手工—美术课件PPT模板
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美术手工折纸ppt课件
Nhomakorabea01
02
03
04
主题性折纸
设计具有特定主题的折纸作品， 如节日、生肖、卡通形象等。
创意造型折纸
通过巧妙的折法，创造出独特 的造型和立体效果。
模块化折纸
将多个折纸模块组合在一起， 构建出复杂的结构和形态。
功能性折纸
设计具有实用功能的折纸作品， 如纸盒、收纳盒、装饰品等。
制作过程中的注意事项与技巧分享
学员作品展示与评价
展示了学员们的折纸作品，并进行了 评价和建议，鼓励大家继续探索和创 新。
对未来折纸艺术发展的展望
折纸艺术的创新与发展
折纸艺术的普及与推广
探讨折纸艺术在材料、技术、主题等方面的 创新可能性，以及与其他艺术形式的结合与 交融。
讨论如何将折纸艺术更好地普及到大众中， 提高人们的审美和动手能力，以及折纸艺术 在教育、设计等领域的应用前景。
选择合适的纸张
根据作品需要选择不同 材质、颜色、厚度的纸
张。
掌握基本折法
学习和掌握基本的折纸 折法，如对折、山折、
谷折等。
注意比例和对称
在折叠过程中保持纸张 的平整，使折痕更加清
晰。
在设计和制作过程中注 意作品的比例和对称性。
完成作品展示及评价标准介绍
作品完整性
作品是否按照设计意图完整呈现， 没有遗漏或损坏。
折纸艺术的跨界合作与探索
折纸艺术的未来趋势与展望
展望折纸艺术与其他领域如科技、建筑、时 尚等的跨界合作可能性，以及折纸艺术在环 保、可持续发展等方面的潜在贡献。
预测折纸艺术未来的发展趋势和可能面临的 挑战，提出对折纸艺术未来发展的期望和建 议。
谢谢聆听
开展丰富多彩的折纸活动
02
03
04
主题性折纸
设计具有特定主题的折纸作品， 如节日、生肖、卡通形象等。
创意造型折纸
通过巧妙的折法，创造出独特 的造型和立体效果。
模块化折纸
将多个折纸模块组合在一起， 构建出复杂的结构和形态。
功能性折纸
设计具有实用功能的折纸作品， 如纸盒、收纳盒、装饰品等。
制作过程中的注意事项与技巧分享
学员作品展示与评价
展示了学员们的折纸作品，并进行了 评价和建议，鼓励大家继续探索和创 新。
对未来折纸艺术发展的展望
折纸艺术的创新与发展
折纸艺术的普及与推广
探讨折纸艺术在材料、技术、主题等方面的 创新可能性，以及与其他艺术形式的结合与 交融。
讨论如何将折纸艺术更好地普及到大众中， 提高人们的审美和动手能力，以及折纸艺术 在教育、设计等领域的应用前景。
选择合适的纸张
根据作品需要选择不同 材质、颜色、厚度的纸
张。
掌握基本折法
学习和掌握基本的折纸 折法，如对折、山折、
谷折等。
注意比例和对称
在折叠过程中保持纸张 的平整，使折痕更加清
晰。
在设计和制作过程中注 意作品的比例和对称性。
完成作品展示及评价标准介绍
作品完整性
作品是否按照设计意图完整呈现， 没有遗漏或损坏。
折纸艺术的跨界合作与探索
折纸艺术的未来趋势与展望
展望折纸艺术与其他领域如科技、建筑、时 尚等的跨界合作可能性，以及折纸艺术在环 保、可持续发展等方面的潜在贡献。
预测折纸艺术未来的发展趋势和可能面临的 挑战，提出对折纸艺术未来发展的期望和建 议。
谢谢聆听
开展丰富多彩的折纸活动
手工优秀课件ppt
发挥个性创造力
鼓励学生发挥个性创造 力，创作出独特的手工
艺品。
手工课程的学习方法
观察与实践
通过观察老师或示范视频中的操作步骤，学生 应积极动手实践。
小组合作
鼓励学生分组合作，共同完成手工艺品制作， 培养团队协作能力。
自主探究
引导学生自主探究，发现新的手工制作方法和 技巧。
02
手工制作技巧
手工制作的基本工具
手工制作的未来发展
可持续性发展
多元化与个性化
在手工制作中注重环保和可持续性， 使用可再生和可回收的材料，减少浪 费和污染。
随着人们审美和需求的多样化，手工 制作将更加注重多元化和个性化的发 展，满足不同人群的需求和喜好。
数字化与智能化
随着科技的进步，数字化和智能化将 成为手工制作的重要发展方向，通过 数字化设计、智能制造等技术手段， 提高制作效率和作品质量。
布艺玩偶可以采用各种布料、填充物等材料制作，通过裁剪、缝合、填充等步骤 ，可以制作出各种形状和大小的布艺玩偶，既可爱又具有实用性。
手工制作木制相框
总结词
工艺要求高，成品质感好
详细描述
木制相框需要选择合适的木材、工具和工艺，通过切割、打磨、上色等步骤，可以制作出各种形状和大小的木制 相框，既可以用来放置照片也可以作为装饰品。
布料
02
布料可以用于制作各种手工艺品，如布娃娃、 布袋等。
毛线
03
毛线可以用于编织各种手工艺品，如围巾、帽 子等。
木材
04
木材可以用于制作各种木工艺品，如木盒、木 雕等。
手工制作的技巧分享
折纸技巧
通过不同的折纸技巧， 可以制作出各种形状和
图案的纸艺作品。
布艺技巧
手工创意作品ppt课件
够近距离欣赏作品。
图片展示
将作品拍摄成照片，通过PPT展 示给观众，让观众能够更清晰地
看到作品的细节。
视频展示
将作品的制作过程拍摄成视频， 通过PPT展示给观众，让观众能
够了解作品的制作过程。
评价标准
创意性
评价作品是否具有独特 的创意和新颖的构思。
技术性
评价作品在制作过程中 所展现的技巧和技艺水
平。
增强实用性
通过改进设计，使作品更加实 用和方便使用，满足更多实际
需求。
04 手工创意作品的创作灵感来源
生活观察
自然环境
观察大自然中的景色、动物、植物等元素，从中 汲取灵感，用于创作手工创意作品。
日常生活
生活中的点滴细节，如物品的形状、纹理、色彩 等，都可以成为创作的灵感来源。
人文景观
观察不同地域、文化的人文景观，了解其特色和 内涵，为创作提供灵感。
虚拟现实与增强现实
通过虚拟现实和增强现实技术，让观众沉浸在作品所营造的虚拟 环境中，增强互动体验。
智能交互
引入传感器和智能化设备，使作品具备交互功能，与观众产生互 动，提升参与感。
环保理念的实现
1 2
可持续材料
使用可再生、可降解的环保材料，降低对环境的 负面影响。
绿色生产
优化制作过程，减少能源消耗和废弃物产生，实 现绿色生产。
种不同的艺术效果。
案例二：布艺玩偶
布艺玩偶简介
布艺玩偶是一种以布料为主要材料的手工创意作品，通过 缝制、填充和装饰等步骤，制作出可爱的玩偶形象。
制作过程
首先准备一块布料，将其剪裁成玩偶的形状，然后进行缝 合。填充棉花或柔软的填充物后，再进行细致的装饰，如 缝制眼睛、鼻子和嘴巴等。
图片展示
将作品拍摄成照片，通过PPT展 示给观众，让观众能够更清晰地
看到作品的细节。
视频展示
将作品的制作过程拍摄成视频， 通过PPT展示给观众，让观众能
够了解作品的制作过程。
评价标准
创意性
评价作品是否具有独特 的创意和新颖的构思。
技术性
评价作品在制作过程中 所展现的技巧和技艺水
平。
增强实用性
通过改进设计，使作品更加实 用和方便使用，满足更多实际
需求。
04 手工创意作品的创作灵感来源
生活观察
自然环境
观察大自然中的景色、动物、植物等元素，从中 汲取灵感，用于创作手工创意作品。
日常生活
生活中的点滴细节，如物品的形状、纹理、色彩 等，都可以成为创作的灵感来源。
人文景观
观察不同地域、文化的人文景观，了解其特色和 内涵，为创作提供灵感。
虚拟现实与增强现实
通过虚拟现实和增强现实技术，让观众沉浸在作品所营造的虚拟 环境中，增强互动体验。
智能交互
引入传感器和智能化设备，使作品具备交互功能，与观众产生互 动，提升参与感。
环保理念的实现
1 2
可持续材料
使用可再生、可降解的环保材料，降低对环境的 负面影响。
绿色生产
优化制作过程，减少能源消耗和废弃物产生，实 现绿色生产。
种不同的艺术效果。
案例二：布艺玩偶
布艺玩偶简介
布艺玩偶是一种以布料为主要材料的手工创意作品，通过 缝制、填充和装饰等步骤，制作出可爱的玩偶形象。
制作过程
首先准备一块布料，将其剪裁成玩偶的形状，然后进行缝 合。填充棉花或柔软的填充物后，再进行细致的装饰，如 缝制眼睛、鼻子和嘴巴等。
美术手工ppt课件
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填充轮廓内部，使用不同的颜色和线条来表现细节和特征 。
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剪下画好的卡通形象，粘贴在白色卡纸上，增加背景和细 节装饰。
花束制作
总结词：通过手工折纸和粘贴技巧， 制作出逼真的花束，培养孩子的动手
能力和审美意识。
详细描述
选择不同颜色的纸张，折出花瓣的形 状。
将多个花瓣粘贴在一起，形成花朵的 形状。
卡通形象制作
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总结词：通过简单的绘画技巧和手工操作，帮助孩子创造 出可爱的卡通形象，培养他们的想象力和创造力。
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详细描述
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选择一个简单的卡通形象作为创作对象，如动物、人物或 物品。
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使用彩色铅笔或蜡笔在卡纸上画出卡通形象的轮廓。
美术手工的应用领域
01
02
03
04
艺术教育
美术手工在艺术教育中占有重 要地位，是培养学生创造力和
实践能力的重要手段。
家居装饰
美术手工可以用于家居装饰， 如手绘墙、手工陶瓷、布艺等
，增添家居的艺术氛围。
礼品设计
美术手工可以用于礼品设计， 如手工贺卡、手工艺品等，具 有独特的个性和情感价值。
文化创意产业
用于绘画和手工草稿。
CHAPTER 03
手工制作技巧与方法
折纸艺术
总结词
折纸是一种通过纸张折叠来创造各种形状和动物的手工艺术。
详细描述
折纸艺术起源于中国，是一种非常古老的手工艺术。通过折叠纸张，可以创造出各种形状和动物，如 纸鹤、纸星星、纸青蛙等。折纸需要耐心和技巧，通过反复折叠和调整，最终呈现出精美的作品。
填充轮廓内部，使用不同的颜色和线条来表现细节和特征 。
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剪下画好的卡通形象，粘贴在白色卡纸上，增加背景和细 节装饰。
花束制作
总结词：通过手工折纸和粘贴技巧， 制作出逼真的花束，培养孩子的动手
能力和审美意识。
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选择不同颜色的纸张，折出花瓣的形 状。
将多个花瓣粘贴在一起，形成花朵的 形状。
卡通形象制作
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总结词：通过简单的绘画技巧和手工操作，帮助孩子创造 出可爱的卡通形象，培养他们的想象力和创造力。
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美术手工的应用领域
01
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04
艺术教育
美术手工在艺术教育中占有重 要地位，是培养学生创造力和
实践能力的重要手段。
家居装饰
美术手工可以用于家居装饰， 如手绘墙、手工陶瓷、布艺等
，增添家居的艺术氛围。
礼品设计
美术手工可以用于礼品设计， 如手工贺卡、手工艺品等，具 有独特的个性和情感价值。
文化创意产业
用于绘画和手工草稿。
CHAPTER 03
手工制作技巧与方法
折纸艺术
总结词
折纸是一种通过纸张折叠来创造各种形状和动物的手工艺术。
详细描述
折纸艺术起源于中国，是一种非常古老的手工艺术。通过折叠纸张，可以创造出各种形状和动物，如 纸鹤、纸星星、纸青蛙等。折纸需要耐心和技巧，通过反复折叠和调整，最终呈现出精美的作品。
《有趣的脸》PPT课件大班美术手工活动
。
悲伤
嘴角下垂，眼睛湿润，眉头紧 锁，面部肌肉紧张，表达内心
痛苦。
愤怒
眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴角紧 闭或下撇，面部肌肉紧张，表
达强烈不满。
惊讶
眼睛睁大，眉头挑起，嘴巴张 开，面部肌肉瞬间紧张，表达
意外之情。
不同文化背景下的脸部特征
01
02
03
东方人脸部特征
面部轮廓柔和，眼睛呈杏 仁状，鼻梁适中或偏低， 嘴唇厚度适中。
《有趣的脸》PPT课件 大班美术手工活动
contents
目录
• 活动背景与目的 • 脸部表情与特征分析 • 手工制作材料准备与工具选择 • 创意手工制作过程详解 • 互动环节：孩子们动手实践 • 延伸拓展：将手工活动融入日常生活
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园大班孩子们对 于人脸的表情、特征 已有一定认知。
粘贴组合完成作品
将剪裁好的各个部分进行粘贴组 合，形成一个完整的脸部作品。
注意粘贴的位置和顺序，确保作 品的美观和牢固性。
可以添加一些装饰元素，如贴纸 、亮片等，使作品更加生动有趣。 Nhomakorabea05
互动环节：孩子们动手实践
分组进行手工制作
按照孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组。 每组选择一种或多种脸型进行手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
色彩搭配
运用不同的色彩进行脸部设计 ，如彩虹脸、渐变脸等，营造 出丰富多彩的视觉效果。
材质运用
尝试运用不同的材质进行脸部 设计，如纸张、布料、塑料等 ，打造出具有质感和立体感的
脸部形象。
03
手工制作材料准备与工具选择
常用手工制作材料介绍
彩色纸张
用于制作脸谱的基本形 状和装饰元素，可以选 择不同质地和颜色的纸
悲伤
嘴角下垂，眼睛湿润，眉头紧 锁，面部肌肉紧张，表达内心
痛苦。
愤怒
眉头紧皱，眼睛瞪大，嘴角紧 闭或下撇，面部肌肉紧张，表
达强烈不满。
惊讶
眼睛睁大，眉头挑起，嘴巴张 开，面部肌肉瞬间紧张，表达
意外之情。
不同文化背景下的脸部特征
01
02
03
东方人脸部特征
面部轮廓柔和，眼睛呈杏 仁状，鼻梁适中或偏低， 嘴唇厚度适中。
《有趣的脸》PPT课件 大班美术手工活动
contents
目录
• 活动背景与目的 • 脸部表情与特征分析 • 手工制作材料准备与工具选择 • 创意手工制作过程详解 • 互动环节：孩子们动手实践 • 延伸拓展：将手工活动融入日常生活
01
活动背景与目的
背景介绍
幼儿园大班孩子们对 于人脸的表情、特征 已有一定认知。
粘贴组合完成作品
将剪裁好的各个部分进行粘贴组 合，形成一个完整的脸部作品。
注意粘贴的位置和顺序，确保作 品的美观和牢固性。
可以添加一些装饰元素，如贴纸 、亮片等，使作品更加生动有趣。 Nhomakorabea05
互动环节：孩子们动手实践
分组进行手工制作
按照孩子们的兴趣和意愿，将他们分成若干小组。 每组选择一种或多种脸型进行手工制作，可以使用彩纸、剪刀、胶水等材料。
色彩搭配
运用不同的色彩进行脸部设计 ，如彩虹脸、渐变脸等，营造 出丰富多彩的视觉效果。
材质运用
尝试运用不同的材质进行脸部 设计，如纸张、布料、塑料等 ，打造出具有质感和立体感的
脸部形象。
03
手工制作材料准备与工具选择
常用手工制作材料介绍
彩色纸张
用于制作脸谱的基本形 状和装饰元素，可以选 择不同质地和颜色的纸
橘子真甜少儿手工美术PPT课件
圆
橘子外形
橘子多为扁圆形和圆球形
03 外 形 特 点
纹
有果 的皮
理
粗有 糙的
厚很
实光
滑
很
薄
橘 子
内
底 部
凹
有
一
个
内
凹
的
槽
洞
01 果 皮 颜 色
橘子的外衣
橘子的外衣颜色你知道有哪一些吗？
青涩时是什么颜色？ 成熟时是什么颜色？
01 果 皮 颜 色
成熟的橘子
橘子外衣是淡黄色、朱红色或深红色
青涩的橘子
课
掌握橘子的基本外形特征，感受橘子色彩的丰富性。
2.动笔
程
感受动笔的创意。
提
3.动手
激发小朋友的创意思维，提高绘画的兴趣。
示
02 p
a
r
t
教程参考
和老师一起动手做一做美味的橘子吧
03 教 程 参 考
一 步骤一：先把纸折成扇子形状。
二 步骤二：将扇子对折粘贴成圆形。
三 步骤三：剪出橘子凹洞的形状。
橘子青涩的时候是绿色的
半熟的橘子
橘子半熟的时候，是黄绿相见的
04 美 味 的 诱 惑
香黄 在橙 风橙 的的 吹橘 动子 下， 。原
来 越 熟 ， 香 甜 的 果
吸 引
......
是 还 是
是毛
谁 蜗 毛
牛虫 、、
在 小 花
蜜蝴
吃 蜂 蝶 、 小 橘 蜻 蜓 、 子 七 星 呢 瓢 虫 ？
02
1.观察
03 教 程 参 考
四 步骤四：先剪出叶片的形状。
五 步骤五：用黑色记号笔画出花纹笔装饰叶片。
美术(手工) 折纸ppt课件
对角折对边折双三角形折法双正方形折法双菱形折法双菱形折法小动物的折法小动物的折法小动物的折法花卉的折法花卉的折法花卉的折法花卉的折法花卉的折法
折纸
折
折
折
纸
纸
纸
花
动
工
纸
根
卉
物
具
工
本
折
折
资
符
方
纸
纸
料
号
法
折纸工具资料
各种纸材
刀具
折纸的纸工符号
1、峰线 2、谷线 3、对折后再翻开 4、延续折 5、翻转 6、剪开
折纸根本方法
①对角折； ②对边折； ③双正方形折法； ④双三角形折法； ⑤双菱形折法。
对角折
对边折
双三角形折法
双正方形折法
双菱形折法
双菱形折法
小动物的折法
小动物的折法
小动物的折法
花卉的折法
花卉的折法
花卉的折法
花Байду номын сангаас的折法
花卉的折法
谢 谢！
折纸
折
折
折
纸
纸
纸
花
动
工
纸
根
卉
物
具
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折
折
资
符
方
纸
纸
料
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折纸工具资料
各种纸材
刀具
折纸的纸工符号
1、峰线 2、谷线 3、对折后再翻开 4、延续折 5、翻转 6、剪开
折纸根本方法
①对角折； ②对边折； ③双正方形折法； ④双三角形折法； ⑤双菱形折法。
对角折
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双三角形折法
双正方形折法
双菱形折法
双菱形折法
小动物的折法
小动物的折法
小动物的折法
花卉的折法
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幼儿园美术手工课程PPT模板
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甜甜圈美术手工课件PPT
学生作品评价
评价标准明确
评价学生的作品时，应制定明确的评价标准 ，如创意、技术、色彩搭配、构图等方面。 同时，评价标准应具有可操作性，能够在实 际评价中得到应用。
鼓励建设性反馈
评价时应提供建设性的反馈，帮助学生了解 自己的不足之处，同时也要肯定学生的优点 和亮点，以鼓励学生继续努力。
学生创作心得分享
垃圾分类
教导孩子正确的垃圾分类方法 ，将可回收垃圾和不可回收垃 圾分开投放，提高环保意识。
THANKS
感谢观看
鼓励家长或监护人参与孩子的美术手工活 动，监督并引导孩子正确使用工具和材料 ，确保安全。
环保建议
循环利用
鼓励孩子使用废旧物品进行手 工制作，如废纸、纸箱、塑料
瓶等，减少垃圾的产生。
节约资源
在手工制作珍惜资源的观 念。
环保材料
优先选择可再生、可降解的手 工材料，减少对环境的负担。
范围内的美食。
文化象征与意义
在美国，甜甜圈常常 被视为国家象征之一 。
在一些文化中，甜甜 圈还被视为好运、幸 福和团圆的象征。
在婚礼、庆典等场合 ，人们常常互赠甜甜 圈表示祝福和庆祝。
制作材料与工具
主要材料
面粉、糖、油等。
工具
锅、搅拌器、模具等。
02
甜甜圈的形状与样式
经典样式
总结词
经典样式是甜甜圈最原始、最基础的样式，通常呈现为圆形 或环形。
油炸技巧
将面团放入热油中，用中 小火油炸至金黄色。
翻转技巧
适时翻转甜甜圈，使其两 面均匀受热。
装饰技巧
糖霜装饰
巧克力碎片
使用糖霜作为装饰材料，可以在甜甜 圈上画出各种图案和文字。
将巧克力碎片撒在甜甜圈上，增加口 感和视觉效果。
《桑叶上的蚕宝宝》少儿手工美术PPT课件
蚕茧 蚕蛹 蚕蛾 成蚕 桑叶 桑葚
绘画构思
今日主题《桑叶上的蚕宝宝》 绘画之前我们已经了解了关于蚕宝宝的小知识 我们想一想怎样合理的安排这个画面
绘画材料
镜面宣纸
绿色卡纸
剪刀
铅笔
马克笔
水粉颜料
毛笔
粘土
水彩笔
干草线团
范作分解
谢 谢 大 家
桑 叶 上 的 蚕 绘画材料 4 范作分解
课题引入
桑蚕起源于中国，其发育温度是7～40℃蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体便成 白色，一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动，这
叫“休眠”。
我们来看看蚕的脱变和它最喜欢的食物，知道的小朋友大声回答哦！
绘画构思
今日主题《桑叶上的蚕宝宝》 绘画之前我们已经了解了关于蚕宝宝的小知识 我们想一想怎样合理的安排这个画面
绘画材料
镜面宣纸
绿色卡纸
剪刀
铅笔
马克笔
水粉颜料
毛笔
粘土
水彩笔
干草线团
范作分解
谢 谢 大 家
桑 叶 上 的 蚕 绘画材料 4 范作分解
课题引入
桑蚕起源于中国，其发育温度是7～40℃蚕宝宝以桑叶为生,不断吃桑叶后身体便成 白色，一段时间后它便开始脱皮.脱皮时约有一天的时间,如睡眠般的不吃也不动，这
叫“休眠”。
我们来看看蚕的脱变和它最喜欢的食物，知道的小朋友大声回答哦！
手工课件ppt
不同的形状和动物等。
剪纸艺术
剪纸是通过使用剪刀或雕刻刀在 纸张上剪出各种图案和形状的艺
术形式。
拼贴画
拼贴画是通过使用不同颜色和形 状的纸张以及其他材料粘贴在画 布或纸张上，创造出具有是一种使用针和线在布料上刺出各种图案和 形状的艺术形式。
缝纫
缝纫是通过使用针和线将两块或多块布料连接起 来，可以制作出各种不同的服装和家居用品。
手工的艺术价值
表现艺术
手工是表现艺术的一种形式，通过制作手工作品，可以传达情感 、思想和文化。
传承文化
手工制作往往承载着特定的文化传统和历史背景，通过传承和发 展手工技艺，可以弘扬民族文化和历史。
装饰生活
手工作品可以作为装饰品装饰人们的家居、办公室等场所，为生 活增添一份艺术气息。
手工的实用价值
手工课件广泛应用于幼儿教育、小学教育、中学教育等各个阶段的教育教学中，它可以作为辅助教学工 具、课堂互动工具、学生自学工具等，为教育教学提供有力的支持。
展望
手工课件的发展趋势
随着教育教学改革的不断深入， 手工课件将会在教育教学中发挥 越来越重要的作用，同时也会不 断发展和完善，更加符合现代教 育的需求和学生的特点。
手工的基本技巧与方法
手工技法
各种基本的手工技法（如剪切、 折叠、粘贴、缝纫等）及其应用
范围。
创意设计
如何将基本手工技法与个人创意相 结合，设计出独特的手工艺品。
手工制作流程
从设计到成品的手工制作流程，包 括草图设计、材料选择、制作步骤 等。
02 手工制作实例
CHAPTER
纸艺制作
折纸艺术
折纸是纸艺制作的一种常见形式 ，通过折叠纸张可以制作出各种
其他材料制作
剪纸艺术
剪纸是通过使用剪刀或雕刻刀在 纸张上剪出各种图案和形状的艺
术形式。
拼贴画
拼贴画是通过使用不同颜色和形 状的纸张以及其他材料粘贴在画 布或纸张上，创造出具有是一种使用针和线在布料上刺出各种图案和 形状的艺术形式。
缝纫
缝纫是通过使用针和线将两块或多块布料连接起 来，可以制作出各种不同的服装和家居用品。
手工的艺术价值
表现艺术
手工是表现艺术的一种形式，通过制作手工作品，可以传达情感 、思想和文化。
传承文化
手工制作往往承载着特定的文化传统和历史背景，通过传承和发 展手工技艺，可以弘扬民族文化和历史。
装饰生活
手工作品可以作为装饰品装饰人们的家居、办公室等场所，为生 活增添一份艺术气息。
手工的实用价值
手工课件广泛应用于幼儿教育、小学教育、中学教育等各个阶段的教育教学中，它可以作为辅助教学工 具、课堂互动工具、学生自学工具等，为教育教学提供有力的支持。
展望
手工课件的发展趋势
随着教育教学改革的不断深入， 手工课件将会在教育教学中发挥 越来越重要的作用，同时也会不 断发展和完善，更加符合现代教 育的需求和学生的特点。
手工的基本技巧与方法
手工技法
各种基本的手工技法（如剪切、 折叠、粘贴、缝纫等）及其应用
范围。
创意设计
如何将基本手工技法与个人创意相 结合，设计出独特的手工艺品。
手工制作流程
从设计到成品的手工制作流程，包 括草图设计、材料选择、制作步骤 等。
02 手工制作实例
CHAPTER
纸艺制作
折纸艺术
折纸是纸艺制作的一种常见形式 ，通过折叠纸张可以制作出各种
其他材料制作
小学美术手工制作 荷花ppt课件
1
1的长方形彩纸粉色12张，绿色4张。 尺寸相同，大小自定
2
把长方形彩纸对折起来
3
四个角向内折
4
将上下两端沿中线折
5
再向后折叠起来
6
将另外三张纸也折成同样的形状
7
绿色折纸要求按照相同折法做到第4 步
8
不同的是绿色折纸需要往反方向中 间对折
9
3片花瓣和一片叶子为一组
10
将这一组如图所示重叠起来
11
中间用回形针暂时固定
12
按照以上方法做好3组
13
将固定用的回形针拿掉，用细线把 这四组紧紧的拴在一起
14
整理开来
15
将最上面一层向中间折起来
16
陆续把其余的三层也向中间折起 来
1的长方形彩纸粉色12张，绿色4张。 尺寸相同，大小自定
2
把长方形彩纸对折起来
3
四个角向内折
4
将上下两端沿中线折
5
再向后折叠起来
6
将另外三张纸也折成同样的形状
7
绿色折纸要求按照相同折法做到第4 步
8
不同的是绿色折纸需要往反方向中 间对折
9
3片花瓣和一片叶子为一组
10
将这一组如图所示重叠起来
11
中间用回形针暂时固定
12
按照以上方法做好3组
13
将固定用的回形针拿掉，用细线把 这四组紧紧的拴在一起
14
整理开来
15
将最上面一层向中间折起来
16
陆续把其余的三层也向中间折起 来
优秀美术剪纸课件ppt课件ppt
优秀美术剪纸课件ppt
CONTENTS 目录
• 剪纸艺术简介 • 剪纸的基本技法 • 剪纸作品欣赏 • 剪纸艺术在现代设计中的应用 • 如何创作一幅优秀的剪纸作品 • 剪纸艺术传承与推广
CHAPTER 01
剪纸艺术简介
起源与发展
起源
剪纸艺术起源于中国，最早可追 溯到汉代，是中华民族传统工艺 美术的重要组成部分。
剪纸艺术作为文化交流的载体，能够 传递中国文化的独特魅力和价值观， 增进国际间的了解与友谊。
培养民族文化自信
通过传承剪纸艺术，可以让更多人了 解和认同中华优秀传统文化，培养民 族文化自信。
如何推广剪纸艺术
开展剪纸艺术教育
在学校和社区开展剪纸艺术课程，让 学生和公众了解剪纸的历史、技巧和 文化内涵。
举办展览和比赛
举办剪纸艺术展览和比赛，展示优秀 作品，激发创作热情，提高剪纸艺术 的知名度和影响力。
利用现代传媒手段
利用互联网、社交媒体等现代传媒手 段，传播剪纸艺术的相关知识和动态 ，扩大受众范围。
合作与交流
与其他国家和地区的剪纸艺术家和机 构进行合作与交流，共同推动剪纸艺 术的传承与发展。
剪纸艺术在教育中的价值
人物类剪纸
总结词
人物类剪纸是中国传统剪纸艺术的重要组成部分，通过剪纸 手法将人物形象生动地展现出来，具有独特的艺术魅力。
详细描述
人物类剪纸包括历史人物、神话传说人物、民间故事人物等 。这些剪纸作品通常采用写实的手法，注重人物的神态和表 情，通过细腻的线条和形状，将人物形象表现得栩栩如生。
花卉类剪纸
剪纸艺术的用途
01
02
03
装饰
剪纸常用于装饰门窗、墙 壁等，增添节日氛围或美 化生活空间。
CONTENTS 目录
• 剪纸艺术简介 • 剪纸的基本技法 • 剪纸作品欣赏 • 剪纸艺术在现代设计中的应用 • 如何创作一幅优秀的剪纸作品 • 剪纸艺术传承与推广
CHAPTER 01
剪纸艺术简介
起源与发展
起源
剪纸艺术起源于中国，最早可追 溯到汉代，是中华民族传统工艺 美术的重要组成部分。
剪纸艺术作为文化交流的载体，能够 传递中国文化的独特魅力和价值观， 增进国际间的了解与友谊。
培养民族文化自信
通过传承剪纸艺术，可以让更多人了 解和认同中华优秀传统文化，培养民 族文化自信。
如何推广剪纸艺术
开展剪纸艺术教育
在学校和社区开展剪纸艺术课程，让 学生和公众了解剪纸的历史、技巧和 文化内涵。
举办展览和比赛
举办剪纸艺术展览和比赛，展示优秀 作品，激发创作热情，提高剪纸艺术 的知名度和影响力。
利用现代传媒手段
利用互联网、社交媒体等现代传媒手 段，传播剪纸艺术的相关知识和动态 ，扩大受众范围。
合作与交流
与其他国家和地区的剪纸艺术家和机 构进行合作与交流，共同推动剪纸艺 术的传承与发展。
剪纸艺术在教育中的价值
人物类剪纸
总结词
人物类剪纸是中国传统剪纸艺术的重要组成部分，通过剪纸 手法将人物形象生动地展现出来，具有独特的艺术魅力。
详细描述
人物类剪纸包括历史人物、神话传说人物、民间故事人物等 。这些剪纸作品通常采用写实的手法，注重人物的神态和表 情，通过细腻的线条和形状，将人物形象表现得栩栩如生。
花卉类剪纸
剪纸艺术的用途
01
02
03
装饰
剪纸常用于装饰门窗、墙 壁等，增添节日氛围或美 化生活空间。
《果实满满的桔子树》 少儿手工美术PPT课件
盆栽的桔子树结满果实
绘画构思
Chapter
章 节 2
课程主题《果实满满的桔子树》 今天我们来画一张结满果实的桔子树，首先我们先来画一颗桔子树 先来画一个花盆，大家可以根据自己的想象力来画。
绘画pter
章 节 4
THANK YOU
感谢小朋友们的聆听
果实满满的桔子树
课程引入
01
02
绘画构思
目录
CONTENT
范作分解
03
04
绘画材料
课程引入
Chapter
章 节 1
桔子树，是芸香科柑橘属下的植物，高约3 米。小枝较细弱， 无毛，通常有刺。
桔子树，是芸香科柑橘属下的植物，高约3 米。小枝较细弱，无毛，通常有刺。 桔子树，是芸香科柑橘属下的植物，高约3 米。小枝较细弱，无毛，通常有刺。 桔子树，是芸香科柑橘属下的植物，高约3 米。小枝较细弱，无毛，通常有刺。 桔子树，是芸香科柑橘属下的植物，高约3 米。小枝较细弱，无毛，通常有刺。 桔子树，是芸香科柑橘属下的植物，高约3 米。小枝较细弱，无毛，通常有刺。
人教版八年级上册美术.手工书设计PPT课件.
全手工紙的記事本
打开后，纸中间有条裂缝。
将纸横式对折，裂缝往左右两边以 「十」字型拉开。完成。
八格书用來做一本简单的故事书，或设 计做为学习单，都很好用。 如果书。
设计造型，剪下。
四個边不可以全部剪短。
阅读下面的文言文，完成10～13题。 14、张角是黄巾起义的领导者，也是太平道（道教）创立者。 项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》) 第二问，由第二段“君子之于学也务为道，而后履之以身，施之于事，又见于文章而发之，以信后世”、第三段“如孔子之圣且勤， 而弗道其前者，岂不能邪？盖以其渐远而难彰，不可以信后世也”、第四段“夫二《典》之文，岂不为文？孟轲之言道，岂不为道？ 而其事乃世人之甚易知而近者，盖切于事实而已”可知，作者首先指出治学的目的在于践行“道”，然后阐述“道”的特点，接着用 孔子的例子来证明自己的观点，最后以二《典》和孟轲的言论来论述道应“易知而近”。 （2）知道传感器中常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻和霍尔元件及其它们的工作原理。 1.理解自由与规则之间的关系。 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，要认真审清题干，注意结合原文作答。本题题干要求“张秀 才在治学方面的问题是什么”“作者在文章第二至四段是如何逐层阐述自己的治学之道的”，可知本题有两问，考生应在原文找到相 应答题区间，再结合原文作答。 杭州交警部门接连推出多项交通整治措施和系列宣传,让“礼让斑马线”更深入人心。对未礼让斑马线的机动车进行实时录像,作为处罚 依据。对不让行人的司机,依法对其处以100元罚款,记3分的处罚。造成交通事故的,处200元罚款,记3分。 1、性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 10、A 【规则之变】阅读材料并思考问题。 3.知识目标:知道行使权利的界限，懂得依法行使权利，了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。 故选C。
打开后，纸中间有条裂缝。
将纸横式对折，裂缝往左右两边以 「十」字型拉开。完成。
八格书用來做一本简单的故事书，或设 计做为学习单，都很好用。 如果书。
设计造型，剪下。
四個边不可以全部剪短。
阅读下面的文言文，完成10～13题。 14、张角是黄巾起义的领导者，也是太平道（道教）创立者。 项脊轩，旧南阁子也。(归有光《项脊轩志》) 第二问，由第二段“君子之于学也务为道，而后履之以身，施之于事，又见于文章而发之，以信后世”、第三段“如孔子之圣且勤， 而弗道其前者，岂不能邪？盖以其渐远而难彰，不可以信后世也”、第四段“夫二《典》之文，岂不为文？孟轲之言道，岂不为道？ 而其事乃世人之甚易知而近者，盖切于事实而已”可知，作者首先指出治学的目的在于践行“道”，然后阐述“道”的特点，接着用 孔子的例子来证明自己的观点，最后以二《典》和孟轲的言论来论述道应“易知而近”。 （2）知道传感器中常见的三种敏感元件光敏电阻、热敏电阻和霍尔元件及其它们的工作原理。 1.理解自由与规则之间的关系。 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，要认真审清题干，注意结合原文作答。本题题干要求“张秀 才在治学方面的问题是什么”“作者在文章第二至四段是如何逐层阐述自己的治学之道的”，可知本题有两问，考生应在原文找到相 应答题区间，再结合原文作答。 杭州交警部门接连推出多项交通整治措施和系列宣传,让“礼让斑马线”更深入人心。对未礼让斑马线的机动车进行实时录像,作为处罚 依据。对不让行人的司机,依法对其处以100元罚款,记3分的处罚。造成交通事故的,处200元罚款,记3分。 1、性质：五四运动是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动。 判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断。 10、A 【规则之变】阅读材料并思考问题。 3.知识目标:知道行使权利的界限，懂得依法行使权利，了解维护权利的方式，知道如何正确维护权利。 故选C。
少儿6岁-8岁手工《哗啦啦,下大雨》—美术课件
头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣，常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。
参考素材
12
头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣，常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。
参考素材
12
课程引导
13
创作构思
1
描绘出下雨天的景象。
课程引导
14
创作构思
2
用折、叠等方式表现雨伞的造型。
第一部分
绘画材料
15
头戴翡翠小花帽，身穿鲜艳五彩衣，常把尾巴展开来，夸耀自己多美丽。
我们，还在路上……
He who falls today may rise tomorrow.
每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放
春天的雨叫蒙蒙细雨，飘下来，轻轻的，针似的细，走在雨中，温柔得几乎不能察觉它的存在。夏天的雨是急噪的，往往是伴着狂风、雷电，那神情就像要给喧嚣的大地下下火，撒下一丝丝清凉的感觉。秋天的雨是不常见的，雨根本就与秋天的萧瑟格格不入，所以雨在秋天只能禅让给风，去衬托秋天的妩媚。冬天的雨是冰凉的，落下来就另人眼前一亮，刹时精神都来了，为寒冷的冬天再加上几分寒意。
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
1
绘画教程
2
绘画教程
3
绘画教程
4
绘画教程
4
第一部分
课堂点评
1、小朋友们通过老师对课堂上方法的介绍，掌握了水彩笔染色的基本方法，并通过涂色、染色，近距离地感受到色彩产生的重叠、深浅、渐变的变化，开阔了自己的视野，提高了绘画的兴趣，也掌握了创意的绘画技能。3、在色彩的搭配上，小朋友搭配的颜色各有不同，色彩鲜艳大胆，充满了自己独特的审美和童真的绚丽多彩，画面中充满了色块的鲜艳和线条的装饰美，构图饱满，具有一定的美感。