购房合同小孩上小学
凭购房合同入读细则
一、概述为贯彻落实国家及地方教育政策，提高教育资源分配的公平性，结合我国实际情况，现制定本细则，规范凭购房合同入读相关事宜。
二、适用范围本细则适用于我国境内，通过购买住宅项目取得不动产权证或购房合同的业主子女，申请就读公立小学。
三、申请条件1. 申请人须为住宅项目的业主，持有不动产权证或购房合同；2. 申请人子女为适龄儿童，符合入学年龄要求；3. 申请人子女具有我国国籍，户籍所在地为入学所在地的行政区划；4. 申请人购房合同或不动产权证所载明的住宅项目，已纳入当地教育部门招生范围。
四、申请流程1. 申请人携带以下材料到当地教育部门指定的报名点进行报名：（1）不动产权证或购房合同；（2）申请人及子女的身份证、户口簿；（3）子女的出生证明；（4）其他相关证明材料。
2. 教育部门对申请人提交的材料进行审核，确认符合条件后，发放入学通知书。
3. 申请人按照入学通知书要求，到指定学校报到，完成入学手续。
五、入学保障1. 凭购房合同入读的业主子女，享有与当地户籍适龄儿童同等的教育资源。
2. 入学后，业主子女享受与当地户籍适龄儿童同等的教育待遇，包括但不限于：学籍管理、教育教学、考试评价等。
六、注意事项1. 凭购房合同入读的业主子女，入学后，其户籍不得随意变更。
2. 入学后，业主子女如需转学，需按照当地教育部门相关规定办理。
3. 本细则自发布之日起实施，如遇国家及地方政策调整，按新政策执行。
4. 本细则由当地教育部门负责解释。
七、附则1. 凭购房合同入读的业主子女，如涉及入学争议，可向当地教育部门投诉。
2. 本细则未尽事宜，按照国家及地方相关政策执行。
购房合同就可以报名读书
一、多选题1．题目文件丢失！2．下列结论正确的是（ ）A ．在ABC 中，若AB >，则sin sin A B >B ．在锐角三角形ABC 中，不等式2220b c a +->恒成立 C ．若sin 2sin 2A B =，则ABC 为等腰三角形D ．在ABC 中，若3b =，60A =︒，三角形面积S = 3．已知ABC ∆是边长为2的等边三角形，D ，E 分别是AC 、AB 上的两点，且AE EB =，2AD DC =，BD 与CE 交于点O ，则下列说法正确的是（ ）A ．1AB CE ⋅=- B ．0OE OC +=C ．32OA OB OC ++=D ．ED 在BC 方向上的投影为764．在ABC 中，内角,,A B C 所对的边分别为,,a b c .根据下列条件解三角形，其中有两解的是（ ）A ．10,45,70b A C ==︒=︒B ．45,48,60b c B ===︒C ．14,16,45a b A ===︒D ．7,5,80a b A ===︒5．以下关于正弦定理或其变形正确的有（ ） A ．在ABC 中，a ：b ：c ＝sin A ：sin B ：sin C B ．在ABC 中，若sin 2A ＝sin 2B ，则a ＝bC ．在ABC 中，若sin A ＞sin B ，则A ＞B ，若A ＞B ，则sin A ＞sin B 都成立D ．在ABC 中，sin sin sin +=+a b cA B C6．在△ABC 中，角A ，B ，C 所对边分别为a ，b ，c ，b ＝15，c ＝16，B ＝60°，则a 边为（ ）A ．B ．C ．8D ．7．在ABC 中，角A ，B ，C 所对各边分别为a ，b ，c ，若1a =，b =30A =︒，则B =（ ）A ．30B ．45︒C ．135︒D ．150︒8．ABC 中，4a =，5b =，面积S =c =（ ）A BC D ．9．在△ABC 中，AB ＝AC ，BC ＝4，D 为BC 的中点，则以下结论正确的是（ ） A ．BD AD AB -=B ．1()2AD AB AC =+C ．8BA BC ⋅=D ．AB AC AB AC +=-10．在ABC 中，15a =，20b =，30A =，则cos B =（ ） A ．5-B ．23C ．23-D ．5 11．设a 为非零向量，下列有关向量||aa 的描述正确的是（ ） A ．||1||a a =B ．//||a a aC ．||a a a =D ．||||a a a a ⋅=12．设a 、b 、c 是任意的非零向量，则下列结论不正确的是（ ） A ．00a ⋅= B ．()()a b c a b c ⋅⋅=⋅⋅ C ．0a b a b ⋅=⇒⊥D ．()()22b b a b a a +-=⋅-13．对于菱形ABCD ，给出下列各式，其中结论正确的为（ ） A ．AB BC =B ．AB BC =C ．AB CD AD BC -=+D ．AD CD CD CB +=-14．如图，46⨯的方格纸（小正方形的边长为1）中有一个向量OA （以图中的格点O 为起点，格点A 为终点），则（ ）A ．分别以图中的格点为起点和终点的向量中，与OA 是相反向量的共有11个B ．满足10OA OB -=B 共有3个C ．存在格点B ，C ，使得OA OB OC =+D ．满足1OA OB ⋅=的格点B 共有4个 15．下列命题中正确的是( )A ．对于实数m 和向量,a b ,恒有()m a b ma mb -=-B ．对于实数,m n 和向量a ,恒有()m n a ma na -=-C ．若()ma mb m =∈R ,则有a b =D ．若(,,0)ma na m n a =∈≠R ,则m n =二、平面向量及其应用选择题16．在ABC 中，三内角A ，B ，C 的对边分别为a ，b ，c ，面积为S ，若()22S a b c +=+，则cos A 等于（ ）A ．45B ．45-C ．1517D ．1517-17．三角形ABC 所在平面内一点P 满足PA PB PB PC PC PA ⋅=⋅=⋅，那么点P 是三角形ABC 的（ ） A ．重心B ．垂心C ．外心D ．内心18．在△ABC 中，内角A 、B 、C 所对边分别为a 、b 、c ，若2cosA 3cosB 5cosCa b c==，则∠B 的大小是（ ） A ．12πB ．6π C ．4π D ．3π 19．已知点O 是ABC 内部一点，并且满足2350OA OB OC ++=，OAC 的面积为1S ，ABC 的面积为2S ，则12S S =A ．310B ．38C ．25D ．42120．已知20a b =≠，且关于x 的方程20x a x a b ++⋅=有实根，则a 与b 的夹角的取值范围是( ) A ．06,π⎡⎤⎢⎥⎣⎦B ．,3ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦C ．2,33ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦D ．,6ππ⎡⎤⎢⎥⎣⎦21．如图，ADC 是等边三角形，ABC 是等腰直角三角形，90ACB ∠︒＝，BD 与AC 交于E 点.若2AB =，则AE 的长为（ ）A 62B ．1(62)2 C 62D ．1(62)2 22．在△ABC 中，M 是BC 的中点．若AB ＝a ，BC ＝b ，则AM ＝( ) A ．1()2a b + B ．1()2a b - C ．12a b + D ．12a b +23．ABC 中，5AB AC ==，6BC =，则此三角形的外接圆半径是（ ）A ．4B ．72C ．258D ．25924．若向量123,,OP OP OP ，满足条件1230OP OP OP ++=，1231OP OP OP ===，则123PP P ∆的形状是（ ）A ．等腰三角形B ．直角三角形C ．等边三角形D ．不能确定25．在ABC 中，角A 、B 、C 所对的边分别是a 、b 、c ，若1c =，45B =︒，3cos 5A =，则b 等于（ ） A ．35 B ．107C ．57D ．521426．题目文件丢失！27．已知圆C 的方程为22(1)(1)2x y -+-=，点P 在直线3y x上，线段AB 为圆C的直径，则PA PB ⋅的最小值为（） A ．2B ．52C ．3D ．7228．如图，在ABC 中，点D 在线段BC 上，且满足12BD DC =，过点D 的直线分别交直线AB ，AC 于不同的两点M ，N 若AM mAB =，AN nAC =，则（ ）A ．m n +是定值，定值为2B ．2m n +是定值，定值为3C ．11m n +是定值，定值为2 D ．21m n+是定值，定值为3 29．如图所示，矩形ABCD 的对角线相交于点O ，E 为AO 的中点，若(),DE AB AD R λμλμ=+∈，则λμ⋅等于（ ）A ．316-B ．316C ．12D ．12-30．已知O ，N ，P 在ABC ∆所在平面内，且,0OA OB OC NA NB NC ==++=，且•••PA PB PB PC PC PA ==，则点O ，N ，P 依次是ABC ∆的( )（注：三角形的三条高线交于一点，此点为三角型的垂心） A ．重心外心垂心 B ．重心外心内心 C ．外心重心垂心D ．外心重心内心31．在ABC ∆中，下列命题正确的个数是（ ）①AB AC BC -=；②0AB BC CA ++=；③点O 为ABC ∆的内心，且()()20OB OC OB OC OA -⋅+-=，则ABC ∆为等腰三角形；④0AC AB ⋅>，则ABC ∆为锐角三角形．A ．1B ．2C ．3D ．432．在ABC ∆中，2,2,120,,AC AB BAC AE AB AF AC λμ==∠===，M 为线段EF 的中点，若1AM =，则λμ+的最大值为（ ） A ．7 B ．27C ．2D ．21 33．奔驰定理：已知O 是ABC ∆内的一点，BOC ∆，AOC ∆，AOB ∆的面积分别为A S ，B S ，C S ，则0A B C S OA S OB S OC ⋅+⋅+⋅=．“奔驰定理”是平面向量中一个非常优美的结论，因为这个定理对应的图形与“奔驰”轿车（Mercedes benz ）的logo 很相似，故形象地称其为“奔驰定理”若O 是锐角ABC ∆内的一点，A ，B ，C 是ABC ∆的三个内角，且点O 满足OA OB OB OC OC OA ⋅=⋅=⋅，则必有（ ）A ．sin sin sin 0A OAB OBC OC ⋅+⋅+⋅= B ．cos cos cos 0A OA B OB C OC ⋅+⋅+⋅= C ．tan tan tan 0A OA B OB C OC ⋅+⋅+⋅=D ．sin 2sin 2sin 20A OA B OB C OC ⋅+⋅+⋅=34．已知平面向量a ，b ，c 满足2a b ==，()()20c a c b ⋅--=，则b c ⋅的最大值为（ ）A．54B．2 C．174D．435．中华人民共和国国歌有84个字，37小节，奏唱需要46秒，某校周一举行升旗仪式，旗杆正好处在坡度15︒的看台的某一列的正前方，从这一列的第一排和最后一排测得旗杆顶部的仰角分别为60︒和30，第一排和最后一排的距离为102米（如图所示），旗杆底部与第一排在同一个水平面上．要使国歌结束时国旗刚好升到旗杆顶部，升旗手升旗的速度应为（米/秒）A．3323B．5323C．323D．8323【参考答案】***试卷处理标记，请不要删除一、多选题1．无2．AB【分析】由正弦定理及三角形性质判断A，由余弦定理判断B，由正弦函数性质判断C，由三角形面积公式，余弦定理及正弦定理判断D．【详解】中，，由得，A正确；锐角三角形中，，∴，B正确；中，解析：AB【分析】由正弦定理及三角形性质判断A，由余弦定理判断B，由正弦函数性质判断C，由三角形面积公式，余弦定理及正弦定理判断D．【详解】ABC 中，A B a b >⇔>，由sin sin a b A B=得sin sin A B >，A 正确； 锐角三角形ABC 中，222cos 02b c a A bc+-=>，∴2220b c a +->，B 正确；ABC 中，若sin 2sin 2A B =，则22A B =或22180A B +=︒，即A B =或90A B +=︒，ABC 为等腰三角形或直角三角形，C 错；ABC 中，若3b =，60A =︒，三角形面积S =11sin 3sin 6022S bc A c ==⨯︒=4c =，∴2222cos 13a b c bc A =+-=，a =，∴2sin a R A ===，R =D 错． 故选：AB ． 【点睛】本题考查正弦定理，余弦定理，正弦函数的性质，三角形面积公式等，考查学生的逻辑推理能力，分析问题解决问题的能力．3．BCD 【分析】以E 为原点建立平面直角坐标系，写出所有点的坐标求解即可. 【详解】由题E 为AB 中点，则，以E 为原点，EA ，EC 分别为x 轴，y 轴正方向建立平面直角坐标系，如图所示： 所以，，解析：BCD 【分析】以E 为原点建立平面直角坐标系，写出所有点的坐标求解即可. 【详解】由题E 为AB 中点，则CE AB ⊥，以E 为原点，EA ，EC 分别为x 轴，y 轴正方向建立平面直角坐标系，如图所示：所以，123(0,0),(1,0),(1,0),3),()3E A B C D -， 设123(0,),3),(1,),(,33O y y BO y DO y ∈==--，BO ∥DO ， 所以2313y y =-，解得：3y =， 即O 是CE 中点，0OE OC +=，所以选项B 正确；322OA OB OC OE OC OE ++=+==，所以选项C 正确； 因为CE AB ⊥，0AB CE ⋅=，所以选项A 错误；123(3ED =，(1,3)BC =，ED 在BC 方向上的投影为127326BC BCED +⋅==，所以选项D 正确.故选：BCD 【点睛】此题考查平面向量基本运算，可以选取一组基底表示出所求向量的关系，对于特殊图形可以考虑在适当位置建立直角坐标系，利于计算.4．BC 【分析】根据题设条件和三角形解的个数的判定方法，逐项判定，即可求解，得到答案. 【详解】对于选项A 中：由，所以，即三角形的三个角是确定的值，故只有一解； 对于选项B 中：因为，且，所以角有两解析：BC 【分析】根据题设条件和三角形解的个数的判定方法，逐项判定，即可求解，得到答案. 【详解】对于选项A 中：由45,70A C =︒=︒，所以18065B A C =--=︒，即三角形的三个角是确定的值，故只有一解；对于选项B 中：因为csin sin 115B C b ==<，且c b >，所以角C 有两解；对于选项C 中：因为sin sin 17b A B a ==<，且b a >，所以角B 有两解； 对于选项D 中：因为sin sin 1b AB a=<，且b a <，所以角B 仅有一解. 故选：BC . 【点睛】本题主要考查了三角形解得个数的判定，其中解答中熟记三角形解得个数的判定方法是解答的关键，着重考查了分析问题和解答问题的能力，属于基础题.5．ACD【分析】对于A ，由正弦定理得a ：b ：c ＝sinA ：sinB ：sinC ，故该选项正确； 对于B ，由题得A ＝B 或2A+2B ＝π，即得a ＝b 或a2+b2＝c2，故该选项错误； 对于C ，在ABC 中解析：ACD 【分析】对于A ，由正弦定理得a ：b ：c ＝sin A ：sin B ：sin C ，故该选项正确； 对于B ，由题得A ＝B 或2A +2B ＝π，即得a ＝b 或a 2+b 2＝c 2，故该选项错误； 对于C ，在ABC 中，由正弦定理可得A ＞B 是sin A ＞sin B 的充要条件，故该选项正确； 对于D ，由正弦定理可得右边＝2sin 2sin 2sin sin R B R CR B C+=+＝左边，故该选项正确.【详解】对于A ，由正弦定理2sin sin sin a b cR A B C===，可得a ：b ：c ＝2R sin A ：2R sin B ：2R sin C ＝sin A ：sin B ：sin C ，故该选项正确；对于B ，由sin2A ＝sin2B ，可得A ＝B 或2A +2B ＝π，即A ＝B 或A +B ＝2π，∴a ＝b 或a 2+b 2＝c 2，故该选项错误；对于C ，在ABC 中，由正弦定理可得sin A ＞sin B ⇔a ＞b ⇔A ＞B ，因此A ＞B 是sin A ＞sin B 的充要条件，故该选项正确；对于D ，由正弦定理2sin sin sin a b cR A B C===，可得右边＝2sin 2sin 2sin sin sin sin b c R B R CR B C B C ++==++＝左边，故该选项正确.故选：ACD. 【点睛】本题主要考查正弦定理及其变形，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平和分析推理能力.6．AC 【分析】利用余弦定理：即可求解. 【详解】在△ABC 中，b ＝15，c ＝16，B ＝60°， 由余弦定理：， 即，解得. 故选：AC 【点睛】本题考查了余弦定理解三角形，需熟记定理，考查了基解析：AC 【分析】利用余弦定理：2222cos b a c ac B =+-即可求解. 【详解】在△ABC 中，b ＝15，c ＝16，B ＝60°， 由余弦定理：2222cos b a c ac B =+-，即216310a a -+=，解得8a = 故选：AC 【点睛】本题考查了余弦定理解三角形，需熟记定理，考查了基本运算，属于基础题.7．BC 【分析】用正弦定理求得的值，由此得出正确选项. 【详解】解：根据正弦定理得： ， 由于，所以或. 故选：BC. 【点睛】本题考查利用正弦定理解三角形，是基础题.解析：BC 【分析】用正弦定理求得sin B 的值，由此得出正确选项. 【详解】解：根据正弦定理sin sin a b A B =得：1sin 2sin 12b A B a ===，由于1b a =>=，所以45B =或135B =.故选：BC.【点睛】本题考查利用正弦定理解三角形，是基础题. 8．AB【分析】在中，根据，，由，解得或，然后分两种情况利用余弦定理求解.【详解】中，因为，，面积，所以，所以，解得或，当时，由余弦定理得：，解得，当时，由余弦定理得：，解得所以或解析：AB【分析】在ABC 中，根据4a =，5b =，由1sin 2ABC S ab C ==60C =或120C =，然后分两种情况利用余弦定理求解.【详解】 ABC 中，因为4a =，5b =，面积ABC S =所以1sin 2ABC S ab C ==所以sin C =60C =或120C =， 当60C =时，由余弦定理得：2222cos 21c a b ab C =+-=，解得c =当120C =时，由余弦定理得：2222cos 61c a b ab C =+-=，解得c =所以c =c =故选：AB【点睛】本题主要考查三角形面积公式和余弦定理的应用，还考查了运算求解的能力，属于中档题.9．BC【分析】根据向量的加法和减法运算，以及向量的数量积运算可选项.【详解】对于A 选项：，故A 错；对于 B 选项：因为D 为BC 的中点，，故B 正确；对于C 选项：，故正确；对于D 选项：，而，故解析：BC【分析】根据向量的加法和减法运算，以及向量的数量积运算可选项.【详解】对于A 选项：BD AD BD DA BA -=+=，故A 错；对于 B 选项：因为D 为BC 的中点，()111++++()222AD AB BD AB BC AB BA AC AB AC ====+，故B 正确； 对于C 选项：cos 248BD BA BC BA BC B BA BC BA ⋅=⋅⋅∠=⋅⋅=⨯=，故正确；对于D 选项：2,AB AC AD AB AC CB +=-=，而2AD CB ≠，故D 不正确. 故选：BC.【点睛】本题考查向量的线性运算和向量的数量积运算，属于基础题.10．AD【分析】利用正弦定理可求得的值，再利用同角三角函数的平方关系可求得的值.【详解】由正弦定理，可得，，则，所以，为锐角或钝角.因此，.故选：AD.【点睛】本题考查利用正弦定理与同解析：AD【分析】利用正弦定理可求得sin B 的值，再利用同角三角函数的平方关系可求得cos B 的值.【详解】由正弦定理sin sin b a B A =，可得120sin 22sin 153b A B a ⨯===， b a >，则30B A >=，所以，B 为锐角或钝角.因此，cos B ==. 故选：AD.【点睛】本题考查利用正弦定理与同角三角函数的基本关系求值，考查计算能力，属于基础题. 11．ABD【分析】首先理解表示与向量同方向的单位向量，然后分别判断选项.【详解】表示与向量同方向的单位向量，所以正确，正确，所以AB 正确，当不是单位向量时，不正确，，所以D 正确.故选：ABD解析：ABD【分析】 首先理解a a表示与向量a 同方向的单位向量，然后分别判断选项. 【详解】 a a 表示与向量a 同方向的单位向量，所以1a a =正确，//a a a 正确，所以AB 正确，当a 不是单位向量时，a a a =不正确， cos 0a a a a a a a a a a⋅==⨯=，所以D 正确. 故选：ABD【点睛】本题重点考查向量a a 的理解，和简单计算，应用，属于基础题型，本题的关键是理解a a表示与向量a 同方向的单位向量.12．AB【分析】利用平面向量数量积的定义和运算律可判断各选项的正误.【详解】对于A 选项，，A 选项错误；对于B 选项，表示与共线的向量，表示与共线的向量，但与不一定共线，B 选项错误；对于C 选项，解析：AB【分析】利用平面向量数量积的定义和运算律可判断各选项的正误.【详解】对于A 选项，00a ⋅=，A 选项错误；对于B 选项，()a b c ⋅⋅表示与c 共线的向量，()a b c ⋅⋅表示与a 共线的向量，但a 与c 不一定共线，B 选项错误；对于C 选项，0a b a b ⋅=⇒⊥，C 选项正确；对于D 选项，()()2222a b a b a b a b +⋅-=-=-，D 选项正确.故选：AB.【点睛】本题考查平面向量数量积的应用，考查平面向量数量积的定义与运算律，考查计算能力与推理能力，属于基础题. 13．BCD【分析】由向量的加法减法法则及菱形的几何性质即可求解.【详解】菱形中向量与的方向是不同的，但它们的模是相等的，所以B 结论正确，A 结论错误；因为，，且， 所以，即C 结论正确；因为，解析：BCD【分析】 由向量的加法减法法则及菱形的几何性质即可求解. 【详解】菱形中向量AB 与BC 的方向是不同的，但它们的模是相等的，所以B 结论正确，A 结论错误； 因为2AB CD AB DC AB -=+=，2AD BC BC +=，且AB BC =， 所以AB CD AD BC -=+，即C 结论正确；因为AD CD BC CD BD +=+=，||||CD CB CD BC BD -=+=，所以D 结论正确.故选：BCD【点睛】本题主要考查了向量加法、减法的运算，菱形的性质，属于中档题.14．BCD【分析】根据向量的定义及运算逐个分析选项，确定结果．【详解】解：分别以图中的格点为起点和终点的向量中，与是相反向量的共有 18个，故错，以为原点建立平面直角坐标系，，设，若，所以解析：BCD 【分析】根据向量的定义及运算逐个分析选项，确定结果．【详解】解：分别以图中的格点为起点和终点的向量中，与OA 是相反向量的共有 18个，故A 错， 以O 为原点建立平面直角坐标系，()1,2A ，设(,)B m n ，若10OA OB -=(33m -，22n -，且m Z ∈，)n Z ∈，得(0,1)B -，(2,1)-，(2,1)-共三个，故B 正确．当(1,0)B ，(0,2)C 时，使得OA OB OC =+，故C 正确．若1OA OB ⋅=，则21m n +=，(33m -，22n -，且m Z ∈，)n Z ∈，得(1,0)B ，(3,1)-，(1,1)-，(3,2)-共4个，故D 正确．故选：BCD ．【点睛】本题考查向量的定义，坐标运算，属于中档题．15．ABD【详解】解：对于：对于实数和向量、，根据向量的数乘满足分配律，故恒有：，故正确．对于：对于实数，和向量，根据向量的数乘运算律，恒有，故 正确． 对于：若，当 时，无法得到，故不正确．对解析：ABD【详解】解：对于A ：对于实数m 和向量a 、b ，根据向量的数乘满足分配律，故恒有：()m a b ma mb -=-，故A 正确．对于B ：对于实数m ，n 和向量a ，根据向量的数乘运算律，恒有()m n a ma na -=-，故 B 正确．对于C ：若()ma mb m =∈R ，当 0m =时，无法得到a b =，故C 不正确． 对于D ：若(,,0)ma na m n a =∈≠R ，则m n =成立，故D 正确．故选：ABD ．【点睛】本题考查相等的向量，相反的向量的定义，向量的数乘法则以及其几何意义，注意考虑零向量的情况．二、平面向量及其应用选择题16．D【分析】由22()S a b c +=+，利用余弦定理、三角形的面积计算公式可得：1sin 2cos 22bc A bc A bc =+，化为sin 4cos 4A A -=，与22sin cos 1A A +=．解出即可．【详解】解：22()S a b c +=+，2222S b c a bc ∴=+-+， ∴1sin 2cos 22bc A bc A bc =+， 所以sin 4cos 4A A -=，因为22sin cos 1A A +=． 解得15cos 17A =-或cos 1A =-． 因为1cos 1A -<<，所以cos 1A =-舍去．15cos 17A ∴=-． 故选：D ．【点睛】本题考查了余弦定理、三角形的面积计算公式、同角三角函数基本关系式，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．17．B【分析】先化简得0,0,0PA CB PB CA PC AB ⋅=⋅=⋅=，即得点P 为三角形ABC 的垂心.【详解】由于三角形ABC 所在平面内一点P 满足PA PB PB PC PC PA ⋅=⋅=⋅，则()()()0,0,0PA PB PC PB PA PC PC PB PA ⋅-=⋅-=⋅-=即有0,0,0PA CB PB CA PC AB ⋅=⋅=⋅=，即有,,PA CB PB CA PC AB ⊥⊥⊥，则点P 为三角形ABC 的垂心.故选：B.【点睛】本题主要考查向量的运算和向量垂直的数量积，意在考查学生对这些知识的理解掌握水平. 18．D【分析】 根据正弦定理，可得111tan tan tan 235A B C ==，令tan 2A k =，tan 3B k =，tan 5C k =，再结合公式tan tan()B A C =-+，列出关于k 的方程，解出k 后，进而可得到B 的大小.【详解】 解：∵2cosA 3cosB 5cosC a b c ==， ∴sin sin sin 2cos 3cos 5cos A B C A B C ==， 即111tan tan tan 235A B C ==， 令tan 2A k =，tan 3B k =，tan 5C k =，显然0k >， ∵tan tan tan tan()tan tan 1A C B A C A C +=-+=-， ∴273101k k k =-，解得k =∴tan 3B k ==B ＝3π． 故选：D .【点睛】本题考查正弦定理边角互化的应用，考查两角和的正切，用k 表示tan 2A k =，tan 3B k =，tan 5C k =是本题关键19．A【解析】∵2350OA OB OC ++=，∴()()23OA OC OB OC +=-+．设AC 中点为M ，BC 中点为N ，则23OM ON =-,∵MN 为ABC 的中位线，且32OM ON =， ∴36132255410OAC OMC CMN ABC ABC S S S S S ⎛⎫==⨯=⨯= ⎪⎝⎭，即12310S S =．选A ． 20．B【分析】根据方程有实根得到24cos 0a a b θ∆=-≥，利用向量模长关系可求得1cos 2θ≤，根据向量夹角所处的范围可求得结果.【详解】关于x 的方程20x a x a b ++⋅=有实根 240a a b ∴∆=-⋅≥ 设a 与b 的夹角为θ，则24cos 0a a b θ-≥ 又20a b =≠ 24cos 0b b θ∴-≥ 1cos 2θ∴≤又[]0,θπ∈ ,3πθπ⎡⎤∴∈⎢⎥⎣⎦本题正确选项：B【点睛】本题考查向量夹角的求解问题，关键是能够利用方程有实根得到关于夹角余弦值的取值范围，从而根据向量夹角范围得到结果.21．A【分析】由条件求得∠BCD ＝150°，∠CBE ＝15°，故∠ABE ＝30°，可得∠AEB ＝105°．计算sin105°，代入正弦定理sin30sin105AE AB =︒︒，化简求得AE =-． 【详解】由题意可得，AC ＝BC ＝CD ＝DA =BAC ＝45°，∠BCD ＝∠ACB +∠ACD ＝90°+60°＝150°．又△BCD 为等腰三角形，∴∠CBE ＝15°，故∠ABE ＝45°﹣15°＝30°，故∠BEC ＝75°，∠AEB ＝105°．再由 sin105°＝sin （60°+45°）＝sin60°cos45°+cos60°sin45°=， △ABE 中，由正弦定理可得sin30sin105AE AB =︒︒，∴12AE =，∴AE =）， 故选:A ．【点睛】本题考查勾股定理、正弦定理的应用，两角和的正弦公式，属于中档题．22．D【分析】根据向量的加法的几何意义即可求得结果.【详解】在ABC ∆中，M 是BC 的中点，又,AB a BC b ==， 所以1122AM AB BM AB BC a b =+=+=+， 故选D.【点睛】该题考查的是有关向量的问题，涉及到的知识点有向量的加法运算，属于简单题目. 23．C【分析】在ABC 中，根据5AB AC ==，6BC =，由余弦定理求得7cos 25A =，再由平方关系得到sin A ，然后由正弦定理2sin BC R A=求解. 【详解】在ABC 中，5AB AC ==，6BC =， 由余弦定理得：2222225567cos 225525AB AC BC A AB AC +-+-===⋅⨯⨯，所以24sin 25A ==， 由正弦定理得：625224sin 425BC R A ===， 所以258R =， 此三角形的外接圆半径是258故选：C【点睛】 本题主要考查余弦定理，正弦定理的应用，还考查了运算求解的能力，属于中档题. 24．C【分析】根据三角形外心、重心的概念，以及外心、重心的向量表示，可得结果.【详解】由123||||||1OP OP OP ===，可知点O 是123PP P ∆的外心， 又1230OP OP OP ++=，可知点O 是123PP P ∆的重心， 所以点O 既是123PP P ∆的外心，又是123PP P ∆的重心，故可判断该三角形为等边三角形，故选：C【点睛】本题考查的是三角形外心、重心的向量表示，掌握三角形的四心：重心，外心，内心，垂心，以及熟悉它们的向量表示，对解题有事半功倍的作用，属基础题.25．C【分析】利用同角三角函数基本关系式可得sin A ，进而可得cos (cos cos sin sin )C A B A B =--，再利用正弦定理即可得出．【详解】解：3cos 5A =，(0,180)A ∈︒︒．∴4sin 5A =，34cos cos()(cos cos sin sin )(55C A B A B A B =-+=--=--=．sin C ∴= 由正弦定理可得：sin sin b c B C =，∴1sin 5sin 7c B b C ===． 故选：C ．【点睛】本题考查了同角三角函数基本关系式、正弦定理、两角和差的余弦公式，考查了推理能力与计算能力，属于中档题．26．无27．B【分析】将PA PB ⋅转化为2||2PC -，利用圆心到直线的距离求得||PC 的取值范围求得PA PB ⋅的最小值.【详解】()()()()PA PB PC CA PC CB PC CA PC CA ⋅=+⋅+=+⋅-2222||||||22PC CA PC =-=-≥-52=.故选B. 【点睛】本小题主要考查向量的线性运算，考查点到直线距离公式，考查化归与转化的数学思想方法，属于中档题.28．D【分析】过点C 作CE 平行于MN 交AB 于点E ，结合题设条件和三角形相似可得出21312AM n n n AB n n ==--+，再根据AM mAB =可得231n m n =-，整理可得213m n +=，最后选出正确答案即可.【详解】如图，过点C 作CE 平行于MN 交AB 于点E ，由AN nAC =可得1AC AN n =，所以11AE AC EMCN n ==-，由12BD DC =可得12BM ME =，所以21312AM n n n AB n n ==--+，因为AM mAB =，所以231n m n =-， 整理可得213m n +=.故选：D .【点睛】本题考查向量共线的应用，考查逻辑思维能力和运算求解能力，属于常考题. 29．A【分析】利用平面向量的线性运算，将DE 用AB 和AD 表示，可得出λ和μ的值，由此可计算出λμ⋅的值.【详解】E 为AO 的中点，且O 为AC 的中点，所以，()111244AE AO AC AB AD ===+， ()113444DE AE AD AB AD AD AB AD ∴=-=+-=-，14λ∴=，34μ=-. 因此，1334416λμ⎛⎫⋅=⨯-=- ⎪⎝⎭，故选：A. 【点睛】 本题考查利用基底表示向量，要充分利用平面向量的加减法法则，考查运算求解能力，属于中等题.30．C【详解】试题分析：因为OA OB OC ==，所以O 到定点,,A B C 的距离相等，所以O 为ABC ∆的外心，由0NA NB NC ++=，则NA NB NC +=-，取AB 的中点E ，则2NA NB NE CN +=-=，所以2NE CN =，所以N 是ABC ∆的重心；由•••PA PB PB PC PC PA ==，得()0PA PC PB -⋅=，即0AC PB ⋅=，所以AC PB ⊥，同理AB PC ⊥，所以点P 为ABC ∆的垂心，故选C.考点：向量在几何中的应用.31．B【解析】【分析】利用向量的定义和运算法则逐一考查所给的命题是否正确即可得到正确命题的个数.【详解】逐一考查所给的命题：①由向量的减法法则可知：AB AC CB -=，题中的说法错误；②由向量加法的三角形法则可得：0AB BC CA ++=，题中的说法正确；③因为()(2)0OB OC OB OC OA -⋅+-=，即()0CB AB AC ⋅+=；又因为AB AC CB -=，所以()()0AB AC AB AC -⋅+=，即||||AB AC =，所以△ABC 是等腰三角形.题中的说法正确；④若0AC AB ⋅>，则cos 0AC AB A ⨯⨯>，据此可知A ∠为锐角，无法确定ABC ∆为锐角三角形，题中的说法错误．综上可得，正确的命题个数为2.故选：B .【点睛】本题主要考查平面向量的加法法则、减法法则、平面向量数量积的应用，由平面向量确定三角形形状的方法等知识，意在考查学生的转化能力和计算求解能力. 32．C【分析】化简得到22AM AB AC λμ=+，根据1AM =得到221λμλμ+-=，得到λμ+的最大值.【详解】 ()1222AM AE AF AB AC λμ=+=+，故2222224cos1201222AM AB AC λμλμλμλμλμ⎛⎫=+=++⨯︒=+-= ⎪⎝⎭ 故()()()222223134λμλμλμλμλμλμ=+-=+-≥+-+，故2λμ+≤. 当1λμ==时等号成立.故选：C .【点睛】本题考查了向量的运算，最值问题，意在考查学生的综合应用能力.33．C【分析】利用已知条件得到O 为垂心，再根据四边形内角为2π及对顶角相等，得到AOB C π∠=-，再根据数量积的定义、投影的定义、比例关系得到::cos :cos :cos OA OB OC A B C =，进而求出::A B C S S S 的值，最后再结合“奔驰定理”得到答案. 【详解】 如图，因为OA OB OB OC OC OA ⋅=⋅=⋅，所以()00OB OA OC OB CA ⋅-=⇒⋅=，同理0OA BC ⋅=，0OC AB ⋅=， 所以O 为ABC ∆的垂心。
孩子上学的购房合同5篇
孩子上学的购房合同5篇篇1甲方（出卖人）：__________地址：__________联系方式：__________乙方（购房人）：__________地址：__________联系方式：__________鉴于甲乙双方就购买位于__________（详细地址）的房产，以解决孩子上学问题，达成以下协议：一、房屋基本情况甲方将其所有的位于__________（详细地址）的房产出售给乙方。
房屋类型：__________；建筑面积：__________平方米；房屋结构：__________；产权年限：自__________年至__________年。
房屋内附属设施包括但不限于家具、电器等均已详细列明并确认。
甲乙双方确认房屋状况良好，符合购房要求。
二、购房价格及支付方式1. 购房总价为人民币______元整（大写：__________元整）。
此价格包括房屋本身、附属设施以及产权等所有相关权益。
2. 乙方选择一次性支付方式支付购房款项，已于本协议签订之日向甲方支付全部购房款项。
甲方收到全款后应提供合法的收款凭证。
三、房屋交付及产权过户1. 甲方应于本协议签订之日起______日内将房屋交付给乙方，并完成相关附属设施的移交工作。
双方签署房屋交接确认书。
2. 甲方承诺在房屋交付后______个月内协助乙方完成产权过户手续。
产权过户所需费用由乙方承担。
四、孩子上学相关事项约定1. 甲方确认所购房屋对应学区为优质学区，有利于乙方孩子上学。
如乙方孩子在该学区入学时因房屋产权问题导致无法入学，甲方需承担相应法律责任。
2. 乙方购房后需及时办理户口迁移等相关手续，确保孩子顺利入学。
3. 双方应共同遵守国家及地方有关教育政策，不得利用购房优势进行非法活动。
五、违约责任及赔偿1. 若甲方未按照本协议约定时间交付房屋或未完成产权过户手续，应按照购房总价的______%向乙方支付违约金。
2. 若乙方未按照本协议约定时间支付购房款项，应按照未支付金额的______%向甲方支付违约金。
凭购房合同可以读书
首先，我们要明确的是，在我国，义务教育阶段的学生就近入学是一项基本权利。
根据《中华人民共和国义务教育法》规定，适龄儿童、少年应当入学接受规定年限的义务教育。
而《中华人民共和国教育法》也明确规定，国家保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利。
因此，只要符合入学条件，孩子就应当享有就近入学的权利。
那么，凭购房合同可以读书吗？答案是肯定的。
以下是一些具体分析：1. 义务教育阶段入学政策根据我国《义务教育法》及相关政策，适龄儿童、少年持户口簿可在户口所在地或家庭实际居住地就近入学。
在实际操作中，部分地区的教育部门允许家长凭借购房合同、房屋购置收据等相关证明材料，将户口转至房屋所在地，或者直接在原户口所在地备案，以实现就近入学。
2. 学区划分政策我国大部分城市实行学区划分制度，即根据学校周边的住宅小区、房产情况等因素，将学校划分为不同的招生区域。
在学区划分区域内，家长只需提供购房合同等证明材料，即可为适龄儿童申请入学。
3. 各地政策有所不同需要注意的是，不同地区的政策有所差异。
有些地区要求家长提供房产证的复印件，而有些地区则允许家长凭借购房合同等相关证明材料。
因此，家长在为孩子办理入学手续时，需了解当地的具体政策。
4. 落户问题在一些地区，家长需要将户口迁至购房所在地，才能为适龄儿童办理入学手续。
在这种情况下，家长可以凭借购房合同等相关证明材料，向当地公安局申请办理户口迁移手续。
总之，凭购房合同可以读书，但具体情况还需根据当地政策来确定。
家长在购房后，应尽快了解当地的教育政策，以便为孩子顺利入学做好准备。
同时，家长也要关注房产证的办理进度，以免影响孩子的入学。
在我国，教育公平是全社会共同追求的目标，相信在政策不断完善和推进下，越来越多的孩子能够享受到优质的教育资源。
用购房合同申请入学的条件
一、购房合同申请入学的基本条件1. 购房者需在规定时间内购买新建住宅商品房，并签订正式购房合同。
2. 购房者需全款支付或已发放按揭贷款，确保购房合同的真实性。
3. 购房者子女需符合当地适龄儿童、少年的入学条件。
4. 购房合同需经过网签备案，确保合同信息真实、有效。
二、购房合同申请入学的具体条件1. 购房者子女入学报名时间：在2024年至2026年4月底期间，符合入学条件的适龄儿童、少年父母可申请购房合同入学。
2. 房产条件核实申请：购房者需向区住建局提出房产条件核实申请，提交购房合同、契税发票等相关材料。
3. 入学报名核验：区住建局核实购房条件后，由区教育局核验入学报名。
核验内容包括购房合同的真实性、有效性，以及购房者的子女是否符合入学条件。
4. 录取顺序：已办理不动产权证的购房者子女优先录取，其次为仅签订合同者。
同时，根据父母名下不动产权证办理时间、合同签订时间的先后，在原有政策结束招生后，根据公办学校学位余额情况进行统筹安排。
5. 团购优惠：在规定时间内，团购3套或5套以上新建商品住宅的个人或单位，在办好不动产权证后，可分别获得实际购房总价1%或1.5%的补贴，金额不超过实际缴纳契税金额的50%。
退休人员可与原单位员工成团。
6. 鼓励房企促销：对在售项目季度环比上涨10%及以上的房企，给予销售面积奖励。
7. 优化积分落户政策：杭州市已取消住房限购，并提高买房在积分落户政策中的分数比重，买房赋分从30分提高到80分。
8. 重视房屋交付延误问题：政策考虑因房屋交付延误影响子女入学的问题，将给予关注。
总之，购房合同申请入学政策为购房者提供了便利，有助于促进房地产市场的健康平稳发展。
同时，政策也充分考虑了适龄儿童、少年的入学权益，确保他们能够在优质教育资源下健康成长。
拿着购房合同可以上小学么
近年来，随着城市化进程的加快，越来越多的人选择在城市安家落户。
然而，随之而来的是教育资源分配不均的问题。
不少家长为了让孩子能够进入优质的小学，不惜一切代价购买学区房。
那么，拿着购房合同就可以直接让孩子上小学吗？本文将对此进行探讨。
首先，我们需要明确一点，购房合同并不能直接证明孩子的入学资格。
在我国，适龄儿童入学需满足一定的条件，如户口所在地、住房证明等。
购房合同虽然可以作为住房证明的一种，但并不是唯一的证明材料。
以我国某一线城市为例，该市规定，适龄儿童入学需满足以下条件：1. 户口所在地：适龄儿童须具有该市户籍，且户口性质为非农业户口。
2. 住房证明：适龄儿童的父母或法定监护人须在该市拥有合法房产，并能提供相应的住房证明。
3. 户籍与房产一致性：适龄儿童的户籍所在地应与父母的房产证登记地址一致。
4. 年龄要求：适龄儿童须在当年9月1日前年满6周岁。
那么，拿着购房合同能否满足上述条件呢？1. 户口所在地：购房合同本身并不能证明孩子的户口所在地，家长还需为孩子办理户籍迁移手续。
2. 住房证明：购房合同可以作为住房证明之一，但还需结合其他材料，如房产证、租赁合同等。
3. 户籍与房产一致性：购房合同并不能证明户籍与房产的一致性，家长还需确保户籍迁移手续的办理。
4. 年龄要求：购房合同并不能证明孩子的年龄是否符合入学要求，家长还需确保孩子在入学前已满6周岁。
综上所述，拿着购房合同并不能直接让孩子上小学。
家长还需在孩子入学前，按照当地教育部门的要求，准备相应的入学材料，并办理户籍迁移等手续。
此外，还需注意以下几点：1. 教育资源分配不均：部分城市优质小学的招生名额有限，家长需提前了解招生政策，争取为孩子争取到入学机会。
2. 学区房价格波动：学区房价格受多种因素影响，家长在购房时需充分考虑自身经济状况。
3. 教育公平：我国政府一直在努力推进教育公平，家长不应过度依赖学区房，而应关注孩子的全面发展。
总之，拿着购房合同并不能直接让孩子上小学。
海淀 小学转学 购房合同5篇
海淀小学转学购房合同5篇篇1甲方（购房人）：__________________乙方（房屋出售人）：__________________鉴于甲方需要为子女在海淀区进行小学转学，需在指定区域购买房产，甲乙双方根据《中华人民共和国合同法》等相关法律法规，本着公平、公正、诚实信用的原则，就购房事宜达成如下协议：一、房屋基本情况1. 房屋位置：具体地址_______________________________________________。
2. 房屋面积：建筑面积____________平方米，套内面积____________平方米。
3. 房屋权属：乙方对房屋具有完全产权，房产证编号_____________________。
二、交易价格及支付方式1. 房屋总价为人民币：______元（大写：______元整）。
2. 甲方应在合同签订后______日内支付定金人民币______元给乙方。
3. 甲方应在过户完成后______日内将剩余房款支付完毕。
三、房屋交付1. 乙方应在收到全额房款后的______日内将房屋交付给甲方。
2. 房屋交付时，乙方应提供房屋的钥匙、房产证明及相关法律文件。
四、转学相关约定1. 甲方购买此房产的主要目的是为了子女在海淀区进行小学转学。
2. 乙方确认此房产所在的区域符合海淀区小学转学的政策要求。
3. 若因房产问题导致甲方子女无法顺利转学，乙方应承担相应责任。
五、违约责任1. 若甲方未按照约定支付房款，应按每日未付房款总额的千分之______向乙方支付违约金。
2. 若乙方未按照约定交付房屋，应按每日未交付房屋总价的千分之______向甲方支付违约金。
3. 若因乙方原因造成甲方子女无法顺利转学，乙方应退还甲方全部房款，并赔偿甲方因此产生的损失。
六、其他事项1. 甲乙双方应共同遵守国家法律法规及相关政策，保证交易合法性。
2. 本合同未尽事宜，甲乙双方可另行协商补充。
3. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
推荐!购房合同备案可以入学简短6篇
推荐！购房合同备案可以入学简短6篇篇1购房合同备案入学资格确认协议甲方（学校）：____________________地址：____________________联系方式：____________________乙方（购房家庭）：____________________地址：____________________联系方式：____________________鉴于乙方购买了甲方所在区域的房产，并希望其子女能够在该区域入学，双方经友好协商，达成以下购房合同备案入学资格确认协议：一、协议目的本协议的签订旨在明确乙方购房后其子女在甲方学校的入学资格，保障双方权益，促进教育公平。
二、购房合同备案要求1. 乙方应提供真实有效的购房合同，并在购房合同签订后及时向甲方备案。
2. 购房合同应符合国家法律法规和相关政策要求，真实、合法、有效。
3. 乙方应按照相关政策缴纳相关税费，并取得合法产权证明。
三、入学资格确认1. 乙方购房后，其子女有权申请甲方学校的入学资格。
2. 乙方需按照甲方学校的招生政策、程序和要求进行申请。
3. 甲方学校应按照相关政策、法规和学校规定审核乙方子女的入学申请，并保证公平、公正、公开的审核过程。
4. 乙方子女经审核符合入学条件的，甲方学校应予以录取。
四、协议期限与终止1. 本协议自双方签字盖章之日起生效，有效期与购房合同一致。
2. 如购房合同发生变更或终止，本协议相应条款亦随之变更或终止。
3. 双方均有权在合法合规的前提下提出终止本协议，但应提前通知对方，并尽可能达成书面协议。
五、违约责任1. 若乙方提供的购房合同不真实、不合法或无效，甲方有权拒绝其子女的入学申请。
2. 若甲方在审核乙方子女入学申请过程中存在违规行为，乙方有权向相关部门投诉。
3. 双方应共同遵守本协议约定，如一方违反协议约定，应承担相应的违约责任。
六、其他事项1. 本协议未尽事宜，双方可另行协商补充。
2. 本协议一式两份，甲乙双方各执一份。
拿购房合同可以上学嘛
近年来，随着我国城市化进程的加快，越来越多的家庭选择在市区购买房产。
然而，在购房过程中，很多家长都会关注一个问题：拿购房合同可以上学吗？下面，我们就来探讨一下这个问题。
一、购房合同与学区房购房合同是指购房者在购买房屋时与开发商签订的具有法律效力的合同。
学区房是指位于优质学校周边的房产，其购房合同与普通购房合同并无本质区别。
但购房者通常关注的是，购房合同是否能够让孩子在学区房所在的学校就读。
二、购房合同与学区资格在许多城市，购房合同确实可以作为孩子入学的依据。
以下是一些具体情形：1. 学区政策允许购房合同入学：部分城市的教育政策规定，购房者可以凭借购房合同让孩子在学区房所在的学校就读。
这种情况下，购房合同就是孩子入学的关键凭证。
2. 学区政策放宽：一些城市在教育资源紧张的情况下，会放宽学区政策，允许购房者通过购房合同让孩子入学。
这种情况下，购房合同也是孩子入学的必要条件。
3. 购房合同作为补充条件：有些学校会要求购房者提供购房合同作为入学补充条件，但这并不意味着购房合同是唯一条件。
家长还需要满足其他入学要求，如户口、房产证等。
三、购房合同入学注意事项1. 了解当地政策：购房者在购买学区房前，应详细了解当地学区政策，明确购房合同是否可以作为入学依据。
2. 购房合同真实有效：购房者应确保购房合同真实、有效，以免影响孩子入学。
3. 关注入学报名时间：购房者需关注当地学校的入学报名时间，提前做好准备。
4. 了解入学流程：购房者应了解入学流程，确保孩子顺利入学。
总之，拿购房合同上学在许多城市是可行的。
但购房者需注意，购房合同只是入学的一个条件，家长还需满足其他入学要求。
在购房前，务必详细了解当地政策，确保孩子顺利入学。
凭购房合同可以上学的条例
为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，根据《中华人民共和国义务教育法》及相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本条例。
第二条适用范围本条例适用于我国境内，适龄儿童、少年因购房而需要就读当地义务教育阶段学校的情况。
第三条入学条件（一）购房合同真实有效，已交付房产，且购房合同约定的权利义务已履行完毕。
（二）适龄儿童、少年具有我国国籍，符合当地义务教育入学年龄要求。
（三）适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人在购房合同约定的房产所在地有实际居住意愿，并已在当地公安部门办理户籍登记或居住证明。
第四条入学程序（一）购房人应当持以下材料到当地教育行政部门办理入学手续：1. 户口簿、身份证、购房合同等身份证明材料；2. 居住证明材料，如购房合同约定的房产所在地房产证、租赁合同等；3. 适龄儿童、少年的出生证明、户口簿等入学证明材料。
（二）当地教育行政部门收到购房人提交的入学申请后，应当对材料进行审核，确认符合入学条件后，为其办理入学手续。
（三）适龄儿童、少年的父母或其他法定监护人应在规定时间内，按照教育行政部门的要求，将适龄儿童、少年送入指定学校就读。
第五条学区划分（一）学校应当根据购房合同约定的房产所在地，结合当地教育资源配置情况，合理划分学区。
（二）学区划分应当遵循公平、公正、公开的原则，并充分考虑适龄儿童、少年的居住意愿。
第六条保障措施（一）各级人民政府应当加大对义务教育的投入，提高教育质量，确保适龄儿童、少年接受良好教育。
（二）教育行政部门应当加强对义务教育学校的监管，保障适龄儿童、少年的入学权益。
（三）学校应当为适龄儿童、少年提供良好的教育环境和设施，保障其受教育权利。
第七条违反规定的处理（一）购房人提供虚假材料骗取入学资格的，由教育行政部门依法予以查处。
（二）学校未按规定接收适龄儿童、少年入学的，由教育行政部门责令改正；拒不改正的，对学校负责人及有关责任人依法予以处分。
第八条本条例自发布之日起施行。
孩子上学购房合同模板
孩子上学购房合同模板【购房合同】甲方（卖方）：________乙方（买方）：________根据《中华人民共和国民法典》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿的基础上，就甲方将其所有的位于________（具体地址）的房产出售给乙方，用于乙方子女上学之用，经协商一致，达成如下协议：一、房屋信息1. 房屋位置：________2. 建筑面积：________平方米3. 房屋结构：________4. 房屋用途：住宅，用于乙方子女上学之用5. 房屋权属：甲方为该房屋的合法所有人，有权出售该房屋二、交易价格及支付方式1. 房屋总价：人民币________元2. 付款方式：乙方需在合同签订之日起____天内支付甲方定金人民币________元；余款在房屋过户前一次性支付清。
三、房屋交付1. 交付时间：甲方应在收到乙方全额房款后____天内将房屋交付给乙方。
2. 交付标准：房屋应保持原状，无重大损坏，水电煤气等设施正常可用。
四、权属转移1. 甲方应在收到乙方全额房款后协助乙方办理房屋过户手续。
2. 过户费用由____方承担。
五、违约责任1. 如甲方未按约定时间交付房屋，每逾期一天，需向乙方支付房款总额____%的违约金。
2. 如乙方未按约定时间支付房款，每逾期一天，需向甲方支付房款总额____%的违约金。
六、争议解决如甲乙双方在履行本合同过程中发生争议，应首先通过友好协商解决；协商不成的，可以向房屋所在地人民法院提起诉讼。
七、其他约定1. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份。
2. 本合同自甲乙双方签字（或盖章）之日起生效。
3. 本合同未尽事宜，可另行签订补充协议。
甲方（卖方）：________（签字/盖章）乙方（买方）：________（签字/盖章）签订日期：____年__月__日。
北花园小区购房合同入小学
甲方（买受人）：____________________身份证号码：____________________联系电话：____________________乙方（出卖人）：____________________身份证号码：____________________联系电话：____________________根据《中华人民共和国合同法》、《中华人民共和国城市房地产管理法》及相关法律法规的规定，甲乙双方在平等、自愿、公平、诚实信用的原则基础上，就甲方购买乙方位于北花园小区的房产事宜，经友好协商，达成如下协议：一、房产基本情况1.1 甲方购买乙方位于北花园小区的房产，具体位置为：____________________。
1.2 该房产的建筑面积为：____________________平方米，房屋结构为：____________________。
1.3 该房产的产权证号为：____________________。
二、房屋价格及付款方式2.1 甲方购买该房产的总价格为：人民币____________________元整（大写：____________________）。
2.2 付款方式如下：（1）签订本合同时，甲方支付定金人民币____________________元整（大写：____________________）；（2）签订本合同后____________________个工作日内，甲方支付首付款人民币____________________元整（大写：____________________）；（3）余款人民币____________________元整（大写：____________________）在甲方办理入住手续后支付乙方。
三、交付使用及入住3.1 乙方应保证该房产在合同约定的交付日期前具备入住条件。
3.2 甲方在接到乙方通知后____________________个工作日内，到该房产处办理入住手续。
用购房合同入学
近年来，随着我国城市化进程的加快，教育资源日益紧张，入学问题成为众多家庭关注的焦点。
为了解决这一难题，各地纷纷出台了一系列入学政策。
其中，购房合同入学成为了一种新兴的入学方式。
本文将围绕购房合同入学这一主题，探讨其内涵、优势以及注意事项。
一、购房合同入学的内涵购房合同入学是指家长通过购买学校周边的房产，以购房合同为依据，申请入读该校。
这种入学方式具有以下特点：1. 优先入学：购房合同入学优先于其他入学方式，如划片入学、摇号入学等。
2. 持续入学：购房合同入学后，只要家长继续履行购房合同，孩子可以持续就读该校。
3. 灵活入学：购房合同入学不受户籍、居住年限等因素限制。
二、购房合同入学的优势1. 提高入学机会：购房合同入学为家长提供了更多的入学选择，有助于提高孩子入读名校的机会。
2. 保障教育资源：购房合同入学有利于学校吸引更多优质生源，提高整体教育质量。
3. 促进房产市场：购房合同入学有助于推动学校周边房产市场的发展，带动区域经济。
4. 缓解入学压力：购房合同入学减轻了划片入学、摇号入学等入学方式的竞争压力，有助于缓解家庭焦虑。
三、购房合同入学的注意事项1. 合同条款：购房合同中应明确入学条件、入学方式、入学年限等条款，确保家长权益。
2. 房产质量：家长在购房时应关注房产质量，确保居住环境和孩子的健康成长。
3. 学区划分：购房合同入学受学区划分影响，家长需关注学校周边的学区划分政策。
4. 入学手续：家长需按照学校要求，及时办理入学手续，确保孩子顺利入学。
5. 合同履行：家长应履行购房合同，按时缴纳相关费用，避免因违约导致入学受阻。
总之，购房合同入学作为一种新兴的入学方式，为家长提供了更多的入学选择，有助于缓解教育资源紧张问题。
然而，家长在购房合同入学过程中，需关注合同条款、房产质量、学区划分等因素，确保孩子顺利入学。
同时，购房合同入学也为学校吸引优质生源、提高教育质量提供了有力支持。
在今后的教育改革中，购房合同入学有望成为一项重要政策，为更多家庭带来福音。
购房合同能作为入学条件
一、合同概述本购房合同（以下简称“本合同”）由甲方（以下简称“甲方”）与乙方（以下简称“乙方”）就乙方子女入学事宜签订，为确保乙方子女顺利入学，双方本着平等、自愿、公平、诚实信用的原则，经友好协商，达成如下协议：二、合同内容1. 甲方承诺：在本合同签订后，甲方将乙方子女（以下简称“入学儿童”）安排进入甲方所提供的学校就读。
2. 乙方承诺：在本合同签订后，乙方将入学儿童送至甲方所提供的学校就读，并遵守甲方学校的各项规章制度。
3. 入学条件：a. 入学儿童需满足甲方学校规定的入学年龄要求；b. 入学儿童需具备甲方学校规定的入学条件，包括但不限于学习成绩、品德表现、身体健康等；c. 乙方需提供入学儿童的出生证明、户口簿、身份证等相关证件；d. 乙方需在本合同签订后，按照甲方学校的要求，按时缴纳学费及其他相关费用。
4. 甲方权利与义务：a. 甲方有权对入学儿童的入学资格进行审查；b. 甲方有权对入学儿童的品德、学习成绩、身体健康等方面进行评估；c. 甲方有权对入学儿童的家长进行家庭教育指导；d. 甲方应按照合同约定，为入学儿童提供优质的教育资源。
5. 乙方权利与义务：a. 乙方有权要求甲方按照合同约定，为入学儿童提供优质的教育资源；b. 乙方应按时缴纳学费及其他相关费用；c. 乙方应积极配合甲方学校对入学儿童的教育工作。
6. 违约责任：a. 若甲方未按合同约定为入学儿童提供优质的教育资源，乙方有权要求甲方承担违约责任；b. 若乙方未按合同约定缴纳学费及其他相关费用，甲方有权要求乙方承担违约责任。
三、合同期限本合同自双方签字（或盖章）之日起生效，有效期为____年。
合同期满后，如双方无异议，可续签。
四、争议解决本合同在履行过程中如发生争议，双方应友好协商解决；协商不成的，可依法向有管辖权的人民法院提起诉讼。
五、其他约定1. 本合同一式两份，甲乙双方各执一份，具有同等法律效力。
2. 本合同未尽事宜，可由双方另行协商解决。
幼升小凭购房合同摸底
随着秋季新学期的临近，幼升小（幼儿升入小学）的家长们纷纷开始为孩子的教育问题忙碌起来。
购房合同作为幼升小入学的重要依据之一，其作用和具体政策成为家长们关注的焦点。
本文将对幼升小凭购房合同摸底的相关政策进行解读，并分析家长们的关注点。
一、政策解读1. 已交付房产的购房合同可以作为入学的依据根据《义务教育法》和各地义务教育阶段新生入学工作的相关政策，已交付房产的购房合同可以作为入学的依据。
这意味着，家长在孩子满6岁时，若已入住并持有购房合同，即可凭此申请对口入学。
2. 房产未交付或未办理房产证，仅凭购房合同是否可以作为入学依据？对于房产未交付或未办理房产证的情况，各地区的政策不尽相同。
部分地区如经开区，已交付房产的购房合同可以作为入学的依据；而其他地区则需根据具体情况，由当地教育局进行统筹安排。
3. 学区房概念教育部发布的关于义务段中小学招生入学相关文件中，并无学区房概念。
所谓的学区房仅为家长个人理解或社会售房单位的一种销售炒作方式。
能否对口某学校，依据的不仅仅是房子，户籍和住房一致的由户籍所在区教育局安排对口入学。
二、家长关注点1. 购房合同的有效期限家长普遍关注购房合同的有效期限。
一般来说，购房合同自签订之日起有效，但具体期限需根据合同内容确定。
2. 购房合同是否需要公证部分家长担心购房合同在入学过程中被认定为无效，因此咨询是否需要公证。
实际上，购房合同是否需要公证取决于当地政策。
部分地区要求购房合同必须公证，而部分地区则无此要求。
3. 购房合同与房产证的关系购房合同与房产证是两种不同的法律文件。
购房合同主要证明买卖双方的权利义务，而房产证则证明房屋所有权。
在幼升小入学过程中，购房合同可作为入学依据，但房产证则是房屋所有权的证明。
4. 购房合同与其他入学材料的配合家长还需关注购房合同与其他入学材料的配合。
如户口本、出生证明等，均需准备齐全，以便顺利办理入学手续。
总之，幼升小凭购房合同摸底是家长们关注的焦点。
可以拿购房合同给小孩报名
随着我国经济的快速发展，教育问题越来越受到家长的重视。
拥有一套属于自己的房子，不仅能够满足家庭的居住需求，更是子女教育的重要保障。
如今，不少家长发现，购房合同竟然可以成为孩子报名入学的有力凭证。
本文将为您详细解读购房合同在子女教育中的重要作用。
一、购房合同作为入学凭证的优势1. 保障子女受教育权益在我国，教育是国家的基本国策，每个孩子都有受教育的权利。
购房合同作为入学凭证，有助于确保孩子顺利入学，保障其受教育权益。
2. 提高入学概率部分学校在招生时，会优先考虑有房产的家庭。
持有购房合同的孩子，在入学竞争中具有优势，提高录取概率。
3. 简化入学手续购房合同作为入学凭证，可以简化入学手续，让家长更加省心。
相比其他入学证明，购房合同更具权威性，易于核实。
二、购房合同助力子女教育案例案例一：小明的父母在某城市购买了一套房产，并在购房合同中注明了小明为该房产的唯一继承人。
当小明入学时，学校根据购房合同核实了小明的家庭情况，为其顺利办理了入学手续。
案例二：小丽家居住在城乡结合部，由于家庭条件有限，一直没有购房。
为了让孩子能够享受到更好的教育资源，小丽的父母决定购买一套房产。
在购房合同中，父母注明了小丽为该房产的唯一继承人。
入学时，小丽凭借购房合同成功进入了心仪的学校。
三、购房合同助力子女教育的注意事项1. 购房合同应真实有效购房合同是入学凭证的重要依据，家长在购房时务必确保合同真实有效，避免因合同问题影响孩子入学。
2. 注意购房合同条款购房合同中可能包含一些关于子女入学方面的条款，家长在签订合同时要仔细阅读，确保自身权益。
3. 合理选择购房时机在购房时，家长要考虑孩子的年龄和入学需求，合理选择购房时机，确保孩子能够顺利入学。
总之，购房合同在子女教育中具有重要作用。
家长要充分利用购房合同的优势，为孩子打开更广阔的未来之门。
同时，关注购房合同的相关问题，确保孩子顺利入学，实现教育梦想。
拿着购房合同可以上学
在这个竞争激烈的社会，教育资源尤为宝贵。
为了让孩子接受更好的教育，家长们不惜一切代价。
然而，由于种种原因，孩子入学问题一直困扰着许多家庭。
今天，就让我们一起来了解一下如何通过购房合同轻松入学。
近年来，我国政府为了解决教育资源分配不均的问题，实施了一系列政策。
其中，购房合同入学政策成为了一项重要的举措。
所谓的购房合同入学，就是指家长在购房时，与开发商签订购房合同，约定将子女入学指标作为合同的一部分。
这样一来，家长只需拿着购房合同，即可让孩子顺利入学。
购房合同入学政策具有以下几个优势：1. 入学指标稳定可靠。
购房合同作为法律文件，具有法律效力。
家长在购房时，可以明确约定入学指标，确保孩子能够顺利入学。
2. 入学手续简便。
家长只需提供购房合同，即可办理入学手续，无需繁琐的排队等待。
这对于家长来说，无疑是一种极大的便利。
3. 促进教育公平。
购房合同入学政策使得教育资源更加公平地分配，让更多家庭有机会让孩子接受优质教育。
那么，如何利用购房合同入学呢？首先，家长在购房时，要选择有入学指标的楼盘。
目前，许多开发商在售楼处会明确标示楼盘是否有入学指标，家长可以根据自己的需求进行选择。
其次，家长在签订购房合同时，要明确约定入学指标。
购房合同中应包括入学指标的具体内容，如入学学校、入学年限等。
最后，家长在购房合同签订后，要按照约定时间办理入学手续。
家长需携带购房合同、户口本、身份证等相关材料，到学校进行报名。
需要注意的是，购房合同入学政策并非适用于所有地区。
家长在购房前，要详细了解当地政策，确保购房合同入学政策在当地有效。
总之，拿着购房合同入学，为孩子提供了更多接受优质教育的机会。
家长在购房时，要充分了解购房合同入学政策，为孩子未来的教育打下坚实基础。
让我们共同努力，为孩子的成长创造一个美好的未来。
上小学拿购房合同干嘛
在我国，孩子上小学是每个家庭都非常重视的事情。
为了让孩子能够接受更好的教育，家长们不惜一切代价，争取让孩子进入优质的小学。
然而，最近有一个现象引起了广泛关注：有些家长在上小学报名时，需要携带购房合同。
这让很多人感到困惑，不禁要问：上小学拿购房合同干嘛？首先，我们要明确一点，上小学需要携带购房合同并非所有学校都有这样的规定，但在一些城市和地区，确实存在这样的情况。
那么，为什么上小学要拿购房合同呢？一、购房合同作为居住证明在一些城市，由于教育资源紧张，学校招生时会优先考虑有房产证明的家长。
购房合同作为房产证明的一种，能够证明家长在该地区有稳定的居住环境，有利于孩子的成长和教育。
因此，携带购房合同可以作为一种居住证明，帮助家长顺利让孩子进入心仪的小学。
二、调控教育资源分配在教育资源相对紧张的城市，政府为了平衡各区域的教育资源分配，可能会采取一些措施。
携带购房合同上小学，就是其中一种方式。
通过这种方式，政府可以引导家长在购房时考虑教育资源的分配，从而在一定程度上缓解教育资源的紧张状况。
三、提高学校管理效率携带购房合同上小学，还可以提高学校管理效率。
因为学校在招生时，需要核实家长的居住地是否在招生范围内。
购房合同作为房产证明，可以帮助学校快速核实家长的信息，提高招生工作的效率。
然而，上小学拿购房合同也存在一些问题：1. 产生不公平现象：一些家庭因经济条件限制无法购房，而一些家庭则通过购房合同让孩子进入优质小学，这无疑会加剧教育资源的不公平分配。
2. 加重家长负担：购房本身就是一项大额支出，对于一些家庭来说，购房合同成为孩子上小学的“敲门砖”，无疑增加了家庭的经济负担。
3. 滥用购房合同：部分家长为了让孩子进入优质小学，可能会通过虚假购房合同等手段进行欺诈，这给学校和社会带来不良影响。
总之，上小学拿购房合同在一定程度上是为了解决教育资源分配问题，但也存在诸多问题。
相关部门应采取措施，合理调整招生政策，确保每个孩子都能享受到公平、优质的教育资源。
买期房用购房合同能读书
随着我国房地产市场的蓬勃发展，越来越多的购房者选择购买期房。
期房，即尚未建成或尚未完工的房产，购买者在购买时仅能看到规划图和预售许可证。
那么，买期房时用购房合同能让孩子读书吗？下面就来详细解答这个问题。
一、购房合同与入学政策购房合同是购房者和开发商之间签订的具有法律效力的合同，明确了双方的权益和义务。
在我国，入学政策主要依据户籍、房产等因素进行划分。
一般情况下，购房者通过购房合同可以享受以下入学政策：1. 学区入学：购房合同所涉及的房产位于某学校学区范围内，购房者可凭借购房合同为孩子申请在该学校就读。
2. 户籍迁移：购房合同可证明购房者在该房产所在地有居住需求，购房者可携带购房合同等相关材料到当地公安机关办理户籍迁移手续。
二、购房合同能否让孩子读书1. 学区入学：如果购房合同所涉及的房产位于某学校学区范围内，购房者可以凭借购房合同为孩子申请在该学校就读。
但需要注意的是，部分城市对学区入学有一定的限制条件，如购房年限、购房面积等。
因此，购房者需提前了解当地入学政策，确保购房合同符合入学条件。
2. 户籍迁移：购房者可以凭借购房合同办理户籍迁移手续，将户口迁至房产所在地。
一旦户口迁入，孩子即可在房产所在地就读。
但需要注意的是，户籍迁移需要一定的时间，购房者需提前做好准备。
三、购房合同注意事项1. 购房合同内容：购房合同中应明确约定房产的具体位置、面积、价格、交付时间等关键信息，确保购房者权益。
2. 开发商资质：购房者需了解开发商的开发经营资格，确保开发商具备合法的开发资质。
3. 预售许可证：购房者在签订购房合同时，需查看开发商是否具备《商品房预售许可证》，防止购买违法房产。
4. 合同备案：签订购房合同后，购房者需了解开发商是否在合同订立后30日内到房产管理部门办理登记、备案手续。
总之，买期房时用购房合同确实可以让孩子读书，但购房者需注意购房合同内容、开发商资质、预售许可证等关键因素，确保购房合同的有效性和合法性。
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购房合同小孩上小学篇一：为小孩上学买购房需知买二手学区房大有学问来源：作者：时间：XX/12/14“孩子马上就要上小学了，急需购世纪城有人大附小的名额的房子……”、“急购有重点小学的上学名额的二手房……”，最近，不少为人父母者在中介、络上打出这样的需求。
但事实上，买“学区房”千万莫急，这里面的程序和问题可是大有学问的。
认识：名校招生片区会有变“孩子马上就要上小学了，急需购世纪城有人大附小的名额的房子……”、“急购有重点小学的上学名额的二手房……”，最近，不少为人父母者在中介、络上打出这样的需求。
但事实上，买“学区房”千万莫急，这里面的程序和问题可是大有学问的。
认识：名校招生片区会有变化在北京为孩子上学买房，需要考虑清楚一个基本的现实情况：招生政策和房产的对应关系是不断变化的，如中关村的知名小学所在的片区中，即使在同一小区内，有的楼栋可以上，有的楼栋就不可以上，有的今年可以上，明年就不一定了。
招生片区、楼栋的大小与多少，主要是由学校根据当年生源数量而决定的。
而在一些大型小区，回迁房和商品房也是被学校“区别对待”的。
比如，世纪城一二三期的回迁房是没有上人大附小的名额的，买家需要注意。
同时，相当多小区引进的名校只针对一手房业主，比如南四环边的怡海花园。
一些小区的学校则没有这条规定，因此可以上名校的二手房源就成了香饽饽，价格居高不下。
准备：最好提前3年购房迁户口另外，由于多数学校规定，新生的入学条件中对户口迁入年限是有要求的。
比如，朝阳区白家庄小学就要求，户口需在片区内三年以上。
这就提醒购房者，若为孩子顺利入学，需提前三四年准备购房。
中介人员提醒，因为父母及子女的户口要迁移至新房源，所以看房购房时必须要求房主在过户后多少时间迁出户口。
算账：比较赞助费和买房在买“学区房”时，可能还需要算一笔账：交赞助费和买房到底哪个划算？家住南城的刘女士就表示，招生政策随时会发生变化，与其一两百万买个前景未卜的“学区房”，倒不如花几万、十几万赞助费给孩子上学。
而田女士则持不同看法：提前三四年买一套几年来一直在名校招生区域内的房源，先出租，等孩子上学时自住，小孩升中学后或自住或转手卖出，都是一笔不错的投资。
此外，多家中介公司人员表示，西城和海淀这两个小学教育资源较好的区域，有时学位紧缺，有时学位也会有多出，希望优先引进一些好学生，这样的背景下，如果家里的孩子够优秀，家长就不用费力气买学区房了。
原则：上学问题直接问目标学校中介提示，房产行情随时会有新变化，就学随时会有新政策出现，买“学区房”所面对的问题极其复杂，有极端的业主为了能让孩子上一个较好的学校，几年内买了四五套房产。
事实上，买房人最基本的应对方式就是：上学的问题直接问目标学校和教委，买房的问题问房产专家、开发商和中介，不要轻信非学校直接管理者的说辞，把握了这个基本原则，就可以少走弯路。
- 热点问答【关键词】一二手房问：有些新楼盘引入名校，但对一二手房业主是区别对待的。
像万年花城的一手房和二手房都能上北京小学万年花城分校吗？解答：6月13日，北京小学万年花城分校的新生登记处办理登记手续的王老师曾表示，今年的招生，不管有没有北京户口、买的是新房还是二手房，只要业主能出示房产证或购房合同，孩子便可报名，不需要交赞助费。
不过，中原地产的工作人员称，今后该二手房业主小孩在上学时可能还是需要缴纳赞助费。
学校的招生政策是会随时变化的。
【关键词】回迁房林女士问：听说有些学校对不同性质房源的上学名额是不同的。
是这样吗？我准备买世纪城的二手房，希望孩子能上人大附小。
解答：据北京中原世纪城区域的分行人员了解，世纪城板块的重点学校是人大附小，其主要二手房源就是世纪城大社区的一、二、三期，有上学的名额。
但是也需要满足几个条件：1、商品房有上学名额，回迁房无；2、父母和孩子必须是北京市户口；3、落户三年以上；4、如果买二手房的话，原来一手房的业主没有用过上小学的名额，现在二手房的业主家的小孩才有上学名额。
另外，具体的要求还是以人大附小当年的招生条件为准。
【关键词】使用权房陈女士问：听邻居说，买光明小学旁边的使用权房也能让孩子上光明小学？目前那里的房价是多少？解答：的确有一些老城区的使用权房是在名校划片范围。
据链家地产当地门店介绍，龙潭北里1-8条的使用权房可以上光明小学，目前此类房产的使用权报价约为10000元/平米，房源相对紧张。
如果决定购买，还需要进一步向光明小学核实此事。
值得注意的是，按照有关规定，使用权房的个人不拥有产权，在进行交易时必须以差价换房的形式进行使用权更名。
而且，必须全款“购房”。
【关键词】非京籍购房钟先生：我们全家人的户口都在河南老家，想让小孩上一所好小学，买个二手房是否可以解决这个问题？解答：北京多数公立名校都只招收片区内本地户口的孩子，且有多个条件。
因此，如果户口是外地的，即使在名校所划片区内买房也没有用。
比如，中关村一小的招生简章上会明确说明，房本必须是孩子父母的，全家人的户口都要在该房屋上，且落户三年才可以上中关村一小，若落户时间不够，还需要交赞助费。
因此，非京籍人士的子女在上名校时都涉及到需要借读或赞助费的问题，相关政策目前并不十分明确。
- 对比“史小”学区房贵5000-8000元据“链家地产”市场研究部统计数据分析，地处东直门附近的重点小学———史家胡同小学的学区房价格高出周边非学区房5000元-8000元/平米左右，几乎是北京市“区域价值最高”的学区房。
例如仓南胡同、南门仓胡同、南弓匠营胡同、豆瓣胡同、朝阳门内北小街等都属于入住满两年就可上史家小学的学区房，当前二手房均价在26000元/平米左右；而周边诸如朝阳门内南小街、民安小区等非学区房，当前二手房均价在18000元-21000元/平米左右。
据“链家地产”市场研究部统计数据分析，史家小学学区房的供需比已达到1：8以上，在这样一个明显供不应求的市场，甚至很多房源几乎挂牌没几天就成交，卖方处于较为强势的地位。
一般极少在合同中约定除房产本身和二手房交易流程以外的内容，毕竟能否上重点小学，学区房也只是必备条件之一。
因此，“链家地产”市场研究部认为，求房心切的家长应该在校方将入学的各项条件打听清楚，自己能够符合再准备置业更为妥当。
- 提醒上名校承诺一般不写进合同张女士问：我在看房时发现，有房主在挂牌信息中称“能上北京小学”、“保证能上黄城根小学”，我希望把这些承诺写进购房合同或签个补充协议，能做到吗？应该如何做？回答：一般业主不会这样承诺，也不会同意和业主签补充协议。
即使一些家长花钱走关系先交赞助费，也出现过最后没能让孩子上理想中的小学的事情。
对此，好多学生家长都认为一些中介公司不专业，甚至欺骗他们。
这种情况确实存在，一方面，是因为部分不够专业的中介公司不了解所在区域的具体情况；另一方面，这也和有些学校每年的招生范围及要求可能会发生变化有直接关系，是中介公司和业主不能即时了解所致。
因此，中介公司建议，就学政策还需本人亲自到学校查实后再决定是否购买。
买“学区房”必问1、小区是否有目标名校的名额，是所有的房都有还是部分房子有？2、只有一手房业主的小孩能上划片名校，还是二手房业主也可以？3、一套房有几个上目标学校的名额？只有一个还是没有名额的限制？4、该套房产的上学名额是否已被用过？5、其它必须具备的条件有哪些？如户口、落户年限等。
篇二：孩子上学借用房屋协议书协议书甲方：（二老）乙方：丙方：丁方：鉴于：1、座落于）原属甲方所有，因乙方在该房屋所在的学区没有房屋，乙方为了自己的儿子上学需要，向甲方提出借用该房屋，甲方同意将该房屋借给乙方使用并同意将该房屋过户到乙方名下（现已过户给乙方）；2、甲方将该房屋过户到乙方名下的真实意思并非是将该房屋赠与给乙方，而是将该房屋借给乙方并供乙方儿子上学使用。
为明确该房屋的真正权属，甲、乙、丙、丁四方经协商，特签订以下协议：一、各方确认：该房屋虽由乙方领取了《房屋所有权证》和《国有土地使用权证》，表面上看乙方为该房屋的所有权人，但实际上乙方并不是该房屋的真正所有权人，乙方系因儿子上学而向甲方借用房屋，该房屋的真正所有权人仍为甲方。
二、甲方同意乙方使用该房屋至年月日止。
乙方应在使用期届满后七日内，无条件将该房屋以赠与等合法形式过户并归还给甲方，过户涉及的费用由乙方承担。
三、使用期届满后乙方未将该房屋过户并归还给甲方的，乙方应分别按使用期届满时该房屋市场价的三分之一向丙方、丁方支付补偿款。
四、如乙方未支付补偿款，各方一致同意，乙方应在使用期届满后十五日内与丙方、丁方到便民服务中心办理相关手续，将丙方、丁方列为该房屋的共有产权人。
五、本协议为最终版，其他涉及该房屋的所有文书等均无效。
六、本协议自各方签字或捺印之日起生效。
甲方：乙方：丙方：丁方：本协议签订时间为年月日。
篇三：小学入学须知关于XX年小学一年级招生工作的通知来源：局教育科 | 作者：2596226 | 时间：XX-06-16区属各小学、各业务代管小学：为做好XX年我区小学一年级招生工作，切实保障适龄儿童接受义务教育的合法权益，促进全区义务教育均衡发展，根据《义务教育法》和义务教育均衡发展要求，结合我区学校布点、容量、生源情况，现将一年级招生工作具体要求通知如下：一、招生对象凡年满六周岁（XX年8月31日前出生）的屯溪区户籍儿童和符合入学条件的外来在屯务工人员子女、驻屯部队军人子女。
二、学区划分范围及招生计划市实验小学：学区范围：北海路、新安北路、新安路、滨江中路、滨江西路、华山路所围成的区域。
招生计划：5个教学班。
柏树小学：学区范围：北海路、仙人洞北路、新园西路、劳动里、东里巷、黄山西路、新安北路所围成的区域。
招生计划：4个教学班。
长干小学：学区范围：黄山西路、东里巷、劳动里、跃进路、长干中路、广宇桥北桥头、滨江中路、新安北路所围成的区域。
招生计划：4个教学班。
大位小学：学区范围：黄山西路、前园南路、新园东路、安东路、滨江东路、滨江中路、广宇桥北桥头、长干中路、跃进路、前园西路、仙人洞北路所围成的区域。
招生计划：4个教学班。
荷花池小学：学区范围：北海路、阜上路、黄山东路、安东路、新园东路、前园南路、黄山西路、仙人洞北路所围成的区域。
招生计划：4个教学班。
育才小学：学区范围：天井坞、黄山东路、阜上路、北海路所围成的以北区域。
招生计划：2个教学班。
屯溪东城实验小学：学区范围：天井坞、黄山东路、安东路、滨江东路所围成的以东区域。
招生计划：3个教学班。
屯溪现代实验学校：学区范围：横江桥西桥头、横江路、率水路、西海路、占川河、黄山学院北区老大门所围成的区域。
招生计划：4个教学班。
屯溪龙山实验小学：学区范围：占川河、西海路、率水路所围成的、隶属于黎阳镇管辖范围的以西区域。
招生计划：3个教学班。