克 4吨○4千克4千克=（）克 5000千克=（）吨发展性作业按从轻到重的顺序排列。
2千克、2005克、2000克、3千克、1千克999克笑笑、淘气和机灵狗称体重，笑笑和淘气在一起称是50千克，淘气和机灵狗一起称是30千克，笑笑和机灵狗一起称是28千克。
机灵狗、淘气和笑笑各重多少千克？在砝码只允许放在天平一侧的情况下，用1克、2克、5克三种砝码一共可以称出多少种不同质量的物体？在砝码只允许放在天平一侧的情况下，用1克、2克、5克、10克四种砝码一共可以称出多少种不同质量的物体？练习二十基础性作业在（）里填上合适的数或单位。
一筐苹果重20（）。
一个乒乓球重约5（）。
一袋大米重约25（）。
1袋盐重100（），（）袋盐正好是1千克。
小兰体重约5（）。
一个鸡蛋约重50（）。
一辆大卡车能装货约7（）。
发展性作业3根钢笔和1个笔记本共重250克，4根钢笔和2个笔记本共重400克。
一个笔记本多少克？一根钢笔多少克？一袋辣椒重20千克，一袋红薯重30千克，一辆车一次最多能运400千克货物，这辆车能一次运走8袋辣椒和8袋红薯吗？学校食堂买回500千克面粉，吃了4天，还剩92千克，平均每天吃多少千克面粉？小明有96元，小刚有68元，小明给小刚多少元后，他们两人的钱数就会一样多？六、单元质量检测作业1千克+9千克=50千克-15千克=1千克-300克=1千克+2千克=50千克-20千克=2千克-700克=960千克÷8=564克÷2=1袋冰糖重500克，6袋这样的冰糖重（）千克。
北师版二年级数学上册第8单元 6~9的乘法口诀第4课时 做个乘法表
课后作业
作 业 1.请完成教材第P85练一练的第1~5题。 2.请完成“×1＝2 3×1＝3 4×1＝4 5×1＝5 6×1＝6 7×1＝7 8×1＝8 9×1＝9 2 1×2＝2 2×2＝4 3×2＝6 4×2＝8 5×2＝10 6×2＝12 7×2＝14 8×2＝16 9×2＝18 3 1×3＝3 2×3＝6 3×3＝9 4×3＝12 5×3＝15 6×3＝18 7×3＝21 8×3＝24 9×3＝27 4 1×4＝4 2×4＝8 3×4＝12 4×4＝16 5×4＝20 6×4＝24 7×4＝28 8×4＝32 9×4＝36 5 1×5＝5 2×5＝10 3×5＝15 4×5＝20 5×5＝25 6×5＝30 7×5＝35 8×5＝40 9×5＝45 6 1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18 4×6＝24 5×6＝30 6×6＝36 7×6＝42 8×6＝48 9×6＝54 7 1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49 8×7＝56 9×7＝63 8 1×8＝8 2×8＝16 3×8＝24 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64 9×8＝72 9 1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
7 1×7＝7 2×7＝14 3×7＝21 4×7＝28 5×7＝35 6×7＝42 7×7＝49 8×7＝56 9×7＝63
8 1×8＝8 2×8＝16 3×8＝21 4×8＝32 5×8＝40 6×8＝48 7×8＝56 8×8＝64 9×8＝72
9 1×9＝9 2×9＝18 3×9＝27 4×9＝36 5×9＝45 6×9＝54 7×9＝63 8×9＝72 9×9＝81
人教版小学数学二年级下册第八单元第2课时 《 认识克和千克》习题课件优秀课件PPT
600
2
30
3．下面的物品各有多重？连一连。（教材P106第5题）
20g
100kg
400g
3kg
5．在
里填上“＞”“＜”或“＝”。 （教材P106第6题）
2千克 ＝ 2000克 800克 ＜ 1千克
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
5千克 ＞ 4900克 2500克 ＜ 3千克
拓展延伸
5．调查下面物品的轻重，把数据填在表里。 （教材P105第4题）
200克
115克
100克
答案不唯一
10千克
数学文化 生活中还用到下面这些秤。
你知道吗？
电子秤
体重秤
磅秤
在生活中，人们还习惯用“斤”或“两”来表 示物体有多重。如2斤苹果、2两茶叶。 1斤 = 10 两 1斤 = 500 克 2斤 = 1 千克
课后作业
作业：请完成教材练习二十第7题、第8 题、第11题、第12题 。
基础练习
4.在（ ）里填上“>”“<” 或“=” 。
76克（ < ）67千克 5000克（ = ）5千克 85千克（ > ）805克
8千克（ > ）800克 3千克（ < ）3900克 100克（ < ）1千克
课堂练习
1．计量下面的物品有多重，用哪个单位合适？圈一 圈。（教材P105第2题）
2．下面的物品有多重？填一填。（教材P105第3题）
8单元 克和千克
人教版数学二年级下册
复习巩固
知识点1 克和千克
1.在括号里填上合适的单位“千克”或“克”。
2( 克 ) 500( 克 ) 1( 千克) 300（千克）
计量较轻物体的重量，用“克”作 单位；计量较重物体的重量，用 “千克”作单位。同时还需注意前 面数字的大小。
人教版数学二年级上册《第八单元综合测试卷》含答案
人教版数学二年级上学期第八单元测试一、单选题1.用5,0,6三个数字摆三位数,能摆成（）个不同的三位数。
A. 2B. 4C. 62.（2020二上·石碣镇期末）把下边的3本书送给3位小朋友,每人1本,一共有（）种送法。
A. 6B. 4C. 33.（2020二上·即墨期末）同学们用红色、黄色、蓝色三种不同的气球扎在一起装扮教室,至少用一种,最多用三种,一共有多少种不同的搭配方法?（）A. 3种B. 6种C. 7种4.（2020二上·嘉陵期末）有3件上衣和4条裤子,一共有（）中不同的穿法。
A. 7B. 10C. 125.我和爸爸、妈妈坐成两排合影,第一排1人,第二排2人,有（）种坐法。
A. 2B. 4C. 66.明明有3件不同的衬衣,2条颜色不一样的裙子,一共有（）种穿法。
A. 5B. 6C. 37.三个同学坐在一起拍照,一共有多少种不同的坐法?（）A. 4B. 6C. 88.用三张数字卡片、、摆数,能摆出（）个不同的三位数。
A. 6B. 5C. 49.从中任意选两个数相加,有（）种不同的和。
A. 3B. 4C. 5二、判断题10.3件不同的上衣,3条不同的裤子,有9种不同的穿法。
（）三、填空题11.（2020二上·嘉陵期末）4个小朋友比赛打羽毛球,每2个人要打一场比赛,4个人一共要打________场比赛。
12.（2020二上·通榆期末）有三个班进行乒乓球比赛,每两个班进行一场,一共要比赛________场。
13.有六个数字“1、1、2、2、3、3”,要组成一个六位数且两个1之间有一个数字,两个2之间有两个数字,两个3之间有三个数字。
这样的六位数最大是________。
14.有3个人,每2人要跳一次舞,一共需要跳________次。
15.用7、2、9能组成________个不同的两位数。
其中最大的是________,最小的是________,它们的和________。
青岛版五四制小学二年级下册数学第八单元 三位数乘一位数 综合练习
答：900坐不下。
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一个地下停车场有3层，平均每层有108个停车位。 这个停车场一共有多少个车位？
108×3=324（个） 答：这个停车场一共有324个车位。
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自助餐成人每位68元，儿童每位48元，小林一家 三口吃自助餐，200元能够吗？
68×2≈140（元） 48≈50 140+50=190（元） 190<200。 答：200元够。
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用竖式计算。 368×7= 2576 620×5=3100 304×6= 1824
368 ×7
45
2576
620 ×5
1
3 100
304 ×6
18 2 4
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每车能装67箱石榴，6车大约能装多少箱？ 67×6≈420（箱）
答： 6车大约能装420箱。
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平均每节车厢坐104人，9节车厢，900人坐得 下吗？
青岛版（五年制） 数学 二年级 下册
八 三位数乘一位数
综合练习
Hale Waihona Puke 复习旧知 课堂小结巩固练习 课后作业
复习旧知
整百数乘一位数的口算方法是什么？ 先用整百数0前面的数与一位数相乘，然 后在积的末尾添上2个0。
400×2= 800
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三位数乘一位数（进位与不进位）的笔算方法 是什么？
相同数位对齐，从个位乘起，用一位数依 次去乘三位数每一位上的数，哪一位乘得 的积满几十，就向前一位进几；与哪一位 上的数相乘，积就写在那一位的下面。
返回
三位数乘一位数的估算方法是什么？ 先把三位数看作与它接近的整百数，再与 一位数相乘得出估算值。
508×3≈1500 500
人教版二下第八单元《认识克和千克》进阶作业(作业设计)-二年级下册数学人教版
人教版小学数学二年级下册第八单元认识克与千克知识点学习内容能力水平（量感）核心素养水平结构化思维水平了解Ⅰ理解Ⅱ掌握Ⅲ运用Ⅳ水平一水平二水平三水平一水平二水平三认识克与千克✭课堂评价单✭【难度：0.8 1.我是生活小能手。
同学们，大家都知道“克和千克”是表示物品质量的单位。
生活中，用“克”或“千克”作单位的一般是哪些物品，让我们一起到超市里找一找、拎一拎这些熟悉的“单位”。
活动要求：（1）看一看，找一找，超市里哪些物品（选取你最喜欢、最常用的物品）是以千克、克做单位的？（2）拎一拎，说一说，你寻找的每种物品拎在手里有什么感受？你最多能拎起多少千克的物品呢？（3）填写完成下面表格。
用“克”做单位用“克”做单位物品名称重量我的感受物品名称重量我的感受（）克（）千克我发现：Ⅱ我最多能拎起（）千克的物品，我的感受：【设计意图：本题通过看一看、找一找、拎一拎实际生活中的物品，初步建立质量单位的量感概念，让学生用数学的眼光去观察现实世界，体会生活中处处有数学。
】想一想：生活中用质量单位表示物品质量时，什么情况下用千克，什么情况下用克呢？2.挑战最强手感王。
我们已经知道生活中较轻的物品用“克”做单位，较重的物品用“千克”做单位。
那么，1克、1千克的物品大约有几个，快去称一称、数一数，掂一掂吧！活动要求：（1）1个苹果、1个鸡蛋等是我们熟悉的物品，它们大约有多重？先估一估，再称一称进行验证，最后数一数、算一算1千克大约有多少个这样的物品，填写在下表中。
物品名称个数一个物品的重量苹果一千克苹果大约（）个一个苹果大约重（）克鸡蛋一克( )大约（）个温馨提示：以上活动请先估一估每种物品有多重，再用秤称一称并掂一掂。
（2）和爸爸妈妈一起选择家里的几样物品，先相互掂一掂再估一估，最后称一称，比一比谁是最强手感王，并填写下表。
物品名称我的估测结果（）的估测结果实际测量结果谁是估测小能手【设计意图：本题通过估一估、掂一掂、称一称生活中熟悉的物品，强化建立1克和1千克的质量表象，渗透“等量的等量相等、总量等于各分量之和”的基本思想，同时设计“谁是手感王”的游戏，在寓教于乐中培养学生的估测意识。
淮安苏教版二年级数学下册第八单元《练习十》教案
淮安苏教版二年级数学下册第八单元《练习十》教案一. 教材分析本节课是淮安苏教版二年级数学下册第八单元《练习十》，主要内容是进一步巩固学生对整数加减法的运算方法及应用。
通过本节课的学习，使学生能够熟练掌握100以内的加减法运算，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
二. 学情分析二年级的学生已经掌握了100以内的加减法运算，但对一些复杂题目的解决能力还不够强。
在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有水平上得到提高。
三. 教学目标1.知识与技能目标：学生能够熟练运用100以内的加减法解决实际问题，提高运算速度和准确性。
2.过程与方法目标：通过练习，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生学习数学的兴趣，培养学生的自信心和合作精神。
四. 教学重难点1.教学重点：学生能够熟练掌握100以内的加减法运算方法。
2.教学难点：如何引导学生运用加减法解决实际问题，提高运算速度和准确性。
五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动参与、积极思考的良好学习习惯。
六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生的学习情况，准备相关教学道具和课件。
2.学生准备：预习本节课内容，了解100以内的加减法运算方法。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过创设情境，如小动物比赛跑步，引出加减法运算，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）教师出示一组图片，让学生观察并说出其中的数学信息，如“有多少只小鸟？”“有多少朵花？”等。
引导学生运用加减法进行计算，巩固运算方法。
3.操练（10分钟）教师设计一些有趣的游戏，如“算术接力赛”、“抢答比赛”等，让学生在游戏中运用加减法进行计算，提高运算速度和准确性。
4.巩固（10分钟）教师出示一些实际问题，让学生运用加减法进行解决。
如“妈妈买了3个苹果，又买了2个苹果，一共有几个苹果？”等问题，培养学生解决实际问题的能力。
人教版数学二年级上册《第八单元_第01课时_简单的排列》说课稿
人教版数学二年级上册《第八单元_第01课时_简单的排列》说课稿一. 教材分析《人教版数学二年级上册》第八单元的第01课时主要讲解简单的排列。
这一课时是学生对排列知识的第一接触，旨在让学生了解和掌握排列的基本概念和方法，为后续更复杂的排列学习打下基础。
本课时主要通过具体的例子让学生理解排列的意义，学会用排列的方法来解决问题。
教材选取了学生日常生活中熟悉的事物，如玩具、水果等，让学生在实际操作中感受排列的魅力。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的逻辑思维能力和动手操作能力，对于生活中的一些简单排列已经有了初步的认知。
但在正式的排列学习和抽象的排列概念理解上，还需要加以引导和培养。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够理解排列的概念，学会用排列的方法来解决问题。
2.过程与方法：学生通过实际操作，培养观察、思考、动手的能力。
3.情感态度与价值观：学生培养对数学的兴趣，感受数学在生活中的应用。
四. 说教学重难点1.重点：学生能够理解排列的概念，掌握排列的基本方法。
2.难点：学生能够将排列的方法应用到实际问题中，解决实际问题。
五. 说教学方法与手段本课时采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法。
通过情境导入、游戏互动和小组讨论，激发学生的学习兴趣，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。
六. 说教学过程1.情境导入：教师通过展示一幅水果图片，让学生观察并说出图片中的水果排列顺序。
2.知识讲解：教师引导学生总结排列的概念，讲解排列的基本方法。
3.游戏互动：教师设计“水果排列”游戏，让学生在游戏中加深对排列的理解。
4.小组讨论：教师给出几个实际问题，让学生分组讨论并找出解决方法。
5.总结提升：教师引导学生总结本节课所学内容，让学生认识到排列在生活中的应用。
七. 说板书设计板书设计主要包括排列的概念、排列的基本方法和排列的应用。
通过板书，让学生一目了然地了解本节课的重点内容。
八. 说教学评价教学评价主要包括过程性评价和总结性评价。
人教版二年级上册数学第7、8单元《认识时间、数学广角》单元测试卷(含答案)
人教版二年级上册数学第7、8单元《认识时间、数学广角》单元测试卷（含答案）一、认真审题，填一填，画一画。
(第5题6分，其余每空2分，共38分)1．在括号里填上合适的单位。
(1)青少年每天睡眠要保证9( )。
(2)中央电视台的《新闻联播》的播出时间一共是30( )。
(3)聪聪跑400米大约用了2( )。
2．分针从12走到7，走了( )分；时针从12走到7，走了( )时。
3．1时＝( )分90分＝( )时( )分4．钟表上分针指着12，时针和分针成一个直角，这时的时间是( )时或( )时。
5．他人有难帮一帮，助人为乐热心肠。
周末的早上，梦梦帮助李奶奶一起进行垃圾分类。
她们开始垃圾分类的时间如下图。
填一填，画一画。
6．如图，某高铁上有A、B、C三个座位，典典、同同、华华三人有( )种不同的坐法。
7．蓝蓝的口袋里有1角、5角、1元的硬币各一枚，如果她从口袋里任意摸出两枚硬币，摸出的钱数一共有( )种可能。
8．用( )个十位数和个位数不同的两位数，其中最大的数是( )，最小的数是( )，它们相差( )。
二、仔细推敲，选一选。
(将正确答案的序号填在括号里)(每小题3分，共15分)1．典典周六上午9：00开始写作业，然后看电视节目，接着12：00开始吃午饭，典典可能在( )看电视节目。
①8：30 ②10：30 ③12：302．过1小时开始做午饭，开始做午饭的时间是( )。
①9：15 ②10：25 ③11：153．华华8：00开始写作业，写完作业和同同去图书馆看书。
出门前爸爸说11：20要一起去奶奶家。
华华( )可能在图书馆看书。
①7：50 ②12：00 ③10：504．蓝蓝买练习本和铅笔总共花了6元7角，下面第( )种付款方式正好够。
①1张5元，2张1元，1张5角和2张1角②6张1元，2张5角③1张5元，1张1元，1张5角和2张1角5．有苹果、香蕉、橘子三种水果，妈妈准备上午吃一种水果，下午吃另一种水果，一天内妈妈有( )种不同的吃法。
2021春青岛版 二年级数学下册 第8单元 解决问题 授课+习题课件
3．他们一共浇了多少棵树？
4×7＝28(棵) 28＋20＝48(棵) 答：他们一共浇了48棵树。
易错点
4．判断。
爷爷、奶奶、爸爸和妈妈带小明去滑雪场玩，
他们买门票
需要多少钱？
列式为：5×4＝20(元) 20＋9＝29(元)
()
辨析：应该买4张成人票，1张儿童票。
提升点 利用乘加解决倍数问题
5．乐乐折了多少只纸鹤？
辨析：没有理清题目中的数量关系。
四、回顾反思
五、课后作业
作 业 请完成教材第92~93页“自主练习”第 5题。
补充作业 请完成《典中点》的“应用提升练”和 “思维拓展练”习题，具体内容见习题 课件。
8 休闲假日——解决问题
第1课时 用乘加解决实际问题
QD 二年级下册
习题课件
提示：点击 进入习题
1
2
3
4
5
知6
16
70
21
86
18
50
18
69
28
100
2．小华家有3个笼子，每个笼子里有8只兔子，小慧家 的兔子数比小华家多6只，小慧家有多少只兔子？ 先算( 小华家有多少只兔子 )， 列式：__3_×__8_＝__2_4_(_只__) ________________； 再算( 小慧家有多少只兔子 )， 列式：__2_4_＋__6_＝__3_0_(_只__) _____________。
再算( 跳绳的比踢毽子的多多少人)，
列式是__2_7_－__1_5_＝__1_2_(_人__) ___________。
2．解决问题。 (1)李阿姨买了4箱酸奶，每箱8瓶。把其中的12瓶送给了
敬老院，她还剩多少瓶？
苏教版二年级数学下册第八单元测试题
第八单元数据的收集和整理（一）测试卷及解析时间：60分钟总分：100分一、填空题。
（每空1.5分，共54分）【题文】气象小组把2月份的天气作了如下记录：天气晴天雨天阴天天数14 2 12（1）上表是按照（）分类的。
（2）从上表中可以看出：这个月中（）的天数最多，（）的天数最少。
（3）这个月中晴天比阴天多（）天，阴天比雨天多（）天。
（4）2月份雨天和阴天一共（）天。
【答案】（1）天气（2）晴天雨天（3）2 10 （4）14[来源:学科网ZXXK]【解析】气象小组把2月份的天气根据晴天、雨天、阴天进行了分类。
晴天14天最多，雨天2天最少。
晴天比阴天多14-12=2天，阴天比雨天多12-2=10天。
雨天和阴天一共2+12=14天。
【结束】【题文】根据图中信息填空。
（1）从上图中可以看出：这些图形可以分成（）类。
（2）（）和（）的个数是相等的。
（3）（）的个数最少。
（4）（【答案】（1）4 （2）（3）（4）【解析】图中有3个，3个，2个，1个，共4类图形。
【结束】【题文】请你根据表中的数据将结果填到下表中。
种类[来源:学科网]航模组围棋组羽毛球组绘画组舞蹈组篮球组书法组人数8人6人18人12人9人19人6人（1）喜欢（）小组的人数最多。
（2）喜欢（）小组和（）小组的人数一样多。
（3）选择舞蹈组的有（）人。
（4）选择围棋组的有（）人。
【答案】（1）篮球（2）围棋书法（3）9 （4）6【解析】兴趣小组选择篮球的有19人，最多。
选择围棋和书法的人数都是6人。
【结束】【题文】水果园里收获了各种各样的水果，香蕉、苹果、草莓、橘子等。
根据表中的信息填空。
水果香蕉苹果草莓橘子箱数13箱14箱5箱9箱（1）上表是按照（）的种类进行分类的。
（2）（）比（）多一箱。
（3）橘子比草莓多（）箱。
（4）（）的箱数最多，（）的箱数最少。
【答案】（1）水果（2）苹果香蕉（3）4 （4）苹果草莓【解析】“水果园里收获了各种各样的水果，香蕉、苹果、草莓、橘子等。
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小街乡中心小学2017／2018学年上学期单元综合作业二年级数学学科第八单元
学校：年级：姓名：
一：填空题
1、用数字
2、
3、4可以组成( )个没有重复数字的两位数。
2、3名同学见面，每两个人握一次手，一共要握( )次手，若坐成
一排照相有( )种坐法。
3、用6、7、8任意选其中两个数求和得数有( )种可能，可能是( )、( )、( )。
4、芳芳有2件上衣和2条裤子，若1件上衣搭配1条裤子为一种穿
法，芳芳一共有( )种不同的穿法。
5、小明电影院的座位号是用4、5、6中的两位数字摆成的，并且是
其中最小的，小明的座位号是（）。
二、细心判一判。
(对的打“√”，错的打“×”，)
1、小明拍球6下，小华和小刚两个人拍的4倍少5下，小华和小刚共拍了29下。
( )。
2、每两个队进行一场比赛,4个队参加比赛，一共要比6场。
( )。
3、有4件上衣，5条裤子，共有9种穿法。
( )。
4、小明与参赛选手每人都握一次手，一共握了9次，参加比赛的一共有9人。
( )。
5、买一本6元的书，付钱的方式有很多种。
（）。
三、认真选一选，把正确答案的序号填入括号内。
1、小华用“△”“□”“○”搭积木，选2种搭一种图形，共可以有 ()选法。
A、2
B、3
C、4
D、5
2、小丽和父母到影楼照全家福，全家人站成一行，有( )种排列方法。
A、4
B、 3
C、1
D、6
3、用
4、6、8任意选取两个求和得数可能有()种。
A、3
B、4
C、5
D、6
4、用数字0、2、5可以组成()个没有重复数字的两位数。
A、6
B、4
C、3
D、5
5、有3个数5、7、9，任意选取其中2个求和，得数有几种可能？
A、1
B、6
C、3
D、2
四、计算题
1、口算
7＋51＝ 53＋19＝ 97－57＝ 39－12＝ 83－14＝45－14＋8＝ 61－17＋3＝ 57－15－12＝ 98－67＋54＝
3×6－8＝ 2×8＋7＝ 4×4＋12＝ 5×9－30＝ 2、竖式计算
73－47＝ 66－58＝ 34＋57＝
52－（2＋15）＝ 83－9－10＝ 78－（8＋20）＝
五、按要求做题
1、盒子里有1角，5角，1元的硬币各1枚，小明一共摸出两枚。
(1)、小明摸出来的钱数有几种可能，请连一连。
(3分)
(2)小明最多能摸出多少钱，最少能摸出多少钱？
(5分)
六、解决问题
1、3名同学坐成一排合影，有多少种方法？4名呢？
2、小明有2件衣服，2条裤子，一共有几种穿法？
3、4个班进行篮球比赛，每两个班之间比一场，一共要比几场？
4、从小丽、小军、小杰、小阳4名同学中，选出2人代表学校参加“少儿戏曲大赛”，有多少种不同的组队方案？
5、有10元、20元、50元的人民币各一张 ，用这三张人民币能凑出几种不同的钱数？请全部列出来。
2、。