课件2035初一开学英语音标教程（绝对与众不同）

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音标讲解教程ppt课件

o发/ɒ/音，f发/v/音，拼写与发音不一致。
03 was /wɒz/
w发/w/音，a发/ɒ/音，s发/z/音，拼写与发音不一致。
常见易混淆单词对比
hear /hɪər/ 和 here /hɪər/：两个单词的拼写非常相似，但发音不同。 hear中ea组合发/ɪər/音，而here中ere组合也发/ɪər/音。需要注意的是，两个单词的重音位置不同。
/tr/ /dr/ 舌尖抵上齿龈后部，形成阻碍，然后让气流冲破阻碍发出短促的/t/后立即发/r/。例如： tree（树），dry（干燥的）。
鼻辅音发音方法及示例
/m/ 双唇紧闭，舌头平放，软腭下垂，气流从鼻腔泄出。例如： moon（月亮），mother（母
亲）。
/n/ 舌尖抵住上齿龈，软腭下垂，堵住口腔通道，气流从鼻腔泄出。
培养良好语音习惯
标准化发音
音标为英语发音提供了标准化的符号体系，有助于学习者形成规范的发音习惯。
避免发音歧义
通过学习音标，可以避免因发音不准确而产生的歧义和误解，提高沟通的准确性和效率。
提升语音美感
掌握音标有助于学习者更好地把握英语语音的节奏和语调，从而提升语音美感和表达感染力。
their /ðeər/ 和 there /ðeər/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们的区别在于词义和用法。their是代词“他们的”，而there是副词“那里”。
who’s /huːz/ 和 whose /huːz/：两个单词的拼写和发音都非常相似。它们的区别在于词义和用法。who’s是who is的缩写形式，意思是“谁是”或 “谁是…的”。而whose是代词“谁的”，用来询问某物的所有者。
02
单元音发音技巧与实例

2024版初中音标教学完整ppt课件完整版

01引言Chapter音标教学的重要性提高学生英语发音准确性通过学习音标，学生可以更准确地掌握英语发音规则，避免发音错误。

增强学生自主学习能力掌握音标后，学生可以自主查阅词典，学习新单词的发音，提高自主学习能力。

辅助学生记忆单词音标可以帮助学生更好地记忆单词的发音，从而更容易地记住单词的拼写。

音标与发音的关系音标是发音的符号表示01发音是音标的应用实践02音标与发音相互促进03音标教学的目标与要求目标要求02音标基础知识Chapter音标的定义与分类音标定义音标（Phonetic symbol）是记录音素的符号，是音素的标写符号，用于记录语言中的发音。

音标分类根据不同的分类标准，音标可分为国际音标、英语音标等。

其中，国际音标是国际语音协会在1888年制定的一套国际通用的语音符号，用来标注国际各种语言的发音；而英语音标则是针对英语发音进行标注的符号系统。

国际音标与英语音标国际音标英语音标书写规则在书写音标时，应注意音标的组合和排列方式，遵循一定的规则和顺序。

例如，在书写元音和辅音组合时，应按照先元音后辅音的顺序进行书写。

书写基础音标书写应遵循一定的规范和标准，包括符号的形状、大小、位置等。

学习者应掌握每个音标的正确书写方式，避免书写错误或混淆。

书写练习学习者应通过大量的书写练习来巩固和提高音标书写能力。

可以选择一些典型的单词或句子进行音标标注练习，逐渐提高书写速度和准确性。

音标的书写规范03元音音标教学Chapter[i [ɪ] [e] [æ][ʌ][ə][ɜ03020101020304]：发音时，嘴唇收圆并突出，舌身后缩，发出“乌”的音。

[u发音时，嘴唇收圆，舌身后缩，但发音比[u:]短促。

[ʊ]]：发音时，嘴唇收圆，舌身后缩，发出“奥”的音。

[ɔ发音时，嘴唇略微收圆，舌身后缩，发出短促的“奥”音。

[ɒ]元音音标的发音技巧与练习发音技巧练习方法可以通过听录音、跟读、模仿等方式进行练习。

英语音标自学教程(完全版)课件

拼读法记忆单词很多同学老是花很多时间记单词，但又很快忘记了。原因就是靠死记硬背字母，这种死板的记忆方法是不科学的。英语的发音内在有其极为强大的规律，会了国际音标是完全可以用来背单词。记忆单词的时候，发音的规律自然产生作用，使得同学只要知道读音就基本可以拼写出单词，甚至可以自己检验单词拼写有否错误。很大程度上，能节省学生记单词的时间和不少痛苦。
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202X
英语国际音标课件大全
为什么要学习音标？
？？？
Ask and answer:
作为英语老师，常常遇到这样的尴尬场面：课堂上教学生读单词，老师读一遍，学生跟着读一遍，下课布置学生们回去要认真复习单词。可是到了第二天早读，大部分同学均忘记单词是怎么读的。这样的实例常常发生在小学的中高年级段，以及初中阶段。即便是是高中、大学阶段也会出现！
标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下页所列。
音标的书写
元音概述：元音是有噪音的语音。形成元音时，声带振动，气流经由咽腔和口腔逸出时，不受到任何阻碍，没有可以听得到的摩擦声。英语里共有20个元音（单元音1２个，双元音８个）。
元音之间的差异，是由发音时各发音器官所采取的不同位置形成的。所谓“不同位置”，指的是舌头的高低与前后，牙床的开合程度，以及唇形的大小和圆扁。但其中决定的因素是舌头的位置：舌头是在口腔的前部、中部或者后部，决定所发的音是前元音、中元音还是后元音；舌身隆起的高度以及舌的哪一部分隆起最高，决定发出的元音是开口元音、半开元音、合口元音、还是半合元音。牙床开合的程度是由舌位的高低所决定的，而双唇的圆扁和大小对形成不同的元音也有相当的影响。因此，描述一个元音的发音部位，主要是描述它的舌位和唇形。
标没有书写体，也没有大小写，因此书写时必须和印刷体一样，直上直下，没有斜度，其书写规格如下所列。

音标课课件人教版七年级上册英语

学习目标：
1.认识音标与音素 2.了解元音与辅音
一.认识音标与音素
1.音标犹如我们的汉语拼音，是我们认字、识字的工具。
2.国际音标标出了英语语音用到的48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。
3.英语辅音和元音在语言中的作用相当于汉语中的声母和韵母，记录英语音素的符号叫做音标，音标放在两条斜线（/ /）内，以免和字母混淆。
[i:] [i] [e] [æ ] [a:] [Λ ] ______________________________________________________________
______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________
3.双元音有__8____个，分别是___/_e_ɪ/__/_a_ɪ_/__/_ɔ_ɪ/__/_ə_ʊ_/__/_a_ʊ__/__/_ɪə_/__/e_ə_/_/_ʊ_ə_/__. 4.写出下列清辅音对应的浊辅音。
/p/__/_b_/___ /t/___/_d_/___ /k/___/_g_/___ /f/___/_v_/___ /θ/___/_ð_/____ 5.写出下列浊辅音对应的清辅音。

初中音标教学完整ppt课件

音标定义及作用0102音标是记录音素的符号，用于标识语言中单词的发音。

音标的作用在于提供一种准确、一致的发音标注方法，帮助学习者掌握正确的发音。

国际音标与美式音标区别国际音标（IPA）国际音标是一套国际通用的语音符号，用于标注各种语言的发音。

它较为精确，符号较多，适用于研究语音学和语言学。

美式音标（KK音标）美式音标主要用于标注美式英语的发音，符号相对较少，较为简单。

它针对美式英语的发音特点设计，适合初学者和英语学习者使用。

01元音02辅音元音是发音时气流通过口腔时不受阻碍发出的音。

根据发音时舌位的高低、前后和嘴唇的圆展程度，元音可分为单元音和双元音。

辅音是发音时气流在口腔中受到阻碍发出的音。

辅音的分类可根据发音部位和发音方法来进行，如唇齿音、舌齿音、鼻音、摩擦音等。

元音和辅音分类/：发音时，舌抵下齿，前舌抬起，嘴唇扁平，牙床近乎全合。

例如：bee 、tea 、meet 。

/i发音时，舌抵下齿，嘴唇扁平分开，牙床半合。

例如：bit 、fit 、sit 。

/ɪ/发音时，舌抵下齿，舌前部稍抬起，嘴唇扁平。

例如：bed 、get 、let 。

/e/发音时，舌抵下齿，舌前部向硬腭抬起，嘴唇扁平。

例如：bad 、cat 、map 。

/æ/01/ai/发音时，由/a/向/i/滑动，前重后轻，牙床由全开到半合。

例如：bike、fine、fly。

02/au/发音时，由/a/向/u/滑动，前重后轻，牙床由全开到接近半合。

例如：house、out、now。

03/ɔɪ/发音时，由/ɔ/向/ɪ/滑动，前重后轻，双唇由圆到扁。

例如：boy、toy、oil。

0102ee、ea、e通常发/i/音。

例如：meet、tea、he。

i、y通常发/ɪ/音。

…bit、fit、city。

a在闭音节中通常发/æ…cat、map、hat。

ay、ai通常发/ei…day、may、stay。

oa、ow通常发/əʊ…boat、goat、window。

初一英语元音音标教学课件(共51张ppt)

发音组合：ei
/eI/-/ei/
例词： eight face cake wait rain day may
双元音 /aI/-/ai/

口形由开到合，牙齿由全开过度到全闭。 i uy
发音组合：y
/aI/-- /ai/
例词：
my ki te wri te bicycle buy guy
双元音/ɔi/
元音/ɔ: /

舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但是不成圆形。然后将舌身再稍稍向后缩.双唇也收的更圆更小
发音组合： a oo aw
ou
ore
au
or
ar
/ɔ:/
例词： fork morning air port talk ball call floor bought thought caught naughty
记录英语音素的符号叫做音标。
音标放在两条斜线（//），以免和字母混淆。
国际音标
分类：英语中共有48个音标，元音20个，辅音28个。
元音
｛｛
单元音
前元音 /i:/, /I/, /e/, /æ / 中元音 /ɜ:/, /ǝ/, /ʌ/ 后元音 /u:/, /ʊ/, /ɔ:/, /ɒ/, /ɑ:/
双元音 /eI/, /aI/, /ɔI/, /Iǝ/, /eǝ/, /ʊǝ/ ,/aʊ/, /ǝʊ/, 爆破音 / p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /g/
/eI / /aI/ /əu/ /au/ /ɔI/
/Iə/ /eə/ /uə/
元音总结
单元音双元音前元音中元音后元音eiai辅音爆破音半元音舌边音trdrtsdz破擦音元音舌尖抵下齿舌前部向硬腭抬起嘴角向两边张开流露出微笑的表情适当拉长发音

国际音标教学课件人教版(2024)英语七年级上册

/ʌ/
1.舌端离下齿，舌身平展，舌中部向上颚抬起，舌位略高于/æ/的舌位； 2. 唇形扁平、放松； 3. 牙床介于半开和开之间。
/ʌ/
u——cup, but, brush o——love, brother ou——country, young oo——blood, flood
supper /’sʌpə(r)/ n. 晚餐 touch /tʌtʃ/ v. 触摸 luck /lʌk/ n. 运气 suffer /’sʌfə(r)/ v.受折磨
jeep /dʒi:p/ n. 吉普车 sea /si:/ n. 大海 meet /mi:t/ v. 遇见 bee /bi:/ n. 蜜蜂
/ɪ/
1.舌端靠近下齿； 2.舌前部抬高，略低于/i:/的舌位； 3.唇形扁平； 4.开口比/i:/略大，接近半闭。
/ɪ/
i——pig, hit, it y——city, only e——pretty, blanket ey——money, monkey
双唇合拢，气流迅速由口腔爆破而出。
/b/
b—book, ball, boy bb—rabbit be—robe, tube
bird /bɜ:d/ n. 鸟 box /bɒks/ n. 盒子 bus /bʌs/ n. 公共汽车 boat /bəʊt/ n. 船
/t/
舌端抵上齿龈，气流冲破舌端和上齿龈的阻碍，由口腔爆破而出。
/aʊ/
/æ /
/ɔ:/
/ɔɪ/
/ɑː/
/aɪ/
/ʊ/
/ɜː/
/eɪ/
/ɪə/
/e/
/ə/
/ʊə/
/əʊ/
/ʌ/
/ɪ/
/eə/ /u:/ /i:/ /ɒ/

初中英语音标教学 ppt课件

52
[U]
oo cook
look foot
oul would could should
u
put
July
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53
(B) 双元音（8个）：
a. / eɪ /, / aɪ /, / ɔɪ /,
b. / әʊ /, / aʊ /,
c. / ɪә /, / eә /, / ʊә /
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o sorry dog copy a wash what
[ɔ]
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44
Phrases
[ɔ]
borrow a watch
locks and clocks
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45
Compare
1. not—north 3.shot—short
2. fox—forks 4. wok—walk
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闭塞的后方的极为短暂的阶段（持阻），
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75
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31
[ə]
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32
[ə]
a
ago again address
e
hundred parent
er
water teacher worker
o
today policeman
or/our colour doctor
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33
[ a: ]
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34
Read the words
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17
单元音
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18
/i:/
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19
/i:/