部编版小学语文六年级上册电子课本

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部编版六年级上册语文电子书-语文六年级上部编电子书

部编版六年级上册语文电子书_2018年-2019年人教版部编版语文一年级上册电子课本课文全解读(考试必备)语文一年级上册课文全解读根据教育部要求,全国起始年级一二三年级语文上册教材统一使用教育部审定的部编版教材,为满足广大教师的教学辅导要求,根据最新的2018 年教学大纲教材,编排整理了一年级上册全册高清电子课文解读，课文解读详略得当，突出课文背景与重点，将课程内容与教学对象的认知结构有机对应，力争做到实用而好用。

由于编者编写水平有限,文中势必存在各种不足.下载前情慎重考虑. 最新2018 年秋部编版人教版语文全册高清课文解读一年级上册语文一年级上册课文全解读课文解读儿童离开家庭，离开幼儿园，进入学校学习，角色发生了转换，对自我需要有一个新的认识，同时也面临对新环境的心理适应.入学教育以儿童的口吻“我上学了”引领儿童走进学校生活，凸显了儿童的主体地位。

图中不同民族的小朋友在天安门前国旗下欢愉的一起唱歌，一起交流学习，他们在鲜花中国旗下天安门城楼前无比灿烂，他们即将开始了新的生活-读书学习。

语文一年级上册课文全解读课文解读本课以“我是中国人”为主题，展现了身着各民族服装的小学生背着书包，手拉着手，肩并着肩，快乐地团聚在一起的画面。

各民族小学生一张张动人的笑脸传达出快乐、幸福的情绪。

课文通过图画告诉学生庄严的天安门城楼、鲜艳的五星红旗，是我们祖国的象征；我们的祖国是一个多民族的国家。

通过画面观察与听读“我是中国人”，感受作为中国人的自豪，激发爱国之情。

这是对入学第一天小学生的人生洗礼。

语文一年级上册课文全解读课文解读儿童歌曲《上学歌》，它曾伴随一代又一代的小学生走过童年时代。

歌词通俗易懂，曲调简洁欢快，凸显“我是小学生”这个主题。

图画中红红的太阳挂在天空中，小鸟在欢快地飞翔，同学们背着新书包三两成群，有说有笑地走在上学的路上，表达了小学生快乐上学的情绪与乐观向上的态度。

画面正上方配有文字“我是小学生”，让学生知道快乐的小学生活开始了。

部编版六年级上册语文教材

部编版六年级上册语文教材部编版 4-6 年级语文上册教材目录（2019 年 5 月版）1.观潮2.走月亮3※. 现代诗二首四第一单秋晚的江上上元花牛歌4※.繁星口语交际：我们与环境习作：推荐一个好地方第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元语文园地一汉江临泛/（唐）王维鹿柴/（唐）王维学贵有疑，小疑则小进，大疑则大进。

（清）陈献章 5.一个豆荚里的五粒豆 6.蝙蝠和雷达 7.呼风唤雨的世纪 8※.蝴蝶的家习作：小小“动物园”语文园地二人情练达即文章，处处留心皆学问。

（《红楼梦》） 9.古诗三首暮江吟/（唐）白居易题西林壁/（宋）苏轼雪梅（梅雪争春未肯降）/（宋）卢钺 10.爬山虎的脚 11.蟋蟀的住宅口语交际：爱护眼睛，保护视力习作：写观察日记语文园地三12.盘古开天地 13.精卫填海 14.普罗米修斯15※.女娲补天习作：我和过一天语文园地五嫦娥/（唐）李商隐快乐读书吧：很久很久以前《山海经》16.风筝 17.麻雀习作例文：爬天都峰小木船习作：生活万花筒18.牛和鹅第七单元第八单元19.一只窝囊的大老虎 20.陀螺口语交际：安慰习作：记一次游戏语文园地六天下兴亡，匹夫有责。

（清）顾炎武《日知录·正始》 21.古诗三首出塞/（唐）王昌龄凉州词/（唐）王翰夏日绝句/（宋）李清照 22.为中华之崛起而读书 23※.梅兰芳蓄须 24※.延安，我把你追寻习作：写信语文园地七别董大/（唐）高适25.王戎不取道旁李 26.西门豹治邺 27※.故事二则扁鹊治病纪昌学射口语交际：讲历史故事习作：我的心儿怦怦跳语文园地八五上第一单元第二单元1.白鹭 2.落花生 3.桂花雨 4※.珍珠鸟口语交际：制定班级公约习作：我的心爱之物语文园地一黄鹤楼送孟浩然之广陵/（唐）孟浩然5.搭石 6.将相和 7.什么比猎豹的速度更快第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元习作：“漫画”老师语文园地二8.猎人海力布 9.牛郎织女（一） 10※.牛郎织女（二）口语交际：讲民间故事习作：缩写故事语文园地三乞巧/（唐）林杰11.古诗三首示儿/（宋）陆游题临安邸/（宋）林升已亥杂诗/（清）龚自珍 12.少年中国说 13.圆明园的毁灭 14※.木笛习作：二十年后的家乡语文园地四15.太阳 16.松鼠习作例文：鲸风向袋的制作习作：介绍一种事物17.慈母情深 18.父爱之舟 19※.“精彩极了”和“糟糕透了”口语交际：父母之爱习作：我想对您说语文园地六20.古诗词三首山居秋暝/（唐）王维枫桥夜泊/（唐）张继长相思/（清）纳兰性德 21.四季之美 22.鸟的天堂第八单元23※.月迹习作：即景语文园地七渔歌子/（唐）张志和24.古人谈读书 25.忆读书 26※.我的“长生果”口语交际：我最喜欢的人物形象习作：推荐一本书语文园地八观书有感（昨夜江边春水生）/（宋）朱熹六上第一单元第二单1.草原 2.丁香结 3.古诗词三首宿建德江/（唐）孟浩然六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼西江月·夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾 4※. 花之歌习作：变形记（自述）语文园地一过故人庄/（唐）孟浩然5.七律·长征元第三单元第四单元第五单元第六单元6.狼牙山五壮士 7.开国大典 8※.灯光口语交际：演讲习作：多彩的活动语文园地9.竹节人10.宇宙生命之谜11※.故宫博物院1 习作：让生活更美好语文园地三春日/（宋）朱熹12.桥 13.穷人 14※.在柏林口语交际：请你支持我习作：笔尖流出的故事语文园地四回乡偶书/（唐）贺知章快乐读书吧：笑与泪，经历与成长15.夏天里的成长 16.盼习作例文：爸爸的计划小站习作：围绕中心意思写17.古诗三首浪淘沙/（唐）刘禹锡江南春/（唐）杜牧书湖阴先生壁/（宋）王安石 18.只有一个地球 19※.三黑和土地20※.青山不老口语交际：意见不同怎么办习作：学写倡议书语文园地六第七单元第八单元21.文言文二则伯牙鼓琴书戴嵩画牛22.月光曲 23※.京剧趣谈口语交际：聊聊书法习作：我的拿手好戏语文园地七24.少年闰土 25.好的故事 26※.我的伯父鲁迅先生27.有的人——纪念鲁迅有感习作：有你，真好语文园地八语文学习需要做的事情：阅读、背诵、日记、生活、作文对于学好语文,提供以下几点建议：除了字、词、句、章等基础的识记知识掌握之外，还要做好以下几点：1. 大量阅读。

部编人教版六年级上册小学语文课件第9课牛竹节人

下课时，教室里摆开场子，吸引了一圈黑脑袋，攒着观战，还跺脚拍手，咋咋呼呼，好不热闹。常要等老师进来，才知道已经上课，便一哄作鸟兽散。
课文是写竹节人的，为什么要写围观的小伙伴们？因为从围观的小伙伴们的动作“攒着”“跺脚拍手”“一
哄作鸟兽散”等可以看出每一个孩子都非常喜爱竹节人，每一次的“搏斗”都不放过，所以要写围观。
根据阅读目的选择适宜的阅读方法
4. 研读法：适合于课本知识、文学名著以及哲学、史学、经济学、军事学等经典著作，在逐步全面、深入理解字、词、句、篇的基础上，理解作品的思想内容，形成一个由模仿到独立、由单项到全面、由浅近到深刻的分析综合的思维程序。运用：本文“制作竹节人”可以采用扫描式阅读法，“竹节人玩趣”“老师玩竹节人 ”可以采用研读法。
d√a)肉的•小伙√子差不多的竹节人就立起来
了。
二、根据原文在括号里填上恰当的词语。 ( 呆头呆脑 )的傻样子 ( 废弃 )的钩针 ( 叱咤风云 )的古战场 ( 虎视眈眈)的老师 ( 小小 )的怨恨 ( 没头没脑)地对打 ( 轻手轻脚)地溜了
学习目标
1.学习根据不同的阅读目的，选择恰当的阅读方法。 (重点)
理解词语
【技高一筹】【鏖战】【沮丧】【悻悻】
试着把词语和意思连起来！
激烈的战斗。灰心，失望，伤心，灰心丧气。形容怨恨失落的样子。技艺比别人高出一截。
检查自读情况
指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。
再读课文，想一想课文写了什么？
课文主要讲述的是“我”小时候用毛笔杆制作竹节人，与同学在课桌上搏斗引得大家围观，课上偷玩被老师收走后，发现老师也和我们一样爱玩竹节人。
我会写
我会写
huō

六年级上册语文书第1课

六年级上册语文书第1课一、课文原文。

这次，我看到了草原。

那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。

四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

我们访问的是陈巴尔虎旗。

汽车走了一百五十里，才到达目的地。

一百五十里全是草原。

再走一百五十里，也还是草原。

草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。

初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子 - - 河！牛羊多起来，也看到了马群，隐隐有鞭子的轻响。

快了，快到了。

忽然，像被一阵风吹来似的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。

这是主人来到几十里外欢迎远客。

见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。

静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。

车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。

人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。

主人们下了马，我们下了车。

也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。

大家的语言不同，心可是一样。

握手再握手，笑了再笑。

你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

也不知过了多久，夕阳已经西下，草原上一片金黄。

我和同行的人带着满肚子的热情，恋恋不舍地离开了蒙古包。

汽车在归途中缓缓行驶，我不断地回头，心中默默念着：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”二、生字词。

(六上)六年级上册习作例文 PPT精品课件部编版

学习总结
你从这两篇习作例文中学到了怎样的写作方法？
1.通过学习例文《爸爸的计划》，了解到作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。
2.通过看图和学文理解内容，学习小站工作人员全心全意为旅客服务的精神。
3.了解表达一个中心意思时，要把重要的部分写具体，其他部分写简单。
4.学习作者围绕小站的“小”选材和写作的方法。
习作例文
部编小学语文六年级上册
新课导入
我们在读书的时候，是不是发现有很多作品中的人物给你留下了深刻的印象，或者精彩的故事情节令你感动。今天我们一起来欣赏两篇习作例文，看看会给你带来什么样的感受。
探究学习
例文一：《爸爸的计划》自读《爸爸的计划》，思考： 1.文章的中心意思是什么？ 2.作者是怎样写这个爱订计划的爸爸的？
例文二：《小站》
自读《小站》，思考： 1.文章哪些地方可以看出小站的“小”？最后两个自然段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？ 2.文章的中心意思是什么？ 3.文章是怎样一步一步表达中心意思的？
小站这是一个铁路线上的小站，只有慢车才停靠两三分钟。快车转瞬间疾驰而过，旅客们甚至连站名还来不及看清楚。就在这转瞬间，你也许看到一间红瓦灰墙的小屋，月台上几根漆成淡蓝色的木栅栏，或者还有三五个人影。而这一切又立即消失了，火车两旁依然是逼人而来的山崖和巨石。
（六上）六年级上册习作例文部编版
（六上）六年级上册习作例文部编版
总评：本文围绕“乐”字具体阐述了生活中的快乐。 “生活中的快乐”是本文要表达的中心意思，小作者从假期生活和学习生活这两个方面选材，通过记叙具体的事例来表现这个中心意思。本文选材精当，条理清晰，语言朴实生动，值得我们学习。
（六上）六年级上册习作例文部编版

新人教版(部编版)六年级语文上册教材课文目录【最新】

2019部编版六年级语文上册课文目录（2019年5月版）六上第一单元1.草原2.丁香结3.古诗词三首宿建德江/（唐）孟浩然六月二十七日望湖楼醉书/（宋）苏轼西江月·夜行黄沙道中/（宋）辛弃疾4※. 花之歌习作：变形记（自述）语文园地一过故人庄/（唐）孟浩然这里需要强调一点：孩子在成长的过程中一定不能远离名著，培养孩子阅读经典名著要从小引导，循序渐进。

譬如，在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画，小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。

进入初中，就应该接触原著。

我们建议一个孩子从小学到高中毕业阅读的课外书最低应该在500本之上，最好在1000本以上。

其中包括100本以上各行各业的人物传记，来奠定孩子人生观、价值观、世界观的基础。

同时要注意不但要阅读，而且要写读书笔记或者书评。

2. 背诵经典。

背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一，中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词，25首白话诗歌，40篇精美的文言散文（每篇三五百字），10篇精美的现代白话文（每篇800到1000多字），200多条古今中外格言警句。

那么，他的语文功底应该是不错的。

如果在孩子记忆的黄金时间——16岁之前，让孩子记诵大量的语言精华，那么，这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空，让他们在书中与历史对话，与高尚交流，与智慧撞击，从而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础，将来孩子就很难成为高尚的、文明的，具有创造性的现代人。

3. 养成写日记的习惯。

日记能培养孩子的观察能力，思考能力，分析辨别能力，增强孩子的自我约束力，提高孩子的文字表达能力和自我反省能力，更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

写日记的好处大大超过了教育者的想象。

培养孩子写日记的习惯要循序渐进，开始可以写短些，每天一、两句，到每天三、五行，慢慢提高增长。

2024版六年级上册教材语文

2024版六年级上册教材语文同学们！今天咱们来聊聊2024版六年级上册的语文教材，那可真是充满了惊喜呢。

一、课文内容就像一个个神秘宝藏1. 经典与现代的完美融合- 打开教材，你会发现既有那些流传千古的经典文学作品。

比如说古诗词部分，就像是打开了一扇通往古代的大门。

你能感受到诗人在字里行间的喜怒哀乐。

像李白那豪放飘逸的诗句，读起来就感觉自己仿佛跟着他一起仗剑走天涯，“乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，哇，那种勇往直前的劲儿就出来了。

- 同时呢，还有很多现代的优秀作品。

这些现代文就像是我们身边的小伙伴，讲述着当代的故事。

有描写校园生活的，让你觉得特别亲切，就好像在看自己和同学们的日常；还有一些反映社会现象的，让我们小小年纪就开始思考这个大大的世界。

2. 主题丰富多样，像多彩的拼图- 从自然之美到人间真情，教材里的主题那叫一个丰富。

关于自然的课文，会把你带到美丽的大自然中去。

你能看到雄伟的山脉，奔腾的河流，还有那神秘的森林。

就像在看一部没有画面的纪录片，但是文字的描述却能让你的脑海里浮现出一幅幅栩栩如生的画面。

- 而那些关于人间真情的故事呢，简直就是一颗颗温暖人心的小太阳。

有描写亲情的，让你想起爸爸妈妈对自己的爱；有讲述友情的，你会想到自己和小伙伴之间那些有趣又难忘的经历。

这些故事就像涓涓细流，滋润着我们的心灵。

二、语文知识就像有趣的魔法1. 字词学习不再枯燥- 在2024版教材里，字词的学习可有意思了。

生字就像是一群等待你去结识的新朋友。

它们不再是孤零零地躺在那里让你死记硬背，而是通过各种有趣的方式来和你互动。

比如说，会有一些字词游戏，像猜字谜啦，根据字形编故事啦。

“日”和“青”组合起来是“晴”，那我们就可以编个故事：太阳公公出来了，天气就晴了。

这样一来，记字词就变得轻松又好玩。

- 词语的积累也不再是简单的抄写。

教材会引导我们在具体的语境中理解词语的含义。

就像“琳琅满目”这个词，它不是只让你记住这个词的写法和读音，而是通过一篇描写商场里商品很多的课文，让你看到那些摆满货架的精美商品，然后你就自然而然地理解了“琳琅满目”的意思啦。

部编人教版六年级上册语文电子课本教材（完整）

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部编版课本和人教版课本的区别1、编写单位不同人教版即由人民教育出版社出版，简称为人教版。

小学到高中都有这个版本的教材，也是大多学校所用的教材。

部编本即“教育部编义务教育语文教科书”的简称。

部编本教材由教育部组织编写，在2017年9月全国中小学(小学和初中)开始全新启用部编版语文，历史，道德与法治3科课本。

“部编本”教材增加了“和大人一起读”“快乐读书吧”“名著导读”等多个版块，把课外阅读也纳入教学体制。

2、课文顺序有所调整对比人教版课本，经典课文仍然存在，但顺序做了很大地调整;3、部编版更加注重基础知识部编教材更加注重基础的掌握与积累，如果人教版要求孩子学写8个字，那么部编教材会要求学写16个字;4、部编版课本更加“现代性”部编版的教材在选取课文、习题设计和课后练习作业等方面都更加贴近当代中小学生的“语文生活”，更加具备“现代化”的气息。

5、部编版古诗文的比重有所增加新的语文教材一年级到六年级古诗词128篇，增加87%。

初中语文的古诗词增加51%，高考要求学生背诵的古诗词由60篇增加到70。

6、部编版增加了课外阅读书目最明显的是初中阶段名著阅读已经是必考内容，并有指定书目;小学新教材里也增加大量课外阅读要求。

六年级语文重要知识点一、字母表(音序表)Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz(其实就是英语26个字母的大小写，只是读音不同)二、声母b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r zc s y w三、韵母1、单韵母：a o e i u ü(6个)2、复韵母：ai、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er(9个)3、鼻韵母：(前鼻音)an、en、in、un 、ün(后鼻音)ang、eng、ing、ong四、整体认读音节zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、ye、yi、yin、ying、wu、yu、yue、yun、yuan(16个)五、拼写需注意的事项1、j、q、x遇到ü，两个小点要拿去2、句子开头的首字母要大写;汉语人名的开头字母要大写;专有名词的开头字母要大写例：Beijing;文章标题开头字母要大写六、量词表示人、事物或动作的数量单位的词，叫做量词。

部编人教版小学语文六年级上册教师用书教参电子书第七单元第21课文言文二则

部编⼈教版⼩学语⽂六年级上册教师⽤书教参电⼦书第七单元第21课⽂⾔⽂⼆则第21课⽂⾔⽂⼆则教材解析《伯⽛⿎琴》和《书戴嵩画⽜》这两则短⼩的⽂⾔⽂，讲的都是与中国古代艺术家有关的故事，叙事简洁，余味悠长。

《伯⽛⿎琴》选⾃《吕⽒春秋》第⼗四卷《孝⾏览·本味》。

⼤意是：伯⽛弹琴，锺⼦期听他弹琴。

伯⽛想着⾼⼭时弹琴，锤⼦期说：“弹得好呀，就像那巍峨的⾼⼭。

”不⼀会⼉，伯⽛⼜想到流⽔，锤⼦期说：“弹得好呀，就像那浩浩汤汤的流⽔。

”锤⼦期死后，伯⽛摔琴断弦，终⽣不再弹琴，他认为世上再也没有值得他为之弹琴的⼈了。

⽂中，“⽅⿎琴”的“⽅”意为“刚刚”，“⾜”意为“值得”。

课⽂共4句话，分两个部分。

第⼀部分讲了伯⽛与锤⼦期“⾼⼭流⽔遇知⾳”。

伯⽛将⾃⼰的情操和志向融⼊琴声，锤⼦期每次都能快速、准确地听出来。

“善哉乎⿎琴”表现了锤⼦期对伯⽛⾼超琴艺的赞叹；“巍魏乎若太⼭”和“汤汤乎若流⽔”是锤⼦期对琴声的描述，更表明他真正听懂了伯⽛通过琴声表现出的情怀。

锺⼦期知其“⾳”，更知其“志”。

喜遇知⾳，伯⽛是怎样的欣喜？故事中没有描述，⽽是在第⼆部分写了伯⽛失去知⾳之悲。

伯⽛“破琴绝弦，终⾝不复⿎琴”，因为他“以为世⽆⾜复为⿎琴者”。

“⽆⾜”⼀词，充分表现了伯⽛失去知⾳的巨⼤痛苦和不再弹琴的决绝态度。

⽂章⽤墨极简，但画⾯感很强，富有想象空间。

《书戴嵩画⽜》是苏轼为唐代画家戴满的《⽃⽜图》写的⼀篇题跋，讲了⼀件趣事：四川有个杜处⼠，喜爱书画，他所珍藏的书画数以百计。

其中有⼀幅是戴嵩画的⽜，杜处⼠尤其珍爱。

他⽤⽟做了画轴，⽤锦囊装起来，经常随⾝带着。

有⼀天，他摊开了书画晒太阳，有个牧童看见了戴嵩画的⽜，拍⼿⼤笑着说：“这张画画的是⽃⽜啊！⽜打⽃的时候，⼒⽓⽤在⾓上，尾巴紧紧地夹在两腿中间，现在这幅画上的⽜却是翘着尾巴在⽃，错了！”杜处⼠笑笑，觉得他说得很有道理。

古⼈有句话说：“耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问⼥佣。

2024年度统编版部编本六年级上册语文课件

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05
综合性学习活动设计
2024/2/3
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综合性学习主题确定
结合教材内容，确定与六年级上册语文相关的综合性学习主题，如“中华传统文化”、“环保与我们的生活” 等。
鼓励学生自主提出感兴趣的主题，经过讨论和筛选，最终确定班级综合性学习的主题。
主题应具有针对性、实践性和探究性，能够激发学生的学习兴趣和探究欲望。
本册教材包括课文、习作、练习和语文园地等部分，涵盖了文学、历史、科学等多个领域，旨在全面提高学生的语文素养。
教材特点
注重文化传承与理解，强调语言文字的运用与实践，倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生的创新精神和实践能力。
4
教学目标与要求
知识与技能
掌握本册教材的基础知识和基本技能，包括字词句的积累与运用、阅读理解和写作表达等方面。
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06
期末复习与考试指导
2024/2/3
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期末复习计划制定
2024/2/3
制定详细的复习时间表
合理安排每日复习时间，确保各科目均衡覆盖。
明确复习目标
针对自身薄弱环节，设定具体的复习目标和计划。
制定复习策略
根据学科特点和个人学习习惯，选择合适的复习方法，如归纳总结、对比分析、图表梳理等。
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教学难点
针对学生的年龄特点和认知水平，本册教材中的一些难点内容需要教师在教学过程中予以特别关注，如一些深奥的文学作品、科技说明文等。
2024/2/3
6
课时安排与建议
课时安排
根据教材内容和学生实际情况，合理安排教学进度和课时分配，确保教学质量和效果。
教学建议
在教学过程中，应注重激发学生的学习兴趣和积极性，倡导自主、合作、探究的学习方式。同时，应加强课堂互动和交流，及时反馈学生的学习情况，以便调整教学策略和方法。

六年级上册语文书电子书(全文可看)

六年级上册语文书电子书（全文可看）1、对小精灵说‚我个人在酋长举行葬礼的仪式,起哀悼将要消失的大瀑布。

这次行动引起了更大的震动。

月下旬,巴西总统菲格雷特也亲自投身到这行动中,那天,他特意穿上了葬礼专用的黑色礼服,主持了这个为瀑布举行的特别的葬礼。

菲格雷特总统用饱含深情的语调,回忆了塞特凯达斯大瀑布曾经给巴西和其他国家人民带来的骄傲与欢乐,号召人们立即行动起来,保护生态平衡,爱护我们生存的地球,使大瀑布的悲剧不再重演,这片土地是神圣的对我们这个民族来说,这片土地的每部分我唯的听众总是早早地坐在木椅上等我。

有次,她说我的琴声能给她带来快乐和幸福。

我也常常忘记她是聋子,只看见老人微笑着靠在木椅上,手指悄悄打着节奏。

她慈祥的眼神平静地望着我,像深深的潭水我直珍藏着这个秘密,直到有天,我的曲月光奏鸣曲让专修音乐的妹妹大吃惊。

妹妹追问我得到了哪位名师的指点。

我告诉她‚是位老太太,就住在号楼,非常瘦,满头白发,不过她是个聋子。

‛‚聋子‛妹妹惊叫起来,‚聋子,多么荒唐,她是音乐学院最有声面积‛‚西班牙的首都在哪里‛‚修理这个词怎么拼写‛。

小精灵总是耐心地回答我的问题,遍遍地向我解释。

我告诉她我叫汤米,我也知道了她的真名苏珊ā。

‚问讯处‛是召唤她的密语。

天,我心爱的金丝雀突然死了。

我非常难过,心比被锤子砸了的手指还疼。

我拿起电话找到了苏珊。

‚能告诉我为什么吗,苏珊‛我问,‚为什么。

2、来自世界各地的几十名生态学环境学的专家教授,以及大批热爱大自然的人汇集在大瀑布脚下。

他们模仿当地印第安人为他们的酋长举行葬礼的仪式,起哀悼将要消失的大瀑布。

这次行动引起了更大的震动。

月下旬,巴西总统菲格雷特也亲自投身说她是聋子,‛后来,拉小提琴成了我无法割舍的爱好,我能熟练地拉许多曲子。

在各种文艺晚会上,我有机会面对成百上千的观众演奏小提琴曲。

那时,我总是不由得想起那位‚耳聋‛的老人,那清晨里我唯的听众用心灵去倾听小时候,家里最让我着迷的是那台老旧的电话机。

部编版小学语文1-6年级电子课本汇编

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此外，还推荐了其他好文，如部编小学语文1-6年级知识点精讲、部编小学语文1-6年级上册看拼音写词语等。

以下是部编版小学语文4-6年级教材目录：第一单元包括观潮、走月亮、现代诗两首、繁星和口语交际、作等内容。

其中现代诗包括秋晚的江上和花牛歌。

第二单元包括小田鼠XXX、蝙蝠和雷达、小电影院、呼风唤雨的世纪和口语交际、作等内容。

口语交际的主题是“小小动物园”。

第三单元包括古诗三首、爬山虎的脚、蟋蟀的住宅和口语交际、作等内容。

古诗包括暮江吟、题西林壁和雪梅。

第四单元包括XXX开天地、精卫填海、XXX、女娲补天和作等内容。

作的主题是“我和____过一天”。

第五单元包括风筝、麻雀和作等内容。

作包括小木船、爬天都峰和生活万花筒。

第六单元包括牛和鹅、和时间赛跑、XXX和口语交际、作等内容。

口语交际的主题是“安慰”。

第七单元包括古诗三首、为中华之崛起而读书、XXX蓄须和作等内容。

古诗包括出塞、凉州词和夏日绝句。

第八单元包括XXX不取道旁XXX、XXX、故事二则和口语交际、作等内容。

故事包括XXX治病和XXX学射。

口语交际的主题是“讲历史故事”。

需要注意的是，原文中存在格式错误和明显有问题的段落，需要删除。

此外，可以对每段话进行小幅度的改写，使其更加通顺易懂。

部编人教版四年级下册教材目录第一单元1.古诗词三首：《宿新市徐公店》（XXX）、《四时田园杂兴》（XXX）、《清平乐·村居》（XXX）2.乡下人家3.天窗4.口语交际：转述；作：我的乐园第二单元5.琥珀6.飞向蓝天的恐龙7.新奇的纳米技术口语交际：说新闻；作：我的奇思妙想第三单元8.短诗三首：《繁星（七一）》、《繁星（一三一）》、《繁星（一五九）》9.绿10.白桦11.综合性研究：轻叩诗歌大门删除：明显有问题的段落改写：第三单元包括三首短诗，描述了星空的美丽和神秘、大自然的绿色和白桦的婀娜多姿。

2023统编版六年级语文上下册教材课文目录

最新部编版六年级语文上下册教材目录
部编版六年级上册教材目录（送审版）
第一
1.草原
2.草虫的村落
3.古诗词三首
宿建德江/（唐）孟浩然苏轼
六月二十七日望湖楼醉书/（宋）西江月·夜行黄沙道中/（宋）辛单元
弃疾
4※.花之歌
习作：变形记（自述）语文园地一
过故人庄/（唐）孟浩然
第二
单元六
上
5.七律·长征
6.狼牙山五壮士
7.开国大典
8※.灯光
口语交际：演讲习作：记一次游戏语文园地
9.竹节人10.宇宙生命之谜
11※.故宫博物院
第三
单元
1习作：让生活更美好
语文园地三
春日/（宋）朱熹
12.桥13.穷人
14※.在柏林
第四
单元
口语交际：请你支持我
习作：笔尖流出的故事语文园地四回乡偶书/（唐）贺知章
快乐读书吧：笑与泪，经历与成长第五15.夏天里的成长
单元
16.盼。