学前班健康教案
幼儿园学前班健康教案(通用5篇
幼儿园学前班健康教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标3. 增强幼儿的健康意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：个人卫生、饮食卫生、作息规律等方面的知识讲解与实操。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、卫生习惯图片、饮食卫生图片、作息规律图片等。
学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、餐具、作息时间表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学内容讲解（15分钟）（1）个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等日常生活习惯；（2）饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯的培养；（3）作息规律：作息时间及睡眠质量。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）发放卫生习惯、饮食卫生、作息规律等图片，让幼儿进行分类，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己在生活中是如何养成良好生活习惯的，并分享经验。
六、板书设计1. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等；2. 饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯；3. 作息规律：作息时间、睡眠质量。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己在家中洗手的场景；（2）设计一份营养均衡的午餐食谱；（3）制作一份自己的作息时间表。
2. 答案：（1）洗手场景：幼儿在洗手池前，使用洗手液洗手，注意清洗手指、手腕等部位；（2）午餐食谱：主食、肉类、蔬菜、水果、奶类等食物均衡搭配；（3）作息时间表：按时起床、按时入睡、合理安排学习、活动、休息时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生活习惯的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家园互动活动，让家长参与幼儿的生活习惯培养；（2）开展健康知识竞赛，提高幼儿的健康意识；（3）鼓励幼儿参加户外活动，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程中的互动与实操；4. 作业设计的生活化与实用性；5. 课后反思及拓展延伸的落实。
儿童健康生活学前班教案
儿童健康生活学前班教案一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解什么是健康生活，并能初步描述健康生活的重要性；2. 了解健康饮食的基本原则，能够选择健康的食物，并形成良好的饮食习惯；3. 掌握正确的洗手方法，培养良好的卫生习惯；4. 了解适当的体育锻炼对身体健康的好处，并能够参与简单的体育活动。
二、教学内容1. 健康生活的概念介绍a. 引导学生分享自己对健康生活的理解；b. 通过图片和实物展示，让学生进一步了解健康生活的内容和重要性；c. 通过情景演示和故事讲解，帮助学生明白健康生活的好处。
2. 健康饮食的原则与实践a. 理解五谷杂粮、蛋白质食物、蔬菜水果的重要性；b. 展示不同类型食物的图片，让学生分类并讨论；c. 引导学生选择和搭配健康食物，制定一日三餐的健康饮食计划。
3. 卫生习惯养成——正确洗手法a. 引导学生讨论洗手的重要性；b. 图片展示洗手步骤，让学生学习正确的洗手方法；c. 进行洗手演示，检查学生是否掌握正确的洗手步骤。
4. 体育锻炼的意义与实践a. 引导学生讨论体育锻炼对健康的好处；b. 进行简单的体育活动，如跑步、跳绳等；c. 教师进行体育锻炼的示范，帮助学生掌握正确的体育动作。
三、教学过程1. 教学准备：准备图片、实物模型、洗手用品、运动器材等；2. 导入新知：通过与学生互动，引发学生对健康生活的思考；3. 呈现教学内容：分别进行健康生活介绍、健康饮食原则、洗手方法和体育锻炼的讲解；4. 师生互动：组织学生参与讨论、分类活动、洗手演示和体育活动；5. 小结归纳：对本节课的重点内容进行总结，并检查学生的掌握情况；6. 作业布置：要求学生制定一日三餐的健康饮食计划，并鼓励他们在作业完成后与家长分享。
四、教学评价1. 观察学生的参与情况，包括课堂互动、讨论和活动中的表现；2. 收集学生制定的健康饮食计划，评估学生对健康饮食原则的理解；3. 运动活动时，观察学生的体能和技巧表现，以及对体育锻炼的态度。
健康习惯学前班教案
健康习惯学前班教案一、教案主题及目标主题：培养学前班儿童的健康习惯目标：1. 能够认识和了解一些基本的健康习惯；2. 能够掌握刷牙、洗手等基本的个人卫生习惯；3. 能够养成良好的饮食习惯，选择健康的食物；4. 能够积极参与体育运动，培养良好的运动习惯；5. 能够理解和遵守安全规则，保护自己的安全。
二、教学内容及步骤1. 养成良好的个人卫生习惯（时间：30分钟）a. 学习刷牙：用图片展示刷牙的正确步骤，鼓励孩子们动手模仿，并讲解刷牙的重要性。
b. 学习洗手：演示正确的洗手方法，通过游戏和互动，教授孩子们正确洗手的步骤和时机。
2. 培养健康的饮食习惯（时间：40分钟）a. 了解健康的食物：用图片展示各种健康食物，让孩子们观察和辨认；b. 膳食均衡：通过简单的游戏，让孩子们了解膳食均衡的重要性，并教授健康饮食的基本知识；c. 应急零食：讲解健康零食的选择和搭配，在游戏中引导孩子们自主选择健康的应急零食。
3. 培养良好的运动习惯（时间：30分钟）a. 体育运动的好处：用图片和故事向孩子们介绍体育运动的好处，鼓励他们参与；b. 具体运动项目：结合孩子们的实际情况，选择适合的运动项目进行指导和训练；c. 培养团队合作精神：通过团体游戏和活动，培养孩子们的团队合作精神和集体荣誉感。
4. 学习安全知识与自我保护（时间：30分钟）a. 认识安全标识：通过图片和实物，教授常见的安全标识和警示标志，让孩子们能够识别并了解含义；b. 安全交通规则：以小组为单位，进行交通规则游戏，培养孩子们的交通安全意识；c. 自我保护技能：指导孩子们学习紧急情况下的自我保护技能，如打电话、寻求帮助等。
三、教学方法和手段1. 图片展示：通过图片展示教学内容，让学生更直观地理解和记忆；2. 游戏与互动：通过游戏和互动的方式，增加趣味性同时提升学生参与度；3. 实物演示：使用实物或模型进行演示，让学生实际操作和模仿；4. 小组合作：以小组为单位进行团队活动，培养合作意识和集体荣誉感。
学前班健康公开课教案(精选7篇)
学前班健康公开课教案（精选7篇）学前班健康公开课教案1活动目标：1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。
2.了解有关眼睛的常识。
活动材料：图片1. 一个幼儿姿势正确看书。
图片2. 幼儿用干净手帕擦眼睛。
图片3. 挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。
活动过程：1.让幼儿了解眼镜的功用：教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小朋友睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。
提问：请幼儿说说眼睛的作用。
教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好保护眼睛，怎样保护眼睛呢？2.出示图片（1）一个幼儿姿势正确看书画面上的小朋友正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应注意些什么？（光线太强、太弱都不能看书或写字）3.出示图片（2）幼儿用干净手帕擦眼睛小朋友在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？4.出示图片（3）刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛提问：画面上天气怎样？那位小朋友在干什么？（会生沙眼，会得红眼病）5.总结：教师讲述：今天我们学会了保护眼睛的几种方法，以后我们小朋友要爱护眼睛。
学前班健康公开课教案2活动目标1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。
2、培养良好的卫生习惯。
活动准备显微镜，幼儿用书活动过程一、了解细菌的特点。
1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。
2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。
不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。
小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。
二、细菌的分类。
看幼儿用书提问：图片上都有什么？小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌。
学前班健康教育教案
学前班健康教育教案
《学前班健康教育教案》
一、教学目标
1. 让幼儿了解健康的重要性，懂得保护自己的身体。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯，如洗手、刷牙等。
3. 培养幼儿正确的饮食习惯，懂得选择健康的食物。
4. 让幼儿了解运动的好处，培养运动习惯。
5. 培养幼儿团体协作意识，懂得互相关爱和帮助。
二、教学内容
1. 保护自己的身体
2. 生活卫生习惯
3. 饮食健康
4. 运动锻炼
5. 互相关爱
三、教学过程
1. 通过图片、故事和游戏等形式，让幼儿了解健康的重要性，并让他们表达对自己身体的关心。
2. 每日进行生活卫生习惯的培养，教授幼儿正确的洗手、刷牙等方法，并进行实际操作。
3. 通过观察不同食物的图片，让幼儿了解不同食物的营养成分，引导他们选择健康的食物。
4. 设置一些简单的运动小游戏，让幼儿体会到运动的快乐和好处，同时培养他们的团体协作意识。
5. 组织互相关爱的小活动，让幼儿学会关心他人、互相帮助和
分享。
四、教学评价
1. 观察幼儿生活中的表现，对于生活卫生习惯的养成和饮食健康的选择是否有改变。
2. 老师引导幼儿互相关爱的互动表现。
3. 对于幼儿参与运动的积极性和坚持性进行评价。
通过这一系列的健康教育教案，可以让学前班的幼儿在轻松愉快的氛围中，学到关于健康的重要知识，培养正确的生活习惯和健康观念。
同时也能促进幼儿的身体健康和心理健康的全面发展。
幼儿学前班健康教案5篇
幼儿学前班健康教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿学前班健康教材第三章“生活习惯”设计，详细内容包括：个人卫生、饮食卫生、作息规律、安全常识等。
二、教学目标2. 培养学生按时作息的良好习惯，增强体质，提高免疫力。
3. 增进学生对安全常识的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：个人卫生、饮食卫生、作息规律、安全常识的学习与实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物模型等。
学具：生活习惯实践记录表、作息时间表、安全常识卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在生活中遇到的各种健康问题，引导学生关注自身生活习惯。
2. 例题讲解（15分钟）（1）个人卫生：洗手、刷牙、洗澡等。
（2）饮食卫生：食物分类、食品安全、营养均衡等。
（3）作息规律：按时起床、按时睡觉、合理安排时间等。
（4）安全常识：交通安全、防火防电、防溺水等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的生活习惯，互相学习，取长补短。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 个人卫生洗手、刷牙、洗澡等2. 饮食卫生食物分类、食品安全、营养均衡等3. 作息规律按时起床、按时睡觉、合理安排时间等4. 安全常识交通安全、防火防电、防溺水等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于个人卫生的画。
（2）设计一份健康食谱。
（3）制作一个作息时间表。
（4）编写一个安全常识小故事。
2. 答案：（1）画中包括洗手、刷牙、洗澡等场景，要求画面整洁、色彩鲜艳。
（3）作息时间表要合理安排学习、休息、娱乐时间，符合幼儿生活实际。
（4）安全常识小故事要具有教育意义，内容生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对教学内容的掌握程度，针对学生的反馈进行教学调整。
2. 拓展延伸（1）组织学生参观附近的医院、消防队等，增强学生的安全意识。
（2）开展家庭健康生活问卷调查，让学生了解家庭成员的生活习惯，促进家庭健康生活水平的提高。
学前班健康教案范文
学前班健康教案范文一、教学目标：1.培养学前儿童的健康意识，了解什么是健康。
2.培养学前儿童良好的卫生习惯，掌握日常生活中的卫生常识。
3.培养学前儿童运动兴趣，提高体育素养。
二、教学内容：1.什么是健康2.卫生常识3.健康饮食4.运动习惯三、教学重点与难点：1.培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。
2.掌握日常生活中的卫生常识。
3.培养学前儿童健康饮食习惯。
4.培养学前儿童喜欢运动的习惯。
四、教学准备：1.PPT课件。
2.健康食物的图片。
3.流行儿歌视频。
4.运动道具（如球、跳绳等）。
五、教学过程：第一节：什么是健康教学目标：培养学前儿童的健康意识，了解健康的概念。
教学内容：通过图片、讲解等方式介绍健康的概念和重要性。
教学步骤：1.引入：播放一段儿童健康生活的视频，激发学生对健康主题的兴趣。
2.呈现：通过PPT展示健康的图片，例如健康食物、锻炼身体等，引导学生讨论。
3.讲解：老师解释健康是指身体强壮、精神愉快、生活规律有序，不生病的状态。
4.讨论：学生们互动讨论，分享自己常常做什么事情可以保持健康，如多吃水果蔬菜、多喝牛奶等。
第二节：卫生常识教学目标：掌握日常生活中的卫生常识。
教学内容：通过讲解和展示图片的方式，介绍日常生活中的卫生习惯。
教学步骤：1.引入：老师向学生们提问，你们在家里、学校做了哪些卫生工作？2.呈现：通过PPT展示卫生常识的图片，例如洗手、洗脸、剪指甲等，引导学生们认识到这些都是卫生习惯。
3.讲解：老师讲解这些卫生习惯的重要性，并告诉学生们这些习惯的正确操作方式。
4.操练：在教室里设置几个卫生习惯站，学生们按指令走到对应的站点，完成相应的卫生动作。
第三节：健康饮食教学目标：培养学前儿童健康饮食习惯。
教学内容：通过展示健康食物的图片和游戏的形式，引导学生培养健康饮食习惯。
教学步骤：1.引入：老师提问，你们都喜欢吃什么食物？是否知道有些食物对身体好，有些食物对身体不好？2.呈现：通过PPT展示各类食物的图片，引导学生们认识到健康食物和不健康食物。
学前班健康活动《我长大了》教案
一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
3. 引导幼儿学会关心他人，培养团队合作意识。
4. 培养幼儿对健康活动的兴趣，增强身心健康。
二、活动主题：《我长大了》三、活动对象：学前班幼儿四、活动时间：每课时25 分钟五、活动准备：1. 教学材料：成长手册、图片、故事课件等。
2. 环境布置：教室布置成成长主题，贴上幼儿成长的图片和画作。
3. 音响设备：播放成长的歌曲和故事音频。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 带领幼儿唱一首成长歌曲，如《我长大了》。
2. 邀请幼儿分享自己成长的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。
二、主题活动一：我的成长故事（5分钟）1. 展示幼儿的成长图片，让幼儿讲述自己的成长故事。
2. 引导幼儿发现自己在成长过程中的变化，如身高增长、学会自理等。
三、主题活动二：成长挑战（5分钟）1. 设计一个小游戏，让幼儿通过团队合作完成挑战，如穿越障碍物、整理物品等。
2. 引导幼儿学会合作、关心他人，培养团队精神。
四、主题活动三：我学会了（5分钟）1. 让幼儿展示自己学会的新技能，如自己穿衣、整理书包等。
2. 鼓励幼儿分享学习过程中的困难和喜悦，培养幼儿的自信心。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 引导幼儿认识到成长过程中会遇到困难，但只要勇敢面对，就能不断进步。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续努力，成为一个独立、自主、健康的人。
六、活动过程：1. 导入：教师通过展示幼儿成长的图片和视频，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 主题活动一：幼儿分享自己的成长故事，教师引导幼儿发现成长中的变化和进步。
3. 主题活动二：教师组织幼儿参与成长挑战游戏，培养幼儿的团队合作意识和自理能力。
4. 主题活动三：幼儿展示自己学会的新技能，教师给予鼓励和肯定。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动中的收获，培养幼儿独立自主的健康意识。
七、教学方法：1. 故事讲解：教师通过讲述成长故事，引导幼儿认识成长过程中的变化。
学前班健康教案5篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：我从哪⾥来 活动⽬标 1、透过看看讲讲，让幼⼉了解⾃⼰在妈妈肚⼦⾥的⽣长过程。
2、在游戏中体会妈妈怀胎⼗⽉的⾟苦，从⽽激发幼⼉爱妈妈的情感。
活动准备 1、ppt课件：胎⼉的发育过程 2、⾳乐《我的好妈妈》 活动过程 ⼀、讲述，我从哪⾥来。
1、以谈话形式引出话题。
教师：“⼩朋友，你明⽩你是从哪⾥来的吗？” （让幼⼉互相说说⾃⼰的猜测） 教师：让我们来看⼀看吧，爸爸、妈妈怎样才能有⼀个孩⼦。
2、播放课件，进⾏演⽰。
（1）让幼⼉观看图⽚，初步明⽩精⼦和卵⼦。
（2）哦！原先我们就是那个⼩圆球慢慢长成的⼩宝宝呀！ ⼩宝宝躺在什么地⽅？（解释“⼦宫”） （3）宝宝在妈妈肚⼦⾥的名字叫什么？（胎⼉） （4）胎⼉在肚⼦⾥呆了多长时间才出来呀？ 师：在这⼗个⽉⾥，⼩胎⼉⼜是怎样慢慢长⼤的呢？ ⼆、观察图⽚，互相讨论图⽚资料。
1、引导幼⼉⾃由提问。
（教师依据幼⼉的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼⼉进⾏讨论）。
2、⽼师也有⼏个问题要问⼤家。
（1）胎⼉在妈妈肚⼦⾥会吃东西吗？ 脐带是母体孕育婴⼉时母体和婴⼉交流物资的通道， 婴⼉在出⽣之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。
（2）“胎⼉在妈妈肚⼦⾥会怎样动呢？” （3）⼩宝宝⽴刻就要和妈妈见⾯了。
咦！宝宝怎样出来呢？ （幼⼉猜测） ⼩结：其实，每个妈妈的“⼦宫”都有⼀扇通向外⾯的门和⾛廊， 当宝宝把妈妈的肚⼦撑得很疼的时候，在医⽣的帮忙下， 宝宝就沿着⾛廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！ 三、游戏：体验母恩。
教师：⼩朋友，你们想不想体验⼀下妈妈⼤肚⼦时候的⽣活？ 请⼩朋友在⾃⼰的⾐服⾥塞上⼀个⽪球，跟着⽼师表演 教师按照慢慢起床 留意⾛路 弯腰打扫卫⽣ 扶着肚⼦散步 弯腰捡东西 轻轻坐下 ⽣下宝宝） 四、激发幼⼉爱妈妈的情感。
学前班心理健康教案20篇
学前班心理健康教案20篇1. 简介本教案集合了20篇学前班心理健康教案，旨在帮助学前班教师们更好地关注和培养学生的心理健康。
2. 教案列表2.1. 教案一：培养学生的情绪管理能力该教案主要针对学生的情绪管理能力进行培养，包括认识情绪、情绪表达和情绪调节等方面。
2.2. 教案二：发展学生的社交技能该教案旨在帮助学生发展和提升社交技能，包括主动交往、与他人合作和解决冲突等方面。
2.3. 教案三：促进学生的自我认知该教案通过各种活动和练，帮助学生的个性特点、兴趣爱好和能力优势，从而提升自我认知能力。
2.4. 教案四：培养学生的自信心该教案旨在帮助学生建立积极自信的心态，包括通过鼓励和赞扬来提升学生的自信心。
2.5. 教案五：提升学生的解决问题能力该教案通过解决各种问题和情境模拟，培养学生的问题分析和解决能力。
2.6. 教案六：培养学生的注意力和集中力该教案旨在帮助学生提升注意力和集中力，通过认知训练和游戏活动实现。
2.7. 教案七：发展学生的想象力和创造力通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，该教案旨在培养学生的想象力和创造力。
2.8. 教案八：促进学生的情绪表达能力通过绘画、讲故事和剧场活动等方式，该教案帮助学生学会用恰当的方式表达自己的情感。
2.9. 教案九：培养学生的合作意识和团队精神该教案通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
2.10. 教案十：发展学生的思维能力该教案通过思维训练和启发式教学，帮助学生培养各种思维能力，如逻辑思维、创新思维和批判性思维等。
...2.20. 教案二十：提升学生的自我管理能力该教案通过制定个人研究计划和规划时间等活动，帮助学生提升自我管理能力和研究效率。
3. 总结以上是20篇学前班心理健康教案的简介，每篇教案都着重关注不同的心理健康领域，帮助学前班教师们更好地指导和培养学生的心理健康。
学前班健康活动《我长大了》教案
一、活动名称：学前班健康活动《我长大了》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己身体的成长变化，理解成长的喜悦。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、活动准备：1. 成长相关图片或视频资料。
2. 幼儿用书《我长大了》。
3. 画纸、画笔、彩色粘纸等绘画材料。
4. 卫生教育玩具或模型。
四、活动过程：1. 导入：通过出示幼儿用书《我长大了》，引导幼儿观察封面，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 主题分享：结合图片或视频资料，展示幼儿成长的各个阶段，让幼儿了解成长的这个过程。
3. 讨论环节：引导幼儿谈谈自己成长的经历，以及成长过程中的喜怒哀乐。
4. 绘画活动：发给每个幼儿一张画纸，让他们用画笔和彩色粘纸记录自己成长的瞬间，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同记录幼儿成长的点滴。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
3. 社会实践：组织幼儿参观医院或药店，了解成长过程中如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“成长连线”游戏，让幼儿将不同成长阶段的照片与相应的描述连起来，引导幼儿观察和思考。
2. 成长分享：邀请几位幼儿分享他们成长过程中的趣事，让其他幼儿也能感受到成长的快乐。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，如医生、护士、患者等，通过表演了解如何在成长过程中保护自己。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论在成长过程中如何保持健康，鼓励幼儿提出自己的建议。
5. 总结环节：引导幼儿总结本次活动，让他们认识到保持健康的重要性。
七、教学方法：1. 游戏法：通过游戏引导幼儿积极参与活动，提高他们的观察力和思考能力。
2. 分享法：鼓励幼儿分享自己的经历，培养他们的表达能力和沟通能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同角色，提高他们的社会认知能力。
4. 讨论法：小组讨论让幼儿充分发表自己的观点，培养他们的团队协作能力。
学前班健康教案
学前班健康教案教案目标：1. 培养学前班幼儿良好的卫生习惯和健康意识。
2. 通过游戏和活动，帮助幼儿了解健康食物和身体锻炼的重要性。
3. 培养幼儿良好的饮食习惯和生活方式，促进其全面发展。
教材和教具：1. 健康食物图片、卡通形象和模型。
2. 身体锻炼器材（如球、跳绳等）。
3. 素描纸、彩色笔、剪刀等绘画和手工工具。
4. 运动场和室内活动场地。
教学流程：一、导入（10分钟）1. 与幼儿互动交流，询问他们今天的饮食和锻炼情况。
2. 引入本课的主题，介绍健康饮食和身体锻炼的重要性。
二、学习健康食物（20分钟）1. 展示健康食物的图片，向幼儿介绍各类食物的特点和营养价值。
2. 分发素描纸和彩色笔，要求幼儿绘制他们认为的健康食物。
3. 让幼儿互相展示并讲解自己绘制的健康食物。
三、游戏：找出健康食物（15分钟）1. 将幼儿分为数组，每组一名指导员。
2. 散布教室或室外场地上的卡通健康食物模型。
3. 指导员读出某种食物的名称，要求幼儿迅速找出对应的模型。
4. 鼓励幼儿在游戏中交流分享，学习认识各种健康食物。
四、学习身体锻炼（20分钟）1. 向幼儿介绍身体锻炼的种类和好处。
2. 示范一些简单的运动动作，如跳绳、投篮等，并邀请幼儿跟随练习。
3. 引导幼儿互相配合，进行身体锻炼游戏，如传球、接力赛等。
五、手工制作健康饮食宣传单（20分钟）1. 分发手工纸、剪刀、彩色笔等工具。
2. 指导幼儿制作健康饮食宣传单，可以使用图片和简单文字。
3. 鼓励幼儿在宣传单上表达自己的健康饮食观念和建议。
六、总结（10分钟）1. 询问幼儿本节课所学到的关于健康饮食和身体锻炼的知识。
2. 强调养成良好的饮食和锻炼习惯的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与健康活动，并与家人分享所学知识。
七、延伸活动（根据时间和资源情况选择）1. 安排课堂后的户外活动，如慢跑、球类运动等。
2. 参观学校附近的农贸市场，让幼儿了解更多健康食物和食材。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对健康饮食和身体锻炼有了更深的认识，并通过各种游戏和活动加深了对这些知识的理解。
学前班健康教案5篇
学前班健康教案5篇一、教学内容本教案依据《学前儿童健康教育指导纲要》第四章“生活习惯与生活能力”部分设计，具体内容包括：1. 了解个人卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握整理书包和衣物的基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解个人卫生的基本知识，养成良好卫生习惯。
2. 培养幼儿自主整理书包和衣物的能力，提高生活自理能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的洗手方法，整理书包和衣物的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、书包、衣物、教学图片、视频等。
2. 学具：幼儿用书包、衣物、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织幼儿讨论日常生活中的卫生习惯，引导幼儿认识到保持个人卫生的重要性。
2. 教学内容展示（10分钟）：a. 播放视频，展示正确的洗手方法。
b. 讲解整理书包和衣物的基本技巧。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师示范正确的洗手步骤，幼儿跟随操作。
b. 教师示范整理书包和衣物，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 幼儿分组进行洗手比赛，互相检查洗手是否正确。
b. 幼儿自主整理书包和衣物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：生活习惯与生活能力2. 板书内容：a. 个人卫生的重要性b. 正确的洗手方法c. 整理书包和衣物的技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的洗手方法，并独立完成整理书包和衣物。
答案：根据课堂所学，正确展示洗手方法，并完成整理书包和衣物的任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的生活自理能力，促进家园共育。
同时，开展以“健康生活”为主题的绘画、讲故事等活动，丰富幼儿的健康教育形式。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细步骤4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与答案的明确性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）正确的洗手方法详细说明：洗手是预防疾病传播最简单、最有效的方法之一。
学前班心理健康教育教案(14篇)
学前班心理健康教育教案(14篇)教案一：学前班心理健康教育导入导入活动：认识自己的情绪时间：5分钟目标：通过认识自己的情绪，培养学生的情绪意识和表达能力。
活动过程：1. 在黑板上默写“情绪”，然后请学生依次说出他们知道的与情绪相关的词语。
2. 引导学生从所说的词语中发现与自己有关的情绪，例如：开心、生气、害怕等。
3. 邀请几位学生上台，让其他学生猜测他们当前的情绪，并将猜测结果写在黑板上。
4. 引导学生描述自己当时的感受，例如：当学生表达自己害怕时，他可以描述害怕是什么样的感觉。
教案二：学前班心理健康教育活动活动一：情绪表达游戏时间：15分钟目标：通过游戏，让学生更加积极主动地表达自己的情绪。
活动过程：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表。
2. 给每个小组发放情绪卡片，上面标有不同的情绪，如：开心、生气、害怕等。
3. 代表负责选择一张卡片，并通过表情、动作、声音等方式，将所代表的情绪传达给其他小组成员。
4. 其他小组成员观察代表的表达方式，猜测他们所传达的情绪，并进行讨论。
5. 每个小组依次轮流进行，直到所有情绪卡片都被使用。
活动二：情绪书写绘画时间：20分钟目标：通过书写和绘画，帮助学生更好地理解和表达自己的情绪。
活动过程：1. 给每位学生发放一张纸和一支彩色笔。
2. 引导学生想象自己喜欢的事情，比如：玩游戏、与朋友一起玩等，并通过绘画的方式表达这种情绪。
3. 鼓励学生在纸上写下自己当前的感受，并用彩色笔将情绪所对应的颜色涂抹在纸上。
4. 学生完成后，邀请他们与同桌分享自己的作品，并解释作品中所传达的情绪。
教案三：学前班心理健康教育总结总结：通过以上教育活动，学生能够更好地认识和表达自己的情绪，培养情绪意识和表达能力，促进学生的心理健康发展。
教师可以根据学生的实际情况和需要，适度调整教学内容和活动形式，使学生能够在愉悦的氛围中学习和成长。
通过持续的心理健康教育，为学前班学生的全面发展奠定良好的基础。
学前班健康教案大全
学前班健康教案大全引言：学前班是幼儿教育的重要阶段，注重培养幼儿的身心健康，促进其全面发展。
健康教育是学前班教学中至关重要的一环，它涵盖了多方面的内容，包括饮食、运动、卫生等。
本文将根据学前班健康教育的需要，提供一份完整的健康教案大全，旨在帮助教师更好地开展健康教育工作。
一、身体健康教案1. 健康饮食教案目标：教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高身体素质。
内容：- 介绍各类食物的营养价值以及应当适量食用的原则；- 引导幼儿尝试不同的食物，培养他们的口味认知和食物选择能力；- 进行简单的健康饮食制作活动，如水果沙拉、健康早餐等。
2. 体育锻炼教案目标：增强幼儿的体质，培养团队合作意识。
内容：- 教授简单的体育运动技能，如跳绳、接力赛等；- 组织团队活动，促进幼儿之间的合作与沟通；- 通过游戏和竞赛激发幼儿的兴趣，增强锻炼的积极性。
二、疾病防控教案1. 手卫生教案目标：教育幼儿正确洗手，养成良好的卫生习惯。
内容：- 介绍手卫生的重要性和正确的洗手步骤；- 观察和讨论细菌的传播方式，引导幼儿了解病菌的危害；- 制作洗手液和漂白水，进行实际操作，加深幼儿的学习记忆。
2. 常见疾病预防教案目标：帮助幼儿了解常见疾病的症状，并提供相应的预防方法。
内容：- 解释感冒、发烧、腹泻等疾病的症状和传播途径；- 讲解预防措施，如勤洗手、保持室内通风等；- 引导幼儿制定预防计划，养成良好的个人卫生习惯。
三、心理健康教案1. 情绪管理教案目标：帮助幼儿认识自己的情绪，学会合理表达和控制情绪。
内容：- 引导幼儿认识不同的情绪，如高兴、难过等；- 教授情绪表达的方式，如绘画、游戏等；- 开展角色扮演活动，模拟情感交流场景，培养幼儿的情感表达能力。
2. 幼儿安全教育教案目标：提高幼儿的安全意识，减少安全事故的发生。
内容：- 教育幼儿远离危险物品和危险行为；- 引导幼儿学习紧急情况下的求助和自救方法；- 观看安全动画片，进行安全规则讲解和讨论。
学前班健康《我们的身体》教案
学前班健康《我们的身体》教案我们的身体教学反思篇一在紧张仓促中完成了《看看我们的身体》的教学，整个课堂基本上是按照预设好的流程进行的。
从这节课的准备与上课中，让我对《品德与生活》这门课程有了进一步的认识。
下面是我对自己这堂课的认识。
一、以活动为载体，为学生的学习创造了轻松和谐的氛围。
教学中，我力求遵循了儿童生活的规律，以儿童的现实生活为主要源泉，以儿童已有的生活经验为基础，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以正确的引导让儿童在生活中发展，在发展中生活。
整个课堂教学，基本上是通过活动使学生在轻松愉悦中得到发展。
课前的展示活动——分组合作拼小人。
根据学生的年龄特点：喜欢动手、喜欢表现自己，我想他们一定喜欢这项活动。
我把每个小人拼图分成了六块：头、颈、躯干、分开的两只胳膊、在一起的两条腿，力求降低拼图的难度。
通过这项活动，不但培养了他们的动手能力、观察能力、竞争意识，更重要的是培养了他们的合作意识与自信。
在活动中，向学生渗透了人体的主要组成部分，让他们对人体的组成有了一个初步的感知。
并由此导入了本节课的学习。
教学的第一个环节——认识身体各部位的名称。
首先结合孩子们展示到黑板上的拼图引导学生整体认识身体的四大部分：头、颈、躯干、四肢。
接下来，按照一定的顺序具体认识身体各部位的名称。
头部各器官的认识，主要是通过学生观察，自由说出。
其他三大部分的认识主要通过教师指定部位，学生说名称来进行的。
这样做防止了学生漫无边际的说出身体内外的部位和器官，以便让教学在35分钟内完成。
受场地的限→.←制，对于臀、踝这些不好展示的部位，我借助了布娃娃来直观教学。
在教学中，重点板贴了四大部分的名称以及臀、腹、膝、踝、肘、腕各部位的名称。
教学的第二个环节——游戏中巩固知识。
在这个环节中，我采取了三种方式。
我说你摸、我问你答，均伴有拍手动作，使学生在快乐中巩固知识。
对于那些重要的部位，但又不便于学生操作的部位，借助布娃娃采取了我指你说的方法。
学前班健康《我们的身体》教案
学前班健康《我们的身体》教案教学目标：1.了解人体的基本构造和功能。
2.掌握自己身体各部位的名称和功能。
3.培养学生珍惜和保护身体的意识。
教学资源：1.教具：人体模型、图片。
2.素材：《我们的身体》幼儿绘本。
教学准备：1.布置教室，确保课堂环境整洁和安全。
2.准备人体模型和幼儿绘本。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师向学生介绍本节课的主题《我们的身体》。
询问学生：“你们知道我们的身体由哪些部分构成吗？”2.让学生尽量回答出身体的各个部分，教师可辅助学生回答。
步骤二：探索（15分钟）1.教师拿出人体模型，向学生展示，并让学生逐个观察人体模型的不同部位。
2.教师向学生解释人体模型的不同部位的名称和功能，如头、脖子、手臂、腿、眼睛、耳朵等。
3.让学生一个个指向模型的不同部位，教师再次强调并重复它的名称和功能。
4.让学生用手触摸和指向自己相应的部位，并说出名称和功能。
步骤三：绘本阅读与讨论（20分钟）1.教师带领学生集体阅读幼儿绘本《我们的身体》，讲述人体不同部位的名称和功能。
2.在阅读过程中，教师可提问学生：“我们的脚有什么功能？我们的眼睛用来做什么？”然后邀请学生回答。
3.让学生跟着绘本中的动作来模仿，比如合上眼睛、张嘴等。
步骤四：游戏和活动（25分钟）1.教师提供多种游戏和活动，旨在巩固学生对人体部位和功能的认识。
2.游戏一：游戏中心设置不同的指标（头、腰、手、脚等），教师喊出指标，学生迅速用手指向相应的部位。
3.游戏二：教师将学生分为两组，每组选出一名代表，代表分别用手指出身体的不同部位，其他学生迅速说出该部位的名称。
4.活动一：教师引导学生进行全身运动，比如拉伸手臂、旋转头部等，让学生感受身体各个部位的灵活性。
5.活动二：教师引导学生进行全员合作活动，让学生合作搭建一个巨型人体模型，模仿绘本中的姿势和动作。
步骤五：总结与延伸（10分钟）1.教师和学生一起总结本节课中学到的知识，强调人体各个部位的重要性和功能。
学前班健康《我们的身体》教案三篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⼩编整理了学前班健康《我们的⾝体》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、了解⼈体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。
初步懂得保护关节的重要性,增强⾃我保护意识。
2、乐意与同伴合作学习,培养幼⼉的合作能⼒、观察能⼒、表现能⼒、模仿能⼒及思维能⼒。
3、引发幼⼉对⼈体的好奇⼼,体验发现和探索问题的乐趣。
活动背景 “有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的⾝体》这⼀主题活动⽽⽣成的。
通过平时对孩⼦们的观察，发现他们对⾃⼰的⾝体是⾮常感兴趣：喜欢对着镜⼦做千奇百怪的动作来⾃娱⾃乐；⾳乐响起时，孩⼦们总是不由⾃主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问“⼈的⼿臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼⼉发现⼈体肩、臂、⼿、腿和⾜会动的奥秘，提⾼⾃我保护能⼒呢？为此我想到了孩⼦们既熟悉⽽⼜陌⽣的“有趣的关节”这⼀以科学为主要领域的综合主题活动。
本活动通过幼⼉⾃⾝的活动和应⽤现代多媒体教学，让幼⼉在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在⼈体中的作⽤，提⾼⾃我保护意识，从⽽进⼀步激发幼⼉对⼈体奥秘的探究欲望，培养幼⼉勤于思考和探索问题的兴趣。
活动准备 1、多媒体电脑、“⼈体关节”课件、欢快的⾳乐、《健康歌》 2、关节会活动的⽊偶娃娃⼀个 3、幼⼉操作⽤具：⼈体关节图5张，记号笔、印章、⼩贴画等 4、知识准备：幼⼉初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、⼿腕等） 活动过程 ⼀、创境激情初步感知 播放欢快的⾳乐,幼⼉⾃由舞蹈,活动全⾝。
教师引导幼⼉在跳舞的过程中去发现⾃⼰⾝上会动的地⽅,并⿎励幼⼉⼤胆表现。
⼆、尝试体验发现探索 1、导⼊：出⽰⽊偶,教师操作让⽊偶动起来,⿎励幼⼉⼤胆模仿⽊偶动作，并引导幼⼉观察说出⽊偶（或⾃⾝）什么地⽅在动？怎么动的？ 2、对⽐游戏----双⼿摸 通过双⼿摸⾃⼰的五官等部位，在对⽐中让幼⼉发现“关节”——引⼊“关节”这⼀概念 3、幼⼉通过对⾃⾝的充分体验，找⼀找⾝上有关节的部位。
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第一课牙儿乐队活动目标了解换牙的基本知识，学习保护牙齿的方法。
活动准备大牙齿模型，小镜子若干，饼干一袋，幼作用书。
活动过程一、猜谜语引出课题。
健康卫士穿白衣，上下两排真整齐，口中饭菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、了解牙齿的作用。
1、教师发给每人一块饼干，让幼儿体会牙齿的作用。
2、提问：牙齿有什么作用？小结：牙齿可以把大块的食物嚼碎，嚼碎的食物吃下去容易消化。
三、发现牙齿的秘密。
1、幼儿观察牙齿模型，说说牙齿的形状、颜色，数一数有多少颗。
2、幼儿每人一面小镜子，看看自己的牙齿是什么样的。
3、引导幼儿互相交流自己的发现。
4、看教材，提问：为什么有的小朋友的门牙不见了？请已经开始换牙的小朋友讲讲自己的换牙经历。
5、小结：小朋友刚生下来时没有牙齿，慢慢长大了，就会长出牙齿，叫乳牙，到了六岁左右就开始换牙了，唱歌漏气。
四、保护牙齿的方法。
提问：如何保护牙齿？小结：当牙齿松动时，不要用手去动它，否则会影响恒牙的长出，并容易引起牙床感染发炎，要让它自己脱落；也不要用舌头去舔它，这样会牙齿长得不整齐；要早晚刷牙，饭后漱口，少吃糖果，不挑食，多吃含蛋白质和钙质的食物；牙齿有问题时要到医院治疗。
五、游戏“扣牙”：教师和幼儿一起听音乐作扣牙游戏。
活动延伸与建议1、请家长提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。
开展“比比谁的牙齿好”活动。
第二课身体小卫士1、了解皮肤的特点、作用及种类。
2、学习保护皮肤的方法。
活动准备放大镜若干，不同肤色人的图片，冰水，热水、绒毛玩具、砂纸、海绵、钢丝球、幼儿用书。
活动过程一、认识皮肤的特点。
1、幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。
2、幼儿在放大镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么（有纹路、毛孔、汗毛等）3、幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。
4、幼儿交流自己的发现。
小结：皮肤像一件合身的衣服，穿在我们的身体的外面，保护着我们的身体。
皮肤上有小毛孔、汗毛和细小的纹路，皮肤有弹性。
二、了解皮肤的作用。
提供冰水、热水、绒毛玩具、砂纸、绸布、海绵、钢丝等材料，让幼儿逐一触摸或用身体不同部位的皮肤感觉材料的冷热、粗糙、光滑、软硬等特性。
小结：皮肤能感觉到冷、热、疼、痛，感觉出物体的软硬、光滑、粗糙。
有了这些感觉，我们就能保护好身体不受伤害，如很烫的东西我们就不去碰它。
皮肤能调节人体温度，天热时，毛孔张开，帮助身体排汗、散热；天冷时，毛孔收缩，不让冷空气进入体内。
三、了解保护皮肤的方法。
提问：如何保护皮肤的方法？小结：经常进行户外锻炼，保持皮肤的清洁；使用合适的护肤品，防止皮肤冻、裂伤及损伤；皮肤受伤或被蚊虫叮咬应及时处理，防止感染。
四、了解皮肤的种类。
1、提供不同人种的图片，引导幼儿观察了解生活在世界各地的人有着不同的肤色。
3、看看自己的皮肤和他们有什么不同？小结：不同种族的人有不同颜色的皮肤、有褐色的、黑色、白色、和黄色。
我们中国人是黄皮肤。
五、欣赏歌曲《龙的传人》活动三健康节日1、知道“爱牙日”、“爱眼日”等和健康有关的节日。
2、学习保护牙齿、眼睛等身体重要器官的方法。
活动准备1、活动前教师和幼儿一同将收集的爱牙日，爱眼日、爱耳日的资料布置成展板。
2、健康节日的课件或图片；幼儿用书。
活动过程一、了解健康知识。
1、教师和幼儿欣赏展板，自由交流。
2、提问：这块展板上都有什么？你能向大家介绍一下自己收集的材料吗？3、请幼儿逐个介绍展板上的这些图片、照片等都是宣传和介绍与健康有关的知识，如爱护眼睛、保护牙齿、爱护耳朵等。
二、观看课件，了解和健康有关的节日。
1、提问：（1）为什么要宣传这些健康知识呢？眼睛、耳朵、牙齿这些器官司有什么重要的作用？（2）你知道爱牙日、爱眼日和爱耳日是哪一天吗？为什么要设立这些有关健康的节日呢？2、教师出示图片，和幼儿玩匹配游戏，把爱牙日、爱眼日、爱耳日与具体的时间联系起来。
小结：眼睛、耳朵、牙齿是我们身体上很重要的器官，为了让大家好好保护它们，所以设立了专门的节日。
三、教师引导幼儿设计宣传画。
1、提问：我们应该怎样保护眼睛、耳朵、牙齿这些重要的器官呢？2、教师鼓励幼儿为健康节日设计宣传画。
小结：在“爱牙日”这天我们可以做些什么？四、小小设计师：幼儿分小组设计宣传画，并进行展览。
活动四细菌家族活动目标1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。
2、培养良好的卫生习惯。
活动准备显微镜，幼儿用书一、了解细菌的特点。
1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。
2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。
不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。
小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。
二、细菌的分类。
看幼儿用书提问：图片上都有什么？小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌。
三、找细菌，学分类。
请幼儿说一说日常生活中哪些地方有细菌，是有益菌还是有害菌。
如沙子里、厕所里、蛋糕里等。
四、学习正确的洗手方法。
1、教师：生活中到处都有细菌，如果我们吃东西时没有洗手或洗得不够干净，就会把细菌吃进肚子里，会肚子疼，会生病。
2、学习“五步洗手法”。
“湿”：打开水龙头，将手淋湿后关紧。
“搓”：打肥皂或洗手液，手心手背搓干净。
“冲”：打开水龙头，把手冲干净。
“捧”：用手捧水冲水龙头后，关紧水龙头。
“擦”：用自己的毛巾把手擦干净。
活动五花生米的奇遇活动目标1、初步了解各消化器官的功能和食物在人体内消化吸收的过程。
2、培养良好的饮食卫生习惯。
活动准备1、消化系统挂图一幅。
2、五香花生米。
3、各种食物（馒头、青菜、胡萝卜等）头饰。
活动过程一、听故事，了解食物消化过程。
1、请小朋友每人吃一粒花生米，提问：花生米到哪儿去了？2、教师装出非常神秘的样子，耳朵贴在个别小朋友的肚子上听一听。
教师以花生米的口气讲述：刚才小朋友把我放进嘴里、用尖硬的牙齿把我磨碎，然后，经过一个叫食道的管子，把我送到一个叫胃的大口袋里，在胃里、我停了一段时间，一些酸性的液体把我消化得像稀饭一样，之后，我再进入一段弯弯曲曲名叫小肠的管子里，我有营养的东西被小肠吸收了，送人身体的各个部分，剩下的废物被送入粗粗的大肠形成粪便，从肛门排出来。
活动六他为什么肚子疼活动目标1、知道多吃零食及冷饮影响身体健康。
2、培养良好的饮食习惯及自我控制能力。
活动准备多媒体课件或图片《他为什么肚子疼》活动过程一、看课件。
毛毛两手捂着肚子并大声的叫喊：“哎呀！哎呀！”老师问：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老师带毛毛去看病。
1、提问：毛毛为什么肚子疼？2、幼儿讨论，发表自己的看法。
二、看课件。
1、毛毛不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃过多的冷饮、吃太多的食物、吮手指等。
2、启发幼儿再次讨论：引起毛毛肚子疼的原因。
小结：毛毛小朋友不讲卫生，还吃了那么多的冷饮和零食，肚子里面的东西太多了，消化不了，所以他肚子疼。
三、经验讲述。
1、让幼儿根据自己的生活经验，谈谈自己肚子疼的感觉和原因。
2、提问：如果生病了怎么办？小结：小朋友们要养成良好的卫生习惯，饭前便后要洗手，蔬菜水果要洗净了再吃，要按时按量吃饭，不能贪吃冷饮和零食。
如果生病了，要找大夫看病，按时打针、吃药。
四、拓展经验：说一说怎样做一个爱干净、讲卫生的好孩子。
让幼儿知道只要讲卫生、爱清洁，就能预防和减少疾病，身体就会健康。
复习儿歌《小弟和小猫》。
活动七粗粮小吃店活动目标1、初步了解常见的杂粮，知道适量吃一些杂粮有益健康。
2、培养幼儿不偏食、不挑食的好习惯。
活动准备1、各种粗粮馒头、玉米饼、燕麦粥、红薯条、绿豆汤等。
2、幼儿每人一套餐具。
3、画有粮食图案卡片数张。
活动过程一、粗粮自助餐。
幼儿品尝各种粗粮制作的点心，并自由交谈，交流各自的经验和感受。
二、讨论。
1、我们平时吃哪些粮食？米饭和面包是用什么做的？小结：我们平时吃得比较多的是米饭、面条、面包等，这些都是用大米和白面做的，叫细粮。
2、提问：刚才你吃了什么点心？味道怎么样？是用什么做的？小结：刚才我们吃的这些点心是用高梁、小米、红薯、玉米等做成的，这些东西叫粗粮。
粗粮也是一种粮食，品种非常多。
三、了解粗粮的营养价值。
1、提问：你以前吃过粗粮吗？吃过哪些粗粮？为什么要吃粗粮？小结：粗粮里面许多营养是大米和白面中没有的，而且粗粮中有大量的纤维素和丰富的维生素，能锻炼我们的牙齿，通大便，对身体有好处，所以我们应该吃一些粗粮。
2、讨论：每餐都吃粗粮行不行？粗粮吃多了会有什么感觉？小结：吃太多的粗粮会不容易消化，所以也不能多吃，应粗粮细粮搭配着吃。
四、游戏“找家”玩法：幼儿人手一张卡片，根据卡片上的图案，听老师的口令进行判断，并站到相应的圈中。
如老师说：“高梁是粗粮”。
幼儿认为对就站到粗粮家中，认为不对就站到细粮家中。
活动八运动之后活动目标了解运动后的自我保健常识。
活动准备多媒体课件、教学挂图或幼儿用书。
活动过程一、播放课件（1）（没有课件或教学挂图，可用幼儿用书）1、提问：图片上有谁？他们在做什么？他们玩得怎么样？2、引导幼儿讨论：小朋友在做完运动后会有什么感觉？二、播放课件（2）1、提问：小猴、小狗、小鹿怎么了？为什么会这样呢？2、讨论：这些小动物在运动之后做了些什么？三、播放课件（3）1、提问：他们在干什么？小结：踢完球之后，小动物们感觉又热又渴，小猴直接喝生水，小狗吃冰凉的雪糕，小鹿撩起衣服直接吹电风扇，所以他们都生病了。
2、引导幼儿讨论：图片上还少了谁？小熊干什么去了？四、播放课件（4）请幼儿观察小熊是怎样做的？小结：小熊运动之后，也感到很热，他先用干毛巾擦干头上的汗水，休息了一会儿，喝了一杯温开水，他感觉很舒服，也很凉快。
五、讨论：这些小动物在运动之后，谁做的更好一些？为什么？小朋友在运动后又会做哪些事情？小结：运动之后，我们会感到很热，要先用干毛巾擦干头上的汗，冬天时要及时穿上外套，喝一些淡盐水或温开水，休息一会儿，可以洗个热水澡。
听音乐跳舞：《健康歌》，体验运动之后的感觉。
活动九香烟先生的奇遇活动目标1、知道吸烟对身体及周围环境的影响。
2、培养幼儿初步的环保意识。
活动准备禁烟标志，多媒体课件《香烟先生的奇遇见》或图片，幼儿用书。
活动过程一、认识禁烟标志。
1、观看课件或幼儿用书：《香烟先生的奇遇》。
2、提问：香烟先生想云哪些地方？看到了什么标志？这个标志是什么意思？3、认识禁烟标志。
小结：香烟先生想去电影院、图书馆、医院、超市和幼儿园，可是这些地方都不欢迎他。
门口都有一个标志，这个标志叫“禁烟标志”，告诉人们这里不能吸烟。