金与南宋的对峙教案

金与南宋的对峙

教材分析：

本堂课是七年级下册第二单元的第一课，本册数的第九课《民族政权并立的时代》的第三课时，第九课教学内容所含时段相对较长，涉及到得历史事件或过程也较多。大约200多年的历史，是我国古代历史上民族政权关系相随复杂的历史时期，将其分成两个阶段，第一个阶段：辽、宋、西夏的并立时期，第二个阶段：金与南宋的对峙时期。

教学目标：

通过本科学习，是学生了解这一时期的基本史实：金的兴起及建立，南宋的建立，宋金战争，郾城大战和岳飞抗金，宋金议和及对峙局面的形成。

通过本课学习和思考，正确认识女真族对我国北部边疆地区的开发所作出的重大贡献，认识到民族友好和民族融合始终是历史发展的主流，认识宋金议和对民族和平与发展所起到的作用，培养学生辩证的认识和思考问题的能力。

通过学习民族战争，对战争性质形成正确的认识，不能用异族、侵略的说法，只能从正义非正义的角度来分析问题，树立正确的民族观。

教学重难点：

女真的建立和岳飞抗金是重点。

对岳飞抗金的评价是本课的难点。

教学设计及过程：

导课：用岳飞的《满江红》朗诵词，展现英雄浩然正气，情境导入。

出事课题

金与南宋的对峙

一、女真的兴起与金的建立

出示地图，女真生活的范围，介绍女真人的生活

金阿骨打12世纪初定都会宁

二、金灭辽和北宋

地图显示灭辽和灭北宋的路线图

1127年北宋灭亡（靖康之变）

提问：辽和北宋灭亡的原因

通过此问题的探讨，培养学生分析历史事物的根本原因的能力

三、南宋的建立与岳飞抗金

1127年赵构（宋高宗）临安（杭州）

岳飞抗金收复建康郾城大捷

《满江红》培养学生的爱国主义情怀

四、宋金议和与对峙局面的形成

和议的内容：三点。

地图展示，记住分界线的地理位置。

如何评价宋金和议

金迁都中都

南宋与金对峙局面的形成。

课堂小结：

展示本节课的教学结构和知识要点

课堂练习：检查本节课教学效果

在岳飞的《满江红》激昂的旋律中结束新课，在音乐的熏陶下，培养学生的审美情趣。