大班教案《十二生肖》

合集下载

幼儿园大班十二生肖教案6篇

幼儿园大班十二生肖教案6篇

幼儿园大班十二生肖教案6篇无论开展什么样的教学工作,我们都必须提前写好一份教案,教案在制订的时候,大家需要注意联系实际,作者今天就为您带来了幼儿园大班十二生肖教案6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班十二生肖教案篇1活动目标激发幼儿对十二生肖动物的兴趣和爱好。

知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。

十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序。

使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。

初步了解十二生肖的小常识。

教学重点、难点1、掌握十二生肖的顺序2、理解传统文化中生肖代表的寓意。

活动准备1、自制的生肖钟2、经验准备:幼儿事先了解自己及家中成员的属相。

3、十二生肖的头饰一套4、玩具兔子布偶一只活动过程一、开始环节:了解十二生肖属相1、出示礼物,引出生肖。

(小兔子玩偶,因为我属兔)2、提问:你知道自己属什么吗?(多数小朋友属狗、鸡)为什么有的小朋友属相不同?今年是什么属相的年份?龙年3、课堂活动:做小记者,主动询问一下其他老师或小朋友的属相,发现有什么不同?教师小结:同一年生的孩子属相一样,狗年出生的属狗,鸡年出生的属鸡,龙年出生属龙、二、认知环节:根据生肖钟理解十二生肖出示课件生肖钟。

老师要把这些动物变到钟里面。

#。

小动物变到钟里面了吗?提问:请幼儿说出钟面上有多少种动物?我们来数一数,看看是不是12种。

从1老鼠开始数,鸡排第几?猪排第几?总结:一种动物代表一个生肖,这十二个小动物,我们就叫它十二生肖。

三、故事环节:欣赏儿歌:小老鼠,吱吱叫。

大水牛,弯弯角。

老虎上山一声吼,吓的兔子快快跑。

龙在云里翻跟头,蛇在田里伸懒腰。

大马铃儿响叮当,乐的山羊胡子翘。

猴子爬树蹦蹦跳,公鸡早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴摇,小猪呼噜睡大觉。

教学小结:根据生肖儿歌使孩子们对生肖感兴趣,方便幼儿记忆十二生肖顺序。

四、游戏环节:小火车游戏找出十二个小朋友,分别带上生肖头饰,按照十二生肖顺序,玩小火车游戏。

大班综合教案十二生肖

大班综合教案十二生肖

大班综合教案:十二生肖大班综合教案:十二生肖「篇一」活动目标:1.了解中国民间传说中十二生肖的来历,知道每个人都有自己的生肖属相。

2.通过阅读和游戏活动,知道十二生肖的排列顺序,初步了解十二生肖每十二年转一次。

活动准备:1.幼儿向家长了解每个家庭成员属相。

2.十二生肖图片。

3.幼儿用书人手一册,笔若干。

活动过程:一、师生就生肖展开谈话,进入主题。

师:你们都是大班小朋友了,你知道自己的属相是什么吗?幼:·····师:那你们知道爸爸妈妈是什么属相吗?(可以模仿生肖动物让别的孩子猜)幼:·····师:(出示图片)不仅我们小朋友有属相,爸爸妈妈爷爷奶奶也有自己的属相,你们有没有发现这些属相其实都是动物呀?幼:发现了。

师:我们一起来念一念都有哪些动物。

幼:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪师:一共有多少种小动物?幼:12种小动物。

师:它们有个好听的名字,叫做“12生肖”。

师:我们知道世界上有许多许多的动物,可为什么只有这12种小动物被选进队伍里头呢,你们知道吗?幼:不知道。

师:老师给小朋友们带来了一个关于这十二生肖的故事,小朋友们看完以后就会知道答案了。

二、讲述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的来历。

师:故事看完了,排在第一个的是谁呀?老鼠为什么会排在第一个?谁排在第二个?排在最后面的是谁幼儿回答后,教师出示ppt画面师:这样的顺序正确了吗?我们再一起来念一念它们。

幼儿回答后,教师小结:中国人很聪明,在很久以前就发明了十二生肖动物,它们按顺序排列着,用十二生肖来记录时间,一年一种生肖动物。

师;那小朋友们知不知道从鼠年到猪年一共有多少年呢?幼:····三、出示生肖转盘师:请问小朋友,转盘上有多少种动物?幼:12。

师:我们一起来数一数看看是不是12种,应该从谁开始数。

幼儿园大班科学教案《十二生肖》含反思

幼儿园大班科学教案《十二生肖》含反思

幼儿园大班科学教案《十二生肖》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班科学教材《十二生肖》章节,详细内容包括:了解十二生肖的顺序、特点及其背后的故事;通过观察、讨论、实践等方式,培养幼儿对十二生肖的认知和兴趣。

二、教学目标1. 让幼儿了解并记住十二生肖的顺序及其特点。

2. 培养幼儿对十二生肖故事的倾听、理解和表达能力。

3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点教学难点:让幼儿记住十二生肖的顺序及其特点。

教学重点:通过故事、观察、讨论等教学活动,让幼儿了解十二生肖,培养其表达、观察、想象等能力。

四、教具与学具准备1. 教具:十二生肖图片、十二生肖故事PPT、生肖卡片、挂图等。

2. 学具:彩笔、画纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟)(1)教师出示十二生肖挂图,引导幼儿观察并提问:“你们知道这些小动物是什么吗?它们有什么特别的地方?”2. 故事讲解(10分钟)(1)教师播放十二生肖故事PPT,讲述十二生肖的由来和顺序。

(2)教师提问,引导幼儿回忆故事内容,巩固十二生肖顺序。

3. 例题讲解(5分钟)(1)教师出示生肖卡片,讲解如何用彩笔、画纸等学具制作生肖卡片。

(2)教师示范制作过程,并强调注意事项。

4. 随堂练习(10分钟)(1)幼儿按照教师的要求,用学具制作属于自己的生肖卡片。

(2)教师巡回指导,帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。

(1)幼儿展示自己制作的生肖卡片,分享创作过程。

六、板书设计1. 板书《十二生肖》2. 板书内容:(1)十二生肖顺序:鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪(2)十二生肖特点:机智、勤劳、勇敢、善良、神秘、智慧、热情、纯真、机灵、勤奋、忠诚、可爱七、作业设计1. 作业题目:画出你最喜欢的生肖,并简单描述它的特点。

2. 答案示例:我最喜欢的生肖是龙,它代表着神秘和智慧,象征着吉祥和力量。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课通过故事、观察、讨论、实践等多种教学活动,让幼儿对十二生肖有了更深入的了解。

《十二生肖》大班教案

《十二生肖》大班教案

《十二生肖》大班教案《十二生肖》大班教案1活动目标:1.看图学习儿歌,能正确叙述十二生肖的名称。

2.通过嬉戏的方式正确感知十二生肖的排列挨次,并尝试仿编儿歌。

3.愿意参与儿歌的表演,知道十二生肖是中国特有的民族文化。

活动预备:十二生肖歌磁性小图片12张,头饰,录音机。

活动过程:1.老师提问,引出活动。

(1)老师:这是什么?这是老师的生肖挂件。

小朋友,你知道你是属什么的吗?(2)老师:你知道你的爸爸、妈妈属什么吗?你还知道哪些生肖?(3)老师:以十二生肖代表属相是中国特有的传统习俗。

每年以一种小动物作为代表,一共有十二种动物,称为十二生肖。

2.引导幼儿看图阅读儿歌。

(1)老师:瞧!十二生肖排队走来了,请小朋友说一说,它们是什么动物?(2)老师在小动物的旁边添画简洁的图形。

请幼儿说说小动物排着队在做什么运动呢?(3)引导幼儿朗诵儿歌。

3.运用轮番的方式阅读儿歌。

4.通过嬉戏了解十二生肖的挨次。

(1)老师:十二生肖熬炼完身体,就排起长队,开始玩捉迷藏的嬉戏。

(2)老师介绍嬉戏的玩法:请小朋友闭起眼睛,老师拿走一个动物,然后请小朋友睁开眼睛,看看第几个动物藏起来了。

(3)老师带领幼儿开展嬉戏活动。

5.启发幼儿进行仿编儿歌。

(1)老师:十二生肖喜爱熬炼身体,而且它们还会排着队做运动呢?想一想它们还可以做什么运动?(2)老师依据幼儿的叙述,在失而生肖的旁边画出简洁的运动项目。

(3)鼓励幼儿看图朗诵自己编的儿歌。

6.韵律活动。

老师:十二生肖喜爱熬炼身体,小朋友,你们喜爱熬炼身体吗?让我们随着音乐一起来做运动吧!老师与幼儿一起表演韵律操。

活动反思:《十二生肖歌》这个活动,主要是让幼儿知道十二生肖的先后次序,在记忆儿歌内容的基础上进行想象创编。

在原活动教案中,他还有表演活动,并且创编活动是放在学习儿歌之后,表演之前。

但我却觉得这有些本末倒置,甚至可能会让幼儿对儿歌内容造成混淆。

所以我将整个活动的环节进行了调整和删减,分为:谈话导入--学习儿歌--儿歌嬉戏--创编儿歌四部分。

大班《十二生肖》教案精选5篇

大班《十二生肖》教案精选5篇

大班《十二生肖》教案精选5篇优秀的教案能够促进教师与学生之间的互动,教案的编写有助于教师更好地理解教材内容,提升专业素养,以下是本店铺精心为您推荐的大班《十二生肖》教案精选5篇,供大家参考。

大班《十二生肖》教案篇1活动目标:1、知道十二生肖有哪些动物。

2、能将十二生肖的十二种动物准确排序。

3、感知儿歌中的韵律美。

活动准备:大森林背景图、十二生肖动物图片、十二生肖动物头饰活动过程:一、开始部分(一)谈话导入师:你们知道自己的属相是什么吗?猜猜你的好朋友是属什么的?有十二种动物是我们的属相,也叫生肖。

生肖是我国特有的民族文化,每一年只有一个生肖,这一年是什么生肖,生下来的宝宝就是什么属相。

请幼儿说出自己的属相。

二、基本部分1、学习儿歌《十二生肖》教师朗读,并依次出示十二生肖的图片幼儿初步感知。

2、教师引导和归纳儿歌中的每一句的最后一个字押的什么韵。

师:听了儿歌,你们有没有发现而各种每一句的最后一个字押的什么韵呢?3、教师和幼儿一起归纳总结。

教师引导幼儿根据儿歌内容给十二生肖排队。

师:小动物们刚刚玩了一个捉迷藏的游戏,纳闷现在请你们根据儿歌内容将他们找出来并排好队吧。

三、结束部分(一)十二生肖游戏表演。

规则:请12名小朋友戴生肖头饰,分别扮演十二生肖头饰,分别扮演十二生肖,并按十二生肖顺序排好队表演,扮演老鼠的小朋友说:我是老鼠吱吱叫,一边说一边表演小老鼠,以此类推,可以换小朋友进行表演,也可以小组表演。

四、活动延伸回家了解爸爸妈妈的属相,并一起了解十二生肖的传说。

附儿歌:十二生肖一是老鼠吱吱叫,二是牛儿尾巴摇,三是老虎威风到,四是小兔蹦蹦跳,五是飞龙像座桥,六是蛇儿圈圈绕,七是马儿最会跑,八是羊儿吃青草,九是小猴树上笑,十是小鸡起得早,十一是狗看门好,十二是猪凑热闹。

活动反思:《十二生肖》是一节大班的语言活动,对于生肖,孩子们是既熟悉又陌生,因此,我在活动前让幼儿和家长就有关话题进行了交流,让幼儿有一定的经验准备,知道了自己和自己家人的生肖,对十二生肖有初步感知。

大班科学教案《十二生肖》

大班科学教案《十二生肖》

大班科学教案《十二生肖》《十二生肖》大班教案 1活动目标1、了解自己、家人、同伴的生肖属相,初步知道十二生肖的排列挨次。

2、对十二生肖感兴趣,知道十二生肖是我国特有的传统。

活动预备:1、《十二生肖》故事视频。

2、十二生肖图片与头饰。

活动过程:1、说说自己知道的属相。

(1)提问:你们都是大班的小朋友,对吗?你们几岁了?你的属相是什么?(2)你的爸爸妈妈、爷爷奶奶的属相又是什么?请幼儿仿照生肖动物的动作或叫声,其他小朋友猜猜是哪个属相。

(教师同时摆放生肖图片)。

(3)引导幼儿发觉属相都是动物。

(教师指着摆放出来的图片)提问:不仅我们小朋友有属相,爸爸妈妈爷爷奶奶也有自己的属相,你们发觉这些属相都是什么呀?小结:我们每个人都有一个属相,每个属相都是一种动物。

(4)提问:过新年,我们都会长大一岁,属相见变吗?小结:每个人只有一种属相,属相不会变。

(5)提问:别的国家有属相吗?小结:十二生肖只有中国才有,别的国家是没有的。

2、看《十二生肖》的故事视频。

提问:猫为什么没有在十二生肖里?老鼠为什么排在第一位?3、嬉戏:开火车。

(1)幼儿熟识自己的属相头饰,明确属相的位置。

(2)由教师发出开车令,幼儿按生肖挨次进展嬉戏。

玩法:师:“我的火车就要开”。

幼:“谁来开?”师:“鼠来开。

”(戴老鼠头饰的幼儿跑上来排在教师的.身后)戴老鼠头饰的幼儿说:“我的火车就要开”。

幼:“谁来开?”戴老鼠头饰的幼儿说:“牛来开。

”(戴牛头饰的幼儿跑上来排在老鼠的身后)......12种生肖挨次排好后,在教师的带着下,围绕教师开火车,并完毕活动。

《十二生肖》大班教案 2活动目标1、通过活动,感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到傲慢。

2、通过争论活动,初步了解人的生肖与年龄之间的关系。

教学重点、难点1、了解生肖年龄之间的关系。

2、依据年龄猜生肖,依据生肖猜年龄,对于幼儿园的孩子来说还是有肯定难度的。

活动预备1、布置十二生肖一套,大转盘一个。

大班十二生肖教案5篇

大班十二生肖教案5篇

大班十二生肖教案5篇教案是教师必须要掌握的一种写作技能,是让我们的课堂更加生动的依据,教案在制订的时候,大家需要注意联系实际,下面是作者为您分享的大班十二生肖教案5篇,感谢您的参阅。

大班十二生肖教案篇1活动目标:1、知道每个人都有自己的属相。

2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。

3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。

活动准备:1、老鼠、猫、牛的手偶各一个,十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具;故事挂图《十二生肖》2、了解家庭成员的属相。

活动过程:1、请幼儿交流属相,引入主题。

(1)幼儿自我介绍自己或家人的属相。

(2)属相也叫生肖,都是由动物代表的,为什么要用动物代表呢?引出故事。

2、讲述故事,帮助幼儿理解故事的主要情节。

(1)教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。

提问交流:属相里面有没有猫?为什么没有猫?谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一?(2)阅读幼儿用书,进一步理解故事的主要情节。

(3)幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶,两人一组进行故事主要情节的再现和讲述。

3、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

(1)利用小动物玩具或教学挂图,了解十二属相的代表动物。

提问交流:有哪些动物被选为属相?一共有多少属相?我们一起数一数。

十二属相是由自然界的十二种动物:鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的,属相的作用就是可以计算年。

(2)阅读幼儿用书,了解十二属相的轮换规律。

属虎的小朋友是虎年生的,属兔的就是兔年生的,这说明一年有一个属相,十二属相转一圈就需要十二年。

十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。

老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。

了解十二属相的我国特有的民间风俗。

大班十二生肖教案篇2设计意图:了解十二生肖的相关知识,通过多媒体赏析生活中十二生肖的运用和剪纸图片,了解十二生肖的变化,我通过范画和演示让幼儿从中学习、实践、感悟十二生肖剪纸独特的表现方式,感悟剪纸作品的艺术美和民族传统节日生活的艺术美。

《十二生肖》大班教案

《十二生肖》大班教案

《十二生肖》大班教案《十二生肖》大班教案1活动目标:1、知道每个人都有自己的属相。

2、能听懂故事的主要情节并能简约概述出来。

3、了解十二属相详细有哪些动物表示以及轮换的规律。

活动预备:1、老鼠、猫、牛的手偶各一个,十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具。

2、故事挂图《十二生肖》。

3、了解家庭成员的属相。

活动过程:一、请幼儿沟通属相,引入主题。

1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。

2、属相也叫生肖,都是由动物代表的,为什么要用动物代表呢?引出故事。

二、讲解并描述故事,援助幼儿理解故事的'主要情节。

1、老师利用手偶生动地讲解并描述《十二生肖》的故事。

提问沟通:属相里面有没有猫?为什么没有猫?谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一?2、进一步理解故事的主要情节。

3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶,两人一组进行故事主要情节的再现和讲解并描述。

三、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

1、利用小动物玩具或教学挂图,了解十二属相的代表动物。

提问沟通:有哪些动物被选为属相?一共有多少属相?我们一起数一数。

十二属相是由自然界的十二种动物:鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传奇中的龙组成的,属相的作用就是可以计算年。

2、了解十二属相的轮换规律。

属虎的小伙伴是虎年生的,属兔的就是兔年生的,这说明一年有一个属相,十二属相转一圈就需要十二年。

十二个属相就是根据子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺次排列的。

老师和小伙伴一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。

了解十二属相的我国特有的民间风俗。

《十二生肖》大班教案2活动目标:1、进一步感知十二生肖及排列顺次及一年一种属相,12年一个轮回的规律。

2、初步了解十二生肖与人们年龄之间的关系;进展幼儿的观测力,培育简约的推理技能。

3、感知十二生肖是中国人所特有的,并为自己是中国人而感到骄傲。

4、学习游戏的玩法及规章。

大班综合十二生肖教案与反思4篇

大班综合十二生肖教案与反思4篇

大班综合十二生肖教案与反思4篇设计意图:属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神秘和话题,十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。

然而,因其抽象性(如十二生肖的轮回)和复杂性(如十二生肖的顺序),又使孩子认识它有一定难度,针对上述情况,我特别设计了本次活动。

其间,把认识生肖和认识时钟巧妙融合,将钟点数字与生肖顺序相匹配,让时间的延续与生肖轮回相对应,通过活动让幼儿在观察中发现,在自主活动中,逐步获得十二生肖的知识。

活动目标:一、了解代表十二生肖的动物名称及顺序,探讨有关属相的问题。

二、知道自己和亲人的属相,培养幼儿和家人之间的情感。

三、通过玩生肖钟,巩固幼儿对十二生肖排列顺序及12年一个轮回的规律进行探索,发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。

活动准备:生肖钟、玩具老鼠、生肖动物图片、剪刀,各种废旧纸盒、废旧蛋糕盒。

活动过程:一、小动物律动。

二、利用猜谜语《老鼠》引入课题两撇小胡子、尖嘴、尖牙齿;贼头又贼脑,夜晚干坏事。

谜底:鼠教师出示老鼠玩具:"小朋友,你们看,谜语中的小老鼠也来到我们班里了,它还带来了一个问题,想问问小朋友,你们知道今年是什么年吗?"(鼠年)你知道身边的人谁属鼠吗?今年出生的小孩属什么?主要教法:观察法主要学法:观察法三、出示生肖钟,了解十二生肖的12种动物(每名幼儿一个生肖钟)生肖钟制作材料:废旧蛋糕盒1、请幼儿说出钟面上有多少种小动物?数数看是不是12种,从哪开始数?老鼠第一、谁第二。

?2、你的生肖是什么?(引导幼儿在钟面上找出自己的生肖的位置)3、小朋友的属相为什么有的是羊?有的是猴?不一样呢?4、有个小妹妹比你小1岁,她属什么?有个大哥哥比你大1岁他属什么?(看钟面进行相应的推算)小结:同一年生的孩子属相就一样,羊年出生的属羊,猴年出生的属猴。

一年一个属相,一共12个属相。

大班十二生肖教案最新6篇

大班十二生肖教案最新6篇

大班十二生肖教案最新6篇(最新版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、报告大全、演讲致辞、条据书信、心得体会、党团资料、读后感、作文大全、教学资料、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as work summary, report encyclopedia, speeches, articles and letters, experience and experience, party and group information, after reading, composition encyclopedia, teaching materials, other sample essays, etc. I want to know the difference Please pay attention to the format and writing of the sample essay!大班十二生肖教案最新6篇教案是很考验一个老师的个人技能的材料,教案在制订的时候,大家需要注意联系实际,本店铺今天就为您带来了大班十二生肖教案最新6篇,相信一定会对你有所帮助。

幼儿园大班《十二生肖》教案

幼儿园大班《十二生肖》教案

幼儿园大班《十二生肖》教案幼儿园大班《十二生肖》教案作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

教案应该怎么写才好呢?以下是作者精心整理的幼儿园大班《十二生肖》教案,欢迎阅读与收藏。

幼儿园大班《十二生肖》教案1活动目标:1、知道每个人都有自己的属相。

2、能听懂故事的主要情节并能简单概述出来。

3、了解十二属相具体有哪些动物表示以及轮换的规律。

活动准备:1、老鼠、猫、牛的手偶各一个,十二属相轮换的规律图或图片一张或小动物玩具。

2、故事挂图《十二生肖》。

3、了解家庭成员的属相。

活动过程:一、请幼儿交流属相,引入主题。

1、幼儿自我介绍自己或家人的属相。

2、属相也叫生肖,都是由动物代表的,为什么要用动物代表呢?引出故事。

二、讲述故事,帮助幼儿理解故事的主要情节。

1、教师利用手偶生动地讲述《十二生肖》的故事。

提问交流:属相里面有没有猫?为什么没有猫?谁排在了第一?为什么小小的老鼠排在了第一?2、进一步理解故事的主要情节。

3、幼儿利用老鼠、猫、牛的手指玩偶,两人一组进行故事主要情节的再现和讲述。

三、引导幼儿了解十二属相的代表动物和十二属相的轮换规律。

1、利用小动物玩具或教学挂图,了解十二属相的代表动物。

提问交流:有哪些动物被选为属相?一共有多少属相?我们一起数一数。

十二属相是由自然界的十二种动物:鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙组成的,属相的作用就是可以计算年。

2、了解十二属相的轮换规律。

属虎的小朋友是虎年生的,属兔的就是兔年生的,这说明一年有一个属相,十二属相转一圈就需要十二年。

十二个属相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪的顺序排列的。

老师和小朋友一起借助动物玩具或幼儿用书说一说轮换规律。

了解十二属相的我国特有的民间风俗。

幼儿园大班《十二生肖》教案2活动目标:1、知道十二生肖是中国人特有的代表年份的十二种动物。

大班教案《十二生肖》15篇

大班教案《十二生肖》15篇

大班教案《十二生肖》15篇大班教案《十二生肖》1活动目标:1、了解自己和亲人的属相,体验与家人的亲密情感。

2、能够从和故事情境中推断出十二生肖的排列次序。

3、理解故事情节,知道十二生肖包含的动物。

活动重点:知道十二生肖包含哪些小动物。

活动难点:了解十二生肖的排列次序。

活动准备:故事课件;十二种小动物的头饰;1-12的数字圆点;《十二生肖》儿歌;小动物说活的录音文件。

活动过程:一、活动导入师:"小朋友们,听听来了那些小动物。

一只可爱的小老鼠,牛伯伯也来了……"播放《十二生肖》儿歌,教师带幼儿入场(边听儿歌边模仿小动物)。

二、活动展开1、展示课件。

(1)教师展示课件第一张幻灯片,引出十二种小动物。

师:"快看,小动物们来到了大森林里,都有谁啊?一起来数数一共有多少只小动物?"(幼儿:"1、2、3、4、5……12,一共十二只。

")师:"很久很久以前,玉皇大帝就想给这十二种小动物排队了,可是怎样排呢,你有没有什么好办法?"(幼儿:"按高矮个排队,看看谁最厉害……")师:"你们的办法都很好,小动物们也商量了一个好办法,听听是什么办法呀?"(播放录音:咱们来比赛吧,由胜负决定谁排在第一,谁排在最后,玉皇大帝,您来做我们的裁判员。

)(2)播放课件,引导幼儿认真观察。

师:"快看!第一项比赛要开始了,仔细看是什么比赛?都有谁参加了?比赛结果怎样?"师:"第二项比赛要开始了,出现了一座大山,是什么比赛啊?谁参加了?和我一起给他们倒计时吧。

""5-4-3小蛇发生了什么事?谁得了第一?"教师通过提问引导幼儿自由回答问题,请幼儿尝试讲述比赛过程,教师补充点评。

(3)幼儿欣赏第三项比赛,教师请一名幼儿讲述比赛过程,教师小结,及时给予幼儿语言组织方面的指导。

大班教案《十二生肖》

大班教案《十二生肖》

大班教案《十二生肖》大班教案《十二生肖》篇一活动目标:1、了解中国民间传说中十二生肖的来历,知道每个人都有自己的生肖属相。

2、通过阅读和游戏活动,知道十二生肖的排列顺序,初步了解十二生肖每十二年轮回的规律。

3、乐意参加阅读儿歌和排序等活动。

活动准备:自制生肖钟、蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片活动过程:一、谈谈生肖,进入主题。

1、你知道自己的属相吗?2、爸爸妈妈的属相呢?3、你认识的人中间那些人的。

属相是一样的呢?4、你知道一共有多少种属相吗?二、讲述故事《十二生肖的故事》,了解十二生肖的来历。

1、什么叫生肖?它有哪些动物呢?2、谁在第一个?一起来听故事。

3、了解十二生肖的12 种动物,感知其顺序,理解其含义。

(1)出示生肖钟,激发兴趣:猜猜钟面上有多少种动物,为什么?从哪儿开始数呢?老鼠第一,谁第二,谁第三?小猪第几?(2)小朋友当中有没有属小猪的?为会么说自己是小猪?小朋友还有什么属相?(3)小朋友的属相为会么有的是猪有的是狗,不一样呢?小结:同一年生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,狗年生的属狗,一年一个属相。

结合生肖钟观察:一共有多少种属相?12 种属相一个个轮下来,要多少年?小结:钟面上的十二种动物就是人的12 种属相,12 个属相一个个地轮流下来,要12 年。

三、发现感受二生肖12 年轮回一次的规律。

1、引导幼儿思考:有的人的属相和小朋友的属相一样也有的老人的属相和小朋友的一样,这是怎么回事?启发幼儿结合生肖钟进行思考,鼓励幼儿说出大人的狗是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的,属相是不停地轮流的一年一种属相等推理结果。

2、十二属相轮流一次要多少年?小结:十二属相12 年一个轮回,一年一个属相,不停地向前轮流。

四、活动廷伸自制生肖钟。

大班教案《十二生肖》篇二一、设计背景在年初的班级主题环境创设时,我班主题活动是围绕《新年》这一主题而展开的,为了丰富孩子们的知识,我们收集了许多关于新年的资料,当给孩子们说道今年是虎年,今年生的孩子都属虎,孩子们听后对生肖很感兴趣,常常在一起讨论有关问题。

幼儿园大班《十二生肖》教案15篇

幼儿园大班《十二生肖》教案15篇

幼儿园大班《十二生肖》教案15篇幼儿园大班《十二生肖》教案1一、活动目标:1、使幼儿知道十二生肖的十二种动物的排列顺次和有关的传奇。

2、知道十二生肖每十二年循环一次。

3、知道自己和父母的属相。

二、重点难点:重点是让幼儿记住十二生肖的排列顺次。

难点是知道十二生肖每十二年循环一次。

三、教学预备:投影仪及十二种动物图案循环的转盘(课件)录音机及故事磁带四、教学过程:1、出示课件:师:今日,老师给小伙伴请来了一支动物乐队,他们演奏的音乐可好听了,你们想听吗?生:想听。

师:好,让我们来一起观赏。

〔放课件〕师:小动物们演奏的多好听呀,我都听入迷了,你们觉得怎么样?看一看哪些小动物为我们演奏了?生:有老鼠、牛、老虎、兔子、龙、蛇、马、羊、猴子、鸡、狗、猪。

2、师:老师的篮子里面也有这些小动物,谁能够把你最喜爱的小动物挑出来放在黑板上呢?生:〔让幼儿提选自己喜爱的小动物〕3、师:小伙伴都把你喜爱的小动物放在了黑板上,那究竟一共有多少种小动物呢?我们一起来数数吧?生:1、2、3……12,一共十二个小动物。

师:老师逛商场的时候,常常看到许多的钥匙链上,还有许多的工艺品上都有这十二种小动物,那你知道为什么这么多的东西上都有这些小动物呢?生:由于这些小动物是十二生肖。

4、师小结:这十二种动物我们叫做十二生肖,它是我们中国人在很早以前发现的,每年都有一种小动物作为标识,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

师:每个人都知道十二属相,也都知道自己是属什么的〔我是属鸡的〕,那你们知道你自己是属什么的吗?生:我属虎的…..师:那小伙伴你知道你的爸爸妈妈是属什么的吗?请小伙伴用声音或动作表演出来,让其她的小伙伴猜一猜?生:做动作或仿照动物声音5、师:刚才,小伙伴说的真棒,我们知道可以用十二生肖来判断年龄,但是究竟哪种动物在前,那种动物在后呢?请小伙伴听录音故事〈十二生肖〉生:听故事师:故事听完了,这十二个动物是按什么顺次排列的?生:属第一、猪最末……师:中间的这些小动物的顺次不知道没关系,老师还把刚才的故事编成了一首儿歌,我们一起来听一听、学一学?生:学儿歌《十二生肖》师:小伙伴们已经学会了这首儿歌,现在请你们边读儿歌编给十二生肖排队,看谁排的又对又快。

大班教案《十二生肖》

大班教案《十二生肖》

大班教案《十二生肖》大班教案《十二生肖》1【活动目标】1.通过操作,了解十二生肖所包括的动物、顺次及十二生肖的循环特点。

2.在常识活动中激发大班幼儿的尝试爱好,培育幼儿的尝试精神。

3.培育幼儿对属相的爱好,激发幼儿的民族骄傲感。

【活动预备】1.投影仪及十二生肖的投影片。

2.幼儿每人一件属相挂件及头饰。

3.操作卡片人手一套。

4.录音机及磁带。

【活动过程】一、了解十二生肖1.老师指着胸前的挂件,问:小伙伴你们知道老师胸前挂的是什么小动物?由于刘老师属蛇所以我挂了一条小蛇的挂件,小伙伴谁知道自己属什么?你们家里人属什么?2.人的属相有哪些动物?一共有多少?边出示投影边认识十二生肖的名称。

3.这些属相中哪些动物是我们看到过的',为什么会有“龙”这个属相呢?幼儿自由争论。

老师小结:十二生肖是我们中国人在很早以前就发现的,每年都用一种小动物作为标识,一共有十二种生肖,生肖就是属相,知道了自己的属相就能推算出自己的年龄。

学习词:生肖、属相。

二、通过投影、故事,尝试了解十二生肖的排列顺次1.听录音故事“十二生肖”。

老师边放投影边提问:故事的名称是什么?十二生肖包括哪些动物?它们是按什么顺次排列的?2.幼儿尝试讲解并描述十二生肖的顺次。

3.观赏儿歌“十二生肖”。

鼠、牛、虎钻山洞,兔、龙、蛇爬大山,马、羊、猴练跨步,鸡、狗、猪练跳高,按着次序排好队,熬炼身体争第一。

三、讲解十二生肖的循环规律1.一个属相表示多长时间?十二生肖排完了怎么办呢?2.放投影提问:小红属马,姚爷爷也属马,这是怎么回事呢?3.今年诞生的人属什么?去年呢?明年呢?老师小结:一年是一个属相,同一年诞生的人属相相同,十二个属相排完了,又从头排起,十二年循环一次。

四、幼儿操作尝试给十二生肖排队,看谁排得又对又快,老师巡回指导。

五、音乐游戏“十二生肖”幼儿带上头饰,进行表演,游戏结束后,幼儿仿照十二种动物的任何一种动作走出教室。

大班教案《十二生肖》2设计意图:属相是孩子们生活中常接触到的一个有趣而又神奇和话题,十二生肖是我们中国几千年积累下来的传统文化,每年过年的时候孩子们通过挂历、电视、广告都可以看到这一年所代表的动物肖像。

幼儿园大班《十二生肖》教案8篇

幼儿园大班《十二生肖》教案8篇

幼儿园大班《十二生肖》教案8篇幼儿园大班《十二生肖》教案篇1活动目标:1、知道自己的属相。

2、了解十二生肖的排序,引发幼儿对属相进一步探究的愿望。

3、能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。

4、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。

活动准备:1、生肖图片一套。

2、小卡片六套。

3、胸饰一套活动重难点:十二生肖的排序。

活动过程:一、出示礼物,引出生肖,激发幼儿活动兴趣。

1、我生日,我朋友为什么会送这个礼物给我?(因为我属兔)2、你知道自己属什么吗?(鸡和狗)3、除了鸡和狗,你们还知道哪些生肖?(出示图片)4、数数,共有几个小动物?总结:一种动物代表一个生肖,十二个小动物,叫它十二生肖。

5、游戏:猜猜少了谁?二、故事:十二生肖1、十二个小动物谁排在第一位?2、老鼠为什么能排在第一?3、教师讲述故事。

4、老鼠排第一,其它小动物是怎么排队的?三、通过儿歌学习十二生肖的排队1、教师边念儿歌边给小动物排队。

2、谁受骗排在了第二?3、第三第四位排的是谁?4、接下来是哪四个小动物呢?5、猴子、小鸡、小狗它们喊谁快点出来呀?6、今年是什么年?今年出生的孩子属什么?明年出生的孩子又属什么?小结:生肖是我们中国特有的风俗,外国人是没有的。

四、幼儿操作1、给小动物排队?(每组一套卡片)2、排好队,看图片念儿歌。

五、游戏:排队请十二个幼儿戴上胸饰排队活动延伸:除了十二个小动物以外,还有很多很多的动物,为什么它们没排在十二生肖里呢?回去后和爸爸妈妈一起讨论?活动反思:十二生肖》给我和孩子们留下了深刻的印象。

活动主要要求幼儿掌握十二生肖的排序和了解有关生肖的知识,由故事和儿歌来帮助他们记忆顺序。

十二生肖,是每个生命出生、成长的见证,它们传递着劳动人民的美好品德和善良愿望,反映着中华民族自古对生命的尊崇、对生活的热爱。

《十二生肖》这个生动有趣的民间传说,不仅让孩子们认识了十二个神态各异、古怪精灵的小动物,更重要的是激发了孩子们热爱生活、热爱传统文化的感情,使他们在以后的语文学习中逐渐领略到祖国传统文化的丰厚与博大。

幼儿园大班《十二生肖》教案集合15篇

幼儿园大班《十二生肖》教案集合15篇

幼儿园大班《十二生肖》教案集合15篇幼儿园大班《十二生肖》教案1目标:1、在集体中积极沟通,了解四周人的属相,初步探究年龄与属相的关系。

2、了解十二生肖的排列顺次,知道属相12年一轮回的规律,学习简约的推理。

3、知道十二生肖是中国人的传统,萌发民族骄傲感。

4、幼儿能积极的回答下列问题,加强幼儿的口头表达技能。

5、加强思维的敏捷性。

预备:1、调查表人手一张,生肖贴纸人手一套。

2、十二生肖磁性教具两套,圆形钟面一张。

过程:一、说说自己的属相1、谁来告知大家,你今年几岁了?属什么?2、争论年龄与生肖的关系。

二、采访老师们的属相1、展示调查表,统计年龄与生肖的关系。

2、感知年龄不同的人生肖也一样。

三、讲解并描述故事,并逐一出示生肖教具,贴成“生肖钟”。

1、故事听完了,谁知道有多少种动物参与了竞选?这十二种动物和在一起叫什么名称?2、请幼儿上来排列顺次。

3、老师小结。

四、依据“生肖钟”,了解生肖十二年一轮回的规律。

1、今年是什么年?猪年过完以后又该是什么年呢?再过12年又会是什么年呢?为什么?2、老师小结。

五、延伸活动:今日回家后,请小伙伴找一找你身边还有谁的生肖和你是一样的,他今年几岁了?明天来告知小伙伴,好吗?小百科:十二生肖,又叫属相,是中国与十二地支相配以人诞生年份的十二种动物,包括鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。

幼儿园大班《十二生肖》教案2活动目标1.熟识歌曲旋律,在游戏中理解和记忆歌词内容,感受歌曲的趣味性。

2.初步演唱歌曲,掌控节奏说唱,体验多种形式演唱的乐趣。

活动预备十二生肖动物图卡,歌曲图谱ppt、伴奏音乐。

活动过程1.谈话导入,初步感知歌曲〔1〕师:知道十二生肖吗?都有哪些生肖?〔2〕你属于哪个生肖?〔3〕老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲,我们来听听,歌里唱到哪些生肖动物?谁在前?谁在后?2.学唱歌曲〔1〕听歌词游戏:老师边唱歌边轮番拍幼儿肩膀,每唱四个生肖暂停。

暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀,这位幼儿就把刚才老师唱到的生肖顺次排列出来,看图片顺次说歌词。

《十二生肖》大班教案

《十二生肖》大班教案

《十二生肖》大班教案《十二生肖》大班教案1教学目标1、感知十二生肖所包括的12种动物、十二生肖的排列顺序;感受、了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律。

2、发展幼儿的观察力,培养简单的推理能力。

教学准备自制生肖钟,山洞。

大山、脚印、标尺等标记小图片。

蛋糕盒制作的钟面、十二生肖动物图片、固体胶若干、课件。

教学重点与难点了解十二生肖一年一种属相,12年一个轮回的规律教学方法与手段视听讲结合法、谈话法活动过程:教师活动幼儿活动设计意图一、了解十二生肖的12种动物,简单感知其顺序,理解其含义。

(l)出示生肖钟,激发兴趣:猜猜钟面上有多少种动物,为什么?我们来数数看是不是12种。

从哪儿开始数呢?老鼠第一,谁第三?谁第六?小猪第几?(2)小朋友当中有没有属“小猪”的?为什么说自己是“小猪”?小朋友还有什么属相?(3)小朋友的属相为什么有的是猪,有的是狗,不一样呢?小结:同一年生的孩子属相就一样,猪年生的属猪,狗年生的属狗一年一个属相。

(4)结合生肖钟观察:一共有多少种属相?12种属相一个个轮下来,要多少年?小结:原来,钟面上的12种动物就是人的12种属相。

12个属相一个个轮流下来,要12年。

1、幼儿欣赏生肖钟,初步了解生肖的排列。

2、幼儿交流讨论开始利用教具激发他们学习的兴趣。

启发幼儿结合“生肖钟”进行思考,鼓励幼儿说出老师的属相狗是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的,属相是不停地轮流的、一年一种属相。

二、发现、感受十二生肖12年轮回一次的规律。

(1)你还知道什么人的属相?(自由讲述)(2)想不想知道客人老师的属相?一起去采访吧!(3)幼儿交流采访结果。

(4)结合交流、采访结果,引导幼儿思考:有的客人老师的属相和小朋友属相一样,也有的老爷爷的属相和小朋友一样,这是怎么回事?启发幼儿结合“生肖钟”进行思考,鼓励幼儿说出“客人老师的属相狗是以前轮到的,小朋友的是以后轮到的”、“属相是不停地轮流的、一年一种属相”等推理结果。

相关主题
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

大班教案《十二生肖》大班教案《十二生肖》1一、教学目标1.通过教学,掌握用纸造型的方法,能生动地粘贴生肖图。

(了解)2.学习纸条造型的方法。

(练习)3.从粘贴十二生肖的过程中,学习变形、夸张的艺术表现手法,培养学生爱美的情操和创造美的能力。

(练习、接受)二、重点和难点本课教学的重点是用纸条粘贴的造型方法,制作出自己喜爱的或自己的生肖造型。

难点是掌握纸条造型的技巧,粘贴平整牢固,图形不变。

三、课前准备示范作品,硬底板,铅画纸,色卡纸,小刀,剪刀,胶水或双面胶。

四、教学过程1.课前提醒:注意小刀、剪刀等工具的安全使用。

2.用谜语引入课题。

“一人有一个,全国有几个?准确一计算,只有十二个。

”你猜这是什么?学生猜出谜底后出示课题(既谜底)“十二生肖”。

3.学生自由说说对十二生肖的认识,各抒己见。

如:十二生肖从大到小的顺序是“鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪”;今年是猴年,明年就是鸡年;我属猪,我属狗4.讲授做纸条生肖图形的方法。

(1)出示示范作品,欣赏、讲解。

(2)制作一只“老鼠”作示范,边讲解制作方法。

①从书中选一个自己属相或自己喜欢的生肖图,在底板纸上画稿,最后用肯定的线条将生肖图画准。

②截取纸条(已让学生事先准备好)。

③粘贴。

先按轮廓线涂上适量的胶水或贴上双面胶;然后将纸条的断面沿轮廓线细心地粘,要让贴上去的纸条竖立着并不歪斜,等稳定一段时间后,再松手。

如贴上去的纸条长于轮廓线,应将多余的部分纸条剪去,若不够长则应接一段上去。

粘是制作的关键,要细心。

(3)注意的问题。

①截取的纸条应直,宽度一样。

②用白色纸条时,底板应选颜色比较深的卡纸,如:黑、蓝、红等,以使对比强烈,立体效果好。

③当生肖纸条图形全部粘住后,在胶水未完全干时,上面可以轻轻放上一块书写垫板(美术课本也可以),压一段时间,这样帖成的图形平整牢固。

5.学生作业。

从书中选择一个自己喜欢的或用自己的生肖图形,制作一幅纸条生肖图。

6.学生制作期间,教师作示范并巡回指导。

7.展示学生作品。

选取完成得较好的作品在黑板上进行展示,最好能够凑齐十二只生肖。

同时让学生们进行自我点评。

8.组织教学有兴趣的同学可以利用课外时间再制作几幅生肖图,把它们挂在家里,美化自己的居室。

大班教案《十二生肖》2主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,对"十二生肖"的知识感兴趣,喜欢模仿"十二生肖"的动作,乐意做生肖操,尝试用动作来表现"十二生肖"的特点,发展幼儿身体的灵活性和协调性,适合幼儿园老师们上大班健康活动课,快来看看十二生肖操教案吧。

执教班级:大大7班执教教师:刘萍活动名称:十二生肖操设计意图:在中国几千年的传统文化中,生肖不仅是一种形象生动的纪年方法,更与每个人的年龄结合起来,赋予它了一种神奇的性格;大大班的幼儿对生肖属相较为关注,多数能了解自己及家人的属相,对此尤感兴趣;为了让幼儿能进一步了解十二生肖的十二种动物,锻炼幼儿身体的灵活性和协调性,我设计了本次教学活动。

活动目标:1、对"十二生肖"的知识感兴趣,喜欢模仿"十二生肖"的动作,乐意做生肖操。

2、尝试用动作来表现"十二生肖"的特点,发展幼儿身体的灵活性和协调性。

活动准备:十二生肖课件,及操节音乐,小贴画。

活动过程:(一)开始部分出示课件,引导幼儿认识"生肖城堡",请幼儿猜猜里面住的是谁?(十二生肖)分别说说十二生肖里都有哪几种动物?(请幼儿按顺序来说,回答正确时屏幕上就能依次出现十二种动物)以带幼儿到城堡里寻宝为主题引出活动主题,提示幼儿每学会一个操节就能胜利的闯关,上一层楼,到最后就能找到宝藏。

(二)中间部分带幼儿学习十二生肖操的前六节。

第一节"小老鼠吱吱叫,看到猫儿就跑掉"第一个八拍屈膝身体稍微前倾,双手十指聚拢,指尖向前,放在嘴边做小老鼠状,学小老鼠迈步,先右后左;变换动作手掌伸平,屈肘双手举于耳边,随身体左右摆动。

第二个八拍:右腿前伸一步,脚跟着地,双手伸平,交叉于眼前二十公分左右,做拉开的动作,变换动作双手握拳,放于腰两侧,做小跑步的动作。

第二节: "牛伯伯,好强壮,看到红布向前闯"第一个八拍双手握拳,食指竖起,做牛角状,举双拳于头顶,抬右腿从前向后划圆,左腿动作与右腿相似。

第二个八拍右腿向前迈一步,屈膝成90度,身体前倾顺势做向前冲的动作,手的动作保持不变。

变换向右做相同的动作。

第三节: "虎大王最神气,森林之中没人比"第一个八拍右腿屈膝向右前方迈一步,双手抬与胸平齐,张开做出抓东西的动作,由中间拉开向外拉开。

向左边做相同的动作。

第二个八拍双腿打开,与肩同宽,双手握拳,由下而上向外画一个半圆,变换动作拳心相对举双拳与肩平齐,随身体左右摆动两次。

第四节:"兔宝宝,爱睡觉,走起路来蹦蹦跳"第一个八拍右腿向右前方向迈一步,脚跟点地,双手握拳,举于胸前交叉转圈两次,向左做相同的动作。

第二个八拍双手做兔耳状,举于头顶,学兔子双腿并拢跳三下。

第五节: "龙爷爷最神秘,躲在云里猛吐气"第一个八拍右腿前迈,脚跟点地,双手握拳迈右脚的时候顺势左手摆至胸前,右手划于身后。

变换左腿做相应的动作。

第二个八拍右手手掌伸平,掌心向下,抬与胸平齐保持不变,左手接着做相同的动作;屈膝半蹲,分别向左右做各做一次吐气的动作,第六节: "小白蛇,小青蛇,摇摇摆摆最有趣"第一个八拍右手手指并拢,缓慢上抬与地面接近平行时,手掌稍微往回钩,由内向外翻转手腕,做蛇往外钻的动作;换左手做同样的动作。

第二个八拍双脚与肩同宽,双手掌心相对合于胸前,屈膝半蹲,手掌由下而上绕"S"路线至头顶,身体配合手部动作,模仿蛇爬行身体特点,由下而上的扭动。

重复做相同的动作一次。

(此动作对身体灵活性和协调要求很高,是难重点,应该做重点指导)(三)结束部分整体复习做所教授操节,听音乐做操节动作两遍,帮助幼儿熟悉掌握动作;找出"十二生肖城堡"主人写给每小朋友的信,:所有能完成任务的宝贝你们都是聪明,勇敢,健康,能干的宝宝,这些都是你最宝贵的宝藏,只要你爱动脑筋爱学习,勤锻炼身体,所有的宝藏都会一生都伴随着你!最后送出赠与每位小朋友的礼物"小勇士贴贴画",祝贺他们胜利闯关,活动结束。

教学反思本次幼儿园教学观摩活动以“教授新操”的主题,为了贴合主题,我参考了许多文字和影象资料,最后选取了一个趣味性较强的《十二生肖操》本操操节都是以模仿动物动作为主,不再是单调的进行身体运动,而且所模仿的动物是幼儿熟悉的“十二生肖”,动作非常有趣,既能引起幼儿兴趣,又能达到锻炼幼儿身体的灵活性和协调性目的,从选材方面来说比较好,但是美中不足的是操节里有部分动作过于简单,不太适合大大班幼儿发展水平,在组织活动前我也有思考过这个问题,并细心的请教了几位有经验的教师,结合了一些好的意见后我对操节进行了一个小的整改,希望能适当的增加一些难度,可是最后效果不理想,这给我留下了一个很好的教训;在以后的教学活动选材时要多方面考虑,活动内容,活动对象都是一个整体,要二者皆顾,才能在活动中取得最好的效果。

在活动前,虽然我认真的做好了准备,操节动作也已经多次练习,但是在带领幼儿跟音乐复习操节的环节中,有些动作还是跟不上,说明对动作的熟悉程度不够,在以后的教学活动尤其要杜绝出现类似的问题。

教操过程中自己还犯了个错误,幼儿学习动作通常都要先左后右,教师面对幼儿教操,动作应为先右后左才符合规律,在教授操节时对动作的讲解示范要详细而具体更利于幼儿学习。

本次活动让我收获颇丰,我认识到了自己更多的不足,也学到了不少的好的教育教学经验,对自己是一种很好的提高,在以后教学观摩活动时我也不再排斥和害怕,相信通过这样的磨砺自己才能变成一把锋利的“亮剑”,成长为一名优秀的幼儿教师。

大班教案《十二生肖》3一、活动目标:1、感受三拍子歌曲的优美旋律,能轻柔、有表情的演唱。

2、用唱词的方法学习简单的二声部唱,体验合作的快乐。

3、了解少数民族歌曲独特风格。

二、活动准备:l、教师带领幼儿欣赏春天景色,观察柳枝风吹的动态,引导幼儿展开想象,教学反思《总结阶段教学设计和教学反思》。

2、根据歌曲设计图谱一幅。

(也可用粉笔在黑板上画图谱)三、活动过程:(一)、提问导入课题教师:春天来了,嫩绿的柳枝随风飘舞,像姑娘的什么呢?你们听一听?(教师有表情地演唱)歌曲里唱了些什么?(二)、出示图谱,学唱歌曲l、教师出示图谱,边演示边完整清唱。

①教师:这张图谱可以帮助我们学唱歌,下面我来唱,你们看我唱到那儿了?②教师演唱,提问幼儿。

2、学唱歌曲。

(1)教师指图演唱,让幼儿了解使用图谱的方法。

教师:小朋友,这张图谱用美丽的画把歌词给画了出来,这谱可以帮助我们记住歌词,使我们知道这首歌唱的是什么?每一句用什么样的情绪唱?(2)幼儿跟随教师边指图谱边演唱。

(3)教师提示:①幼儿注意唱好三拍子的旋律。

(强、弱、弱)②用轻快、活泼的情绪演唱:“洗洗干净,多么漂亮”3、学唱衬词,练习二声部唱。

(1)这次演唱请小朋友唱歌词,每两小节歌词的后两拍教师用“沙沙沙”衬词演唱,从第9小节开始至结束师幼合唱。

下面我们来试一试。

(2)幼儿分组轮唱衬词(教师参与),练习二声部唱。

4、教师可鼓励幼儿创编动作有表情地边唱边表演。

现在正值秋天,开始导入的一段谈话已经不适合季节了,因此我改成了直接介绍歌曲名称,然后再通过歌曲向幼儿介绍春天的美。

这首歌曲很普遍,有部分幼儿以前曾经接触过,因此在学唱歌曲时幼儿表现的很轻松。

由于幼儿练习二声部的机会不多,因此活动中幼儿显得有些难度。

四、活动反思:《柳树姑娘》是一首曲调优美、轻快的歌曲。

歌词简练,采用了拟人的手法生动地描绘了江南水乡万物一新、一片生机盎然的春天景象。

因此这首歌曲深受幼儿的喜欢。

活动中我尝试用填充图谱的方法引导幼儿学习歌词,加入了手的操作活动,再加上每贴一张图片就预示着一句新歌词的产生,这样就彻底消除了无目的反复练唱和记忆歌词所带来的困惑,让幼儿愉快、主动地学习歌曲,使歌唱活动显得如此自然和顺理成章,在整个活动中,幼儿情绪高涨,兴致盎然,令我也感受到一丝成功的喜悦。

并且为了避免孩子从头唱到尾,在解决难点四分音符与感情技巧处理部分,我采用了谈话的方法,让孩子稍微休息了一会,使活动能够动静结合,孩子们的表现基本上完成了我预设的目标。

大班教案《十二生肖》4目标:1、在集体中积极交流,了解周围人的属相,初步探索年龄与属相的关系。

2、了解十二生肖的排列顺序,知道属相12年一轮回的规律,学习简单的推理。

相关文档
最新文档