人教版九年级思想品德第七课知识点

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思想品德：第七课-第2课时-走向共同富裕的道路--配套课件(人教版九年级)

1．实现共同富裕的途径通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。 2．先富与共富的关系 (1)先富和共富是手段和目标的关系，二者不能割裂。离开先富谈共富，只能回到平均主义的老路上去，导致共同的贫穷；离开共富谈先富，就有可能导致两极分化，偏离社会主义的最
终目标。
(2)要处理好先富与共富的关系，我们要防止收入差距悬殊，注重社会公平。
实现共同富裕 1．共同富裕的性质是什么？共同富裕是社会主义的根本原则。 2．如何实现共同富裕？鼓励一部分人、一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来，形成示范效应，并通过先富者带动和帮助后富者，逐步实现共同富裕。
让创造财富的源泉涌流 1．让创造财富的源泉涌流，我国要求贯彻什么方针？贯彻这一方针有什么重要意义？ (1)方针：贯彻“四个尊重”方针，在我们社会，尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造蔚然成风。 (2)意义：一切劳动、知识、技术、管理和资本的活力竞相迸发，一切创造社会财富的源泉充分涌流。
3．我国为实现共同富裕而采取的措施(举例) (1)实施西部大开发、中部崛起、振兴东北老工业基地战略，缩小东西部地区之间的差距。 (2)实施农村义务教育免费政策、取消农业税、建设社会主义新农村等。 (3)重视“三农”问题，完善医疗保障制度和提高最低工资标准等。
【典题】珠江三角洲与东西两翼、粤北山区的经济差距，已经成为制约广东经济社会协调发展的“瓶颈”，在省政府扶持促动下，珠三角企业纷纷到广东东西两翼、粤北山区投资，力求最终实现共赢。对此，下列认识正确的是( ①可以促进各地同时、同步富裕的差距 ③有利于实现共同富裕 B．②③④ B A．①②③ [我的答案] ) ②有利于缩小地区之间 D．①②④
第 2 课时走向共同富裕的道路
我国社会主义初级阶段的分配制度与分配原则 1．我国的分配制度是什么？它是由什么决定的？

【最新版】人教版九年级上册道德与法治第七课《中华一家亲》重要知识点总结

【最新版】人教版九年级上册道德与法治第七课《中华一家亲》重要知识点总结1．我国的民族概况及分布格局：(1)概况：我国是统一的多民族国家。

五十六个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。

(2)分布格局：大杂居、小聚居、交错居住。

2．我国在处理民族关系上坚持什么方针？形成了什么样的民族关系？(1)方针：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

(2)民族关系：平等团结互助和谐。

3．我国的民族平等表现在哪些方面？(1)在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。

(2)各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

4．加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

5．维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

6．为了民族团结更加牢固，青少年应该怎样做？(1)树立民族团结的意识，积极履行维护和促进民族团结的义务。

(2)尊重各民族的宗教信仰、语言文字和风俗习惯。

(3)各民族同学友好相处，互相帮助。

(4)敢于同破坏民族团结的行为作斗争等。

7．为什么要维护国家统一、反对分裂？(1)分裂会导致社会动荡、经济发展停滞不前，各族人民就会遭殃。

(2)国家安全是安邦定国的重要基石。

(3)维护国家统一，反对分裂，是爱国主义精神的具体体现，是每个公民义不容辞的责任。

8．正确认识“一国两制”：(1)内涵：“一个国家，两种制度”，简称“一国两制”。

(2)基本内容：在祖国统一的前提下，国家的主体坚持社会主义制度，同时在台湾、香港、澳门保持原有的资本主义制度和生活方式长期不变，享有高度的自治权。

(3)地位：“一国两制”是党领导人民实现祖国和平统一的一项重要制度，是中国特色社会主义的一个伟大创举。

(4)“一国”与“两制”的关系：“一国”是实行“两制”的前提和基础，“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内。

9．怎样解决台湾问题，实现祖国完全统一？(1)解决台湾问题的基本方针、实现国家统一的最佳方式：“和平统一、一国两制”。

人教版九年级政治第七课第一框《造福人民的经济制度》课件

第七课
第一框
二、教材引导
自主学习
1.自读教材。 2.结合学生用书“课前预习” 填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。
三、聚焦主题
合作探究
探究一：感受身边的变化
1.改革开放以来，我国经济建设取得的巨大成就体现在哪些方面？改革开放以来，我国经济建设取得了巨大的成就。这些成就既体现在我们祖国发生的巨大变化上，也体现在我们的日常生活中。
第二步第三步
1991-2000 2001-2050
再翻一番
达到小康
达到中等发达国家比较富裕、基水平本实现现代化
点拨归纳
（3）我国经济社会发展的“三步走”战略内容
第三步
第二步第一步
从1981年到 1990年，国民生产总值翻一番，解决人民的温饱问题；到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平；到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。
故事链接：从身边生活看祖国近十年的变化
岁月飞逝，弹指一挥间，已过了十年。或许在历史的长河中，只是短短一瞬，在平凡的年代中，一个乡村十年里也许没什么大的变化，但对于处于中国改革开放的关键时期来说，十年的时间，它可以产生翻天覆地的变化。现在将十年来从宏观到微观来看，真的是恍如隔世。无论是在政治、经济、还是在文化上，我的家乡都发生了巨大的变化。从大的方面讲，10年期间，中国之变可谓巨大：经济总量不断攀升，成为无可争议的世界第二；成功举办 2008奥运会，民族的自豪感得以宣泄；在席卷世界的亚洲金融危机、次贷危机中以出色的表现，让世界各国为之瞩目；城乡一体化，让养儿防老、种地吃饭的农村发生了天翻地覆的变化，新农村合作医疗、100%的城镇居民参保率等，使老有所养、老有所保成为了现实。这些发生在身边、看得见摸得着的大的变化，让真振奋、油然而生自豪感！从小的方面讲，身边琐事，更可见证10年巨变：印象中落后、荒凉的农村，如今记忆不再，社会主义新农村等的实施，让农村发生了巨变：日出而作日入而息的农民，电脑、手机、轿车等成为新宠。新型农民、有经济头脑的农民，成为与父辈最大的区别；ipad、iphone等智能手机、掌上电脑成为新宠的同时，有心的人不会忘记10 年前拥有一部彩屏、和弦铃声手机，一台在当今看来功能不值得一看却价值上万的电脑时的兴奋与快乐；现在的你我，盘算着周六日到哪去观观光、打打牙祭的时候，与10年前囊中羞涩、蜗居家中对着电视发狠的窘状形成鲜明对比；10年前，当轿车还是身份、地位的象征，羡慕那从身边疾驰而过的小汽车的时候，谁能想到10年后，多少个你我他成为了有车一族，小车，成了上下班的代步工具，甚至车满为患、造成城市交通拥堵症。10年前，你想都想不出坐在家中，鼠标轻点，银行、水电、就诊等以前得亲自去办、亲自到现场的日常生活之事成为举手之劳之事。许许多多发生在身边的今非昔比的小事，感受最深、最能体现10年巨变。 10年巨变，身边事最明显。10年发展，是中国人勤奋、不屈前行的结果。10年蓄势，经济总量第二变。在金融危机中巍然屹立不倒等，形成中国震撼。让世界惊奇、让世界争议、让世界侧目的10年巨变，成就中国故事、中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论的辉煌。办成了大事、办好了喜事、办妥了难事的中国10年发展，走过了不平凡的道路，喜忧相伴，来之不易，应该珍惜！总之，个人的生活变化与国家发展是密不可分的，没有稳定高速发展作支撑，没有国家的好政策，是不可能做到的。我们打心眼里为祖国和家乡的飞速发展而感到高兴，衷心祝愿祖国和家乡明天更美好!

九年级政治全册第七课关注经济发展第一节造福人民的经济制度课堂笔记及背书提纲新人教版

第七课关注经济开展第一节造福人民的经济制度第一目感受身边的变化1、改革开放以来我国经济建立取得了巨大的成就 P88-1表现：（1）祖国发生的巨大变化（2）日常生活中2、实现共同富裕“三步走”战略（1）目的、原因：为保证国民经济又好又快开展，使全体人民共享经济繁荣成果 P88-2-1 （2）出发点、依据：我国国情 P88-2-1（3）具体内容 P88-P893、“三步走”战略实施情况 P89-2背诵：1、“三步走”战略的目的是什么？（见提纲）2、“三步走”战略的依据是什么？（见提纲）3、“三步走”战略的具体内容？ P88—P894、“三步走”战略的实施情况？ P89-2第二目充满生机与活力的经济制度1、公有制经济（1P90-1-1/2（2（3）内容：①国有经济②集体经济③混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

P90-1-3①国有经济A．含义 P90-2-1B※为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或为什么国有经济有这样的地位？P90-2-3a.国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备b.积聚着我国最先进的生产力c.控制着国民经济命脉d.担负着关系国计民生重要产品的生产和流通的重要任务C．作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

P90-2—4②集体经济A．含义 P90-3BC．作用：（5点）a.表达着共同致富的原那么 b.广泛吸收社会分散资金 c.缓解就业压力 d.增加公共财富和国家税收e. 有利于发挥公有制经济的主体作用③混合所有制经济中的国有成分和集体成分（4）国家对公有制经济的政策（毫不动摇地稳固和开展公有制经济）P92-2-12、非公有制经济（1）表现形式（内容包括）：①个体经济②私营经济③外资经济 P91-2-1（2P91-2-1（3）作用：①调动各方面的积极性②加快生产力开展③满足人们多样化的需求④增加就业，促进国民经济的开展 P91-2-1（4）国家对非公有制经济的政策 P91-2-2和P92-2-13、社会主义初级阶段的根本经济制度（1）我国根本经济制度 P91-3-1（2）原因、依据：社会主义性质和初级阶段国情 P91-3-34、各种所有制经济相互促进、共同开展 P92-2背诵：1、公有制经济的地位？P90-12、公有制经济的作用？ P90-13、公有制经济的内容？P90-14、国有经济的含义？P90-25、国有经济的地位|？P90-26、为什么说国有经济是国民经济的主导力量？或国有经济为什么有这样的地位？P90-27、国有经济的作用？P90-28、集体经济的含义？P90-39、集体经济的地位？P91-110、集体经济的作用？P91-111、非公有制经济的表现形式？非公有制经济的地位？非公有制经济的作用？P91-212、社会主义初级阶段的根本经济制度？确立这项经济制度的依据是什么？P91-3。

9上道德与法治第7课知识点

9上道德与法治第7课知识点
九年级上册道德与法治教材第7课的知识点主要涉及民族团结、中国梦的实现以及法治与德治的关系。

具体如下：
1. 民族大家庭：我国是一个统一的多民族国家，由五十六个民族组成了中华民族大家庭。

在历史发展过程中，形成了以汉族为主体，各民族大杂居、小聚居的分布特点。

2. 促进民族团结：强调了民族团结的重要性，包括尊重和保护各民族的文化传统，促进各民族平等、团结、互助、和谐的社会环境。

3. 中国梦的实现：为实现中华民族伟大复兴的中国梦，国家需要坚持以经济建设为中心，大力发展生产力，坚持改革开放，坚持依法治国基本方略，不断健全社会法治体系，发展中国特色社会主义先进文化等措施。

青少年应该树立远大理想，努力学习科学文化知识，提高自身素质，为中国梦的实现贡献力量。

4. 法治与德治的关系：正确认识法治与德治的关系，国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用。

法治体现道德理念，强化法律对道德建设的促进作用；道德滋养法治精神，强化道德对法治文化的支撑作用。

这些知识点不仅涵盖了教材的基础理论，还包括了重要的考点和实践应用，对于学生的理解和掌握具有重要意义。

在学习过程中，学生应该结合具体案例和实际生活，深入理解这些知识点的内涵和实际应用。

人教版道德与法治九年级上册第七课第二节维护祖国统一(共18张PPT)

探究活动二一国两制
香港回归
澳门回归
21
答案与解析：改革开放以来，我国经济建设取得了巨大成就，综合国力显著增强，伟大祖国是香港发展的坚强后盾。香港回归以来，与祖国内地优势互补、共同发展， “一国两制”的实践取得举世公认的成功。
▶ “台湾”：大陆和台湾同属一个中国，台湾是中国领土不可分割的一部分。原住民族（高山族）在17世纪汉族移入前即已在此定居；自明末清初始有较显著之福建南部和广东东部人民移垦，最终形成以汉族为主体的社会。南宋澎湖属福建路；元、明在澎湖设巡检司；明末被荷兰和西班牙侵占； 1662年郑成功收复；清代1684年置台湾府，属福建省， 1885年建省； 1895年清政府以《马关条约》割让与日本； 1945年抗战胜利后光复；1949 年国民党政府在内战失利中退守台湾，海峡两岸分治至今。
第四单元和谐与梦想
第七课中华一家亲第2课时维护祖国统一
导学·检测
认真自学教材98到103页
1、维护国家统一、反对分裂的原因？（P98下） 2、发对分裂的要求？（ P98上） 3、为什么要维护国家安全？（ P99） 4、“一国两制”的含义？（P100） 5、怎样保持香港、澳门长期繁荣稳定？（ P100） 6、为什么说祖国完全统一必定会实现？（ P101） 7、怎样解决台湾问题，实现祖国的完全统一？（ P102）
探究活动一反对分裂
阅读课本材料，思考并回答问题。
讨论并交流：你知道左宗棠收复新疆的故事吗？左宗棠收复新疆是历史上的大事，新疆处于我国的边防地带，收复新疆不仅维护了领土完整，也保证了列强难以以新疆为跳板进一步入侵。
位于பைடு நூலகம்藏，紧邻印度，中国官方称此地为中印边境地区，海拔4088米的拉则拉观察哨则是该地区最难抵达的边防哨所。

人教版思想品德第七课第三框防患于未然

第三框防患于未然一、教案目标1、知识目标：知道了解犯罪的危害，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。

2、能力目标：初步学会分辨是非、分析事物的能力。

3、情感态度、价值观目标：加强自身修养，增强法制观念，防微杜渐。

二、教案重点：认清犯罪危害及如何加强自我防范意识。

三、教案难点：自觉远离违法犯罪，加强自我防范意识，预防违法犯罪，防患于未然。

四、教案方法：讨论法、讲解法、例举法。

五、课前准备：教师：①搜集相关的典型案例和素材。

②了解学生中存在的不良行为或严重不良行为，分析这些不良行为的危害及矫正这些行为的有效方法。

③查找并阅读《刑法》《未成年人保护法》。

《预防未成年人犯罪法》等法律的相关条款。

学生：①搜集相关的典型案例。

②检查自己是否有不良行为或严重不良行为，如存在，该如何做。

六、课时安排：1 课时。

七、板书设计：见教案过程。

八、教案过程：第三框防患于未然（板书）导入：活动一：游戏“词语组句” 出示三个词语：“违纪、违法、犯罪”，让学生用这三个词语说出一句话，以小组竞赛的方式，四组依次进行。

活动二：大家来想一想：陈某违法犯罪的原因案例分析“陈某滑向犯罪深渊”。

（见教材第97 页案例）以陈某滑向犯罪深渊的案例引导学生分析：①陈某由违纪再走向违法最后滑入犯罪深渊的原因是什么？②结合陈某的经历，大家说说违纪、违法和犯罪这三者之间有何联系？③用“违纪、违法、犯罪”三个词语谈谈陈某的事例给我们的启示有哪些？小结：人的行为是受思想观念指挥的。

道德水平高，法制观念强，就会追求上进，不犯或少犯错误，行为上就不会做出违法犯罪的事情。

道德水平低、法制观念淡薄，就会追求低级趣味，难免犯违反纪律的错误，发展下去就可能违法，甚至陷入犯罪的泥潭。

遵守法律，也是践行道德的表现。

活动三：大家来说一说：小迪违法犯罪的危害开展课堂竞赛，让学生分组围绕“小迪犯罪案例”展开讨论：①指出小迪犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会所造成的危害有哪些？②列举身边现实生活中的有关事例，说说犯罪的危害。

九年级思品第6、7、8课复习提纲

人教版﹒思想品德﹒九年级全一册第六、七、八课复习提纲第六课参与政治生活1、在我国，人民怎样行使当家作主的权力？答：（1）广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。

再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权力。

（2）人民行使当家作主权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会．．．．．．．．，是保．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。

（3）人民代表大会制度证人民当家作主的根本政治制度．．．．．．。

2、全国人民代表大会与其他中央国家机关的关系是什么？答：（1）全国人民代表大会地位最高、权力最大。

（2）其他中央国家机关都由它产生，对它负责，并受它监督。

国务院、最高人民法院、最高人民检察院要向它报告工作。

（3）全国人民代表大会可以对国务院及其各部门提出质询案，要求它们答复，并有权对特定问题进行调查。

3、全国人民代表大会的性质和职权是什么？答：（1）性质：全国人民代表大会是最高国家权力机关。

．．．．．．．．．．．．．．．．．．（2）职权主要有：修改宪法；监督宪法的实施；立法权；任免权，国家主席、中央军委主席、国务院总理等都由它来选举或决定；重大事项决定权；监督权。

4、依法治国的含义及其重要性是什么？答：（1）含义：依法治国，就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家和社会事务。

（2）重要性（地位和意义）：依法治国是中国共产党在总结长期治国理政经验基础上提出的治国基本方略，是发展社会主义民主政治的必然要求，是实现国家长治久安的重要保障。

5、如何实施依法治国基本方略？（怎样建设社会主义法治国家？）答：（1）基本要求：坚持法律面前人人平等，保证有法可依．．．．（关．．．．（前提）、有法必依．．．．（中心环节）、执法必严键）、违法必究．．．．（必要保证）。

（2）一切国家机关（立法机关、行政机关和司法机关）都必须依法行使职权。

人教版道德与法治九年级上册第七课第一框促进民族团结

是中华民族的最高利益。
习总书记在与少数民族拉家常时说：全面建成小康社会，一个也不能少，一个民族也不能少。
这体现我国在处理民族关系上又坚持了哪一项基本原则？ -----各民族共同繁荣
共同发展、共同富裕、共同繁荣，实现中华民族伟大复兴。
社民的神圣职责和光荣义务！促进民族地区发展的具体措施农超对接，拓宽阿克苏苹果销售渠道农超对接，拓宽阿克苏苹果销售渠道 ③文化上:大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。青少年履行维护民族团结的义务在少数民族聚居地方实行什么制度？
少数民族代表438名，
占代表总数的14.70%，
全国55个少数民族都有本民族的代表。
这体现我国在处理民族关系上坚持了哪一项基本原则？ -----民族平等
各民族都是社会大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位，享有平等的权利，承担相同的法定义务。
( 1 )小涛应该: 制止这些同学的行为。
目前国家每年对少数民族地区的财政定额补贴近80亿元，其中给予西藏的补贴达12亿元以上。
( 1 )小涛应该: 制止这些同学的行为。 ( 2 )理由:
维护民族团结是我们每个公民应尽的义务;我们应该尊重少数民族同学的风俗习惯。
是增进民族团结、发展社会主义维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务！
( 1 )小涛应该: 制止这些同学的行为。处理民族关系的基本原则是什么？这体现我国在处理民族关系上又坚持了哪一项基本原则？刘三姐歌谣入选国家级非遗
民族关系的必由之路农超对接，拓宽阿克苏苹果销售渠道
平等维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务！
③文化上:大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。 ①党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。同呼吸、共命运、心连心我国形成了什么样的民族关系？全国55个少数民族都有本民族的代表。习总书记在与少数民族拉家常时说：全面建成小康社会，一个也不能少，一个民族也不能少。共同发展、共同富裕、共同繁荣，实现中华民族伟大复兴。同呼吸、共命运、心连心我们要尊重各民族的风俗习惯和语言文字。我国形成了什么样的民族关系？

新人教版九年级初三思想品德思想品德第七课第二框走共同富裕的道路

改革开放以来，中西部发挥资源优势，支援东部沿海先发展改革开放到一定阶段，先富的东部沿海支持中西部发展
——西部大开发
共同富裕在不同阶段，有不同内容
在不同的发展阶段，共同富裕有不同的内容：
改革开放以来，广大中西部地区根据自己的条件发挥资源优势的同时，在各个方面支持沿海地区先发展起来。
1984年，中共中央决定进一步开放沿海 14个港口城市：大连、秦皇岛、天津、烟台、青岛、连云港、南通、上海、宁波、温州、福州、广州、湛江、北海。它们与深圳、珠海、汕头、厦门四个经济特区及海南岛由北到南连成一线，成为中国对外开放的前沿地带。
思想品德初三全一册第三单元第七课第二课时
• 走向共同富裕的道路
自学内容
• • • • • • • • 1、我国现阶段的分配制度是什么？ 2、分配的原则是什么？ 3、是什么决定了这一分配制度？ 4、在分配中应该注意什么？ 5、如何实现共同富裕？ 6、在不同阶段共同富裕有什么不同的内容？ 7、创造社会财富的源泉是什么？ 8、作为青少年我们该怎么做？
小张一家共有四口人，父亲在国有企业工作，收入来源是工资、奖金和福利。母亲是科技人员，在一家私营企业作技术指导。老夫妻俩在银行还有一定的存款，能获得一些利息。小张的妻子应聘在一家外资企业工作，收入来源是外资企业发的工资，同时还投资股票，有时能获得一些股息和红利。小张经过多年的锻炼，管理经验丰富，后被一家公司聘请为经理；另一方面，在自家院里盖了两间平房，出租给外来打工人员，让他们开了间杂货店，获得一定的租金收入。
这些合法收入是属于哪种分配方式的？体现了什么原则？
父母的工资——按劳分配；稿费——按知识要素分配；母亲的技术指导费——按技术要素分配；利息、股息、红利、房屋租金、彩票中奖收入——按资本要素分配；经理绩效工资——按管理要素。劳动、资本、知识、技术、管理等生产要素按贡献参与分配。

人教版九年级思想品德知识点第七课

第七课关注经济发展108.三步走的战略，两个一百年目标制定原因：为保证国民经济持续健康发展，使全体人民共享发展成果，必须从我国国情出发，经过长期有步骤、分阶段的努力，最终实现共同富裕。

内容：第一步：从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解决人民温饱问题。

第二步：到20世纪末，国民生产总值再翻一番，人民生活达到小康水平。

第三步：到21世纪中叶，人均国民生产总值达到中等发达国家水平，人民生活比较富裕，基本实现现代化。

两个一百年目标：到建党一百年时，建成惠及十几亿人口的更高水平的小康；到建国一百年时，人均国内生产总值达到中等发达国家水平，基本实现现代化109.我国的基本经济制度含义、确立依据、公有制的内容和地位基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

确立的依据：是由我国社会主义性质和初级阶段国情决定的。

公有制的内容：公有制经济不仅包括国有经济和集体经济，还包括混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

公有制的地位：是社会主义经济制度的基础110.国有经济的含义、地位、作用含义：生产资料和劳动产品归全体人民共同所有的公有制经济。

地位：国有经济是国民经济的主导力量。

原因：①国有经济拥有雄厚的经济实力和先进的技术设备；②积聚着我国最先进的生产力；③控制着国民经济的命脉；④担负着关系国计民生的重要产品的生产和流通的重要任务。

作用：对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力，国防实力和民族凝聚力，具有关键性作用。

111.集体经济的含义、地位、作用含义：生产资料归一部分，劳动者共同所有的一种公有制经济。

地位：公有制经济的重要组成部分。

作用：集体经济可以广泛吸收社会分散资金，缓解就业压力，增加公共财富和国家税收，对发挥公有制经济的主体作用，具有重大意义。

112.非公有制经济的形式、地位、作用、政策形式:个体经济、私营经济、外资经济地位：社会主义市场经济的重要组成部分。

作用：对充分调动社会各方面的积极性，满足人们多样化的需要，增加就业，促进国民经济和加快生产力发展具有重要的作用政策：国家保护非公有制经济的合法权利和利益，鼓励、支持和引导非公有制经济的发展，并对非公有制经济依法实行监督和管理。

部编人教版九年级上册道德与法治第七课中华一家亲知识梳理

部编人教版九年级上册道德与法治第七课中华一家亲知识梳理第1课时促进民族团结课程标准①知道我国是一个统一的多民族国家，各民族人民平等互助、团结合作、艰苦创业、共同发展。

②懂得维护各民族的团结是每个公民的义务。

感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，③提高文化认同感、民族自豪感，以及构建社会主义和谐社会的责任意识。

01知识梳理一、民族大家庭1.我国各民族的分布特点我国各民族的分布呈现大杂居、小聚居、相互交错的特点。

★2.我国处理民族关系的基本原则和政治制度是什么？形成了怎样的新型民族关系？（1）基本原则：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣。

（2）政治制度：民族区域自治制度。

（3）社会主义新型民族关系:平等团结互助和谐。

3.在我国，民族平等的由涵（1）在我国，各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。

（2）各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

★4.为什么要加强和巩固民族团结？（1）加强和巩固民族团结，维护祖国统一，是中华民族的最高利益。

（2）我国各民族在数千年的迁徙、贸易、婚嫁等交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。

（3）我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住压力，直面挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

（4）维护民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。

二、家和万事兴★1.为什么要加快民族地区经济社会文化发展？(1)中华人民共和国成立后，我国经济社会状况得到很大改善，民族地区为国家建设作出了应有的贡献。

(2)加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

★2.为增进民族团结，发展社会主义新型民族关系，国家实施了哪些措施？有什么意义？（1）措施：①长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

人教版九年级道德与法治上册第七课第2课时维护祖国统一(共16张PPT)

第七课中华一家亲第2103页，回答下列问题：
1、为什么要反对分裂？如何反对分裂？
2、“一国两制”的内涵是什么？
3、解决台湾问题的基本方针和实现国家统一的最佳方式是什么？两岸关系的政治基础是什么？
4、为什么必须坚持“九二共识”、反对“台独”？
阅读教材第99页“探究与分享”并思考：（1）这个案例带给我们哪些警示？ ①我国面临着严峻的国家安全形势:境外间谍情报机关处心积虑地对我们内部渗透、策反，窃取我国的核心机密；危害国家安全的犯罪行为由现实生活向虚拟网络空间蔓延。②我们要树立总体国家安全观，更自觉地维护国家安全。（2）在互联网时代，我们应当如何增强国家安全意识？ ①自觉接受网络安全教育，增强网络安全意识，提高网络安全技能，认识到没有网络安全就没有国家安全。② 上网时要遵守道德和法律，依法保障网络运行安全、数据安全和信息内容安全。③学会甄别网络信息，发现危害国家安全的网络信息及时向公安机关或国家安全机关举报。
阅读教材第98页“探究与分享”并思考：（1）你从这些驻守边疆的战士身上感受到哪些优秀品质？优秀品质：热爱祖国、恪尽职守、奉献精神、意志坚强等。（2）有人说：“驻守边疆、维护领土完整是战士的职责，与中学生没有关系，我们也做不了什么。”你同意这种观点吗？请说明理由。不同意。理由：①保卫祖国、抵抗侵略是中华人民共和国每一个公民的神圣职责。 ②驻守边疆、维护领土完整不仅是战士的职责，也是包括我们中学生在内的全体公民的共同职责。
1997年7月1日，香港回归祖国怀抱
1999年12月20日，澳门回归祖国怀抱
回归之后，香
港、澳门在祖国怀
抱里不断向前发展，
2.66
保持了长期繁荣稳
1.37

部编人教版九年级上册道德与法治第7课第一框促进民族团结预习单

第七课中华一家亲第一框促进民族团结【预习速填】1.民族大家庭(1)我国各民族的人口分布呈现：的特点。

(2)我国处理民族关系的基本原则是坚持、民族团结和各民族共同繁荣。

(3)我国的新型民族关系是。

2.家和万事兴(1)经济方面：党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

(2)民生方面：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立。

(3)文化方面：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流。

【自我检测】1.下列属于我国基本政治制度的是（）A.计划生育B.保护环境C.民族区域自治制度D.对外开放2.我国长期以来就是一个多民族的国家，下列关于我国民族大家庭的说法不正确的是（）A.大散居、小聚居、交错杂居是我国民族分布的特点B.我国各族人民相互依存、休戚与共C.我国形成了平等团结互助和谐的社会主义新型民族关系D.我国各族人民直接行使管理国家事务的权利3.“五十六个星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家。

”下列选项中能够体现出“一家”的有（）①我国是一个统一的多民族国家②我国各民族一律平等③我国坚持按劳分配为主体的分配制度④我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的基本原则A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④4.2018年是宁夏回族自治区成立60周年。

60年来，宁夏各族人民在党中央的领导和关怀下，守望相助，凝心聚力，顽强拼搏，各个领域、各项事业均取得了巨大成就和历史性变化，谱写了一曲奋进发展之歌，阔步走进中国特色社会主义新时代。

上述材料说明（）①我国实行民族平等、民族团结、民族区域自治和各民族共同繁荣的民族政策②我国各民族一律平等，各地具有同样的发展水平③各民族互相尊重、互相奋进、团结奋进、共谋发展④少数民族地区的发展离不开国家的扶持和本地区各族人民的艰苦创业A.①②B.③④C.①③D.②④5.促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

人教版九年级政治第七课第2课时走向共同富裕的道路

解析答案
1 2
3
4 5
达标检测
3. “天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。” 这种致富观体现了（ A ） ①先富要带动后富，逐步实现共富②允许和鼓励先富，但要防止和避免两极分化③要防止收入差距悬殊，实现同等富裕④共同富裕就是要同时、同步富裕 A．①② B.②③ C.③④ D.①④ 解析：共同富裕是允许一部分人通过诚实劳动合法经营先富起来，带动帮助后富，最终实现共同富裕，共同富裕不等于同等、同时、同步富裕。故答案为A。
第七课
关注经济发展第2课时
走向共同富裕的道路
学习目标
1.知道我国现阶段的分配制度。
2.了பைடு நூலகம்什么是共同富裕，理解让一部分人和地区先富起来的政策，以及“先富”和 “共富”的关系。
3.培养学生运用全面的发展的辩证的观点分析问题、解决问题。
自主学习
即学即用
达标检测
一、先富带后富共奔富裕路
自主学习
1．我国的基本分配制度是_按劳分配为主体，多种分配方式共存 ______________________________，基本经济制度这一分配制度是由__________________ 决定的，我国的分配原则
解析答案
1
2
3
即学即用
3.小军的爸爸是一家国有企业的技术骨干，他的一项技术改造使企业的生产率得到提高，为此企业一次性奖给他4万元。对企业一次性奖给他4万元认识正确的是（ A ） A．不合理，因为贡献不是他一个人的 B．合理，因为这体现了按劳分配、多劳多得 C．不合理，因为这不符合共同富裕的原则 D．合理，这有利于形成尊重知识、尊重人才的风气，可以充分调动科技人员的积极性、主动性和创造性解析：共同富裕是先富带动后富，最终走向共同富裕。但共同富裕不等于同等、同时、同步富裕。故答案为A。

最新人教版九年级上册道法02全练版：第七课第1课时促进民族团结

第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第1课时促进民族团结基础过关全练知识点1 民族大家庭1.(2021黑龙江大庆中考)我国的社会主义新型民族关系是( )A.平等团结互助和谐B.民族区域自治制度C.大杂居、小聚居、相互交错D.民族平等、民族团结和各民族共同繁荣2.(2021黑龙江绥化中考)新中国成立后,我国处理民族关系的基本原则是( )A.平等、团结、共同繁荣B.互助、和谐、发展C.互利、交流、团结D.互助、友爱、平等3.(2022独家原创)我国是一个统一的多民族国家,五十六个民族组成了一个其乐融融的中华民族大家庭。

下面对中华民族大家庭理解错误的是( )A.我国各民族大散居、小聚居、交错杂居的民族人口分布格局不断深化,呈现出大流动、大融居的新特点B.各族人民相互依存、休戚与共,手足相亲、守望相助,结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟情谊C.我国各族人民具有同等的社会地位,在国家和社会生活各领域享有相同的权利,承担相同的法定义务D.我国各族人民始终同呼吸、共命运、心连心,追求共同发展、共同富裕、共同繁荣4.(2022独家原创)2021年是西藏和平解放70周年。

70年来,西藏地区从1951年生产总值仅为1.29亿元,到2020年生产总值突破1900亿元,经济实力明显提升,经济结构持续优化。

2020年,全区社会消费品零售总额达到745.78亿元,比1959年增长2192倍。

这得益于( )①我国坚持民族区域自治的根本政治制度②我国坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的社会主义新型民族关系③中国共产党的正确领导和全国人民大力支持④西藏各族人民大团结和艰苦奋斗A.①②B.③④C.①③D.②④知识点2 家和万事兴我国解决民族问题有“两把钥匙”,一把是精神层面的尊重差异,一把是物质层面的缩小差距。

这两把钥匙,是铸牢中华民族共同体意识、促进各民族像石榴籽一样紧紧抱在一起的重要支撑和关键内容。

回答5—6题。

5.(2021河北中考)下列体现尊重民族差异的是( )①庆祝第三个中国农民丰收节②举办全国少数民族传统体育运动会③国家成立少数民族古籍出版研究机构④刘三姐歌谣入选国家级非物质文化遗产名录A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④6.(2021河北中考)为加快民族地区发展,逐步缩小发展差距,一项项改革惠及民族地区,一批批干部、专家帮扶民族地区,一笔笔扶贫资金注入民族地区……我们从中认识到( )①各族人民手足相亲、守望相助②各族人民团结一致、共同奋斗③各民族共同发展、共同繁荣④各民族同步发展、同步富裕A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.(2022独家原创)据2021年5月21日发表的《西藏和平解放与繁荣发展》白皮书介绍,目前,西藏公开发行藏文期刊16种、藏文报纸12种,累计出版藏文图书7 185种、4 009万册。

人教版九年级政治第七课复习教案5篇

人教版九年级政治第七课复习教案5篇教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂的气氛和学生的积极性，一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益非浅。

因此，平时，我紧抓备、教、改、辅、查等教学中的重要环节。

感谢您的阅读，以下是小编带来的人教版九年级政治第七课复习教案内容，希望能帮助到您！人教版九年级政治第七课复习教案1一、教学目标：【情感态度价值观目标】珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。

【能力目标】能够鉴别合法财产与非法财产。

【知识目标】知道公民的合法财产和财产所有权的含义。

二、教学重难点：【重点】合法财产和财产所有权的含义。

【难点】辨别合法财产，财产所有权。

三、教学方法案例法，探究法，讨论法。

四、教学过程：环节一：课堂导入多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。

法院判决，司机把钱退回失主。

思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为总结：主体——出租车司机，乘客王某。

客体——钱，患病学生。

结果——退钱。

这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。

环节二：新课讲授(一)公民的合法财产举例：(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;(4)某市长受贿310000元，视为家产。

思考：上述财产哪些属于个人所有哪些不应该属于个人所有为什么总结：(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。

(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。

(二)什么是财产所有权1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。

引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。

压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。

最新人教版九年级上册道法02全练版：第七课第2课时维护祖国统一

第四单元和谐与梦想第七课中华一家亲第2课时维护祖国统一基础过关全练知识点1 反对分裂2022年1月2日,中共中央台办、国务院台办主任刘结一发表新年寄语,向广大台湾同胞致以新年祝福和诚挚问候,并指出“台独”分裂是祖国统一的最大障碍,是台湾同胞利益福祉的最大威胁。

据此回答1—3题。

1.“台独”行为( )①将会严重破坏国家统一、国家主权和领土完整②始终威胁着台海和平稳定,始终是两岸关系发展的最大障碍③会导致社会动荡、经济发展停滞不前,台湾人民就会遭殃④与中华民族的根本利益背道而驰,与包括台湾同胞在内的全中国人民的意愿背道而驰A.①②③B.①②④C.①②③④D.②③④2.正告那些“台独”分子,下面观点不正确的是( )A.玩火者必自焚,“台独”就意味着战争B.两岸同胞命运与共,亲望亲好,我们愿意以心交心,加强交流交往,促进心灵契合C.我们绝不允许任何人、任何组织、任何政党、在任何时候、以任何形式、把任何一块中国领土从中国分裂出去D.“台独”是绝路一条,以身试法必遭严惩3.反对分裂,我们就要( )①维护国家统一、国家主权和领土完整②反对一切形式的民族分裂活动,尤其要坚决反对借民族和宗教之名搞暴力恐怖活动③树立总体国家安全观,坚决维护国家安全④让一切破坏民族团结、制造民族分裂的行为受到刑罚处罚A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④知识点2 “一国两制”4.(2021黑龙江大庆中考) 是解决台湾问题的基本方针,也是实现国家统一的最佳方式。

( )A.一个中国原则B.“和平统一、一国两制”C.坚决反对“台独”D.“九二共识”5.(2021黑龙江龙东地区中考)2020年6月,十三届全国人大常委会第二十次会议表决通过了《中华人民共和国香港特别行政区维护国家安全法》,改变了国家安全领域长期“不设防”状况,确保香港“一国两制”事业的行稳致远。

下列关于“一国”与“两制”之间的关系认识正确的是( )①“一国”是实行“两制”的前提和基础②“一国”与“两制”同等重要③“两制”从属和派生于“一国”并统一于“一国”之内④“一国”从属于“两制”A.①②B.①④C.①③D.③④6.习近平总书记指出,解决台湾问题、实现祖国完全统一,是中国共产党矢志不渝的历史任务。