二年级英语上册教案unit 3 lesson 19-清华版

lesson3(人教版)二年级英语上册教案

精心整理lesson3（人教版）二年级英语上册教案（人教版）二年级英语上册教案：lesson3课前准备到小熊家做客；（2）Lily 和Joy 到小猴家做客；（3）Angel 拜访小兔一家。

2．设计的意图是为教师和学生提供一个复习操练前两课单词和介绍家庭成员的句型，以及操练询问某人是谁的问句及相应答句的真实情景，从而为学生练习、运用本单元单词和句型进行交流、沟通提供必要的语言参照。

3．教学的重点是学习运用三组交际用语：Whoishe?Whoisshe?He/Sheis....Thisismydad\grandma\sister\... .Whereis...?Sheisathome．Nicetomeetyou．对于学生而言，这三组她说：介绍：好：2．学生应在教师的带领下，复习前两课所学的句子和单词，并在此基础上进行角色表演活动。

3．教师在带领学生做表演活动时，应尽量创设与本课一致或其他一些真实的生活情境，使学生自然地习得语言。

教学建议1．建议教师可以根据学生的不同情况，采取不同的方法进行本课时的教学。

2．学生可先观看教学挂图，复习家庭、家庭成员、服装、房间物品等词汇和画面中的人物，分别说出他们的姓名、所在位置，并描6．在练习的基础上，教师再组织学生开展groupwork和pairwork 活动，让学生进行两两对话。

同座位的同学可分别练习1．2．3组对话；每个小组可分别安排或自愿读某一组对话，然后小组内部相互轮换，以充分练习对话。

7．在练习的基础上，小组同学可做角色表演。

（全组同学分3小组站在不同的位置，然后按录音中的对话顺序进行。

之后可交换角色再练习。

）8．学生在分组活动以后可进行全班的汇报表演。

教师从1．2．3组或4．5．6组分别抽出表演一组对话的学生，按顺序完整地表演3例如：这样，Bill:Who'she?Bear:Heismydad．Lily:Whereisyoursister?Monkey:Sheisathome．Rabbit:Angel,thisismygrandma．Angel:Nicetomeetyou!课堂学习评价1．教师指导学生把掌握有关家庭成员的单词和介绍家庭成员的—能够认真听录音并跟录音大声模仿说对话的学生有多少人？—能够在小组活动中对别人提问的学生有多少人？—能回答别人问题的学生有多少人？—能够真实介绍自己的家庭成员的学生有多少人？3．本课对学生掌握学习内容情况的评定方法：—教师播放录音让学生听，并要求学生响亮地重复录音中的对话。

二年级英语上册第19课课时教案

S: The monkey.
T:Who has short arms?
S: The kangaroo.
T:Who has strong legs?
S: The elephant.
教师播放教学动画，学生观看
T: What does monkey have?
T:What does kangaroo say?
课题
Unit 5 I have long arms Lesson 19
课时
第3课时
教学目标
1.能听说、认读本课句型中出现的词组long/short arms, 并能在学习单词的过程中借助图片理解出现的词组 a small/big mouth; a short/long neck。
2.理解并运用询问对方的身体是否有某一特点的句型Do you have…? 和否定应答No,Idon’t.Ihave…. 并能说出自己的身体部位特点的句型，并能在实际情景中加以运用。
S: Monkeys, kangaroos, elephants ... .
【设计意图】通过猜一猜的活动，复习有关动物和身体部位的单词。同时，创设大森林的情境，将学生自然过渡到课文的学习。
2. Learn Picture one & two
教师让学生观察图片
T: In the forest, who has long arms?
I have …and….描述自身特征（并列）；I have …but….描述自身特征（转折）连词 and和but的用法。
教学过程
复备
一、Greetings and Warm-up
1.Greeting each other
T: Good morning, boys and girls.

二年级英语上册全一册教案(打包24套)清华大学版

UNIT 1 THE ENGLISH LETTERSLESSON 1 教案教学目标与要求1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：A、B、C。

2. 能正确书写英文字母。

3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点1.重点：读写英文字母。

2.难点：拼读单词。

教学过程一、Warm-upListen, look and say.1.拿出苹果，书包，猫咪等图片让学生猜猜用英文怎么说。

2.导入本课新的内容：ABC。

二、PresentationTrace and write.1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

2.老师带读。

3.老师板书规范拼写。

三、PracticeLet’s play.老师引入新的对话。

What do you want? I want …1. Pair work同桌之间练习对话。

2.老师喊人做示范Let’s sing!1.放录音，学生跟唱。

A’s for apple. B’s for bag.C’s for cat, a little cat.A B C, A B C.I have learned my ABC.2.邀请唱歌好的同学上台表演。

四、Homework1. Copy the new words five times.2.唱歌给家长听。

Unit 1 The English lettersLesson 2 教案教学目标与要求1.能听说认读，并理解本课的三个英文字母：D、E、F、G。

2. 能正确书写英文字母。

3.使学生在小组活动和游戏过程中对英文字母产生浓厚的学习兴趣。

教学重难点1.重点：读写英文字母。

2.难点：拼读单词。

教学过程一、Warm-upListen, look and say.1. Review: A B C.2.拿出鸭子，鸡蛋，花，草等图片让学生猜猜用英文怎么说。

3.导入本课新的内容：DEFG。

二、PresentationTrace and write.1.找学生起来试读，表现积极且发音正确的予以奖励。

部编版小学二年级英语上册第三单元教案

部编版小学二年级英语上册第三单元教案
教学目标
1. 学会用英语表达家庭成员的称呼，如father, mother, sister 等。

2. 能够用"I have a ..." 句型描述自己的家庭成员。

教学准备
1. PPT幻灯片
2. 课件、课本、笔和纸
3. 单词卡片
教学过程
导入
1. 播放一段介绍家庭成员的视频，引发学生兴趣。

2. 提问学生是否了解家庭成员的英语词汇，鼓励学生积极回答。

新课呈现
1. 准备图片，依次展示不同的家庭成员，并呈现相关的英语词汇。

2. 用母语和英语引导学生认知家庭成员的英语词汇。

3. 帮助学生正确发音并记忆家庭成员的英语词汇。

单词操练
1. 使用卡片游戏的方式复家庭成员的英语词汇。

2. 每名学生手持一张卡片，用英语快速表达出自己所持卡片上的家庭成员，并将卡片传递给其他学生。

句型训练
1. 引导学生用"I have a ..." 句型描述自己的家庭成员。

2. 以小组为单位进行问答练，学生在小组内互相交流。

拓展活动
1. 学生分小组进行角色扮演，描述自己的家庭成员，使用所学的英语句型。

2. 将学生的角色扮演呈现给全班，鼓励互相欣赏和提供反馈。

课堂总结
1. 回顾研究的内容，巩固家庭成员的英语词汇。

2. 复"I have a ..." 句型及其用法。

课后作业
1. 完成课本上的练题。

2. 画一幅家庭成员的图片，并用英语描述。

二年级英语上册 Unit 3 Parks(Lesson15-16)教案人教新起点(2021年整理

二年级英语上册Unit 3 Parks（Lesson15-16）教案人教新起点编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（二年级英语上册Unit 3 Parks （Lesson15-16）教案人教新起点）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为二年级英语上册Unit 3 Parks（Lesson15-16）教案人教新起点的全部内容。

Unit 3 ParksLESSON FIFTEEN教学内容1。

学习两个新词:beautiful , bench。

2.学生借助图画学习运用三组交际用语：（1）How beautiful!（2）Let’s take pictures。

（3)Let's go boating.（4）Look， there is a bird in the tree。

（5）I see。

It’s yellow。

教学目标1.通过本课的学习，熟练掌握11个与公园有关的单词.初步体会如何照相取景。

2.能够用英语在公园里进行简单的交流.教学重点学习运用三组交际用语.教学用具1.挂图 2。

投影片 3.录音磁带4。

公园照片 5。

玩具相机教学过程1。

描述公园景物，复习所学知识.（1)What do you see in the park？（2）What colour is the…?(3）Where is the…？（4）How many…can you see？2。

新授。

(1)用公园中走累了要找什么,来引出新单词长椅子，从而学习这个新词.（2)引导学生用美丽一词描绘公园，从而学习“美丽”这个单词。

之后，引导学生说出美丽的蝴蝶，美丽的话，美丽的湖泊等。

二年级英语上册 Unit 3 Parks(Lesson15-16)教案之一人教新起点(2021学

二年级英语上册Unit ３Ｐarｋs(Lesson１5－1６）教案之一人教新起点编辑整理：尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望（二年级英语上册Ｕnit 3 Pａrkｓ（Lesｓoｎ15－16)教案之一人教新起点)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉，前进的动力。

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序号教师活动学生活动反思Lessoｎ 15教学目标：1. 情感目标:ａ. 通过开展丰富多彩的课堂活动,激发学习英语的兴趣，培养他们英语听说的基本能力。

b. 通过本课的学习，使学生了解家庭成员之间的关系，帮助学生逐渐养成尊老爱幼的传统美德。

2. 知识目标：a. 本课通过照相形式，在活动中复习有关公园的单词和句型，初步体会如何照相取景。

b. 能在本课涉及的情景条件下使用本课所学的句型。

3. 能力目标：a。

能够让学生听懂课文中出现的词组:taｋe pｉｃｔure , ｇo boａtｉng 。

b. 学生借助图画，练习A部分中出现的几组对话。

教学重点:能够流利的说出家庭及成员的单词及表示职业的单词。

教学难点:能够对家庭成员的基本情况进行简单的介绍。

教具准备：公园照片，玩具相机,录音机,教学投影片,教学挂图。

学具准备:简易取景器.教学过程:以上就是本文的全部内容，可以编辑修改。

高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。

”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。

物质生活极大丰富，科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。

很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了，但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步，当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候,阅读一文或者做一道题却让我们静下心来，回归自我。

二年级英语上册 Unit 3 Parks(Lesson13-14)教案人教新起点

UNIT 3 PARKSLESSON THIRTEEN教学内容学生借助图画和录音学习7个与公园有关的单词。

flower, grass, tree, bridge, hill, lake, park.教学目标1.能够在本课涉及的情景条件下听懂并说出与公园有关的7个单词。

2.能够了解歌谣内容并跟着录音说出。

3.初步使用本课的句型 There is a lake in the park.教学难点单词 bridge 的发音,还有对某地有某物的表达:There is a lake in the park.教学用具1.挂图2.投影片3.录音磁带4.单词卡片5.公园实物模型6.彩笔教学过程1.情景导入学习有关公园的单词。

向学生展示比较熟悉的公园的照片，激发他们的兴趣。

T: What do you see in the picture?2.学习歌谣。

边听录音，边指卡片，做出示范，然后让学生模仿教师边听边指。

在学生理解的基础上，指导学生模仿录音边说边指。

3.复习巩固有关公园的单词。

（1）快速闪现：以最快的速度闪现单词图片，看谁说的最快，最正确。

（2）猜一猜：在黑板上一笔一笔画出公园的景物图，看谁先猜对老师画的是什么。

（3）咬耳朵：将单词悄悄告诉每组的第一个同学，然后请这位同学告诉下一个同学，这样依次下去。

最后一个同学到前面选出本组所说的单词图片，向大家宣布正确的答案。

之后比一比，看哪组又快又正确。

4.完成B部分练习。

（1）发给学生每人一张纸，请学生们拿出彩笔，做好准备。

（2）讲清要求，请学生按指令画画。

（3）播放录音，并在教师中巡视，给学生一定的时间。

（4）展示学生作品，边看边重复录音的内容，对学生的作品给予充分的肯定。

5.家庭作业：听录音，说歌谣，复习所学内容。

完成评价表格。

LESSON FOURTEEN教学内容1.学习蜜蜂和蝴蝶2个新单词，并复习有关公园的单词。

2、学唱本课的歌曲。

教学目标1.通过本课的学习，熟练掌握9个与公园有关的单词。

清华版小学英语二年级上册全册教案

清华版小学英语二年级下册全册教案目录Unit1 the Englsish letters《Lesson 1》 (2)Unit1 the Englsish letters《Lesson 5》 (5)Unit2 clothes《Lesson 8》 (10)Unit2 clothes《Lesson 9》 (15)Unit2 clothes《Lesson 12》 (19)Unit3 Weather《Lesson 15》 (24)Unit3 Weather《Lesson 16》 (27)Unit3 Weather《Lesson 17》 (30)Unit3 Weather《Lesson 21》 (36)Unit4 Opposites《Lesson 23》 (42)Unit4 Opposites《Lesson 25》 (48)Unit4 Opposites《Lesson 26》 (51)Unit1 the Englsish letters《Lesson 1》1教学目标1.能正确认读和书写字母Aa、Bb、C,感受元音字母Aa在单词中的发音,辅音字母Bb在单词中的发音,辅音字母Cc在单词的发音。

2.能听词做动作,能指认单词apple、bag和cat。

3.能模仿录音唱歌谣“I have learned my ABC”4.能模仿使用“What do you want ? I want the ...”询问和表达想要的物品。

2学情分析教材设计了四个板块。

第一板块:Listen look and say.呈现了字母ABC以及这三个字母开头的单词apple,bag,cat和相应的句子。

学生可以通过看图、听音、模仿来学习和记忆字母名称尹,感知新词和句子的含义、发音,找出单词中所学的字母。

第二板块:Trace and write .呈现了字母ABC的手写体字形以及它们在四线三格中的占位、书写笔顺的示范。

第三板块:Let's play ! 出示了新的问句“What do you want ?”和答句“I want ...”。

清华版小学英语二年级上册Unit3 Lesson 18知识点总结教案

清华版小学英语二年级上册好的开始，是成功的一半，祝您天天进步！来一起学习知识吧Unit 3 JobsLesson 18本节课是本学期第三章第四节课的内容，本章是带领学生学习不同的职位和工作，本节课让孩子们介绍自己的姑姑的职业。

【知识目标】能听、说、认读单词aunt, singer【能力目标】能听懂、会说重要句型This is my aunt. Oh, she is beautiful. What does your aunt do? She is a singer.【情感目标】孩子们通过这节课的学习，能够向他人介绍自己的姑姑和她的职业，孩子通过这种交流能让自己和亲人的关系更加紧密。

【教学重点】帮助孩子们掌握本节课的重点单词和重点句型。

【教学难点】能在音乐的伴奏下唱英文歌曲。

Tape recorder, MultimediaStep 1. Let’s learnauntThis is my aunt.singerShe is a singer.Step 2. Work in pairsThis is my aunt.Oh, she is so beautiful.What does your aunt do?She is a singer.Step 3.PracticeThis is my grandma.Oh, she is so old.What does your grandma do?She is a doctor.This is my grandpa.Oh, he is so old.What does your grandpa do?He is a cook.This is my mother.Oh, she is so beautiful.What does your mother do?清华版小学英语She is a nurse.This is my father.Oh, he is so heavy.What does your father do?He is a firefighter.Step 4.Let’s sing!That is my aunt.She is beautiful.Hi Ho DedarioShe is beautiful.What does she do?She is a singer.Hi Ho DedarioShe is a singer.Step5.Homework1. 熟读并记忆所学单词和句型。

那坡县二小三年级英语上册Unit3Let’sdomathLesson19教案清华大学版

UNIT 3 LET’S DO MATCHLESSON 19一、教学目标1、知识目标：熟练掌握单词hamburger, glass。

2、能力目标：The students are required to be able to speak and use these new wordsfreely in daily life. The teacher should as much as he/she can encourage the students to speak English in daily life.3、情感目标：The teacher should create a condition where the students can enjoy themselves much while they are learning English. In other words, learning English should be fun, not a boring job.4、过程与方法：通过唱英语歌曲、游戏、表演、单词卡等形式多样的活动让学生掌握本课的单词和句子。

二、教学重点1、学习并掌握hamburger, glass。

2、学习重点语句 What would you like to have? I’d like to have …三、教学难点1、学习重点语句 What would you like to have? I’d like to have 并引导学生们进行巩固和拓展训练。

2、让学生熟练用英文进行加法运算。

四、教学过程Step1 GreetingT: Class begins.S: Good morning / Good afternoon teacher.T: Good morning / Good afternoon children.S: Sit down, please.Step 2 Presentation引入并讲解新单词hamburger, glass。

宜黄县三小二年级英语上册Unit3WeatherLesson19教案清华大学版

Unit 3 WeatherLesson 19教学目标与要求1.能听说认读单词和句子的基本能力。

2. 使学生在小组活动和游戏过程中对英语产生浓厚的学习兴趣，提高学生的英语应用能力。

3.鼓励优秀生帮助后进生，发挥其优势，带动后进生共同进步。

教学重难点1.重点：单词，词组，句子的识记，使学生能够较好地掌握所学知识，并能够进行简单对话。

2.难点：对天气的区分。

教学过程一、Warm-upListen, look and say.1.听录音，引入新内容。

2.rainy, play a game, watch TV.3.认识新单词，准确发音。

二、PresentationWork in pairs.1.两人一组，对话练习。

2.老师讲解内容，分析句型，纠正读音。

Listen and number.1.听录音，学生独立完成练习。

2.Check the answer.3.再听一遍录音，巩固练习。

Let’s sing!1.听录音，学生跟唱。

2.邀请唱歌好听的同学上台表演。

Rainy, rainy! It’s rainy today.Let us stay at home instead.Watch TV, watch TV.We are happy, very happy.三、Homework1.Copy the new words five times.2.唱歌给家长听。

3.记录今天的天气预报。

Lesson 24【学习目标】知识目标：巩固季节的读法，并能够根据天气情况表达对季节的看法。

能力目标：就一个季节提出相应的问题。

1．复习巩固句型（1）How many seasons are there in a year?（2）What are they?（3）What’s your favorite season？（4）W hat’s the weather like in spring?（5）What can you do in spring?2．学习新句型What do you wear? What do you eat? 的问答。

二年级英语上册 unit3 Lessom19-Lesson20教案人教新起点

The students dotheactions .
The students make dialogues .
Make dialogues .
Draw the pictures .
Let the students look at the pictures and listen to the English songs . The first . teacher shows the pictures of the two dialogues on the blackboard.
Play the game and help the students to grasp the words .
Actions . Ask and answer .
The dialogues among the students .
Look ,this is my dad .He is …
This is my mom.She is …
a.培养学生英语听说的基本能力。
b.能用简单的语言介绍自己的家庭，能描述人物的外貌特征
教学难点：
能用所学过的形容词流利的介绍自己的家庭，能描述人物的外貌特征
教具准备：录音机，教学录音带，教学卡片，教学挂图。
学具准备：家庭成员照片，单词卡片。
教学过程：
序号
教师活动
学生活动
反思
1．
2.
3.
4.
5.
6.
7
8
Review the words of thefamily’s .
Let the students look at the pictures and listen to the English songs . The first . teacher shows the pictures of the two dialogues on the blackboard.

二年级英语上册Lesson19Howmany教案冀教版(一起)

Lesson 19 How many？教学目标:１、让学生学习加、减在英语中的表述.２、通过情境练习增强学生的英语表达能力。

３、通过各种练习激发学生的英语学习兴趣。

教学重点：plus 与minus的教学教学难点:plus 与minus在情境中的使用教具：卡片录音机教学方法：练习、游戏教学过程：Step 11)Greeting.2)Let’s count （复习1--—20数字的读法）Step 21)出示第一组卡片3+2＝５学习单词plus。

学生轮流读,并拼读plus2)教师读3+2＝5的卡片,学生listen,理解句子意思。

3)教师出示第二张卡片,引出课题“how many？”4)学生听录音并跟读。

5)学生模仿教师造句“1+2＝3”并使用教师所给的句型：…plus…is…6)出示卡片组，让学生练习…plus…is…句型7)出示第二组卡片20-3＝17,学习单词minus。

学生读单词,并学会拼读。

8)听录音，并跟读，学习…minus…is…的用法9)出示卡片学生利用…minus…is…句型造句Step 31)学生练习:12+5＝17 18+2＝20 10+3＝13 2+4＝617-5＝12 14-9＝5 10-3＝7 18—11＝72)Play a game（将数字卡片发给学生，学生自由组合成加法或减法算式,第三人用所学句型表述）3)学生两人一组互相组式表述Step 41） The class is over .2) Good bye！尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文稿在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。

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道县第二小学三年级英语上册Unit3Let’sdomathLesson19教案清华大学版