年月日说课PPT
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《年月日》课件
好地掌握课程内容。
02
年份知识与文化
年份的定义及起源
年份是指某一年份所对应的公 历或农历纪年，用于标识时间 的流逝和记录历史事件。
年份的起源可以追溯到古代， 当时人们为了记录时间和农事 活动，开始使用天干地支等方 式来纪年。
随着社会的发展和历法的改进 ，年份的纪年方式也逐渐演变 为现在的公历和农历纪年。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性进行排序，优先处理重要且紧急的任 务。
避免拖延
及时开始并完成任务，避免拖延导致的效率低下。
如何合理安排时间提高效率
设定目标
明确个人或团队的目标 ，围绕目标合理安排时
间。
制定时间表
为每项任务设定具体的 时间段，避免时间浪费
。
保持专注
在完成任务时保持专注 ，减少分心导致的效率
不同月份的节日习俗
四月
01
没有特定的节日习俗。
五月
02
端午节是纪念屈原的节日，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等
。
六月
03
没有特定的节日习俗。
不同月份的节日习俗
七月
七夕节是中国传统的情人 节，人们会祈求姻缘美满 、家庭幸福。
八月
中秋节是庆祝秋收的节日 ，人们会赏月、吃月饼、 猜灯谜等。
九月
重阳节是敬老爱老的节日 ，人们会登高望远、赏菊 品酒等。
培养学生的时间观念 和时间管理能力，使 其能够合理规划自己 的时间。
时间单位的重要性
时间是日常生活中不可或缺的一部分，掌握时间单位有助于更好地理解和安排生活 。
在数学、物理等学科中，时间单位作为基本概念，对于后续学习具有重要意义。
在现代社会中，时间管理能力对于个人的成功和职业发展至关重要。
02
年份知识与文化
年份的定义及起源
年份是指某一年份所对应的公 历或农历纪年，用于标识时间 的流逝和记录历史事件。
年份的起源可以追溯到古代， 当时人们为了记录时间和农事 活动，开始使用天干地支等方 式来纪年。
随着社会的发展和历法的改进 ，年份的纪年方式也逐渐演变 为现在的公历和农历纪年。
优先级排序
根据任务的紧急程度和重要性进行排序，优先处理重要且紧急的任 务。
避免拖延
及时开始并完成任务，避免拖延导致的效率低下。
如何合理安排时间提高效率
设定目标
明确个人或团队的目标 ，围绕目标合理安排时
间。
制定时间表
为每项任务设定具体的 时间段，避免时间浪费
。
保持专注
在完成任务时保持专注 ，减少分心导致的效率
不同月份的节日习俗
四月
01
没有特定的节日习俗。
五月
02
端午节是纪念屈原的节日，人们会吃粽子、赛龙舟、挂艾草等
。
六月
03
没有特定的节日习俗。
不同月份的节日习俗
七月
七夕节是中国传统的情人 节，人们会祈求姻缘美满 、家庭幸福。
八月
中秋节是庆祝秋收的节日 ，人们会赏月、吃月饼、 猜灯谜等。
九月
重阳节是敬老爱老的节日 ，人们会登高望远、赏菊 品酒等。
培养学生的时间观念 和时间管理能力，使 其能够合理规划自己 的时间。
时间单位的重要性
时间是日常生活中不可或缺的一部分，掌握时间单位有助于更好地理解和安排生活 。
在数学、物理等学科中，时间单位作为基本概念，对于后续学习具有重要意义。
在现代社会中，时间管理能力对于个人的成功和职业发展至关重要。
《年月日第一课时》PPT课件演示教学
2、观察例1中2003中的年历.
（1）一年有几个月？ 12个月
（2）每个月的天数一样吗？
不一样，有的为31天，有的为30天，还有二月是28天
（3）有几个月为31天？分别是哪几个月？
（大月）
有7个，分别是1、3、5、7、8、10和12月
（4）几个月为30天？分别是哪几个月？ 有4个，分别是4、6、9、11月
30÷7＝4（个）┄┄2（天）
当堂训练： 当堂训练：
（1）一年有（ 7 ）个大月，（ 4 ）个小月。 （2）8月1日的前一天是（ 7 ）月（ 31 ）日。 （3）6月30日的后一天是（ 7 ）月（ 1 ）日。 （4）24个月=( 2 )年，5年=( 60)个月。 （5） 27个月就是( 2 )年零（3）个月。
凹下的地方每月是30 天 （二月除外）。
（2）背诵“歌诀记忆法”
一、三、五、七、八、十、腊，三十一天永不差。
做一做： 观察今年(2013年)的年历。 （1）一、二、三月一共有（ 91 ）天。
31＋29＋31＝91（天） （2）六一儿童节是星期（ 五 ）。 （3）四月份有（ 4）个星期零（ 2 ）天。
小结：
通过这节课的学习， 我们获得了哪些知识？
结束！
（5）二月有多少天？ 28天
（小月） （特殊月）
（6）一年有多少天？
二月为28天时：31+28+31+30+31+30+31+31+30+31+30+31=365（天）
或 31×7＋30 ×4＋28＝365（天）
自学指导：
认真看课本48页。
（1）掌握“左拳记忆法”
注意： 凸起的地方每月是 31天，
年月日课件ppt
时间的神话
世界各地都有关于时间的神话和传说，这些故事反映了古代人们对时间 含义的理解和探索。例如，北欧神话中提到的时间之神是诺尔多夫。
03
时间与循环
许多神话中，时间被视为一个循环，事件在时间的轮转中不断重复。例
如，在古埃及神话中，每一天的结束和开始都是循环的象征。
时间在文化中的体现
时间观念
不同的文化对时间的看法和态度是不同的。例如，西方文化中，时间被视为线性流动且可 预测的；而在中国文化中，时间更多地被视为是不可预测和流动的。
时间价值观
不同的文化对时间的价值也有不同的看法。例如，在美国文化中，时间被视为一种宝贵的 资源，需要被有效地利用和安排；而在一些亚洲文化中，时间更多地被视为是一种享受和 体验。
时间与节日
时间在各种文化节日中扮演着重要的角色。例如，在基督教文化中，时间与复活节和圣诞 节等节日密切相关。
时间在历史中的发展
月份的意义
月份是时间的基本单位之一，它对于人们的生活、工作和计划都至关重要。每个月份都有其特定的意 义和重要性，例如新年、情人节、母亲节、父亲节等。此外，月份还与季节相关，人们可以根据月份 来预测和适应不同的天气和气候。
03
闰年的知识
什么是闰年
闰年的定义
闰年是为了弥补因人为历法规定造成的年度天数与地球实际 公转周期的时间差而设立的。简单来说，就是每四年增加一 天，即每四年有一个闰年。
优先级排序
将事情按照优先级排序，先做重要的事情，后做次要的 事情。这样可以避免浪费时间在一些不重要的事情上。
06
时间的故事和传说
关于时间的神话和传说
01 02
时间的起源
在许多古老的神话中，时间被描述为从无尽的虚无中诞生，并由一位至 高无上的神明或多个神明掌管。例如，在希腊神话中，时间是由泰坦神 克罗诺斯所掌管。
世界各地都有关于时间的神话和传说，这些故事反映了古代人们对时间 含义的理解和探索。例如，北欧神话中提到的时间之神是诺尔多夫。
03
时间与循环
许多神话中，时间被视为一个循环，事件在时间的轮转中不断重复。例
如，在古埃及神话中，每一天的结束和开始都是循环的象征。
时间在文化中的体现
时间观念
不同的文化对时间的看法和态度是不同的。例如，西方文化中，时间被视为线性流动且可 预测的；而在中国文化中，时间更多地被视为是不可预测和流动的。
时间价值观
不同的文化对时间的价值也有不同的看法。例如，在美国文化中，时间被视为一种宝贵的 资源，需要被有效地利用和安排；而在一些亚洲文化中，时间更多地被视为是一种享受和 体验。
时间与节日
时间在各种文化节日中扮演着重要的角色。例如，在基督教文化中，时间与复活节和圣诞 节等节日密切相关。
时间在历史中的发展
月份的意义
月份是时间的基本单位之一，它对于人们的生活、工作和计划都至关重要。每个月份都有其特定的意 义和重要性，例如新年、情人节、母亲节、父亲节等。此外，月份还与季节相关，人们可以根据月份 来预测和适应不同的天气和气候。
03
闰年的知识
什么是闰年
闰年的定义
闰年是为了弥补因人为历法规定造成的年度天数与地球实际 公转周期的时间差而设立的。简单来说，就是每四年增加一 天，即每四年有一个闰年。
优先级排序
将事情按照优先级排序，先做重要的事情，后做次要的 事情。这样可以避免浪费时间在一些不重要的事情上。
06
时间的故事和传说
关于时间的神话和传说
01 02
时间的起源
在许多古老的神话中，时间被描述为从无尽的虚无中诞生，并由一位至 高无上的神明或多个神明掌管。例如，在希腊神话中，时间是由泰坦神 克罗诺斯所掌管。
年月日说课稿.ppt1
六、 教学流程及设计说明
• 本节课的教学流程分五个环节。 • • • 环节一：课前预习检查： • 1根据预习提纲、检查预习情况 • 根据学生汇报板书年、月、日 的知识 • 2、说说预习当中遇到的困难？ • 3、那同学们说的到底对不对呢？ （板书：？）接下来，一起验 证。
• 设计说明：人们常说， 好的开始是成功的一 半，我让学生汇报预 习结果并板书，一方 面检查了学生的预习 情况，及时了解学生 知识水平和急需解决 的问题，另一方面让 学生有成就感，调动 了学生的预习积极性 和主动性。
环节二：创设情境，导入新知
• 播放课件，学生观看。 • 经历了这次星空之旅，你 都获得了哪些信息？ （知 道一年、一月、一日的来 历） • ，
• 设计说明：通过奇妙的星 空引出年、月、日的知识， 增加“小知识”补充预习 的不足 • 从而激发学生的学习兴 趣
环节三：合作交流、 验证已知 环节三：合作交流、
四、课前准备：电脑课件，不同年份的年历卡、预习本 课前准备： 五 、教学策略：本课力求充分体现以“学生为本”的教学理念，以 教学策略 教材内容和学生预习的实际情况出发为原则，通过奇妙的星空引出 年、月、日的知识增加“小知识”从而激发学生的学习兴趣。以信息 反馈师生互动为原则，利用反馈教学法，尽可能的让学生展现自己的 思维过程，充分体现教师是学习的组织者、引导者与合作者。发挥 学生的主体作用。 检查预习-------合作验证-------应用拓展
（一）、识别大、小月认识平年、闰年 ）、识别大、小月认识平年、 识别大 1、小组合作：仔细看看小组内其他人手中的年历，验证 小组合作：仔细看看小组内其他人手中的年历， 前4条哪一条是正确的？ 条哪一条是正确的？ 谁能说说你们验证了哪一条，你是怎样验证的？老师请 谁能说说你们验证了哪一条，你是怎样验证的？ 其他同学做小裁判， 其他同学做小裁判， 2、请你认真听，根据你手中的年历，判断他说得对不对。 请你认真听，根据你手中的年历，判断他说得对不对。 学生汇报验证过程。 学生汇报验证过程。 （二）、熟记大、小月、 ）、熟记大、小月、 熟记大 说说第5条你的记忆方法。 条你的记忆方法。 引导学生共同记忆学习拳头记忆法、歌诀记忆法。 引导学生共同记忆学习拳头记忆法、歌诀记忆法。 学习数拳记忆法时，重点让学生明确七、八月分别在拳头 学习数拳记忆法时，重点让学生明确七、 的什么位置。 的什么位置。 学习歌谣记忆法时，重点使学生明确“腊、冬”分别指哪 学习歌谣记忆法时，重点使学生明确“ 个月。 个月。
年月日优秀ppt课件
闰年和平年的区别
闰年
每四年有一次闰年，闰年有366 天，其中二月有29天。
平年
每三年有一次平年，平年有365 天，其中二月有28天。
04
星期几的由来和算法
星期的由来
01 02
七日制的起源
七日制的起源可以追溯到古代文明，如古埃及、古希腊和古罗马等，他 们将天空中可见的七颗亮星视为七位神祇，并以此为基础制定了七日一 周的制度。
基督教的贡献
在公元4世纪，基督教开始在欧洲传播，将七日一周的制度与圣经中的 七位天使和七大灾难等故事相结合，强化了这一制度的普及和推广。
03
现代的演变
随着工业革命和现代化进程的推进，星期制度逐渐成为全球范围内的工
作和生活节奏的基础。
星期的算法
定义与计算
星期的算法是以星期日为一周的 第一天，星期一至星期六依次为 第二天至第七天。通过给定的日 期，可以计算出当天是星期几。
故事记忆法
将月份与熟悉的场景或故 事联系起来，增强记忆。
联想记忆法
将每个月份与某些特殊的 事件或意义联系起来，加 深记忆。
日期的记忆方法
数字规律记忆法
利用日期的数字规律，如 一周的周期性，快速记忆 日期。
事件关联记忆法
将日期与某些重要事件或 纪念日联系起来，方便记 忆。
分解记忆法
将日期分解为年、月、日 三个部分，分别记忆，再 组合起来。
02
月份日历
常规日历
总结词
详细描述该PPT课件中月份日历部分的展示效果和特点。
详细描述
该PPT课件的月份日历部分采用了直观、清晰的设计风格，以展示每个月的重要 日期和节气。每个日期都标注了星期几，以及当月的节日和纪念Байду номын сангаас，使得用户可 以一目了然地了解当月的重要事件和安排。
年月日ppt课件
行改革，以更好地适应人类社会的发展。
年月日与社会发展的关系
农业与季节的关系
农业生产和季节变化有着密切的关系，人们根据季节的变化来种 植作物和安排农事活动。
商业活动与日历的关系
商业活动也与日历息息相关，例如节假日对商业的影响等。
时间观念与文化的关系
不同的文化对时间的观念也有所不同，例如西方文化注重效率和计 划性，而中国文化则更注重顺应自然。
年月日ppt课件
目录
• 什么是年月日 • 年月日的计算方法 • 年月日的文化意义 • 年月日的应用与生活 • 年月日的历史与未来发展 • 年月日相关概念介绍
01 什么是年月日
定义与概念
年月日是时间的基本单位， 分别表示年、月和日。
年是地球绕太阳一周所需的 时间，大约为365.25天。
月是地球自转一周所需的时 间，大约为29.5天。
年月日的历史背景
古代日历的起源
从太阳和月亮的观测中 ，古代人们逐渐形成了 对时间的认识，并创造 了各种日历。
中国的农历与节气
农历是中国古代的一种 日历，根据月亮的圆缺 和农作物的生长周期， 确立了二十四节气。
西方的公历与星期
公历是由罗马皇帝君士 坦丁大帝在公元321年 正式颁布的，将一年分 为12个月，并规定了星 期制度。
日是地球自转一周所需的时 间，即一天。
年月日的起源与演变
01
年月日的概念起源于古埃及，他们根据观察天文现象和 太阳的运动规律来制定时间。
02
后来，年月日被引入到其他文明中，如古希腊和古罗马 等，逐渐成为全球通用的时间单位。
03
随着人们对天文和自然现象的深入了解，年月日的概念 也在不断演变和改进。
年月日的重要性
认识年月日 年月日PPT课件
10 11 17 18 24 25
日
6 13 20 27
日
3 10 17 24 31
6月
一二三 12
789 14 15 16 21 22 23 28 29 30
四 3
10 17 24
五六 45
11 12 18 19 25 26
日
4 11 18 25
一
5 12 19 26
二
6 13 20 27
7月
三四 1
三四 34
10 11 17 18 24 25
五 5 12 19 26
六 6
13 20 27
六 3
10 17 24 31
六 6
13 20 27
4月
日 一 二 三 四 五六 1 23
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
用日来计算短的时间很方便，如三、五天、十天、八天，但计 算长的时间就很困难，所在在计算时间上还有月、年和世纪等。
说一说
➢今天是几月几日？ ➢一年有几个月？ ➢一个月有多少天？ ➢一年有多少天？
2013年年历
1月
2月
3月
4月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五六
日 1 8
15 22 29
2月
一二三 234 9 10 11
16 17 18 23 24 25
四 五六 5 67
12 13 14 19 20 21 26 27 28
日一 1
78 14 15 21 22 28 29
日
6 13 20 27
日
3 10 17 24 31
6月
一二三 12
789 14 15 16 21 22 23 28 29 30
四 3
10 17 24
五六 45
11 12 18 19 25 26
日
4 11 18 25
一
5 12 19 26
二
6 13 20 27
7月
三四 1
三四 34
10 11 17 18 24 25
五 5 12 19 26
六 6
13 20 27
六 3
10 17 24 31
六 6
13 20 27
4月
日 一 二 三 四 五六 1 23
4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
用日来计算短的时间很方便，如三、五天、十天、八天，但计 算长的时间就很困难，所在在计算时间上还有月、年和世纪等。
说一说
➢今天是几月几日？ ➢一年有几个月？ ➢一个月有多少天？ ➢一年有多少天？
2013年年历
1月
2月
3月
4月
日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五 六 日 一 二 三 四 五六
日 1 8
15 22 29
2月
一二三 234 9 10 11
16 17 18 23 24 25
四 五六 5 67
12 13 14 19 20 21 26 27 28
日一 1
78 14 15 21 22 28 29
《年月日》PPT课件分解
练一练：
• 第一关：找规律 • 1月、3月、5月、7月、（ ）月、10
月、（ ）月 • 1988年、1992年、1996年、（ ）年、
（ ）年
练一练：
• 第二关：判对错 • （1）15个月就是1年零5个月。 （ ） • （2）一年中有7个大月，5个小月。（ ） • （3）因为1996除以4没有余数，所以1996
要知道一年有（ ）个月，（ ）个季度， 平年共有（）天，闰年有（ ）天， （ ）个月是大月，有（）天， 小月是（ ）个月，是（）天，
平年二月是（）天，闰年二月是（）天。 还有如何判断平年和闰年等知识。
二大小月月2（0012（年8二天3月或10月天2历9天））
日 一 二三四 五
六
1
2
3
初二 世界湿地日
一 物 生 来 真 稀 奇，
猜
身 穿 三 百 多 件 衣。
猜
每 天 把 它 脱 一 件，
年 底 剩 下 一 张 皮。
看
谜底：（日 历）
年 月日
学习目标
1. 同学们认识时间单位年、月、日，掌握年、 月、日之间的关系，知道大月、小月，并 能记住各月的天数。
2. 帮助同学们初步建立年、月、日等时间观 念，培养同学们的观察能力和思维能力。
二月既不是30天，也不是31天， 所以二月既不是大月，也不是 小月。
我们把二月是28天的年份叫做平年，
把二月是29天的年份叫做闰年。
算一算：
➢平年二月有28天，闰年二月有29天。 ➢平年全年有（ 365 ）天。 ➢闰年全年有（ 366 ）天。
我们居住的地球总是绕着太阳旋转的。 地球绕太阳转一圈需要365天5时48 分46秒。为了方便，将一年定位365 天，叫做平年。这样，每过4年差不 多就要多出1天来，把这一天加在二 月里，这一年就有366天，叫做闰年。 我国古代就知道一年有365天零 天。
《年月日》课件
《年月日》ppt课件
目 录
• 年月日的基本概念 • 年月日与生活 • 年月日与科学 • 年月日与文化 • 时间的管理与效率
01
年月日的基本概念
年、月、日的定义
总结词
年、月、日是时间的基本单位，用于描述时间的流逝和计算 时间间隔。
详细描述
年是指地球绕太阳一周所需的时间，通常为365天或366天（ 闰年）。月是指月球绕地球一周所需的时间，大约为29.5天 。日是指地球自转一周所需的时间，即昼夜交替的周期，大 约为24小时。
农业
农业生产需要遵循自然规律，而时间 则是其中一个重要的因素。农民需要 根据季节和天气变化来安排农作物的 种植和收割，以确保产量和质量。
历史上的时间记录
古代计时工具
在古代，人们使用各种计时工具来记 录时间，如日晷、水钟等。这些工具 对于当时的社会和生产活动有着重要 的意义。
时间记录方式
在历史上，时间记录的方式也经历了 许多变化。从最初的简单记录到后来 的复杂历法系统，时间记录的准确性 和精度不断提高。
艺术作品中的时间象征
总结词
艺术作品以视觉形式呈现时间的流逝，引发观众对生命和时间的思考。
详细描述
艺术作品如绘画、雕塑和摄影等，常常以象征手法表现时间主题，如用光影、色彩和构图等元素来暗 示节奏、旋律和歌词来表达时间 的情感和意义。
VS
详细描述
音乐是一种抽象的时间艺术，通过节奏的 变化、旋律的起伏和歌词的寓意，传达出 时间的流逝和人生的喜怒哀乐。音乐能够 触动人的内心，引发对生命和时间的共鸣 。
05
时间的管理与效率
时间管理的方法
制定计划和目标
明确目标和计划，将任 务分解为小块，逐一完
成。
优先级排序
目 录
• 年月日的基本概念 • 年月日与生活 • 年月日与科学 • 年月日与文化 • 时间的管理与效率
01
年月日的基本概念
年、月、日的定义
总结词
年、月、日是时间的基本单位，用于描述时间的流逝和计算 时间间隔。
详细描述
年是指地球绕太阳一周所需的时间，通常为365天或366天（ 闰年）。月是指月球绕地球一周所需的时间，大约为29.5天 。日是指地球自转一周所需的时间，即昼夜交替的周期，大 约为24小时。
农业
农业生产需要遵循自然规律，而时间 则是其中一个重要的因素。农民需要 根据季节和天气变化来安排农作物的 种植和收割，以确保产量和质量。
历史上的时间记录
古代计时工具
在古代，人们使用各种计时工具来记 录时间，如日晷、水钟等。这些工具 对于当时的社会和生产活动有着重要 的意义。
时间记录方式
在历史上，时间记录的方式也经历了 许多变化。从最初的简单记录到后来 的复杂历法系统，时间记录的准确性 和精度不断提高。
艺术作品中的时间象征
总结词
艺术作品以视觉形式呈现时间的流逝，引发观众对生命和时间的思考。
详细描述
艺术作品如绘画、雕塑和摄影等，常常以象征手法表现时间主题，如用光影、色彩和构图等元素来暗 示节奏、旋律和歌词来表达时间 的情感和意义。
VS
详细描述
音乐是一种抽象的时间艺术，通过节奏的 变化、旋律的起伏和歌词的寓意，传达出 时间的流逝和人生的喜怒哀乐。音乐能够 触动人的内心，引发对生命和时间的共鸣 。
05
时间的管理与效率
时间管理的方法
制定计划和目标
明确目标和计划，将任 务分解为小块，逐一完
成。
优先级排序
〈年月日〉公开教学ppt课件
派对我会做：
观察2013年的年历。
（1）一、二、三月一共 有（ 90）天。
（2）六一儿童节是星期 （六）。
（3）四月份有（ 4）个 星期零（ 2）天。
30÷7＝4（个）┄┄2（天）
当堂训练： 当堂训练：
（1）一年有（ 7 ）个大月，（ 4 ）个小月。 （2）8月1日的前一天是（ 7 ）月（ 31 ）日。 （3）6月30日的后一天是（ 7 ）月（ 1 ）日。 （4）24个月=( 2 )年，5年=( 60 )个月。 （5） 27个月就是( 2 )年零（3）个月。
2、观察例1中2011年和2012年中的年历.
（1）一年有几个月？ 每个月的天数一样吗？
12个月 不一样，有的为31天，有的为30天，还有二月是28或29天 （2）有几个月为31天？分别是哪几个月？
有7个，分别是1、3、5、7、8、10和12月 （大月）
（4）有几个月为30天？分别是哪几个月？
礼物送出
谢谢观赏
1认识比较大的时间单位年月日了解它们之间的关2识记大月小月特殊月的月份和天3学习知识点后回答问题回答正确了礼物送自学指导
你发现了什么 她的生日：
2008 年 4月
13 日
2008年8月8日 北京奥运会
今天是：2017年4月20日
派对主题
：送礼物
学习目标：
1、认识比较大的时 间单位年、月、日, 了解它们之间的关 系。
2、识记大月、小月、 特殊月的月份和天 数。
3、学习知识点后回答问 题，回答正确了礼物送 出
自学指导： 认真看课本第76页、77页的 内容： 1、观察2011年和2012年的 年 历，思考： （1）一年有几个月？ 每个 月的天数一样吗 （2）有几个月为31天？分 别是哪几个月？ （3）有几个月为30天？分 别是哪几个月？ （4）有特殊月吗？特殊月 有多少天？ （5）一年有多少天？怎样 列式？
年月日公开课PPT课件
17
小游戏
用手势来表示：
是大月的拍拍手，是小月的拍拍肩。
一八
五
九
月月
月
月
二六 七 三 月月 月 月
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1 . 1年有(12)个月，有( 7 )个大月，有（4）个小月。 2. 1.3.5.7.8.10.12月每月有（ 31）天。
3. 4.6.9.11月每月有（30）天。 4. 2月有(28 )天，或者有(29)天。 5. 一年有( 365)天或(366 )天。
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识 记：
我们把每月有31天的 月份叫做大月，把每 月有30天的月份叫做 小月。
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为什么二月天数少？
传说在公元46年，罗马皇帝恺撒在修改历法时，规定每
年为十二个月，一、三、五、七、十、十二为大月，每月
三十一天；其他月份定为小月，每月三十天。这样，大小
各六个月，使人很容易记住，应用起来也很方便。但是照
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1、6月31日才能回来
×
2、整整出差 了62天，正好
3、2004年2月
是两个月√
30日出生 ×
实
话
大
4、今天是5月30日，
比
明天就是六一
× 儿童节了
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拼 20
总结：
一年有12个月
大月（31天）：一月、三月、五月、 七月、八月、十月、十二月；
小月（30天）：四月、六月、九月、 十一月； 二月：28天 或者29天 一年： 365天或者366天
大月，而他自己是八月份生的，八月却是小月。他为了显
示自己和前一位皇帝有同样尊严，就蛮横地把八月也定为
三年级数学下册说课《年月日》PPT
年月日二月28天平年365天29天闰年366天12个月年10月1日年7月13日19492001月12日月日361日一二三四五六1234567891011元旦1213141516171819202122232425262728293031日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728日一二三四五六12345678910111213141516171819202122植树节232425262728293031日一二三四五六123456789101112清明节131415161718192021222324252627282930日一二三四五六123日一二三四五六1234567你能在这张年历上找出你1516171819202122232425262728你能在这张年历上找出你知道的有意义的日子吗儿童节党的生日日一二三四五六12345日一二三四五六12一月二月三月四月五月六月七月八月2003年45678910劳动节1112131415161718192021222324252627282930318910111213142930678910111213141516171819202122232425262728293031日一二三四五六1234567891011121314151617181920212223242526272829303456789建军节10111213141516171819202122232425262728293031日一二三四五六12345678910111213141516171819202122232425262728293031九月十月十一月十二月日一二三四五六1234567891011国庆节1213141516171819202122232425262728293031日一二三四五六1234567891011121314151617181920212223242526272829301一年有几个月
《年月日》PPT课件人教新课标2
年、月、日 (1)
激趣导入
知识讲解
2011年的每一天都 印在上面。
建党节
年历上标注了哪些特 殊日子？你还经历了 哪些特别的日子？
劳动节
儿童节
教师节
国庆节
知识讲解
关于年、月、日，你知道些什么？
知识讲解
观察2011年、2012年的年历，记录每天的天数。
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
9月是小月，有30天。
A. 30 B.. 31 C. 28
8月是大月，有31天, 9月是小月，有30天。
《年月日》P课标1
练习巩固
妈妈从今年5月1日开始减肥，10月31日结束减肥， 妈妈一共减肥了多少天？
月份 5月 6月 7月 8月 9月 10月
天数 31 30 31 31 30 31
2月的天数比较特殊， 有的年份有28天， 有的年份有29天。
《年月日》PPT课件人教新课标1
《年月日》PPT课件人教新课标1
练习巩固
选择。（将正确答案的序号填入括号内）
1. 明明的生日比“十一”国庆节早一天，他的生日是（A）。
A. 9月30日 B. 9月31日 C. 10月2日
2. 8月有（B ）天，9月有（A ）天。
《年月日》PPT课件人教新课标1
课后作业
课本80页第1、2题
《年月日》PPT课件人教新课标1
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
先完成表格， 再回答问题。
（1）一年有（12）个月。
（2）有31天的月份有 1_、3_、___5_、__7__、__8__、__1_0__、__1__2_,
这些月份是大月。
激趣导入
知识讲解
2011年的每一天都 印在上面。
建党节
年历上标注了哪些特 殊日子？你还经历了 哪些特别的日子？
劳动节
儿童节
教师节
国庆节
知识讲解
关于年、月、日，你知道些什么？
知识讲解
观察2011年、2012年的年历，记录每天的天数。
31 28 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
9月是小月，有30天。
A. 30 B.. 31 C. 28
8月是大月，有31天, 9月是小月，有30天。
《年月日》P课标1
练习巩固
妈妈从今年5月1日开始减肥，10月31日结束减肥， 妈妈一共减肥了多少天？
月份 5月 6月 7月 8月 9月 10月
天数 31 30 31 31 30 31
2月的天数比较特殊， 有的年份有28天， 有的年份有29天。
《年月日》PPT课件人教新课标1
《年月日》PPT课件人教新课标1
练习巩固
选择。（将正确答案的序号填入括号内）
1. 明明的生日比“十一”国庆节早一天，他的生日是（A）。
A. 9月30日 B. 9月31日 C. 10月2日
2. 8月有（B ）天，9月有（A ）天。
《年月日》PPT课件人教新课标1
课后作业
课本80页第1、2题
《年月日》PPT课件人教新课标1
31 29 31 30 31 30 31 31 30 31 30 31
先完成表格， 再回答问题。
（1）一年有（12）个月。
（2）有31天的月份有 1_、3_、___5_、__7__、__8__、__1_0__、__1__2_,
这些月份是大月。
年月日课件ppt
月份的起源和历史
总结词
月份的起源和历史与人类文明的发展密切相关，它不 仅反映了人们对天文现象的认识，也体现了社会和文 化的演变。
详细描述
月份的起源和历史可以追溯到古代文明时期。当时，人 们通过观察月亮的圆缺变化来划分月份，这是因为月亮 是唯一能够被人类直接观察到的天体。随着时间的推移 ，月份的划分逐渐与天文现象、农业生产和宗教仪式相 结合，形成了不同文化和地区的月份体系。如今，国际 上通用的月份体系是格里高利历，它以地球绕太阳一周 的时间为一年，再将一年分为12个月。
在文学艺术中的应用
01
02
03
历史事件记录
在文学和历史作品中，年 月日用于记录和描述历史 事件的发生时间。
创作灵感来源
艺术家和作家有时会从年 月日的特定意义或象征意 义中寻找创作灵感。
时间流逝的表现
在小说、电影等文学艺术 作品中，年月日常常被用 来表现时间的流逝和人物 的变化。
04
年月日的文化意义
年月日课件
目
CONTENCT
录
• 年月日的基础知识 • 年月日的计算方式 • 年月日的应用 • 年月日的文化意义 • 年月日的发展趋势
01
年月日的基础知识
年份的起源和历史
总结词
年份的起源和历史是时间计量体系的重要组成部分，它反映了人 类对时间认识的不断深化和发展。
详细描述
在人类历史上，年份的起源和历史经历了漫长的发展过程。最初 ，人类通过观察天文现象和季节变化来计算时间，逐渐形成了以 太阳和地球运动为基础的计时体系。随着科学技术的进步，人们 对时间计量体系的认识不断深化和完善，最终形成了现今以公历 为基础的国际标准。
现代文学中的年月日
现代文学中也有不少关于年月日的描写，如莫言的小说《红高粱》中对农村节日 庆典的生动描写，这些描写有助于我们更好地理解和传承中华优秀传统文化。
三年级数学《年月日》PPT课件
注意事项 月份天数要准确，特别注意2月的天数 节假日和纪念日要标注清楚
日历制作步骤和注意事项
日历的版面和布局要美观、易读
制作过程中要注意细节，避免出现错误
节日庆祝活动安排原则和方法
01
安排原则
02
符合节日的主题和文化内涵
考虑参与者的年龄和兴趣特点
03
节日庆祝活动安排原则和方法
确保活动的安全性和可行性
VS
时差的计算方法
计算两个时区之间的时间差，要确定它们 之间相隔的时区数，然后将其乘以1小时 即可得到时差。
不同时区时间转换技巧
确定参考点
选择一个已知时间的地方作为 参考点，通常是格林尼治标准
时间（GMT）。
计算时区差
确定目标地点与参考点之间的 时区差，注意考虑夏令时等因 素。
进行时间转换
根据时区差将参考点的时间转 换为目标地点的时间，注意加 减时差的正确性。
05 时区与时差概念 及计算
时区定义及划分方式
时区的定义
全球共分为24个时区，每个时区代表一个标准时间，相邻时区的时间相差1小时。
时区的划分方式
以经度为基础进行划分，每15°经度为一个时区，从西经7.5°到东经7.5°为零时区，向东、向西各划分12个时区 。
时差产生原因及计算方法
时差产生原因
地球自转导致不同地区太阳升落时间不 同，从而形成时差。
学习方法分享
学习困难与求助途径
坦诚面对自己在学习过程中遇到的困 难，并分享自己寻求帮助和解决问题 的途径，如向老师请教、与同学讨论 等。
分享自己在学习《年月日》这一单元 时采用的有效学习方法，如制作记忆 卡片、编写记忆口诀等。
拓展延伸：了解其他国家和地区日期表示方法
日历制作步骤和注意事项
日历的版面和布局要美观、易读
制作过程中要注意细节，避免出现错误
节日庆祝活动安排原则和方法
01
安排原则
02
符合节日的主题和文化内涵
考虑参与者的年龄和兴趣特点
03
节日庆祝活动安排原则和方法
确保活动的安全性和可行性
VS
时差的计算方法
计算两个时区之间的时间差，要确定它们 之间相隔的时区数，然后将其乘以1小时 即可得到时差。
不同时区时间转换技巧
确定参考点
选择一个已知时间的地方作为 参考点，通常是格林尼治标准
时间（GMT）。
计算时区差
确定目标地点与参考点之间的 时区差，注意考虑夏令时等因 素。
进行时间转换
根据时区差将参考点的时间转 换为目标地点的时间，注意加 减时差的正确性。
05 时区与时差概念 及计算
时区定义及划分方式
时区的定义
全球共分为24个时区，每个时区代表一个标准时间，相邻时区的时间相差1小时。
时区的划分方式
以经度为基础进行划分，每15°经度为一个时区，从西经7.5°到东经7.5°为零时区，向东、向西各划分12个时区 。
时差产生原因及计算方法
时差产生原因
地球自转导致不同地区太阳升落时间不 同，从而形成时差。
学习方法分享
学习困难与求助途径
坦诚面对自己在学习过程中遇到的困 难，并分享自己寻求帮助和解决问题 的途径，如向老师请教、与同学讨论 等。
分享自己在学习《年月日》这一单元 时采用的有效学习方法，如制作记忆 卡片、编写记忆口诀等。
拓展延伸：了解其他国家和地区日期表示方法
年月日的ppt课件
社会的发展。
THANK YOU
一年、一月、一天的时长
总结词
一年通常有365天，但闰年有366天；一个月通常有28-31天不等；一天则有24 小时。
详细描述
一年是指地球绕太阳一周所需的时间，通常为365天，但因为地球的轨道运动并 非完全精确，所以有闰年，闰年有366天。一个月的长度则因月份不同而异，通 常有28-31天不等。一天则由24小时组成，用于表示一天的时间长度。
人生意义
时间可以让我们思考人生 的意义和价值，从而更好 地理解自己和周围的世界 。
时间与宇宙观
宇宙的起源
时间与宇宙的起源紧密相 关，了解时间的本质可以 帮助我们更好地理解宇宙 的起源和演化。
时间的无限性
宇宙是无限的，时间也是 无限的，我们应该探索宇 宙的奥秘，并思考我们在 无限时间中的位置。
时间与空间的关联
诗歌中的时间
诗歌中经常使用时间表达来表达情感 和哲理，如“光阴似箭，日月如梭” 。
艺术作品中的时间概念
绘画中的时间
绘画作品中经常使用时间概念来 表现主题和情感，如毕加索的《 格尔尼卡》表现了战争对时间的
扭曲。
雕塑中的时间
雕塑作品中经常使用时间概念来表 现形态和动态，如罗丹的《思想者 》表现了时间的沉淀和思考。
VS
时间转换
由于地球的自转和公转，不同地区所处的 时区不同，因此需要进行时间转换，以适 应跨时区交流和合作的需要。
时间在科技领域的应用
航天科技
在航天领域，时间的测量和计算 精度要求极高，例如卫星轨道的 计算、航天器的发射和回收等都
需要精确的时间控制。
通信科技
在通信领域，时间的同步至关重 要，例如移动通信网络中的基站 需要同步信号以确保通信质量。
相关主题
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（四）总结交流，畅谈感受
1、这节课你们学到了什么知识？ 2、谈一谈应该如何对待时间。
● ●
● ●
●
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 时间就是金钱。 少壮不努力，老大徒伤悲。 莫等闲，白了少年头，空悲切。 一年之计在于春，一日之计在于晨。
（五）布置作业
请学生回家以后在父母的帮助下制 作2012年某个月的月历，注意在制作月 历时需要留心的问题。
（一）创设情境，导入新课
教师用音乐导入，创造良好的教学氛围，引起学生 的课堂兴趣。 “同学们，首先让我们一起来听一首歌吧。” “谁能说说你是哪年哪月哪日出生的？” “这里面出现了哪几个时间单位呢？”
（二）自主学习，探索新知
利用年历探索，教师整理得出：
1、一年有12个月。
2、每月有31天的是：一、三、五、七、八、 十、十二月。 3、每月有30天的是：四、六、九、十一月。 4、二月份有的是28天，有的是29天。
板书设计：
年、月、日
1、3、5、7、 大月 每月31天 8、10、12
一年12月
小月 4、6、9、11 每月30天
平年
平年365天 闰年366天
2月
闰年
28天 29天
公历年份是4的倍数的，一般都是闰年。 公历年份是整百数的，只有400的倍数才是闰年。
例1：通过年历卡认识时间单位年、月、日， 了解它们之间的关系
例2：学会判断平闰年 例3：加深学生对24时计时法的认识
1、知识与技能目标： （1）结合生活经验，通过年历卡，使学生认识时间单位 年月日，了解它们之间的关系； （2）知道大小月、平闰年的知识，记住各月及平闰年的 天数，并能判断平闰年。
2、过程与方法目标：在探究过程中培养学生观察、比较 和概括的能力，促进学生数学思维的发展。 3、情感态度价值观：使学生能够用所学知识去解决实际 问题，从中获得学习数学的乐趣，体验成功的喜悦，培 养学生珍惜时间的好习惯。
教学重点： 力求让学生在具体 情境中认识时间单位 年、月、日，了解它 们之间的进率关系， 初步建立这些单位的 概念，记住每个月的 天数。
教学难点： 掌握平闰年的 判断方法。
二、说教法、学法
教法 情境导入法
趣味练习法
学法
观察发现法 合作交流法
三、说教学程序
创设情境，导入新课 自主学习，探索新知
巩固练习，解决问题 总结交流，畅谈感受 布置作业
拳
三 七六 五 四
十 十 二 一 十
一 二
九 八
头
判 断 法
歌
诀
记 忆 法
一、三、五、七、八、十、腊， 三十一天永不差。
2001-2012年2月份天数表 年份 2001 2002 2003 2004 2月 28天 28天 28天 29天 年份 2005 2006 2007 2008 2月 28天 28天 28天 29天 年份 2009 2010 2011 2012 2月 28天 28天 28天 29天
人教版《义务教育课程标准实验教科 书·数学》三年级下册
长沙师范专科学校 说课人：盛 典 指导老师：肖栋坡、黄琳
说教材
说教法、学法
说教Байду номын сангаас程序
一、说教材
年 、 月 、 日
例1：通过年历卡认识时间单位年、月、日， 了解它们之间的关系 例2：学会判断平闰年
例3：加深学生对24时计时法的认识
年 、 月 、 日
公历年份是4的倍数的，一般都是闰年。 公历年份是整百数的，只有400的倍数才 是闰年。
（三）巩固练习，解决问题
第一关：游戏，老师随便报一个月份，如果是大月男同 学起立，如果是小月女同学起立； 第二关：基础练习，分为快速口答、我是小判官和我是 填空小能手三个部分； 第三关：综合练习“生日猜猜猜” “我的生日比国庆节晚两天” “我是生日是教师节的前一天” “猜猜老师的生日”