二年级上册清华版英语unit2Clothes

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Unit5ClothesLesson2(教案)人教新起点版英语三年级上册

Unit5 Clothes Lesson2 （教案）人教新起点版英语三年级上册教学内容本节课我们将学习人教新起点版英语三年级上册Unit5 Clothes 中的Lesson2。

本课主要围绕衣物主题展开，包括学习各种衣物的英文名称，如：shirt、skirt、pants、dress等，以及如何用英语描述衣物，如：It's a yellow shirt.学生还将学习如何用英语询问和回答关于衣物的问题，如：What's this? It's a skirt.教学目标1. 学生能够听懂、会说、会读本课所学的衣物单词和描述衣物的句子。

2. 学生能够运用所学单词和句子进行简单的英语对话。

3. 学生能够通过本课的学习，提高自己的观察力和表达能力。

教学难点1. 学生能够正确发音衣物单词，如：shirt、skirt、pants、dress等。

2. 学生能够熟练运用所学句子进行英语对话。

教具学具准备1. 教师准备PPT课件，包含本课所学的衣物图片和单词。

2. 学生准备英语课本、笔记本和文具。

教学过程1. 导入教师通过展示衣物图片，引导学生复习已学的衣物单词，如：shirt、skirt、pants、dress等。

2. 新课内容展示教师通过PPT课件，展示本课所学的衣物图片和单词，引导学生跟读，并学习新句型：It's a yellow shirt.3. 课堂练习教师设计一些简单的英语对话，让学生运用所学单词和句子进行练习，如：What's this? It's a skirt.What color is your shirt? It's blue.4. 小组活动学生分成小组，用英语进行角色扮演，模拟购物场景，练习询问和回答关于衣物的问题。

板书设计1. 教师在黑板上写出本课所学的衣物单词，如：shirt、skirt、pants、dress等。

2. 教师在黑板上写出本课所学的句子，如：It's a yellow shirt. What's this? It's a skirt.3. 教师在黑板上画出衣物图片，让学生进行连线练习。

二年级英语上册 Unit8 Clothes(1-3)教案沪教牛津版

2A Unit8 Clothes【单元分析（UNIT ANALYSIS）】一、教材地位（UNIT POSITION）1 本单元的中心是以介绍服饰类的单词为主的，教材内容围绕“衣服”这一主题而展开，语言的使用要教会学生怎样要求别人穿上或脱掉某件服饰以及告诉别人自己需要什么服饰。

2 词汇方面，学生在一年级已经接触过shoes,dress这两个服饰类的单词，在前一单元又学习了hat, gloves, scarf等，在此基础上，本单元继续学习新的服饰类单词：tie, belt, socks, shirt, coat等。

3 句型方面，学生已经会用I like …和I don’t like…的句型来表达对某一事物的喜欢与否，本单元学习用I need…来表达自己需要什么东西。

4 学习两句常用的祈使句：Put on… ,Take off …，能在适当的情景中正确使用这两句祈使句。

二、学习目标（LEARNING OBJECTIVES）1、通过本课的学习，使学生能掌握并积累一定的服饰类的单词，能用正确的语音语调表达tie, belt, socks,shirt, dress, coat这几个单词，能正确地使用这些单词的单复数，了解有些单词通常使用复数形式，如socks, shoes等。

2、在能用I like …来表达自己的喜好的基础上，学会用I need…来表达自己需要什么东西。

3、通过学习，能在听到Put on …, Take off …这两句祈使句时能做出正确的反应，也能根据实际情况用Put on …,Take off …来要求别人穿上或脱掉某件服饰。

4、学习掌握字母M m，并了解该字母在单词中的发音。

三、教学资源（TEACHING RESOURCES）1、现代技术支撑（I.P. support）♦录音机♦电脑♦实物投影机2、视听材料辅助（Audio-visual aids）♦图片♦实物3、学习材料（Materials）♦学生用书♦配套练习册♦教学参考书四、课时划分（PERIOD DIVISION）本单元建议分五课时完成。

三年级上册英语教案-Unit 5《Clothes》(第2课时)｜人教新起点

三年级上册英语教案－Unit 5《Clothes》（第2课时）｜人教新起点教学内容1.单词：underpants, socks, shoes, sweater, trousers, T-shirt2.句型：What’s in the bag? – There are underpants, socks, shoes, a sweater, trousers and a T-shirt.教学目标1.能听、说、认读单词：underpants, socks, shoes, sweater, trousers, T-shirt。

2.能听懂、会说、会说句型：What’s in the bag? – There are underpants, socks, shoes, a sweater, trousers and a T-shirt。

3.培养学生的听力、口语和阅读能力，使其能够简单地描述服装方面的事物。

教学重点难点1.学会并掌握新单词：underpants, socks, shoes, sweater, trousers, T-shirt。

2.能够听懂并学会说出句型：What’s in the bag? – There are underpants, socks, shoes, a sweater, trousers and a T-shirt。

教学准备1.教师准备单词卡片或图片，试卷，教案以及其他相关教学材料。

2.学生准备笔和本子。

教学方法1.图片法讲解新单词。

2.合作小组活动，让学生跟着教师说出单词并分组说出衣服名称。

3.教师准备小包，问学生里面装了什么，引导学生回答并整理出句型。

教学过程Step 1：Warm-up1.教师向学生们问好并打招呼，引导学生进入英语学习状态。

2.教师贴布告板或幻灯片，展示“Wear Clothes”图片展示。

Step 2：New Words1.向学生展示单词卡片或图片。

二年级英语上册课件Unit8Clothes沪教牛津

猜谜游戏：设计猜谜游戏，让学生在游戏中学习新单词
拼图游戏：制作拼图游戏，让学生在游戏中复习学过的单词
教学建议
教师指导建议
注重学生兴趣的培养，通过游戏、歌曲等方式激发学生学习英语的兴趣。
注重学生口语能力的培养，鼓励学生大胆开口说英语，提高口语表达能力。
注重学生阅读能力的培养，通过阅读课文、故事等方式提高学生的阅读理解能力。
注重学生写作能力的培养，通过写作练习等方式提高学生的写作能力。
学生自主学习建议
鼓励学生主动参与课堂活动，提高学习积极
性
引导学生通过阅读、听力、口语等方式进
行自主学习
提供丰富的学习资源，如视频、音频、图片等，帮助学
生自主学习
鼓励学生与同学、老师进行交流，分享学习心得和经验
家校合作建议
会等
创设游戏化的情境，如角色扮演、猜谜游
戏等
创设故事化的情境，如童话故事、寓言故
事等
创设问题化的情境，如提出问题、解决问
题等
互动游戏
猜谜游戏：让学生猜出衣物的名称
角色扮演：让学生扮演不同的角色，如医生、警察等，说出他们所穿的衣物
找朋友：让学生找到与自己衣物颜色或款式相同的朋友
制作衣物：让学生用纸、剪刀等材料制作衣物，并说出其名称和特点
教学资源
图片资源
实物图片：如衣服、鞋子、帽子等实物图片
教材图片：包括课文插图、单词卡片等
卡通图片：如卡通人物、动物等卡通图片
场景图片：如商场、超市、学校等场景图片
音频资源
教材配套音频：包括课文朗读、单词发音等网络资源：如英语听力、英语歌曲等自制音频：教师可以根据教学内容录制音频音频播放器：选择合适的音频播放器，如VLC、Windows Media Player等

(完整版)新版PEP小学英语(3-6年级)单词表--打印

小学英语三年级上册单词表Unit 1ruler ['ru:ləə] n.直尺pencil [ˈpensl] n. 铅笔eraser [ i'reisə] n. 橡皮擦crayon ['kreiən] n. 蜡笔bag [bæg] n.包pen [pen] n. 钢笔pencil box n. 铅笔盒book [buk] n. 书no [nəu] 不your [jɔ:ə] 你（们）的Unit 2Red [red] n. 红色adj. 红色的green [ɡriːn] adj. 绿色的n.绿色yellow 黄色的n. 黄色blue [bluː] n. 蓝色adj. 蓝色的black [blæk] n. 黑色adj. 黑色的brown [braun] n.棕色adj.棕色的white [(h)wait] adj.白色的n. 白色orange n.橙色adj.橙色的OK 好；行Unit 3Face [feis] n. 脸Ear [iə] n. 耳朵eye [ai] n. 眼睛nose [nəuz] n. 鼻子mouth [mauθ] n. 嘴arm [ɑ:m] n. 胳膊hand [hænd] n. 手head [hed] n. 头body ['bɔdi] n. 身体leg [leg] n. 腿foot [fut] n. 脚school [sku:l] n. 学校Unit 4 duck [dʌk] n. 鸭子pig [piɡ] n. 猪cat [kæt] n. 猫bear [beəə] n. 熊dog [dɔg] n. 狗elephant ['elifənt] n. 大象monkey ['mʌŋki] n. 猴子bird [bə:əd] n. 鸟tiger ['taigə] n. 老虎panda ['pændə] n. 熊猫zoo [zuː] n. 动物园funny [‘fʌni] adj. 滑稽的Unit 5bread [bred] n. 面包juice [dʒu:s] n. 果汁、液egg [eg] n. 蛋milk [milk] n. 牛奶water ['wɔ:tə] n. 水cake [keik] n. 蛋糕fish [fiʃ] n. 鱼rice [rais] n. 米饭Unit 6one 一two 二three 三four 四five 五six六seven ['sevn]七eight [eit]八nine [nain]九ten [ten]十brother [ ‘brʌðə] n.兄；弟plate [pleit] n. 盘子三年级英语下册词汇表Unit 1UK 英国USA 美国China ['tʃaɪnə] 中国she [ʃiː]她student ['stjuːd(ə)nt] 学生he [hiː]他teacher ['tiːtʃə] 教师boy [bɔɪ] 男孩and [ənd] 和；与girl [gɜːl]女孩new [njuː]新的friend [frend] 朋友today [tə'deɪ] 今天Unit 2Father ['fɑːðə]父亲；爸爸dad [dæd] （口语）爸爸；爹爹man [mæn] 男人woman ['wʊmən] 女人mother ['mʌðə] 母亲；妈妈sister ['sɪstɚ] 姐；妹brother ['brʌðə] 兄；弟grandmother（外）祖母grandma （口语）（外）祖母grandfather （外）祖父grandpa （口语）（外）祖父family ['fæməli] 家；家庭Unit 3thin [θin] 瘦的fat [fæt] 胖的；肥的tall 高的short 矮的；短的long 长的small 小的big 大的so [səʊ] 这么；那么children ['tʃildrən] (child的复数)儿童Unit 4on [ɒn] 在…之上in [ɪn] 在…里under ['ʌndə] 在…下面chair [tʃeə] 椅子desk [desk] 书桌cap [kæp] 帽子ball [bɔːl]球car [kɑː]小汽车boat [bəʊt] 小船map [mæp] 地图toy [tɔɪ] 玩具box [bɒks] 盒；箱Unit 5pear [peə] 梨apple 苹果orange 橙子banana [bə'nɑːnə]香蕉grape [greɪp] 葡萄buy [baɪ] 买fruit [fruːt]水果Unit 6eleven 十一twelve [twelv] 十二thirteen ['θɜːtiːn]十三fourteen ['fɔːtiːn]十四fifteen ['fɪftiːn]十五sixteen ['sɪkstiːn]十六seventeen ['sevntiːn]十七eighteen ['eɪtiːn]十八nineteen ['naɪntiːn]十九twenty ['twentɪ] 二十kite [kaɪt] 风筝四年级上册单词表Unit 1classroom [klɑ:sru:m] 教室window [windəu] 窗户blackboard [bɔ:d] 黑板light [lait] 电灯picture [ˊpiktʃə] 图画door [dɔ:] 门teacher’s desk 讲台computer [kəmˊpju:tə] 电脑fan [fæn] 风扇wall [wɔ:l] 墙floor [flɔ:] 地板near [niə] 在…的旁边TV 电视clean [kli:n] 打扫；清洁；擦干净的help [help] 帮助；帮忙Unit 2schoolbag 书包math [mæθ] book 数学书English book 英语书Chinese book 语文书story—book [ˊstɔ:ri buk] 故事书candy [kændi] 糖果notebook [ˊnəutbuk] 笔记本toy [tɔi] 玩具key [ki ] 钥匙cute [kju:t] 可爱的Unit 3strong [strɔŋ] 强壮的friendly [frendli] 朋友(们)quiet [ˊkwaiət] 安静的hair [hɛə] 头发shoe [ʃu: ] 鞋glasses [gla:siz] 眼镜his [hiz] 他的or [ɔ:r] 或者right [rait] 正确的hat [hæt] 帽子her [hə:] 她的Unit 4bedroom 卧室living room [ˈliviŋ ru:m] 起居室study [ˊstʌdi] 书房kitchen [ˊkitʃin] 厨房bathroom [ˊbɑ:θrum] 卫生间bed [bed] 床phone [fəun] 电话table [ˊteibl] 桌子sofa [ˊsəufə] 沙发fridge [fridʒ] 冰箱find [faid] 找到them 他(她；它)们（宾格）Unit 5beef [bi:f] 牛肉chicken [ˊtʃikin] 鸡肉noodle(s) [ˊnu:dl(s)] 面条soup [su:p] 汤vegetable [ˊvedʒitəbl] 蔬菜chopsticks [ˈtʃɔpˌstɪk] 筷子bowl [bəul ] 碗fork [fɔ:k] 叉子knife [naif] 小刀spoon [spu:n] 勺子dinner [ˊdinə] 晚餐；正餐pass [pɑ:s] 给；递try [trai] 尝试；试Unit 6Parents [ˊpɛərənts] 父母cousin 同辈表亲或堂亲uncle [ʌŋkl] 叔叔；舅舅aunt [ɑ:nt] 姑姑；婶；姨baby [beibi] 婴儿doctor [ˊdɔktə] 医生cook [ˊkuk] 厨师driver [ˊdraivə] 司机farmer [ˊfɑ:mə] 农民nurse [nə:s] 护士but 但是little 小的puppy [ˊpʌpi] 小狗job [dʒɔb] 工作basketball [baskit bɔ:l] 篮球四年级英语下册单词表Unit 1first floor 一楼second floor 二楼teacher’s office 教师办公室library 图书馆playground 操场computer room 计算机房art room 美术教室music room 音乐教室next to 紧邻；在……近旁homework 作业class 班；班级forty 四十way 方向Unit 2breakfast 早餐；早饭English class 英语课lunch 午餐；午饭music class 音乐课PE class 体育课dinner （中午或晚上吃的）正餐get up 起床go to school 去上学go home 回家go to bed 上床睡觉over 结束now 现在；目前o’clock （表示整点）……点钟kid 小孩thirty 三十hurry 快点come on 快；加油Unit 3cold 寒冷的；冷的cool 凉的；凉爽的warm 温暖的；暖和的hot 热的；烫的sunny 阳光充足的windy 多风的；风大的cloudy 阴天的；多云的snowy 下雪（多）的rainy 阴雨的；多雨的outside 在户外weather 天气fly 放（风筝等）love 爱Unit 4tomato 西红柿potato 马铃薯；土豆carrot 胡萝卜horse 马cow 母牛；奶牛sheep 羊；绵羊hen 母鸡these （this的复数形式）animal 兽；动物those （that的复数形式）那些garden 花园；菜园farm 农场goat 山羊eat 吃Unit 5clothes 衣服；服装pants 裤子hat （常指带檐的）帽子dress 连衣裙skirt 女裙coat 外衣；大衣sweater 毛衣sock 短袜shorts 短裤jacket 夹克衫shirt （尤指男士）衬衫yours 你的；你们的whose 谁的mine 我的Unit 6Glove （分手指的）手套umbrella 伞；雨伞sunglasses 太阳镜pretty 美观的；精致的expensive 昂贵的；花钱多的cheap 花钱少的；便宜的nice 好的try on 试穿size 尺码；号too 太；过于just 正好；恰好how much 多少钱eighty 八十dollar 美元more 更多的us 我们(宾格)五年级上册单词表Unit1old [əuld] 年老的young [jʌŋ]年轻的funny ['fʌni] 滑稽可笑的. kind [kaind] 和蔼的strict [strikt] 严格的.polite [pəˈlaɪt] 有礼貌的hard-working 努力工作的,勤奋的helpful [’helpfl]有帮助的clever [’klevə(r)] 聪明的shy [ʃaɪ] 害羞的know [n əʊ] 知道. 了解our [aʊə] 我们的sometimes 有时候robot [ˈrəʊbɒt] 机器人him (he的宾格) 他speak [spi:k] 会说，会讲finish [ˈfɪnɪʃ] 完成；做完Unit2Monday (Mon.)星期一['mʌndei] Tuesday (Tue.)星期二['tju:zdei] Wednesday(Wed.)星期三['wenzdei] Thursday (Thu.)星期四['θə:zdei] Friday (Fri.)星期五['fraidei] Saturday (Sat.)['sætədei]星期六Sunday (Sun.) ['sʌndei]星期天. weekend [ˌwi:kˈend] 周末wash [wɒʃ] 洗watch [wɒtʃ] 看do 做；干do homework ['həumwə:k] 做作业read [ri:d] 看，读play [pleɪ] 踢、玩、参加(体育运动) play football 踢足球cooking [ˈkʊkɪŋ] 烹饪；烹调often [ˈɒfn] 常常；时常park [pɑ:k] 公园sport [spɔ:t] 体育运动every [ˈevri] 每个；每一个day [deɪ] 一天；一日Unit3sandwich [ˈsænwɪtʃ] 三明治salad [ˈsæləd] 蔬菜沙拉；混合沙拉hamburger 汉堡包ice cream [aɪs kri:m] 冰淇淋tea [ti:] 茶水；茶fresh [freʃ] 新鲜的health y['helθi]健康的;有益健康的delicious 美味的hot [hɒt] 辣的；辛辣的sweet [swi:t] 甜的drink [drɪŋk] 喝；饮thirsty [ˈθɜ:sti] 渴的口渴的favourite ['feivərit] 最喜爱的food [fu:d] 食物onion [ˈʌnjən] 洋葱；葱头Unit4Sing [sɪŋ] 唱；歌唱Song [sɒŋ] 歌曲play the pipa 弹琵琶Kung fu [kʌŋ fu] 功夫武术do kung fu 练武术dance [dɑ:ns] 跳舞draw [drɔ:] 画cartoon [kɑ:ˈtu:n] 漫画cook [kʊk] 烹调swim [swɪm] 游泳play basketball 打篮球play ping-pong 打乒乓球speak English 说英语party [ˈpɑ:ti]聚会；派对next [nekst] 下一个的；紧接着的wonderful [ˈwʌndəfl] 了不起的learn [lɜ:n] 学；学习；学会any [ˈeni]任何的；任一的problem [ˈprɒbləm] 问题want [wɒnt] 想要send [send] 发送；邮寄Unit5Clock [klɒk] 钟，时钟plant [plɑ:nt] 植物bottle [ˈbɒtl] 瓶子water bottle 水瓶bike [baɪk] 自行车photo [ˈfəʊtəʊ] 照片；相片in front of 在……前面between [bɪˈtwi:n] 在…之间；above [əˈbʌv] 在……上面beside [bɪˈsaɪd] 在…旁边（附近) behind [bɪˈhaɪnd] 在…的后面there [ðeə(r)] （表示存在或发生）their [ðeə] 他（她，它）们的house [haʊs] 房屋；房子；住宅lots of 大量，许多flower [ˈflaʊə] 花；花朵move [mu:v] 搬家dirty [ˈdɜ:ti] 肮脏的everywhere [ˈevriweə] 到处，处处mouse [maʊs] 老鼠live [lɪv] 居住nature [neitʃə(r)] 自然界；大自然Unit6forest ['fɔrist] 森林river ['rivə] 河流lake [leik] 湖泊mountain ['mauntin] 高山；山脉hill [hil] 小山tree [tri:] 树；树木bridge [bridʒ] 桥building ['bildiŋ]建筑物village ['vilidʒ] 乡村；村庄house [haus] 房子；住宅boating [’bəʊtɪŋ] 划船go boating 去划船rabbit [ˈræbɪt] 兔子，野兔high [haɪ] 高的单词表六年级上册。

外研版(一起)二年级英语上册全册课件

6.1Module 6 Unit 1 6.2Module 6 Unit 2 7.1Module 7 Unit 1 7.2Module 7 Unit 2 8.1Module 8 Unit 1 8.2Module 8 Unit 2 9.1Module 9 Unit 1 9.2Module 9 Unit 2 10.1Module 10 Unit 1 10.2Module 10 Unit 2
ginger
onions
ice cream
Key sentences
I like meat.
I like rice.
I like ice cream.
I don’t like onions.
I don’t like noodles. I don’t like ginger.
Let’s talk!
I like meat.
I like meat.
I like rice.
Free talk I like….
I don’t like….
You are good children. Sweets for you!
Homework
1.单词抄写五遍，会写。 2.会用I don’t like造句。
1.1
Module 1 Unit 1
I like the ABC song.
Lead in
Alphabet
（共计26个英文字母）
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
Presentation
Lead in
What’s your favorite sport?

三年级下册英语试题-Unit2Clothes单元测试鲁科版(五四学制)(含答案)

三年级下册英语试题-Unit2Clothes单元测试鲁科版(五四学制)(含答案) Unit 2 Clothes单元测试听力部分（共50分）一、听音、选词。

1．A．XXX()2．A．who3．A．Cool4．A．love5．A．cat二、听音，选图。

1．2．3．4．5．三、听录音，判断与所听内容是否相同，相同的写(T)，不同的写(F)。

B．whoseB．coatC．whatC．coffeeC．1ikeC.capB．1ovelyB．car1．()2.3．()4．()5．四、听音，连线。

1．XXX coatis white．XXX．It's XXX's．No，it isn’t．XXX?3．Is this your shirt? 4．XXX’s kite5．I have a5、听灌音，给句子编写序号。

Thank you．Oh，I have a XXX．It’XXX．It，S blue and red．This is for you．笔试部分（共50分）六、看图。

将图片与对应单词连线。

dressbag7、选出分歧类单词。

1．A．black2．A．coatB．XXXB．coolC．colourC．XXXC．pearC．chairC．milkcapshirtsweater()3．A．apple4．A．desk5．A．drink8、单项挑选。

B．XXXB．XXXB．juice1．XXX．A．Me too．B．I'm fine．2．Would you likecoffee？A．XXX3．Do you like bread?A．Yes，I do．4．Is this your coat?B．Yes，I don’t．A．Yes，it isn’t．B．Yes，it is．5．You have a XXX.A．XXX九、情景对话。

1．Whose coat is it?A．I like white．B．Yes，I do．C．It’XXX．D．Yes，please．E．No，it isn’t．()2．Do you like sweater? 3．Is this your cap?4．Would you like some juice?5．What colour do you like?10、默写字母Hh—Nn。

小学英语二年级下UNIT2《CLOTHES》教案分享

小学英语二年级下Unit2《Clothes》教案分享Lesson 1 I have a new sweater.新授（一）知识目标1、能听懂、会说、认读衣服及相关单词 sweater, coat, too, small, cool, love,能听、说单词 lovely， Hh, Ii, Jj, Kk 四个大小写字母的书写形式，及其发音。

2. 能听懂、会说、认读与描述衣物相关的句型：“I have a new sweater. It’s……（二）能力目标能在生活中运用本课的词汇和句子，会运用本课知识描述自己和他人的衣物。

（三）情感目标培养学生将知识用于现实生活的能力和合作精神。

借助情境适时的对学生进行情感教育，教育学生养成保管物品、物品的好习惯。

（一）教学重点1. 能正确认读和书写字母 H~ K。

2．能听懂、会说、认读衣服及相关单词 sweater, coat, too, small, cool, love，lovely,并能结合句型灵活运用。

3．能听懂、会说、认读与衣物相关的句型：“I have a new sweater.”（二）教学难点能运用所学句型描述自己及他人的衣物。

TPR,任务型教学法，情境教学法课件、字母卡、单词卡、学生提前准备春节家长给自己买的新衣服、衣服小图片，电子白板（一）.Warming-up1.Greetings.2.Have a chant. 利用上学期颜色身体部位的韵律诗来导入下面的教学。

3.Revision. 利用学生手中的多种学习用具、颜色以及刚才韵律诗中的句子进行问答。

What’s this? It’s a pencil. What colour is it? It’ s blue. 【设计意图】韵律诗既营造了课堂气氛，复习了旧知，也使学生迅速进入到英语学习状态，为下面学习新课做好铺垫。

利用学生们自己手中的学习用具来进行问答，并用学习用具替换身体部位，不留痕迹的复习旧知，同时为本课新知做铺垫。

二年级上册英语优质教案-Unit 2 Clothes Lesson 9｜清华版

UNIT2 CLOTHESLESSON 9【教学目标】1．确保学生认识和理解一些服装单词的意义和简单口头运用。

2．需要掌握的词组：dress, skirt, bus, bike3．学习使用本课重点句型：（1）Mother, can I wear my new dress today?（2）Yes, you can.（3）What a beautiful dress!4．鼓励学生大胆发言及描述自己和他人的衣着。

5．培养学生能够将所学知识运用到生活实际以及情境中去。

6．增强学生听说读写译的能力。

【教学重点】在学习了服装单词的基础上，以单词为载体，进行主要句型的学习，句型Can I wear...？以及其肯定回答。

【教学难点】能掌握一些服装单词的拼写和造句，了解一定的语法内涵，与人进行服装话题的沟通交流。

句型Can I wear...？以及肯定回答。

【教学方法】1．音频，情景教学法。

2．Pair-work两人小组活动，Group-work小组活动，多媒体辅助教学。

【教学准备】课件、图片素材、音频文件、教学道具。

【教学过程】Step 1．Greeting.教师和学生之间，进行日常口语问候，让学生介绍自己穿了什么颜色的裙子。

Step 2．Warm-up/Leading.教师通过多媒体教学课件，播放和本次主题有关的歌曲。

Step 3．Presentation.1．Words Learning.（1）老师放映课件，用中文询问同学看到了什么？同学们会看到课件上呈现的服装类单词卡片。

（2）教师拿出单词卡片，进入重点新词汇学习环节，向同学展示图片，结合PPT上放映的内容，带领同学学习一些新单词。

2．Let's talk.做一些服装的图片，让学生在真实的情景中学习语言。

小组之间的合作在这里得到了充分体现，可以说是全员都参与了，所有人都在说，都在动。

3．Vocabulary Part.教师教授重点词汇：dress, bus, bike4．Listening Part.请听课文内容，并回答课文内的相关问题！（1）What does the girl want to wear today?（2）What does her mother say?5．Reading Part.（1）教师立足于课本，引导学生学习课本上的课文。

二年级英语上册 unit 8 Clothes教案沪教牛津版

教材简析：本单元的教学内容围绕“clothes”展开。

Let’s act和Let’s talk 中，将要学习：coat，shoes，belt, dress 和短语put on , take off 进一步扩充为your coat/ your shoes 以及put on your coat/take off your shoes/I need a new belt/ I need a new dr ess. Let’s learn 部分中，出了要求正确地指认clothes的单词。

Letters部分教字母Mm。

整个单元中的重难点在“Put on /Take off your …?”“I need a new …”“I like …”“I don’t like…”这四个句型上，教师要认真教授这四个句型，并帮助学生在能正确认读的基础上，根据clothes图片做相应的对话表演。

在学生交际操练阶段，应鼓励学生用多种单词进行句型的操练。

例如学习用具、身体的部位和水果类的单词。

教师应把握好本单元的教学目标，对新句型“Put on /Take off your …?”“I need a new …”“I like …”“I don’t like…”和 clothes的单词进行反复操练，要求学生理解、会说、会运用。

教学要求：1．能听懂、会说几种clothes类单词：tie , belt , socks, shirt , dress , coat ,shoes2．能用“I need a new ….”指认clothes。

3．能理解并会运用“Put on /Take off your …?”“I need a new …”“I like …”“I don’t like…”句型。

4. 学生画出各自喜欢的clothes。

5. 能听懂并有韵律地诵读歌谣Boys and girls 。

6．能听懂并复述出Let’s enjoy 部分的story教学重点：见教学要求1、2、4、5、6。

Module3Unit2Buyingnewclothes(课件)牛津上海版(试用本)英语五年级上册

Ask and answer
A: Which coat do you want? B: I want the red one.
It is beautiful. It has pockets.
sell clothes to people a shop assistant
A: Can I help you? B: Yes . I want a T-shirt.
Design and say
Look ! This is my blouse. It is pink. It has a long zip. It is 60 yuan. I like it very much.
Make a dialogue
Buying new clothes
Try to remember
The one that suits you is the best. 适合自己的才是最好的。
Homework
1.Write P57 of Workbook. 2.Perform the dialogue.
Goodbye
Talk with the shop assistant on the Internet.
Weight: 40kg Height: 150cm Buy a dress
Shop assistant :Can I _h__e_lp__y_o_u__? Lisa : Yes, I want to buy _a_n__Байду номын сангаас_w_d__re_s_s__. Shop assistant : _W__h_a_t_s_i_ze__do you need? Lisa: I weigh _4_0__ kg. I am ___1_5_0__ tall. Shop assistant: Size s is ok. Lisa: Thank you.