四年级上册语文课文重点知识梳理

四年级上册语文课文重点知识梳理LEKIBM standardization office【IBM5AB- LEKIBMK08- LEKIBM2C】四年级上册语文课文重点梳理复习资料学校：班级：姓名：复习要求：1、生字词。

（掌握各单元词语盘点；课本生字表一字音；生字表二会听写、组词。

）2、熟读每篇课文，背诵该背课文或段落，默写重要句子。

3、古诗背默，会写朝代、诗人、诗意，字词句会解释。

4、园地“日积月累”背诵、默写。

5、《课堂作业本》、《课课通》熟读。

第一单元自然奇观：感受祖国壮观、美丽的自然风光。

1、被称为“天下奇观”的钱塘江大潮。

我喜欢钱塘江大潮的壮观景象。

2、世界最深最长的河流峡谷——雅鲁藏布大峡谷。

3、鸟类众多的鸟的天堂。

4、绚丽多彩的火烧云。

《观潮》1、通过“我”的耳闻目睹，介绍了被称为“天下奇观”的钱塘江大潮壮丽、奇特的自然景观。

按潮来前、潮来时、潮头过后的时间顺序写了一次（观潮的盛况），描写了大潮由（远）而（近）、奔腾（西去）的全过程，描绘出江潮由（风平浪静）到（奔腾咆哮）再到（又恢复平静）的动态变化，写出了大潮的（奇特、雄伟、壮观）。

作者按由远及近的顺序观察，把听到的声音和看到的景象穿插描述，在读者面前展现了大潮滚滚而来、奔腾咆哮的壮丽图景。

“两丈多高”、“千万匹”等词写出了钱塘江大潮的雄伟壮观。

用比喻直接描写大潮的雄伟、壮观，还运用了衬托的方法，通过观潮人的多和心情迫切来体现大潮的壮观。

抒发了作者热爱大自然、热爱祖国大好河山的思想感情。

2、句子；（1）“宽阔的钱塘江横卧在眼前。

”（用拟人的手法形象地写出了钱塘江的姿态和气势。

）（2）“再近些，只见白浪翻滚，形成一堵两丈多高的水墙。

”（用比喻的手法形象地写出了江潮浪头高，气势猛。

）（3）“浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像都被震得颤动起来。

”（这段话作者是按照从远到近的顺序来描写大潮的。

句子先运用“浩浩荡荡”、“飞奔而来”写出大潮的声势大，速度快，再运用了“山崩地裂”写出了大潮的声音响。

用比喻的手法形象地写出了钱塘江大潮来时声势浩大，十分奇特、雄伟、壮观。

）写声音，从（“闷雷滚动”）到（“山崩地裂”）；写景象，从（“一条白线”）到（“万马奔腾”）。

从中我们感受到大潮的响声（越来越大），大潮（越来越近），潮头（越来越高），声势（越来越猛）。

《雅鲁藏布大峡谷》1、《雅鲁藏布大峡谷》是一片情趣盎然的说明文，文章非常有条理、有层次地介绍了神奇而美丽的雅鲁藏布大峡谷，表达了作者对大自然鬼斧神工的惊叹和心中无比自豪与喜悦的感情。

在介绍时，作者运用了多种说明方法，如：作比较、列数字、举例子等，说明了雅鲁藏布大峡谷是世界第一大峡谷这一无可争辩的事实。

课文从大峡谷的（雪山冰川）、（原始林海）以及生物的多样性等方面描绘了大峡谷的罕见奇观。

2、《雅鲁藏布大峡谷》被称为：“植物类型博物馆”和“动物王国”。

易错音：秘鲁（bì lǔ）《鸟的天堂》1、《鸟的天堂》作者是（巴金）。

代表作《激流三部曲》、《爱情三部曲》等。

课文记叙了作者和朋友（两次）经过“鸟的天堂”的（所见所闻），第一次是在（傍晚）的时候，具体描写了（静态的大榕树），第二天早晨（群鸟欢闹）的景象。

展示了一派美丽动人的（南国风光），表达了对（大自然生命力的热爱和赞美）。

2、那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。

（这句话形容大榕树枝叶茂盛。

）3、那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。

（这句话榕树的叶子绿得发亮，给人一种翠色欲滴的感觉。

赞美了大榕树充满活力，生机勃勃。

）4、“不可计数”的“数”读第三声shǔ，查点数目的意思。

“计数”意思是“计算”，“不可计数”是没有办法清点、无法计算。

这株榕树“枝干的数(shù)目不可计数(shǔ)”的原因，是“枝上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。

”5、“应接不暇”的“应”读四声，“应接不暇”是文中指鸟儿太多，作者看不过来。

6、四次加引号的“鸟的天堂”是引用别人的话，指天马河上的那棵大榕树，表示一种特定的称谓，是对大榕树的一种夸张的形容；而题目和最后一句话中不加引号的鸟的天堂，因为作者亲眼看到大榕树后，感到鸟儿在那里生活十分自由、幸福，是鸟儿生活的乐园，真像在天堂一样，从而发出的赞美。

7、填标点：昨天是我的眼睛骗了我（，）那（“）鸟的天堂（”）的确是鸟的天堂（！）8、易错字：应（yìng）接不暇不可计数（shǚ）树干（gàn）不禁（jīn）兴奋(xīng）《火烧云》是着名女作家（萧红），为我们勾画了一幅绚丽多姿的（火烧云）图景。

写了火烧云（上来）和（下去）的全过程。

主要写了火烧云的（颜色变化）和（形状变化）。

《园地一》1.雾锁山头山锁雾天连水尾水连天2.绿水本无忧因风皱面青山原不老为雪白头3.水水山山处处明明秀秀晴晴雨雨时时好好奇奇4.重重叠叠山曲曲环环路丁丁冬冬泉高高下下树5.黑发不知勤学早白首方悔读书迟6.书山有路勤为径学海无涯苦作舟7.风吹杨柳千门绿雨润桃花万树红8.冬去山明水秀春来鸟语花香9.植树造林绿大地栽花种草美人间10.趣味对联：好（hǎo）读书不好（hào）读书好（hào）读书不好（hǎo）读书好（hǎo）：容易、方便。

好(hào)：喜欢。

(少年时期正是读书的好时光，可惜不知读书的重要，不喜欢读书；年纪老了，懂得了读书的重要，想好好读点书，可是老眼昏花，力不从心，已经不能好好读书了。

这句话是要告诉我们珍惜时间，趁早好好读书。

)词语理解：屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来比喻坚定不可动摇。

若隐若现：好象隐去，好象出现。

形容隐隐约约，看不清楚的样子。

若:好象。

鼎沸：用来形容喧闹、混乱，像水在锅里沸腾一样。

浩浩荡荡：水势大。

泛指广阔或壮大。

漫天卷地：布满了填空。

卷起来地面，形容气势很大，弥漫天野。

不容置疑：不容许有什么怀疑的。

郁郁苍苍：（草木）苍翠茂盛。

也说“郁郁葱葱”。

千姿百态：形容姿态各种各样，各不相同。

人迹罕至：指人很少去。

迹：足迹。

罕：很少。

至：到。

不可计数：没有办法清点，无法计算。

形容极多。

应接不暇：课文指鸟儿很多，使得作者看不过来了。

形近字组词朝（朝代）沸（沸腾）律（法律）疑（怀疑）霞（晚霞）稍（稍微）潮（潮水）佛（仿佛）捷（捷报）凝（凝结）暇（无暇）梢（树梢）告（告诉）奖（奖励）杆（旗杆）昂（昂头）灰（灰色）珠（珠子）浩（浩荡）桨（船桨）竿（竹竿）仰（仰头）恢（恢复）株（一株）傅（师傅）旧（新旧）贯（横贯）忘（忘记）缝（缝隙）规（规律）薄（薄雾）旦（一旦）惯（习惯）茫（茫茫）逢（相逢）观（观看）近义词犹如—如同奇观—奇迹屹立—耸立霎时—顿时鼎沸—沸腾奔腾—奔驰壮丽—壮美奇特—奇异堪称—号称呈现—展现千姿百态—形态万千逼近—接近颤动—抖动展示—展现留恋—依恋不可计数—不计其数威武—威严模糊—迷糊寂静—安静镇静—镇定的确—确实茂盛—茂密神秘—神奇笼罩—覆盖恢复—复原映衬—衬托预料—预测陆续—继续热闹—喧闹时常—经常仿佛—似乎颤动—跳动照耀—照射规律—规则笑盈盈—笑眯眯应接不暇—目不暇接反义词沸腾—沉寂多样—单一呈现—消失静寂—嘈杂兴奋—忧愁美丽—丑陋天堂—地狱模糊—清晰凶猛—温柔平静—动荡人声鼎沸—雅雀无声熟悉—陌生炎热—寒冷置疑—确切逼近—远离人迹罕至—人来人往茂盛—稀疏灿烂—晦暗天堂—地狱爱好—厌恶应接不暇—应付自如下去—上来镇静—慌张凶狠—和善模糊—清楚多音字涨 zhǎnɡ (涨潮) 笼lónɡ (鸟笼) 号háo (号叫) 佛fó (佛像) 缝fénɡ (缝补)zhànɡ（头昏脑涨） lǒnɡ (笼罩) hào (号称) fú (仿佛) fènɡ（门缝）秘bì (秘鲁) 模mó (模式)（模范）称chèn (称心) 干ɡān (干净) mì (秘密) mú (模样)（模子）（模板) chènɡ（杆称）ɡàn（树干）mēnɡ (蒙骗) bó (薄弱) 数shù (数学) 禁jìn (禁止)蒙ménɡ (启蒙) 薄báo (薄纸) shǔ（不可计数） jīn（不禁）měnɡ（蒙古）bò （薄荷）成语漫天卷地见多识广左顾右盼粉身碎骨狂风暴雨千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地山崩地裂前呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾积少成多同甘共苦六、数量词一株榕树一片彩霞一支乐曲一层薄雾一声鸟鸣一幅画卷一堵水墙一支桨一段石子路一帘飞瀑造句好像——天边的云朵好像棉花一样洁白。

明媚的阳光好像妈妈一样温柔。

犹如——平静的湖面犹如一面硕大的镜子。

瓦蓝瓦蓝的天空犹如用水洗过一样明净。

第二单元观察1、嫩绿的爬山虎。

2、不肯随遇而安的蟋蟀。

3、不轻易改变自己想法的魏格纳。

空：kōnɡ：天空空中kònɡ: 空隙空地曲：qū: 弯曲曲线 qǔ: 戏曲乐曲爪：zhuǎ：鸡爪子爪子 zhǎo：爪牙鹰爪张牙舞爪铺：pū：铺张平铺直叙pù：店铺床铺上下铺《古诗两首》《题西林壁》：（宋、苏轼）（横）看成岭（侧）成峰，（远）（近）（高）（低）各不同。

横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。

缘：因为。

题：书写、题写。

此山：（此：这）这座山，诗中指庐山。

不识：不能认识，辨别。

真面目：指庐山真实的景色。

前句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。

”，（实写游山所见）。

后句“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，（即景说理，谈游山的体会）。

意思：从正面看，庐山是连绵起伏的山岭；从侧面看，庐山是陡峭挺立的山峰。

从远处看，从近处看，从高处看，从低处看，庐山的景色各不相同。

为什么不能看清庐山的真实面目呢？只因为自己置身在此山之中，看来看去，只能看到庐山的一部分。

道理：从不同的角度观察，结果也各不相同。

看待任何事物，都要全面地去了解，这样才能得到正确的认识。

《游山西村》：（宋、陆游）莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。

山重水复疑无路，柳暗花明又一村。

山西村：村庄名，在今浙江绍兴。

豚：猪。

疑：以为，怀疑。

足：足够，丰盛。

意思：不要笑话农家的酒浑，丰收之年有丰足的佳肴款待客人。

走过一重重山，又一道道水，以为无路可走了，忽然看见前面柳色浓绿，花儿艳丽，一个村庄出现在眼前。

道理：形容陷入困境，似乎没有希望了，忽然绝处逢生，出现了新的契机，告诉我们在面对克服困难时要有战胜困难的信心。

“从不同的角度观察结果各不相同。

”你碰到过这样的情况吗？举个例子说一说。