一年级上册美术课外班手工课——猴子捞月

作品要求：
1.树叶的拼贴可使用同色系纸张体现出渐变色。 2.注意主体物和背景色系的区分。 3.猴子重复、连续剪贴。
课题延伸
1.汉族普遍认为猴为吉祥物。由于猴与侯谐音，在许多图画中，猴的 形象表示封侯的意思。如一只猴子爬在枫树上挂印，取“封侯挂印” 之意。
2.小朋友们，通过学习猴子捞月的故事，我们要明白：遇事之后要多 动脑筋，不能只看表面现象，学会透过表面看到本质的道理。
教学重点：
1）抓住猴子的动态，进行大胆的夸张与提炼，学会用简洁的图案来表示猴子。
2）练习重叠、连续的剪纸方法。在设计纸样时，注意两边都要有连接的图案，不 能画断线。剪纸时也要注意连接的部分，
否则剪出的图案就不会连接在一起。
3）拼贴画面时，大胆进行物体的设计与摆放，使画面剧情更加丰富个性。
引导：
“不好啦！不好啦！”，老猴对众猴伴说道“月亮今日要淹死了,月亮 掉到井里了，我们该一起捞出它,不要让世间的长夜变得太过黑暗”。 大家一起议论道：说说有什么办法能捞出它来？这时老猴说：“我 知道一个捞出它的方法。我抓住树枝，你抓住我尾巴，我们手脚相 连接，就可以捞出它”。这时其他猴子，就按照老猴的话，一个一 个，我勾你的头，你抱我的腿，挂成一长串，把头一直伸入井中， 猴儿们左抓右捞怎么也捞不着月亮。这是怎么回事呢？聪明的小朋 友们，你们知道吗？
猴子捞月
主讲：
知识点：
教学对象：8—10岁
教学材料：彩色卡纸、Fra Baidu bibliotek刀、双面胶、油画棒
教学目的：
1）通过故事引导，让孩子深入理解猴子捞月的故事情节，学会遇到事情要多动 脑筋。
2）通过练习重叠、连续的剪纸，让孩子了解中国民间艺术中的瑰宝—汉代传统 的民间工艺剪纸艺术。
3）通过对剪纸的拼贴练习，锻炼了孩子眼与脑相结合的能力。