清华版二年级英语上册全册教案
二年级上册英语优质教案-Unit 3 Weather Lesson 21｜清华版
UNIT3 WEATHERLESSON 21【教学目标】1．复习关于天气的基本单词的意义和简单口头运用。
2．需要掌握的词组：nice, park, swing, slide，hot,buy,swimming,ice cream,tree，cold,cloudy,home,do homework,windy,kite,fly kites,our,high,rainy,play a game, watch TV,snow,snowy,snowman。
3．复习本单元的重点句型：（1）What’s the weather like today?（2）It’s ....（3）What can we do?（4）Let’s ...4．鼓励学生大胆发言表达今天的天气情况，建议一起去做什么。
5．培养学生对英文学科的兴趣。
6．增强学生听说读写译的能力。
【教学重点】复习表达今天的天气情况，建议一起去做什么，询问对方想去做什么，以及表达自己想去做什么的句型。
【教学难点】掌握表达自己想去做什么的句型。
【教学方法】1．音频，情景教学法。
2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。
【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。
【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，例如：天气，今天想和小伙伴做什么等。
Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次各种活动的图片。
（1）What can we do when it is windy?（2）What can we do when it is snowy?（3）What can we do when it is hot?（4）What can we do when it is rainy?（5）What can we do when it is cold and cloudy?Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的图画。
商城县某小学二年级英语上册 Unit 2 Clothes Lesson 11 教案 清华大学版
Unit 2 ClothesLesson 11 教案教学目标与要求1.能听说认读单词和句子的基本能力。
2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。
3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
2.难点：区分各类衣服，进行实际的对话。
教学过程一、Warm-upListen, look and say.1.听录音，引入新内容。
2.T-shirt, shirt.二、PresentationWork in pairs.1.两人一组，对话练习。
2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。
Listen and number.1.听录音，学生独立完成练习。
2.Check the answer.3.再听一遍录音，巩固练习。
Ask and answer.1.两人一组，对话练习。
2.-Father, can I wear … today?-No, you can’t.-Father, can I have …?-No, you can’t.Let’s sing!1.听录音，学生跟唱。
2.邀请唱歌好听的同学上台表演。
Dear father, dear father.Can I wear my new shirt today?No, you can’t. No, you can’t.You should wear your T-shirt today.三、Homework1.Copy the new words five times.2.唱歌给家长听。
3.学生可以回家看看自己家的衣柜哪些是shirt。
This is Danny DeerUnit 10 Colors教案教学内容与目标：1、熟练掌握本课核心单词、词组，并能灵活运用相关句子。
需要掌握的单词：red、yellow、blue、green、pink、purple、orange需要掌握的句型：A：What color is it?B：It’s…2、学习怎样用英语表达事物的颜色，并能综合运用新、旧知识组织对话完成一定交际任务。
二年级英语上册全一册教案(打包24套)清华大学版
UNIT 1 THE ENGLISH LETTERSLESSON 1 教案教学目标与要求1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：A、B、C。
2. 能正确书写英文字母。
3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。
教学重难点1.重点：读写英文字母。
2.难点：拼读单词。
教学过程一、Warm-upListen, look and say.1.拿出苹果，书包，猫咪等图片让学生猜猜用英文怎么说。
2.导入本课新的内容：ABC。
二、PresentationTrace and write.1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。
2.老师带读。
3.老师板书规范拼写。
三、PracticeLet’s play.老师引入新的对话。
What do you want? I want …1. Pair work同桌之间练习对话。
2.老师喊人做示范Let’s sing!1.放录音，学生跟唱。
A’s for apple. B’s for bag.C’s for cat, a little cat.A B C, A B C.I have learned my ABC.2.邀请唱歌好的同学上台表演。
四、Homework1. Copy the new words five times.2.唱歌给家长听。
Unit 1 The English lettersLesson 2 教案教学目标与要求1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：D、E、F、G。
2. 能正确书写英文字母。
3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。
教学重难点1.重点：读写英文字母。
2.难点：拼读单词。
教学过程一、Warm-upListen, look and say.1. Review: A B C.2.拿出鸭子，鸡蛋，花，草等图片让学生猜猜用英文怎么说。
3.导入本课新的内容：DEFG。
二、PresentationTrace and write.1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。
小学二年级上英语清华版第二课英文教案
小学二年级上英语清华版第二课英文教案English lesson plan for Grade 2, Semester 1, Unit 1, Lesson 2 of Tsinghua Press: Objectives:- Learn common classroom objects vocabulary- Ask and answer "What's this?" questions- Identify objects based on teacher's descriptionsMaterials:- Flashcards with pictures and words for objects like book, pen, pencil, etc.- Realia of the classroom objects- A bag or box to put objects in for guessing gameActivities:1. Warm-up (5 mins)- Sing the hello song from previous lesson- Review asking and saying names with students2. New Vocabulary (10 mins)- Hold up flashcards of classroom objects, say the word, and have students repeat- Pass around realia of each object for students to see and touch- Drill the pronunciation of the new words3. "What's This?" (10 mins)- Pick up an object and ask "What's this?"- Elicit the object name from students- Have students take turns asking and answering with a partner4. Guessing Game (10 mins)- Put flashcard objects into a bag or box- Pull one out at a time, describe it, and have students guess the object5. Wrap-up (5 mins)- Review vocabulary by showing flashcards again- Have students give examples of "What's this?" questionsAssessment:- Observe students asking/answering "What's this?" questions- Check memorization of vocabulary through flashcard activity6. Listening Activity (10 mins)- Play an audio recording describing some classroom objects- Have students point to the correct flashcard when they hear the description - Encourage them to listen carefully for the vocabulary words7. Writing Practice (5 mins)- Hand out blank paper and pencils/crayons- Say a vocabulary word and have students draw a picture of that object- Collect papers and provide feedback8. Assessment (5 mins)- Show a flashcard and have individual students say the word- Shuffle flashcards and hold one up; students have to quickly ask "What's this?"9. Wrap-up (5 mins)- Have students work in pairs and quiz each other on the vocabulary- End by singing the hello song togetherThroughout the lesson, use gestures and visual aids to support understanding. Give lots of encouragement and praise to build confidence. End the lesson on a high note!。
二年级英语上册教案(全)
Unit 1 What Can You Do?第一课时一、教学内容：Let’s Sing二、教学目标：（一）语言知识目标：能听、说、认读词组：fly a kite, ride a bike。
（二）语言技能目标：1. 能理解歌曲的意思并配上动作表演。
2. 能有节奏、有韵味地唱出歌曲。
（三）学习策略目标：1. 在学习新歌时要注意观察老师的发音，乐于模仿。
2. 能建立起单词和活动之间的联想，能根据歌曲联想出相应的情境。
（四）情感态度目标：1.培养学生听、唱英文歌曲的兴趣。
2.培养学生用英语与同学交流的兴趣，体会英语学习的乐趣和成就感。
三、教学重点和难点：教学重点：掌握本课的单词，能唱熟新歌。
教学难点：部分单词的字母发音。
例如：merrily, ride中r的发音。
四、教学策略：1. 在单词教学中渗透phonics教学，为学生掌握基本的语音知识打好基础。
2. 通过游戏、练习，帮助学生认读单词。
3. 在学生输出语言前为他们提供大量的语言输入，为学生输出语言提供坚实的保障。
五、资源准备：自制课件实物、单词卡、金太阳教学软件。
六、教学过程：（一）复习热身：1. 复习唱歌：Andy Can Swing （一年级上册第6单元之歌曲）2. 让学生小组合作替换歌词中的动物和动词，并演唱。
注意教师先示范，然后让学生替换。
必要时提示以前学过的fly, swim, jump等动词。
（二）呈现与操练：1. 学习fly a kite和ride a bike首先通过Lucy放风筝和骑车的图片和动作呈现新单词fly a kite, ride a bike。
2. 巩固单词1) 老师说短语，学生做动作，帮助学生建立起单词音义之间的联系。
2) 快速反应。
老师快速地指向某个短语或图片，学生说出该单词。
3. 学习歌曲1) 观看金太阳教学软件或听录音。
2)指图片，配以动作解释so high in the sky 及so fast down the road。
小学二年级上学期英语清华版,第一单元第一课英文教案
小学二年级上学期英语清华版，第一单元第一课英文教案Grade 2, Semester 1, Unit 1, Lesson 1Objectives:- Learn basic classroom English phrases of greeting and introduction- Sing an English song to learn phrases- Practice introducing self and greeting othersMaterials:- Flashcards with classroom phrases- Recording of song "Hello"- Name tags for each studentActivities:1. Warm-up (3 mins)- Greet students with "Good morning!" and introduce yourself- Have students repeat "Good morning!"2. Vocabulary (5 mins)- Show flashcards with phrases like "Hello","I'm (name)" and "Nice to meet you" - Drill the pronunciation of each phrase3. Song (5 mins)- Play recording of song "Hello"- Have students sing along and make gestures- Repeat 2-3 times4. Conversation (10 mins)- Model introductory conversation with a student- Hand out name tags and have students walk around, introducing themselves and greeting others5. Wrap-up (2 mins)- Review vocabulary by having students say phrases they learned- Praise students for good work!Assessment:- Observe students introducing themselves and greeting others- Check name tag usage and pronunciation6. Activity (10 mins)- Have students sit in pairs facing each other- Student A asks "What's your name?"- Student B replies "My name is ____." and asks "What's your name?" back- Student A replies with their name- Switch roles and repeat7. Listening (5 mins)- Play an audio recording of basic conversations using the target phrases- Have students listen carefully and repeat after the recording8. Assessment (5 mins)- Say a target phrase and have individual students repeat- Have pairs of students stand up and introduce themselves to you using the phrases9. Wrap-up (5 mins)- Play a vocabulary review game, like having students line up if their name starts with A, B, C etc- End with singing the hello song together once moreThroughout the lesson, praise students for effort and participation. Use gestures and facial expressions to aid understanding. Keep the lesson lively with a mix of activities.。
小学英语清华版二年级上册Unit2 clothes《Lesson 12》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案
小学英语清华版二年级上册Unit2 clothes《Lesson 12》公开课优质课教案比赛讲课获奖教案1教学目标在复习颜色等旧知的基础上学生能理解并认读单词coat 和cap。
学生能够在语境中理解并使用“Do you like the…? It’s beautiful!/It’s very good.”渗透语音教学,学生能李会单词发音的音位,并能根据教师所编动作分出音位。
根据创设的情境学习叠衣服,理解妈妈的辛苦,懂得为妈妈分担家务,培养学生热爱生活的积极情感。
2学情分析经过一年多的学习,学生们上课情况总体较好,听课认真、发言积极而且声音响亮。
尤其是好多孩子,因为没有英语基础,所以在去年刚开始上课的时候,他们比较害羞,说话的声音很小,但这几节课时一节课比一节课表现好。
底子好的同学们上讲台来表演也很踊跃。
但个别学生在上学期出现了做小动作的现象,还没有养成好的学习习惯。
通过教学发现,学生的学习兴趣还是有的,这就要求教师保持他们的浓厚的学习兴趣。
由于学生的年龄比较小,学习的自觉性还不够,所以教师要培养其良好的学习习惯,形成有效的学习方法。
3重点难点在复习颜色等旧知的基础上学生能理解并认读单词coat 和cap。
学生能够在语境中理解并使用“Do you like the…? It’s beautiful!/It’s very good.”4教学过程学时重点在复习颜色等旧知的基础上学生能理解并认读单词coat 和cap。
学生能够在语境中理解并使用“Do you like the…? It’s beautiful!/It’s very good.”学时难点学生能够在语境中理解并使用“Do you like the…?It’s beautiful!/ It’s very good.”渗透语音教学,学生能李会单词发音的音位,并能根据教师所编动作分出音位。
根据创设的情境学习叠衣服,理解妈妈的辛苦,懂得为妈妈分担家务,培养学生热爱生活的积极情感。
清华版二年级英语上册全册教案
Unit 1 The English lettersLesson 1教材设计了四个板块。
学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称, 感知新词和句子的含义、发音, 找出单词中所学的字母。
学生能听懂课堂指令, 做出相应反应, 在老师的指导和帮助在能模仿录音唱歌谣。
【知识目标】1. 能正确认读和书写字母Aa, Bb, Cc, 感受元音字母Aa 在单词中的发音, 辅音字母Bb 在单词中的发音,辅音字母Cc 在单词的发音。
2. 能听词做动作, 能指认单词apple, bag 和cat 。
3. 能模仿录音唱歌谣“I have learned my ABC”。
【能力目标】通过孩子结合自己的生活经验和已学的英语知识, 能模仿使用“What do you want? I want the ...”询问和表达想要的物品。
【情感目标】通过对本课的学习,让学生懂得使用本课重点句式与同学们进行交流,教会学生询问和表达想要的物品。
培养学生体验生活的情感态度。
【教学重点】1. 学习单词apple, bag 和cat 。
2. 模仿交际用语“What do you want ? I want the...”。
【教学难点】1. 学习字母A/B/C 的名称音及书写。
2. 学习单词apple, bag 和cat, 以及含有这些单词的句子。
3. 模仿交际用语“What do you want? I want the...”。
Tape recorder, Pictures.Step 1. Greetings and warm-up activitiesPlease describe what you want with “I want”. 请用“I want”句型描述你想要什么。
What do you want？I want…Step 2. Watch the cartoon and answer the questionsT: There are four students, what are they talking? It feels very interesting. Let’s go to see it.（课文导入）Questions: How many things do they talk about?What are they talking about?What does the little girl want?Step 3. Listen, read and retell方式：跟读, 自读, 分角色朗读等。
Unit1Lesson2教案-2021-2022学年英语二年级上册-清华版
课题
Unit 1 Lesson 2
教学目标
知识与技能：掌握字母DEFG的发音，掌握单词:duck egg flower grass
过程与方法：The boy/girl/rabbit wants the ____ .
教学重点
D is for duck. E is for egg . F is for flower . G is for grass.
教学反思
F is for flower
Step 6 :Invite the rabbit,
Step 7 :Teach letter Gg
Task 2: Practise our skills for the party.
Step 8: Pick apples.
Step 9 :Listen and follow.
Set up a situation: Today we will have a party in the farm. We need to finish 3 tasks, then we can enjoy our party.
Task 1: Invite the animals.
Step 1 :Invite the duck, Teach letter Dd
Homework:1.Writing: Dd Ee Ff Gg
2.Read and repeat part1
教学板书
Unit 1 Lesson 2
D is for duck.
E is for egg.
F is for flower .
G is for grass.
The boy/girl/rabbit wants _______.
清华版小学英语二年级上册全册教案
清华版小学英语二年级下册全册教案目录Unit1 the Englsish letters《Lesson 1》 (2)Unit1 the Englsish letters《Lesson 5》 (5)Unit2 clothes《Lesson 8》 (10)Unit2 clothes《Lesson 9》 (15)Unit2 clothes《Lesson 12》 (19)Unit3 Weather《Lesson 15》 (24)Unit3 Weather《Lesson 16》 (27)Unit3 Weather《Lesson 17》 (30)Unit3 Weather《Lesson 21》 (36)Unit4 Opposites《Lesson 23》 (42)Unit4 Opposites《Lesson 25》 (48)Unit4 Opposites《Lesson 26》 (51)Unit1 the Englsish letters《Lesson 1》1教学目标1.能正确认读和书写字母Aa、Bb、C,感受元音字母Aa在单词中的发音,辅音字母Bb在单词中的发音,辅音字母Cc在单词的发音。
2.能听词做动作,能指认单词apple、bag和cat。
3.能模仿录音唱歌谣“I have learned my ABC”4.能模仿使用“What do you want ? I want the ...”询问和表达想要的物品。
2学情分析教材设计了四个板块。
第一板块:Listen look and say.呈现了字母ABC以及这三个字母开头的单词apple,bag,cat和相应的句子。
学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称尹,感知新词和句子的含义、发音,找出单词中所学的字母。
第二板块:Trace and write .呈现了字母ABC的手写体字形以及它们在四线三格中的占位、书写笔顺的示范。
第三板块:Let's play ! 出示了新的问句“What do you want ?”和答句“I want ...”。
清华大学二年级英语教案
教学目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣，提高英语口语表达能力。
2. 巩固和扩展二年级英语词汇，提高学生的词汇量。
3. 培养学生运用英语进行日常交流的能力。
教学内容：1. 单词：水果、动物、颜色等。
2. 句型：What's this? It's a...；What color is it? It's...3. 语法：名词单复数、颜色形容词。
教学过程：一、导入1. 老师与学生用英语打招呼，引入话题。
2. 老师提问：“What do you like?” 引导学生回答。
二、单词教学1. 展示水果、动物、颜色等图片，让学生用英语说出图片中的物品。
2. 老师带领学生学习单词，让学生跟读。
三、句型教学1. 老师示范句型：“What's this? It's a...”，让学生模仿。
2. 老师提问：“What color is it?” 让学生回答。
四、语法教学1. 老师讲解名词单复数、颜色形容词的用法。
2. 老师出示例句，让学生翻译。
五、巩固练习1. 老师出示图片，让学生用英语描述图片中的物品。
2. 老师播放英语歌曲，让学生跟唱。
六、课堂小结1. 老师总结本节课所学内容。
2. 老师鼓励学生在日常生活中多运用英语。
教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与度，了解学生对知识的掌握程度。
2. 通过学生的口语表达，评价学生的英语水平。
教学反思：1. 本节课通过图片、歌曲等多种形式，激发学生的学习兴趣。
2. 在教学过程中，注重学生的口语练习，提高学生的英语表达能力。
3. 针对不同学生的学习情况，进行分层教学，确保每个学生都能有所收获。
教学延伸：1. 家长可以陪伴孩子一起学习英语，共同进步。
2. 学生可以通过观看英语动画片、听英语歌曲等方式，提高英语水平。
小学二年级上册英语教案(全册详案版)
小学二年级上册英语教案(全册详案版)课时一： Unit 1 My Family教学目标- 认识并能正确使用单词：family, dad, mom, brother, sister, my, grandfather, grandmother- 能够询问和回答有关家庭成员的问题- 能够运用所学知识，描述自己的家庭成员教学内容1. 研究单词：family, dad, mom, brother, sister, my, grandfather, grandmother2. 听力练：通过听音辨识家庭成员的称呼3. 语言练：询问和回答有关家庭成员的问题4. 口语练：描述自己的家庭成员教学步骤1. 导入：通过展示图片和视频引入家庭成员的话题，唤起学生的兴趣。
2. 研究新单词：逐个呈现单词并让学生跟读。
3. 听力练：播放录音，学生辨认录音中出现的家庭成员。
4. 语言练：教师通过提问学生家庭成员的问题，学生回答并互相询问。
鼓励学生使用新学的单词进行回答。
5. 口头练：学生相互交流自己的家庭成员，描述他们的特征和名字。
6. 总结：复所学内容，强化学生的记忆。
教学资源- 图片和视频素材：展示家庭成员的图片和视频。
- 录音素材：录制家庭成员名字的发音和问题的录音。
拓展活动1. 让学生画出自己家庭成员的照片，并用所学的句子描述他们。
2. 组织学生进行角色扮演，模拟家庭成员之间的对话。
3. 制作家谱，每个学生用英语介绍自己家族的成员关系。
评估方法1. 听力练：学生准确辨认录音中的家庭成员。
2. 语言练：学生能够正确回答和提问家庭成员的问题。
3. 口头练：学生能够流利地描述自己的家庭成员。
参考资料1. 《小学英语（二年级上册）》教材2. 在线研究资源：例如网络课程和绘本视频。
以上为《小学二年级上册英语教案(全册详案版)》的大纲。
在教学实施时，可根据学生的具体情况进行适当的调整和拓展。
教学过程中，可使用丰富多样的教具和互动活动，以激发学生的兴趣并提高他们的英语运用能力。
小学英语清华版二年级上册Unit2clothesLesson8教学设计
小学英语清华版二年级上册Unit2clothesLesson8教学设计【名师授课教案】1教学目标知识目标:能够掌握的单词:skirt, new能够熟练运用: Mother, can I wear my new skirt today?Yes, you can.What a beautiful skirt! Thank you.的句型,能够在创设的各种情境中熟练使用本课句型。
技能目标:能够围绕本课重点句型Mother, can I wear my new skirt today?Yes, you can.展开活动,提高学生的听、说、读的技能。
能够使学生感受到英语和我们生活密切相关。
过程与方法目标:本着以学生学习为主体,教师启发、引导,我把教学过程分为七部分来完成。
即歌曲热身、单词导入、情景中感知句型、通过师生及生生角色扮演巩固句型、学生根据自身水平选择适合自己的对话进行同伴合作表演,最后让学生动手设计衣服,并给Jenny搭配衣服,同时以此拓展升华,培养学生的审美情趣及提高学生的艺术修养及作业分层设计。
情感目标:能够通过本节课的学习,引导学生能积极、主动学习,同时也培养学生的审美情趣,提高学生的艺术修养。
2学情分析我校学生是从一年级学习英语的,二年级的学生通过一年级的学习积累了一些简单词汇及句型,通过引导可以进行简单的英语对话。
3重点难点熟练掌握本课单词和句型。
skirt, new——Mother, can I wear my new skirt today?——Yes, you can.——What a beautiful skirt!4教学过程。
二年级英语上册教案unit 4 lesson 27-清华版
Unit 4 OppositesLesson 27Four plates are designed forthe textbook. Students can learn and memorize alphabet names through pictures, listening and imitation, perceive the meaning and pronunciation of new words and sentences, and find out the letters learned in the words.【知识目标】Key vocabulary: big, small, eyes, tail, long, short, who has, monkey, frog, elephant, ears, mouse. Key structures: Who is …? The…is...【能力目标】Can hear the basic ability to read words and sentences.【情感目标】Make students have a strong interest in learning English and improve their English application ability in group activities and games.【教学重点】Heavy, light.【教学难点】Description animal name.Tape recorder, Multimedia.Step 1. Warm-up Listen, look and say1. 听录音，引入新内容。
2. wolf, light, heavy.3. 认识新单词，准确发音。
Step 2. Presentation Work in pairs1. 两人一组，对话练习。
二上英语清华版1单元第四课英文教案
二上英语清华版1单元第四课英文教案English lesson plan for Grade 2, Semester 1, Unit 1, Lesson 4 of Tsinghua Press, covering body parts words starting with L, M, N:Objectives:- Learn vocabulary for body parts: leg, mouth, nose- Practice describing body parts using sentences like "I have two legs."- Sing a body parts songMaterials:- Flashcards with pictures and words for leg, mouth, nose- Song with gestures for body parts (to the tune of "Head, Shoulders, Knees and Toes")- Printout of a body outline for each studentActivities:1. Warm-Up (5 mins)- Sing "Hello" song- Review vocabulary from previous lessons using flashcards2. New Vocabulary (10 mins)- Introduce leg, mouth, nose flashcards- Drill pronunciation and word recognition of each card- Use gestures/actions to reinforce meaning3. "I have" sentences (10 mins)- Model "I have two legs" while pointing- Have students repeat the full sentence- Drill for all new vocabulary words4. Body Parts Song (10 mins)- Teach gestures for leg, mouth, nose- Sing and gesture to the song together5. Wrap-Up (5 mins)- Hand out body outlines and have students draw the new parts- End with the "Goodbye" songAssessment:- Observe students during song and gestures- Check body outline drawings for comprehension- Listen for vocabulary usage in sentences6. Listening Activity (10 mins)- Play an audio recording describing body parts- Students point to parts on their own bodies when they hear them- Ask comprehension questions after listening7. Writing Activity (5 mins)- Have students trace and write the words leg, mouth, nose on their body outlines8. Speaking Practice (10 mins)- In pairs, have students take turns pointing to a body part and saying "I have a ____"- Monitor pairs and provide feedback9. Wrap-up (5 mins)- Play a body part charades game- Sing the body parts song together one more timeThroughout the lesson, use TPR by modeling vocabulary with actions. Check often for understanding by asking questions. Provide scaffolding and sentence frames to support production. End with a fun activity to reinforce learning.。
二年级英语上册教案unit 2 lesson 9-清华版
Unit 2 ClothesLesson 9教材设计了四个板块。
学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称，感知新词和句子的含义、发音，找出单词中所学的字母。
本课主要复习之前学过的单词，如bike ，car ，skirt ，引出新的重点单词dress 的使用方法和意思。
【知识目标】1. 学会以下单词dress 和词组a new dress 。
2. 掌握不同颜色的连衣裙，短裙等不同款式服饰的表达方法。
3. 复习使用句型“Can I wear...？”和“What a beautiful...!”。
【能力目标】1. 复习使用Can I wear...？的句型来巩固穿衣服的基本表达。
2. 复习感叹句What a beautiful...！来表达自己对衣服的喜爱。
【情感目标】1. 表达自己想穿什么衣服的想法。
2. 将不同颜色和风格的衣服搭配起来。
【教学重点】新单词和句型的掌握。
【教学难点】dress和skirt。
区分不同款式的衣服的表达方法，如图片，单词卡，听力带。
Step 1. Warm-upReview words skirt, a new skirt and shoes.Step 2. Listen, look and seeT: Show the picture of dress and speak it.Ss: dressT: Show the picture of a new dress and speak it.Ss: A new dress.Step 3. Study a conversationT: Mother, can I wear my new dress today? Yes, you can. 妈妈，我今天能穿我的新裙子吗？当然可以。
T: What a beautiful dress! Thank you.多好看的一件裙子啊！谢谢。
Step 4. Listen and checkLet students watch the pictures and the words.And speak a word, letting students to find out which one. Step 5. Practice the sentence1. Show four different pictures to students.2. Lead them practice the former sentence.A: What a beautiful dress/skirt/car/bike!B: Thank you.Step 6. Sing a songPlay the tape and let students sing along. Step 7. Homework1. Copy the words and sentences.2. Recite the text well and practice the words.略。
皋兰县某小学二年级英语上册Unit1TheEnglishlettersLesson4教案清华大学版4
Unit 1 The English lettersLesson 4 教案教学目标与要求1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：L、M、N。
2. 能正确书写英文字母。
3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。
教学重难点1.重点：读写英文字母。
2.难点：拼读单词。
教学过程一、Warm-upListen, look and say.1.Review: A B C D E F G H I L K.2.拿出腿，猴子，面条等图片让学生猜猜用英文怎么说。
3.导入本课新的内容：L、M、N。
二、PresentationTrace and write.1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。
2.老师带读。
3.老师板书规范拼写。
三、PracticeListen and number.1.听录音，做练习。
2. Check the answer.3.再听一遍录音，纠正答案。
Listen, look and match.1.听录音，学生自主完成练习。
2. Check the answer.3.再听一遍录音，纠正答案。
Let’s sing!1.放录音，学生跟唱。
L’s for leg. M’s for monkey.N’s for noodles, yummy noodles. LMN, LMN, LMN, LMN.ABCDEFG; HIJKLMN.2.邀请唱歌好的同学上台表演。
四、Homework1. Copy the new words five times.2.唱歌给家长听。
Unit 3 WeatherLesson 17 教案教学目标与要求1.能听说认读单词和句子的基本能力。
2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。
3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。
教学重难点1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。
小学英语清华版二年级上册Unit1 the Englsish letters《Lesson 5》优质课教案公开课教师面试试讲教案(1)
小学英语清华版二年级上册Unit1 the Englsish letters 《Lesson 5》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案【名师授课教案】1教学目标Teaching aims:1. Students can understand and use the words: snow, snowy, snowman.2. Students can understand and say the dialog.3. Students can sing the song: It’s snowy today…Let the students know how to protect ourselves when we go outside2学情分析1. Students can understand and use the words: snow, snowy, snowman, make a snow man, in the snow.2. Review the sentences: It’s… today. Let’s….3重点难点1. The different of snow and snowy.2. The sentences: Let’s make a snowman. Let’s go play in the snow.4教学过程教学活动1【导入】lesson5Teaching steps:Part 1: Revision1. Listen and sing the song of P43.2. Review the words and dialogs by the pictures. (为第三项听力练习做铺垫)T: How’s the weather today?S: It’s nice/hot/ windy/ today.T: What can we do?S: Let’s…. (教师同时出示图片并按第三项练习顺序贴与黑板右侧)。