第一章 思想政治工作学的基本概念和基本范畴
《北京市思想政治工作人员专业职务评定专业课（初级）》2017年考试大纲
《北京市思想政治工作人员专业职务评定专业课（初级）》2017年考试大纲第一篇：《北京市思想政治工作人员专业职务评定专业课(初级)》2017年考试大纲《北京市思想政治工作人员专业职务评定专业课（初级）》考试大纲一、思想政治工作学的基本概念和基本范畴（一）思想政治工作概念的由来和含义1．了解思想政治工作概念的由来 2．掌握思想政治工作的基本含义（二）思想政治工作学的基本范畴1．了解思想政治工作学范畴的含义2．熟悉“物质与意识”、“思想与行为”、“政治与经济”、“主体与客体”、“个体与群体”、“认识与实践”、“教育与管理”等范畴二、思想政治工作学的理论基础和基本特征（一）马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础1．熟悉建立在马克思主义哲学基础上的思想政治工作学2．了解建立在马克思主义政治经济学基础上的思想政治工作学3．了解建立在科学社会主义学说基础上的思想政治工作学（二）思想政治工作学与其他相关学科的关系1．了解思想政治工作学的相关学科2．熟悉思想政治工作学与企业文化理论的关系（三）思想政治工作学的基本特征1．熟悉思想政治工作学的党性特征 2．掌握思想政治工作学的群众性特征 3．了解思想政治工作学的实践性特征 4．了解思想政治工作学的综合性特征三、思想政治工作学的基本规律和理论体系（一）思想的基本特性及其产生形成的基本规律1．熟悉思想的本质属性和基本特性 2．掌握思想产生形成的基本规律（二）思想与行为活动变化的基本规律1．熟悉影响思想的因素及思想支配行为的规律2．熟悉行为的反作用与思想支配行为的最终目的（三）思想政治教育和管理的基本规律1．熟悉按照党的事业需要确定思想政治教育任务和内容的规律2．熟悉根据人的思想行为活动特征确定思想政治教育方针、原则和方法的规律3．熟悉从内因和外因两个方面激发人的积极性的规律4．了解教育和管理相结合的规律（四）思想政治工作学的理论体系1．了解学习、运用思想政治工作学理论的意义2．熟悉思想政治工作学理论体系的科学构成四、思想政治工作学理论体系的确立、形成和发展（一）思想政治工作学理论体系的初步确立1．了解马克思恩格斯关于宣传工作的论述及其理论贡献2．了解列宁关于思想政治工作等相关概念的论述及其理论贡献（二）思想政治工作学理论体系的形成完善1．了解毛泽东关于思想的来源、功能及检验标准的重要论述2．熟悉毛泽东关于党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理3．熟悉毛泽东关于党内思想政治教育和管理的基本原理（三）思想政治工作理论体系的丰富和发展1．熟悉邓小平新时期思想政治工作理论的主要内容2．熟悉新世纪党对于思想政治工作理论的重要贡献3．掌握十八大以来总书记关于思想政治工作的重要论述五、思想政治工作的基本矛盾和主要矛盾（一）现阶段思想政治工作的主要矛盾1．了解思想政治工作的基本矛盾2．熟悉现阶段思想政治工作的主要矛盾及其正确处理的基本要求3．熟悉日常思想政治工作要解决的矛盾及其基本要求（二）思想政治工作自身的基本矛盾1．了解如何解决教育者素质与党的事业需要的矛盾2．了解如何解决受教育者思想行为与社会主义事业需要的矛盾3．了解如何解决受教育者日益增长的精神文化生活需要与思想政治工作不能满足需要的矛盾（三）教育者与受教育者之间的矛盾1．了解思想政治工作主体和客体的辩证关系 2．熟悉教育者与受教育者矛盾的具体表现 3．了解教育者的主体地位及发挥主导作用的条件4．熟悉矛盾转化工作的基本要求六、思想政治工作的地位和作用（一）思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线1．了解思想政治工作“生命线”概念的提出及内涵2．掌握思想政治工作在社会主义市场经济条件下的地位作用（二）思想政治工作是市场经济条件下推动社会生产力发展的可靠保证1．了解研究思想政治工作与发展社会生产力关系的意义2．了解思想政治工作是推动物质生产力发展的可靠保证3．熟悉思想政治工作是推动精神生产力发展的根本保证（三）思想政治工作是加强社会主义精神文明建设的根本保证1．熟悉精神文明的内涵以及社会主义精神文明建设的主要内容2．熟悉思想政治工作在社会主义精神文明建设中的地位作用七、思想政治工作的根本目的和任务（一）思想政治工作的根本目的是教育和引导人们改造主客观世界 1．了解改造主观世界的基本内容 2．了解提高人们思想觉悟的要求3．熟悉提高人们认识能力的要求（二）思想政治工作的根本任务是用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系培育社会主义和共产主义新人1．了解马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要地位2．熟悉培育社会主义和共产主义新人的环节（三）思想政治工作的首要任务是用中国特色社会主义理论体系武装全党和教育人民1．掌握中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的基本内涵2．了解思想政治工作必须坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位八、思想政治工作的基本内容（一）党内思想政治教育的基本内容1．熟悉加强党性修养的意义 2．了解理想信念教育的内容3．熟悉世界观、人生观、价值观教育的内容（二）党对群众进行思想政治工作的基本内容1．熟悉爱国主义、集体主义和社会主义教育的基本内容和要求2．熟悉社会主义核心价值观的主要内容3．掌握日常性思想政治工作的内容（三）总书记治国理政新理念新思想新战略1．熟悉总书记关于坚定理想信念的重要论述 2．掌握总书记关于中国梦的重要论述3．了解“五位一体”总体布局、“四个全面”战略布局和五大发展理念的基本内容4．熟悉增强“政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识”的基本含义和特殊重要性（四）基层思想政治工作的内容1．熟悉企业思想政治工作的内容 2．了解农村思想政治工作的内容 3．了解学校思想政治工作的内容4．了解机关思想政治工作的内容 5．熟悉社区思想政治工作的内容6．了解新经济组织、社会组织和社会团体思想政治工作的内容九、思想政治工作的基本方针和原则（一）思想政治工作的基本方针1．了解坚持统筹兼顾和为社会主义现代化建设服务的总方针2．熟悉坚持疏导的具体工作方针（二）思想政治工作与物质利益相结合的原则1．了解思想政治工作与物质利益相结合原则的重要依据和现实意义2．熟悉思想政治工作与物质利益原则的辩证关系（三）思想政治工作的一般原则1．了解思想政治工作与经济工作、业务工作相结合的原则2．熟悉物质鼓励与精神鼓励相结合的原则3．熟悉解决思想问题与解决实际问题相结合的原则4．掌握言教与身教相结合、身教重于言教的原则5．了解表扬与批评相结合、以表扬为主的原则 6．熟悉耐心教育与严格纪律相结合的原则十、思想政治工作的环境及其对人的影响（一）研究思想政治工作环境的重要意义1．了解环境是思想变化的客观影响源2．了解思想政治工作要胸怀大局把握大势着眼大事3．熟悉研究思想政治工作环境是做好工作的重要条件（二）影响人们思想的客观环境1．了解自然环境和社会环境对人们思想的影响2．熟悉社会风气和道德环境对人们思想的影响3．了解社会舆论和人际关系对人们思想的影响 4．了解国际环境和国际思潮对人们思想的影响（三）引导人们积极适应环境改造环境1．了解引导人们积极适应环境和改造环境的必要性2．熟悉正确认识和处理大环境与小环境的关系3．掌握宣传思想工作要做到因势而谋、应势而动、顺势而为十一、思想政治工作的基本过程（一）思想政治工作过程的基本内涵1．了解思想政治工作的实施过程 2．了解受教育者思想品德的形成过程 3．熟悉思想政治工作矛盾的转化过程（二）思想政治工作过程的基本矛盾和特点1．熟悉思想政治工作过程的基本矛盾 2．了解思想政治工作过程的特点（三）思想政治工作过程的基本环节1．了解获取和分析思想信息的途径 2．熟悉说服教育的依据 3．掌握缓解冲突的方法 4．熟悉后进转化的基本要求（四）思想政治工作过程的基本规律1．掌握广泛性和重点性相统一的规律2．熟悉思想政治工作重点与党的中心任务相一致的规律3．了解塑造与改造相协调的规律 4．熟悉教育与自我教育相结合的规律十二、思想政治工作的基本途径和科学方法（一）思想政治工作的基本途径1．了解新闻媒体的作用及其舆论引导的原则2．熟悉信息网络在思想政治工作中运用和管理的措施3．了解优化文化阵地社会教育功能的措施4．熟悉群众性精神文明创建活动的特点和要求（二）思想政治工作的科学方法1．熟悉以理服人和以情感人相结合的方法2．掌握运用心理学原理因材施教的方法 3．掌握协调人际关系的方法4．了解有意识教育和无意识教育相结合的方法5．了解自我教育和互相影响相结合的方法十三、思想政治工作的管理与评估（一）思想政治工作的科学管理1．了解科学管理是思想政治工作的硬件工程2．了解思想政治工作科学管理的主要职责 3．熟悉思想政治工作科学管理的原则（二）思想政治工作队伍的管理1．了解加强思想政治工作队伍建设的重要性2．熟悉政工干部的劳动特点和价值 3．熟悉政工干部的基本素质（三）思想政治工作的评估1．熟悉思想政治工作评估的功能和作用2．掌握思想政治工作评估的原则和方法十四、加强党对思想政治工作的领导（一）党委要高度重视对思想政治工作的领导1．了解加强党对思想政治工作领导的具体措施 2．熟悉党的领导的含义、内容和方式（二）建立健全党对思想政治工作的领导和管理体系1．熟悉党委统一领导思想政治工作的综合管理体系2．了解建立思想政治工作综合管理体系必须抓好的重点环节（三）坚持和维护党委的政治领导核心地位1．了解确立党委在企业的政治领导核心地位的历史过程2．掌握“政治领导”的含义和实现政治领导权的三个基本环节（四）十八大以来全面从严治党的理论与实践创新1．了解总书记关于全面从严治党的重要论述2．了解《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》十五、思想政治工作的创新和现代化（一）思想政治工作的创新1．了解思想政治工作创新的含义及其意义2．熟悉思想政治工作创新的指导思想和原则 3．熟悉思想政治工作创新的主要内容（二）思想政治工作的科学化和现代化1．熟悉实现思想政治工作科学化的对策措施 2．熟悉实现思想政治工作现代化的对策措施十六、时事政治（一）了解十八大以来党的理论、路线、方针、政策（二）了解2016年5月至2017年4月期间的国内外重大时事11第二篇：政工师中级：《北京市思想政治工作人员专业职务评定专业课(中级)》[范文模版]《北京市思想政治工作人员专业职务评定专业课（中级）》考试大纲一、思想政治工作学的基本概念和基本范畴（一）思想政治工作概念的由来和含义1、了解思想政治工作概念的由来2、掌握思想政治工作的基本含义3、了解思想政治工作学的研究领域（二）思想政治工作学的基本范畴1、了解思想政治工作学范畴的含义2、熟悉“物质与意识”、“思想与行为”、“政治与经济”、“主体与客体”、“个体与群体”、“认识与实践”、“教育与管理”等范畴二、思想政治工作学的理论基础和基本特征（一）马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础1、熟悉建立在马克思主义哲学基础上的思想政治工作学2、了解建立在马克思主义政治经济学基础上的思想政治工作学3、了解建立在科学社会主义学说基础上的思想政治工作学（二）思想政治工作学与其他相关学科的关系1、了解思想政治工作学必须吸收相关学科的精华2、了解思想政治工作学与行为科学的关系3、熟悉思想政治工作学与企业文化理论的关系（三）思想政治工作学的基本特征1、熟悉思想政治工作学的党性特征2、掌握思想政治工作学的群众性特征3、熟悉思想政治工作学的应用性和实践性特征4、了解思想政治工作学的系统性和综合性特征三、思想政治工作学的基本规律和理论体系（一）思想的基本特性及其产生形成的基本规律1、熟悉思想的本质属性和基本特性2、掌握思想产生形成的基本规律（二）思想与行为活动变化的基本规律1、掌握影响思想的因素及思想支配行为的规律2、熟悉行为的反作用与思想支配行为的最终目的（三）思想政治教育和管理的基本规律1、熟悉按照党的事业需要确定思想政治教育任务和内容的规律2、掌握根据人的思想行为活动特征确定思想政治教育方针、原则和方法的规律3、熟悉从内因和外因两个方面激发人的积极性的规律4、熟悉教育和管理相结合的规律5、熟悉思想政治教育和管理在党的领导下不断创新的规律（四）思想政治工作学的理论体系1、熟悉学习研究思想政治工作学理论体系的意义2、熟悉思想政治工作学理论体系的科学构成四、思想政治工作学理论体系的确立、形成和发展（一）思想政治工作学理论体系的初步确立1、了解马克思恩格斯关于宣传工作概念的论述2、了解马克思恩格斯对于宣传教育工作的理论贡献3、了解列宁关于政治教育工作、政治宣传工作、思想教育工作、政治思想工作等概念的论述；熟悉列宁对于政治思想工作的理论贡献（二）思想政治工作学理论体系的形成完善1、熟悉毛泽东思想政治工作学的基本内容；熟悉毛泽东关于人的思想的概念、来源、功能以及检验标准的基本原理2、熟悉毛泽东关于党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理3、熟悉毛泽东关于党内思想政治教育和管理的基本原理（三）思想政治工作理论体系的丰富和发展1、熟悉邓小平新时期思想政治工作理论的主要内容2、熟悉新世纪党对于思想政治工作理论的主要贡献；掌握党关于新世纪思想政治工作的重要地位、任务内容、对象途径、方式方法、基本规律、队伍建设以及面临的新课题的论述五、思想政治工作学研究和解决的主要矛盾（一）现阶段思想政治工作研究和解决的主要矛盾1、熟悉思想政治工作研究和解决的基本矛盾、主要矛盾2、熟悉现阶段思想政治工作要解决的主要矛盾；掌握如何正确处理现阶段思想政治工作主要矛盾的基本要求3、掌握日常思想政治工作要解决的矛盾的内容及其基本要求（二）思想政治工作自身的基本矛盾1、了解思想政治工作自身的基本矛盾2、熟悉人的思想行为与社会主义事业需要之间矛盾的主要表现；掌握如何正确处理受教育者行为方式与社会主义事业之间矛盾的基本要求3、了解受教育者日益增长的精神文化生活需要与思想政治工作现状的矛盾的表现（三）教育者与受教育者之间的矛盾1、了解思想政治工作主体和客体的概念；熟悉思想政治工作主体与客体的辩证关系2、掌握教育者与受教育者矛盾的具体表现3、了解影响教育者主体地位发挥的基本因素；熟悉教育者在思想政治工作中主体地位的基本特征4、了解教育者先受教育的主要内容5、掌握如何做好教育者与受教育者的矛盾转化工作的基本要求六、思想政治工作的地位和作用（一）思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线1、了解思想政治工作“生命线”概念的提出及内涵2、熟悉思想政治工作在社会主义市场经济条件下的地位和作用（二）思想政治工作是市场经济条件下推动社会生产力发展的可靠保证1、了解人类社会生产的三大领域及其对应的三种形态的生产力；了解发展三种生产力的核心问题2、了解物质生产力的含义及其构成要素；了解影响物质生产力的基本要素3、熟悉发展物质生产力的主要内容及其中心环节4、掌握思想政治工作的本质与发展物质生产力的关系5、了解精神生产力的含义及其构成要素；掌握发展精神生产力的核心问题和关键环节（三）思想政治工作是加强社会主义精神文明建设的根本保证1、熟悉精神文明的内涵以及社会主义精神文明建设的主要内容2、掌握思想政治工作在社会主义精神文明建设中的地位和作用七、思想政治工作的根本目的和任务（一）思想政治工作的根本目的是教育和引导人们改造主客观世界1、了解改造主观世界的基本内容2、熟悉提高人们思想觉悟的要求3、掌握提高人们认识能力的要求（二）思想政治工作的根本任务是用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系培育社会主义和共产主义新人1、了解马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要地位2、熟悉马克思主义的实质和基本精神3、熟悉培育社会主义和共产主义新人的环节（三）思想政治工作的首要任务是用中国特色社会主义理论体系武装全党和教育人民1、掌握坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度的必然性2、熟悉中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向3、熟悉科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果4、熟悉思想政治工作必须坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位（四）思想政治工作在现阶段的重要任务是调动人们的积极性1、了解积极性的含义及其在思想政治工作中的重要意义2、熟悉调动群众积极性的主要措施和对策八、思想政治工作的基本内容（一）党内思想政治教育的基本内容1、熟悉加强党性修养的意义2、熟悉理想信念教育的必要性、主要内容、热点难点问题及现实意义3、熟悉世界观、人生观、价值观教育的内容（二）党对群众进行思想政治工作的基本内容1、熟悉爱国主义、集体主义和社会主义教育的基本内容和要求2、熟悉社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育的基本内容和要求3、掌握日常性思想政治工作的内容（三）基层思想政治工作的内容1、熟悉企业思想政治工作的内容2、了解农村思想政治工作的内容3、了解学校思想政治工作的内容4、熟悉机关思想政治工作的内容5、了解社区思想政治工作的内容6、了解新经济组织、社会组织和社会团体思想政治工作的内容九、思想政治工作的基本原则和方针（一）思想政治工作的基本方针1、熟悉坚持统筹兼顾和为社会主义现代化建设服务的总方针2、熟悉坚持疏导的具体工作方针（二）思想政治工作与物质利益相结合的原则1、了解思想政治工作与物质利益相结合原则的重要依据和现实意义2、熟悉物质利益原则与“一切向钱看”的本质区别3、熟悉思想政治工作与物质利益原则的辩证关系（三）思想政治工作的一般原则1、了解理论与实践相结合的原则2、了解发扬民主与正确指导相结合的原则3、熟悉思想政治工作与经济工作、业务工作相结合的原则4、熟悉物质鼓励与精神鼓励相结合的原则5、熟悉解决思想问题与解决实际问题相结合的原则6、掌握言教与身教相结合、身教重于言教的原则7、熟悉表扬与批评相结合、以表扬为主的原则8、了解耐心教育与严格纪律相结合的原则十、思想政治工作的环境及其对人的影响（一）研究思想政治工作环境的重要意义1、了解环境是思想变化的客观影响源2、了解变革时代的环境对人们思想的影响3、熟悉研究思想政治工作环境是做好工作的重要条件（二）影响人们思想的客观环境1、了解自然环境和社会环境对人们思想的影响2、熟悉社会风气和道德环境对人们思想的影响3、熟悉社会舆论和人际关系对人们思想的影响4、了解国际环境和国际思潮对人们思想的影响（三）引导人们积极适应环境改造环境1、熟悉引导人们积极适应环境和改造环境的必要性2、熟悉正确认识和处理大环境与小环境的关系3、掌握努力实现社会环境与社会教育的统一十一、思想政治工作的基本过程（一）思想政治工作过程的基本内涵1、了解思想政治工作的实施过程2、熟悉受教育者思想品德的形成过程3、熟悉思想政治工作矛盾的转化过程（二）思想政治工作过程的基本矛盾和特点1、熟悉思想政治工作过程的基本矛盾2、熟悉思想政治工作过程的特点（三）思想政治工作过程的基本环节1、熟悉获取和分析思想信息的途径2、熟悉说服教育的依据3、熟悉缓解冲突的方法4、熟悉后进转化的基本要求（四）思想政治工作过程的基本规律1、掌握广泛性和重点性相统一的规律2、熟悉思想政治工作重点与党的中心任务相一致的规律3、熟悉塑造与改造相协调的规律4、熟悉教育与自我教育相结合的规律十二、思想政治工作的基本途径和科学方法（一）思想政治工作的基本途径1、了解新闻媒体的作用及其舆论引导的原则2、掌握信息网络在思想政治工作中运用和管理的措施3、熟悉文化工作的“二为”方向和“双百”方针；了解优化文化阵地社会教育功能的措施。
《思想政治工作学教程》教学大纲
《思想政治工作学教程》教学大纲绪论思想政治工作学的产生及其重大意义教学目的与要求：通过绪论教学，了解思想政治工作学产生形成的历史条件，明确学习这门科学的重大意义，提高学习研究的自觉性，为以后系统地学习研究这门科学打好基础。
教学要点：第一节思想政治工作学产生形成的历史过程及其历史条件思想政治工作学是马克思主义思想政治工作基本原理的集大成。
它是随着马克思主义的诞生而诞生，随着共产主义事业的发展而发展的。
革命导师马克思、恩格斯奠定了这门科学的理论基础，列宁、斯大林运用这个理论结合俄国革命的实践创立了比较系统的思想政治工作学说。
以毛泽东为代表的中国共产党人在领导中国革命和建设过程中，形成了具有中国特色的思想政治工作学说。
在改革开放的实践中，邓小平、江泽民等同志不断总结全党的智慧，继承和发展了这一学说。
作为一门科学总是与时俱进的。
它所以能够产生、形成和发展，一是社会主义事业发展的需要，二是长期实践不断总结的结果。
第二节研究思想政治工作学的重大意义研究思想政治工作学，一是为加强党的思想政治领导提供重要理论武器，二是为从思想政治上治理国家提供强大思想武器，三是为促进政工队伍由经验型向科学型转化提供行动指南，四是推进政工干部评定职称、加强政工队伍建设的一项重大措施。
第三节研究思想政治工作学的指导思想和基本思路研究这门科学的指导思想就是马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。
研究这门科学遵循的原则是“以我为主、博采众长、融化提炼、自成一家”16个字。
思想政治工作学是理论性和实践性很强的一门科学，研究这门科学既要在理论上下功夫，又要在实践上用力气，并且要把二者紧密地结合起来。
思想政治工作学的理论体系框架分为两大部分：一是基础理论部分，包括五个方面内容，即思想政治工作学的基本概念和基本范畴，基本规律和理论体系，理论基础和本质特征，产生、形成和发展，所要解决的基本矛盾。
二是应用理论部分，包括九个方面内容，即关于思想政治工作的地位作用和基本功能，基本任务和主要内容，正确方针和基本原则，工作环境及其对人的影响，基本过程和途径，基本方法和艺术，管理和评估，领导和党的自身建设，创新与发展。
《思想政治教育学原理》课程笔记
《思想政治教育学原理》课程笔记第一章导论一、思想政治教育的概念1. 思想政治教育的定义：思想政治教育是指通过一系列教育活动，对人们的思想、政治观念、道德品质和人生观进行有目的、有计划、有组织的影响，使受教育者在政治、思想、道德等方面达到一定的要求和标准。
2. 思想政治教育的特点：思想政治教育具有鲜明的政治性、思想性、群众性、实践性和综合性等特点。
二、思想政治教育的内涵与外延1. 内涵：思想政治教育的内涵主要包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育等方面。
2. 外延：思想政治教育的外延涉及家庭、学校、社会等多个领域，包括家庭教育、学校教育、社会教育等多种形式。
三、思想政治教育学及其研究对象1. 思想政治教育学：思想政治教育学是研究思想政治教育现象、揭示思想政治教育规律、指导思想政治教育实践的学科。
2. 研究对象：思想政治教育学的研究对象主要包括思想政治教育的内涵、外延、原则、方法、载体、环境、管理和评估等方面。
四、思想政治教育学的形成和发展1. 形成过程：思想政治教育学形成于20世纪50年代，经过几十年的发展，逐渐形成了较为完整的理论体系。
2. 发展趋势：思想政治教育学的发展趋势包括理论研究与实践相结合、学科交叉与融合、注重人的全面发展、创新教育方法等。
五、思想政治教育学的基本范畴1. 思想政治教育：包括政治教育、思想教育、道德教育和心理健康教育等方面。
2. 教育者与受教育者：教育者是思想政治教育的主体，受教育者是思想政治教育的对象。
3. 思想与行为：思想政治教育旨在引导人们的思想与行为，使之符合社会发展的要求。
4. 灌输与疏导：灌输是指有目的、有计划地向受教育者传授思想政治观念和道德规范；疏导是指通过引导、启发和沟通，使受教育者自觉接受和内化思想政治观念和道德规范。
5. 内化与外化：内化是指受教育者将思想政治观念和道德规范内化为自身的信念和行为准则；外化是指受教育者将内在的信念和行为准则外化为实际行动。
思想政治工作基本常识
思想政治教育原理复习资料第一章绪论1.思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育等概念辨析1)思想工作：是一定的阶级或群体帮助人们建立与社会发展要求相一致的思想，改变偏离社会发展要求的思想所进行的活动。
2)政治工作：是一定的阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动，如阶级斗争、政权建设、党的思想和组织建设等。
3)思想政治工作：指政治工作中有关意识形态方面的实践活动，也就是政治工作中的思想性部分。
4)思想政治教育：指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，是他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
2.什么是思想政治教育学？其研究对象是什么？有哪些特点1)思想政治教育学：是一门研究人的思想品德形成和发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。
2)研究对象：人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展。
3)特点：a阶级性、b实践性、c综合性3.试论思想政治教育学的基本范畴1)个人与社会：个人是历史的具有社会性的个体；社会则是以共同的物质生产活动为基础而相互联系和运动发展的人类生活共同体。
2)思想与行为：思想是指制约人的行为的各种精神因素的总和，既包括部分理性认识，又包括有感性认识、情感和意志等成分；行为则是在思想支配下所产生的言论、活动等外在表现。
3)教育主体与教育客体：教育主体是指教育过程中有目的地施加教育影响的教育者，教育课题则是指接受教育影响的受教育者，两者的双向互动过程就构成思想政治教育过程。
4)内化与外化：内化指人们在思想政治教育过程中，将社会发展要求的思想、观念、规范纳入自己的态度体系，成为自己意识体系有机组成部分的过程。
外化则是将个体品德一是转化为行为表现和行为习惯的过程。
内化是外化的基础和前提，外化是内化的外显和表现。
5)教育与管理：教育是教育者对受教育者施加有组织、有计划、有目的的教育影响的实践活动，它主要靠说服教育，启发人们的自觉性。
思想政治工作学教程（继续教育试题答案）
思想政治工作学教程（继续教育试题答案）第一篇：思想政治工作学教程(继续教育试题答案)思想政治工作学教程（试题答案）绪论：（1）思想政治工作学产生的基本过程1、马克思、恩格斯所创立的科学世界观为党的思想政治工作（）。
A、奠定理论基础2、列宁最重要的理论贡献是（）。
B、灌输理论3、先进性和广泛性相结合的重要原理是（）提出的。
B、邓小平4、下列哪一个不是在以胡锦涛总书记为核心的新一届中央领导集体提出来的？（）C、从具体事抓起（2）研究思想政治工作学的原则与方法1、思想政治工作是（）的一门科学。
A、治党治国2、下列不属于研究思想政治工作的原则是（）。
C、以和为贵第一章：思想政治工作学的基本概念与范畴1、学习和研究思想政治工作学要有科学的方法，其中有（）和系统综合相结合的方法。
B、辩证分析2、（）是对党的建设问题的创造性回答。
C、“三个代表”重要思想第二章：思想政治工作学的理论基础和基本特征（1）马克思主义基本原理和中国化的马克思主义是理论基础（2）与其他相关学科的关系及其基本特征1、“政宽则民慢，慢则纠之以猛．猛则民残，残则施之以宽。
”这是（）对思想政治工作学与管理学之间关系的阐述。
A.孔子2、思想政治工作学的本质特征最突出的一点是，它具有很强的（）。
B、党性第三章：思想政治工作学的基本规律和理论体系1、人的思想行为活动变化的基本规律有（）。
A、人的思想支配行为2、思想政治工作的着眼点是（）。
A、提高人的积极性3、毛泽东思想政治工作学说的整风理论是在（）会议后提出的？C.古田会议第四章：思想政治工作学理论体系的确立、形成建立和发展第五章：思想政治工作学要研究解决的主要矛盾（1）现阶段要解决的主要矛盾1、从政治方面来看，现阶段思想政治工作要解决的主要矛盾是（）B.社会主义思想与非社会主义思想的矛盾（2）思想政治工作自身的基本矛盾和及其工作主体与客体的矛盾1、下面哪句话是正确的？（）B、发动组织与实施思想政治工作活动的主体是社会组织与个人第六章：思想政治工作的重要地位和作用1、关于思想政治工作与发展生产力之间的关系的三种观点中，哪一种是正确的？()C、有密切的关系，思想政治工作是推动生产力全面、持久、协调发展的可靠保证。
思想政治教育学原理 第一章
7、思想政治教育 8、德育 面向青少年（学生） 面向青少年（学生）的思想政 治教育 9、思想政治教育学 研究人的思想品德形成、 研究人的思想品德形成、发 展规律和对人们进行思想政治 教育的规律的科学
二、思想政治教育学研究对象 的特殊性 （一）研究领域 人的思想观念、 人的思想观念、政治观 道德品质的形成、 点、道德品质的形成、变化 和发展。 和发展。
2、政治 以政治权力为核心展开的各种社 会活动和社会关系的总和。 会活动和社会关系的总和。 3、政治工作 组织工作、干部工作、 组织工作、干部工作、党的思想 工作（意识形态） 工作（意识形态） 4、思想工作 生产、技术、兴趣、爱好、 生产、技术、兴趣、爱好、政治 等方面
5、政治思想工作 政治工作中的思想性工作 6、思想政治工作 政治工作中的思想性工作和思 想工作中的政治性工作的融合。 想工作中的政治性工作的融合。 既包括思想政治教育， 既包括思想政治教育，又包括 思想政治管理（实践） 思想政治管理（实践）活动
阅读书目： 阅读书目： 张耀灿、陈万柏主编: 思想政治教育学概论》 1.张耀灿、陈万柏主编: 《思想政治教育学概论》 湖北科技出版社, 1995年版 年版。 第1章,湖北科技出版社, 1995年版。 陆庆圭主编: 思想政治教育学原理》 2.陆庆圭主编: 《思想政治教育学原理》第1章, 高等教育出版社, 1991年版 年版。 高等教育出版社, 1991年版。 戴耀荣编著: 3.戴耀荣编著: 《思想政治工作学比较研究讲授 提纲》 部分,上海人民出版社, 1992年版 年版。 提纲》第1部分,上海人民出版社, 1992年版。 4.张耀灿主编 张耀灿主编: 4.张耀灿主编: 《试论思想政治教育学的主要范 毛泽东思想与中国社会主义实践》 畴》, 刊《毛泽东思想与中国社会主义实践》, 河南人民出版社, 1991年版 年版。 河南人民出版社, 1991年版。
思想政治工作学教程
思想政治工作学教程1.简述思想政治工作概念的由来和含义。
答：由来：思想政治工作首先是一个实践性概念，后来它又逐渐演变为一个应用科学概念。
“思想政治工作”作为一个应用科学概念，它既包括思想政治工作的理论又包括思想政治工作的实践，是思想政治工作理论和实践相统一的科学概念。
含义：思想政治工作是以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，解决人们的思想、立场、观点问题，提高人们认识世界和改造世界的能力，动员人们自觉地为实现当前的和长远的革命目标而奋斗的社会实践活动。
2.简述思想政治工作学的基本含义和研究领域。
答：基本含义：一是关于人们思想与行为产生、形成和变化规律的学说，二是关于对群众进行思想政治教育和管理的学说，三是关于对党员干部进行思想政治教育和管理的学说；研究领域：一是基础理论研究；二是应用理论研究；三是思想政治工作发展史的研究；四是思想政治工作文献和领袖人物思想政治工作学说研究；五是思想政治工作专题研究。
3.思想政治工作学包括哪些基本范畴？答：基本范畴：实体范畴、属性范畴、关系范畴。
4.为什么说马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础？答：思想政治工作学从属于马克思主义科学体系，以马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义特别是党的学说作为理论基础的。
这是因为：1、思想政治工作学是建立在马克思主义哲学基础上。
辩证唯物主义阐述，物质决定精神，精神对物质具有能动作用，这是思想政治工作一大基础；政治来源于经济又反作用于经济，这是思想政治工作的科学理论根据。
2、思想政治工作学是建立在政治经济学基础上。
思想政治工作必须坚持以人为本而政治经济学的研究对象是社会生产关系，本质上是研究人与人之间的关系，要求思想政治工作必须把正确认识和处理不同阶层和群体的物质利益关系作为重要内容；其次，生产关系必须适应生产力的发展，但不是自发调整的，需要有领导有政策指导，要求思想政治工作必须领导者作为主要教育对象，这是思想政治工作学产生形成发展的根本理论依据。
思想政治教育学原理
思想政治教育学原理第一章绪论1、思想政治教育概念的分析：☆（1）什么是思想、政治、思想工作、政治工作、思想政治工作、思想政治教育、思想政治教育学？思想：制约人的行为的各种精神因素的总和（世界观、人生观、价值观、人的动机、理想、心理品质等）政治：以政治权力为核心展开的各种社会活动和社会关系的总和。
思想工作：思想工作是一定的阶级或群体帮助人们树立与社会发展要求相一致的思想，改编偏离社会发展要求的思想所进行的活动，其目的是使人们的思想更符合客观实际，以便更好地改造客观世界。
政治工作：政治工作是一定阶级、政党、团体为实现自己的纲领和根本任务而进行的活动。
思想政治工作：思想政治工作就是政治工作的思想性部分和思想工作中的政治性部分的叠加、融合。
思想政治教育：思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观念、道德规范对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，使他们形成符合一定社会、一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。
思想政治教育学：思想政治教育学是关于思想政治教育的知识体系。
（2）思想政治教育的泛指与特指思想政治教育的泛指：人类所有阶级社会共有的培养人的思想品德的活动；思想政治教育的特指：无产阶级培养人的思想品德的活动；（3）思想政治教育与思想政治教育学的关系A、二者是相互联系的。
思想政治教育是思想政治教育学产生的前提条件、基础和源泉；思想政治教育学是关于思想政治教育丰富实践经验的理论概括，是思想政治教育的知识体系。
B、二者又是相互区别的。
思想政治教育是一项实践活动，它以人为作用对象，目的是帮助人们形成符合社会要求的思想品德，主要帮助人们解决“做什么”“怎么做”的问题；思想政治教育学是一门科学，它以思想政治教育这项实践活动为研究课题，目的是在于认识和分析思想政治教育领域的各种现象，揭示思想政治教育的规律，主要解决思想政治教育“是什么”“为什么”的问题。
2、思想政治教育学的研究对象A、研究领域：人的思想观念、政治观点、道德品质的形成、变化和发展B、特殊矛盾：一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水平之间的矛盾☆C、特殊矛盾是“一定社会发展的要求同人们实际的思想品德水平之间的矛盾”的原因：1、这个矛盾是思想政治教育存在的内在依据；2、这个矛盾贯穿于思想政治教育的始终，推动着它的发展。
思想政治各章节总结
思想政治各章节总结思想政治是一门研究人类思想和政治行为的学科，它涉及到众多重要的章节和概念。
在本文中，将对思想政治的各个章节进行总结。
第一章是思想政治的基本概念和方法。
思想政治研究的基本概念是思想和政治。
思想是人类认识世界、改造世界的力量和方法，它具有客观性、社会性和历史性。
政治是对社会关系和利益进行组织和管理的活动，它包括政治制度、政治权力和政治意识等方面。
思想政治研究的方法主要有历史唯物主义和辩证唯物主义方法。
第二章是思想政治的理论和实践关系。
思想政治理论与思想政治实践是相互依存、相互影响的关系。
理论是指导实践的科学原则和方法，实践是验证理论真理性的具体行动。
思想政治的理论有助于解决现实问题，而实践则来源于理论的指导。
第三章是人类思想的发展演化。
人类思想的发展是一个漫长的过程，从古代思想的初步形成到现代思想的多元发展。
古代思想主要是形而上学思想和宗教思想，而现代思想则更加注重实证主义、唯物主义和辩证唯物主义的思考。
第四章是中国古代思想。
中国古代思想包括儒家思想、道家思想、墨家思想等等。
儒家思想强调个人修养和社会道德，道家思想强调人与自然的和谐，墨家思想强调兼爱和公平。
第五章是西方古代思想。
西方古代思想包括古希腊思想、古罗马思想等等。
古希腊思想注重人的理性和民主，古罗马思想注重政治权力和公共利益。
第六章是西方近代思想。
西方近代思想包括启蒙思想、自由主义思想等等。
启蒙思想主张理性、平等和自由，自由主义思想主张个人自由和市场经济。
第七章是马克思主义思想。
马克思主义思想是当代最重要的思想之一，它提出了历史唯物主义和阶级斗争的理论。
马克思主义的核心思想是实现共产主义社会。
第八章是中国特色社会主义思想。
中国特色社会主义是中国共产党领导下的社会主义道路的理论基础。
中国特色社会主义思想强调经济建设、政治建设、文化建设和社会建设的协调发展。
第九章是思想政治的文化传承。
思想政治的文化传承包括对传统文化和历史文化的学习和传承，以及对当代文化和全球文化的理解和应用。
思想政治各章节总结报告
思想政治各章节总结报告思想政治作为一门学科，涵盖了广泛的内容，各个章节都有其独特的意义和价值。
下面是对思想政治各章节进行总结报告。
第一章思想政治的基本知识本章主要介绍了思想政治的概念、意义和发展历程。
思想政治是指人们对于社会、历史和人类生活的基本观点和思维方式，以及政治现象和政治行为的总和。
思想政治的发展历程可以追溯到古代的哲学思想，经历了不同的时代和社会背景的影响，形成了多元化的理论体系。
通过学习本章，我对思想政治的基本概念有了更深刻的认识。
第二章马克思主义的基本原理本章主要介绍了马克思主义的基本原理，包括历史唯物主义、辩证唯物主义、剩余价值理论等。
马克思主义是一种科学的社会学说，通过对社会现象的观察和分析，揭示了资本主义社会的矛盾和不稳定因素，并提出了无产阶级革命和社会主义建设的理论基础。
通过学习本章，我深刻理解了马克思主义对于社会发展的指导作用。
第三章中国特色社会主义理论体系本章主要介绍了中国特色社会主义理论体系的主要内容和基本原理。
中国特色社会主义是在中国共产党领导下的社会主义道路，通过对中国国情的深入研究和实践经验的总结，形成了一套系统完整的理论体系。
中国特色社会主义理论体系以经济建设为中心，坚持以人民为中心的发展思想，注重社会公平和公正，着力解决社会主义市场经济中的问题。
通过学习本章，我更加了解了中国特色社会主义的基本原理和理论体系。
第四章中国共产党的领导本章主要介绍了中国共产党的领导地位和核心作用。
中国共产党是中国革命的领导者，也是中国特色社会主义事业的领导核心。
中国共产党通过坚持马克思主义原理，掌握了中国革命的正确方向，并在改革开放以来推动了中国社会主义现代化进程。
通过学习本章，我深刻认识到中国共产党的领导是中国发展的重要保障。
第五章科学发展观本章主要介绍了科学发展观的基本内容和核心要义。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，要求在经济发展的同时注重社会公平和环境保护，追求全面协调可持续发展。
思想政治工作学复习材料(分章节)
思想政治工作学复习材料第一章基本概念和范畴1、思想政治工作概念的由来（单选）由党的“宣传工作”演变而来，1951年第一次全国宣传工作会议上刘少奇提出“思想政治工作”这一概念，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾》肯定并阐述。
2、思想政治工作，广义：实践及理论；狭义：实践。
3、思想政治工作核心问题：引导人们树立正确世界观人生观价值观。
4、思想：1思想认识 2思想观念政治：1思想有政治的烙印、阶级的烙印2为党的政治任务服务工作：1思想政治教育的专业化2思想政治管理的专业化。
思想政治工作学：1、人们思想与行为产生、形成和变化规律的学说；2对群众进行思想政治教育和管理的学说3对党员干部进行思想政治教育和管理的学说。
5、思想政治工作研究对象：人6、研究领域：人们思想和行为之间的活动变化规律以及共产党对人们进行思想政治教育和管理的规律。
具体：1基础理论研究2应用理论研究3发展史的研究4文献和领袖思想政治工作学说研究5思想政治工作专题研究。
7、思想政治工作学基本范畴：实体范畴、属性范畴、关系范畴8、意识：自然界长期发展的产物，社会发展的产物。
本质来说意识是人脑的机能，是物质世界在人脑中的主观映像，具有能动性和相对性，对物质有很强的反作用。
9、(多)思想内部三个层次：1表层（感知层），包括感觉、知觉、情感、意志2中层（观念层），包括利益观、幸福观、生死观等3核心层，指世界观人生观价值观，其核心是理想信念。
10、思想和行为关系：（多选）思想和行为是不同的：1思想是一种精神现象，存在于人的大脑之中，是人的认识成果。
行为是一种物质运动，具体表现为人的机体的活动，是人的实践或成果.2 思想是内在的，思想活动的过程不可见，行为活动过程是外在的，是可见的。
思想和行为又是相互联系的：1思想支配行为，是行为的先导，理论对实践具有导向功能，思想政治工作在引导思想支配行为过程中具有重要作用。
2行为反映思想，是思想的外在表现。
思想政治工作学要研究如何通过了解人的行为来了解人的思想，进而把握人的思想3行为对思想有反作用，一方面，行为对形成思想观念、巩固教育成果具有“养成作用”，另一方面，行为实践是新的思想形成和发展的基础和动力。
思想政治教育教育学原理
思想政治教育教育学原理思想政治教育教育学原理名词解释：1.范畴：是反映客观事物本质和普遍联系的思维形式。
2.思想政治教育学范畴：是对本学科所研究的特殊对象普遍本质联系的反映和概括，是思想政治教育学的基本概念。
3.思想政治教育原则：是教育者依据思想政治教育的客观规律，在总结思想政治教育实践经验的基础上确立的思想政治教育活动的准则。
4.方向原则：指全部思想政治教育活动要始终与我国社会主义社会发展的要求相一致，坚持正确的政治方向不动摇。
5.民主原则：指思想政治教育活动应体现和落实人民是国家的主人这一主义制度的本质特征，在思想政治教育中发扬民主精神，坚持民主作风和民主方法。
6.主体原则：思想政治教育者在开展教育活动时，应充分尊重受教育者的主体地位，注重调动其自我教育的积极性和主动性以实现思想政治教育目标的行为准则。
7.求实原则;指思想政治教育要始终坚持理论联系实际，一切从实际出发，实事求是的思想路线和原则。
8.激励原则：指思想政治教育者运用各种激励手段，对教育对象施加外在刺激，以引起其心理和思想的变化，使其产生社会所期望的行为反应，从而达到思想政治教育目的的行为准则。
9.渗透原则：指思想政治教育应融入到经济工作、文化工作、管理工作灯各方面工作乃至人们的日常生活中去，结合各项具体工作的实际进行。
10.层次原则：思想政治教育者应从实际出发，承认差异，根据教育对象的不同思想情况，区别对待，因材施教，分层次进行教育。
11.示范原则：指在思想政治教育过程中，教育者应注重以自己的模范行为去影响和感染教育对象，以促进其思想品德水平不断提高的行为准则。
12思想政治教育的目的：是指通过思想政治教育活动，在受教育者的思想和行为方面所期望达到的结果。
13.思想政治教育的任务：是指思想政治教育在社会生活中承担的特定的责任。
14.思想政治教育方法：思想政治教育方法也就是思想政治教育者在进行思想政治教育过程中所采用的思想方法和工作方法。
第一章 思想政治工作的科学体系
第三、有助于我们掌握马克思主义 的思想方法，坚持科学的社会主义思想 体系，自觉抵制各种错误思想的腐蚀， 提高人们的思想觉悟和进行社会主义现 代化建设的积极性与创造性。
第四，有助于我们促进思想政治工 作的科学化、规范化，加强思想政治工 作的理论建设。
第一章 思想政治工作 的科学体系
第一节 思想政治工作是一门科学
一、思想政治工作概念的历史沿革 二、思想政治工作的科学含义 思想政治工作就是思想政治工作主体 按照社会发展的要求，在科学理论体系指 导下，通过一定的内容、方法、手段对受 思想政治工作客体有目的地施加教育影响 的实践活动，它受社会经济、政治、文化 的制约和影响。
1．阶级性。 2．实践性。 3．综合性。
第二节 思想政治工作的研究对象
一、思想政治工作研究对象的特殊性
1．人的思想活动的规律 客观外界是复杂多样的，但客观外界作用 于人们头脑产生思想的因素可以归纳为三类：
一是物质因素(主要有物质生产资料、物 质消费资料和物质享受等方面，其中物质消费 包括吃、穿、住、行、用五个方面)。
它包括思想教育、政治教育和道德教育 三个方面。
思想教育是对教育对象进行辩证唯物主 义和历史唯物主义世界观和方法论教育，帮 助教育对象形成科学的人生观、世界观。
政治教育是进行政治方向、政治原则、 政治观点和政治品质的教育，坚定人们的政 治立场和政治态度。
道德教育是指社会公德、社会主义人道 主义、集体主义、社会主义道德和共产主义 道德品质的教育。
三、思想政治工作的科学体系
1. 思想政治工作具有独特的研究对象和领域。 2．思想政治工作具有完整系统地揭示人的思想
行为活动规律的理论体系。 3．思想政治工作有自己的研究成果。 4．思想政治工作是被我国革命和建设实践证明
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这门科学的本质特征最突出的一点，就是具有很强的党性原则。首先是由思想政治 工作的历史使命决定的。其次是由思想政治的地位和作用决定的。再次是由思想政治工作的组织属性决定 的。 17、思想政治工作学是群众性很强的一门科学。首先，思想政治工作主要是做人的工作，做亿万群众 的工作，列宁还强调说： “凡有群众的地方，不论工作多么艰苦，都应当系统地、不屈不挠地、坚忍不拔 地、耐心地进行宣传和鼓动工作。其次，从思想政治工作的队伍来看，是由几百万政工干部和广大群众来 做这项工作。 （多） 18、思想政治工作学是应用性实践性很强的一门科学。首先，这让科学的作用不仅能帮助广大政工干 部探索新形势下思想政治工作的基本规律，增强做好思想政治工作的有效性，而且还能指导广大政工干部 运用这门科学不断提高自己的专业理论水平。其应用，尤其是它还能有效地应用在军队、公安和政法部门，中国人民解放军的思想政治工作是驰 名中外的。再次从这门科学的应用内容来看，既能运用马克思主义理论和科学知识武装人们的头脑，提高 人们的思想觉悟和认识能力， 增强人们的综合， 又能运用党的路线方针政策引导人们的政治行为， “四 推动 个文明建设”全面发展。 19、思想政治工作学是吸收多学科精华的综合性科学。 第三章 思想政治工作学的基本规律和理论体系 1、思想政治工作学所要研究的基本规律是这门科学的基石，主要有三个方面，即①关于思想产生形 成的基本规律。②关于思想与行为活动变化的基本规律。③关于思想政治教育和管理的基本规律。 第一节思想的基本特性及其产生形成的基本规律 第一节思想的基本特性及其产生形成的基本规律 一、思想的本质属性和基本特性 “人的本质并不是单个人所固有的抽象物。 2、思想的本质属性同人的本质属性是一致的，马克思说： 在其现实性上，它是一切社会关系的总和。 ”这里所说的社会关系，主要是指经济关系、政治关系和文化
政工师中级：《北京市思想政治工作人员专业职务评定专业课（中级）..
《北京市思想政治工作人员专业职务评定专业课（中级）》考试大纲一、思想政治工作学的基本概念和基本范畴（一）思想政治工作概念的由来和含义1、了解思想政治工作概念的由来2、掌握思想政治工作的基本含义3、了解思想政治工作学的研究领域（二）思想政治工作学的基本范畴1、了解思想政治工作学范畴的含义2、熟悉“物质与意识”、“思想与行为”、“政治与经济”、“主体与客体”、“个体与群体”、“认识与实践”、“教育与管理”等范畴二、思想政治工作学的理论基础和基本特征（一）马克思主义基本原理是思想政治工作学的理论基础1、熟悉建立在马克思主义哲学基础上的思想政治工作学2、了解建立在马克思主义政治经济学基础上的思想政治工作学3、了解建立在科学社会主义学说基础上的思想政治工作学（二）思想政治工作学与其他相关学科的关系1、了解思想政治工作学必须吸收相关学科的精华2、了解思想政治工作学与行为科学的关系3、熟悉思想政治工作学与企业文化理论的关系（三）思想政治工作学的基本特征1、熟悉思想政治工作学的党性特征2、掌握思想政治工作学的群众性特征3、熟悉思想政治工作学的应用性和实践性特征4、了解思想政治工作学的系统性和综合性特征三、思想政治工作学的基本规律和理论体系（一）思想的基本特性及其产生形成的基本规律1、熟悉思想的本质属性和基本特性2、掌握思想产生形成的基本规律1（二）思想与行为活动变化的基本规律1、掌握影响思想的因素及思想支配行为的规律2、熟悉行为的反作用与思想支配行为的最终目的（三）思想政治教育和管理的基本规律1、熟悉按照党的事业需要确定思想政治教育任务和内容的规律2、掌握根据人的思想行为活动特征确定思想政治教育方针、原则和方法的规律3、熟悉从内因和外因两个方面激发人的积极性的规律4、熟悉教育和管理相结合的规律5、熟悉思想政治教育和管理在党的领导下不断创新的规律（四）思想政治工作学的理论体系1、熟悉学习研究思想政治工作学理论体系的意义2、熟悉思想政治工作学理论体系的科学构成四、思想政治工作学理论体系的确立、形成和发展（一）思想政治工作学理论体系的初步确立1、了解马克思恩格斯关于宣传工作概念的论述2、了解马克思恩格斯对于宣传教育工作的理论贡献3、了解列宁关于政治教育工作、政治宣传工作、思想教育工作、政治思想工作等概念的论述；熟悉列宁对于政治思想工作的理论贡献（二）思想政治工作学理论体系的形成完善1、熟悉毛泽东思想政治工作学的基本内容；熟悉毛泽东关于人的思想的概念、来源、功能以及检验标准的基本原理2、熟悉毛泽东关于党对群众进行思想政治教育和管理的基本原理3、熟悉毛泽东关于党内思想政治教育和管理的基本原理（三）思想政治工作理论体系的丰富和发展1、熟悉邓小平新时期思想政治工作理论的主要内容2、熟悉新世纪党对于思想政治工作理论的主要贡献；掌握党关于新世纪思想政治工作的重要地位、任务内容、对象途径、方式方法、基本规律、队伍建设以及面临的新课题的论述五、思想政治工作学研究和解决的主要矛盾（一）现阶段思想政治工作研究和解决的主要矛盾1、熟悉思想政治工作研究和解决的基本矛盾、主要矛盾22、熟悉现阶段思想政治工作要解决的主要矛盾；掌握如何正确处理现阶段思想政治工作主要矛盾的基本要求3、掌握日常思想政治工作要解决的矛盾的内容及其基本要求（二）思想政治工作自身的基本矛盾1、了解思想政治工作自身的基本矛盾2、熟悉人的思想行为与社会主义事业需要之间矛盾的主要表现；掌握如何正确处理受教育者行为方式与社会主义事业之间矛盾的基本要求3、了解受教育者日益增长的精神文化生活需要与思想政治工作现状的矛盾的表现（三）教育者与受教育者之间的矛盾1、了解思想政治工作主体和客体的概念；熟悉思想政治工作主体与客体的辩证关系2、掌握教育者与受教育者矛盾的具体表现3、了解影响教育者主体地位发挥的基本因素；熟悉教育者在思想政治工作中主体地位的基本特征4、了解教育者先受教育的主要内容5、掌握如何做好教育者与受教育者的矛盾转化工作的基本要求六、思想政治工作的地位和作用（一）思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线1、了解思想政治工作“生命线”概念的提出及内涵2、熟悉思想政治工作在社会主义市场经济条件下的地位和作用（二）思想政治工作是市场经济条件下推动社会生产力发展的可靠保证1、了解人类社会生产的三大领域及其对应的三种形态的生产力；了解发展三种生产力的核心问题2、了解物质生产力的含义及其构成要素；了解影响物质生产力的基本要素3、熟悉发展物质生产力的主要内容及其中心环节4、掌握思想政治工作的本质与发展物质生产力的关系5、了解精神生产力的含义及其构成要素；掌握发展精神生产力的核心问题和关键环节（三）思想政治工作是加强社会主义精神文明建设的根本保证1、熟悉精神文明的内涵以及社会主义精神文明建设的主要内容32、掌握思想政治工作在社会主义精神文明建设中的地位和作用七、思想政治工作的根本目的和任务（一）思想政治工作的根本目的是教育和引导人们改造主客观世界1、了解改造主观世界的基本内容2、熟悉提高人们思想觉悟的要求3、掌握提高人们认识能力的要求（二）思想政治工作的根本任务是用马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系培育社会主义和共产主义新人1、了解马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的重要地位2、熟悉马克思主义的实质和基本精神3、熟悉培育社会主义和共产主义新人的环节（三）思想政治工作的首要任务是用中国特色社会主义理论体系武装全党和教育人民1、掌握坚持中国特色社会主义道路、理论体系和制度的必然性2、熟悉中国特色社会主义是当代中国发展进步的根本方向3、熟悉科学发展观是中国特色社会主义理论体系最新成果4、熟悉思想政治工作必须坚持中国特色社会主义理论体系的指导地位（四）思想政治工作在现阶段的重要任务是调动人们的积极性1、了解积极性的含义及其在思想政治工作中的重要意义2、熟悉调动群众积极性的主要措施和对策八、思想政治工作的基本内容（一）党内思想政治教育的基本内容1、熟悉加强党性修养的意义2、熟悉理想信念教育的必要性、主要内容、热点难点问题及现实意义3、熟悉世界观、人生观、价值观教育的内容（二）党对群众进行思想政治工作的基本内容1、熟悉爱国主义、集体主义和社会主义教育的基本内容和要求2、熟悉社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育的基本内容和要求3、掌握日常性思想政治工作的内容（三）基层思想政治工作的内容1、熟悉企业思想政治工作的内容42、了解农村思想政治工作的内容3、了解学校思想政治工作的内容4、熟悉机关思想政治工作的内容5、了解社区思想政治工作的内容6、了解新经济组织、社会组织和社会团体思想政治工作的内容九、思想政治工作的基本原则和方针（一）思想政治工作的基本方针1、熟悉坚持统筹兼顾和为社会主义现代化建设服务的总方针2、熟悉坚持疏导的具体工作方针（二）思想政治工作与物质利益相结合的原则1、了解思想政治工作与物质利益相结合原则的重要依据和现实意义2、熟悉物质利益原则与“一切向钱看”的本质区别3、熟悉思想政治工作与物质利益原则的辩证关系（三）思想政治工作的一般原则1、了解理论与实践相结合的原则2、了解发扬民主与正确指导相结合的原则3、熟悉思想政治工作与经济工作、业务工作相结合的原则4、熟悉物质鼓励与精神鼓励相结合的原则5、熟悉解决思想问题与解决实际问题相结合的原则6、掌握言教与身教相结合、身教重于言教的原则7、熟悉表扬与批评相结合、以表扬为主的原则8、了解耐心教育与严格纪律相结合的原则十、思想政治工作的环境及其对人的影响（一）研究思想政治工作环境的重要意义1、了解环境是思想变化的客观影响源2、了解变革时代的环境对人们思想的影响3、熟悉研究思想政治工作环境是做好工作的重要条件（二）影响人们思想的客观环境1、了解自然环境和社会环境对人们思想的影响2、熟悉社会风气和道德环境对人们思想的影响3、熟悉社会舆论和人际关系对人们思想的影响54、了解国际环境和国际思潮对人们思想的影响（三）引导人们积极适应环境改造环境1、熟悉引导人们积极适应环境和改造环境的必要性2、熟悉正确认识和处理大环境与小环境的关系3、掌握努力实现社会环境与社会教育的统一十一、思想政治工作的基本过程（一）思想政治工作过程的基本内涵1、了解思想政治工作的实施过程2、熟悉受教育者思想品德的形成过程3、熟悉思想政治工作矛盾的转化过程（二）思想政治工作过程的基本矛盾和特点1、熟悉思想政治工作过程的基本矛盾2、熟悉思想政治工作过程的特点（三）思想政治工作过程的基本环节1、熟悉获取和分析思想信息的途径2、熟悉说服教育的依据3、熟悉缓解冲突的方法4、熟悉后进转化的基本要求（四）思想政治工作过程的基本规律1、掌握广泛性和重点性相统一的规律2、熟悉思想政治工作重点与党的中心任务相一致的规律3、熟悉塑造与改造相协调的规律4、熟悉教育与自我教育相结合的规律十二、思想政治工作的基本途径和科学方法（一）思想政治工作的基本途径1、了解新闻媒体的作用及其舆论引导的原则2、掌握信息网络在思想政治工作中运用和管理的措施3、熟悉文化工作的“二为”方向和“双百”方针；了解优化文化阵地社会教育功能的措施4、熟悉群众性精神文明创建活动的特点和要求（二）思想政治工作的科学方法61、熟悉以理服人和以情感人相结合的方法2、了解运用心理学原理因材施教的方法3、了解逆反心理的涵义及克服逆反心理的策略4、熟悉协调人际关系的方法5、掌握有意识教育和无意识教育相结合的方法6、熟悉自我教育和互相影响相结合的方法7、熟悉抓典型和帮后进相结合的方法8、熟悉“抓中间”与“促两头”相结合的方法十三、思想政治工作的管理与评估（一）思想政治工作的科学管理1、了解科学管理是思想政治工作的硬件工程2、了解思想政治工作科学管理的主要职责3、熟悉思想政治工作科学管理的原则（二）思想政治工作队伍的管理1、了解加强思想政治工作队伍建设的重要性2、掌握政工干部的劳动特点和价值3、熟悉政工干部的基本素质（三）思想政治工作的评估与职称评聘1、了解思想政治工作评估的功能和作用2、了解思想政治工作评估的原则和方法3、思想政治工作专业职务评聘（1）熟悉思想政治工作专业职务评聘重要性（2）了解思想政治工作专业职务评定的标准和原则（3）了解完善思想政治工作专业职务评聘的机制十四、加强党对思想政治工作的领导（一）党委要高度重视对思想政治工作的领导和管理1、熟悉加强党对思想政治工作领导的具体措施2、熟悉党的领导的含义、内容和方式（二）建立健全党对思想政治工作的领导和管理体系1、熟悉党委统一领导思想政治工作的综合管理体系2、了解建立思想政治工作综合管理体系必须抓好的重点环节7（三）坚持和维护党委的政治领导核心地位1、了解确立党委在企业的政治领导核心地位的历史过程2、熟悉现代企业制度的本质要求3、掌握“政治领导”的含义和实现政治领导权的三个基本环节（四）加强党委领导班子建设1、熟悉加强党委领导班子建设的重要性和必要性2、熟悉建设高素质领导班子需要做好的四项工作十五、思想政治工作的创新和现代化（一）思想政治工作的创新1、熟悉思想政治工作创新的含义及其意义2、掌握思想政治工作创新的指导思想和原则3、熟悉思想政治工作创新的主要内容（二）思想政治工作的科学化和现代化1、熟悉思想政治工作科学化和现代化的必要性和重要性2、熟悉实现思想政治工作科学化的对策措施3、熟悉实现思想政治工作现代化的对策措施8。
思想政治工作学教程绪论
• （二）思想政治工作是治国的科学
1、治国的根本在治人 2、治人的根本在治心 3、治心的根本在强有力的思想政治工作
三、思想政治工作学是政工干部的理论法宝
（一）政工干部是专业干部 （二）专业干部需要专业知识 （三）思想政治工作学
是政工干部专业知识的重中之重 （四）思想政治工作学是政工干部的理论法宝
组织与个人
• 客体：与主体发生教育受教育关系的人及其思想
行为
• （二）主体与客体的矛盾
• 1、主体的思想行为与客体的思想行为之间的矛盾 • 2、主体的教育方式方法与客体的自身特点之间的
矛盾
• 3、主体的素质与客体的要求之间的矛盾
• （三）解决主客体矛盾的主要思路
• 1、主体是矛盾的主要方面，要发挥好主导作用 • 2、尊重人理解人关心人，要以客体为本 • 3、主客体平等互动，要实现双主体、双客体，主
• 二、党对群众思想政治教育的内容
• （一）“三个主义”的教育 • 1、社会主义教育 • 2、爱国主义教育 • 3、集体主义教育
• （二）“三德”教育
• 1、社会公德教育 • 2、职业道德教育 • 3、家庭美德教育
• （三）日常性思想政治教育
• 1、形势教育 • 2、中心任务教育 • 3、法制教育 • 4、传统教育 • 5、文化教育
• 1、坚持四项基本原则与解放思想的统一 • 2、坚持物质利益与奉献精神的统一 • 3、坚持传承历史与与时俱进的统一
• 二、思想政治工作自身的基本矛盾
• （一）基本矛盾
• 1、教育者素质与党的事业要求的矛盾
• 2、受教育者素质
•
与中国特色社会主义要求的矛盾
• 3、受教育者日益增长的物质文化需要
•
与思想政治工作者不能满足其需要的矛盾
思想政治教育学范畴的含义
1.思想政治教育学范畴的含义，类型及内在关系范畴意为根据事物的本质，将事物归于不同的类别。
——区分类别与类别之间的关系。
马克思主义哲学认为，范畴是概括和反映客观事物普遍的本质联系的思维形式，是各种理论体系中的基本概念，是人们认识世界的思维“工具”。
思想政治教育学范畴的含义：应当是反映和概括思想政治教育学研究领域中普遍的本质联系的思维形式，是思想政治教育学科理论体系中的基本概念，是人们在思想政治教育实践的基础上形成的带有规律性的认识成果，是认识和把握思想政治教育理论和实践的手段和工具。
一般来讲，思想政治教育学领域的所有基本概念都可以称为思想政治教育学的范畴。
是反映和概括思想政治教育学研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系的基本概念。
思想政治教育学的基本范畴1.思想与行为2.教育的主体与教育客体3.疏通与引导4.言教与身教5.物质鼓励与精神鼓励6.教育与管理7.内化与外化8.个人与社会论文：思想政治教育学基本范畴研究以马克思主义哲学辩证唯物主义和历史唯物主义为指导，以探讨思想政治教育学的涵义，类型及内在关系为突破口，以揭示和厘定思想政治教育学基本范畴的科学内涵为首要理论问题，围绕思想政治教育学基本范畴的逻辑结构与逻辑功能、逻辑内容、逻辑特征按照性质状态的不同，思想政治教育学范畴可分为实体范畴、属性范畴、关系范畴；按照高低层次不同，可以分为核心范畴、基本范畴、一般范畴和具体范畴。
思想政治教育学范畴的基本特征：客观性、流动性、抽象性、阶级性思想政治教育学范畴的主要功能：认识功能、方法功能、构建功能思想政治教育学的基本范畴：1、起点范畴：思想和行动2、中心范畴：教育者和受教育者3、中介范畴：疏通和引导、言教和身教、物质鼓励和精神鼓励、教育和管理4、结果范畴：内化和外化5、终点范畴：个人与社会构建思想政治教育范畴体系，应遵循实践性、全面性、开放性、创新性等原则。
思想政治教育学基本范畴定义：是反映和概括思想政治教育学所研究的特殊领域中各种现象之间最本质、最重要、最稳定、最普遍的特性和关系的基本概念。
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第一章思想政治工作学的基本概念和基本范畴
教学目的与要求：
通过本章教学，搞清楚思想政治工作学的基本概念和基本范畴，为以后的学习研究开个好头。
知识体系：
第一节思想政治工作学的基本概念及其含义
一、思想政治工作概念的由来和含义
思想，一是指人们的思想认识，包括感性认识和理性认识。
二是指人们的思想意识和观念，主要是指世界观、人生观和价值观。
政治，一是指思想上的政治烙印，即政治认识、政治立场和政治观点等。
二是指思想政治工作为党的政治任务服务，主要是为贯彻党的路线方针政策服务。
工作，一是指思想政治教育的专业化活动，二是指思想政治管理的专业化活动。
二、思想政治工作学的基本含义及其研究领域
思想政治工作学，一是指它是关于人们思想与行为产生、形成、变化规律的学说，二是指它是关于对群众进行思想政治教育和管理的学说，三是指它是关于对党员干部进行思想政治教育和管理的学说。
思想政治工作学是研究人们思想和行为活动变化规律以及共产党对人们进行思想政治教育和管理规律的科学。
思想政治工作学的研究领域，一是基础理论研究，二是应用理论研究，三是思想政治工作发展史研究，四是思想政治工作文献和领袖人物思想政治工作学说研究，五是思想政治工作专题研究。
第二节思想政治工作学的基本范畴
一、思想政治工作学范畴的含义
范畴是概括和反映客观事物的普遍的本质联系的思维形式，是各种理论体系中的基本概念，是人类认识世界的思维工具。
思想政治工作学的基本范畴可分为三类：实体范畴、属性范畴、关系范畴。
这里着重研究关系范畴中的物质与意识、思想与行为、政治与经济、主体与客体、个体与群体、认识与实践、教育与管理等七对基本范畴。