创建文明和谐校园作文(优秀9篇)

创建文明和谐校园作文（优秀9篇）

创建和谐校园作文篇一

要创造和谐的校园需要学生和老师的共同努力。

老师呢，就要以爱为核心，满腔热情地关心、爱护、尊重每一个学生，用爱感化学生，用真诚的心启迪学生的心灵。我们交知心朋友，学生在师爱的沐浴下轻松快乐地学习生活。看到学生进步时及时表扬鼓励；当学生犯错误时尊重学生的人格，理解我们的年幼无知，帮助我们分析错误的原因，采取行之有效的方法帮助学生树立信心、促其转化。做老师的就应该公平地对待每一个学生，让学生享受到平等的权利，学生才能自由地、和谐地发展，素质教育的实施才有可能。主任不是班级的统治者，学生也不是班主任的臣民。是学生的知心朋友，为了一个共同的目的，共同探讨，共同努力。这样融洽的师生关系缩短了师生之间的距离，学生喜欢老师，乐于接受老师的教育，为和谐班级的建设创造了条件。

老师做的好学生就回努力做到最好。那老师做的好后，我们应该怎样去做呢？

学生应该配合老师。老师布置的任务应该在规定的时间里完成，不要让老师操心。好的学生要越来越好，不但要帮助差的学生，还要提升自身。让老师省心，因为老师很辛苦，有很多事情要做。老师轻松，学生也会轻松。差一点的学生不要自暴自弃，要自觉，不能抄人家作业，不要人家为你操心；还要做到不耻下问，不懂就问学习好的学生，要做到老师讲的每一题都要懂。这样差一点学生就会加入好学生一列。

当然和谐校园绝对少不了团结！

我们班是很团结的一个集体，记得刚入校不久，学校开展了一次歌唱比赛。我知道别的班都有点瞧不起我们班，也许因为我们班的`学习成绩不太好，有些人说：我们班有黄厚毅，因此我们班注定失败。但歌唱比赛我们班证明给其他的班看了。在校长报告比赛成绩的时候，我们班里的每个人都很紧张。当校长说完优秀奖后，发现没有我们班，有些不自信的同学说：是不是有些班没有奖啊？简评：能从教师，学生两方面来谈对和谐校园的感受，颇有远见。

构建和谐校园作文700字篇二

朋友，你来过我的学校吗？如果说“没有”，那就让我一一向你介绍这座美丽而饱含书韵的和谐校园吧。她像一位让人沁人心脾的使者，带给我们文化知识的启迪，使我们从幼稚慢慢走向成熟。

清晨，太阳公公露出了灿烂的笑脸，“无锡市胡埭中心小学”几个大字在阳光的沐浴下，笑盈盈地张开双臂，迎接亲爱的孩子们三五成群来到她的怀抱。宁静的校园顿时欢腾起来，很多小鸟，落在树枝，放声歌唱……此时的校园生机勃勃。然而，最动人的“歌声”却在教室里，那里长着一棵棵小苗，绿油油的，正在饥渴的吮吸着知识的甘泉，接受着园丁的抚育，茁壮成长。正因为有了这些小苗，校园才更显得芬芳馥郁。

走进校园，一条人造小溪涓涓流淌，像一条缀满宝石的飘带，晶莹明澈；溪中，小鱼自由嬉戏，睡莲尽情开放。不禁让我想起儿时学的小诗：鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西……童年如快乐的小溪，多么美好和谐的境界！

漫步校园，绿意盎然的草地间，你便会看到刻在石头上那大大的“恒”字，告诉你，这是我们学校的小小书法家毛铭鸿亲笔题写的。“恒”字苍劲有力，气势不凡！恒字校训石不断地激励和鞭策我们要不怕困难，把困难踩在脚下，勇往直前！它更像一把尺子时刻规范着我们要坚持不懈，持之以恒！在另一块石头上，有一个大墨潭，旁边有一个笔架，上面架着几只毛笔，架旁有一个砚台，真是样样齐全呀！上面有著名书法家题的词：一笔一划写好字，一生一世做好人！字里行间告诉我们胡小的孩子时时刻刻要学会做人，铸就人品！

在校园中，一个刚刚建好的“温馨家园”——校园文化中心成为师生们向往的地方，里面存放着学生们的书法等各种优秀作品。告诉你，我们学校的特色便是书法，书法教育已在我们胡小生根，开花，结果。我们学校的书韵最浓！

如果校园是一棵树，那和谐便是树上的枝枝叶叶；如果校园是一泓清泉，那书韵便是泉眼中一滴滴甘甜的泉水。和谐校园，书韵校园，我爱我的学校！

构建和谐校园作文700字篇三

刚看到这个题目我有点困惑，不知道该如何下手写，可转念一想：革命先辈为了新中国的成立抛头颅，洒热血，“一方有难，八方支援”的老百姓，为了祖国的荣誉奋力拼搏的奥运健儿，全心全意服务人民的雷锋，身残志坚的张海迪姐姐，这就是民族精神呀！而今的和平年代虽不用我们抛头颅，洒热血，但我们新一代的少年儿童勤劳热情、乐于助人、积极进取这不正是民族精神的体现吗？

你看，在我们学校就有一道美丽的风景线：学校幼儿班的弟弟妹妹们太小，他们根本提不动水桶，于是高年级的几个小哥哥就主动帮幼儿班提水，每天下午放学几个小姐姐还帮着幼儿班扫地，当小弟弟妹妹们冲他们喊“谢谢哥哥、姐姐”时，他们都笑得跟一朵花儿似的，大家叫他们“乐帮派”。

是的，这股大帮小的风吹遍了整个校园，每天早晨低年级的窗台被悄悄擦干净了，教室桶里的水总是满满的，讲桌被收拾的井井有条，窗台上的花笑了。更重要的是

大家保持了不错的心态，学会了宽容待人，懂得用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心，从而打造和谐的人际关系。

每周一升国旗时，校长都会表扬几名学习成绩进步快的同学，那几名同学原来可都是班里的学困生啊，这多亏了学校组织的“一帮一，结对子”活动：班里的优秀生主动帮助学困生，每天放学都会留下来给他们补补课，让他们感受到和谐校园的温馨。以前我们班里也有一两个不爱写作业的同学，可最近通过“结对子”活动，再没有掉队的同学了。学困生学习上的困难被解决了，作业也就不在话下了，在班里逐步形成了你追我赶的学习氛围，班里总体成绩明显进步了。

“师者，传道授业解惑也”，是老师给了我们智慧的启迪、知识的雨露，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟，我们要珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而创造积极进取的学习氛围。

校园是我们玩耍的地方，是我们学习的天地，更是我们道德成长的摇篮，让我们互敬互爱、互帮互助，携手共创和谐校园！

创建和谐校园作文篇四

我们的校园十分美丽，春天到了，操场上的草坪变得绿油油的，花坛里的鲜花都开了。可是，这个美丽的校园却因一个小缺点而丑起来。这个缺点就是我们同学中的很多小摩擦。

记得很多次我们班的男生也不知道怎么了就开始打架。可是，后来老师一问才知道那些同学只是因为有个人先骂或者撞了另一个人一下，而第二个人又骂了一句，接着两人就打了起来。可是另人不解的去劝架的人群中竟然有几个同学是去看热闹的，是去幸灾乐祸的。每当我看见这样的情况，我的心里都会很讨厌那些幸灾乐祸的同学，而且也同时认为那两个打架的同学做法不够明智。

什么才是防止这些摩擦的好办法呢？我就从这个小故事中得出了方法。

有个故事叫做《让一让，六尺巷》。故事讲的是清朝有个宰相叫张英，，他与一位性叶的侍郎都是安徽桐城人，两人的老家是邻居。一次，张家和叶家都要重新修建房屋，但为了争一块地皮而发生了争执。张母写信，打算让张英出面干预此事。张英看了母亲的来信，立即修书做诗劝导母亲，诗曰：千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。张母见书明理，立即把墙主动后退三尺；叶家见张英身为宰相，心胸如此宽阔，深感惭愧，也把自家的墙后退三尺。这样，张叶两家院墙中间，就形成了六尺宽的街道，六尺巷因此得名。

这个小故事讲的是什么呢？对了，讲的就是每个人都应该有的宽大的心胸。想想也是啊，如果打架的同学能有一个退让一步岂不是海阔天空了吗？如果大家都这样退一步思考那让老师们颇为头疼的打架事件不久将会不再出现在我们的校园里了。