播种文学的种子
播撒阅读种子 成就美好梦想
播撒阅读种子成就美好梦想——南宁市少年儿童图书馆卫国小学分馆启动仪式方案一、指导思想童年是最美好的岁月，童书是最美丽的种子。
阅读为孩子们的精神世界打上美丽的底色，在孩子们心中播下美的种子。
孩子精神的成长依赖于阅读适合身心发展所需的优秀作品。
我们将利用南宁市少儿图书馆将在我校开设分馆这一契机，扩大学生的阅读面，让学生能更便捷地接触到更多的优秀文学作品，引导他们将阅读融入每一天的生活。
二、活动时间2014年12月31日上午 8:30~10：30三、活动流程（一）7:50~8:00梁为丽用广播做机会前文明礼仪等教育。
（二）8:00~8:15各班搬凳子到操场集中，坐好。
（三）8:15~8:55新队员入队仪式，由梁为丽老师主持活动。
（四）9:00~9:20曾斐老师主持南宁市少儿图书馆分馆授牌仪式。
1.主持人开场2.周校长致辞3.李馆长致辞4.李馆长为卫国小学分馆授牌，为同学们送书。
5.领导与少先队员代表合影。
（五）9:20~9:50曾斐老师、小陆老师共同组织“读书王”知识竞赛。
1.向同学们介绍小陆老师2.小陆老师向同学们介绍“读书王——一站到底”活动3.组织开展知识竞赛（六）9:50~10:00 卢副校长进行假期前安全教育（七）各班同学回到教室10:00~10:50 四至六年级办有借书证的同学，到操场上的汽车图书馆借阅图书。
10:50~11:30 一至三年级办有借书证的同学，到操场上的汽车图书馆借阅图书。
四、活动要求1.各班在活动开始前，做好少图借书证的办理工作。
2.要求各班同学穿好校服，戴好红领巾。
班主任在会前要做好文明礼仪、卫生等要求，同时教育学生到汽车图书馆借阅书籍时，也应遵守图书馆的相关规定，轻声、慢步，不打闹。
3.集中活动的时间，各班同学应积极参加知识问答。
回答问题声音响亮。
4.各班的读书交流活动，可以结合辞旧迎新，自选主题，活动形式不限。
5.到图书大巴借阅书籍时，各班班主任应组织好本班学生秩序。
高考作文：排除杂草播种心田
阅读下面的材料，按要求作文。
（60分）正如我们看见的旷地，如果是肥沃的，必定丛生着各色各样的无用的杂草，要好好利用它，得先把它清理及播撒种子。
心灵亦然，倘若没有一定的主意占据他，把它约束在一定的范围内，它必定会毫无目标的到处漂流……要求：选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
【参考立意】（1）排除干扰因素，找到适合自己心田的“种子”；（2）目标或理想对人生的正向引导；（3）人生需要必要的“约束”；（4）杂草也是景，随性播种，活出多彩人生（反弹琵琶）。
我心有主，我屹立古人有言：举头三尺有神明。
不管你是有神论者还是无神论者，听到这句话，多少都有点儿敬畏感吧?古人奉神为“主”，而我们的神便是自己心灵的“主”，它令我们保持自己的操行，践行自己的思想，守护着高贵的灵魂。
汨罗江承载着一个高贵不朽的灵魂流淌了千百年，播撒着仁爱，感叹着无奈，传颂着赞歌。
“人又谁能以身之察察，受物之汶汶者乎？”心灵的发问，展示的是心灵之“主”——不与世俗同流合污。
昔日江畔上披发行吟的歌者，在“举世混浊”、“世人皆醉”之时，坚守着自己的高贵，以美人香草书写自己的灵魂，用“虽九死犹未悔”宣言自己的不屈，在“众叛亲离”中独自清醒，独自坚守。
于是，一个伟岸不屈的灵魂屹立在了华夏儿女的心间。
我心有主，方可独善其身，出淤泥而不染。
面对“长江之无穷，人生之须臾”，面对官场的倾轧与黑暗，苏东坡没有随其流而扬其波，而是吟咏着“苟非吾之所有，虽一毫而莫取”，静看“缺月挂疏桐”。
这正是因为他坚守着自己的灵魂，冷眼看浮沉，守护着心灵的净土；宠辱不惊，去留无意，方能寄心明月与清风，宁静以致远。
于是，千百年后，赤壁下的豪言仍回荡在泱泱中华的字里行间。
我心有主，方可走出自己的路，圈就心灵的芳草地。
古往今来，太多的仁人志士坚守着自己的高贵独步当时。
阮籍的坚守，成就了《广陵散》的千古绝唱；陶潜的坚守，使中国千年文明始终飘散着淡淡的菊香。
种下阅读的种子作文600字初一
种下阅读的种子作文600字初一示例文章篇一：《种下阅读的种子》我呀，特别喜欢阅读，感觉阅读就像在我的心里种下了一颗神奇的种子。
这颗种子在我很小的时候就被悄悄种下了，现在已经在我的小世界里长成了一棵大树呢。
小时候，我家住在一个小胡同里。
胡同口有个小杂货店，店老板是个很和蔼的爷爷。
他的店里有个小角落，摆着几本旧书。
我每次去店里买小零食的时候，眼睛都会不由自主地飘向那几本旧书。
有一次，我忍不住伸手去拿了一本画着很多小动物的书。
爷爷看到了，笑着说：“小家伙，你是不是想看书呀？”我有点害羞地点点头。
爷爷就说：“那你就在这儿看吧，看完再走。
”我高兴得像得到了宝贝一样，立马坐在小板凳上看了起来。
那时候的我还认不全字呢，就看着那些花花绿绿的图片，自己在心里编故事。
那本小书就像是一把小钥匙，打开了我对阅读的好奇之门。
后来呀，我上了小学。
学校里有个小小的图书馆，虽然不大，但是对我来说就像一个巨大的宝藏库。
每次课间休息或者午休的时候，我就会拉着我的小伙伴一起去图书馆。
我的小伙伴叫小明，他一开始可不像我这么爱看书。
有一次，我在图书馆找了一本讲冒险故事的书，里面有个小男孩在神秘的森林里探险，遇到了好多神奇的生物。
我看得津津有味，小明在旁边就有点不耐烦了。
他说：“这书有什么好看的，全是字，还不如去操场玩呢。
”我就拉着他的胳膊说：“你听我给你讲一段嘛。
你想想，这就像我们自己去那个神秘的森林里一样，那些奇怪的生物就像我们在公园里没见过的小昆虫，多有趣呀。
”我开始给他讲书里的故事，讲着讲着，他的眼睛就亮了起来。
他说：“哇，听起来还真挺好玩的呢。
”从那以后，小明也慢慢喜欢上了看书。
我家里人也特别支持我阅读。
我的爸爸妈妈经常会在我生日或者考试考得好的时候，给我买书。
我记得有一次我考了全班第一名，爸爸妈妈带我去书店。
我就像一只小蜜蜂飞进了花丛里，到处看，不知道选哪本好。
最后我选了一本厚厚的童话集。
回到家，我就迫不及待地打开看。
晚上睡觉的时候，我还抱着那本书。
播下希望的种子作文600字（精选17篇）
播下希望的种子作文600字（精选17篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编为大家整理的播下希望的种子作文600字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
播下希望的种子作文600字篇1希望是苦难面前的一丝慰藉，希望是茫茫大漠的一泓清泉，希望是那荒野里唤我归去的灯。
生活在这样一个纷繁芜杂的世界，在这样一个物欲横流的世界，一个到处充斥着恶臭的世界里，压力已将我们的心扉紧掩，我们一直在寻找打开自己心扉的钥匙，我们努力地让希望的种子在心理萌芽！你，王国维！未名湖畔屹立的那位学者。
你是文学的骄子，一代国学大师；然而，你深深地凝视着眼前的湖水，你的眼神无光，你并没有看到一丝希望的光芒。
终于，你鼓足勇气，纵身一跃，留下后人声声长叹。
悲哉，王国维！你，海子！你给我们构筑了一幅悠闲自在的田园生活画面。
喂马，劈柴，周游世界，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。
多少人因这幅画面而陶醉啊！然而，只有你，海子！眼神死寂，没有一丝希望的光芒，你没有一丝留恋，你毅然走向山海关那冰冷的铁轨，你躺下了，你永远都没有回来，天才的诗人就这样离我们而去。
悲哉，海子！还有你，杨元元！生活的磨难让你更加地自尊，这种自尊与现实的处境似乎是一种矛盾，于是你认为世界上的一切都是对你的刺激，那么耀眼，让你睁不开眼。
我不知道在走向死亡之前，你经历了多少挣扎，但有一点我是可以肯定的，那就是你永远都没有希望了，你留下的是父母的悲戚和舆论的哗然。
悲哉，杨元元！您，苏轼，面对生活的磨难，神游赤壁，高唱“大江东去”；面对“江上清风与山间之名月”，你是何等地坦然；“天地曾不能以一瞬，而物与我皆无尽藏也”又是何等地大气；“侣鱼虾而又麋鹿”又是何等地潇洒。
在此，你屏弃了绝望，屏弃了迷茫，你把希望演绎成了一首完美的歌，一份生命的大气、坦然与潇洒。
这就是你，苏轼！你以博大的胸怀来萌芽了心中的那份希望。
播种文学的种子
在大会上发言 。
在 写 作 的道 路 上 ， 我 真 的感 觉 自己是 一 个 盲 童 ， 是 比赛 的经 历 为 我 打 开 了金 光闪闪的大 门 ， 引 领 我走 向 了多 彩 的世 界 。
这次 大赛 中 ， 我最 大 的收 获就 是 找 回了信 心 。 初赛时 ， 我 就反 复 问 自己 ： “ 你 有 资 格 参加 这 次作 文 大赛 吗 ？ 你有 实力 同初二 、 初 三 的大哥 哥 、 大姐 姐们 一起 比赛 吗 ？ ” 当
去， 因 为 我 们 都 愿 意 为 施 展 才 华 而付 出 汗 水 。我们 的 种 子 会 生 根 发 芽 ， 会 长 成 一 棵
棵 参 天 大树 ， 最终 ， 会 连 成 一 片 文 学 的森 林 ！
展望 未来 ， 我 想 代 表 所 有 的 参 赛 选 手 衷 心 地 感 谢 初 中 生 世 界 编 辑 部 为 我 们 举 办 了 这 次 作 文 大 赛 。它 为我 们 提 供 了 一 个 展 现 自我 的平 台 。感谢 各 位评 委 老 师 为
次奔 赴 便 值 得 让 自己欢 呼 喝彩 。 于是 ， 期 待 着 明年 ， 期 待 着 一 年 接 一 年 愈 加 成 长 了 的 自己 ， 再度归来 。
有人告诉 我 ， 勿 忘 文 学 的力 量 。 我 相 信 ， 文 学 会 促 使 你 们 用 手 中 的 笔 挥 洒 出
青 春 的热 度 ， 甚 至不 辍 地 编 织 出年 轻 而 真 实 的梦 想 ， 并且 ， 始终不渝 。 谢谢 大家 ！
同学 们 ， 真正 的成功离我们 还很远 ， 真正 的文学精 品 ， 我 们 还 没 有 写 出 来 。 幸 运 的是 。 我 们 在 文 学 之 路 上 已 经 迈 出 了 坚 实 的 第 一 步 。或 许 有 一 天 ， 文 坛 的 大 门 会 真 正 向 我 们 敞 开 。我 们 完 全 有 理 由把 今 天 的信 心 和 激 动 ， 当 作 文 学 的 种 子 播 种 下
我的文学种子作文600字
我的文学种子作文600字下面是作者给大家带来的我的文学种子作文600字（共含18篇），以供大家参考，我们一起来看看吧! 篇1：我的文学种子作文600字阳光明媚、和煦的四月天，一个圆圆的小脑袋倒影在书桌一片阳光下，像阳光突然缺了一个角，小人儿挪过桌角，墨水瓶，利落地用牙咬开盖子，顿了顿，咽了咽唾沫，便毫不迟疑地灌下喉去，如饮甘露般地嘴角闪过欣喜的弧度，然后，突然一手丢开墨水瓶，低头就呕了起来，于是，所到之处留下了大小各异的墨迹，大人听到声音，急忙跑来，那个孩子“花”一般的脸颊布满了浅灰的泪痕，张开漆黑的嘴，说：“妈妈，我喝下墨水为什么还写不出你写的那些美好的故事？”那个孩子就是我。
每每回忆起这些傻傻的事，那些往日的嚎哭便使自己笑得不能自已，“肚子里有些墨水”的文人墨客们都是这样第一形象在脑海中出现的，我喜欢看很多的书，留下许多回忆在脑海中，“文学”是我一直追求的美好世界，即使长大，对它的向往始终似幼时饮墨般纯真而执著。
我崇拜杨红樱，佩服刘墉、毕淑敏，他们让孩子绽颜，让奔赴生活轨道的青年们奋起，让未曾停留的“大人们”回头看他们走过的路，身后的人，明白生活的幸福，成长的积蓄。
随着阅读量的增大，那颗心底静静等待复苏的种子，感到丝丝文学清泉的滋润，不安分地扭动起来，它，要萌芽了。
张海迪在《假如给我三天光明》中说，她要好好看看这个世界，看她许多年都未重逢的色彩，这个世界是否像心中、笔下所讲述的那么美好，令人感到幸福，然后会更努力，坚强地追逐梦想，忠于笔下的自己，我想要成为一有梦想，有追求的新世纪青年，为我一直所热爱的文学而不懈爱下去。
“山不厌高，水不厌深”，那些墨香缠绵的纸上之梦随着记忆沉淀而古老升华，伴我一生。
篇2：我爱文学作文600字我十分的喜欢文学作品，因为文学能给我带许多知识和乐趣。
记得著名作家高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”而且我曾还因为要看书，而躲在棉被里窃读呢！我曾经在快期末考试的时候，特别爱看课外书。
就这样,埋下了一颗种子
种豆得豆”，什么因结什么果。这就打开了审题， 构思的思路，埋下了一颗什么样的种子？千变万 化由此而来，各人有各人的经历、回忆和体会。 而有人或者了解别人的经历、古今中外的人都有 可能。
• 因而这个作文题可写的内容非常广泛，每个考生 都有许多事情可写，或者是经验，或者是教训， 选择其中最有体会、最深刻、最足以表现个性和 事件特点的内容来写，很可以得心应手的。
与事，写对自己生命成长有助益的人与事。
• 上外双语学校科研室主任 樊阳老师： • 看到题目眼前一亮。与前两年情感表露较为直接的作文题相比，
今年的题目显得更有内涵，更有情义，更有文学意味。中考作文 应该反映学生对生活的观察、思考与认识，应该反映他们的成长 与对未来的期许。今年的作文题起到良好的导向作用。 • 在当今有些浮躁、功利的时代，这是对所有教育者、成长者一个 提醒！——我们从事教育、学习、实践，其结果都不会一蹴而就， 我们的努力都是在埋下一颗“种子”，我们不能只是关注发芽、 开花、结果，而应该关注这个播种的过程！在心中埋下良好习惯、 美好品格的种子，埋下创造生发的种子，埋下理想追求的种子— —这才是最有意义的！
几何时，你在我心中埋下了，那故乡的情愫？ • 初见她倾城素妆，所谓伊人，宛在水中央。曾经我崇拜英雄弯弓射雕，驰骋疆场，潇潇的关山月下驻马长
啸；而今，我却开始欣赏烟花巷陌，那羽扇才子，白衣卿相。 • 海纳百川，有容乃大……江南不是海，却容得了世界的每一丝烟尘，每一片浮华——在江南，那大千世界终
成一曲横笛，归去，不留纤尘。 • 就这样，她在我心中埋下一枚种子，在我的梦里发芽——江南，她是我第二个故乡。
愿望，用努力求索，待它渐渐变为现实。种子是我炙热的心灵对 自己、对未来的期望、目标、理想，我将种子埋在心底，终年如 一日地付出努力，等种子破土而出，最终硕果累累。自然，使种 子开花结果、令理想实现之路并非一帆风顺，可能会有灼人的烈 日，可能会有密布的荆棘，亦即我会遇到重重关隘险阻，但只要 有契而不舍的毅力和雄远千里的壮志，我便知道我终将收获成功， 深埋于我心底的种子终将结出最甜美的果实。
种下一粒种子作文600字17篇
种下一粒种子作文600字17篇种下一粒种子作文1那天晴空万里，小溪欢快地流淌着，我贪婪地呼吸着室外新鲜的空气，微风吹拂着我的脸庞。
又是美好的一天！我们一家踏上了这次旅行，到达目的地后，我就像被关在笼子里的小鸟突然获得了自由；像一条被困在小水池里的鱼，突然回到了大海的怀抱；像一只饥饿的书虫，突然获得了知识的灌溉……我愉快地在草地上玩耍。
而不幸的事就在不久之后发生了。
可能是阳光太过耀眼，也可能是我过于兴奋而没有看见那块该死的石头，于是我就被绊倒了。
如果只是平坦草地那还好，可巧的就是那片草地是倾斜的，我竟然就这样滚了下去！虽然我被大石头挡住了，但膝盖却流血了，当时我才七八岁，拼命地哇哇大哭，然后自然是要寻求父母的安慰。
我红着眼走到父亲面前，可父亲却理都不理我！我带着愤怒和委屈回到了床上，却久久不能入睡。
为什么父亲不关心我，他怎么这么狠心？正当我躲在被子里委屈伤心时，突然听见了轻轻的脚步声，那了解的身影来到我身边——是父亲！我赶紧闭目装睡。
他悄悄地靠近床边，拉开我的被子，轻轻地卷起我的裤腿，检视我那还在流血的膝盖，一滴温热的水滴到我嘴边，咸咸的……男儿有泪不轻弹，而这一刻父亲竟然为我流泪了，那一瞬间，我所有的愤怒和委屈都化为了满心的甜蜜，而在那一刻我才知道父亲一直很爱我，只是他那颗爱子的种子一直深埋于心，差点被我忽视了！第二天一大早，趁着他们都还没有起床，我就踏着晨光，去餐厅取回了早餐，回到房间还帮父母整理行李，父母都十分诧异。
而他们不知道的是我要将那颗爱的种子深深种在我的心底，让它生根发芽……父亲将爱的种子深埋心中，而我要让这颗爱的种子发芽开花！种下一粒种子作文2种下去的是种子，而长出来的却是爱题记。
月亮慢慢地爬上来了，喧闹的城市立刻安静了，然而在不经意的一角，一粒种子从泥土中悄无声息地钻出来了。
在花红柳绿的春，他尽情享受着春雨的洗礼，阳光的沐浴，它有一个梦想，要长成一棵参天大树。
要为人类杀害病菌，要制造新编鲜的空气，它发誓要以苍天大地为证，以江河大川为鉴。
播种的作文
播种的作文在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是店铺收集整理的关于播种的作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
播种的作文篇1春天，一颗偶然的种子被偶然丢到了土里，于是偶然地生长了。
我是一颗种子，还在土里沉睡呢，可是一丝光线便把我叫醒了。
我睁开眼睛，探出绿绿的小脑袋一瞅——黑压压一片。
偶尔装模作样地来瞄一眼，我记起我的使命：成长，拥抱阳光。
土壤里的世界似乎很美好，我的脚竭力地伸，深入土里去寻找甘甜的乳汁。
然而，一切都未必这么顺利，周围强大的对手都同我竞争，我看起来似乎很弱小。
土里还有挡路的石，用它铁青的脸对着我脆弱的泪。
每天都在寂寞中憔悴着，我，何时才能长大啊！还好是春天，春雨唱着那首澌澌然的歌，进入了低低的荒村，进入了篱落，进入了小鸭的黄蹼，进入了我的春泥。
我笑着，“咕噜咕噜”，在我的成长中，我收到了一份礼物——春雨的温柔与慈爱。
那原先冷着脸的土顿时笑软了，软如一床新翻的棉被。
这是新奇的收获，我偷偷地铭记。
如今，我的视野更宽阔了，我从同伴的间隙中见到了太阳的半张脸，我兴奋着，又暗自努力着。
一转眼，下田了，我望得更远了。
长出的新芽逗笑羞了脸，我看见太阳了！我怀着身上的露珠，明白那是汗水与泪水。
是的，我长大了。
我用向上的姿势仰望，双手撑开，让阳光看见，阳光微笑了。
让露珠发出光彩，红的、橙的、黄的、绿的……我以前只见过黑黝黝的土，没想到世界竟然如此多姿。
夜晚来的时候，我一直不住内心的激动，回想着自己的季节。
我这才发现原来我是为了成长的喜悦而长大的。
而中间的收获又是如此重要和难忘。
难忘一丝阳光对我的鼓励，难忘同伴与我的竞争，难忘雨的微笑，难忘滋养我的土地——这不正是我最重要的收获吗？夜幕中，我落下了泪。
明天，我还将继续成长，因为，我期待着收获！播种的作文篇2金子棫妈妈的教育理念是“不求勤奋但求认真”与“轻松学习快乐收获”，所以金子棫的学习在妈妈理念的倡导下，对于同龄人来说还是相对轻松的。
种下一粒种子作文800字（通用10篇）
种下⼀粒种⼦作⽂800字（通⽤10篇）种下⼀粒种⼦作⽂800字（通⽤10篇） 在⽇复⼀⽇的学习、⼯作或⽣活中，⼤家都写过作⽂，肯定对各类作⽂都很熟悉吧，作⽂是⼀种⾔语活动，具有⾼度的综合性和创造性。
那么⼀般作⽂是怎么写的呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的种下⼀粒字，欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
种⼦作⽂800 爸爸的教诲是⼀粒种⼦，浇灌了我那贫乏的思想，使我健康地成长，使我变得阳光和坚强。
春天，风柔柔地吹，柳条悠悠地摆动，明媚的春光，啁啾的⼩鸟，透着春的秀美，也透着春的活⼒。
我⾼兴地⼜蹦⼜跳，指这指那：“爸爸，爸爸你快看柳条发芽了，⼩草也从⼟⾥钻出来了，还有⼩鸟，⼩鸟也飞回来了……”爸爸指着天空说道：“孩⼦，你知道这是什么吗？”我沉默了爸爸指着⼩鸟说道：“孩⼦，这些都是⽣命，是鲜活的⽣命。
你瞧，它们多快乐啊！记住，⽣命的价值在于快乐！”我眨着⼤眼睛似懂⾮懂。
夏天，艳阳⾼照，⾦黄的太阳把⼤地烤得滚烫滚烫的，⼀阵南风吹过，麦⽥⾥涌起了⾦⾊的麦浪，知了在树上“知了——知了”地叫着。
我兴奋地对爸爸说道：“爸爸，我听到了知了在唱歌，你看树叶好绿好绿……”爸爸缓缓说道：“孩⼦，你知道这些是什么吗？”“是⽣命。
”我坚定地说，“是啊，是⽣命。
你瞧，天⽓这么热，⼤树仍顽强地屹⽴在那⼉，知了不断地练习着歌唱，他们多坚强啊！孩⼦，记住，⽣命的意义在于坚强。
”我挠了挠头，好像明⽩了什么。
秋天，树叶变黄了，⼀⽚⼀⽚地飘落在地上，⼩鸟也飞⾛了，我失望地说道：“鸟⼉飞⾛了，树叶也凋落了……”爸爸意味深长地说道：“孩⼦，你听过这样⼀句诗吗？落红不是⽆情物，化作春泥更护花。
树叶凋落了，但它们并不只是躺在地上，它们把⾃⼰献给了树根。
来年春天，树叶会更绿，花⼉会更红。
记住，⽣命是需要这种伟⼤的奉献精神的。
”我使劲地点了点头。
冬天，灰茫茫的天地间，什么都没有了。
我⽆⼒地说道：“爸爸，你看，什么都没有了。
”爸爸看了看我，说道：“孩⼦，你看这天，刚才还是旭⽇东升，转眼就换成了繁星满天，⽽明天的清晨⼜会升起⼀轮⾦黄的太阳。
种与收诗歌
种与收诗歌一、介绍在文学艺术领域，诗歌一直被认为是最高级别的艺术形式之一。
诗歌以其独特的节奏、韵律和语言运用而深受人们喜爱。
对于喜爱诗歌的人们来说，他们可以通过种植和收集诗歌来满足自己的兴趣和追求。
二、种植诗歌2.1 培育种子要种植诗歌，我们首先需要培育诗歌的种子。
种子就像诗人的思想和灵感，是诗歌创作的原始材料。
我们可以通过阅读和欣赏大量的诗歌作品来培育自己的种子。
2.2 播种与栽培一旦有了种子，我们就可以进行播种和栽培。
播种就是将灵感和思想写下来，形成一个个诗的雏形。
在这个阶段，我们需要不断地思考、写作和修改，让诗歌逐渐成长。
栽培是指进一步发展和完善诗歌。
我们可以通过学习和掌握诗歌的技巧和形式，如韵律、格律、修辞手法等，来提高诗歌的艺术性和表达力。
2.3 注重创新与个性在种植诗歌的过程中，我们应该注重创新和个性。
诗歌需要与时俱进，反映当代社会和人们的内心世界。
通过尝试新的形式、新的主题，我们可以培育出别具一格的诗歌。
三、收集诗歌3.1 寻找佳作收集诗歌是一个与种植相反的过程，它是从已有的作品中找寻与自己口味相符的佳作。
我们可以通过阅读各种诗歌选集、文学杂志，或者参加诗歌朗诵会和文学活动，去发现和欣赏优秀的诗歌作品。
3.2 建立收藏一旦找到心仪的作品，我们可以开始建立自己的诗歌收藏。
可以选择购买实体书籍、保存电子文件或者制作诗歌手抄本等方式。
收藏诗歌作品不仅方便我们随时欣赏，也可以作为灵感的来源和创作的借鉴。
3.3 学习欣赏与分析收集诗歌还需要学习欣赏和分析的能力。
我们可以学习诗歌的各个方面，如主题、情感表达、使用的修辞手法等，来深入理解诗歌的内涵和艺术价值。
3.4 促进交流与分享诗歌是艺术的表达形式，它需要与他人分享和交流。
我们可以通过参与诗歌朗诵会、写作工作坊、线上社交平台等方式，与其他诗歌爱好者进行交流，分享自己的感受和收集的诗歌作品。
四、总结种植和收集诗歌是一个相互关联、相互促进的过程。
中考满分作文范文：播种
【导语】成功的路上没有撒满鲜花和阳光，相反却总是要经历坎坷与磨难。
只有沿着目标坚持不懈地去奋斗，才能享受成功的喜悦。
想要作文写的好，作文素材是必不可少的。
以下是为大家整理的《中考满分作文范文》供您查阅。
篇一：播种是谁？带领我们步入文学的殿堂；是谁？引领我们走进数学的迷宫；是谁？陪伴我们穿行历史的隧道？是谁？在我们幼小的心灵上埋下种子？是他们，辛勤的园丁！是他们，燃烧的蜡烛！是他们，敬爱的老师！记得老师曾经与朋友发生口角，老师就是老师，凡事都讲究礼貌，凡动作举止也都讲究文明，最后，往往是老师的“不计较”才平息了一场又一场的“战争”。
这一切，都在我的心田上播下了“讲文明，讲道德”的种子，渐渐地，渐渐地在我的心田里生根，发芽……有一次在家里，我和弟弟发生了争论，最后还让我大动肝火，气得我火冒三丈，简直快要让我“教训他了”。
但在这时，我不禁想到了老师，想到了“不计较”，这才使我把手放下来，把“火”熄灭，静静地坐下来……这一次，我让老师的种子开花了，我明白了要计较少，少计较，正如老师所说的，明辨是非，善于反省，人生的路才会越走越宽！课堂上，老师呕心沥血地为我们传播知识；灯光下，老师聚精会神为我们批改作业，如果没有老师的辛苦，有沉浸在欢乐气氛的我们吗？如果没有老师的播种，会有站在领奖台上捧着金灿灿奖杯的我们吗？感谢辛勤的园丁，日日夜夜为培育祖国下一代而操心；感谢燃烧的蜡烛，不分昼夜默默地将学生送到工作岗位上；感谢敬爱的老师，时时刻刻都让我们受益匪浅，分分秒秒都在为我们辛勤播种！常言道：“播种一种心态，收获一种思想；播种一种习惯，收获一种命运。
”我想，这正形容着老师吧！感谢你们——我最敬爱的播种者——老师。
篇二：播种·丰收接受—如“飞流直下三千尺”那般畅快淋漓，付出恰似“一江春水向东流”那般坦坦荡荡。
你付出了努力，接受了成功；你付出了真诚，接受了友谊；你接受了荣誉，付出了艰辛；你接受了爱情，付出了忠贞……接受与付出就是这样让人琢磨不透，意味深长。
种下一颗种子的申论范文
种下一颗种子的申论范文在生活的这片广袤田野里，我们每个人都像是手持种子的农夫，一颗种子的种下，可能蕴含着无限的希望与可能。
就像小时候，我们的心中被种下了梦想的种子。
那时候，老师在课堂上问大家将来想做什么，有人说想当科学家，去探索宇宙的奥秘；有人想当医生，把病魔统统赶走；还有人想做画家，用画笔描绘出心中的五彩世界。
这些梦想的种子，在童真的心田里，被期待、憧憬的泉水浇灌着。
比如说，那个想当科学家的孩子，可能因为看了一本关于宇宙探索的科普书，书里那浩瀚星空的图片，那些关于外星生命的奇思妙想，就在他心里种下了探索宇宙的种子。
这颗种子一开始很小，小到可能只是对夜空里星星的好奇，但是随着成长，它可能会在知识的滋养下，长成一棵参天大树。
种下种子容易，让它茁壮成长却是个技术活。
这就好比在现实的土地里，种子需要合适的土壤、充足的阳光和水分。
在社会这个大环境里，积极向上、充满机遇的社会氛围就是那颗种子成长的肥沃土壤。
现在的社会，国家鼓励创新创业，为年轻人提供了很多的平台和资源，这就像是给那些怀揣创业梦想种子的人，提供了一块无比肥沃的土地。
政策的支持、资金的扶持，就如同阳光和雨露，让创业的种子有了生根发芽的机会。
对于我们个人而言，种下一颗种子，更意味着一种坚持和责任。
你不能今天种下了种子，明天就忘了它的存在。
就像健身的种子，很多人在新年伊始，立下目标，要减肥，要练出八块腹肌或者马甲线，于是办了健身卡，买了运动装备，可是没坚持几天，就被各种借口打败了。
那这颗健身的种子，就只能还没发芽就夭折了。
真正的坚持是，不管遇到多大的风雨，都能精心呵护这颗种子。
比如那些在文学道路上默默耕耘的作家们，他们心中那颗创作的种子，是在无数个日夜的阅读、思考、写作中慢慢成长起来的。
也许他们遭遇过退稿的打击，也许生活的压力让他们一度想要放弃，但是他们咬着牙坚持下来了，于是这颗种子长成了枝繁叶茂的大树，结出了一部部优秀作品的果实。
从更大的层面来说，我们的社会也在不断种下各种种子。
《种子》-精品文档
汇报人：文小库 2023-12-25
目录
• 《种子》的创作背景 • 《种子》的主题与思想 • 《种子》的艺术特色 • 《种子》的影响与评价 • 《种子》的启示与思考
01
《种子》的创作背景
时代背景
20世纪初，随着工业化和城市化的加速发展，人们的生活方式和价值观发生了深 刻变化。社会变革和科技发展给人们带来了便利和进步，同时也带来了许多问题 和挑战。
这种社会环境下，人们对未来的信仰和价值观产生了迷茫和困惑，许多人开始寻求内心的平静和真正 的幸福。《种子》就是在这样的社会环境下诞生的，作品中所探讨的人性和社会问题与当时的社会现 实密切相关，反映了当时人们内心的追求和渴望。
02
《种子》的主题与思想
主题概述
生命与希望的象征
时间的流逝与生命的轮回
作品以种子为线索，展现了生命从孕 育到生长、再到繁盛的过程，表达了 对生命与希望的赞美。
社会不公与正义
小说中通过主人公的经历，反映了社会不公和阶级差异的问题， 引发读者对正义和平等的思考。
对文学的贡献
独特的叙事风格
小说采用了独特的叙事方式，通过多角度叙述和时间跳跃，使故 事更加丰富和立体。
深刻的人物塑造
小说中的人物形象饱满、立体，每个角色都有自己的故事和性格特 点，使读者能够深入理解他们的行为和动机。
珍惜当下
小说强调了珍惜当下生活的重要性，提醒人们不 要被过去的阴影或对未来的担忧所困扰，要活在 当下。
对社会的反思
社会价值观
小说揭示了社会中普遍存在的功利主义和物质至上的价值观，以 及这些价值观对人们心灵的影响。
人与人之间的关系
小说描绘了现代社会中人与人之间的疏离和冷漠，呼吁人们关注 人际关系的质量和真诚。
教育就是播下美好的种子——执著于理想纯粹于当下潜心做好教育
教育就是播下美好的种子——执著于理想纯粹于当下潜心做好教育一位好校长就是一所好学校。
作为教育工作者，教育就是在孩子们心中播下美好的种子；作为一名校长，要时刻思考办学智慧、办学理念，以及在学校管理上的新思路、新探索。
深思体悟，执著于理想，纯粹于当下，潜心做好教育。
一年之内，咱们有没有到电影院看过五部电影？有没有去正规的音乐厅听过一次音乐会？有没有完整地品读过五本书？有没有经常和你的学生在大树底下聊天（不是谈学习，是谈自然，谈世界，谈生活，谈人生……）？这也是我经常问自己、问全校老师的几个问题，我觉得：校长和老师要有浓厚的生活情趣，要有美好的生活感受，要有丰富的生活体验，然后，她才能把这份生活的美好传递和迁移到教育教学之中，传递给学生，她的教育生活也会变得越来越美好。
我一直认为：教师不一定是完人，但一定不能是一个庸俗的人。
什么是庸俗，就是没有见识过美好。
所以，师德教育不仅靠要求，靠告诉，靠制度约束，更重要的是用美好来感召老师。
老师不断受到美好的感召，就会把美好的种子播撒到学生的心田。
我想起曾在我生命中播撒美好种子的两位师者：教我初中语文的朱老师，每到上语文早自习时，都会在黑板的右上角用漂亮的粉笔字，抄写一首唐诗宋词，什么话都不说，同学们都心知肚明地背起来，背不过关的，下午放学后还需要留下来“补火”。
久而久之，班上大多数同学“背功”日进。
我那时是班上的语文课代表，虽然我不怕背书，但有一个问题在我脑海中挥之不去：为什么朱老师要我们背那么多唐诗宋词？背这些有什么用呢？终于到了初三中考前夕，有一次我实在忍耐不住，就问了朱老师这个问题。
总记得当年朱老师的回答：你们背这些唐诗宋词，中考不一定会考，现在不一定要用上，但是将来肯定有用……现在回想起来，当年的朱老师不是为了考试而教，而是为了学生语文素养而教，不是为了分数而教，而是为了学生未来而教。
他就这样在我的少年时代播种下一颗文学和传统文化的种子。
时光荏苒，我当上了一所小学的校长，在学校大力开展“20+20”的活动，全校学生每天早晨诵读20分钟经典，每天中午习练20分钟书法，我又把文学和传统文化的种子播撒到更多孩子的心田。
知识的花园读书的种植
知识的花园读书的种植知识的花园读书的种植知识是人类进步的源泉，读书是获取知识的重要途径。
人们常将读书比喻为在知识的花园中耕耘播种，只有精心的种植才能收获丰硕的果实。
本文将探讨知识的花园与读书的种植之间的关系，并分享一些读书的技巧和心得。
一、营造知识的花园想要拥有一片繁花似锦的知识花园，首先需要营造一个良好的学习环境。
选择一个宁静的地方，远离嘈杂的噪音和打扰，让自己能够专注于书本中的世界。
清理掉思绪的杂草，准备好一颗渴望知识的心。
二、选择适合的种子在知识的花园中，种子就是书籍。
我们应该根据自己的兴趣与需求选择适合的书籍作为种子。
对于文学爱好者来说，可以选择经典名著和文学作品；对于历史爱好者，可以选择历史类著作；对于科普迷，科学与技术方面的书籍是不错的选择。
三、细心地播种种下种子后，就需要耐心地照料。
在阅读的过程中，我们要注重细节，关注作者的观点和思想。
通过不断思考、分析和争辩，我们能更好地理解书籍中的内容。
四、合理地浇灌在种植中，浇灌是至关重要的一环。
对于读书来说，浇灌的方式就是积极参与到书中，并进行深入的思考和探索。
可以记录下自己的思考和感想，与他人交流分享。
这样，知识就像水一样滋润着花园，让我们的思维持续生长。
五、精心修剪在知识的花园中，我们也需要精心修剪。
对于读书来说，修剪就是整理书籍和笔记，将重要的内容提炼出来。
这样，在以后的学习中，我们可以更方便地温习和回顾重要知识，深化对知识的理解。
六、分享收获当知识的花园开满鲜花时，我们也应该分享收获。
和他人分享你读过的书籍，讨论其中的观点和思想，交流彼此的心得体会。
这样，知识之花就可以在你和他人之间绽放，不断扩大影响力。
七、持续不断的种植种植知识的过程永远不会停止。
在知识的花园中，我们要保持持续地学习和阅读的动力。
通过不断地学习和沉淀，我们能够不断种植新的知识，不断丰富我们的心灵花园。
总结起来，知识的花园是通过读书种植而来的。
选择适合的种子、细心地播种、合理地浇灌、精心修剪、分享收获，并持续不断地种植，这是我们在知识的花园中读书的正确方法。
在学校农机作文
在学校农机作文在我们学校啊，有一些特别的存在，就像“农机”一样，默默发挥着大作用。
先说说我们的老师吧，他们就像是播种机。
每一堂课都是播撒知识种子的好时机。
语文老师带着我们在文学的田野里播种优美词句的种子，从李白的浪漫诗篇到鲁迅的犀利杂文，那些文字的种子就这么一颗一颗被播撒在我们的脑海里。
数学老师呢，播撒的是逻辑和数字的种子，那一个个公式、一道道例题，就像种子被精准地埋进土里，等着在我们的思维里生根发芽。
英语老师则把字母和发音的种子撒向我们，让我们能打开通向世界的另一扇窗。
老师们就这么不辞辛劳地在我们这些小“田地”里穿梭播种，日复一日，年复一年。
再讲讲学校的图书馆，那就是个超级大仓库。
里面满满的书架就像是存放不同作物种子的储物箱。
各类书籍应有尽有，文学类的、科学类的、历史类的等等。
我们这些小农夫就会在课余时间钻进这个仓库，去寻找适合自己的“种子”。
有时候是一本冒险小说，那就是一颗充满刺激和幻想的种子；有时候是一本科学杂志，那便是一颗探索未知的种子。
这个大仓库永远对我们敞开着，不断充实着我们的知识储备。
还有学校的广播，这就像是一个宣传小喇叭，每天按时响起，告诉我们学校里的新鲜事儿，像是今天哪个班级在比赛里获胜啦，明天有什么有趣的活动啦。
它也会偶尔播放一些优美的音乐或者有趣的故事，就像在田间劳作时的一首小曲儿，给我们的校园生活增添不少乐趣呢。
学校里的同学们呢，我们既是一块一块等待开垦的小田地，又是彼此的小帮手。
大家一起学习的时候，就像是互相分享耕种经验。
你会做这道数学题，就把解题的方法告诉我这个小邻居；我懂那篇课文的深刻含义，就和周围的小伙伴分享。
我们在这个校园的大农场里一起成长，一起进步。
而学校的操场，那可是一片广阔的大操场，就像一块公共的大农田。
我们在这里上体育课，跑步、跳绳、打球，就像是在农田里辛勤劳作的农夫，挥洒着汗水，锻炼着自己的体魄。
每一滴汗水都是灌溉我们成长的雨露，让我们这些小禾苗长得更加茁壮。
王鼎钧文学种子4
王鼎钧文学种子4作家总是有那么多东西可写。
他哪儿来的那么多材料？有人说这就是天才，他在捕捉题材时有过人的敏感与敏捷；有人说这是因为专注——注意力集中，别人发现题材的机会跟他一样多，只是别人心不在焉，往往视而不见。
这两个说法都有道理。
通常，你需要什么就特别注意什么，经常注意什么就能多知道什么。
我在子女幼小时熟知小儿科名医的住址，老大后却能背诵心脏吅病医生的电话号码。
若有一人经过梧桐树下，恰巧一片叶子在他面前飘然坠地，而他肯弯下腰去拾起来把吅玩一番，这人不是小孩就是一个作家。
所以作家描写秋天有话可说。
但是，如果每个作家都很专注，如果每个作家都描写秋景，还是分得出长短高下，这里面恐怕有天生的差异。
也许有一个作家，起初写秋景写不好，几年以后却写得很生动，这又是努力的结果。
提到天才，我无话可说，这里能说的是人力修为。
笼统地说，作家的题材来自人生和自然。
一个人，不论他是不是作家，他生活在世界上，人生和自然必定在他心里留下一些东西。
诗是一个人“夜半心头之一声”，说这句话的人认为人人心中有作诗的材料。
所以，有些人，他从未想到要做作家，最后也写了一本书：他的自传。
这是“材料”找上了他。
作家固然也有机会被“材料”找上门来，但是他也主动去找材料。
他故意深入人生，故意接近自然。
为了这个，有人到非洲打猎，到圣地亚哥钓鱼，有人到德国探访纳吅粹的集吅中吅营。
有人可以坐在一块石头上纹风不动，以致飞鸟也把他当作一块石头，落在他的肩上。
有人“漆身吞炭”，装扮黑人，到美国南部最歧视黑人的地方去挨打受骂。
樱花开了，多少人去看樱花，作家去看花时多多少少会想到“留着写文章用”。
也许他等樱花谢了以后再去看，也写一篇《樱落后游阳明山》。
为了写作，作家十分热心的观察人生及自然。
他观察人生百态：生老病死喜怒哀乐、聚散离合、得失荣辱；他观察自然万象：春夏秋冬、晴雨霜雪、鸟兽虫鱼、湖海山原。
他看人怎么适应自然、改变自然、利用自然，他也看自然怎样影响人生、充实人生。
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播种文学的种子
作者：李好
来源：《初中生世界·七年级》2014年第03期
尊敬的各位评委老师、各位家长、同学们：
大家好！
我叫李好，来自盐城市初级中学。
刚刚成为一名中学生才3个多月，就有机会参加这样正规的作文比赛，我感到很幸运。
两个月前，在盐城参加复赛时，我以一位盲童的口吻写了一篇文章，题目是《他有一颗彩色的心》。
我没有想到，凭借这篇文章，自己竟被选入了总决赛；我更没有想到，昨晚接到电话，组委会的老师告诉我今天要在大会上发言。
在写作的道路上，我真的感觉自己是一个盲童，是比赛的经历为我打开了金光闪闪的大门，引领我走向了多彩的世界。
这次大赛中，我最大的收获就是找回了信心。
初赛时，我就反复问自己：“你有资格参加这次作文大赛吗？你有实力同初二、初三的大哥哥、大姐姐们一起比赛吗？”当我知道自己取得了一个很好的名次时，我在心里默默地说：“你是好样的！加油！”
其次，我从学哥、学姐们身上学到了许多东西：他们睿智的思想让我大开眼界，他们坚持不懈的精神令我敬佩不已，他们对文学的热爱与追求更是我望尘莫及的。
通过这次比赛，我更收获了成熟。
我发现，我爱上了文学。
尽管我现在还是一只羽翼未丰的雏鹰，但是我相信，我这只小鹰会不断成长，长大成为一只能够搏击风雨的苍鹰，在文学这片广阔无垠的天空中自由自在地翱翔。
我会努力的！
文学是什么？在我眼中，文学如天空般纯净，似大海般广阔……文学是对生活最真实的表达。
在写作文时，我总是用心聆听万物发出的声音，从心底去热爱生活、感受生活。
记得有位哲人说过，文章不是由华丽的辞藻堆砌而成的，而应该是由真情实感积聚而成的，想要写出动人的文章，就先要打动自己。
那么，如何让心灵有所触动呢？我觉得，我们要以一颗简单、明了的心去观察生活、思考生活，这样，才会有所感触。
这种从心底传达出来的情思，才会使人感同身受，并引发思考。
我喜欢看书。
有句话说得好：“阅读不能改变人生的长度，但可以改变人生的宽度。
”读书既使我的人生充实从容、悠闲舒适、安静丰富，又使我感到快乐，还使我增长了知识。
正是因为阅读，我的生活才变得丰富多彩。
同学们，真正的成功离我们还很远，真正的文学精品，我们还没有写出来。
幸运的是，我们在文学之路上已经迈出了坚实的第一步。
或许有一天，文坛的大门会真正向我们敞开。
我们
完全有理由把今天的信心和激动，当作文学的种子播种下去，因为我们都愿意为施展才华而付出汗水。
我们的种子会生根发芽，会长成一棵棵参天大树，最终，会连成一片文学的森林！
展望未来，我想代表所有的参赛选手衷心地感谢初中生世界编辑部为我们举办了这次作文大赛。
它为我们提供了一个展现自我的平台。
感谢各位评委老师为我们付出的辛勤工作。
感谢带队老师的帮助、指导。
谢谢你们！
作者为本届大赛特等奖第一名获得者，现就读于盐城市初级中学。