2015广西中小学教师招聘考试面试方式
中小学面试题目(3篇)
第1篇一、面试题目1. 请简述您对教师职业的理解和认识，以及为什么选择成为教师。
2. 请结合实际教学经验，谈谈如何激发学生的学习兴趣。
3. 在教学过程中，如何处理学生之间的矛盾和冲突？4. 请谈谈如何运用多媒体教学手段，提高课堂教学效果。
5. 面对学生的不同学习需求，您会如何进行差异化教学？6. 在班级管理中，如何培养学生的集体荣誉感和团队精神？7. 请举例说明如何利用家校合作，共同促进学生的全面发展。
8. 面对学生的心理问题，您会如何进行疏导和干预？9. 请谈谈如何根据学生的年龄特点，设计合理的教学目标和教学方法。
10. 在教学过程中，如何关注学生的个体差异，实现个性化教学？11. 请结合实际案例，谈谈如何培养学生的创新精神和实践能力。
12. 面对学生的违纪行为，您会如何进行教育和引导？13. 请谈谈如何利用课外活动，丰富学生的校园生活。
14. 在教学过程中，如何培养学生的自主学习能力？15. 请结合实际教学经验，谈谈如何提高学生的合作学习能力。
16. 在班级管理中，如何关注学生的心理健康，预防心理问题？17. 请谈谈如何根据学生的兴趣和特长，进行特色教育。
18. 面对学生的家庭背景差异，您会如何进行教育？19. 请谈谈如何运用教育评价，促进学生全面发展。
20. 在教学过程中，如何培养学生的审美情趣？二、解析1. 教师职业的理解和认识：教师是传道授业解惑者，肩负着培养国家未来、传承文明的重要使命。
选择成为教师，是因为热爱教育事业，愿意为学生的成长贡献自己的力量。
2. 激发学生学习兴趣：通过创设生动有趣的教学情境，运用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣，使学生在愉悦的氛围中学习。
3. 处理学生矛盾和冲突：保持冷静，公正处理，引导学生学会沟通、理解和宽容，培养学生良好的道德品质。
4. 运用多媒体教学手段：结合教学内容，合理运用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高课堂教学效果。
5. 差异化教学：根据学生的年龄特点、学习需求，设计不同层次的教学目标和教学方法，关注学生的个体差异。
精编教师资格证面试结构化面试流程及试题(40题含答案)
精编教师资格证面试结构化面试流程及试题（40题含答案）本套试题精选教师资格证面试题精选汇编而成，具有极强的实战性，可进行有针对性的强化练习。
祝你成功！面试流程1、自我介绍：主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情况，考察是否适合做教师工作。
2、说课：主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，以及教态和学生学习兴趣调动的能力等。
通过听取测试对象对拟采用教学方式、方法及试讲内容的处理技巧等情况介绍，考察测试对象的思路是否清晰，是否熟悉教育教学基本规律，掌握其本的教育教学方法。
3、答辩：答辩内容从答辩题库中抽取，主要是考察测试对象专业知识水平及语言表达能力、思维能力、应变能力等是否符合教师职业要求。
自我介绍、说课、答辩总时间不超过20分钟，其中，自我介绍不超过2分钟，说课不超过10分钟，答辩及学科组成员随机提问不超过8分钟。
4、具体程序：（1）测试开始时，测试对象首先做自我简介。
（2）说课，测试对象结合本人所抽课题，就本人对拟讲内容的处理及将要采取的手法、手段等进行说明。
（3）答辩。
说课结束后，测试对象从答辩题库中随机抽取3个题目，任选2题进行答辩。
教师招聘面试注意事项对于通过教师招聘笔试进入面试环节的广大考生来说，我们知道，坚持到最后的人才是最终的胜利者。
许多考生往往忽视一些面试中的关键细节而与教师职业理想失之交臂。
在此，老师特为大家总结面试全过程的一些要领及注意事项，以助大家在教师求职中早日实现自己的职业理想。
一、妆容，服饰要知道您应聘的是教师这个行业，您以后要教书育人。
所以一定要注意您的仪表。
1、化淡妆，而不易浓妆艳抹。
刘海不要遮住眼睛，更不易烫发，染发。
尽量做到清清爽爽。
2、服饰要符合职业特点。
教术科，您就要穿正装。
教体育您则要穿运动服。
3、妆容，服饰还要符合所教授学生的年龄层次。
教授小学和教授高中，妆容和服饰绝对不一样。
总之，女教师要给人感觉既然端庄，又平易近人。
2015贵港市中小学教师招聘历年笔试真题汇总
贵港市中小学教师招聘历年笔试真题汇总
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年广西中小学教师招聘考试课程推荐：
一、选择题(分，每题分，每题分)
、在()发现拉丝科岩画是万年前人类在洞穴里的岩画。
.西班牙
.法国
.英国
.意大利
、三原色是指()。
.红橙黄
.蓝绿紫
.红黄蓝
.橙绿紫
、以下哪件是青铜器是礼器()
.《铜马车》
. 《司母戊鼎》
. 《青铜鸟》
. 《爵》
、保持和体现是色彩的透明效果是()
.水粉画
.水彩画
.国画
.油画
、中国著名的四大年画产地之一是()的杨柳青。
.北京
.天津
.山东
.四川
、以形态表现艺人的《说唱永》是()朝。
.秦
.汉
.唐
.宋
、中国古代流行时间最长，产量最大的是()瓷。
.青花
.白
.青
.珐琅彩
、书法作品《兰亭序》是()作品。
.王羲之
.颜真卿
.柳公权。
教师资格考试小学全科面试试题与参考答案
教师资格考试小学全科面试试题与参考答案一、结构化面试题（10题）第一题题目：在小学全科教学中，如何有效激发学生的学习兴趣和创造力，请结合实际教学经验谈谈你的看法。
答案：在小学全科教学过程中，激发学生的学习兴趣和创造力是至关重要的。
以下是我结合实际教学经验，对这一问题的几点看法：1.创设情境教学：通过设计贴近学生生活、富有趣味性的教学情境，如角色扮演、模拟实验、生活实例引入等，让学生在真实或模拟的环境中学习，从而激发他们的学习兴趣。
例如，在教授科学课时，可以组织学生进行简单的植物种植实验，让学生亲自观察植物生长过程，这种动手实践的方式能有效提升学生的参与度和兴趣。
2.采用多样化的教学方法：结合多媒体、游戏、故事、歌曲等多种教学手段，使课堂变得生动有趣。
例如，在语文课上，可以通过讲述故事的方式引入新课，或者利用动画、图片等多媒体资源帮助学生理解课文内容；在数学课上，则可以设计一些数学游戏或竞赛，让学生在游戏中学习数学知识。
3.鼓励提问与探究：在课堂上营造开放、包容的氛围，鼓励学生大胆提问、积极探究。
教师可以通过设置问题串、引导学生发现问题、组织小组讨论等方式，激发学生的求知欲和探索欲。
同时，对学生的提问和回答给予及时的反馈和鼓励，增强学生的自信心和学习动力。
4.实施跨学科整合：小学全科教学强调学科的融合与贯通。
教师可以通过设计跨学科的主题活动或项目，让学生在解决实际问题的过程中综合运用所学知识，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
例如，围绕“环保”这一主题，可以组织学生进行环保宣传画创作、环保小发明设计等活动，将美术、科学、语文等多个学科的知识融合在一起。
5.注重个性化教学：每个学生的兴趣点和学习方式都是不同的。
作为教师，应该关注每一个学生的特点，采用个性化的教学策略来满足他们的学习需求。
例如，对于喜欢阅读的学生，可以推荐更多适合他们的书籍；对于动手能力强的学生，则可以提供更多的实践机会。
解析：本题主要考察的是教师在小学全科教学中如何激发学生的学习兴趣和创造力。
教师资格考试小学面试全科试题及解答参考
教师资格考试小学全科面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为小学全科教师，如何平衡各学科的教学内容和进度，确保学生在全面发展的同时，也能关注到学生的个体差异？第二题题目：假设你是小学一年级班主任，班上有个叫小明的学生，他性格内向，不善与人交流，上课经常走神，作业完成质量不高。
你认为作为班主任，应该如何帮助小明改善这些问题？第三题题目：假设你是一位小学全科教师，在一次数学课上，你发现班上有几位学生对于新学的计算方法掌握得不够熟练，而在接下来的语文课上，这些学生对生字词的记忆也显得较为吃力。
请问你会如何处理这种情况，以确保这些学生在两门科目上都能得到有效的帮助和提升？第四题题目：请结合自身教学经验，谈谈如何在新课程改革背景下，有效提升学生的核心素养？第五题题目：假设你是一位小学全科教师，班级中有一位学生小明，他在学习上表现出色，但在课堂上经常表现出不耐烦的情绪，甚至有时会打断其他同学发言。
作为教师，你将如何处理这种情况，以确保既能维护课堂秩序，又能鼓励小明积极参与课堂活动？第六题题目：请结合小学全科教育的特点，谈谈如何在实际教学中实现学科间的融合，提高学生的综合素质。
第七题题目：作为一名小学教师，如果你发现班上有一名学生经常不按时完成作业，并且成绩下滑明显，你会如何处理这种情况？第八题题目：请谈谈你对“以人为本”教育理念的理解，并结合实际教学经验谈谈如何践行这一理念。
第九题题目：如果在你的班级里，有一个学生总是不愿意参与课堂活动，并且成绩逐渐下滑，你会如何处理这种情况？第十题题目：请结合自身教学实际，谈谈如何有效地运用小组合作学习方式，提高学生的自主学习能力和团队协作能力。
二、教案设计题（3题）第一题题目背景：假设您正在准备参加教师资格考试的小学全科面试，现在需要您设计一个适用于小学三年级学生的数学课教案。
本节课的主题是“加法与减法的应用”。
题目要求：请您根据以下条件设计一个45分钟的课程计划：•课程目标：学生能够理解和运用加法与减法解决实际生活中的简单问题。
教师资格证面试流程
教师资格证面试流程
教师资格证面试
考试流程解析
一、上交个人物品
考生在进入考场前，需要出示自己的身份证和准考证，并将手机等电子设备交给考务老师封装到档案袋（或信封袋）；
二、进行抽题，确认签名
每个面试考点都设有抽题室，由考官从电脑题库中随机抽取一道题目，打印后考生需要签字；抽题结束之后，在老师的指引下去到备考教室
三、备课20分钟
备课期间，针对所抽题目，进行本节课的教案设计和撰写，在最后留足3至5分钟心理一下预设本节课的教学活动；
四、试讲室：结构化问题-试讲-答辩
考生走到考官桌前，将身份证以及准考证交给考官，然后回到讲台前等待考官提问；
向考官示意可以考试，主考官先宣读考场的流程安排；
（1）结构化问题
此时，进入结构化问答环节，考官一般会一次性提出两个问题，考生需要记住这两个问题，并依次作答即可，如果考生记不住题目，可以向考官进行询问。
结构化面试一般为5分钟
（2）试讲
答辩接下来就进入试讲阶段，考生需要根据自己抽到的题目，再借助教案设计进行本节课的试讲（无生试讲），考生需要先向考官点名本节课的试讲题目。
试讲总时间在10分钟；
（3）答辩
考官会根据本节课的内容随机提出一两个问题，可能是与试讲内容有关的，也可能是无关的，从职业规划，生活中的经验等探讨你对教育的看法，衡量你的教育热忱。
考生只要随机应变，在5分钟内回答完毕即可。
2015广西教师招聘笔试真题及答案解析
2015广西教师招聘笔试真题及答案解析2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：一、单项选择题1.首次把教育学作为一门独立科学提出来的学者和第一次把教育学搬上大学讲坛的学者分别是()。
A. 培根，夸美纽斯B. 夸美纽斯，赫尔巴特C. 培根，康德D. 杜威，卢梭【出题思路】本题考查考生对教育学学科产生过程中有关学者的贡献的了解。
【参考答案】C【名师点睛】英国学者培根于1623年在《论科学的价值和发展》一书中首次把“教育学”作为一门独立学科确立下来，并与其他学科并列;德国学者康德首次把“教育学”列为大学课程，作为一门学科进行讲授。
2.“礼、乐、射、御、书、数”是我国()的教育内容。
A. 现代社会B. 奴隶社会C. 原始社会D. 封建社会【出题思路】本题考查考生对我国古代教育内容的掌握。
【参考答案】B【名师点睛】西周以后，我国学校教育制度已经发展到比较完备的形式，形成了以礼乐为中心的文武兼备的“六艺教育”，即礼、乐、射、御、书、数。
(1)礼：包括政治、历史和以“孝”为根本的伦理道德教育;(2)乐：包括音乐、诗歌、舞蹈教育;(3)射：射技教育;(4)御：以射箭、驾兵车为主的军事技术教育;(5)书：学字习书的书写教育;(6)数：简单数量计算教育。
回答本题时，考生除要知道礼、乐、射、御、书、数是西周的教育内容外，还要知道西周属于奴隶社会。
3.认为动物界也存在教育活动的学者是()。
A. 孟禄B. 杜威C. 利托尔诺D. 斯宾塞【出题思路】本题考查考生对教育起源各学说代表人物和基本观点的掌握。
【参考答案】C【名师点睛】教育学史上关于教育起源的学说有：(1)神话起源说;(2)生物起源说;(3)心理起源说;(4)劳动起源说。
生物起源说认为教育起源于动物的本能行为，代表人物是法国的利托尔诺以及英国的沛西·能;心理起源说认为教育起源于儿童对成人无意识的模仿，代表人物是美国的孟禄;劳动起源说认为教育起源于劳动，代表人物是苏联的米丁斯基和凯洛夫。
广西省教师公开招聘考试教育学与教育法基础知识(中小学)真题2015年
广西省教师公开招聘考试教育学与教育法基础知识(中小学)真题2015年一、单项选择题(总题数：60，分数：30.00)1.教育的心理起源说否认了教育的______。
（分数：0.50）A.社会性√B.目的性C.文化性D.政治性解析：教育心理起源说认为教育源于儿童对成人的无意识的模仿，其缺陷在于否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的模仿同有意识的教育混为一谈。
2.我国封建社会教育的主要内容是______。
（分数：0.50）A.三科四学B.四书五经√C.六艺D.七艺解析：我国封建社会教育的主要内容是“四书五经”，其中“四书”包括《大学》《中庸》《论语》《孟子》，“五经”包括《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。
3.西方最早专门论述教育的著作是______。
（分数：0.50）A.夸美纽斯的《大教学论》B.昆体良的《论演说家的教育》√C.亚里士多德的《政治学》D.柏拉图的《理想国》解析：昆体良是西方第一个专门论述教育问题的教育家，他的《论演说家的教育》(也称《雄辩术原理》)是西方第一本教育专著。
4.我国学校最早出现在______。
（分数：0.50）A.西周B.春秋C.商朝D.夏朝√解析：我国在夏朝已有学校教育的形态。
《孟子》里载有夏、商、周“设庠序学校以教之，庠者养也，校者教也，序者射也。
夏曰校，殷曰序，周曰庠，学则三代共之，皆所以明人伦电”。
5.教育既有培养创新精神的能力，也有扼杀创新能力的力量，此观点反映教育具有______。
（分数：0.50）A.显性功能与隐性功能B.正功能与负功能√C.社会功能与个体功能D.政治功能与经济功能解析：教育的正功能是指其对社会的进步和发展、人的成长与发展起着积极的促进作用；教育的负功能是指其对社会的进步和发展、人的成长发展起着消极的阻碍功能。
题干中的观点反映的正是教育的正功能和负功能。
6.学校文化的核心部分是______。
（分数：0.50）A.学校的精神文化√B.学校的物质文化C.学校的正规文化D.学校的非正规文化解析：学校的精神文化是学校文化的核心部分。
2015年百色市教师招聘考试名师指导
2015年百色市教师招聘考试名师指导2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/COly12015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/E7wnS 【考情追踪】随着知识经济和科学技术的迅猛发展，世界教育的基本理念正在发生深刻的变化，现代课程发展的基本理念也呈现出许多新的特点和趋势。
本专题在考试中所占比例不大，知识观和教学观主要以客观题的形式出现，考生应注意概念的理解。
学生观的变革主要以论述题或案例分析题的形式出现。
考生在复习时注意灵活运用知识点，做到具体问题具体分析。
【知识导图】第一讲知识观的变革【知识概览】本讲主要讲述了我国新课程改革中知识观的变革。
知识是课程的基本要素，不涉及知识问题的课程是不存在的。
知识观变革的方向：从本体论的知识观转向主体论的知识观;从静态的知识观转向动态的知识观。
【名师课堂】考点·梳理·拓展知识是课程的基本要素，不涉及知识问题的课程是不存在的。
可以说，知识问题是课程理论与实践的经典问题，历史上任何一次课程改革，都反映了人们对国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|知识的理解。
新一轮基础教育课程改革所倡导的基本理念严肃认真地对待了课程知识观问题。
因此，理解和把握新课程背景下知识观的转向，是认识、理解、实践甚至反思、批判新课程的重要前提之一。
我国新课程背景下的知识本质观的转向呈现出以下基本特征。
一、从本体论的知识观转向主体论的知识观★从本体论的知识观转向主体论的知识观，是学生主体发展的内在要求。
所谓本体论的知识观，就是从知识的生产过程和生产结果来讨论知识，把“知识”作为研究对象，就知识论知识。
其最根本的理论基础便是哲学认识论，其研究目的是揭示人类的知识产生的一般过程和基本规律。
这种本体论的知识观为教育理论和教育实践提供了普遍的“世界观和方法论”，但它难以作为教育理论家和教育实践者直接拿来并加以应用的知识观，因为教育理论家和教育实践者不以“知识”为直接的研究对象和活动目的，而以“学生及其发展”为研究对象和活动目的。
教师资格考试小学全科面试试题与参考答案
教师资格考试小学全科面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请简述你对小学全科教师角色的理解，并结合实际教学谈谈如何有效地履行这一角色。
第二题题目：请描述一次您在课堂上遇到学生行为异常的情况，以及您是如何处理这一情况的。
第三题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何根据学生的个体差异，设计有效的差异化教学策略。
第四题题目：作为一名小学全科教师，你认为在班级管理中，如何有效地调动学生的积极性，营造一个和谐、积极向上的班级氛围？第五题题目：假设你是小学三年级语文老师，正在教学生阅读《小蝌蚪找妈妈》这篇课文。
在课堂上，有个学生突然站起来说：“老师，我觉得小蝌蚪找妈妈的故事发生在夏天。
”而你注意到其他学生也有类似的疑问。
请问你会如何处理这个情况？第六题题目：请谈谈你对“教育即生长，教育即生活，教育即经验的不断改造”这一教育理念的看法，并结合实际教学谈谈如何将这一理念应用于小学全科教学。
第七题题目描述：请结合小学全科教育的特点，谈谈你对“因材施教”教学原则的理解，并举例说明如何在小学全科教学中实施这一原则。
第八题题目：请谈谈你对“小学全科教师”这一职业的理解，以及你认为成为一名合格的小学全科教师应具备哪些素质和能力？第九题题目：请结合实际教学情况，谈谈你对“以学生为中心”教学理念的认同和理解。
第十题题目：请你谈谈对“素质教育”的理解，并结合小学全科教学谈谈如何在实际教学中贯彻素质教育理念。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请为小学三年级的一节语文课设计一份教案，课程内容为《秋天的图画》。
要求包括教学目标、教学重点与难点、教学过程（含导入、新授、巩固练习、课堂小结等环节）、作业布置以及板书设计。
第二题题目：请设计一堂小学四年级的语文课，课题为《小石潭记》。
要求：1.教学目标明确，符合四年级学生的认知水平；2.教学重难点突出；3.教学方法多样，能够激发学生的学习兴趣；4.教学过程完整，包括导入、新课讲授、巩固练习、小结等环节。
2015年广西钦州教师招聘536人考试公告
2015年广西钦州教师招聘536人考试公告2015年广西钦州市中小学教师招聘554人，根据《广西壮族自治区教育厅人社厅编办财政厅关于印发2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘工作实施方案的通知》(桂教人〔2015〕9号)、《广西壮族自治区事业单位公开招聘人员实施办法》(桂人社发〔2011〕155号)、《广西壮族自治区人民政府办公厅转发教育厅财政厅人事厅编办关于进一步解决好代课人员问题意见的通知》(桂政办发〔2007〕101号)等文件精神，结合我市实际，为确保2015年度钦州市中小学教师公开招聘工作的顺利进行，现将有关事项公告如下：推荐：2015年广西教师招聘考试备考全攻略推荐：2015年广西教师招聘笔试辅导课程一、目标和原则(一)通过公开招聘中小学教师，择优选拔，及时补充合格教师，提高教师队伍整体素质。
(二)坚持德才兼备的用人标准，贯彻公开、平等、竞争、择优原则。
二、组织分工全市中小学教师公开招聘工作由市、县区具体组织实施，依照惯例，分级管理，各司其责。
市、县区教育局负责辖区内中小学教师公开招聘工作的具体实施，市、县区人力资源和社会保障局负责指导、监督，办理相关增人手续。
三、招聘范围市、县区教育局主管的公办中小学(含中等职业学校、幼儿园以及特殊教育学校，下同)教师(不含教学辅助教师)，不包括以上学校管理和工勤岗位人员。
四、招聘对象的基本条件(一)具有中华人民共和国国籍。
(二)热爱教育事业，遵纪守法，品行端正，身体健康，所学专业应当与招聘岗位计划一致。
(三)遵守国家、自治区计划生育政策。
(四)招聘对象和年龄要求：1.从县区聘代课人员中招聘：对经县区教育行政部门批准聘用或认可聘用(备案)且属公办中小学在职在岗代课人员(以下简称县区聘代课人员)，2015年12月31日前未达到国家规定退休年龄的均可报考。
2.从县区临时代课人员(经县区公办中小学聘请且在县区教育行政部门备案在职在岗临时代课的人员，包括县区临教人员、镇聘代课人员、校聘代课人员等)中招聘：现在县区公办中小学任教，截至2015年3月30日止连续教龄满一年及以上且报考该县区岗位的人员，2015年12月31日前未达到国家规定退休年龄的均可报考。
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2015年(精选)
广西中小学教师公开招聘考试教育心理学与德育工作基础知识真题2015年(精选)(总分：98.50，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：57，分数：28.50)1.教育要尊重学生的兴趣、需要和价值，教学应以学生为中心，持这种观点的是______。
（分数：0.50）A.精神分析学派B.行为主义学派C.认知学派D.人本主义学派√解析：人本主义学派强调以学生为中心的教育理念，尊重学生的心理需求。
题干中“教学应以学生为中心”即体现了人本主义学派的教学观点。
2.教育心理学中的认知结构主义强调认知结构在学习中的重要作用，其主要代表人物是______。
（分数：0.50）A.华生和斯金纳B.布鲁纳和奥苏贝尔√C.弗洛伊德和荣格D.韦特海默和考夫卡解析：认知结构主义的主要代表人物包括苛勒、托尔曼、布鲁纳和奥苏贝尔。
华生是行为主义心理学的创始人，斯金纳是行为主义代表人物之一；弗洛伊德和荣格是精神分析学派的代表人物；韦特海默和考夫卡是格式塔心理学派的代表人物。
3.桑代克初步解决了教育心理学的研究方法问题，他主张研究教育心理学应采用______。
（分数：0.50）A.观察和测量的方法B.调查和观察的方法C.观察和实验的方法√D.实验和测量的方法解析：桑代克通过观察动物的活动，并在动物实验基础上建立起了自己的学习理论。
其主张研究教育心理学应采用观察和实验的方法。
4.德国心理学家苛勒采用“接竿实验”和“叠箱实验”对黑猩猩的问题解决行为进行了一系列的研究，从而提出了学习的______。
（分数：0.50）A.灵感—顿悟说B.灵感—试误说C.完形—顿悟说√D.完形—试误说解析：苛勒是格式塔心理学派的代表人物，提出了学习的完形一顿悟说。
5.教育心理学的早期研究主要集中在学生的______。
（分数：0.50）A.影响因素问题B.成长环境问题C.学习问题√D.教师问题解析：教育心理学早期研究主要集中在学生的学习问题方面，例如桑代克的“联结试误”学习理论。
教师面试常见面试题及参考答案
问题一: “请你自我介绍一下”思路: 1.这是面试的必考题目。
2.介绍内容要与个人简历相一致。
3.表述方式上尽量口语化。
4.要切中要害, 不谈无关、无用的内容。
5.条理要清晰, 层次要分明。
6.事先最好以文字的形式写好背熟。
问题二: “谈谈你的家庭情况”思路: 1. 况对于了解应聘者的性格、观念、心态等有一定的作用, 这是招聘单位问该问题的主要原因。
2. 简单地罗列家庭人口。
3.宜强调温馨和睦的家庭氛围。
4. 宜强调父母对自己教育的重视。
5. 宜强调各位家庭成员的良好状况。
6. 宜强调家庭成员对自己工作的支持。
7、宜强调自己对家庭的责任感。
问题三: “你有什么业余爱好？”思路: 1.业余爱好能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态, 这是招聘单位问该问题的主要原因。
2. 最好不要说自己没有业余爱好。
3.不要说自己有那些庸俗的、令人感觉不好的爱好。
4、最好不要说自己仅限于读书、听音乐、上网, 否则可能令面试官怀疑应聘者性格孤僻。
5、最好能有一些户外的业余爱好来“点缀”你的形象。
问题四: “你最崇拜谁？”思路：1.最崇拜的人能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态, 这是面试官问该问题的主要原因。
2. 不宜说自己谁都不崇拜。
3、不宜说崇拜自己。
4、不宜说崇拜一个虚幻的、或是不知名的人。
5、不宜说崇拜一个明显具有负面形象的人。
6、所崇拜的人人最好与自己所应聘的工作能“搭”上关系。
7、最好说出自己所崇拜的人的哪些品质、哪些思想感染着自己、鼓舞着自己。
问题五: “你的座右铭是什么？”思路: 1.座右铭能在一定程度上反映应聘者的性格、观念、心态, 这是面试官问这个问题的主要原因。
2.不宜说那些医引起不好联想的座右铭。
3.不宜说那些太抽象的座右铭。
4.不宜说太长的座右铭。
5.座右铭最好能反映出自己某种优秀品质。
6. 参考答案——“只为成功找方法, 不为失败找借口”问题六: “谈谈你的缺点”思路: 1.不宜说自己没缺点。
2015年广西河池市中小学教师招聘考试报名入口
2015年广西河池市中小学教师招聘考试报名入口2015年度广西壮族自治区中小学教师公开招聘公告|报名入口|海量免费笔试复习资料：/2015/0228/1176442.html2015年广西中小学教师招聘考试课程推荐：/E7wnS网上报名本次考试采取网上报名方式，实行网上报名、网上资格审查、网上查询、网上缴费、网上打印准考证和报名登记表。
1.报名方式。
应聘人员通过登录广西中小学教师公开招聘报名系统平台进行网上报名，并对本人所填报的个人信息和报考信息准确性负责。
有关《考试标准》和《考试大纲》等可以在报名网站免费下载。
2.报名时间：2015年3月30日8:00至4月12日24:00。
3.资格审查。
市直单位的网上资格审查工作由市教育局负责组织实施;县(市、区)级及以下单位的网上资格审查工作由县级教育局联合县级人力资源和社会保障局负责组织实施。
对符合报考资格条件的，不得拒绝报名;未通过资格审查的，应说明原因。
招聘岗位要求的专业、学历等资格条件方面的问题，由招聘单位负责解释。
报考人员在网上资格审查期间不需寄送纸质的报考申请材料。
4.交费方法及收费标准。
通过资格审查的报名人员按自治区物价局、财政厅桂价费〔2010〕269号文件的规定标准收费：考试费每科每人50元，不收取报名费。
已交报考费的应聘人员，可于考前一周到河池市教育局领取收费收据。
资国家公务员| 事业单位| 村官| 选调生| 教师招聘| 银行招聘| 信用社| 乡镇公务员| 各省公务员|格审查通过的应聘人员必须于4月19日24:00前完成缴费。
逾期不缴费的，视作自动放弃报考资格处理。
5.打印准考证应聘人员缴费后，可于考试前一周登录广西中小学教师公开招聘报名系统平台自行下载并打印准考证，按照准考证上规定的时间、地点参加考试。
《准考证》是报考事业单位工作人员的重要凭证，须妥善保管。
公开招聘基本条件公开招聘的人员必须同时具备以下基本条件：(一)具有中华人民共和国国籍;(二)拥护中华人民共和国宪法;(三)具有良好的品行;(四)具有正常履行职责的身体条件;(五)具有符合岗位要求的工作能力;(六)符合招聘岗位所要求的年龄条件;(七)招聘对象应获得相应层次教师资格证书和合格学历。
中小学教师资格考试面试工作规程（4篇）
中小学教师资格考试面试工作规程第一章总则第一条为规范中小学教师资格考试面试工作，确保面试的公平、公正、公开，加强对教师专业素质和教育教学能力的评价，制定本规程。
第二条中小学教师资格考试面试工作依法进行，遵循科学、公正、严谨的原则，按照程序规定，对考生进行综合评价。
第三条中小学教师资格考试面试工作是考试的重要组成部分，考核考生的教育教学意识、专业素养、教育教学方法与手段等。
第四条中小学教师资格考试面试工作由考生自愿报名参加。
第五条中小学教师资格考试面试工作由省级教育行政部门组织实施。
第六条中小学教师资格考试面试工作遵循公开、公平、竞争的原则。
第七条中小学教师资格考试面试工作根据不同学科和不同层次设置不同的考试内容和方式。
第二章报名与资格审查第八条中小学教师资格考试面试工作的报名时间、报名流程及报名条件由省级教育行政部门发布。
第九条考生在规定的时间内，准备相关证明材料，通过省级教育行政部门指定的网站或线下报名点进行报名。
第十条考生需提供个人身份证明、学历证明、教育教学实践经验证明等相关资料。
必要时，还需提供其他补充材料。
第十一条考生报名初审由招聘人员进行，对报名材料进行初步审查。
初审合格的考生可以参加面试。
第十二条考生报名需要缴纳相应的报名费用，费用标准及缴费方式由省级教育行政部门公布。
第三章面试程序第十三条中小学教师资格考试面试分为资格初审、面试环节和综合评价三个环节。
第十四条资格初审是指对报名考生提交的材料进行审核，确认考生是否符合报名条件。
第十五条资格初审合格的考生，将进入面试环节。
面试按照设定的时间和地点进行，采取集体和个别方式进行。
第十六条面试环节包括教育教学活动设计、教育教学问题解答、教育教学技能演示等内容。
第十七条面试采取闭卷形式进行，不得使用手机、计算器和其他电子设备。
第十八条面试环节结束后，由考评专家对考生进行评定与打分，形成评定结果。
第十九条综合评价根据面试结果、报名材料审核结果及其他评价指标，对考生进行综合评价，确定考生是否达到教师资格标准。
广西教师招聘考试小学信息技术面试说课稿模板
广西教师招聘考试小学信息技术面试说课稿模板广西教师招聘考试：小学信息技术面试说课稿模板广西教师招聘考试面试备考期间，广西中公教师考试网为考生们准备了教师招聘面试说课、试讲、答辩、结构化等面试备考技巧和资料，以及广西教师招聘面试试题，希望能帮助大家拿下教招面试。
小学信息技术说课稿一、教材分析本课是人民教育出版社出版的小学信息技术课本____级上册第_____课的内容。
本课是在学生已经掌握了_____________之后，开设的更高层次的任务，使学生在原有基础上学会____________。
本课内容操作性强，能够充分调动学生的积极性，培养学生学习计算机的兴趣。
二、学情分析从心理特征来讲，______年级的学生具有很强的好奇心，开始具有一定地探索能力。
从认知特征来讲，大家在生活中对计算机已经有了一定的了解，而且充满了对新学科的好奇。
三、教学目标分析根据本课的知识结构和在整个课程中的地位，我将教学目标设计为：1、认知目标：了解______________，掌握______________的基本操作;2、能力目标：培养学生自主探索、自主学习的能力及培养学生的动手能力和团体协作能力;3、情感目标：让学生自我展示、自我激励，体验成功，在不断尝试中激发求知欲，在不断摸索中陶冶情操;四、教学重点与难点本课教学的重点是：学生经过本节课的学习，掌握______________的用法/操作;本课学习的难点是：能灵活运用____________________，五、教法与学法《小学信息技术课程标准》指出，中小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能。
在这一理念的指导下，我采用了“创设情景——探究讨论—任务驱动”等的教学方法，为学生制造一个互相交流的平台，让学生学习知识和技能。
1、创设情境法在课堂上经过有目的地引入生动的场景，引起学生的情感体验，帮助她们更好地理解教材。
中小学教师资格考试面试工作规程(5篇)
中小学教师资格考试面试工作规程第一章总则第一条为了做好中小学教师资格考试(以下简称教师资格考试)面试工作，根据《中小学教师资格考试暂行办法》，制定本规程。
第二条面试是教师资格考试的重要组成部分。
教师资格考试笔试各科成绩合格者，方可报名参加面试。
第三条面试遵循教师资格考试标准和面试考试大纲，主要考查应试者职业认知、心理素质、仪表仪态、言语表达、思维品质等教师基本素养和教学设计、教学实施、教学评价等教学基本技能。
第四条面试贯彻公平、公正、公开的原则，按规定程序进行。
坚持统一领导,分级管理，严密组织，逐步实现测试工作的科学化、规范化和测试手段的现代化。
第二章职责分工第五条教育部考试中心负责:(一)研制修订考试标准、面试考试大纲和面试工作规程;(二)负责面试命题及题库建设工作;(三)提供面试网上报名系统、面试测评系统;(四)建立考官培训基地，指导考官培训;(五)面试数据统计、分析与评价;提供成绩查询服务;(六)指导、监督、检查试点省的面试实施。
第六条试点省教育行政部门负责本省面试工作。
省级教师资格考试机构具体实施，主要职责包括:(一)制定《面试工作实施细则》及工作方案，做好面试宣传工作;(二)审批面试考点，负责报名、审核、编排考场等工作;(三)聘请面试考官，组建考官评审组;(四)组织考官培训，颁发考官证书;(五)组织面试实施;(六)确定面试合格成绩，上报考试结果;(七)面试试题(光盘)及测评信息的保管、运送及安全保密工作。
第三章面试考点第七条面试考点由申请单位向省级教师资格考试机构书面申请，省级教师资格考试机构根据考点布局等因素对申请单位进行考察、审批，同时上报教育部考试中心备案。
第八条面试考点必须具备以下条件:(一)成立考试领导小组，学校主要领导担任考点主考。
设立考务、保卫、医疗、后勤等小组，以保证考试正常实施;(二)能够提供符合条件的面试考场(包括面试室、抽题室、备课室)和侯考室;(三)具备考试需要的局域网环境;(四)拥有一批熟悉业务、责任心强的考试工作人员;(五)具备保障试题(光盘)及有关考试信息安全、保密的条件。
桂林教师编面试题目(3篇)
第1篇一、综合素质测试题1. 请结合实际，谈谈你对“教师是人类灵魂的工程师”这一论断的理解。
2. 如何看待当前教育改革中的“素质教育”和“应试教育”的关系？3. 请列举三种提高课堂教学效果的方法，并简要说明其具体实施步骤。
4. 如何处理教师与学生、教师与家长、教师与同事之间的关系？5. 请谈谈你对教师职业道德的认识，并结合实际谈谈如何践行教师职业道德。
6. 如何在课堂上激发学生的学习兴趣，提高学生的自主学习能力？7. 如何在教育教学过程中，尊重学生的个性差异，实现因材施教？8. 请谈谈你对教育公平的理解，并结合实际谈谈如何促进教育公平。
9. 如何看待教师在教育教学过程中的创新精神？10. 请谈谈你对教师专业发展的认识，并结合实际谈谈如何提升自己的专业素养。
二、教育政策法规题1. 请简要介绍我国《教育法》的主要内容。
2. 请谈谈我国《教师法》对教师的基本要求。
3. 如何理解《义务教育法》中的“义务教育阶段不得设立重点学校”的规定？4. 请谈谈我国《未成年人保护法》对未成年人的保护措施。
5. 如何理解《职业教育法》中的“职业教育与普通教育相沟通”的规定？6. 请谈谈我国《高等教育法》对高等教育的基本要求。
7. 如何理解《教育督导条例》中的“教育督导机构对教育行政部门和学校进行督导”的规定？8. 请谈谈我国《教育信息化条例》对教育信息化的要求。
9. 如何理解《教育统计法》中的“教育统计机构应当独立行使统计职权”的规定？10. 请谈谈我国《民办教育促进法》对民办教育的基本要求。
三、教育教学能力题1. 请根据以下教学内容，设计一堂语文课的教学方案。
教学内容：《匆匆》教学目标：（1）理解课文内容，体会作者对时光流逝的感慨。
（2）培养学生珍惜时间、勤奋学习的品质。
（3）提高学生的阅读理解能力和表达能力。
教学重点：理解课文内容，体会作者对时光流逝的感慨。
教学难点：培养学生珍惜时间、勤奋学习的品质。
教学过程：（1）导入：通过多媒体展示作者朱自清的生平事迹，激发学生对课文的学习兴趣。
2015广西事业单位面试热点：汽车社会与汽车文明
2015广西事业单位面试热点：汽车社会与汽车文明【热点题目】北京大学社会学教授夏学銮也曾发表言论：每个行业都有自己的业内道德，中国正在加速“驶”入汽车社会，但是“汽车文明”确实还相距甚远。
请问，你如何看待汽车文明的建设?【核心问题】汽车社会中的汽车文明建设【背景链接】汽车社会(Auto Society)是工业社会和经济发展到一定阶段，特别是轿车大规模进入家庭后出现的一种社会现象。
汽车社会一词来自日语的“车社会”。
上世纪六、七十年代以来，日本进入汽车普及年代后，发生了大量不同于以往时代的现象，人际关系急剧变化，社会节奏明显加快，日本专家将这种汽车普及带来的新的社会形态命名为汽车社会。
在汽车社会里，汽车不仅仅是一种交通工具，它更是社会的组成部分，是人的空间属性的扩展和精神的延伸。
2011年底，《中国汽车社会发展报告》首份年度报告发布，预计2012年中国私人汽车拥有量将达8650万辆，每百户家庭汽车拥有量将达20辆，这也是世界公认的汽车社会门槛。
同时，据公安部交通管理局发布的消息，截至2014年底，我国汽车保有量新增1707万辆，目前全国机动车保有量达2.64亿辆，其中汽车1.54亿辆。
中国已进入汽车社会，人人都在强调汽车文明。
遗憾的是，路上的汽车越来越多，开车人的素养却没有“与日俱增”。
在国庆长假中，全国道路客运行业发生三起死亡3人以上的重大道路交通安全事故，造成24人死亡、32人受伤，其中一起为一次死亡10人以上的特大安全事故。
这其中自然不排除事故的发生有车流量大的原因，然而很多交通事故的发生都源于不文明的驾驶习惯。
驾驶陋习在一定程度上加剧了道路拥堵并引发了事故。
所以，有舆论直接指出，首个全国高速公路免费通行政策其实是对中国汽车社会文明程度的一次大考。
汽车与社会的矛盾也远超出车与道路、车与能源、车与环境这三个基本矛盾，汽车与社会阶层、汽车与车主身份、汽车与城市建设与管理的诸多矛盾成为新的社会热点。
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2015广西中小学教师招聘考试面试方式
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2015年广西教师招聘考试面试辅导资料：
英语试讲包含多方面的内容，特别是在教学基本功方面，很多英语专业的学生在大学时练就了良好的口语能力，特别是听说能力上尤其突出。
但是我们也发现往往口语能力强的学生在试讲的过程中发挥的却不是很好，比如板书设计、教态、知识讲授、课堂环节等方面都存在着不同程度的问题。
这种现象恰好应证了“茶壶煮饺子, 有口倒不出”这句俗语。
这些学生即使心知肚明应当如何如何, 但是, 他们却忽视了教学法, 以致出现上述尴尬局面。
一是动手能力差。
大部分英语教师不会教唱英语歌, 不会画简笔画, 不会根据教材内容运用和制作有关教具进行教学。
二是应变能力差。
教师对课堂上出现的突出性问题, 例如:学生突然提出一个教师一时难以回答的问题时, 教师就会不知所措。
三是交际能力差。
有的教师英语口语结结巴巴;有的教师说出来的英语, 句子长, 单词多, 速度快, 学生难听懂;师生之间的课堂气氛不融洽, 要么死气沉沉, 要么吵吵闹闹, 教师缺少与学生进行正常的感情交流和知识交流的能力。
试讲中应当具备的能力：
1、英语教学法理论与实际相结合的能力。
理论联系实际并且具有根据教情和学情, 适当变通和随机应变的能力。
2、初步研究, 改革教学方法的能力。
能从各方面获取教学改革信息, 进行初步的英语教学实验研究和教学方法的改革实践。
3、教学组织能力。
1)课堂教学组织能力。
灵活实施教案, 能用英语组织教学, 组织中小学生个别及集体练习, 处理课堂突发事件, 维持课堂秩序等。
2)课外活动组织能力。
能教唱英语歌, 组织英语晚会、游戏、指导办英语墙报, 编简短的英语节目, 组织各种英语比赛等。
提高试讲能力的方法：
1、初期阶段考生之间相互点评中提升能力。
在试讲的练习中运用不同的教学方法，增加互动情景使教学场景变得更加丰富多彩。
特别是
根据不同年龄和年级的各种情况, 采用不同的教学方法上课。
可以模仿鼓励学生运用英语交谈。
假设英语情景，两位考生共同参与，这样使得考生在初期阶段可以轻松上手。
2、多媒体教学法帮助考生声情并茂
提倡考生多使用“功能法”、“交际法”、“听说法”处理英语教材中的新语言项目。
提倡学生试用国外的一些新方法, 如“暗示法” , “情景…视听法”上课。
如“Teachers'Day”这篇课文时, 可采用以下步骤:
1)先用投影仪或教学图片展示黑板上显示吉姆和李蕾的讲话情景, 教师边放录音, 一边将录音中相关内容的图画显示给学生看;学生一边听录音, 一边看图画中的情景, 教师要求学生在听和看的同时, 打出“Why is September 10th a spacial day ?”的答案, 利用答案讲出“教师节”的大致情况和意义以及学生对教师节的感受。
2)再次放课文录音给学生听, 使学生对录音内容有一个整体的了解。
3)第三次放课文录音, 学生一边听, 一边模仿朗读教师处理生词及语法难点, 指出Teachers'Day中的'符号的含义是起连接作用, 相当于中文“的”或英文的“of”即“The Day of Teachers” ;告诉学生“在教师节”应当用介词“on”不能用in , 即on Teachers'Day ;并且进一步教给学生, 在教师节那一天, 当学生见到老师时应当说“Happy Teachers'Day !”。
此外, 为了巩固这一用法难点, 教师也可以列举Happy New Year(新年好)Happy binthday(生日快乐)等来加深Happy Teachers'Day 的理解。
由此可见, 做一个合格的中学英语教师, 就要掌握一些科学的英语教学法理论知识, 具备较高的英语水平, 同时, 注重平时的各种教学技能的训练, 在试讲中严格要求自己。
唯有如此, 把理论与实践紧密结合起来, 才能科学地组织好教学, 真正发挥教师的主导作用, 调动学生学习英语的积极性, 激发学生学习英语的兴趣, 优质高效地完成中学英语教学任务。
2015广西教师招聘面试系列备考讲座-教你如何轻松过面试
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