政教处班主任工作政教处量化考评方案
政教处班主任工作政教处量化考评方案
政教处班主任工作政教处量化考评方案一、背景与意义政教处是学校教育管理的重要部门之一，主要负责学校的政治思想教育和宗教事务管理，贯彻落实国家教育政策和教育改革发展方向，推动学校与社会各界的联系与合作。
班主任作为学生学习、生活、思想发展的引领者，是政教工作的重要实施者之一。
加强班主任的政教工作能力培养和快速反应能力的建设，有助于提升学生思想道德素质，保障校园和谐稳定。
量化考评方案的制定，是政教工作的重要内容，能有效提升班主任工作的针对性和实效性，推动学校政教工作的全面发展。
二、方案制定原则1.以质量为核心，以绩效为导向，严格按照教育局制定的政教处考核标准来考核评价班主任工作；2.量化考评，客观公正，遵循“事实、数据、因素”原则；3.以改进和提高工作质量和水平为目的，不能存在唯分数论的观念，避免考评制度成为班主任工作的累赘；4.综合考虑学生学习成绩、思想政治表现、班级管理等方面的情况，评估班主任的工作质量；5.重视教师的个性特点和不同工作能力，避免固化和刻板印象的评价。
三、考核指标与评价标准班主任工作的较为重要的指标有以下几个方面：1.学生成绩统计，包括年度、月度、周学习成绩；2.学生思想表现，包括评比获奖、学习态度、参与校内公益、社会实践等；3.班级管理表现，包括班级纪律、文化建设、精神文明建设、维护校园安全等；4.其他工作表现，包括各类会议、培训、活动组织管理、思想汇报分析等。
评价标准：1.学生成绩综合考虑班级考试平均分、优、良、差生比例，不及格率等方面统计各项数据，并与全校同年级其他班级相比，得出优秀、合格、不合格等成绩等级；2.学生思想表现观察学生日常言行和参与校内活动、社会实践活动，排名各项表现，统计获奖数量和比例等，得出优秀、合格、不合格等级别；3.班级管理表现口述、书面调查各学生对班级管理的其实性评价，统计奖惩情况、违纪率等，并结合年级表现评比排名等，得出优秀、合格、不合格等级别；4.其他工作表现。
政教处小学班主任工作管理和考核方案
政教处小学班主任工作管理和考核方案
一、前言
班主任是一所学校中特殊的一员，他(她)是一个班级的“主人”，是孩子成长的“引路人”，更是学校教育的实施者。
因此，如何对班主任工作进行管理和考核，对于提高学校教育教学质量，推进学生全面发展具有重要的作用。
本篇论文旨在对小学班主任工作进行管理和考核方案进行探讨。
二、小学班主任工作管理方案
管理是一项非常重要的工作，班主任工作管理的核心是规范、统一和提高。
以下提出几点班主任工作管理方案。
1、明确班主任工作职责
班主任工作职责应该明确，包括学生日常管理、班务管理、心理辅导、家校沟通等，职责落实到位，班主任才能够做好工作。
2、规范班主任工作流程
班主任工作流程包括学生管理、家校联络、课堂教学管理等。
每个流程应该制定详细的操作规程，明确各环节职责，确保班主任工作规范化和有序化。
3、加强班主任培训
加强班主任培训是班主任工作管理的关键。
学校应该定期组织班主任培训，提高班主任的教育教学水平和管理能力，让班主任成为学校教育的中坚力量。
实验中学2024年第一学期政教处评优评先工作方案政教处
实验中学2024年第一学期政教处评优评先工作方案政教处我们需要明确评优评先的目的和意义。
评优评先是为了表彰先进，树立榜样，激发广大师生的积极性和创造力。
那么，我们该如何开展这项工作呢？一、成立评优评先工作小组1.成立由校领导、政教处主任、年级组长、班主任和部分教师代表组成的工作小组，全面负责评优评先工作的组织实施。
2.工作小组下设办公室，负责日常工作。
办公室设在政教处，由政教处主任兼主任。
二、制定评优评先标准和条件1.制定《实验中学2024年第一学期评优评先标准》，包括学习成绩、综合素质、道德品质、社会实践等方面。
2.制定《实验中学2024年第一学期评优评先条件》，明确参加评优评先的学生范围、基本条件等。
三、开展评优评先活动1.开展“优秀学生”评选活动。
各班根据评选标准，推荐1-2名优秀学生参加学校评选。
2.开展“优秀班集体”评选活动。
各年级根据评选条件，推荐1-2个优秀班集体参加学校评选。
3.开展“优秀班主任”评选活动。
各年级根据评选条件，推荐1-2名优秀班主任参加学校评选。
4.开展“优秀教育工作者”评选活动。
学校全体教职工均可参加，由工作小组评审。
四、表彰与奖励1.学校将对评选出的优秀学生、优秀班集体、优秀班主任和优秀教育工作者进行表彰。
2.表彰形式包括颁发荣誉证书、奖杯、奖金等。
3.学校将充分利用校园网、校报、公众号等平台，宣传先进事迹，树立榜样。
五、时间安排1.2024年1月1日至1月10日，各班组织评选优秀学生、优秀班集体。
2.2024年1月11日至1月20日，各年级组织评选优秀班主任、优秀教育工作者。
3.2024年1月21日至1月31日，学校组织评审，公布评选结果。
4.2024年2月1日，举行表彰大会，对评选出的优秀师生进行表彰。
六、注意事项1.各班、各年级要严格按照评选标准和条件，认真做好评选工作。
2.评选过程中，要公开、公平、公正，确保评选结果真实可靠。
3.各班、各年级要充分利用这次评优评先活动，激发学生的积极性和创造力。
小学班主任工作量化考核细则
小学班主任工作量化考核细则小学班主任〔班级〕工作量化考核细那么为了进一步强化班主任工作，增强班主任的责任感，标准学校班级常规管理，公正、公平、合理的评价班主任及班级管理工作，促进学校工作的健康开展，特制定本细那么。
一、总那么二、量化考核工程：班主任工作量化管理分师德师风、班主任自身建设、班队建设与班级常规管理、其它活动。
三、考核的方法：〔一〕师德师风每学期50分，占学期总分的10%1、撵学生出课堂、体罚学生或变相劝学生每次扣2分，同一班级有3名家长反映有体罚或变相体罚，经核查属实后一次性扣5分，造成后果有影响的一次扣完。
2、不服从领导、不听从指挥，并和干部发生正面冲突，每次扣2分；3、班主任例会无故不参加每次扣2分，迟到每次扣2分4、按照成绩排座、对待学生不公正，有私心，有反响的经核实扣2分5、加强对差生的教育转化、关心、关爱工作，对差生进行个别或集中教育帮助，未做这项工作的，每学期扣3分。
要求要有文字记载，填写优化育人环境教育活动表。
〔二〕一日常规检查每天100分，占学期总分的40%。
1、教室内卫生15分，每天检查两次：①要求做到桌椅整齐；②工具摆放整齐；③地面干净、玻璃干净；④讲台黑板整洁；⑤墙壁无尘土、蜘蛛网，无手脚印、乱写乱画。
有缺乏之处，酌情扣0.5—2分。
2、室外包干区卫生〔含走廊、楼梯〕15分，每天检查两次：要求做到无字纸、果皮、糖果纸、塑料袋等，干净整洁，有缺乏之处酌情扣0.5—2分。
3、出勤5分：要求做到：学生按时出勤，无迟到、早退现象。
每人次，酌情扣0.5分。
4、纪律25分：要求做到：队风好、学风浓，能坚持戴红领巾，对人有礼貌，遵守校纪，学生仪容仪表整洁。
不买零食，不带零食，不吃零食，不乱扔杂物，保护公物，不损坏学校一草一木。
有缺乏之处，酌情扣0.5—3分。
①、骂人、说脏话、痞话的一人一次扣1分；②、严禁学生课下串班，上课铃响仍有串班的一人一次扣0.5分.③、严禁学生课下在校内、室内、楼道内打闹、狂奔、大声喧哗，否那么每人次扣0.5-2分。
学校班主任工作量化考核细则
学校班主任工作量化考核细则
的具体内容可以根据学校的实际情况进行确定，以下是一些常见的考核细则：
1. 学生考试成绩：班主任可以根据班级学生的平均分、升学率、优秀率等指标进行考核。
例如，达到一定的平均分或升学率可以得到相应的奖励。
2. 学生综合素质评价：班主任可以根据学生的品德表现、社会实践活动、科技创新成果、体质健康等方面进行考核。
例如，学生在品德表现、社会实践活动等方面取得成绩可以得到相应的加分。
3. 班级日常管理：班主任可以根据班级的纪律情况、学习氛围、卫生状况等进行考核。
例如，班级纪律良好、学习氛围浓厚可以得到相应的奖励。
4. 家长沟通、家访工作：班主任可以根据与家长的沟通次数、家访次数、家长满意度等进行考核。
例如，家访次数达到一定标准或家长满意度较高可以得到相应的加分。
5. 教育教学研究及成果：班主任可以根据参与教育教学研究、教改项目、教育培训等方面进行考核。
例如，参与教育教学研究或获得一定的教育教学成果可以得到相应的奖励。
需要注意的是，班主任的工作量化考核细则应综合考虑多个因素，避免过于侧重单一指标，同时要公平、公正地进行考核，确保考核结果能够客观反映班主任的工作质量。
第 1 页共 1 页。
政教处考核评分细则(完善)
4
3、定期召开班主任例会，做好班级学生月报
是否定期召开班主任例会是2分，否扣1分；是否组织班主任培训是2分，否扣2分；是否填报学生月报表是2分，否扣2分，不及时扣1分
6
4、主持每周一的升旗仪式，对学生进行爱国主义教育
是否主持每周一升旗仪式（雨雪天例外）是2分，否扣2分；是否发表国旗下讲话，对学生进行爱国主义、集体主义教育及法纪教育是2分，否扣2分
4
5、利用重大节庆纪念日举行庆祝活动。
每学期在重大节日时举行学生活动，是2分，否扣2分，不准确扣1分
2
6、共青团女生工作。
及时做女生工作，如健康教育，思想教育等，是2分，否扣2分，不及时扣1分。
5
2、负责制定班主任考核办法
是否有班主任考核办法有3分，无扣3分，办法不佳扣1分；是否每月对班主任量化考核是计3分，否扣3分
5
3、制定安全工作计划，措施及各种规章制度
有安全工作计划，制度齐全，措施得力计6分，每缺一项扣1分
5
4、定期开展思想政治学习。
4
合计
政教处考核量化评分标准
工作绩效合计：年月
类别
主要考核内容
考核标准
分值
评分
得分
日常工作
（100）
1、抓好德育周周练工作，对学生进行规范、道德、法制教育
是否每周督促检查班主任落实“德育周周练”是4分，否扣4分，不认真检查扣2分
4
2、针对学生心理，生理特点，做好心理健康教育及访万家工作，促进学生身心健康发展
每月一次安全隐患排查，通报及时，整改到位计5分，通报不及时扣2分，整改督促不力扣2分
班主任量化考核方案
班主任量化考核方案一、指导思想：班主任是班级教育教学的主要组织者，是保障学校正常教学秩序，全面提高教育质量的中坚力量。
为发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性，促进班级工作的制度化、规范化、精细化的管理，形成良好的学风、班风、校风，全面提升学生的综合素质，采取公开、公平、公正的原则对班主任工作绩效进行考核，合理分配班主任津贴，特制定本考核方案。
二、考核部门及分值绩效考核由政教处、住校部、领导值班检查三部分组成。
三、班主任工作绩效月考核细则及评分标准：（一）政教处具体考核内容：1、班级常规管理方面：（1）上学迟到，每人次扣1分；无故旷课每人次扣2分；（2）自习时间室内吵闹扣2分；讲话、走动等不学习行为，每人次扣1分。
（3）早、午、晚卫生清扫不及时、不彻底，卫生保持不好扣1分。
（4）上课预铃响后教室吵闹扣2分.上课迟到、中途离班(特殊情况除外)每人次扣1分。
（5）课间在教室和楼道内踢球、拍球等每人次扣1分。
（6）将手机带进校园，按照相关处理规定处理，每人次扣1分。
（课堂玩手机属于严重违纪并扣5分。
）（7）发型（怪发、烫发、染发）不合格，配带饰物、染指甲等每人次扣1分，并按学校要求做以处理。
（8）一般性打架，抽烟、喝酒，每人次至少扣5分。
（9）放学后在校门口逗留寻衅滋事或有其他违纪行为，根据情节轻重扣5分以上。
（10）不尊敬老师，不虚心接受老师批评教育，无理取闹，顶撞老师根据情节轻重扣5分以上。
（11）学生乱扔垃圾，每人次扣1分。
（12）考试违反考试纪律，每人次扣5分。
（13）学生翻墙出入者，每人次扣5分。
（14）因各种违纪受到校级通报批评以上处分的，每人次扣5分。
2、班主任考勤方面：（1）班主任会议、主题班会公开课等无故迟到每次扣2分，无故不到者扣5分。
（2）升旗仪式无故不到每次扣2分。
（3）大课间无故不到每次扣2分。
（4）大型集会无故迟到5分钟以上每次扣2分，不到扣5分。
政教处班主任工作政教处量化考评方案
政教处班主任工作政教处量化考评方案
为了更好地促进班级政教工作的落实和改进，本文提出了一份政教处班主任工作量化考评方案。
该方案主要按照“目标、指标、评价、奖励”四个步骤设计，旨在激励班主任在政教工作中积极发挥模范作用，提高班级管理水平。
一、目标
政教处班主任工作的目标为：全面落实教育教学和思想政治工作，促进学生成长成才和道德品行的建设。
二、指标
为了达成上述目标，我们将制定如下指标：
1.带领班级开展的各项政教工作的得分情况。
政教工作应包括学生的品德、学业、纪律等方面，以及校园文化建设的参与度等。
2.班级的学生思想政治教育成效的评价情况。
（如道德评分、学业成绩评分、实践评分，综合评分等）
3.班级风气状况的评估。
包括班级整体氛围的营造、学生之间的互动、班级特色的建设等等。
4.在学校的发展、学科建设等方面的班级贡献度和表现情况。
包括班级的各个方面对学校的贡献、班级发展的重要性，以及班级管理中的改善情况等等。
5.师生互动情况的评价。
包括班级管理者和学生之间的关系、班级管理者与家长的互动情况，等等。
班主任工作量化考核细则(定稿)
班主任工作量化考核办法为了发挥班主任在班级教育管理中的主导作用，充分调动班主任工作的积极性、主动性、创造性,促进班级管理工作的制度化、规范化；并为班主任聘任、评优及发放班主任津贴等提供依据，特制定本细则。
一．考核办法：1、班主任考核分为学校考核管理和年级部考核管理.学校考核分为学年考核,学期综合评估考核和月常规考核（四个周为一个月，两周按半个月计算，超过两周按一月计算）三部分。
年级部的考核由年级部主任根据本年级实际情况制定。
2、月常规考核内容有：在这一方面，根据学校养成教育分层次，分阶段的原则,我们每学期都有重点检查内容和常规检查内容。
重点检查内容就是我们在一定时间段内进行的养成教育的重点培养内容。
这些内容是我们齐抓共管的,一经检查核实，按相应考核细则直接扣分，并追究各级管理人员责任。
常规检查内容,在检查中重点以批评教育为主，情节严重者进行点名批评或扣分处理。
行为规范（30分）、卫生（25分）、集会、活动（包括升国旗、两放学及集体参加各级组织的活动等）（10分）、三操（15分）、班队会（5分）、安全（10分）、考勤（5分）、总分为100分.按全校评定名次，并发放班主任津贴的80％。
3、学期综合评估考核除月常规考核内容外，还包括计划、总结(2分)；教室布置（4分);防流控辍、后进生转化（2分）；民主评议（2分）、手册填写（5分）、家长会（5分）教学成绩（5分）及其它项（5分）；月常规考核取其平均值，按70％的权重记入。
4、学年综合评定：取两个学期的平均成绩，所有班级排定名次，做为评优晋级、评选优秀班主任、优秀班级的依据。
二．常规考核内容：1、行为规范（30分）学生不按要求穿着校服、佩戴胸卡,每人次扣0.5分。
不尊敬师长,有对老师不尊敬的言行、对老师的批评诡辩、顶撞者,每人次扣1分。
欺侮同学，有不文明语言,每人次扣2分.衣服不整洁,每人次扣0.5分。
进游戏厅、网吧,吸烟、喝酒者，每人次扣2分。
涂改板报、通知，毁坏标语、牌匾、宣传栏张贴内容，随处乱涂乱写，每人次扣1分。
中学班级量化管理考评细则(模板)
中学班级量化管理考评细则（模板）中学班级量化管理考评细则（模板）班级是学校教育管理的基层组织，班主任是班级工作的具体组织者，教育者和指导者。
班主任工作是学校教育教学任务得以顺利完成的极为重要的一环。
为了切实加强学校内部管理，增强班主任工作的自觉性，提高班级管理成效，特制定本考核细则。
一、考核办法:每四周为一个考核周期，基本分100分，在此基础上加减分。
每次考核打分公示，考核结果与班主任津贴挂钩。
班主任津贴分为两部分：一为基础性津贴，二为奖励性津贴。
奖励性津贴根据考核结果，分为一、二、三等奖，分别给予280,240,200元的津贴。
考核小组由值班领导、教务处、政教处、总务处、办公室、团委和资助办等共同组成，考核结果报校长办公会研究决定。
二、考核部门及内容：(一)【值班领导】：值日检查方面1、学生未按规定时间及时出寝室的,违反规定每一人扣1分。
2、学生按规定时间下课，不准提前出班;学生无迟到、早退、缺课现象，发现一次或缺席一人次扣1分。
3、各班应关、锁好门，按时开、关灯，节约用电;按规定开关室内电教设备，不得毁坏、丢失，如违反规定扣2分。
4、不准带违禁物品(包括手机、烟酒、明火、管制刀具等)进入校园或寝室内，违反规定每一人扣3分。
5、班主任在早自习7:10之前，下午2:40之前，按时签到到班，违反规定每次扣1分。
6、不遵守作息制度按时就寝的，在宿舍内大声喧哗、乱窜寝室的，每人次扣1分，顶撞侮辱查岗人员的,每一人扣2分。
7、午休静园时，班级内不准逗留学生;晚自习放学熄灯时，应及时进寝室，不准在校内闲逛或滞留班内看书，违反规定每一人扣1分。
8、学生不准在学校吸烟喝酒，违反规定扣5分。
其他未尽事宜，值班领导酌情把握。
(二)【教务处】：教育教学常规管理方面1、上课后，无迟到、早退、缺课现象，发现一次或缺席一人次扣1分。
2、上课时不注意听讲、睡觉、看与学习无关的书籍，发现一次扣1分。
3、班级上课纪律：上课纪律良好，无听MP3等，无玩手机的，无看大部玄幻小说等。
政教处常规检查评分细则范本
政教处常规检查评分细则范本政教处常规检查是对学校政教工作开展情况的常规评估，评分细则范本如下：评分标准：优秀（90-100分）、良好（80-89分）、合格（60-79分）、不合格（59分以下）一、学校政教方针目标的贯彻落实（30分）1. 学校是否积极践行社会主义核心价值观，推动学生全面发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人（10分）2. 学校是否加强师德师风建设，净化教育环境，严禁有害信息传播（10分）3. 学校是否定期组织学生参加社会实践、义务劳动等活动，培养学生的社会责任意识和公民道德素养（10分）二、政教工作计划的制定与执行情况（20分）1. 学校是否按时制定每学期政教工作计划，并及时向教职工和学生宣传（10分）2. 学校是否按计划组织开展各项政教活动，并及时收集整理相关资料（10分）三、政教活动的开展情况（30分）1. 学校是否定期组织开展有针对性的政教主题教育活动，如校园安全教育、思想道德教育等（10分）2. 学校是否注重培养学生良好的学习习惯和行为规范，开展相关活动并记录督促改进（10分）3. 学校是否积极参与社会公益活动，如环保宣传、扶贫助学等（10分）四、政教工作成效的评估与总结（20分）1. 学校是否对政教活动进行评估与总结，发现问题并及时改进（10分）2. 学校是否向师生公示政教工作成效，激励教职工和学生努力追求更好的成绩（10分）五、政教工作组织管理情况（20分）1. 学校政教工作是否有明确的组织机构和工作责任分工，是否有相应的工作人员配备（10分）2. 学校领导是否定期召开政教工作会议，听取有关情况汇报并提出相关建议（10分）备注：以上为常规检查评分细则范本，具体评分细节可根据学校实际情况进行调整。
政教处班主任工作政教处量化考评方案
政教处班主任工作政教处量化考评方案为了加强对政教处班主任工作的管理和考核，促进政教处班主任的工作能力和水平的提高，我们制定了以下的政教处班主任工作政教处量化考评方案。
一、工作量考核政教处班主任每个学期的工作量主要包括以下几个方面：1.班级管理：对所辖班级的学生进行日常管理，包括学生考勤、学生课堂表现、学生行为引导、班级联络和家校沟通等工作。
每个月考核一次，考核科目包括学生考勤率、迟到早退、学生课堂表现、学生行为引导和班级联络和家校沟通情况等，总分100分。
2.学生学习管理：针对所辖班级学生的学习情况，进行跟进督促、补习和辅导工作，以提高学生的学习成绩和学习兴趣。
每个月考核一次，考核科目包括学生参加考试情况、学生作业质量、学生学习动态和辅导情况等，总分100分。
3.组织管理：参与学校或年级组织的各项活动，如主持班会、学生社团指导、参加各种志愿活动等。
每个学期考核一次，考核科目包括参与活动的次数和质量，主持班会和学生社团指导情况等，总分100分。
二、职业素养考核政教处班主任的职业素养是保障工作质量的重要保证，职业素养考核主要包括以下几个方面：1.工作运用：能根据需求和内容，合理运用教育理论、法律法规和政策法规等相关知识，能够快速找到解决问题的方法，组织好班级工作并协调好各方面关系。
2.学习能力：爱好学习、勤奋学习，定期自我反思和总结，能够及时了解教育现状和政策动态，为班级管理和学生指导工作提供有效支持。
3.职业道德：具有高度的职业道德和责任心，对学生负责，对教育事业负责，能够正确认识和处理师生关系，以及与各方面人员的关系。
三、考核方式政教处班主任工作考核采取定期考核和临时考核相结合的方式进行。
定期考核以月度、学期为一个考核周期，临时考核根据工作需要随时进行。
1.月度考核：每个月固定时间进行一次，考核科目包括班级管理、学生学习管理等工作的得分情况。
考核后，考核员应及时反馈考核结果，班主任可以进行相应的自我反思和总结。
班主任工作量化考核方案
班主任工作量化考核方案班主任是班级的灵魂,一个好的班主任就是一个好的班级.因此，为了进一步强化我校的德育工作队伍，提高学校班主任的工作水平，培养和形成一支高素质的班主任队伍，学校在原班主任工作考核基础上，修改完善了此方案，并以此对班主任工作做出较全面、较客观、较公正、较科学的考核评估,更好地推进我校的教育教学工作。
一、综合考评基本内容:1、班主任到位考核积分(30%).2、班级量化(清洁卫生、班级纪律、学生出勤、两操评比）考核积分（30％）。
3、班会开展情况、思想教育、资料完善、班团备课考核积分(20%）。
4、)大型活动或临时性公益活动、劳动、安全考核积分（20％).二、考核标准及记分办法：1、班主任到位积分（30％)班主任要以身作则，言传身教，自觉遵守学校各项规章制度，要坚持深入学生,深入班级,及时观察、了解学生。
早自习、早操、升旗、集会、班会、听力、大扫除、晚寝。
社会实践活动、劳动、公益活动、班集体活动及学校组织的各项大型文体活动中，要按时到位，认真组织学生开展活动,每无故不到位一次,扣2分。
备注：①因公出差,学习（函授、继续教育等）不予扣分。
②有病、有事请假者,每不到位一次扣0.5分.③此项由值班领导负责考核,并将考核数据交政教处汇总。
2、班级量化考核积分（30％）此项标准按芒种桥二中三项常规检查要求执行.检查分值为三项常规的排位记分.具体是记分办法是排位第一记30分，第二29分，依次第减一分，考核中实行流动红旗制度和文明寝室制度获得流动红旗奖班级折合前得分2分，综合红旗奖4分，文明寝室奖2分，文明餐厅奖2分,一个月以四周记，班级得分进入班主任量化考核时折合为30分。
具体由值班领导负责检查考核评分;值班领导审核、签字，将考核数据送政教处汇总。
3、班会开展情况、思想教育、资料完善、班团备课考核积分（20%)班会是班主任对学生开展思想道德教育、指导和激励学生立志勤学的重要课堂,应充分利用结合本班实际和学生特点积极开展丰富多彩，求真务实的教育活动.班会既不能放任自流,用于上自习、补课等；也不能流于形式，不重视实效。
政教处范文之班主任工作评估标准
政教处范文之班主任工作评估标准（一）思想品质（100分）1. 坚持四项基本原则，在实施素质教育中有所作为；2. 忠诚人民教育事业，热爱班主任工作；3. 教书育人，全面关心学生成长；4. 以身作则，为人师表；5. 实事求是，看问题敏锐、深刻、全面；6. 善于吸收符合时代潮流的进步的思想观念和思维方式；7. 处事公正，对学生没有偏见；8. 作风民主，尊重学生的独立人格和意见；9. 有良好的师德师风，无乱收费现象；10. 顾全大局，善于合作。
（二）工作计划（100分）1. 德、智、体、美、劳诸育全面安排；2. 突出思想品德教育；3. 与校计划一致；4. 目标明确，要求具体；5. 长远规划与近期安排相结合；6. 符合班级实际情况，针对性强；7. 措施切实可行，日期安排恰当；8. 分工明确，易于检查；9. 顾及学生的不同层次和各方面的协调配合；10. 制订及时，总结反馈及时。
（三）业务水平（100分）1. 和学生接触多，重视调查研究，重视行为规范和考核；2. 建立学生档案，重视积累记录；3. 坚持正面教育，善于启发诱导，相信每一位学生；4. 既能热爱学生，又能严格要求；5. 理解学生，和学生有共同语言；6. 班级制度健全，管理措施科学；7. 重视学生自律自治，值周班级管理到位，公物、图书管理员，电教员、节电员、停车员各司其职；8. 经常走访家长，保持密切联系，并有记录；9. 善于协调各种教育力量，配合默契；10. 富于开拓、创新精神。
（四）工作效率（100分）1. 班集体有凝聚力，全班学生团结友爱；2. 班干部形成坚强核心；3. 形成正确的集体舆论；4. 学生努力争取进步，行为文明规范；5. 后进生帮教措施落实，有较大转变；6. 学生学习勤奋，遵守纪律；7. 学生学习成绩正态分布，学习落后的学生进步较快；8. 文体活动开展正常，各项竞赛成绩较佳；9. 集体劳动任务完成好，每周值周班级检查和卫生检查情况较佳；10. 教室标准化布置；教室和包干的清洁区经常保持清洁卫生；卫生角定期更换内容。
班主任量化管理考核细则及工作量化考评办法
班主任量化管理考核细则及工作量化考评办法一、素养提升（A,5分）1、师德高尚，为人师表。
（Al,2分）（政教处）关爱全体学生，不歧视后进生；不体罚或变相体罚学生。
面向学生进行问卷调查，有歧视后进生言行每次扣0.5分，有体罚或变相体罚学生现象每次扣0.5分，满意度低于80%此项不得分。
扣完为止。
2、终身学习，善于学习。
（A2,2分）（年级组）积极参加年级班主任例会、专项培训，善于从书箱、网络和身边榜样学习班级管理艺术。
缺会/训一次扣0.5分。
扣完为止。
3、谈吐优雅，仪表端庄。
（A3J分）（政教处）注意文明言行，不说脏话，杜绝语言暴力；衣着得体大方，不着奇装异服。
有不文明言行或语言暴力每次扣0.5分。
扣完为止。
二、职责履行（B,15分）（政教处）1、计划总结（Bl,2分）按时提交学期班级工作计划和总结。
缺交一次扣1分，迟交一次扣0.5分。
2、升旗跑操（B2,2分）按时组织学生参加学校升旗仪式和年级组跑操。
无故不参加每次扣1分，迟到每次扣0.5分，组织无序每次扣0.5分，学生吵闹每次扣0・5分。
扣完为止。
3、上岗到位（B3,2分）学生晨读、午休、放学按时到岗。
晨读学生自主管理良好，赛读氛围浓厚；午休纪律良好，无疯闹现象；放学排队有序，无学生奔跑现象。
班主任缺勤一次扣0.5分。
扣完为止。
4、晨检午检（B4,2分）高度重视卫生防疫工作，坚持组织学生晨检午检，按时上交数据，不漏报，不瞒报。
缺交每次扣1分，迟交每次扣0.5分。
扣完为止。
5、纪律卫生（B5,2分）加强学生校纪校规教育，课堂无人睡觉，课间无人打闹，不打架，不擂肥，不勾结社会不良青年；按时组织学生教室、清洁区卫生打扫，教育学生做好个人卫生。
出现打架、擂肥现象每次扣1分，课堂睡觉、课间打闹、不按时打扫每次扣0.5分。
扣完为止。
6、文明就餐（B6,2分）学生排队进入餐厅，不奔跑；文明排队，不插队；就餐时不大声喧哗；不挑食，能光盘。
出现奔跑、插队、大声喧哗现象每次扣0.5分。
学校政教处对班主任工作管理实施方案
学校政教处对班主任工作管理实施方案班主任是班级和学生的组织者、领导者和教育者，是联系学校与学生之间的纽带，沟通家庭和社会的桥梁，在校长室、教导处、政教处的领导下，肩负着全面管理和教育学生的责任。
为进一步规范班主任工作管理，明确班主任工作职责，促进班级工作的开展，建立良好的班风、校风，特制定如下管理条例：一、班主任的任职条件。
1、忠诚党的教育事业，具有无私奉献精神，关心和热爱学生。
2、热爱学生管理工作，对工作具有强烈的责任感和事业心。
3、能服从学校的安排，严格按职责范围要求进行工作。
4、身心健康，品行端正，作风正派。
5、有比较丰富的学生管理经验。
二、班主任常规工作。
1、开学后一周内完成班级工作计划，学期结束时写好班级工作总结。
2、协调好任课老师，做好班务分工工作，与任课老师一起构建良好班集体的设想。
3、做好班干部、班委干部等小干部的考察、选举、分工、指导、培养工作，提高他们工作能力，提高服务质量。
4、密切学校与家庭联系，互通情况。
5、加强学生思想工作，教育学生严格遵守纪律，刻苦学习，独立作业，学风、班风得到任课老师好评。
6、做好差生转化工作，建立谈话制度，处理好偶发事件。
7、关心学生身心健康，督促学生做好广播操、眼保操、体育锻炼，配合协助进行体锻达标训练。
8、抓好学生的饮水、灭虱，预防接种等卫生工作，教育学生保护视力，配合卫生教师在期初、期末做好视力、身高、体重等测试工作。
督促学生做好值日卫生工作，保持教室清洁包干区整洁。
爱护公物，离校前关好门窗、电灯，对教室内的设施负有保管责任。
9、组织好班团主题会。
10、组织落实兴趣活动小组，参加率达100%25。
11、关心各类竞赛活动，及时做好辅导、表册填写及选送工作。
力争得到好成绩。
12、做好学生情况记载和思想品德的测评工作。
及时向领导反映学生中的思想倾向，采取措施正面引导。
13、适时做好学籍资料管理和各种表册填写工作，如成绩册，班主任手册、健康卡、学生花名册、学籍卡、兴趣活动表、点名册。
班主任工作量化考核的实施细则范文五篇
班主任工作量化考核的实施细则范文五篇班主任工作量化考核的实施细则篇1每学期初，班主任须根据学校政教处的工作计划，结合本班学生的实际，制定详细的班级工作计划，并及时上报政教处，政教处将根据各班工作计划，检查班级工作开展的情况。
学期结束，各班主任根据一学期所开展的工作，结合平时自己的学习和思考，撰写一篇班主任工作总结或论文。
二、参加班主任会议（4分）班主任准时参加由学校或政教处组织的各种会议，认真做好会议记录，及时向学生传达会议精神，按时保质完成学校布置的各项工作。
参加会议，不无故缺席或早退。
三、家访及记录（5分）班主任要认真做好对学生的家访工作，及时十、公物保管（6分）班主任要加强对学生进行爱护公物的教育，各班可以根据本班实际，采取切实可行的措施，分工明确，责任到人，确保班级公物不受损坏。
如发现公物被损坏，除了对责任人进行批评教育外，还须照价赔偿。
情节恶劣的，将进行校纪处分。
向家长反映学生在校的思想、学习生活情况，并了解学生在家庭社会的状况，做到学校、家庭、社会共同配合，教育好学生。
每学期，班主任家访的学生数不得少于30人次，并能认真做好家访记录。
四、组织体育活动（4分）班主任要积极组织本班学生参加各种形式的体育活动。
每天的课间操，班主任必须带领学生整队到操场做操，班主任要与体育老师配合，共同组织好本班的课外活动，选拔本班体育骨干，加以培训，认真组织好本班代表队参加每学期一次的校田径运动会，并向学校田径运动队输送人才。
五、组织广播会、集会（3会）班主任要认真组织好本班学生参加每周一的升旗仪式。
带领学生参加学校组织的各种集会，保持会场安静，认真做好记录，按照要求，组织学生在集会后开展讨论或写出体会文章。
六、主题班会（3分）班主任结合重大时事和本班学生思想实际，每学期组织两次以上的主题班会，要求认真备课，精心组织，主题要突出，观点要鲜明，要能充分发挥学生的主体作用，做到人人参与，人人都受到教育和启发。
学校班主任工作量化考核方案
学校班主任工作量化考核方案为充分调动班主任的工作积极性，使班级管理更加科学、规范，客观、公正、全面评价班主任工作，推进学校教育教学工作健康全面发展，根据学校有关制度特制定此方案。
一、考核项目：
班主任量化考核包括四个方面：班级常规管理（政教处）；教学常规管理（教导处）；公物管理(总务处)；学校中心工作及班主任各种材料检查（政教处）。
每周常规考核政教处负责汇总;学期结束后的班级家长学校考核。
二、津贴发放
班主任津贴发放每学期一次，随绩效工资统一发放。
政教处将每月考核数据汇总，按年级划分为三类（一类50分、二类45分、三类40分）。
教导处将期中期末考试成绩分两次划分为三类（一类50分、二类45分、三类40分），政教每学期常规考评结果与教学成绩考评结果两项相加为班主任最终得分。
以3:3:3等级，按每月150元、140元、130元标准进行发放。
三、考核办法
1、班级常规管理（政教处）
1）a班会（反思课）、b卫生、c学生行为标准、d自行车管理、e学生聚会会议、f寝室管理、g黑板报、h课间操、k家长学校等。
2）政教处根据常规管理考核细则进行考评，考评结果，周总结、月汇总，予以公布。
2、教学常规及教学业绩管理（教导处）
1）教学常规管理具体为:a学生入班就读、b学困生管理、c班级课前纪律、d校本课程。
2）教导处根据常规管理考核细则进行认真考评。
考评结果，周总结、月汇总，予以公布并交政教处。
3）教学业绩
根据期中期末考试结果按年级排列名次，作为班主任津贴发放和学校模范班主任依据之一。
3、公物管理（总务处）。
班主任考核制度(政教处)
班主任考核办法（政教处）1、班主任工作A、按时参加会议不得迟到、早退，迟到一次扣2分，无故不到一次扣5分，学校安排的各项工作要按时认真完成，不按规定时间完成每次扣10分。
B、学期初制定计划，期末完成总结，认真填写学生评语，分发家长通知书以及各类报表材料，未能按时完成相关任务的扣5分；态度不认真，有应付表现扣5分。
2、班级建设班团组织健全，建立健全班级各项日常管理制度，培养班团干部，定期召开班团干部会议。
坚持班团会制度，按时召开班团会。
每周班会一次，每月至少召开主题班会或团会一次。
主题班会（团会）要有记录。
缺开一次主题班会或团会扣10分，无记录扣5分。
3、学生安全和纪律A、班级学生一般性打架、赌博、上网，抽烟一人次扣10分。
B、打群架、勾结校外人员打架、敲诈勒索学生钱财，发生一起扣20分。
C、因打架致人轻伤者或因参与社会上违法犯罪被公安机关提审的，发生一起扣30分。
因打架致人重伤或死亡扣发全部津贴，并追究相关责任。
4、宿舍管理政教处以周为单位，提供各班宿舍晚睡纪律、宿舍卫生情况量化统计结果，以班为考核对象。
A、晚睡纪律不涉及上述第3项《学生安全和纪律》的晚睡违纪行为每人次扣2分。
B、宿舍卫生每登记一人次扣2分。
5、校园实践活动A、班主任参加本班校园实践活动并全程跟踪管理，每次加10分。
B、校园实践活动班级视本班完成任务情况加1-20分不等（1）早上7：50带上打扫工具到操场升旗，着装整齐不迟到，秩序良好加1分。
（2）升旗结束分组列队到分配清洁区打扫卫生，并且打扫过程中无大声说话，不到操场玩耍，不进超市，纪律良好加2分。
（3）按时间按要求完成校园清扫任务，地面整洁，花畦无杂物，垃圾桶倒净并擦拭干净，加1-7分（每个清洁区1分），不按规定打扫扣1-7分（每个清洁区1分），打扫不干净扣1分/每清洁区。
（4）励志演讲或学习经验交流按时进行，并交回活动资料加2分。
（5）阅读时不乱跑、说话，秩序井然加2分。
（6）校园实践活动心得体会、手抄报，按时按量交到政教处加2分。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
政教处班主任工作政教处量化考评方案
为了使政教处班主任工作更加科学、合理、规范，便于量化考评，制定了以下政教处班主任工作量化考评方案。
一、工作目标
政教处班主任工作的目标主要是为班级学生的德育、智育、体育、美育的全面发展提供有力的保障，使学生得到身心健康的发展，同时促进班级的和谐发展。
二、考评内容
1.德育考评
（1）班级纪律：班级管理是否严谨，违纪情况是否得到妥善处理。
（2）学生作风：班级学生整体形象是否良好，学生是否遵守社
会公德。
（3）学生心理健康：学生是否存在心理问题，班主任是否关注
学生心理健康。
得分区间：优（90-100分）、良（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）、差（60分以下）。
2.智育考评
（1）考试成绩：班级学生参加各类考试的平均分、及格率等情况。
（2）课外知识：班级学生是否积极参加各类课外学习，学习成果如何。
（3）辅导工作：班主任是否参与学生辅导工作，学生补习情况如何。
得分区间：优（90-100分）、良（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）、差（60分以下）。
3.体育考评
（1）体育锻炼：班级学生是否定期参加体育锻炼，体育成绩如何。
（2）运动会表现：班级学生在学校运动会中的表现如何。
得分区间：优（90-100分）、良（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）、差（60分以下）。
4.美育考评
（1）文艺活动：班级学生是否积极参与文艺活动，表现如何。
（2）美术作品：班级学生美术作品质量如何。
得分区间：优（90-100分）、良（80-89分）、一般（70-79分）、较差（60-69分）、差（60分以下）。
三、考评标准
1.考评结果按照百分制计算，总分为400分。
2.考评结果分为优、良、一般、较差、差五个等级，对应的得分区间如上所示。
3.考评结果以班级为单位计算，包括班级内所有学生的考评结果。
4.班主任考评结果在考评总分内占40%的权重，其他教师占60%
的权重。
5.班主任的工作效果得分占班级考评总分的20%的权重。
四、考评周期
政教处班主任工作量化考评周期为一个学期。
五、考评结果应用
1.考评结果应用于班主任的工作考核。
2.考评结果应用于学生综合素质评价。
3.考评结果应用于政教处对全校德育工作的进一步完善和提高。
六、考评流程
1.制定班主任工作量化考评方案。
2.对考评内容进行宣讲和班主任培训。
3.在考评周期结束后，按照考评方案进行教育、生活记录的审核，对考评内容进行核查，并整理出班级的考评结果。
4.政教处对各班级考评结果进行分析和比较分析，制定针对性
的帮扶措施和提高措施。
以上是政教处班主任工作政教处量化考评方案的具体内容，旨
在制定可行的考核标准和完善学校德育管理机制，提高班主任工作
效率和学生素质。
同时，也为后续探索学校教学改革提供了重要的参考依据和实践基础。