海底两万里 -名著介绍

红海 阿拉伯海底隧道
地中海
一路上，教授发 现了不少惊人的事情。 船至康地岛时，尼摩 从柜子里取出许多黄 金，派人把这些黄金 赠送给一个潜水员。 鹦鹉螺号来到桑多林 岛附近，我目睹了海 底的壮观奇景和许多 的遇难船只的残骸静 卧在那里,惨不忍睹.
第六章 第七章
希腊群岛 地中海里的四十八小时
大西洋
打捞海底宝藏 停泊在维多湾海 底时，尼摩又派他 的船员潜水从海底 沉船里搬上来装满 金银财宝的箱子。 原来尼摩是利用打 捞沉船里的财宝救 济穷人和从事科学 探险的。
第十三章 第十四章 第十五章 第十六章
大浮冰 南极 大事故还是小插曲？ 缺氧
回国途中
（1）全舰大战大章鱼 潜艇来到留卡斯 群岛附近，突然围上 一群大章鱼。章鱼缠 住螺旋桨，潜艇动弹 不得。在艇顶平台上， 人和章鱼展开了激烈 的搏斗。在生死关头， 尼摩艇长挺身而出救 下了处于死亡边沿的 内德兰德。
第十八章 大章鱼
印度洋
太平洋
（1）与尼摩在海底打猎
途经克利斯波岛时， 尼摩派人送来纸条，邀 请他们三人到海底森林 打猎。于是他们穿上潜 水服，背上氧气瓶，手 持特别猎枪，穿过换压 舱，走在海底平原上。 尼摩举枪射中一只大海 獭，然后又杀了两条海 豚似的动物，满载而归。
第十六章 漫步海底平原 第十七章 海底森林
（2）与土著人的冲突 潜艇到达加里曼丹附近时， 食品告缺。教授他们三人决定 上岸寻找蔬菜和野味。突然受 到土著人的袭击。他们慌忙逃 进小艇，驶向停泊在海中的潜 艇。可是土著人乘上木筏，紧 迫不舍。即使教授他们爬上潜 艇，下了底舱，土著人仍然围 着潜艇，不肯散去。第二天一 早，潜艇开舱换气时，土著人 果真纷纷爬上船来。可是他们 的手一碰到栏杆，就惊叫着退 缩了回去，原来金属栏杆全部 通了电。
阿龙纳斯教授的性格
1.从他积极参与政府的远征考察活 动，可以看出他热爱科学考察事业 ，具有正义感，希望造福人类； 2.从他敢于跟随尼摩船长乘坐潜艇 作海底两万的探险旅行和在海底的 感悟中，可以看出他有献身科学的 精神、渊博的知识和乐观向上的心 态。
康塞尔
康塞尔是阿龙纳斯教授忠实的仆人，他 年轻健壮、热情善良、处变不惊，喜欢分 类并记录各种水生动物，他也是一个有着 丰富的知识和做事仔细认真有条不紊的人 从他在阿龙纳斯教授遭到意外被抛到海 里，生命危在旦夕时，勇敢地跳入海里， 与当鹦鹉螺号撞上了冰山，无法换气时， 把仅剩的一点氧气留给主人。可以看出他 对主人的一片忠心。
第二十一章 第二十二章
在陆地上的几天 尼摩船长的闪电
（3）
在珊瑚森林埋葬舰员
教授与艇长 带我们来到五彩 缤纷的珊瑚王国， 教授本在欣赏珊 瑚王国的美景却 发现来到这里是 为了把一位因伤 而死的艇员安葬 在珊瑚墓园里。
第二十四章
珊瑚王国
（1）尼摩解救采珠人 潜艇驶入印度洋，教授 他们到海底参观采珠场。教 授兴趣盎然地观看印度人在 海底采珠。突然，一条巨鲨 张着血盆大口向印度人袭去， 尼摩当即手执短刀，挺身上 前与鲨鱼展开搏斗，尼德兰 举叉相助，正中鲨鱼心脏。 尼摩随即把采珠人托出水面， 还从自己口袋里取出几颗珍 珠送他。教授从心底敬佩尼 摩舍己救人的精神，并由此 知道尼摩事实上没有断绝与 人类的交往。
写作特色
1.小说具有丰富多彩的想象（凡尔纳没有到过海 底，却把神秘的海底景色写得如此生动，读来引 人入胜，使读者身临其境，表明他具有非凡的想 象力） 2.小说中情节设置古怪离奇，具有强烈的可读性， 而且书中还包括了大量地理、历史、生物、物理 地质、气候方面的知识，让读者一边感受大自然 的魅力，还能学到很多知识，这也就是凡尔纳小 说的特点。
（1）
第八章
维哥湾
（2）与尼摩游览大西洲
在大西洋海底， 尼摩陪着教授参观沉 没已久的大陆大西洲。 他们观赏了海底火山 喷口吐出硫磺火浆的 奇景，也察看了已成 废墟的庞贝城。
第九章 消失了的大陆
（3）参观海底煤矿
潜艇来到一 个已经熄灭了的 火山中心取燃料， 我和同伴出去游 览了一通。
第十章 海底煤矿
南极途中
鹦鹉螺号驶向南 大西洋海域,海面上出 现了一群长须鲸,捕鲸 手内德兰德向艇长请 求让他去捕杀,却被艇 长劝住了.艇长说,人类 不应该滥杀这种善良 无害的动物.不一会儿, 来了一大群长须鲸的 天敌——抹香鲸,鹦鹉 螺号为了保护长须鲸 狠狠地冲杀抹香鲸.
第十二章
抹香鲸和长须鲸
南极
潜艇在驶离南极时， 被一大块倒下来的冰块 砸到了，潜艇一时找不 到出路，陷入困境。潜 艇四周都围着厚厚的冰 墙。艇长镇定自若地指 挥大家轮班开凿冰墙， 喷射开水阻止新的结冰。 艇内极度缺氧，但秩序 井然。经过共同努力， 潜艇终于冲出冰墙，冲 破冰原，呼吸到了新鲜 的空气。
物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、 冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海 岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。
小说的情节脉络
航行路线
太平洋→印度洋→红海→地中海→ 大西洋→南极海域→大西洋→北冰 洋 逃离地点：挪威海岸
地中海 大西洋
红 海
太平洋
归途 南极途中 南极海洋
《海底两万里》的创作背景
波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到 残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的 一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长 这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予 其强烈的社会责任感和人道主义精神，以 此来表达对现实的批判。
主要内容
此书主要讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。1866年，海上发 现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞
印度洋
第二章 第三章
尼摩船长的新建议 一颗价值千万的珍珠
红海
鹦鹉螺号在红海上劈 波斩浪.尼摩艇长跟我介 绍红海得名的原因和他发 现从红海通往地中海的地 下通道“阿拉伯隧道”的 经过。内德兰德在红海上 用捕鲸叉勇敢地击杀庞大 的儒艮。随后尼摩艇长亲 自指挥,潜水艇顺利穿过 苏伊士地峡。
第四章 第五章
写作特色
3.语言生动有趣，既是艺术的 语言，又是科学的语言，对各种 海底事物的说明入木三分，惟妙 惟肖。特别是那艘鹦鹉螺潜艇， 让读者如痴如醉。
（2）尼摩扔研究总结
尼摩艇长为在 人鱼大战中牺牲的 艇员而哀伤。鹦鹉 螺号继续向北，航 行在墨西哥湾暖流 上。艇长将自己的 研究总结用几种不 同的语言写成，
签上名字，装进 一只容器中扔进 海，希望能为人 类所得。我向他 提出离开潜艇的 要求遭到拒绝。 暴风雨来临，艇 长站在艇顶迎接 风浪，岿然不动。
尼摩船长的性格特点
• 1.从“用海底沉船里的千百万金银来支援陆 地上人们的正义斗争”中，可以看出他是一 个具有正义感和反抗压迫的战士； • 2.从“南极冰山脱险”中，可出看出他的英 勇顽强、不畏艰险、镇定沉着； • 3.从“智斗鲨鱼救采珠人”中，可以看出他 同情弱者，心地善良，富有同情心； • 4.从“击退土著人袭击”中，可以看出他知 识渊博，有创造力和预见性（在船扶手上装 有高压电），遇事沉着冷静； • 5.从“含泪掩埋同伴”中，可以看出他虽外 表冷郁但内心情感丰富，重情重意；
第十九章 墨西哥湾暖流
（3）
与一艘巡洋舰的较量 一艘战舰向潜 艇发起攻击，经过 几番周旋，潜艇将 战舰撞沉，艇长获 得了一份复仇的快 感。
第二十一章
大屠杀
逃离
阿龙纳斯等人 终于找到机会逃跑 了，但遇到了大漩 涡幸好被罗佛丹群 岛的渔民救起。尼 摩艇长及其鹦鹉螺 号一起下落不明。
第二十三章 尾声
小说的重要人物
海 底 两 万 里
儒 勒 凡 尔 纳
·Leabharlann Baidu
儒勒· 凡尔纳（1828.2.8～1905.3.24），

是19世纪法国著名小说家、预言家、 剧作家以及诗人。凡尔纳一生创作了大 量优秀的文学作品，作有 《海底两万里》 《八十天环游地球》 《气球上的五星期》 《格林特船长的女儿》 《神秘岛》 他的作品对科幻文学流派有着重要的影 响，因此他与赫伯特· 乔治· 威尔斯一道， 被一些人称作“科幻小说之父”。据联 合国教科文组织的资料，凡尔纳是世界 上被翻译的作品最多的第二大名家，仅 次于阿加莎· 克里斯蒂，位于莎士比亚 之上
捕鲸手——尼德兰
尼德· 兰加拿大魁北克人，约40岁，是
一个野性十足的鱼叉手，一个比较原始 的人。
他也会赞叹极地的美，但对他来说更重
要的是自由，是吃到地地道道的牛排、 小牛肉、小酒馆里的酒，是在陆地上自 由地行走。他精通野外生存，曾为大家 在一个岛上做了一顿丰盛的饭。
他脾气暴躁，受不了被监禁，也受不了
尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不
幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独 角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一 座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长 邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、
印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植
在鹦鹉螺号上的与世孤立的生活，总是 计划逃脱。如果没有他，教授和康塞尔 最后不可能回到陆地上。 总的来说，他是一个
野性十足的人
作品主题
《海底两万里》描绘的是人们在大海 里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界 充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩， 体现了人类自古以来渴望上天入地、自由 翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学 的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压 迫的战士的形象，体现了他们具有社会正 义感和崇高的人道主义精神。
《海底两万里》的创作背景
作者凡尔纳自幼热爱海洋，向往远航探险。11岁 时，他曾志愿上船当见习生，远航印度，结果 被家人发现接回了家。为此凡尔纳挨了一顿狠 揍，并躺在床上流着泪保证：“以后保证只躺 在床上在幻想中旅行。”也许正是由于这一童 年的经历，客观上促使凡尔纳一生驰骋于幻想 之中，创作出如此众多的著名科幻作品。《海 底两万里》是其中一本最出名、最成功的科幻 小说。