2019秋人教版历史八上第6课 戊戌变法优质课教案

第6课戊戌变法

❶教学分析➷

【教学目标】

【重点难点】

教学重点：公车上书；百日维新的内容

教学难点：戊戌变法对中国近代社会的影响

❷教学过程➷

一、导入新课

那是一个风云激荡的世纪。世纪末的那个多事之秋，落日的紫禁城里突然热

闹起来。几个读书人呼号：“变亦变，不变亦变”……

诗歌里“世纪末的那个多事之秋”中的“多事”主要指的是哪些事？假如有一台时光机，让你回到“那个多事之秋”，你会有何感受？今天我们就来看看资产阶级改良派是如何救国的，翻到课本第6课。

（提示：“多事之秋”指的是《马关条约》的签订，大大加剧了中国民族危机。在国难当头的危急时刻，他们站出来挽救民族危亡，主张变法图强。）

二、新课讲授

目标导学一：康有为与公车上书

（一）公车上书

1.学生自主学习：阅读教材，公车上书的主要人物和大致经过。

2.教师解释：汉朝时，政府都是用公车接送参加考试的举子，后来就把参加科举考试的举子叫做“公车”。由于这次上书是康有为组织参加科举考试的各省举子所为，因此历史上就称为“公车上书”。

3.材料引入：

材料一世变小，则治世法因之小变；世变大，则治世法因之大变。

材料二《易》曰：“穷则变，变则通。”知天下事未有久而不变者也。

4.图片展示：展示康有为和梁启超的图片

5.问题思考：为什么会有那么多应试举人要求拒签《马关条约》？为什么人们在要求拒签条约的同时又请求变法？（学生讨论）

6.教师讲述渡：《马关条约》签订后，帝国主义国家在中国掀起了瓜分中国的狂潮，民族危机严重。这一危机深深地刺激了国人的觉醒，激起了以康梁为代表的资产阶级维新派追求独立自强的激情与呼号，变法呼之欲出。

（二）维新思想的传播

1.教师讲述：虽然上书不达，但却轰动了京、沪，揭开了维新变法的序幕。康、梁带着对国势的沉痛、救国的迫切、变法的热衷、自强的思虑，继续为变法而奔走呼号。

2.学生自主学习：阅读教材，列举一些著名的学会和报刊，并说说它们宣传了哪些思想观点？

提示：

3.教师强调：维新思想的传播，极大地推动了维新变法运动的发展，为百日维新奠定了思想基础。

目标导学二：百日维新

（一）百日维新

1.材料展示：“若不及时图治，数年之后，四邻交逼，不能立国。”“万国报馆议论沸腾，咸以为中国为言，若箭在弦，省括即发……瓜分豆剖，渐露机芽，恐惧国惶，不知死所。”“乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，也可忧危。”

──康有为《上清帝第五书》

2.教师讲述：此材料道出当时中国面临内忧（揭竿斩木）外患（瓜分豆剖）。康有为言辞恳切，光绪帝被深深感动，表示不做“亡国之君”，让康有为全面筹划变法。

3.学生发言：阅读教材，总结变法的内容并分析各个内容的影响？

提示：

4.问题探究：变法有利于哪个阶级的利益？得到哪些人的拥护？变法触动哪些人的利益？

提示：资产阶级；资产阶级、先进知识分子等；地主阶级顽固派

（二）戊戌政变

1.教师讲述：变法触犯了以慈禧太后为首的顽固派的利益。9月21日，慈溪太后等发动政变，囚禁光绪帝，搜捕维新人士，废除变法诏令。历时103天的变法失败，史称“百日维新”。

2.图片展示：展示谭嗣同图片

3.学生感悟：我们应该学习谭嗣同的什么精神？

提示：为民族大业不惜牺牲生命的爱国主义精神。

4.教师提问：戊戌变法失败的原因有哪些？

5.教师归纳：①维新变法触及了封建顽固派的利益；②顽固派实力强大；③维新派没有一个坚强的领导核心；④维新派不敢发动群众，仅仅依靠一个没有实权的皇帝；⑤维新人士缺乏政治策略，急于求成。

6．教师讲述：戊戌变法的历史意义——戊戌变法是资产阶级维新派为挽救民族危亡，发展资本主义的改良运动，具有进步性、爱国性，是近代历史上一场

思想启蒙运动。

三、课堂总结

戊戌变法的失败，使中国丧失了一次摆脱民族危机，走向富强的机会。但是维新志士们满怀爱国热情，为变法奔走呼号，殚精竭虑，他们的行动符合历史潮流，是爱国的、进步的，显示了中华民族不屈不挠的抗争精神。

❸板书设计➷ 戊戌变法

（1898年）

⎝ ⎛背景——《马关条约》签订后，民族危机空前激化过程⎝ ⎛序幕：公车上书

发展：办《时务报》《国闻报》，宣传变法思想

高潮：百日维新

政治、经济、文化、军事等一系列变革失败：慈禧太后发动政变，扼杀变法意义：戊戌变法虽然失败了，但在思想文化方面产生了广泛而持久的影响 ❹教学反思➷

本节课事件的内在逻辑和线索清晰；重点需要把握百日维新的内容以及重要影响。在此基础上重点分析戊戌变法失败的原因。可以引导学生把本节的重要内容的因果关系、演变过程用图示的方法反映出来。