人教版地理七下《日本》上课精品课件(27张)

•
8.书法家要想使字表现生命，就要用 他所具 有的方 法和工 具在字 里表现 出生命 体的骨 、筋、 肉、血 的感觉 来。许 慎说：“ 书者， 如也。” 书的任 务是如 ，写出 来的字 要“如” 我们心 中对于 物象的 把握和 理解。
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
日本
亚 洲
日本在世界的位置
半球位置
西
东
半
半
球
球
45°
纬度 位置
30°N—45°N 之间
北温带
中纬度
30
°
海陆位置
亚
洲
太
平
洋
中国
俄罗斯
中国
隔
朝鲜
海
相
朝鲜
望
韩国
的
国
家
日本的国土组成
九州
本州
北海道 北海道渔场
四国
濑户内海
4个大岛、数千个小岛及周围海域
自我检测
在图中填出日 本周围的海洋
填出日本主要 的四个岛屿
•
5.文 本 一 经 产 生就 成为历 史，它 所表达 的思想 感情、 所反映 的生活 ，都只 能是过 去的， 而理解 总是现 在进行 时。当 我们接 受历史 上的艺 术作品 时，我 们当然 可以设 身处地 想象古 人的生 活，体 验古人 的思想 感情， 但我们 毕竟是 现代人 ，只能 按照我 们现在 的心理 文化结 构去理 解古人 。
B.多优良港口，便于原料输入、工业产品输出
C.气候适宜，降水丰富 D.劳力资源丰富，市场大
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
板书设计
岛国
日
经济发达
本
位置
组成 加工贸易 工业分布
东西兼容的文化
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
•
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ，但个 体毕竟 是与群 体相通 的，所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格，艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ，并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的，正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
•
7.汉字的起始是象形的，书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ，使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ，先习 画鸟飞 之形， 从中吸 取对生 命形象 的构思 ，使“子” 字有着 鸟飞形 象的暗 示，成 为一个 表现生 命的单 位。
1
E
B
2
A
C 4
3D
地形特征
以山地为主，占国土的3/4
关东平原
富士山
东京
温带季风气候 亚热带季风气候
日本的火山、地震
• 日本是个“地震国”，每年有感地震多达1500多次，一天 平均4～5次。地震对日本的经济、社会带来了巨大的危害。
1995年日本阪神地震中裂开的公路
1995年日本阪神地震中倾倒的房屋
•
4.文 本 与 接 受 就呈 现出一 种相互 作用的 关系： 一方面 文本在 相当程 度上规 定了接 受者理 解的范 围、方 向，让 理解朝 它的本 义靠拢 ；另一 方面， 文本不 可能将 接受者 完全制 约住、 规范住 ，接受 者必然 会按照 自己的 方式去 理解作 品，于 是不可 避免地 就会出 现误读 或创造 。
世界上前30家大商业银行中，日 本占18家
日本外汇储备居世界第一位
日本是世界的经济强国
想一想：
上面四则材料反映了日本经 济发展的什么特点？
日本的工业原料大部分需进 口，而工业产品的出口量很大。
说明日本的经济发展对外依赖性强
发达的加工贸易经济
有利条件： 1、海岸曲折，多优良港口 2、科技发达 3、劳动力充足
时间
震级 死亡人数 经济损失
仙台 2011.3.11 9.0 14517 不可估量
思考
日本多火山地震的原因是什么？ 日本
世界火山地震带的分布
及时监测，预报地震； 建筑多用质地较轻的建 筑材料； 进行防震演习，学习防 震知识； 提高国防防震能力。
日本人均国民生产总值达3万多 美元，是世界最高收入国家之 一
•
2.由 于 未 被 阅 读的 作品的 价值包 括审美 价值仅 仅是一 种可能 的存在 ，只有 通过阅 读，它 才转化 为现实 的存在 ，因此 对作品 的接受 具有艺 术本体 的意义 ，也就 是说， 接受者 也是艺 术创作 的主体 之一。
•
3.接 受 者 作 为 主体 ，他对 文本的 接受不 是被动 的。海 德格尔 提出“前 理解”， 即理 解前的 心理文 化结构 ，这种 结构影 响着理 解。理 解不可 能是文 本意义 的重现 ，而只 能是文 本与“前 理解”的 统一 。
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
祝愿2017年日本樱花开得更美丽！
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
•
1.过 去 ， 通 常 只是 从艺术 家的立 场出发 ，将创 作看作 艺术家 审美经 验的结 晶过程 ，作品 完成就 意味着 创作完 成。而 从接受 美学的 角度来 看，这 一完成 并不说 明创作 已经终 结，它 只说明 创作的 第一阶 段告一 段落， 接下来 是读者 或观众 、听众 的再创 作。
流
可见，日本文化既有浓 厚的大和民族的传统色 彩，又有带西方特色的现代气息。
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
长
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
小结
日本地域狭小，资源短缺， 它却结合本国国情，进口原料、 燃料，发展了“加工贸易型” 工业，成为世界经济强国之一。 同时，它又通过与其他国家的 经济、文化往来，形成了典型 的“东西方兼容的文化”特点。
D.蒙古
4、日本投资建厂的主要对象有 （ABD)
A.美国
B.西欧
C.南亚
D.东亚
5、日本经济发达的有利条件有 （D)
A.气候适宜，耕地很多 B.国土狭窄，自然资源贫乏
C.岛国海岸线曲折，但良港不多
D.科学技术水平高，人力资源充足
6、日本工业区主要分布在东部沿海一带的主要原因是 （B)
A.自然资源丰富，工业发展潜力大
不利条件： 1、矿产资源贫乏 2、国内市场狭小 3、对外依赖性强
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
濑户内海
日本的工业主要分布在
太平洋沿岸和濑户内海沿岸的狭长地带
原 因 多优良港口 ，海运便利，
北九州 工业区
利于原料的进口和产品的出口
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
濑户内工 业区
人教版地理七下Biblioteka Baidu日本》上课精品课 件(27张 )
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
1、日本最大的岛屿是 A.本州岛 B.四国岛
（A） C.北海道岛
D.九州岛
2、日本首都东京位于 A.北海道岛 B.本州岛
（B） C.四国岛
D.九州岛
3、东亚经济最发达的国家是 （B)
A.中国
B.日本
C.朝鲜
名古屋 工业区
阪神工业区
京滨工业区
人教版地理七下《日本》上课精品课 件(27张 )
东西方兼容的文化
中
人种：黄色人种 语言：日语 民族：大和
日
宗教：佛教
服装：和服 国花：樱花
文
化
交
流
源 又流从行服朝装气上蓬看勃，的日“本西既装有”本等国洋传服统；特而色从的房“屋和上服看”，，远
既有传统的“特色”，又有精致高大的洋房。