七下社会第三单元生活的变化复习提纲
七年级政治下册第三单元复习提纲
七年级政治下册第三单元复习提纲(一)第一框题人生难免有挫折复习指导1、在写作的过程中，谈迁遇到什么困难和挫折?他是如何面对困难和挫折的?在人的一生中，挫折可以完全避免吗?在写作的过程中，谈迁的家中被盗，苦心编写27年的书稿被盗!谈迁遭此打击，肝胆欲碎。
然而，他没有气馁，而是勇敢的面多困难，承受挫折，从头做起。
又过了九年，他终于又写成了这部传世巨著。
谈迁矢志不移地编写《国榷》的故事，向我们说明：在人生的道路上，难免会遇到这样或那样的困难与失败、挫折与痛苦，我们要培养承受挫折的健康心理和坚强的意志，掌握有效的战胜困难与失败、挫折与痛苦的方法，迎难而上，勇于开拓，积极进取。
2、在节日或是其他特别的日子里祝福他人的时候，你们会说什么呀?祝你一路顺风、一帆风顺：祝你节日快乐;祝你万事如意、事事顺心、心想事成;祝你身体健康、幸福愉快;祝老人福如东海、寿比南山等3、什么是挫折?什么是挫折感?挫折是指我们在从事有目的的活动中，遇到了障碍、干扰，遭遇失利与失败，也就是我们所说的“碰钉子”。
“碰钉子”之后，自己的目的动机不能实现、需要不能满足时就会产生的紧张、消极、烦躁、伤心、气愤等情绪反应。
这种情绪反应就是我们所说的“挫折感”。
4、是不是只有平凡的人才会遇到挫折呢?为什么说挫折是普遍存在的?你能举例说明吗?当然不是这样，不管是平凡的人还是名人、伟人，都会遇到不同的挫折，人们总会遇到这种或那种需要得不到满足，愿望和目标的实现受到阻碍，或遇到天灾人祸的打击等造成的挫折，可见，挫折是普遍存在的。
挫折是每个人都会遇到的，只不过挫折的大小、轻重因人而异罢了。
挫折是人生道路上的正常现象，是不可避免的。
5、造成挫折的原因有哪些?我们人的活动总要受到各个方面的因素的制约，因此，我们不可避免地会遇到各种各样的挫折。
造成挫折的因素有：天灾人祸和人为因素。
前者指自然灾害和社会因素，后者指学校、家庭和个人因素。
(注意参照按照课本上的内容回答)6、为什么人们不可能完全避免挫折呢?(为什么说挫折是人生的一个部分?);(谈谈你对“如果生活只有晴空丽日而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生活。
七下社会第三单元生活的变化复习提纲
七下社会第三单元复习提纲班级姓名第一课规则的演化第 1 节规则之“源”1.“没有规则，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。
2.生活中的规则无处不在。
小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公约；大到国家和社会的治理，有人人都必需遵守的法律和制度。
3.规则就像地球仪上犬牙交织的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。
1.规则对生活的作用(意义)：假如说生活是条五彩路，规则就像交通标记一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
2.规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时到处，影响着生活的方方面面。
3.规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。
1.文字的形式：现代社会，很多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、法律等。
2.约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。
所以，很多规则都有悠久的历史，如各民族的风俗习惯等。
四、敬重和遵循规则(变题：为什么要自觉敬重和遵循规则？)1．规则因生活的须要而出现，应生活的内容而存在，“没有规则，不成方圆”。
2．规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
第 2 节规则之“变”1.缘由：规则源于生活、用于生活。
2.变更(1)新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变更；在人类社会的进程中，有多数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。
(2)旧规则的废除：多数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。
(3)规则的完善：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。
历史上，有很多规则随着社会发展而相继废立；现实中，也有许很多多的规则随着生活的须要而不断完善。
七下----第三单元----复习提纲
七年级政治下册第三单元复习提纲一、复习目标：见学习目标（略）二、自主学习：理解记忆下列问题第五课让挫折丰富我们的人生一）、人生难免有挫折*1、挫折：就是所谓“钉子”，即人们所遇到的失利、失败和防碍等。
2、挫折与人生相伴；挫折普遍存有，难以避免。
3、造成挫折的因素是多方面的：⑴不能预测和即时防范的天灾人祸；（自然因素）⑵各种人为因素（包括：社会、学校、家庭因素）；⑶个人（因素）的道德品质、智力、体力、外貌以及某些生理、心理缺陷等因素的限制。
4、面对挫折和困难，大致有三种人（不同的态度，不同的结果）：⑴胆怯、懦弱的人——放弃目标，一事无成，⑵意志不坚定或者容易满足的人——不能坚持到底，享受不到成功的喜悦，⑶意志坚强、有坚定信念的人——获得成功。
***意志坚强、有坚定信念的人能勇敢地面对挫折，向困难发出挑战，不达目的誓不罢休。
善于把前进道路上的绊脚石变成垫脚石，从而获得成功，实现生命的价值，享受真正的人生。
二）、挫折面前也从容1、挫折的作用：⑴消极影响：使人产生忧愁、焦虑、不安、恐惧等消极心理。
⑵积极作用：磨炼意志，增长才干和智慧。
（品味“艰难困苦，玉汝于成”、“蚌病成珠”）2、人们在战胜一次又一次挫折后赢得的最宝贵的礼物：智慧。
3、挫折是人生的一部分，战胜挫折的有效方法？⑴树立准确的人生目标。
⑵准确理解挫折，采取恰当的解决方法。
⑶激发探索创新的热情。
⑷会自我疏导（其方法：合理宣泄法；移情法；目标升华法。
自我暗示法；换位思考法；将心比心法；校对目标法；观察法；访谈法等等）。
5、战胜挫折、克服消极心理的有效方法：全身心地去探索、去创新。
第六课、为坚强喝彩一）、让我们选择坚强1．意志坚强的人有哪些表现？意志坚强的人，⑴自觉性：对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的理解。
⑵果断性：能在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况，毫不迟疑地采取坚决的措施和行动。
⑶自制力：在碰到挫折和失败的时候，能够调节自己的消极情绪，控制自己的言行，不灰心、不气馁、不焦躁。
人教版(新)七下历史与社会复习提纲
历史与社会复习提纲1、狼孩的启示：这个故事告诉我们，人一旦脱离社会，就无法成为真正的人。
人与社会有怎样的关系？人生活在社会之中，这是人类胜过动物的优点。
每个人从生到死，都生活在一定的社会群体之中。
人是社会的成员，因为社会为人们的发展提供了丰富的物质和精神条件，人不能脱离社会。
2、我们的身边有哪些群体？同龄人群、学生、民族、社会组织、社区群体。
3、我们身边有哪些镜子？当来自周围的评价与自我的看法不一致时，我们应该怎么办？（1）我们的身边的镜子有：同学、老师、父母、朋友等。
（2）人的成长离不开社会，我们可以借助社会的镜子，全面正确的认识自己，把别人的评价作为一个了解自我的参照。
既要认识自己的优点，又要认识到自己的缺点，不断的弥补不足，看到自己的进步，选择自己的未来。
4、人生的第一所学校是什么？家庭对我们有什么影响？ P8家庭是人生的第一所学校，父母就是我们的第一任老师。
影响：父母的言传身教、家庭成员之间的亲疏关系，都将在子女的性格形成过程中留下深刻的痕迹，甚至会影响其一生的成长。
正面的：有利于建立温馨和谐的家庭环境，有利于我们的身心建康﹑学习的进步。
负面的：使孩子心灵受到伤害，容易形成忧郁﹑自卑﹑孤僻等性格。
5、我们第一个接触的小社会是什么？学校对我们有什么影响？P9（1）学校，不仅是我们的第二个家，还是我们第一个接触的小社会。
（2）在学校我们不仅可以学习知识，更重要的是在学校生活中，可以学习如何与他人相处，学习关注社会、明辨是非，学习树立正确的价值观、人生观和世界观。
6、我们的第三个家在哪里？社区是我们的第三个家，每一个社区都是一个小社会。
7、网络社区高科技的产物,也是一种新的生活空间,人们把它叫做”虚拟社区”。
与真实的社区一样虚拟社区同样需健康的生活。
8、一个人究竟应该怎样看待别人对自己的评价？○1个人的成长离不开社会。
个人需要借助社会镜子，通过与别人的比较、别人对自己的评价等多角度、全方位地了解自己。
七年级下历史复习提纲
历史复习提纲第一单元繁荣与开放的社会——隋唐1、581年杨坚建立隋朝,定都长安,杨坚就是隋文帝。
589年，杨广率军南下灭陈,统一全国。
隋文帝创立的三省六部制对后世影响深远。
618年隋炀帝在江都被杀，隋朝灭亡。
618年李渊建立唐朝，定都长安。
2、大运河：（1、)开凿目的:为了加强南北交通,巩固对全国的统治。
(2)、时间、人物：605 年,隋炀帝杨广下令开凿。
(3)三点:大运河以洛阳为中心,北至涿郡（今北京）,南抵余杭（今杭州）。
（4）、四段：由北向南,分为永济渠、通济渠、邗沟和江南河四段。
（5）、连通五大水系：从北向南先后连接海河、黄河、淮水、长江和钱塘江五大水系。
（6）、地位：全长2000多千米，是古代世界上最长的运河。
（7）、影响：大运河的开通加强了南北交通，促进了南北经济、文化的发展与交流；但也加重了人民的负担，加速了隋朝的灭亡。
（联系地图和插图掌握）3、贞观之治：（1）、出现原因：唐太宗吸取隋亡的教训，在政治上,进一步完善三省六部制,加强了中央集权；在经济上,继续推行均田制,奖励垦荒,轻徭薄赋；在民族关系上,坚决抵抗外族骚扰，同时又加强各民族的友好交往；重用贤才,虚心纳谏，魏征、房玄龄和杜如晦（房谋杜断）。
（2）、表现：政治清明,经济得到恢复和发展,百姓安居乐业。
历史上称这段时期为“贞观之治”。
4、唐太宗时文成公主入藏与松赞干布和亲，传播了中原先进的农业、手工业和科技文化，促进了吐蕃经济文化的发展，密切了汉藏两族的关系。
唐中宗时金城公主嫁给尺带珠丹。
5、武则天是我国历史上惟一的女皇帝,国号周。
武则天主政期间,（1）、继续推行唐太宗时期的各项政策。
（2)、重视农业生产；（3）、破格选用贤才,开创殿试和武举，完善科举制度提拔、重用庶族出身的官吏。
,使得当时的政治、经济和文化继续发展被。
其统治被称为“政启开元、治宏贞观”，是一个有作为的皇帝。
6、唐玄宗任用姚崇、宋璟等为相,励精图治,革除积弊,实行了一系列的改革措施。
七年级政治知识点整理(七年级下册《思品》复习提纲)讲解
第一单元做情绪的主人第１课七彩情绪知识点1、情绪有积极和消极之分积极情绪具有促进作用,令我们心境开朗和平静，使我们有能力以积极的态度面对困难。
消极情绪会破坏人与人之间的融洽关系，使人情绪低落，缺乏面对困难的意志。
有的情绪也具有双重作用。
悲伤既能使人心灰意冷,也能激发人的力量。
(如乐极生悲、化悲痛为力量等）知识点2、情绪的表达方式（怎样判断情绪?）：情绪可以通过以下方式表达出来,我们也能够从这些表达方式,判断一个人的情绪状态。
1、面部表情(包括眼、眉、嘴等的变化来表达)2、言语(如语音的高低、强弱、抑扬顿挫等)３、身体姿态和手势（如高兴时手舞足蹈、自卑时不敢抬头等)4、生理变化(如生气时面红耳赤、害怕时浑身发抖等）知识点3、我们为什么要了解各种情绪及表现?(了解各种情绪及表现的作用）了解各种情绪及表现，有助于我们更好地体察自己的情绪。
一旦发现自己情绪不好，便及时调整，改善心情,保持身心健康。
及时、准确地捕捉对方的情绪信号,有利于我们了解他人,维护良好的人际关系。
知识点4、情绪的产生:情绪不是无缘无故产生的，而是由一定的事件引发的。
但是,事件本身并不决定产生怎样的情绪，关键在于我们如何看待这件事。
由于我们的生活经验不同,对事件的看法不同，所引发的情绪也会不一样。
人们往往结合以往的经历对目前发生的事件进行解释，从而引发心理上的变化和反应,产生相应的行为表现，这就是情绪的产生过程。
(可以简化为:事件的发生——结合经历对事件进行解释——心理上的变化，相应的行为表现)知识点5、如何消除消极情绪？日常生活中不可能一切都能尽到如意,一些不合理的想法会影响我们的情绪,使我们容易生气或感到失落。
所以我们应积极削除消极情绪的困扰,具体做法如下：１、合理解释事件是削除消极情绪的关键;2、看事物不要过于绝对;3、要及时提醒自己换个想法，以调节自己的情绪。
第2课纾解压力知识点1、压力的表现：压力是人常有的心理体验,中学生活中也常遇到。
七年级下册思品第三单元复习要点 教科版
第三单元复习要点班级：______________ 姓名：_______________1、_________是人类社会生活能够正常进行的前提和保证2、什么是规则？3、规则的种类有哪些？并分别举例。
4、什么是法律？法律具有哪些特征？5、法律有何重要作用？6、中学时期，我们将逐步经历一个什么重要的转变？7、什么是他律？什么是自律？8、是什么样的转变表明我们正在一步步走向成熟？9、请谈谈你心中对自由的看法。
（规则与自由的关系是怎样的？)10、怎样才能做到“慎独”？（怎样才能做到自律？）11、张大爷疾病缠身，丧失劳动力。
他有三个儿子，却互相推诿，不孝顺，不给张大爷赡养费。
张大爷衣食无着。
邻里相亲纷纷指责张大爷的儿子们是“不孝之子”，但他们却仍无动于衷。
在乡亲们的支持和帮助下，张大爷一纸诉状将三个儿子告上法庭。
法庭判决三个儿子按时给张大爷赡养费并轮流照料和护理。
三兄弟懊悔地说：“早知如此，何必当初！”阅读上述案例，回答下列问题：（1）邻里乡亲指责三兄弟，意在：_________________________________ （2）邻里乡亲指责三兄弟属于_______________________________规则。
（3）张大爷的赡养问题最终解决，其原因是__________________________。
（4）通过上述材料和课文学习后，说说法律与道德有什么不同之处？12、2010年“315”晚会聚焦行业“潜规则”，向老百姓消费生活中潜在的“黑规则”开刀，并首次公布对网络购物、汽车、电信、房地产等十大行业的消费满意度调查。
据介绍，晚会的主题是“新规则，新动力”。
（1）这些“潜规则”、“黑规则”有什么危害？（2）晚会的主题是“新规则，新动力”，这说明了规则有什么重要的作用和意义？。
浙教版历史与社会七年级下复习提纲
一、中国古代的国家和社会1.中国古代的疆域变化-夏、商、周的兴起与变迁-春秋战国时期的分裂与合并-秦朝统一中国2.古代中国社会的等级制度-君主与臣民关系-世袭制与功臣封爵-农民和工匠的生活与地位3.古代中国的农业与手工业-农业生产方式的变迁-农业技术的进步-手工业的发展4.儒家思想的影响-孔子的思想及其传承-大成至圣先师孔子的思想对中国古代社会影响的意义-儒家思想在中国历史中的地位二、古代国家的兴衰1.秦朝的兴起与统一-秦朝建立的原因-秦王朝统一中国的主要措施-秦朝的政治、经济和文化成就2.秦朝的衰落与汉朝的兴起-秦朝的弊端与短暂-刘邦与项羽的争霸-汉朝的建立与巩固三、中国古代的文化交流1.丝绸之路的开通与发展-丝绸之路的经济与文化交流作用-中国古代的丝绸、茶叶、瓷器等产品的国际影响-唐宋时期的海上丝绸之路2.中国与西方世界的交流-我国汉代与罗马的双方了解和交往-杨馆、罗马车马和汉代陶盆等的突出例证-中国古代文化如何对世界影响四、东亚古代国家的兴起1.高句丽、百济和新罗的形成与发展-高句丽的疆域与特点-百济的疆域与特点-新罗的疆域与特点2.奈良和平和扶桑社会的形成-日本古代社会与政治-什么是和平时代和据说经济发展时期-什么是扶桑社会出现与经济繁荣的原因五、中国古代的科学与技术1.中国古代的科学技术成就-印刷术、火药、指南针和活字印刷术等的发明-造纸、丝绸和陶瓷等的制造工艺2.古代中国的数学和天文学-十进制计数法和算盘的使用-天文观测和历法的制定六、中国古代的交通与贸易1.陆上交通与贸易-货币与商业的发展-兵马俑的发现-驿站与驿道对交通和贸易的作用2.水上交通与贸易-运河与河运的发展-海上丝绸之路的商业繁荣-港口城市的兴盛七、中国古代的民族和文化多样性1.中国的少数民族-中华民族和其他少数民族的关系-少数民族文化和传统的保护2.藏传佛教对中国文化的影响-藏传佛教的传播与发展。
七年级社会第三单元知识点
七年级社会第三单元知识点社会科学是一门集合了人文、自然、经济等多方面知识的综合性学科。
在初中阶段的学习中，社会科学的内容也不断深入、拓展，其中第三单元的知识点是比较重要的。
一、人口与城市人口和城市是紧密联系在一起的，城市的发展离不开人口的增长。
在学习这一知识点的过程中，需要重点掌握以下几个方面内容：1.人口的数量、结构与分布：了解人口数量的增长与下降趋势，以及各年龄段人口的分布规律，对于社会科学知识的掌握有很大帮助。
2.城市的发展与特点：城市的发展与建设，不仅是一个国家、地区的综合实力考验，也可以展示一个地区的文化底蕴、人文特点等。
3.城市化的影响：随着现代社会的发展，不仅人数不断增长，城市也不断发展壮大。
城市化对人类社会的经济、文化、环境等方面都产生了深远影响，需要更多地思考城市化发展的利弊以及对社会的影响。
二、经济与社会发展经济与社会发展是一个国家不可或缺的重要组成部分。
在学习这一知识点时，需要了解以下几个方面的内容：1.经济发展的形式：一个国家或地区的经济形式可以影响到国家的整体发展状况。
掌握各种不同的经济发展形式，可以更好地理解一个国家的经济发展状态。
2.经济和社会的联系：经济发展和社会发展联系在一起，关系密切。
社会的经济状况可以影响到一个国家或地区的社会生活，也可以影响到一个国家的整个发展状况。
3.经济发展的趋势和规律：了解经济发展的趋势和规律，可以让我们更好地预判未来的发展方向和趋势，对于我们个人的未来规划以及国家和地区的发展规划都有一定的参考价值。
三、政治与法律政治和法律是保障国家和社会正常运转的基础。
在学习这一知识点时，需要掌握以下几个方面的内容：1.政治发展的历程：了解一个国家的政治发展历程，可以更好地了解国家的政治制度和国家形势。
政治历程还可以反映一个国家的历史、文化等方面的内在特点。
2.法律的作用：掌握法律的作用和意义，可以让我们更好地理解一个国家的法制建设和法律体系。
了解法律对于维护社会稳定和促进社会进步的作用和重要性。
七下社会第三单元生活的变化复习提纲
七下社会第三单元复习提纲班级姓名第一课规则的演变第1节规则之“源”一、生活中有规则（变题：规则的重要性）1．“没有规矩，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。
2．生活中的规则无处不在。
小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公约；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的法律和制度。
3．规则就像地球仪上纵横交错的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。
二、生活需要规则1．规则对生活的作用(意义)：如果说生活是条五彩路，规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
2．规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。
3．规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。
三、规则的存在形式1．文字的形式：现代社会，许多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、法律等。
2．约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。
所以，许多规则都有悠久的历史，如各民族的风俗习惯等。
四、尊重和遵循规则(变题：为什么要自觉尊重和遵循规则？)1．规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，“没有规矩，不成方圆”。
2．规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
第2节规则之“变”一、规则的变化（出现与完善）1．原因：规则源于生活、用于生活。
2．变化(1)新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化；在人类社会的进程中，有无数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。
(2)旧规则的废除：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。
(3)规则的完善：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。
人教部编版七年级下册道德与法治全册提纲
人教部编
版七年 级下册
道德与 法治全 册提纲
24. 怎样正确对待性别角色？ 在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。
25. 面对男女生各自的性别优势，我们应该怎么做？ （ 1）认识自己的优势，发现和欣赏对方的优势，相互取长补短，让
自己变得更优秀。 （ 2）不因某方面优势而自傲，不因某方面欠缺而自卑， （ 3）男女生之间应当相互理解，相互学习、相互帮助、共同进步。
云，有自己独到的见解。
（ 2）同时能接纳他人合理、正确的意见。
13. 批判性思维有什么表现？
（ 1）对事情有自己的看法，
（ 2）敢于发表不同的观点，
（ 3）敢于向不合理的事情说“不”， （ 4）敢于向权威挑战。
14. 具备批判性思维有什么好处？（ 培养思维的批判性有什么重要意义或作
用？ ）
（ 1）有助于发现问题，提出问题，并从不同角度思考问题，探索解
爱情需要具备爱他人的能力，这种能力包含自我成熟、道德的完
善、也包含对家庭的责任。
真正的爱情包括尊重、责任、珍惜、平等和自律。
）
31. 怎样正确处理青春期的朦胧情感？
慎重对待， 理智处理。
第三课 青春的证明
一、青春飞扬
32. 哪些因素可以助力我们青春成长？ 激荡的青春活力，自信的青春热情
, 自强的青春态度。
二、青春有格
38. “行己有耻”是什么意思？ 一个人行事，凡是自己认为可耻的就不去做。
39. 如何做到“行己有耻”？ （ 1）知廉耻，懂荣辱；有所为，有所不为。 （ 2）需要我们有羞耻心，不断提高辨别“耻”的能力。 （ 3）能真诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后勇。 （ 4）树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚
人教版七下社会复习提纲
社会复习提纲第五单元：走进社会第一课在社会中成长一、社会伴我长大（Ｐ４～７）二、社会是个大舞台（Ｐ７～１１）第二课社会舞台中的角色一、变化的社会角色（Ｐ１２～１４）二、不同角色的相互理解（Ｐ１４～１６）三、演好自己的角色（Ｐ１６～１８）第三课没有规矩不成方圆一、关于规则的故事（Ｐ１９～２１）二、生活离不开规则（Ｐ２１～２４）三、源于生活用于生活（Ｐ２４～２８）综合探究五我是社会小主人（Ｐ２８～２９）第六单元：走向富足的文明生活第一课永远面对的选择一、生活从哪里开始（Ｐ３２～３５）二、合理的购物方式（Ｐ３５～３６）三、时尚与未来（３６～３９）第二课创业的“学问”一、爸爸成功创业的秘密（Ｐ４０～４２）二、叔叔把握机会的启示（Ｐ４２～４４）三、信用是金（Ｐ４４～４６）第三课做好“当家人”一、妈妈的帐本（Ｐ４７～４９）二、我们都是“当家人”（Ｐ５０～５３）综合探究六做文明生活的小管家（Ｐ５４～５５）第七单元：精神生活的追求第一课知识就是力量一、知识改变生活（Ｐ５８～６０）二、学习改变命运（Ｐ６１～６２）三、学习化社会（Ｐ６２～６４）第二课大众传媒一、走进生活的大众传媒（Ｐ６５～６６）二、不同特色的大众传媒；（Ｐ６７～６９）三、正确对待大众传媒（Ｐ６９～７２）第三课追寻真善美一、探索自然界的奥秘（Ｐ７３～７５）二、认识人生的意义（Ｐ７５～７７）三、发掘美好情感（Ｐ７８～８１）综合探究七实话实说话“流行”（Ｐ８２～８３）第八单元：社会生活的变迁第一课身边的故事一、走进家庭（Ｐ８６～８８）二、与文字和书籍打交道（Ｐ８８～９０）第二课我的成长历程一、叙写自己的历史（Ｐ９１～９２）二、从历史中获得什么（Ｐ９３～９７）第三课过去是怎样被记载下来的一、衡量变化的尺子：时间和纪年（９８～９９）二、利用不同的史料（９９～１０３）三、分辨史料的价值（１０３～１０５）综合探究八探寻身边的历史(１０６～１０８)第五单元：走进社会 第一课 在社会中成长一、社会伴我长大（Ｐ４～７） 知识要点：１.社会的概念：社会是由人组成的，是一个群体组织，是人们生活的共同体。
人教版《道德与法治》七年级下册知识复习提纲
人教版七年级下册《道德与法治》知识总结第一单元青春时光第一课青春的邀约第1课时悄悄变化的我1．进入青春期，我们的生理变化主要表现在哪些方面青春期我们的身体变化主要表现在三个方面：①身体外形的变化，②内部器官的完善，③性机能的成熟。
2．青春期指的是什么它的地位是什么(1)含义：青春期一般指人的发育过程中，介于儿童期和成年期之间的过渡期。
(2)地位：它是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰期，是人一生中身体发育的重要时期。
|3．青春期的生理变化带给我们的影响是什么⑴积极影响：青春期的生理变化带给我们旺盛的生命力，使我们的身体充满能量。
我们拥有充沛的精力、敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。
⑵消极影响：处于青春期的我们，往往更加关注自己的身体外表。
有时一些正常的生理现象也可能给我们带来烦恼。
4．青春期的我们生理变化情况为什么各不相同怎样正确对待青春期的生理变化(1)原因：受遗传、营养、锻炼等因素的影响，我们身体的发育情况各不相同：有的长得快，有的长得慢；有的先长胖，有的先长高。
(2)态度：①我们要正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。
②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊重；不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重。
在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
5．进入青春期，我们的矛盾心理是怎样产生的主要表现有哪些(1)产生：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈加丰富……这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。
青春期是一个极为特殊的阶段，生理发育十分迅速，心理发育相对滞后，身心处于一种不平衡状态，引起种种心理发展上的矛盾。
(2)主要表现：①反抗与依赖。
②闭锁与开放。
③勇敢与怯懦。
6．如何认识青春期的矛盾心理:(1)有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机。
(2)积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。
七年级下册社会知识点提纲
七年级下册社会知识点提纲
社会知识点提纲
第一部分：政治与法律
1. 国家行政机构：国务院、省份、市地级市、县乡镇、村委会
2. 政治制度：人民代表大会制度、政治多党制度
3. 法律制度：法律的种类及其作用、法律的实施、法律效力第二部分：经济管理
1. 经济基础：农业、工业、服务业
2. 贸易：进口和出口、贸易结构
3. 财政管理：公共财政、国家债务
第三部分：文化教育
1. 文化概念：文化的定义、文艺、建筑、食品生产、服装、传统文化
2. 教育制度：教育部门的组织与规范、教育体制的改革、基础教育
3. 科学技术：现代技术的发展、科学技术的应用、科学技术对社会的影响
第四部分：环境与生态
1. 自然环境：气候、地形、水文、地质
2. 环境问题：垃圾堆积、污染、全球变化
3. 生态环境：生态保护、生态建设、生态修复
结语
社会知识点提纲是帮助我们了解社会、了解国家体制、了解我们所生活环境的重要工具。
通过了解上述内容，我们可以更好地了解社会，为我们的生活和未来打下坚实的基础。
七下社会第三单元生活的变化复习提纲
七下社会第三单元提纲七下社会第三单元复习提纲班级姓名规则的演变第一课规则之“源” 1节第一、生活中有规则（变题：规则的重要性）1．“没有规矩，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。
2．生活中的规则无处不在。
小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公约；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的法律和制度。
3．规则就像地球仪上纵横交错的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。
二、生活需要规则)：如果说生活是条五彩路，规则就像交通标志一样，通过图形、1．规则对生活的作用(意义符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
．规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的2方方面面。
．规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪3里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。
三、规则的存在形式1．文字的形式：现代社会，许多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、法律等。
2．约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。
所以，许多规则都有悠久的历史，如各民族的风俗习惯等。
)变题：为什么要自觉尊重和遵循规则？四、尊重和遵循规则(．规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，“没有规矩，不成方圆”。
12．规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
规则之“变” 2第节一、规则的变化（出现与完善）．原因：规则源于生活、用于生活。
11．七下社会第三单元提纲2．变化(1)新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化；在人类社会的进程中，有无数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。
(2)旧规则的废除：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。
七年级下学期历史与社会复习提纲.doc
七年级下学期历史与社会复习提纲确确实实地决定，你将会付出什么努力与花多少代价去学习七年级历史与社会知识。
学习啦为大家整理了七年级下学期历史与社会复习提纲，欢迎大家阅读!七年级下学期历史与社会复习提纲(一)生活的时代印记1、生活的变化一般从物质条件的改变开始。
正是物质生活的变化，才使人们产生了更多的想法，它们因物质生活的变化而变化，并深深烙上时代的印记。
2、随着时代的发展，社会的进步，生活水平的提高，人们的消费观念和消费方式也在变化之中。
3、书本P78晚年的感慨，这两幅图反映了两位老太太在花钱方式上有什么不同? 答：消费观念和消费方式的不同。
4、过去的消费观：勤俭节约量入为出;新三年，旧三年，缝缝补补又三年。
有多少钱就买多少东西。
现在的消费时尚：追求时尚超前消费;适时地进行更新换代利用贷款提前享受生活; 寅吃卯粮5、书本P78晚年的感慨，说一说：你是如何来看待这两种完全不同的消费方式或行为的?答：①无论是哪种消费方式，都只是个人的选择，别人无权干涉，也不存在优劣好坏之分，但有合理和不合理之分;②消费要顺应时代的发展变化而变化，尤其是要与个人收入水平相适应。
正确的消费方式应该是既可以满足自己的需要，又有利于社会经济的发展。
6、我们在消费中应注意什么?答：不应盲目追求物质享受，过于注意追逐潮流和时尚。
注重环境保护的消费，已经日益成为人们高品质生活的追求，成为现代文明生活的标志。
7、生活条件发生变化，人们的思想观念也相应发生变化。
生活中其他方面的变化也会影响人们的想法。
举例：由于生存环境的日益恶化，人们逐渐把小轿车当成身份的象征，转向把乘坐公交车当作是在低碳的理念。
七年级下学期历史与社会复习提纲(二)生活的代际差异1、所谓代际差异，是由于社会生活经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。
这种代际差异优势汇导致代际隔阂，也就是所谓的代沟。
2、生活总在不停地变化，代际之间的差异是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚守。
历史与社会七年级下期末总复习知识提纲
历史与社会七年级下期末总复习知识提纲历史与社会七年级下期末总复习知识提纲一、在社会中成长(一)、每个人都在社会中生活和成长1，人区别动物的重要原因是人在社会中成长，生活在人类社会中。
2，狼孩故事告诉我们：人不能离开社会。
3，每个人生活在不同社会群体中，在社会中扮演着不同角色，承担义务，我们要端正角色，承担责任，选择未来。
(二)、社会是人生的最大舞台：家庭学校社区(虚拟社区要文明健康)人生第一所学校第二个家，第一个小社会第三个家，也是一个小社会良好的家庭环境促进了我们的健康成长提高了我们的知识和生活能力，培养我们的思想和志向为我们提供我们良好的社区公共服务。
同理：在工厂单位里，提供施展才华工作二、在社会中的角色(一)，社会角色是变化着的1，社会角色是怎么来的?2，社会角色是变化的可以转换的是有联系的。
(二)、不同角色身份的人应相互理解1，不同角色间因价值观不同，会存在争执和隔膜，要互相尊重、包容、理解、悦纳方可避免2，社会舞台中的人们扮演着不同的角色从事着不同的分工，他们之间需要配合，沟通，协调，从而促进社会的大和谐(三)，扮演好我们自己的角色1，合格的社会角色(如：学生角色)需要不断学习和训练2，理想中个人选择的角色的实现，需要从小立志，不懈努力，还要根据实际条件，多沟通，多学习，从现在做起，，，，(P17)三、没有规矩不成方圆(一)、规则的故事1，规则无处不在无时不有，规则人人遵守2，规则分类：成文规则和约定俗成的习俗(二)、生活离不开规则1，生活需要公平、公正、需要有序高效2，规则面前，人人遵守，人人平等。
(法律)(三)、规则源于生活，用于生活1，规则的出现是为了解决生活中的.矛盾和问题，建立生活秩序，随着社会的发展，规则也随之更新完善，所以，规则不是无缘无故产生，也不是一成不变的(如：减免学杂费等)2，我们是规则的遵守者也是制定者，参与制定规则行使了我们的权利，更准确的了解规则的意义，能更好的遵守，符合大多数人的意愿，规则更容易被执行遵守。
七年级下册政治第三单元-第四单元复习提纲
七年级下册政治第三单元-第四单元复习提纲七年级下册政治第三——四单元复习提纲第三单元在集体中成长第六课“我”和“我们”1.集体生活对个人发展的作用（集体生活对个人成长的意义）①集体有温暖（我们每个人都有过集体生活的情感需要）②集体有力量（在某种程度上可以影响甚至改变一个人）③在集体中涵养品格。
④在集体中发展个性。
第一节集体生活邀请我1.什么是集体？（集体的含义）：①集体是人们联合起来的有组织的整体。
2.如何感受集体的温暖？（我们为什么要过集体生活？）①一般来说，集体的联结度越高，个人感知到的集体温暖就越多。
②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感，彼此传递关爱与温暖。
③当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们可以体验到集体荣誉感。
3.集体的力量强大的表现？①集体的力量来源于成员的共同目标和团结协作。
（集体力量的来源）②我们可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。
③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
4.集体力量与个人力量的关系：①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。
②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。
③借助这种合力，我们得以完成单凭一己之力无法完成的事情。
5.集体力量的作用（集体生活对个人的影响是什么）：①集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。
②个人在集体生活中会自觉不自觉地产生与集体要求相一致的态度和行为。
③有助于我们获得安全感和自信心，也有助于我们学习他人的经验，扩大视野，获得成长。
第二节集体生活成就我1.集体生活对涵养品格的作用：①集体生活可以培养我们负责任的态度和能力。
②集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力。
我在交往中学会彼此接纳、尊重、理解和包容，学会友好相处。
2.集体生活对发展个性有什么作用？①集体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。
②人与人之间的差异也是集体生活中重要的学习资源。
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七下社会第三单元复习提纲
班级姓名
第一课规则的演变
第1节规则之“源”
一、生活中有规则（变题：规则的重要性）
1．“没有规矩，不成方圆”，这是人们在生活中总结出来的至理名言。
2．生活中的规则无处不在。
小到我们的社区、学校、单位，有各种各样的规章、守则、公约；大到国家和社会的治理，有人人都必须遵守的法律和制度。
3．规则就像地球仪上纵横交错的经纬线，社会的经纬是由众多的规则共同编织而成的。
二、生活需要规则
1．规则对生活的作用(意义)：如果说生活是条五彩路，规则就像交通标志一样，通过图形、符号、颜色和文字，向行人传递特定信息，标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
2．规则的含义：规则作为人们行为的规范和准则，存在于生活的时时处处，影响着生活的方方面面。
3．规则的要求：有些规则规定可以做什么，有些规则规定不许做什么，有些规则规定在哪里做什么，有些规则规定先做什么、后做什么以及怎样做，等等。
三、规则的存在形式
1．文字的形式：现代社会，许多规则以文字形式存在，叫成文规则，如校规、社区公约、法律等。
2．约定俗成的形式：除了成文的规则外，社会生活中还存在一类规则，它们往往以约定俗成的方式流传下来，叫不成文规则。
所以，许多规则都有悠久的历史，如各民族的风俗习惯等。
四、尊重和遵循规则(变题：为什么要自觉尊重和遵循规则？)
1．规则因生活的需要而出现，应生活的内容而存在，“没有规矩，不成方圆”。
2．规则能够标明生活的规范，建立生活的秩序，提高生活的质量。
第2节规则之“变”
一、规则的变化（出现与完善）
1．原因：规则源于生活、用于生活。
2．变化
(1)新规则的出现：随着人类活动的范围不断扩大，一些新的规则不断出现，以适应新领域中的新事物和新变化；在人类社会的进程中，有无数新的规则和制度依照社会发展的要求而产生。
(2)旧规则的废除：无数旧的规则和制度不符合社会发展的要求而被废除。
(3)规则的完善：规则不是无缘无故出现的，也不是一成不变的。
历史上，有许多规则随着社会发展而相继废立；现实中，也有许许多多的规则随着生活的需要而不断完善。
二、对规则的态度
1．规则的价值：当我们用历史的眼光观察生活的变化，就会更加深切地感受到规则的意义和价值。
任何规则的出现，包括国家法律和社会制度，都是历史发展的产物；任何规则的废立与沿革，都是历史进程的折射。
2．重视规则：从这个意义上讲，规则的存在，源自于生活的需要；规则的演变，见证着生活的历史。
第二课传媒的行程
第1节生活中的文化传播
一、传播的含义
1．传播的含义：所有的交往过程，都可视为文化传播的过程。
传播是通过语言、文字或者形象等传递、分享或交换信息的行为。
2．交往过程就是文化传播的过程
(1)小到亲朋好友聚会、外出旅游，大到各种经济、政治、文化活动，都可以成为文化传播的途径。
(2)只要有交往，人们总在自觉不自觉地参与文化传播活动。
文化传播，就存在于我们的生活中。
二、文化传播的基本途径
1．传媒(媒体)：无论通过什么样的途径，文化传播都需要一定的手段或载体作为媒介，这就是传媒或者媒体。
2．传媒的发展
传媒的发展，大体经历了口语、文字、印刷、电子和网络等阶段。
从传媒对文化传播的用途来看，传媒不断改进、丰富的行程，就是文化传播日益广泛、深入的行程。
【注意点】误区只有学校教育才是文化传播的途径
提示：文化传播有一些基本途径。
学校教育是更为直接的文化传播，但并不说明文化传播只具有这一种途径。
此外，商贸活动、外来人口的迁入等都是文化传播的途径。
第2节现代社会的大众传媒
1．大众传媒的种类
即面向大众传递信息，在现代社会，流行的媒体包括书籍、报纸、杂志、电视、广播和互联网等。
2．大众传媒的开始标志
传媒真正开始面向大众传递信息，是以印刷媒体的推广为标志的。
3．互联网的特点和优势
(1)特点：互联网这一新兴媒体可以兼收并蓄各种已有的大众传媒，人们从中能获取书籍、报刊、广播、电视等传统媒体的信息。
(2)优势：互联网又有自己独特的优势，这就是虚拟的人际交往平台和信息传播平台。
普通人通过一篇博客或微博，就能让自己的观点迅速传遍全球。
4．新的传媒出现，并不意味着旧的传媒消失。
各种传媒都在文化传播中发挥着重要作用。
5．大众传媒的作用
(1)依托现代信息技术，大众传媒日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能，已成为文化传播的主要手段。
它使人们的生活方式、工作方式和学习方式都发生了巨大变化。
(2)传媒，承载着文化传播的使命，更记载着生活时空的变迁。
它记录着生活的内容，也记录着生活的变化。
传媒因生活的改变而发展，生活因传媒的发展而改变。
第三课生活的故事
第1节生活的时代印记
1．精神生活的变化
(1)原因：传媒的行程，传承着前人的知识和经验，汇集着同代人的求索与创新，还具有改变生活的力量。
(2)影响：引领社会风气，影响社会舆论；充实生活的内容，陶冶我们的性情……走向富足的文明生活，永远伴随着精神世界的追求。
2．物质生活的变化
(1)地位：生活的变化一般从物质条件的改变开始。
(2)影响：正是物质生活的变化，才使人们产生了更多的想法，它们因物质生活的变化而变
化，并深深烙上时代的印记。
3．消费方式的变化
(1)原因：随着时代的发展、社会的进步、生活水平的提高，人们的消费观念和消费方式也在变化。
(2)表现
4.制度或规则的变化
除了物质生活条件的变化之外，生活中其他方面的变化也会影响人们的想法。
例如，一些制度或规则的变化，同样会潜移默化地改变着人们的观念。
第2节生活的代际差异
一、代际差异
1．含义：所谓代际差异，是由于社会生活经验的不同，不同时代的人在思想意识、价值观念、兴趣爱好、行为习惯等方面存在着明显的差异。
2．影响
生活的时代印记，也会使不同时代的人们产生代际差异。
这种代际差异有时会导致代际隔阂，也就是所谓的“代沟”。
代际差异是我们身边生活中常见的现象。
3．特点
(1)代际差异仿佛是一圈圈年轮，印证着社会生活的变迁。
不管喜欢不喜欢，这种代际差异会始终伴随着我们的人生旅程。
(2)虽然生活总在不停地变化，代际之间的差异是不可避免的，但也有一脉相通的继承和坚守。
二、学习历史的作用
1．如何才能真正理解并正确把握生活的变化呢
需要借助历史的眼光。
2．历史的作用
历史犹如一条奔腾不息的长河，沟通了过去、现在和未来。
追寻悠久漫长的文明历程，洞察社会变迁的内在奥秘，审视千年的坎坷与辉煌，感受百年的悲怆与欢歌，了解各时代、各民族对真善美、假恶丑的不同解释，由此我们更清楚地知道我们正在做什么，以及我们应该做什么。
3．历史的含义：历史就是关于社会生活如何变化、为何变化的学问。
4．我们对待历史的态度
历史就是关于社会生活如何变化、为何变化的学问。
历史告诉我们怎样选择、怎样做事、怎样为人。
历史的教训值得汲取，它凝聚着先驱们付出的辛勤劳动和牺牲；历史的经验值得珍惜，它是我们励精图治的智慧和力量之源。
综合探究七区域的变化
一、如何了解区域的变化
1．区域的变化
(1)感受：我们生活在不同的区域，或许会有一个共同的感受——区域在不断地变化。
(2)表现：人口的迁移、环境的变迁、交通的发展……都会让我们感到区域的历史变化。
2．了解区域的变化的途径：我们了解区域的变化，要依据各种各样的资料
1．不同的区域，其变化有快有慢，有好也有坏。
即使是同一区域的变化，在不同的人眼里，也会产生不同的看法。
2．事实与观点：事实是事物的真实情况，观点是人们对事物的看法。
三、说说周边区域的变化
你生活的地方是否也在不断变化着呢？选择一个你感兴趣的区域，搜集资料，写成一篇报道。
说明区域的变化一般包括：
(1)取标题，标题要能鲜明地体现区域变化的特色。
(2)说明资料的来源，如调查访谈、文献档案或实地考察等。
(3)选取区域变化的实例，进行事实描述，最好能配上图片等资料。
(4)对区域的变化进行评价，亮出自己的观点。