算法与程序实践习题解答3(字符串)
算法练习题及答案
算法练习题及答案算法练习题及答案随着计算机科学的发展,算法成为了计算机科学的核心内容之一。
算法是一种解决问题的方法和步骤,它可以将复杂的问题简化为一系列简单的操作。
为了提高算法设计和分析的能力,许多学生和程序员经常进行算法练习。
在这篇文章中,我将给出一些常见的算法练习题及其答案,希望能对读者有所帮助。
1. 反转字符串题目:给定一个字符串,将其反转并返回。
解答:可以使用两个指针,一个指向字符串的开头,一个指向字符串的末尾。
然后交换两个指针指向的字符,然后分别向中间靠拢,直到两个指针相遇。
2. 判断回文数题目:给定一个整数,判断它是否是回文数。
回文数是指正序和倒序读都一样的整数。
解答:可以将整数转换为字符串,然后使用反转字符串的方法判断是否相等。
另一种方法是将整数反转后与原来的整数进行比较。
3. 寻找两个有序数组的中位数题目:给定两个有序数组,找出这两个数组合并后的中位数。
要求时间复杂度为O(log(m+n))。
解答:可以使用二分查找的思想。
首先将两个数组合并成一个有序数组,然后找到中位数的位置。
如果数组长度为奇数,中位数就是中间的元素;如果数组长度为偶数,中位数就是中间两个元素的平均值。
4. 搜索旋转排序数组题目:给定一个按照升序排列的整数数组,经过旋转后的数组,搜索一个给定的目标值。
如果目标值存在于数组中,则返回它的索引,否则返回-1。
解答:可以使用二分查找的思想。
首先找到数组的中间元素,然后判断中间元素与目标值的关系。
如果中间元素等于目标值,直接返回索引;如果中间元素小于目标值,说明目标值在右半部分,继续在右半部分进行二分查找;如果中间元素大于目标值,说明目标值在左半部分,继续在左半部分进行二分查找。
5. 最长公共前缀题目:给定一个字符串数组,找到这些字符串的最长公共前缀。
解答:可以将第一个字符串作为初始的最长公共前缀,然后逐个比较后面的字符串与最长公共前缀的相同部分。
如果相同部分为空,则返回空;如果相同部分不为空,则更新最长公共前缀。
字符串常见算法题
// if the string is empty // or every char in the string appears at least twice return 0; }
int main() {
char array[] = "abcdacd"; char p = FirstNotRepeatingChar(array); printf("the first not repeatring char: %c\n", p); return 0; }
pEnd--;
// Reverse the whole sentence Reverse(pBegin, pEnd);
// Reverse every word in the sentence pBegin = pEnd = pData; while(*pBegin != '\0') {
if(*pBegin == ' ') { pBegin ++; pEnd ++;
我们换一种思路,从里向外来判断。也就是先判断子串A是不是对称的,如果A不对称,那么向该字符串两端各延长一个字符得到的字符串 肯定不是对称的;如果A对称,那么只需要判断A两端延长的一个字符是不是相等的,如果相等,则延长后的字符串是对称的。
int GetLongestSymmetricalLength(ar *str) {
定义字符串的左旋转操作:把字符串前面的若干个字符移动到字符串的尾部。 如把字符串abcdef左旋转2位得到字符串cdefab。按照字符串 反转的结论,X="ab",Y="cdef",要想把XY变成YX,只要使用YX=(XTYT)T 即可,也就是分别对X、Y进行反转,然后再整体反转一次即 可。
算法面试题及答案
算法面试题及答案一、数组与字符串1.1 给定一个整数数组和一个目标值,找出数组中和为目标值的两个数,并返回它们的数组下标。
答案:```pythondef two_sum(nums, target):hash_map = {}for i, num in enumerate(nums):complement = target - numif complement in hash_map:return [hash_map[complement], i]hash_map[num] = ireturn []```解释:使用哈希表存储数组中的每个元素及其下标。
遍历数组,计算当前元素与目标值的差值,并检查差值是否已经在哈希表中。
如果存在,返回当前元素的下标和差值对应的下标。
如果不存在,将当前元素及其下标加入哈希表。
1.2 如何判断一个字符串是否为另一个字符串的旋转?答案:```pythondef is_rotation(s1, s2):if len(s1) != len(s2):return Falsereturn s1 + s1 == s2```解释:首先检查两个字符串的长度是否相等,如果不相等则直接返回False。
然后将一个字符串与自身拼接,如果拼接后的字符串包含另一个字符串,则说明原字符串是另一个字符串的旋转。
二、链表问题2.1 给定一个链表和一个特定值,删除链表中所有出现该值的节点。
答案:```pythonclass ListNode:def __init__(self, val=0, next=None):self.val = valself.next = nextdef delete_elements(head, val):d = ListNode(0)d.next = headprev = dwhile prev.next:if prev.next.val == val:prev.next = prev.next.nextelse:prev = prev.nextreturn d.next```解释:创建一个哑节点(dummy node)作为链表的头节点,并用一个指针`prev`指向哑节点。
数据结构(字符串)练习题与答案
1、下面关于串的叙述中,正确的是()。
A.串是一种特殊的线性表B.串中元素只能是字母C.空串就是空白串D.串的长度必须大于零正确答案:A解析:串是一种特殊的线性表,其元素为单个字符,长度可以为0。
2、两个字符串相等的条件是()。
A.串的长度相等B.含有相同的字符集C.都是非空串D.两个串的长度相等且对应位置的字符相同正确答案:D3、若串str=“Software”,其子串的个数是()。
A.8B.9C.36D.37正确答案:D解析:该串中所有字符不相同,长度为0的子串1个,长度为1的子串8个,长度为2的子串7个,…,长度为7的子串2个,长度为8的子串1个,总计子串数=1+8+7+…+2+1=1+8×9/2=37。
4、一个链串的节点类型定义为#define NodeSize 6typedef struct node{ char data[NodeSize];struct node *next;} LinkStrNode;如果每个字符占1个字节,指针占2个字节,该链串的存储密度为()。
A.1/3B.1/2C.2/3D.3/4正确答案:D解析:链串节点大小指每个节点存放的字符个数,本题节点大小为6,存储密度=(6*1)/(6*1+2)=3/4。
5、串采用节点大小为1的链表作为其存储结构,是指()。
A.链表的长度为1B.链表中只存放一个字符C.链表中每个节点的数据域中只存放一个字符D.以上都不对正确答案:C解析: C、链串节点大小指每个节点存放的字符个数。
6、对于一个链串s,查找第一个字符值为x的算法的时间复杂度为()。
A.O(1)B.O(n)C. O(n2)D.以上都不对正确答案:B解析:在链串查找第一个字符值为x的算法的时间复杂度为O(n)。
7、设有两个串p和q,其中q是p的子串,则求q在p中首次出现位置的算法称为()。
A.求子串B.串联接C.模式匹配D.求串长正确答案:C解析:模式匹配算法就是找子串在主串中的位置。
字符串答案
2. 改错题:错误:if(('A'<=tt[i]||(tt[i]<= 'Z')正确:if((tt[i]>= 'A')&&(tt[i]<= 'Z'))【解析】从ASCII码表中可以看出,小写字母的ASCII码值比对应大写字母的ASCII码值大32。
将字符串中的大写字母改为小写字母的方法是,从字符串第1个字符开始,根据ASCII码值判断该字母是不是大写字母,若是,则ASCII码值加32即可;重复执行以上过程直至字符串尾。
本题可利用条件选择语句和循环语句来实现。
3. 编程题void fun(char *ss){int i; for(i=0;ss[i]!='\0';i++) /*将ss所指2. 改错题(1)错误:void fun(char s[],int n)正确:void fun(char *s,int n)(2)错误:s=p;正确:p=s;(3)错误:i++;正确:i++;p++;(4)错误:a[i]=0;正确:a[i]= '\0';【解析】在本题中,s是数组名,代表数组首地址,在编译时对s数组分配了一段内存单元,因此在程序运行期间s是一个常量,不能再被赋值。
因此s=p是错误的,如果把"char s[];"改成"char *s;",则程序正确。
此时s是指向字符数组的指针变量,p=s是合法的,它将字符串的首地址赋给指针变量p,然后在printf函数语句中输出字符串s。
因此,应当弄清楚字符数组与字符指针变量用法的区别。
3. 编程题char *fun(char *s, char *t){int i,j;for(i=0;s[i]!= '\0';i++); /*求字符串的长度*/for(j=0;t[j]!= '\0';j++); if(i>=j) /*比较两个字符串的长度*/return s;2. 改错题(1)错误:if(*r==*p) {r++;p++}正确:if(*r==*p) {r++;p++ ; }(2)错误:if(r=='\0')正确:if( *r=='\0')【解析】从字符串s中找出子串t的方法是:从第一个字符开始,对字符串进行遍历;若s串的当前字符等于t串的第1个字符,两字符串的指针自动加1,继续比较下一个字符;若比较至字符串t的结尾,则跳出循环;若s串的字符和t串的字符不对应相同,则继续对下一个字符进行处理。
算法题总结——字符串
算法题总结——字符串本⽂⽤于总结字符串相关题⽬的所⽤⽅法。
1. 哈希表 主要作⽤:统计字母出现个数。
当题⽬中出现与字母个数相关的题⽬时,我们可以选择哈希表。
经常会⽤到 HashMap 中的 put与get函数,注意当key相同的时候,HashMap是可以更新value的。
有时对两个字符串进⾏⽐较时,我们可能会定义多个哈希表 (⽐如⾯试题 01.02. 判定是否互为字符重排)。
2. StringBuilder和StringBuffer 有时需要⽣成⼀个字符串,并且要对该字符串本⾝进⾏操作时(⽐如添加等),⽤StringBuilder和StringBuffer可以更好的解决问题。
⾯试题 01.06. 字符串压缩就⽤到了StringBuffer。
3. 辅助数组 当对题⽬的⼀个字符串进⾏变动时,我们可以⽤辅助数组(char[]) 来记录字符串的变化,在修改完毕后,根据该辅助数组⽣成⼀个新的字符串返回 (使⽤ new String(char[],begin,end) 语句) ⽐如⾯试题 01.03. URL化就需要⽤⼀个辅助数组把空格改成 “%...” 的样式。
剑指Offer 58 - II. 左旋转字符串同样也使⽤到了辅助数组,来对字符串进⾏拆分(因为Java中的String是不可变了,只能通过数组来进⾏拆分)。
4. 寻找规律 这个实际上不算是⽅法,但是做题的时候还经常遇到:⽐如回⽂串出现的相同字母次数必须全部是偶数次或者奇数次字母只能出现⼀次等等。
⾯试题 01.05. ⼀次编辑中也需要找到能够⼀次编辑的规律:根据长度的不同,最多能够有⼏个字母不相同等等。
5. ⼦串有些时候,字符串经过某些操作后,会变成题⽬给出字符串的⼦串,⽐如⾯试题 01.09. 字符串轮转中,操作后的字符串为b,原字符串为a,b就是 a + a 的⼦串。
我们只需要调⽤字符串的contains⽅法,就可以知道是否为⼦串。
C语言算法经典习题及其答案详解
C语言算法经典习题及其答案详解C语言是一门广泛应用于计算机科学和工程领域的编程语言。
在学习C语言的过程中,算法是一个重要的部分。
通过进行算法习题的练习,不仅可以加深对C语言的理解,还可以提高编程能力。
本文将介绍一些经典的C语言算法习题,并提供详细的答案解析。
一、习题一:求两个数的和题目描述:给定两个整数,要求编写程序计算它们的和,并输出结果。
解析:这是一个非常简单的题目,只需要使用加法运算符即可完成。
示例代码如下:```#include <stdio.h>int main() {int num1, num2;printf("请输入两个整数:");scanf("%d %d", &num1, &num2);int sum = num1 + num2;printf("它们的和是:%d\n", sum);return 0;```二、习题二:计算阶乘题目描述:给定一个正整数n,计算n的阶乘,并输出结果。
解析:阶乘的计算需要使用循环结构。
我们可以使用for循环从1到n逐个相乘,得到n的阶乘。
示例代码如下:```#include <stdio.h>int main() {int n;printf("请输入一个正整数:");scanf("%d", &n);int factorial = 1;for (int i = 1; i <= n; i++) {factorial *= i;}printf("%d的阶乘是:%d\n", n, factorial);return 0;}三、习题三:判断一个数是否为素数题目描述:给定一个正整数n,判断它是否为素数,并输出结果。
解析:素数的定义是只能被1和自身整除的数。
我们可以使用循环进行判断,若n能被2到n-1之间的任何一个数整除,则说明它不是素数;否则,它是素数。
算法与程序设计总结习题答案
算法与程序设计总结答案1.分析问题设计算法编写程序调试程序获取结构2.有穷性确定性可行性输入输出3.0或多1或多4.判断变量的计算与赋值数据的输入或输出5.顺序结构选择结构循环结构6.整型integer 长整型long 单精度实型single 双精度实型double字符型string 逻辑性(布尔型)boolean 日期型date7.const 常量名as 类型=表达式或const 常量名=表达式const PI as single=3.14 或const PI=3.148.dim 变量名as 类型dim r as integer9.英文字母255 不区分10.inputbox r=val(inputbox(“输入r”)) 不能字符串11.print print r12.变量=表达式r=313.需要14.if 条件then 语句组1 else 语句组2if 条件then语句组1Else语句组2End ifa>=b print a+b print a-b15.+ - * / \ ^ mod > >= < <= < > = not and or2,3^3,2.5,2,false,false,false,true,true,123123,24616.算数表达式关系表达式逻辑表达式17.整型实型布尔型或逻辑性(二者写一个就可以)18.关系或逻辑19.for 循环变量=初值to 终值step 步长for i=1 to 10循环体print iNext 循环变量next i20.(1)计数 1 1 1;(2)可以大于;(3)((终值-初值)/步长)+1的整数部分10 11;(4)循环变量大于终值;(5)VB语句21.do do until 循环条件循环体循环体loop until 循环条件loop(1)结构1执行1次循环后再根据条件成立与否确定是否循环,结构2先判断条件,根据条件成立与否确定是否循环;(或者简答:结构1至少执行1次循环,结构2可能1次都不执行)(2)false,true;(3)不知道;(4)变化,增加1或减少122.结构1和结构2请参照do-until循环(1)请参照“21(1)”;(2)true,false;(3)循环条件相反;(4)需要,不存在23.窗体,caption;标签,caption;命令按钮,caption;文本框,text24.(1)标签,文本框,命令按钮;(2)---(4)caption;(5)text;(6)integer,integer,val,val(text2.text),a>b或a>=b,text3.text=str(a),text3.text= str(b);(7)对象名.属性名,command1.caption=”判断大小”;(8)对象名.属性名=表达式25.(1)val,将字符串转换为数值;(2)str,将数值转换为字符串26.(1)dim 数组名(下界to 上届) as 数据类型(2)dim 数组名(上届) as 数据类型(3)0(4)循环变量,下标,不可以;(5)单引号。
java练习题——String类习题字符串习题(带答案)
java练习题——String类习题字符串习题(带答案)1. 编写程序将“jdk” 全部变为大写,并输出到屏幕,截取子串”DK” 并输出到屏幕/*** 编写程序将“jdk” 全部变为大写,并输出到屏幕,截取子串”DK” 并输出到屏幕*/public static void main(String[] args) {String s = "jdk";s = s.toUpperCase();System.out.println(s);s = s.substring(1);System.out.println(s);}2.编写程序将String类型字符串”test” 变为“tset”./*** 2.编写程序将String类型字符串”test” 变为“tset”.*/public static void main(String[] args) {String s= "test";StringBuffer sb = new StringBuffer(s);sb.reverse();s = sb.toString();System.out.println(s);}3. 写一个方法判断一个字符串是否对称/*** 3. 写一个方法判断一个字符串是否对称*/public static void main(String[] args) { String s = "asdfgasdf"; StringBuffer sb =new StringBuffer(s); String s1 = sb.reverse().toString();if(s.equals(s1)){System.out.println("字符串对称");}else{System.out.println("字符串不对称"); }}4. String s = "113@ ere qqq yyui"请输出所有子串113ereqqqyyui/*** 4. String s = "113@ ere qqq yyui"请输出所有子串113ereqqqyyui*/public static void main(String[] args) {String s = "113@ ere qqq yyui";s = s.replaceAll("@", "");String [] ss=s.split(" ");for (int i = 0; i < ss.length; i++) {System.out.println(ss[i]);}}5. 编写一个程序,将下面的一段文本中的各个单词的字母顺序翻转,“To be or not to be",将变成"oT eb ro ton ot eb."。
python 字符串 课后题
Python字符串课后题1. 介绍Python作为一种简洁、高效的编程语言,拥有丰富的字符串处理功能。
字符串作为程序中不可或缺的一部分,对于程序员来说具有重要的意义。
在Python中,字符串的操作和处理是非常灵活和强大的,掌握好Python字符串的相关知识对于提高编程水平至关重要。
2. 字符串的定义和基本操作- 字符串是由字符组成的序列,可以使用单引号、双引号或三引号来定义字符串。
- Python提供了丰富的字符串操作方法,如拼接字符串、求字符串长度、获取字符、切片、替换、转换大小写等。
3. 字符串的格式化- Python中的字符串格式化提供了多种方法,如使用百分号(%)格式化、使用format()方法格式化以及使用f-string格式化等。
- 字符串格式化可以方便地在字符串中插入变量值,提高代码的可读性和灵活性。
4. 字符串的常用方法- Python中字符串常用的方法包括:strip()方法去除字符串两侧的空白字符、split()方法分割字符串、join()方法连接字符串、replace()方法替换字符串等。
- 了解并熟练掌握这些方法对于处理字符串问题至关重要。
5. 字符串的编码和解码- 在Python中,字符串是以Unicode编码的,可以通过encode()方法将字符串编码成指定格式的字节序列,通过decode()方法将字节序列解码成字符串。
- 了解字符编码和解码的原理,可以帮助我们更好地处理各种字符集和编码格式的字符串。
6. 字符串的破解和加密- 字符串的破解和加密是信息安全领域的重要内容,对于保护机密信息具有重要意义。
- Python提供了丰富的库和方法可以用于字符串的加密和解密,如hashlib库、base64库等。
7. 字符串的应用- 字符串在各种应用中都有着重要的作用,如Web开发中的URL处理、数据库中的数据查询和更新、文本处理中的正则表达式等。
- 对于程序员来说,掌握好字符串处理技巧可以提高编程效率,减少错误的发生。
算法设计与分析(含编程实践)-随堂练习2023秋华工答案
算法设计与分析(含编程实践)-随堂练习2023秋华工答案题目1题目:编写一个函数,实现对一个整型数组的排序。
def sort_array(arr):"""对一个整型数组进行排序参数:arr -- 待排序的整型数组返回:排序后的整型数组"""return sorted(arr)题目2题目:编写一个函数,实现对一个字符串进行反转。
def reverse_string(s):"""对一个字符串进行反转参数:s -- 待反转的字符串返回:反转后的字符串"""return s[::-1]题目3题目:编写一个函数,实现计算一个字符串中每个字符出现的次数,并以字典的形式返回。
def count_characters(s):"""计算一个字符串中每个字符出现的次数,并以字典的形式返回参数:s -- 待计算的字符串返回:包含每个字符出现次数的字典"""counts = {}for char in s:if char in counts:counts[char] += 1else:counts[char] = 1return counts题目4题目:编写一个函数,判断一个数是否为素数。
def is_prime(n):"""判断一个数是否为素数参数:n -- 待判断的数返回:如果是素数,返回True;否则,返回False """if n <= 1:return Falsefor i in range(2, int(n ** 0.5) + 1):if n % i == 0:return Falsereturn True以上是算法设计与分析(含编程实践)-随堂练习2023秋华工的答案。
基本算法语句与算法案例教案练习(含答案)
基本算法语句与算法案例教案练习(含答案)一、教学目标:1. 让学生掌握基本的算法语句,如输入、输出、赋值、条件判断、循环等。
2. 通过实例让学生了解算法在实际问题中的应用,提高解决问题的能力。
3. 培养学生动手实践和团队协作的能力。
二、教学内容:1. 算法语句概述:介绍基本算法语句的分类和作用。
2. 输入与输出:学习如何使用输入和输出语句进行数据的读取和显示。
3. 赋值语句:掌握赋值语句的用法,了解变量的概念。
4. 条件判断:学习条件语句的编写,了解逻辑运算符的使用。
5. 循环语句:掌握循环语句的原理和用法,包括for循环和while 循环。
三、教学方法:1. 讲授法:讲解算法语句的概念和用法。
2. 案例教学法:通过实例分析,让学生了解算法在实际问题中的应用。
3. 实践操作法:让学生动手编写代码,巩固所学知识。
4. 小组讨论法:鼓励学生分组讨论,培养团队协作能力。
四、教学准备:1. 教学课件:制作课件,展示算法语句的概念和用法。
2. 编程环境:为学生提供合适的编程环境,如在线编程平台或编程软件。
3. 实例素材:准备一些实际问题,用于讲解算法在实际中的应用。
五、教学过程:1. 导入新课:介绍本节课的学习目标和内容,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解算法语句:讲解基本算法语句的概念和用法,如输入、输出、赋值、条件判断、循环等。
3. 案例分析:通过实例分析,让学生了解算法在实际问题中的应用。
4. 动手实践:让学生分组编写代码,实践所学知识。
5. 课堂总结:对本节课所学内容进行总结,回答学生的问题。
6. 课后作业:布置课后练习,巩固所学知识。
7. 课后辅导:为学生提供课后辅导,解答学生在练习过程中遇到的问题。
六、教学评估:1. 课堂互动:观察学生在课堂上的参与程度,了解他们对算法语句的理解程度。
2. 课后作业:检查学生的课后作业,评估他们对算法语句的掌握情况。
3. 小组讨论:评估学生在小组讨论中的表现,了解他们的团队协作和问题解决能力。
华为算法面试经典题目,各种字符串操作算法,快来收藏
华为算法面试经典题目,各种字符串操作算法,快来收藏华为华为题目一:字符串个数统计字符串个数统计一个很常用的算法。
在字符串操作算法中,属于一个比较简单一些的算法题。
但是如果进行扩展的话,还是可以难倒一大部分人的。
下面开始看题目。
题目:编写一个函数,计算字符串中含有的不同字符的个数。
字符在ACSII码范围内(0~127),换行表示结束符,不算在字符里。
不在范围内的不作统计。
算法的Java实现代码如下所示:字符串个数统计题目二:字符串反转字符串翻转其实类似于入栈出栈的过程,后进先出。
因此实现时,可以考虑用栈来实现。
题目:写出一个程序,接受一个字符串,然后输出该字符串反转后的字符串。
(字符串长度不超过1000)。
下面我们写出该问题的Java代码实现方式,如下图:字符串反转题目三:句子逆序句子逆序和字符串翻转还是有一定的区别的,不过原理大致相同。
也可以采取入栈出栈的方式。
只不过句子是以单词为单位。
题目:将一个英文语句以单词为单位逆序排放。
例如“I am a boy”,逆序排放后为“boy a am I”。
所有单词之间用一个空格隔开,语句中除了英文字母外,不再包含其他字符。
该问题的Java代码实现如下:句子逆序题目四:字符串的连接最长路径查询这个题目看上去是不是感觉很难的样子?其实不难哦,下面给出一道题目你就知道了。
题目:给定n个字符串,请对n个字符串按照字典序排列。
输入描述:输入第一行为一个正整数n(1≤n≤1000),下面n行为n个字符串(字符串长度≤100),字符串中只含有大小写字母。
输出描述:数据输出n行,输出结果为按照字典序排列的字符串。
本道题目的Java代码实现方式如下图:字符串的连接最长路径查询题目五:合并表记录这是今天分享的最有难度的一道题目了。
也是今天分享的最后一道题目。
题目:数据表记录包含表索引和数值(int范围的整数),请对表索引相同的记录进行合并,即将相同索引的数值进行求和运算,输出按照key值升序进行输出。
acm题库 字符串
ACM题库中有很多涉及字符串处理的题目,以下是其中一些:
1.KMP算法:这是处理字符串匹配问题的一种经典算法,全称Knuth-
Morris-Pratt算法,是世界著名的算法大师Knuth、Morris和Pratt共同发明的一种分治算法。
2.字符串的最长公共子串:这是一个经典的字符串问题,要求找出两个字符
串的最长公共子串。
3.字符串的排序:将字符串中的字符按照一定的顺序进行排序,例如字典序、
逆字典序等。
4.字符串的匹配:使用不同的算法来查找一个字符串是否出现在另一个字符
串中,例如朴素的模式匹配算法、KMP算法等。
5.字符串的分割:将一个字符串按照一定的规则分割成若干个子串,例如使
用空格、逗号等分割。
6.字符串的替换:在字符串中查找并替换指定的子串,例如使用正则表达式
进行替换等。
7.字符串的压缩:使用不同的方法来压缩字符串,例如Huffman编码、LZ77
等。
8.字符串的加密:将字符串进行加密,例如Caesar cipher、Vigenere
cipher等。
以上只是一部分涉及字符串的题目,ACM题库中还有很多类似的题目。
这些题目涉及到字符串处理的各个方面,需要掌握不同的算法和数据结构来解决。
C语言程序设计算法分析设计题目及详细解析第3部分
第1套上机考试试题1.填空题1. 【答案】(1)*(2)’Z’(3)tt【解析】(1)由下面对return语句可以看出,该函数的返回值类型是指向字符串的指针,所以应该使用符号“*”。
(2)从ASCII码表中可以看出,小写字母的ASCII码值比对应大写字母的ASCII码值大32,根据ASCII码值判断该字母是不是大写字母,判断的标准是ASCII码值是否介于A和Z之间。
(3)根据题目的意思这里应该调用函数fun对字符串tt进行转换,所以应该使用tt作为函数的参数。
2. 【答案】(1)ss[i]=ss[i]-32;(2)FILE(3);【解析】(1)从C语言的学习中我们知道,只要将小写字母减去32则转成大写字母,将大写字母加上32则转成小写字母。
(2)根据下面对于wf的操作可以知道,wf是一个文件型的指针,所以应该使用关键字FILE对其进行声明。
(3)根据题目的意思这里应该是对指向字符串的指针变量进行初始化,所以应该使用“;”作为语句结束的标志,这是C 语言的规定。
2. 改错题(1)错误:{ if (*p<=*q)正确:{ if (*p>=*q)(2)错误:k++正确:k++;【解析】错误1:依题意,把ASCII值小或相等的字符存放到c数组中,故if语句的关系运算符应为“>=”。
错误2:C语言规定,每个语句要用分号结束。
3. 编程题void fun(int a ,int b,long *c){*c=(b%10)*1000+(b/10)*100+(a%10)*10+a/10;}【解析】语句*c=(b%10)*1000+(b/10)*100+(a%10)*10+a/10;是将a数的十位和个位数依次放在c数个位和十位上,b数的十位和个位数依次放在c数的百位和千位上。
注意“/”和“%”的用法。
第2套上机考试试题1.填空题1. 【答案】(1)%(2)return(3)b[i]【解析】(1)根据题目的意思,这里是执行按顺序对每5个元素求一个平均值的操作,所以应该使用取余符号“%”,如果是5的倍数,则该式子的值为零。
程序设计实践题目
程序设计实践题目1. 概述程序设计实践是一门非常重要的学科,它旨在培养学生的计算思维和编程能力。
本文将介绍一些常见的程序设计实践题目,并探讨每个题目的解决方法和实现过程。
2. 题目一:字符串反转题目描述:给定一个字符串,将其反转并输出。
解决方法:可以使用循环遍历字符串,将每个字符依次取出并倒序添加到新的字符串中。
也可以使用递归的方式,不断将字符串的最后一个字符放在最前面。
实现过程:首先,声明一个空字符串用于保存反转后的结果。
然后,使用循环或递归的方式遍历原始字符串,并将每个字符添加到结果字符串的开头。
最后,输出结果字符串。
3. 题目二:查找最小值题目描述:给定一个数组,找出其中的最小值并输出。
解决方法:可以使用循环遍历数组,依次比较每个元素,找出其中的最小值。
也可以使用数组的内置函数来实现查找最小值的功能。
实现过程:首先,声明一个变量用于保存最小值,可以将其初始化为数组中的第一个元素。
然后,使用循环或内置函数遍历数组,比较每个元素与最小值的大小,并更新最小值。
最后,输出最小值。
4. 题目三:判断回文数题目描述:给定一个数字,判断它是否是回文数,即正读和反读都相同。
解决方法:可以将数字转换为字符串,然后判断该字符串与其翻转后的字符串是否相同。
也可以使用数学运算,将数字逐位取出并比较。
实现过程:首先,将给定的数字转换为字符串或将其翻转。
然后,判断该字符串与翻转后的字符串是否相同。
最后,输出判断结果。
5. 题目四:计算阶乘题目描述:给定一个正整数,计算其阶乘并输出。
解决方法:可以使用循环从1开始依次相乘,得到阶乘的结果。
也可以使用递归的方式计算阶乘。
实现过程:首先,声明一个变量用于保存阶乘的结果,可以将其初始化为1。
然后,使用循环或递归的方式计算阶乘。
最后,输出计算结果。
6. 结语通过完成以上几个程序设计实践题目的解决方法和实现过程的探讨,我们可以提高编程能力,并培养更加深入的计算思维。
程序设计实践不仅能够提供实际的问题解决能力,还能够培养学生的逻辑思维和创新能力,为未来的编程工作打下坚实的基础。
字符串及其表示方法练习题(含解析)
牛顿一二三定律应用范围牛顿第一定律内容:一切物体在任何情况下,在不受外力的作用时,总保持静止或匀速直线运动状态.说明:物体都有维持静止和作匀速直线运动的趋势,因此物体的运动状态是由它的运动速度决定的,没有外力,它的运动状态是不会改变的.物体的保持原有运动状态不变的性质称为惯性(inertia).所以牛顿第一定律也称为惯性定律(law of inertia).第一定律也阐明了力的概念.明确了力是物体间的相互作用,指出了是力改变了物体的运动状态.因为加速度是描写物体运动状态的变化,所以力是和加速度相联系的,而不是和速度相联系的.在日常生活中不注意这点,往往容易产生错觉. 注意:1.牛顿第一定律并不是在所有的参照系里都成立,实际上它只在惯性参照系里才成立.因此常常把牛顿第一定律是否成立,作为一个参照系是否惯性参照系的判据.2.牛顿第一定律是通过分析事实,再进一步概括、推理得出的.我们周围的物体,都要受到这个力或那个力的作用,因此不可能用实验来直接验证这一定律.但是,从定律得出的一切推论,都经受住了实践的检验,因此,牛顿第一定律已成为大家公认的力学基本定律之一.适用范围:范围在宏观低速的情况,即是速度不太大的物体运动,并且是在宏观状态下的.牛顿第二定律定律内容:物体的加速度跟物体所受的合外力成正比,跟物体的质量成反比,加速度的方向跟合外力的方向相同.公式:F合=ma几点说明:(1)牛顿第二定律是力的瞬时作用规律.力和加速度同时产生、同时变化、同时消逝.(2)F=ma是一个矢量方程,应用时应规定正方向,凡与正方向相同的力或加速度均取正值,反之取负值,一般常取加速度的方向反正方向. (3)根据力的独立作用原理,用牛顿第二定律处理物体在一个平面内运动的问题时,可将物本所受各力正交分解,在两个互相垂直的方向上分别应用牛顿第二定律的分量形式:Fx=max,Fy=may列方程.牛顿第二定律的三个性质:(1)矢量性:力和加速度都是矢量,物体加速度方向由物体所受合外力的方向决定.牛顿第二定律数学表达式∑F = ma中,等号不仅表示左右两边数值相等,也表示方向一致,即物体加速度方向与所受合外力方向相同.(2)瞬时性:当物体(质量一定)所受外力发生突然变化时,作为由力决定的加速度的大小和方向也要同时发生突变;当合外力为零时,加速度同时为零,加速度与合外力保持一一对应关系.牛顿第二定律是一个瞬时对应的规律,表明了力的瞬间效应.(3)相对性:自然界中存在着一种坐标系,在这种坐标系中,当物体不受力时将保持匀速直线运动或静止状态,这样的坐标系叫惯性参照系.地面和相对于地面静止或作匀速直线运动的物体可以看作是惯性参照系,牛顿定律只在惯性参照系中才成立.适用范围:(1)只适用于低速运动的物体(与光速比速度较低).(2)只适用于宏观物体,牛顿第二定律不适用于微观原子.(3)参照系应为惯性系.牛顿第三定律内容:作用在两个物体的一对作用力方向相反、大小相等、作用在同一直线上、作用在不同的两个物体上.表达式:F1=F2,F1表示作用力,F2表示反作用力.适用范围:牛顿运动定律是建立在绝对时空以及与此相适应的超距作用基础上的所谓超距作用,是指分离的物体间不需要任何介质,也不需要时间来传递它们之间的相互作用.也就是说相互作用以无穷大的速度传递.。
《C++程序设计》课后习题参考答案
《C++程序设计》课后习题参考答案C++作为一种广泛使用的编程语言,其课后习题对于学习者巩固知识、提高编程能力具有重要意义。
以下是对一些常见课后习题的参考答案。
一、基础概念题1、简述 C++中变量的定义和声明的区别。
变量的定义会为变量分配存储空间,并且可以进行初始化操作。
而变量的声明只是告诉编译器变量的存在以及其类型,但不会为其分配存储空间。
例如:```cppint a = 5; //这是变量的定义,为 a 分配空间并初始化为 5extern int b; //这是变量的声明,说明 b 是一个在其他地方定义的整数变量```2、解释 C++中指针和引用的区别。
指针是一个变量,它存储了另一个变量的地址。
可以通过解引用指针来访问指向的变量。
引用则是给一个已存在的变量起了一个别名,对引用的操作实际上就是对被引用的变量的操作。
指针可以为空,引用不能为空且必须在定义时初始化。
例如:```cppint p = NULL; //合法的指针,可为空int& r = a; //引用必须初始化```二、程序结构题1、编写一个 C++程序,计算 1 到 100 的整数之和。
```cppinclude <iostream>int main(){int sum = 0;for (int i = 1; i <= 100; i++){sum += i;}std::cout <<"1 到 100 的整数之和为:"<< sum << std::endl;return 0;}```2、用 C++实现一个函数,判断一个整数是否为素数。
```cppinclude <iostream>bool isPrime(int num) {if (num < 2) {return false;}for (int i = 2; i i <= num; i++){if (num % i == 0) {return false;}}return true;}int main(){int num;std::cout <<"请输入一个整数:";std::cin >> num;if (isPrime(num)){std::cout << num <<"是素数" << std::endl;} else {std::cout << num <<"不是素数" << std::endl;}return 0;}```三、数组与字符串题1、编写一个 C++程序,将一个整数数组中的元素逆序排列。
c++字符串简单类型的入门题目与题解
下面是一些适合入门级的C++字符串简单类型题目及其解答:题目1:编写一个程序,接收用户输入的两个字符串,然后将它们连接在一起,并输出结果。
解答1:```cpp#include <iostream>#include <string>int main() {std::string str1, str2, result;std::cout << "请输入第一个字符串:";std::cin >> str1;std::cout << "请输入第二个字符串:";std::cin >> str2;result = str1 + str2;std::cout << "连接后的字符串为:" << result << std::endl;return 0;}```题目2:编写一个程序,接收用户输入的一个字符串,然后计算该字符串的长度并输出结果。
解答2:```cpp#include <iostream>#include <string>int main() {std::string str;std::cout << "请输入一个字符串:";std::cin >> str;int length = str.length();std::cout << "字符串的长度为:" << length << std::endl;return 0;}```题目3:编写一个程序,接收用户输入的一个字符串,然后将其反转并输出结果。
解答3:```cpp#include <iostream>#include <string>#include <algorithm>int main() {std::string str;std::cout << "请输入一个字符串:";std::cin >> str;std::reverse(str.begin(), str.end());std::cout << "反转后的字符串为:" << str << std::endl;return 0;}```这些题目和解答适合初学者入门练习,帮助巩固对C++字符串的基本操作。
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《算法与程序实践》习题解答3——字符串处理字符串在程序设计中特别在ACM比赛中引用的非常广泛,尤其是在输入输出当中,下面来介绍一些操作字符串的函数和方法:#include <string> //C++的头文件#include<string.h> //C语言的头文件字符、字符串的输入输出char c;char *str=new char[];scanf(“%c”,c) printf(“%c”,c);scanf(“%s” str); //以“空格”作为间隔符; printf(“%s”,str);cin>>str;//以“空格”作为间隔符; cout<<str;gets(str);//以“回车”作为间隔符;puts(str);getline(cin,str);// 以“回车”作为间隔符字符处理函数在ctype.h 中声明,主要有:int isdigit(int c) 判断c是否是数字字符int isalpha(int c) 判断c是否是一个字母int isalnum(int c) 判断c是否是一个数字或字母int islower(int c) 判断c是否是一个小写字母int isupper(int c) 判断c是否是一个大写字母int toupper(int c) 如果c是一个小写字母,则返回其大写字母int tolower(int c) 如果c是一个大写字母,则返回其小写字母字符串和内存操作函数字符串和内存操作函数声明在string.h 中,在调用这些函数时,可以用字符串常量或字符数组名,以及char *类型的变量,作为其char *类型的参数。
字符串函数常用的有:char * strchr(char * s, int c):如果s中包含字符c, 则返回一个指向s第一次出现的该字符的指针, 否则返回NULLchar * strstr(char * s1, char * s2):如果s2是s1的一个子串,则返回一个指向s1中首次出现s2的位置的指针,否则返回NULLchar * strlwr(char * s):将s中的字母都变成小写char * strupr(char * s):将s中的字母都变成大写char * strcpy(char * s1, char * s2):将字符串s2的内容拷贝到s1中去char * strncpy(char * s1, char * s2, int n):将字符串s2的内容拷贝到s1中去,但是最多拷贝n个字节。
如果拷贝字节数达到n,那么就不会往s1中写入结尾的’\0’char * strcat(char * s1, char * s2):将字符串s2添加到s1末尾char * strncat(char *strDestination, const char *strSource, size_t count):将字符串strSource中的前count个字符添加到字符串strDestination 的末尾int strcmp(char * s1, char * s2):比较两个字符串,大小写相关。
如果返回值小于0,则说明s1按字典顺序在s2前面;返回值等于0,则说明两个字符串一样;返回值大于0,则说明s1按字典顺序在s2后面。
int stricmp(char * s1, char * s2):比较两个字符串,大小写无关。
其他和strcmp 同。
int strncmp(const char *string1, const char *string2, size_t count):分别取两个字符串的前count个字符作为子字符串,比较它们的大小int strlen(const char *string):计算字符串的长度char * strrev(char *string):将字符串string前后颠倒。
void * memcpy(void * s1, void * s2, int n):将内存地址s2处的n字节内容拷贝到内存地址s1void * memset(void * s, int c, int n):将内存地址s开始的n个字节全部置为c 字符串转换函数有几个函数,可以完成将字符串转换为整数、或将整数转换成字符串等这类功能。
它们定义在 stdlib.h 中:int atoi(char *s):将字符串s里的内容转换成一个整型数返回。
比如,如果字符串s 的内容是“1234”,那么函数返回值就是1234double atof(char *s):将字符串s中的内容转换成浮点数。
char *itoa(int value, char *string, int radix):将整型值value以radix进制表示法写入string。
比如:char szValue[20];itoa(32, szValue, 10); 则使得szValue的内容变为“32”itoa(32, szValue, 16); 则使得szValue的内容变为“20”CS31:统计字符数(来源: 2742,程序设计导引及在线实践(李文新)例4.2 P105)问题描述:判断一个由a-z这26个字符组成的字符串中哪个字符出现的次数最多。
输入:第1行是测试数据的组数n,每组测试数据占1行,是一个由a-z这26个字符组成的字符串,每组测试数据之间有一个空行,每行数据不超过1000个字符且非空。
输出:n行,每行输出对应一个输入。
一行输出包括出现次数最多的字符和该字符出现的次数,中间是一个空格。
如果有多个字符出现的次数相同且最多,那么输出ASCII码最小的那一个字符。
样例输入:2abbcccadfadffasdf样例输出:c 3f 4解题思路:每读入一个字符串,将这个字符串作为一个字符型数组,依次判断每个数组元素分别是什么字母。
统计出各个字母在字符串中分别出现了多少次,找到出现次数最多的。
这里要注意三点:(1)输入字符串时,可以象一般变量一样,一次输入一个字符串。
scanf函数通过空格或者回车字符判断一个字符串的结束。
而一般数组在输入时,每次只能输入一个数组元素。
(2)字符串是一个字符型数组,可以象访问一般数组的元素一样,通过下标访问其中的各个元素。
scanf函数输入字符串时,并不返回所输入字符串的长度。
可以使用字符串处理函数strlen函数计算字符串中包括多少个字符。
(3)输入的字符串中,可能有多个字符出现的次数相同且最多的情况。
此时要输出ASCII 码最小的那一个字符。
参考程序:#include <stdio.h>#include <string.h>int main(){int n;int i;char str[1001];int characters[26]; //用来存储每个字符出现的次数,下标和字母对应,0-aint pos=0; //用来存储出现次数最多的那个字符的下标// freopen("in.txt","r",stdin);scanf("%d",&n);while(n--){for(i=0;i<26;i++)characters[i]=0;scanf("%s",str);for(i=0;str[i]!='\0';i++)characters[str[i]-'a']++;for(i=0;i<26;i++){if(characters[i]>characters[pos])pos=i;}printf("%c %d\n",pos+'a',characters[pos]);}return 0;}CS32:487-3279(来源: 2974,程序设计导引及在线实践(李文新)例4.3 P107)问题描述:企业喜欢用容易被记住的电话号码。
让电话号码容易被记住的一个办法是将它写成一个容易记住的单词或者短语。
例如,你需要给滑铁卢大学打电话时,可以拨打TUT-GLOP。
有时,只将电话号码中部分数字拼写成单词。
当你晚上回到酒店,可以通过拨打310-GINO来向Gino's订一份pizza。
让电话号码容易被记住的另一个办法是以一种好记的方式对号码的数字进行分组。
通过拨打必胜客的“三个十”号码3-10-10-10,你可以从他们那里订pizza。
电话号码的标准格式是七位十进制数,并在第三、第四位数字之间有一个连接符。
电话拨号盘提供了从字母到数字的映射,映射关系如下:A、B和C映射到2D、E和F映射到3G、H和I映射到4J、K和L映射到5M、N和O映射到6P、R和S映射到7T、U和V映射到8W、X和Y映射到9Q和Z没有映射到任何数字,连字符不需要拨号,可以任意添加和删除。
TUT-GLOP 的标准格式是888-4567,310-GINO的标准格式是310-4466,3-10-10-10的标准格式是310-1010。
如果两个号码有相同的标准格式,那么他们就是等同的(相同的拨号)。
你的公司正在为本地的公司编写一个电话号码薄。
作为质量控制的一部分,你想要检查是否有两个和多个公司拥有相同的电话号码。
输入:输入的格式是,第一行是一个正整数,指定电话号码薄中号码的数量(最多100000)。
余下的每行是一个电话号码。
每个电话号码由数字,大写字母(除了Q和Z)以及连接符组成。
每个电话号码中只会刚好有7个数字或者字母。
输出:对于每个出现重复的号码产生一行输出,输出是号码的标准格式紧跟一个空格然后是它的重复次数。
如果存在多个重复的号码,则按照号码的字典升序输出。
如果输入数据中没有重复的号码,输出一行:No duplicates.样例输入:124873279ITS-EASY888-45673-10-10-10888-GLOPTUT-GLOP967-11-11310-GINOF101010888-1200-4-8-7-3-2-7-9-487-3279样例输出:310-1010 2487-3279 4888-4567 3解题思路:为了便于记忆,将电话号码翻译成单词、短语,并进行分组。
同一个电话号码,有多种表示方式。
为判断输入的电话号码中是否有重复号码,要解决两个问题。
(1)将各种电话号码表示转换成标准表示:一个长度为8 的字符串,前三个字符是数字、第4 个字符是'-'、后四个字符是数字。
(2)根据电话号码的标准表示,搜索重复的电话号码。
办法是对全部的电话号码进行排序,这样相同的电话号码就排在相邻的位置。
此外,题目也要求在输出重复的电话号码时,要按照号码的字典升序进行输出。