学前班健康活动教案
学前班心理健康教育教案(14篇)
学前班心理健康教育教案（14篇）学前班心理健康教育教案篇1活动目标1、情愿跟小伴侣们共享自己欢乐和不欢乐的事，大胆表达自己的心情。
2、理解故事中阿力想长高的心情，了解每个人都有自己的特长与短处。
3、能够在生活中查找到欢乐，拥有主动健康的心理状态和开心的心情。
活动预备音乐若干、PPT。
活动过程一、营造轻松的气氛〔播放轻缓的音乐〕，想想自己喜爱的事情〔欢乐和不欢乐〕。
1、伴随音乐，请小伴侣随便找个位置摆个舒适的姿态坐下来。
2、老师配乐解说：“让我们听着音乐闭上眼睛，放松身体，来一次”静心之旅“在旅途中，想想自己在家里的、在幼儿园的、在上课时候的、在玩嬉戏的时候等等欢乐的事、不欢乐的事……〔嘟嘟……〕列车到站了，我们的旅途结束了。
3、共享开心的事情。
“谁情愿第一个和大家共享一下你欢乐的事呢？”〔个别幼儿〕“每个人都会犯错误，程老师也和你们一起共享一个我犯过的错误吧！还记不记得那天我早饭没有吃，于是我就任凭咬了几口苹果，后来就放在桌上，结果其次天走进教室一看，发觉桌上有好多蚂蚁。
看来这件事老师真的做错了，所以我不欢乐。
我以后肯定不把吃的东西带到教室……哇，今日把这个不欢乐的事情说出来，我的心里舒适多了。
如今谁情愿象我一样把不欢乐的事情讲出来和我们一起共享一下呢？”“刚刚上来的小伴侣都很棒，我们给他们拍拍手！”二、故事小屋：你很快就会长高师：今日呀！还来了一位新伴侣，他的名字叫阿力！〔出示男孩阿力〕，有一件烦心事让他很不欢乐，他一点都不喜爱自己的小个子，他最大的心愿就是盼望长高，最好长得像大树一样高，像长颈鹿一样高，或者像巨人一样高，总之越高越好。
爸爸、妈妈、姐姐，还有老师供应了不同的方法，可是都没有用，阿力一点儿也没长高。
后来听取了叔叔的建议，变成了最欢乐的男孩……〔出示PPT，讲解并描述故事〕1、我们一起看看这幅图，阿力是怎么样的表情？同学又是怎么样的表情？假如人家这么叫你，你会快乐吗？2、我们刚刚都了解了阿力的不欢乐，那你觉得他为了让自己欢乐起来会做些什么转变呢？3、在听了妈妈爸爸的建议以后，阿力发觉自己还是没有长高，你觉得这时候他的心里会怎么样？那我们猜猜看他会怎么做？4、阿力经过了这么长时间的努力，却一点效果都没有，你猜他如今的心情是怎么样的？假如是你，这时候你会怎么做？5、听了叔叔的话，阿力最终明白了一个道理：原来不光是矮个子有这么多的苦恼，高个子叔叔也有许多的苦恼，那你觉得阿力还会像以前那样想长高吗？他又会怎么做呢？6、当你们遇到不欢乐的时候，你有什么好方法让自己欢乐起来呢？〔请孩子们说〕7、有只小兔子它也有许多方法，想跟我们共享，我们一起来看看〔边看图片边说〕8、师：老师也想和你们共享一个我的方法，当我遇到不欢乐的事情的时候，我就做几次深呼吸，这样我的心情会变得轻松许多。
幼儿园学前班健康教案(通用5篇
幼儿园学前班健康教案(通用5篇一、教学内容二、教学目标3. 增强幼儿的健康意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：个人卫生、饮食卫生、作息规律等方面的知识讲解与实操。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、卫生习惯图片、饮食卫生图片、作息规律图片等。
学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾、餐具、作息时间表等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 教学内容讲解（15分钟）（1）个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等日常生活习惯；（2）饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯的培养；（3）作息规律：作息时间及睡眠质量。
3. 例题讲解（10分钟）4. 随堂练习（5分钟）发放卫生习惯、饮食卫生、作息规律等图片，让幼儿进行分类，巩固所学知识。
5. 小组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，讨论自己在生活中是如何养成良好生活习惯的，并分享经验。
六、板书设计1. 个人卫生习惯：洗手、刷牙、洗澡等；2. 饮食卫生习惯：营养均衡、饮食习惯；3. 作息规律：作息时间、睡眠质量。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请画出自己在家中洗手的场景；（2）设计一份营养均衡的午餐食谱；（3）制作一份自己的作息时间表。
2. 答案：（1）洗手场景：幼儿在洗手池前，使用洗手液洗手，注意清洗手指、手腕等部位；（2）午餐食谱：主食、肉类、蔬菜、水果、奶类等食物均衡搭配；（3）作息时间表：按时起床、按时入睡、合理安排学习、活动、休息时间。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对生活习惯的认知程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家园互动活动，让家长参与幼儿的生活习惯培养；（2）开展健康知识竞赛，提高幼儿的健康意识；（3）鼓励幼儿参加户外活动，锻炼身体，增强体质。
重点和难点解析1. 教学内容的实践情景引入；2. 教学难点与重点的把握；3. 教学过程中的互动与实操；4. 作业设计的生活化与实用性；5. 课后反思及拓展延伸的落实。
学前班健康公开课教案(精选7篇)
学前班健康公开课教案（精选7篇）学前班健康公开课教案1活动目标：1.知道眼睛的用处和保护眼睛的几种方法。
2.了解有关眼睛的常识。
活动材料：图片1. 一个幼儿姿势正确看书。
图片2. 幼儿用干净手帕擦眼睛。
图片3. 挂大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛。
活动过程：1.让幼儿了解眼镜的功用：教室讲述：今天我们先做个游戏，请幼儿把眼睛闭上，没叫你们睁开眼睛谁也不准睁开，好吗？幼儿闭上眼睛，现在你们能看见老师手上的东西吗？请小朋友睁开眼睛，现在都能看见老师手上拿的东西了。
提问：请幼儿说说眼睛的作用。
教室小结：我们学习、生活、游戏、绘画都离不开眼睛，眼睛很重要，我们要好好保护眼睛，怎样保护眼睛呢？2.出示图片（1）一个幼儿姿势正确看书画面上的小朋友正在干什么？他怎样坐的？为什么要这样坐？书本为什么不能离眼睛太近？我们看书或写字时还应注意些什么？（光线太强、太弱都不能看书或写字）3.出示图片（2）幼儿用干净手帕擦眼睛小朋友在干什么？他用什么样的手帕擦眼睛？用脏手帕擦眼睛有什么好处？4.出示图片（3）刮大风，尘土飞扬，幼儿用手揉眼睛提问：画面上天气怎样？那位小朋友在干什么？（会生沙眼，会得红眼病）5.总结：教师讲述：今天我们学会了保护眼睛的几种方法，以后我们小朋友要爱护眼睛。
学前班健康公开课教案2活动目标1、了解细菌的多样性，知道细菌对人体的益处和害处。
2、培养良好的卫生习惯。
活动准备显微镜，幼儿用书活动过程一、了解细菌的特点。
1、请幼儿用显微镜看不洁食物上的细菌，告诉幼儿如果吃了不干净的食物，这些细菌就会跑到我们身体里面。
2、请幼儿说说哪些食物是不干净的。
不干净的食物如变质的食物、不符合卫生标准的食物、过期的食物等。
小结：变质的食物、不卫生的食物、过期的食物都不能吃，因为这些食物都不符合卫生标准，人吃了会生病。
二、细菌的分类。
看幼儿用书提问：图片上都有什么？小结：细菌分有害菌和有益菌，左边图中是食物放坏了，变质了，长细菌了，吃了会生病，这种细菌叫有害菌；右边的图中画有酸奶、葡萄酒、面包、馒头等食物，这些食物中的细菌对身体有好处，可以帮助消化，这种细菌叫有益菌。
幼儿学前班健康教案5篇
幼儿学前班健康教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿学前班健康教材第三章“生活习惯”设计，详细内容包括：个人卫生、饮食卫生、作息规律、安全常识等。
二、教学目标2. 培养学生按时作息的良好习惯，增强体质，提高免疫力。
3. 增进学生对安全常识的认识，提高自我保护意识。
三、教学难点与重点重点：个人卫生、饮食卫生、作息规律、安全常识的学习与实践。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、实物模型等。
学具：生活习惯实践记录表、作息时间表、安全常识卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示一个小朋友在生活中遇到的各种健康问题，引导学生关注自身生活习惯。
2. 例题讲解（15分钟）（1）个人卫生：洗手、刷牙、洗澡等。
（2）饮食卫生：食物分类、食品安全、营养均衡等。
（3）作息规律：按时起床、按时睡觉、合理安排时间等。
（4）安全常识：交通安全、防火防电、防溺水等。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让学生分享自己的生活习惯，互相学习，取长补短。
4. 小结（5分钟）六、板书设计1. 个人卫生洗手、刷牙、洗澡等2. 饮食卫生食物分类、食品安全、营养均衡等3. 作息规律按时起床、按时睡觉、合理安排时间等4. 安全常识交通安全、防火防电、防溺水等七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅关于个人卫生的画。
（2）设计一份健康食谱。
（3）制作一个作息时间表。
（4）编写一个安全常识小故事。
2. 答案：（1）画中包括洗手、刷牙、洗澡等场景，要求画面整洁、色彩鲜艳。
（3）作息时间表要合理安排学习、休息、娱乐时间，符合幼儿生活实际。
（4）安全常识小故事要具有教育意义，内容生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思教师应关注学生在课堂上的表现，了解学生对教学内容的掌握程度，针对学生的反馈进行教学调整。
2. 拓展延伸（1）组织学生参观附近的医院、消防队等，增强学生的安全意识。
（2）开展家庭健康生活问卷调查，让学生了解家庭成员的生活习惯，促进家庭健康生活水平的提高。
学前班健康活动《我长大了》教案
一、活动目标：1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
3. 引导幼儿学会关心他人，培养团队合作意识。
4. 培养幼儿对健康活动的兴趣，增强身心健康。
二、活动主题：《我长大了》三、活动对象：学前班幼儿四、活动时间：每课时25 分钟五、活动准备：1. 教学材料：成长手册、图片、故事课件等。
2. 环境布置：教室布置成成长主题，贴上幼儿成长的图片和画作。
3. 音响设备：播放成长的歌曲和故事音频。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 带领幼儿唱一首成长歌曲，如《我长大了》。
2. 邀请幼儿分享自己成长的趣事，引导幼儿认识到自己已经长大。
二、主题活动一：我的成长故事（5分钟）1. 展示幼儿的成长图片，让幼儿讲述自己的成长故事。
2. 引导幼儿发现自己在成长过程中的变化，如身高增长、学会自理等。
三、主题活动二：成长挑战（5分钟）1. 设计一个小游戏，让幼儿通过团队合作完成挑战，如穿越障碍物、整理物品等。
2. 引导幼儿学会合作、关心他人，培养团队精神。
四、主题活动三：我学会了（5分钟）1. 让幼儿展示自己学会的新技能，如自己穿衣、整理书包等。
2. 鼓励幼儿分享学习过程中的困难和喜悦，培养幼儿的自信心。
五、总结与反思（5分钟）1. 让幼儿谈谈自己在活动中的收获和感受。
2. 引导幼儿认识到成长过程中会遇到困难，但只要勇敢面对，就能不断进步。
3. 鼓励幼儿在日常生活中继续努力，成为一个独立、自主、健康的人。
六、活动过程：1. 导入：教师通过展示幼儿成长的图片和视频，引发幼儿对成长话题的兴趣。
2. 主题活动一：幼儿分享自己的成长故事，教师引导幼儿发现成长中的变化和进步。
3. 主题活动二：教师组织幼儿参与成长挑战游戏，培养幼儿的团队合作意识和自理能力。
4. 主题活动三：幼儿展示自己学会的新技能，教师给予鼓励和肯定。
5. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动中的收获，培养幼儿独立自主的健康意识。
七、教学方法：1. 故事讲解：教师通过讲述成长故事，引导幼儿认识成长过程中的变化。
学前教育健康领域教案
学前教育健康领域教案
《健康成长，从学前开始》
一、教学目标
1. 让学生了解健康饮食的重要性，培养良好的饮食习惯。
2. 让学生认识身体的重要器官及其功能，以及保护身体健康的方法。
3. 培养学生良好的个人卫生习惯，包括洗手、清洁牙齿等。
4. 提高学生对健康的意识，学会防范常见的疾病和事故。
二、教学准备
1. 教材：《健康成长，从学前开始》
2. 索要家长配合，让家长提前准备一些与健康有关的食物或食材。
3. 准备一些模型图示，让学生认识人体的重要器官。
4. 准备一些图片或视频，介绍一些常见的疾病和事故，引起学生对健康的重视。
5. 准备一些简单的手工制作材料，让学生动手制作一些与健康相关的小工艺品。
三、教学过程
1. 引入：老师可以通过问答或者讲故事的方式引入健康话题，引起学生对健康的兴趣。
2. 讲解：老师通过图示、图片或视频的形式，详细介绍健康饮
食、身体器官的功能、个人卫生习惯以及预防疾病和事故的方法。
3. 活动：老师可以安排一些互动活动，让学生动手制作健康小工艺品，或者进行实际操作，如洗手、清洁牙齿等。
4. 练习：老师可以安排一些小练习或游戏，加深学生对健康知识的理解和记忆。
四、教学反思
教师可以通过观察学生的参与情况和作业表现来检查教学效果，及时调整教学方法和内容。
同时，可以邀请家长参与学生的健康教育活动，以家校合作促进学生的健康成长。
学前班健康教案5篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：我从哪⾥来 活动⽬标 1、透过看看讲讲，让幼⼉了解⾃⼰在妈妈肚⼦⾥的⽣长过程。
2、在游戏中体会妈妈怀胎⼗⽉的⾟苦，从⽽激发幼⼉爱妈妈的情感。
活动准备 1、ppt课件：胎⼉的发育过程 2、⾳乐《我的好妈妈》 活动过程 ⼀、讲述，我从哪⾥来。
1、以谈话形式引出话题。
教师：“⼩朋友，你明⽩你是从哪⾥来的吗？” （让幼⼉互相说说⾃⼰的猜测） 教师：让我们来看⼀看吧，爸爸、妈妈怎样才能有⼀个孩⼦。
2、播放课件，进⾏演⽰。
（1）让幼⼉观看图⽚，初步明⽩精⼦和卵⼦。
（2）哦！原先我们就是那个⼩圆球慢慢长成的⼩宝宝呀！ ⼩宝宝躺在什么地⽅？（解释“⼦宫”） （3）宝宝在妈妈肚⼦⾥的名字叫什么？（胎⼉） （4）胎⼉在肚⼦⾥呆了多长时间才出来呀？ 师：在这⼗个⽉⾥，⼩胎⼉⼜是怎样慢慢长⼤的呢？ ⼆、观察图⽚，互相讨论图⽚资料。
1、引导幼⼉⾃由提问。
（教师依据幼⼉的问题随机做好直接回答或把问题抛给幼⼉进⾏讨论）。
2、⽼师也有⼏个问题要问⼤家。
（1）胎⼉在妈妈肚⼦⾥会吃东西吗？ 脐带是母体孕育婴⼉时母体和婴⼉交流物资的通道， 婴⼉在出⽣之前所需要的所有营养都是透过脐带来运送的。
（2）“胎⼉在妈妈肚⼦⾥会怎样动呢？” （3）⼩宝宝⽴刻就要和妈妈见⾯了。
咦！宝宝怎样出来呢？ （幼⼉猜测） ⼩结：其实，每个妈妈的“⼦宫”都有⼀扇通向外⾯的门和⾛廊， 当宝宝把妈妈的肚⼦撑得很疼的时候，在医⽣的帮忙下， 宝宝就沿着⾛廊出来啦！哇！哇！哭着叫妈妈啦！ 三、游戏：体验母恩。
教师：⼩朋友，你们想不想体验⼀下妈妈⼤肚⼦时候的⽣活？ 请⼩朋友在⾃⼰的⾐服⾥塞上⼀个⽪球，跟着⽼师表演 教师按照慢慢起床 留意⾛路 弯腰打扫卫⽣ 扶着肚⼦散步 弯腰捡东西 轻轻坐下 ⽣下宝宝） 四、激发幼⼉爱妈妈的情感。
学前班心理健康教案20篇
学前班心理健康教案20篇1. 简介本教案集合了20篇学前班心理健康教案，旨在帮助学前班教师们更好地关注和培养学生的心理健康。
2. 教案列表2.1. 教案一：培养学生的情绪管理能力该教案主要针对学生的情绪管理能力进行培养，包括认识情绪、情绪表达和情绪调节等方面。
2.2. 教案二：发展学生的社交技能该教案旨在帮助学生发展和提升社交技能，包括主动交往、与他人合作和解决冲突等方面。
2.3. 教案三：促进学生的自我认知该教案通过各种活动和练，帮助学生的个性特点、兴趣爱好和能力优势，从而提升自我认知能力。
2.4. 教案四：培养学生的自信心该教案旨在帮助学生建立积极自信的心态，包括通过鼓励和赞扬来提升学生的自信心。
2.5. 教案五：提升学生的解决问题能力该教案通过解决各种问题和情境模拟，培养学生的问题分析和解决能力。
2.6. 教案六：培养学生的注意力和集中力该教案旨在帮助学生提升注意力和集中力，通过认知训练和游戏活动实现。
2.7. 教案七：发展学生的想象力和创造力通过绘画、手工制作和角色扮演等活动，该教案旨在培养学生的想象力和创造力。
2.8. 教案八：促进学生的情绪表达能力通过绘画、讲故事和剧场活动等方式，该教案帮助学生学会用恰当的方式表达自己的情感。
2.9. 教案九：培养学生的合作意识和团队精神该教案通过小组合作活动，培养学生的合作意识和团队精神。
2.10. 教案十：发展学生的思维能力该教案通过思维训练和启发式教学，帮助学生培养各种思维能力，如逻辑思维、创新思维和批判性思维等。
...2.20. 教案二十：提升学生的自我管理能力该教案通过制定个人研究计划和规划时间等活动，帮助学生提升自我管理能力和研究效率。
3. 总结以上是20篇学前班心理健康教案的简介，每篇教案都着重关注不同的心理健康领域，帮助学前班教师们更好地指导和培养学生的心理健康。
学前班健康教案五篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
准备了以下内容，供⼤家参考!篇⼀：多喝⽔⾝体好 活动设计背景 喝⽔对幼⼉的健康成长具有重要作⽤，然⽽很多幼⼉即使是天⽓炎热时都不知道主动补充⽔分。
有些幼⼉虽然⼝渴了会主动找喝的，但在家中他们往往更倾向于选择甜甜的饮料，⽽⾮⽩开⽔，因此我设计了该活动。
活动⽬标 1. 知道⼈每天都需要喝⽔，想喝⽔时会主动去喝。
2. 懂得⽩开⽔是的饮品，在⽇常活动中能主动喝⽩开⽔。
教学重点、难点 1、养成健康饮⽔好习惯。
2、少喝饮料。
活动准备 1、⾃制ppt（锻炼后、起床时等图⽚，⾃来⽔、井⽔等图⽚），两盆洋花萝⼘（⼀盆浇⽔，发芽、长叶，⼀盆没⽔，⼲枯）。
2、活动前，教师带幼⼉进⾏实验探究，观察同样光照下的两盆萝⼘，每天带幼⼉给⼀盆浇⽔，另⼀盆不浇⽔。
活动过程 1、感知讨论，了解⽔对⾝体⽣长的重要作⽤。
（1）通过回忆激活已有体验，感受⼝渴后喝⽔带来的舒适。
（活动前进⾏适当体育活动，之后教师带幼⼉喝⽔。
） （2）观察洋花萝⼘，了解缺⽔的后果。
师：这两盆萝⼘有什么不同?你知道为什么吗？ 师：原来，萝⼘没有⽔喝就会枯死。
⼈也像萝⼘⼀样离不开⽔，我们只有每天多喝⽔才能长⾼长⼤。
2、了解什么时候应喝⽔、那些⽔不能喝。
（1）观察图⽚，了解锻炼后、外出游玩时、洗澡后想喝⽔，睡觉起床时也会想喝⽔。
⼝渴了不喝⽔会很难受，⼩朋友想喝⽔可以⾃⼰喝⽔。
（2）了解有些⽔不能喝。
出⽰图⽚：井⽔、⾃来⽔、池塘⽔。
师:这些⽔看上去清清的，但是不能喝，因为⽔⾥有细菌，只有烧开了才可以喝。
3、通过保健医⽣的讲解，了解⽩开⽔是的饮品。
饮料⾥有⾊素、糖、⾹精，对⾝体很有害，只有⽩开⽔是的。
4、评选“喝⽔⼩宝宝” 延伸活动： 1、制作“今天你喝了没有”的记录表贴在⽔桶边。
学前班健康活动《我长大了》教案
一、活动名称：学前班健康活动《我长大了》二、活动目标：1. 帮助幼儿认识自己身体的成长变化，理解成长的喜悦。
3. 通过活动，培养幼儿的观察力、表达力和合作精神。
三、活动准备：1. 成长相关图片或视频资料。
2. 幼儿用书《我长大了》。
3. 画纸、画笔、彩色粘纸等绘画材料。
4. 卫生教育玩具或模型。
四、活动过程：1. 导入：通过出示幼儿用书《我长大了》，引导幼儿观察封面，激发幼儿对主题的兴趣。
2. 主题分享：结合图片或视频资料，展示幼儿成长的各个阶段，让幼儿了解成长的这个过程。
3. 讨论环节：引导幼儿谈谈自己成长的经历，以及成长过程中的喜怒哀乐。
4. 绘画活动：发给每个幼儿一张画纸，让他们用画笔和彩色粘纸记录自己成长的瞬间，培养幼儿的观察力和表达能力。
五、活动延伸：1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的绘画活动，共同记录幼儿成长的点滴。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，让幼儿展示自己的作品，增强自信心。
3. 社会实践：组织幼儿参观医院或药店，了解成长过程中如何保护自己，增强幼儿的自我保护意识。
六、活动步骤：1. 开场游戏：通过“成长连线”游戏，让幼儿将不同成长阶段的照片与相应的描述连起来，引导幼儿观察和思考。
2. 成长分享：邀请几位幼儿分享他们成长过程中的趣事，让其他幼儿也能感受到成长的快乐。
3. 角色扮演：设置情景，让幼儿扮演不同的角色，如医生、护士、患者等，通过表演了解如何在成长过程中保护自己。
4. 小组讨论：将幼儿分成小组，讨论在成长过程中如何保持健康，鼓励幼儿提出自己的建议。
5. 总结环节：引导幼儿总结本次活动，让他们认识到保持健康的重要性。
七、教学方法：1. 游戏法：通过游戏引导幼儿积极参与活动，提高他们的观察力和思考能力。
2. 分享法：鼓励幼儿分享自己的经历，培养他们的表达能力和沟通能力。
3. 角色扮演法：通过角色扮演，让幼儿体验不同角色，提高他们的社会认知能力。
4. 讨论法：小组讨论让幼儿充分发表自己的观点，培养他们的团队协作能力。
幼儿园学前班健康教案7篇
幼儿园学前班健康教案7篇幼儿园学前班健康教案1前一阶段,我对广西贫困地区、少数民族地区幼儿园、学前班的保教工作进行了调查讨论,深感有须要对农村幼儿园、学前班的健康教育进行一些指导,因此撰写了。
,可供农村幼儿园大班、学前班进行健康教育时参考运用,以求对农村幼儿良好卫生行为的形成有肯定促进作用。
一、教育目标:初步认识人体主要器官的生理功能;懂得爱惜眼睛、耳朵、皮肤、牙齿等;养成良好的卫生习惯。
二、教育内容:(一)了解眼睛,爱惜眼睛1.讲解眼睛的功用。
2.我们应怎样爱惜眼睛?不用手揉眼睛;不在光线很暗的地方看图书;运用剪刀等锐器时要当心;不放鞭炮,不围观别人放鞭炮。
(二)了解耳朵,爱惜耳朵1.讲解耳朵的功用。
2.我们应怎样爱惜耳朵?不用手挖耳象;不把小东西放进耳朵里。
(三)了解牙齿,爱惜牙齿1.让小伙伴对着镜子数数自己有几颗牙,看看它们白不白,整齐不整齐?讲解牙齿的功用。
2.我们应怎样爱惜牙齿?饭后漱漱口;早晨、晚上要刷牙,刷牙应顺着牙缝竖着刷,上牙从上往下刷,下牙从下往上刷,里里外外都要刷到;换牙时别咬硬东西,别用舌头舔牙;不吮吸手指,不咬铅笔;多吃青菜少吃糖,牙齿厚实又美丽。
(四)了解鼻子,爱惜鼻子1.讲解鼻子的功用。
2.我们应怎样爱惜鼻子?不用手挖鼻孔;不把小东西放进鼻孔;擤鼻涕不要太用力,不要同时按着两个鼻孔擤。
(五)了解皮肤,爱惜皮肤1.讲解皮肤的功用。
2.我们应怎样爱惜皮肤?勤洗澡、勤理发、勤剪指甲;活动或劳动时要当心,不要碰破、刺破、划破皮肤 ;皮肤长疮要实时上药。
(六)养成良好的生活习惯1.吃饭:饭前洗手;不边吃边玩;不挑食;不吃不洁的食品,瓜果要洗洁净后再吃,不捡掉在地上的东西吃;刚吃完饭,不要立刻跑着玩。
2.睡觉:按时睡觉;不蒙头睡觉。
3.排便:每天定时排大便;不憋尿;便后洗手。
(七)培育良好的生活适应技能(参考有关“社会适应技能培育”内容的书刊)三、教育的方法和特点:(一)结合其它内容的教育(如语言、音乐、美术、常识教育等),有机地融入健康教育的`有关内容。
学前班健康教案
学前班健康教案教案目标：1. 培养学前班幼儿良好的卫生习惯和健康意识。
2. 通过游戏和活动，帮助幼儿了解健康食物和身体锻炼的重要性。
3. 培养幼儿良好的饮食习惯和生活方式，促进其全面发展。
教材和教具：1. 健康食物图片、卡通形象和模型。
2. 身体锻炼器材（如球、跳绳等）。
3. 素描纸、彩色笔、剪刀等绘画和手工工具。
4. 运动场和室内活动场地。
教学流程：一、导入（10分钟）1. 与幼儿互动交流，询问他们今天的饮食和锻炼情况。
2. 引入本课的主题，介绍健康饮食和身体锻炼的重要性。
二、学习健康食物（20分钟）1. 展示健康食物的图片，向幼儿介绍各类食物的特点和营养价值。
2. 分发素描纸和彩色笔，要求幼儿绘制他们认为的健康食物。
3. 让幼儿互相展示并讲解自己绘制的健康食物。
三、游戏：找出健康食物（15分钟）1. 将幼儿分为数组，每组一名指导员。
2. 散布教室或室外场地上的卡通健康食物模型。
3. 指导员读出某种食物的名称，要求幼儿迅速找出对应的模型。
4. 鼓励幼儿在游戏中交流分享，学习认识各种健康食物。
四、学习身体锻炼（20分钟）1. 向幼儿介绍身体锻炼的种类和好处。
2. 示范一些简单的运动动作，如跳绳、投篮等，并邀请幼儿跟随练习。
3. 引导幼儿互相配合，进行身体锻炼游戏，如传球、接力赛等。
五、手工制作健康饮食宣传单（20分钟）1. 分发手工纸、剪刀、彩色笔等工具。
2. 指导幼儿制作健康饮食宣传单，可以使用图片和简单文字。
3. 鼓励幼儿在宣传单上表达自己的健康饮食观念和建议。
六、总结（10分钟）1. 询问幼儿本节课所学到的关于健康饮食和身体锻炼的知识。
2. 强调养成良好的饮食和锻炼习惯的重要性。
3. 鼓励幼儿在日常生活中积极参与健康活动，并与家人分享所学知识。
七、延伸活动（根据时间和资源情况选择）1. 安排课堂后的户外活动，如慢跑、球类运动等。
2. 参观学校附近的农贸市场，让幼儿了解更多健康食物和食材。
教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对健康饮食和身体锻炼有了更深的认识，并通过各种游戏和活动加深了对这些知识的理解。
学前班健康教案5篇
学前班健康教案5篇一、教学内容本教案依据《学前儿童健康教育指导纲要》第四章“生活习惯与生活能力”部分设计，具体内容包括：1. 了解个人卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握整理书包和衣物的基本技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解个人卫生的基本知识，养成良好卫生习惯。
2. 培养幼儿自主整理书包和衣物的能力，提高生活自理能力。
3. 通过实践活动，培养幼儿团队协作精神。
三、教学难点与重点1. 教学难点：正确的洗手方法，整理书包和衣物的技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、毛巾、书包、衣物、教学图片、视频等。
2. 学具：幼儿用书包、衣物、洗手液、毛巾等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师组织幼儿讨论日常生活中的卫生习惯，引导幼儿认识到保持个人卫生的重要性。
2. 教学内容展示（10分钟）：a. 播放视频，展示正确的洗手方法。
b. 讲解整理书包和衣物的基本技巧。
3. 例题讲解（5分钟）：a. 教师示范正确的洗手步骤，幼儿跟随操作。
b. 教师示范整理书包和衣物，讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）：a. 幼儿分组进行洗手比赛，互相检查洗手是否正确。
b. 幼儿自主整理书包和衣物，教师巡回指导。
六、板书设计1. 课题：生活习惯与生活能力2. 板书内容：a. 个人卫生的重要性b. 正确的洗手方法c. 整理书包和衣物的技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示正确的洗手方法，并独立完成整理书包和衣物。
答案：根据课堂所学，正确展示洗手方法，并完成整理书包和衣物的任务。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本次课程的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。
2. 拓展延伸：组织家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的生活自理能力，促进家园共育。
同时，开展以“健康生活”为主题的绘画、讲故事等活动，丰富幼儿的健康教育形式。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细步骤4. 随堂练习的组织与指导5. 作业设计与答案的明确性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作一、教学难点与重点的确定（1）正确的洗手方法详细说明：洗手是预防疾病传播最简单、最有效的方法之一。
学前班心理健康教育教案(14篇)
学前班心理健康教育教案(14篇)教案一：学前班心理健康教育导入导入活动：认识自己的情绪时间：5分钟目标：通过认识自己的情绪，培养学生的情绪意识和表达能力。
活动过程：1. 在黑板上默写“情绪”，然后请学生依次说出他们知道的与情绪相关的词语。
2. 引导学生从所说的词语中发现与自己有关的情绪，例如：开心、生气、害怕等。
3. 邀请几位学生上台，让其他学生猜测他们当前的情绪，并将猜测结果写在黑板上。
4. 引导学生描述自己当时的感受，例如：当学生表达自己害怕时，他可以描述害怕是什么样的感觉。
教案二：学前班心理健康教育活动活动一：情绪表达游戏时间：15分钟目标：通过游戏，让学生更加积极主动地表达自己的情绪。
活动过程：1. 将学生分成小组，每个小组选择一位代表。
2. 给每个小组发放情绪卡片，上面标有不同的情绪，如：开心、生气、害怕等。
3. 代表负责选择一张卡片，并通过表情、动作、声音等方式，将所代表的情绪传达给其他小组成员。
4. 其他小组成员观察代表的表达方式，猜测他们所传达的情绪，并进行讨论。
5. 每个小组依次轮流进行，直到所有情绪卡片都被使用。
活动二：情绪书写绘画时间：20分钟目标：通过书写和绘画，帮助学生更好地理解和表达自己的情绪。
活动过程：1. 给每位学生发放一张纸和一支彩色笔。
2. 引导学生想象自己喜欢的事情，比如：玩游戏、与朋友一起玩等，并通过绘画的方式表达这种情绪。
3. 鼓励学生在纸上写下自己当前的感受，并用彩色笔将情绪所对应的颜色涂抹在纸上。
4. 学生完成后，邀请他们与同桌分享自己的作品，并解释作品中所传达的情绪。
教案三：学前班心理健康教育总结总结：通过以上教育活动，学生能够更好地认识和表达自己的情绪，培养情绪意识和表达能力，促进学生的心理健康发展。
教师可以根据学生的实际情况和需要，适度调整教学内容和活动形式，使学生能够在愉悦的氛围中学习和成长。
通过持续的心理健康教育，为学前班学生的全面发展奠定良好的基础。
学前班健康教案大全
学前班健康教案大全引言：学前班是幼儿教育的重要阶段，注重培养幼儿的身心健康，促进其全面发展。
健康教育是学前班教学中至关重要的一环，它涵盖了多方面的内容，包括饮食、运动、卫生等。
本文将根据学前班健康教育的需要，提供一份完整的健康教案大全，旨在帮助教师更好地开展健康教育工作。
一、身体健康教案1. 健康饮食教案目标：教育幼儿养成良好的饮食习惯，提高身体素质。
内容：- 介绍各类食物的营养价值以及应当适量食用的原则；- 引导幼儿尝试不同的食物，培养他们的口味认知和食物选择能力；- 进行简单的健康饮食制作活动，如水果沙拉、健康早餐等。
2. 体育锻炼教案目标：增强幼儿的体质，培养团队合作意识。
内容：- 教授简单的体育运动技能，如跳绳、接力赛等；- 组织团队活动，促进幼儿之间的合作与沟通；- 通过游戏和竞赛激发幼儿的兴趣，增强锻炼的积极性。
二、疾病防控教案1. 手卫生教案目标：教育幼儿正确洗手，养成良好的卫生习惯。
内容：- 介绍手卫生的重要性和正确的洗手步骤；- 观察和讨论细菌的传播方式，引导幼儿了解病菌的危害；- 制作洗手液和漂白水，进行实际操作，加深幼儿的学习记忆。
2. 常见疾病预防教案目标：帮助幼儿了解常见疾病的症状，并提供相应的预防方法。
内容：- 解释感冒、发烧、腹泻等疾病的症状和传播途径；- 讲解预防措施，如勤洗手、保持室内通风等；- 引导幼儿制定预防计划，养成良好的个人卫生习惯。
三、心理健康教案1. 情绪管理教案目标：帮助幼儿认识自己的情绪，学会合理表达和控制情绪。
内容：- 引导幼儿认识不同的情绪，如高兴、难过等；- 教授情绪表达的方式，如绘画、游戏等；- 开展角色扮演活动，模拟情感交流场景，培养幼儿的情感表达能力。
2. 幼儿安全教育教案目标：提高幼儿的安全意识，减少安全事故的发生。
内容：- 教育幼儿远离危险物品和危险行为；- 引导幼儿学习紧急情况下的求助和自救方法；- 观看安全动画片，进行安全规则讲解和讨论。
学前班健康《我们的身体》教案
学前班健康《我们的身体》教案教学目标：1.了解人体的基本构造和功能。
2.掌握自己身体各部位的名称和功能。
3.培养学生珍惜和保护身体的意识。
教学资源：1.教具：人体模型、图片。
2.素材：《我们的身体》幼儿绘本。
教学准备：1.布置教室，确保课堂环境整洁和安全。
2.准备人体模型和幼儿绘本。
教学过程：步骤一：导入（10分钟）1.教师向学生介绍本节课的主题《我们的身体》。
询问学生：“你们知道我们的身体由哪些部分构成吗？”2.让学生尽量回答出身体的各个部分，教师可辅助学生回答。
步骤二：探索（15分钟）1.教师拿出人体模型，向学生展示，并让学生逐个观察人体模型的不同部位。
2.教师向学生解释人体模型的不同部位的名称和功能，如头、脖子、手臂、腿、眼睛、耳朵等。
3.让学生一个个指向模型的不同部位，教师再次强调并重复它的名称和功能。
4.让学生用手触摸和指向自己相应的部位，并说出名称和功能。
步骤三：绘本阅读与讨论（20分钟）1.教师带领学生集体阅读幼儿绘本《我们的身体》，讲述人体不同部位的名称和功能。
2.在阅读过程中，教师可提问学生：“我们的脚有什么功能？我们的眼睛用来做什么？”然后邀请学生回答。
3.让学生跟着绘本中的动作来模仿，比如合上眼睛、张嘴等。
步骤四：游戏和活动（25分钟）1.教师提供多种游戏和活动，旨在巩固学生对人体部位和功能的认识。
2.游戏一：游戏中心设置不同的指标（头、腰、手、脚等），教师喊出指标，学生迅速用手指向相应的部位。
3.游戏二：教师将学生分为两组，每组选出一名代表，代表分别用手指出身体的不同部位，其他学生迅速说出该部位的名称。
4.活动一：教师引导学生进行全身运动，比如拉伸手臂、旋转头部等，让学生感受身体各个部位的灵活性。
5.活动二：教师引导学生进行全员合作活动，让学生合作搭建一个巨型人体模型，模仿绘本中的姿势和动作。
步骤五：总结与延伸（10分钟）1.教师和学生一起总结本节课中学到的知识，强调人体各个部位的重要性和功能。
学前班健康《我们的身体》教案三篇
【导语】编写教案要依据教学⼤纲和教科书，从学⽣实际情况出发，精⼼设计。
⼩编整理了学前班健康《我们的⾝体》教案三篇，希望对你有帮助!篇⼀ 活动⽬标： 1、了解⼈体四肢主要关节及名称,感知关节的运动功能,并体验运动的快乐。
初步懂得保护关节的重要性,增强⾃我保护意识。
2、乐意与同伴合作学习,培养幼⼉的合作能⼒、观察能⼒、表现能⼒、模仿能⼒及思维能⼒。
3、引发幼⼉对⼈体的好奇⼼,体验发现和探索问题的乐趣。
活动背景 “有趣的关节”这节活动课是围绕《我们的⾝体》这⼀主题活动⽽⽣成的。
通过平时对孩⼦们的观察，发现他们对⾃⼰的⾝体是⾮常感兴趣：喜欢对着镜⼦做千奇百怪的动作来⾃娱⾃乐；⾳乐响起时，孩⼦们总是不由⾃主地翩翩起舞；他们在运动时时常会问“⼈的⼿臂、腿为什么能动呢?”如何引导幼⼉发现⼈体肩、臂、⼿、腿和⾜会动的奥秘，提⾼⾃我保护能⼒呢？为此我想到了孩⼦们既熟悉⽽⼜陌⽣的“有趣的关节”这⼀以科学为主要领域的综合主题活动。
本活动通过幼⼉⾃⾝的活动和应⽤现代多媒体教学，让幼⼉在趣味浓厚的游戏中去发现“关节”、认识“关节”及了解“关节”在⼈体中的作⽤，提⾼⾃我保护意识，从⽽进⼀步激发幼⼉对⼈体奥秘的探究欲望，培养幼⼉勤于思考和探索问题的兴趣。
活动准备 1、多媒体电脑、“⼈体关节”课件、欢快的⾳乐、《健康歌》 2、关节会活动的⽊偶娃娃⼀个 3、幼⼉操作⽤具：⼈体关节图5张，记号笔、印章、⼩贴画等 4、知识准备：幼⼉初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、⼿腕等） 活动过程 ⼀、创境激情初步感知 播放欢快的⾳乐,幼⼉⾃由舞蹈,活动全⾝。
教师引导幼⼉在跳舞的过程中去发现⾃⼰⾝上会动的地⽅,并⿎励幼⼉⼤胆表现。
⼆、尝试体验发现探索 1、导⼊：出⽰⽊偶,教师操作让⽊偶动起来,⿎励幼⼉⼤胆模仿⽊偶动作，并引导幼⼉观察说出⽊偶（或⾃⾝）什么地⽅在动？怎么动的？ 2、对⽐游戏----双⼿摸 通过双⼿摸⾃⼰的五官等部位，在对⽐中让幼⼉发现“关节”——引⼊“关节”这⼀概念 3、幼⼉通过对⾃⾝的充分体验，找⼀找⾝上有关节的部位。
学前班健康活动教案 我长大了
学前班健康活动教案我长大了一、活动目标1. 让幼儿认识到自己已经长大，能够独立完成一些事情。
3. 引导幼儿学会关心他人，培养幼儿的团队意识。
4. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力。
二、活动准备1. 图片：幼儿小时候和现在的对比照片。
2. 成长记录册：记录幼儿成长的点滴。
3. 画纸、画笔、贴纸等绘画材料。
4. 音乐CD《我长大了》。
三、活动过程1. 主题导入：教师展示幼儿小时候和现在的对比照片，引导幼儿观察并说出自己的变化。
2. 分享成长故事：邀请幼儿分享自己的成长故事，让幼儿认识到自己已经长大。
3. 成长记录展示：教师带领幼儿查看成长记录册，让幼儿回顾自己的成长过程，感受成长的喜悦。
4. 绘画活动：教师发放画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿画出自己长大的样子，并贴在黑板上。
5. 欣赏成长歌曲：播放音乐CD《我长大了》，让幼儿跟着音乐一起唱，感受成长的快乐。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长培养幼儿的自我服务能力。
2. 环境创设：在班级环境中布置“我长大了”主题展示区，让幼儿展示自己的成长成果。
3. 区域活动：在角色区设置“幼儿园”场景，让幼儿扮演角色，体验成长带来的变化。
五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对活动内容的兴趣。
2. 关注幼儿在绘画活动中的表现，评价幼儿的观察力、表达力和创造力。
3. 搜集家长和教师的反馈意见，评估活动对幼儿成长的影响。
六、活动内容1. 自我服务能力培养：学习自己穿衣、叠被、整理书包等。
3. 团队协作：通过团队游戏，培养幼儿的团队精神和合作能力。
4. 情感表达：学会表达自己的感受，懂得关心他人。
5. 安全意识：了解基本的安全知识，学会保护自己。
七、活动方法1. 游戏法：通过趣味游戏，让幼儿在实践中学会自我服务能力和团队协作。
2. 情境教学法：设置生活情境，让幼儿学会表达自己的感受和关心他人。
3. 讲解演示法：教师讲解安全知识，并进行实地演示，让幼儿学会保护自己。
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1、出示图一观察：你看到了什么？告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。
2、出示图二观察：你看到什么？小毛头是谁生的？他最喜欢吃什么？他会自己拿瓶喝奶吗？小婴儿很多事都不会，需要成人关心照顾他，谁最关心他？你们也都是妈妈生下来的，请小朋友说说自己那时是什么样子的？
3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。
4、活动延伸：请小朋友把自ห้องสมุดไป่ตู้的作品介绍给同伴。
活动过程：
一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。
1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。
2、请幼儿看照片展览。
3、你发现了什么？告诉老师和小朋友。
4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化？引导幼儿从更多方面进行比较。
6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。
7、下面我们相互合作来做一个游戏：请小朋友用照片来给人的成长过程排序，表现人是怎样变化的？
三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。
1、在爸爸、妈妈、老师的关心下我们长大了，小朋友以后还会长，请小朋友谈谈自己以后会长成什么样？
2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。
3、出示图三观察：你看到了什么？他在干什么？谁在帮助他？那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化？（扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等）。
4、小婴儿在成人关心照顾下又长大了，观察图四：你看到什么？他在干什么？小婴儿又有了什么变化？（他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等）。
5、小朋友的变化都离不开谁的照顾？爸爸妈妈是怎样关心照顾你们的，你是怎样爱爸爸、妈妈的？
学前班健康活动教案
于桂荣
活动名称：健康——我长大了。
活动目标：
1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化
2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。
3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。
活动准备：
1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。
2、准备：“人的成长过程”图片。
3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。