昆山市玉山镇同心小学教师个人研究课题一览表

2015～2016学年第二学期第1期（总第11期）二〇一六年三月三十日
◎教师个人研究课题一览表
昆山市玉山镇同心小学教师个人研究课题一览表
（2015～2016学年第二学期）
序号主持人学科所属学校主课题所属子课题个人研究课题研究起讫时间
1 滕云娟语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
小学语文课堂教学有效性的
研究
2015.9-2016.6
2 朱倩闻语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
过渡“无痕”，让语文课堂衔
接自然生动
2015.9-2016.6
3 金燕语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
探究课堂教学中的“共情”
因素
2015.9-2016.6
4 夏俊超语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
探究小学语文课堂教学中的
提问艺术
2015.9-2016.6
5 郭颖杰语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
课堂教学中师生有效互动的
对策研究
2015.9-2016.6
6 朱佳琪语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
探究语文课堂教学中评价用
语的魅力
2015.9-2016.6
7 赵雅语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
如何在绿色德育中感悟“勇
敢”
2015.9-2016.6
8 吴丹妮语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
一年级写字教学策略的研究2015.9-2016.6
9 王雅婷语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
培养低年级学生课外阅读兴
趣
2015.9-2016.6
10 陶佳妮语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
探究童心特质快乐语文课堂
中的“鼓励性评价”
2015.9-2016.6
11 陈菊语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
在语文课堂中培养学生想象
力的实践研究
2015.9-2016.6
12 严晨数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
低年级数学课堂学生管理的
实践研究
2015.9-2016.6
13 唐思祺数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
苏教版小学数学解决问题的
策略探究
2015.9-2016.6
14 洪鑫楠数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
小学课堂教学常规研究2015.9-2016.6
15 石芳亮数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
教师课堂提问的有效预设与
课堂调控的研究
2015.9-2016.6
16 陈莉语文构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
小学语文课堂中的识字写字
朗读背诵方法策略研究
2015.9-2016.6
17 房海月语文构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
低年级语文阅读教学课堂的
有效策略
2015.9-2016.6
18 沈艳霞语文构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
激活图画内容，指导学生说
话写话
2015.9-2016.6
19 王奕语文构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
例谈小学语文课堂提问策略2015.9-2016.6
20 杨雪瑶语文构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
情趣交融的小学语文课堂教
学策略研究
2015.9-2016.6
21 徐进英语文构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
语文教学口语交际能力提高
的实践与研究
2015.9-2016.6
22 高静语文构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
语文课堂教学提问的艺术和
技巧
2015.9-2016.6
23 吴欣然语文构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
提高低年级学生语文课堂效
率的策略研究
2015.9-2016.6
24 王旖语文构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
小学语文识字教学方法初探2015.9-2016.6
25 周雨阳数学构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
小学低年级数学教学生活化
的实践研究
2015.9-2016.6
26 陆齐数学构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
对于小学数学“解决问题”
教学的思考
2015.9-2016.6
27 黄佳娴数学构建同心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘同心特质快乐
课堂的内涵表征
如何打造富含趣味的数学课
堂
2015.9-2016.6
28 吴秋妍语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
浅谈如何提高小学生写作能
力的实践研究
2015.9-2016.6
29 龚雪语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
课外阅读与小学语文课内阅
读教学的联系
2015.9-2016.6
30 张丽娇语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
小学语文阅读习作能力的培
养
2015.9-2016.6
31 陈丽萍语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
小学生识字写字教学研究2015.9-2016.6
32 任虹语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
小学语文习作教学的实践研
究
2015.9-2016.6
33 谷翠平语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
小学语文课堂有效说话练习
设计策略研究
2015.9-2016.6
34 张杨语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
亲近绘本快乐阅读2015.9-2016.6
35 吉莹数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
童心教学让数学课堂美起来2015.9-2016.6
36 王玮数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
小学数学课堂中培养学生举
一反三的能力
2015.9-2016.6
37 陆婷婷数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
打造童心特质快乐课堂的教
学生态
2015.9-2016.6
38 严冬妹英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
教师肢体语言在小学英语课
堂中的实践研究
2015.9-2016.6
39 王晓波英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
语音在小学英语课堂中的重
要性
2015.9-2016.6
40 江茹玉语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
构建童心特质快乐课堂的实
践研究
2015.9-2016.6
41 金天红语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
捕捉中年级学生语文课堂学
习的敏感期
2015.9-2016.6
42 陆金月语文构建童心特质快乐打造童心特质快乐小学语文课堂教学有效性分2015.9-2016.6
课堂的实践研究课堂的教学生态析
43 吴蕾语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
让学生成为课堂真正的主角2015.9-2016.6
44 邵志渊语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
润物无声，让学生想学、乐
学、会学
2015.9-2016.6
45 许晶语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
用心解读文本，构建高效语
文课堂
2015.9-2016.6
46 谢澄平语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
西方小学阶段母语教学与儿
童本位观研究
2015.9-2016.6
47 花文娟数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
小学数学教学中培养学生直
觉思维能力的实践研究
2015.9-2016.6
48 姚亮数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
基于生活情境的数学教学展
开策略
2015.9-2016.6
49 周晓琰数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
提高消息也数学练习课的有
效性分析
2015.9-2016.6
50 戴怡英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
创设“童化情境”，提高英语
课堂效率的实践研究
2015.9-2016.6
51 毛婷婷英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
在英语课堂中提高学生单词
学习能力的实践研究
2015.9-2016.6
52 李婷英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
在“童化世界”中开展任务
型英语教学的实践研究
2015.9-2016.6
53 顾予迪语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
“悦读悦写”中培养小学生
写作能力的研究
2015.9-2016.6
54 林丹丹语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
“问”---有效发问，促进课
堂
2015.9-2016.6
55 陆静语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
议小学生课外阅读2015.9-2016.6
56 王怡倩语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
小学语文口语交际教学的研
究
2015.9-2016.6
57 韩珺语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
构建积累与运用的童化桥梁
的研究
2015.9-2016.6
58 高琳语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
针对不同层次学生的课堂对
话研究
2015.9-2016.6
59 戴耀亮数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
基于学情的听评课模式研究2015.9-2016.6
60 潘欣欣数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
“兵教兵”、“兵练兵”快乐
课堂实践研究
2015.9-2016.6
61 周晓英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
小学英语语音教学策略研究2015.9-2016.6
62 金远英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
分组教学在小学英语课堂中
的实践研究
2015.9-2016.6
63 朱剑语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
立足目标，选择适切的语文
教学内容与策略的研究
2015.9-2016.6
64 严秋娟语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
提升儿童写作能力的研究2015.9-2016.6
65 沈蔚妍语文构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
在课堂教学中培养儿童思维
品质
2015.9-2016.6
67 王凤琴英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
小学英语课中开展小组协作
探究式学习的研究
2015.9-2016.6
68 刘颖英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
搭建童心特质快乐
课堂的基本框架
小学英语课中开展小组协作
探究式学习的研究
2015.9-2016.6
69 徐昌体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
浅析体育对德育的培养
作用
2015.9-2016.6
70 刘洪晨体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
体育游戏促进隔代抚养儿童
体育参与行为的实践研究
2015.9-2016.6
71 殷奕体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
身体素质练习对磨练学生
意志品质的实践研究
2015.9-2016.6
72 李建霖体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
班长值日制对体育课堂教学
的实践研究
2015.9-2016.6
73 杨艳体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
分层次教学方法在体育教学
中的应用研究
2015.9-2016.6
74 孙晨体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
民间传统游戏融入小学体育
课堂的调查研究
——以昆山市同心小学为例
2015.9-2016.6
75 芦军体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
体育课中养成良好行为习惯
的研究
2015.9-2016.6
76 孙路警体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
小学体育课堂中合作学习应
用的研究
2015.9-2016.6
77 唐亚骏体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
构建引生爱“学”的体育课
堂实践研究
2015.9-2016.6
78 王一飞体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
长绳对学生身心发展影响的
实践研究
2015.9-2016.6
79 陈国龙体育构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
在文体活动中焕发童心的实
践研究
2015.9-2016.6
80 武文韬美术构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
新媒体在小学美术课程中的
灵活运用
2015.9-2016.6
81 王洁科学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
关注童心聆听童声2015.9-2016.6
82 杨茜媛科学关于“童心课程”
建构的初步研究
在童化世界中滋养
童心的实践研究
发明创造贯通科学课课堂内
外的实践研究
2015.9-2016.6
83 邢玉奇科学关于“童心课程”
建构的初步研究
构建童心特质快乐
课堂的实践研究
从儿童立场出发，引导学生
正确对待科学学习的研究
2015.9-2016.6
84 杨洁科学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
从情境中探究在兴趣中发
展
2015.9-2016.6
85 尹艺华美术构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
色彩对小学美术教育的重要
性
2015.9-2016.6
86 邓茹婷美术构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
小学美术课堂创意教学策略
初探
2015.9-2016.6
87 周倩美术构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
“四维”目标在美术课堂教
学中的实践探索
2015.9-2016.6
88 张倩文美术构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
吴冠中的美学思想对美术教
育的启示
2015.9-2016.6
89 李明玉美术构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
让故事成为小学美术课堂的
催化剂
2015.9-2016.6
90 高秀明美术构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
小学美术课堂教学中的审美
构建
2015.9-2016.6
91 武佳信息构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
从儿童立场出发，引导学生
正确对待信息技术学习的研
究
2015.9-2016.6
92 陆艳莉信息构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
独立思考能力在小学信息技
术教学中的培养
2015.9-2016.6
93 翟音洁音乐构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
小学音乐教学中节奏教学的
研究
2015.9-2016.6
94 杨施彦音乐构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
在音乐课堂中与儿童互动的
研究
2015.9-2016.6
95 孙忆心音乐构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
浅谈营造小学音乐童趣课堂
气氛的有效性
2015.9-2016.6
96 赵莺音乐构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
小学音乐教学中创新教学的
研究
2015.9-2016.6
97 李云音乐构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
动情之音，天使之声--谈小
学歌唱教学
2015.9-2016.6
98 林兰音乐构建童心特质快乐
课堂的实践研究
构建童心特质快乐
课堂的研究系统
构建快乐音乐课堂的策略研
究
2015.9-2016.6
99 徐家伟英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
浅谈小学英语课堂中的德育
渗透
2015.9-2016.6
101 陈梦云数学构建童心特质快乐
课堂的实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
数学课堂的“新三要”——
微笑、鼓励与创新
2015.9-2016.6
102 徐海云英语构建童心特质快乐
课堂的实践研究
挖掘童心特质快乐
课堂的内涵表征
小学英语小班化课堂教学模
式的初探
2015.9-2016.6
103 邵文露英语构建同心特质快乐
课堂实践研究
打造童心特质快乐
课堂的教学生态
探索“快乐童心”英语课堂
的实践研究
2015.9-2016.6
【下期继续，敬请期待】。