关于多重复句的层次划分
多重复句的划分
如何分析多重复句分析多重复句层次的方法步骤是：第一，确定由几个分句构成（运用教材中《复句》里的区分单句、复句的知识确定）；第二，找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上；第三，根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次……例句1：月亮个儿不如太阳，但是离我们近，所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
第一，确定由几个分句构成。
此句由3个分句构成，“地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引”是一个分句。
①月亮个儿不如太阳，②但是离我们近，③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
第二，找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上。
关联词语有“但是”、“所以”；与“但是”相配的“虽然”可补在“个儿不如太阳”的前面，与“所以”相配的“因为”可补在“离我们近”的前面。
①月亮（虽然）个儿不如太阳，②但是（因为）离我们近，③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
第三，根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次。
“虽然……但是”统管全句。
①月亮（虽然）个儿不如太阳，│（转折）②但是（因为）离我们近，‖（因果）③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
例句2：我们不论认识什么事物，都必须全面地去看，不但要看到它的正面，也要看到它的反面。
①我们不论认识什么事物，②都必须全面地去看，③不但要看到它的正面，④也要看到它的反面。
①我们不论认识什么事物，│（条件）②都必须全面地去看，││（并列）③不但要看到它的正面，│││（递进）④也要看到它的反面。
练习：分析下列多重复句1．成功的基础是奋斗，||（并列）奋斗的收获是成功，|（因果）所以天下唯有不知艰难而奋斗的人，||（条件）才能达到成功的高峰。
2．北京是美丽的，我知道，|（因果）因为我不但是北京人，||（递进）而且到过欧美，|||(承接)看见过许多西方的名城。
3．困难是欺软怕硬的，|(解说)你的思想是硬的，|||（假设）它就变成豆腐；||（并列）你要软，|||（假设）它就硬。
多重复句分析
多重复句分析
一、多重复句指分句间存在两个或两个以上层次的复句。
二、分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”，即用“︱”划出第一层，用“‖”划出第二层，并注明关系到，余此类推。
三、分析多重复句的关键：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句，弄清句的关系；第二步，再对第一层的各个分句作分析，看它们是不是复句，如果是，再找出构成这个复句的分句，；余此类推，直到分析到所有分句都是单句为止。
四、分析多重复句：一看分号；二看关联词语；三看逻辑关系。
有分号，就在分号后划第一层（此法十之八九有效），。
如果一个复句没有关联词语，那就年分句间的逻辑关系。
例如：有一些人怀念他们的过去，‖但是过去的永远不会回来，︱因此，他们感到将来的
转折关系因果关系
渺茫，‖从不把希望寄托在将来。
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三找多重复句的层次（教师中心稿）
三找多重复句的层次(教师中心稿)(苍南县) 吴笔建****************对多重复句层次的分析，关键在于找准第一层次，第一层次找准了，就能把握整个复句的结构，顺利地逐层分析。
如果第一层次划错了，就一错再错，整个句子就切分得支离破碎。
找准第一层次，又正是学生的难点所在。
为此，我尝试着用“三找法”，来确定多重复句的第一个层次，供大家参考。
一、找句子意思。
在统读全句的基础上，弄清整个复句的意思，并找出各分句之间的关系，使切分出来的各分句在意思上有相对的完整性，并且把各分句切分到单句为止。
例如：①讲故事时，A如果恰当地运用眼神和手势，｜B即能引起听众的注意，C又能引起听众的联想。
②在自然科学发展的历史中，A有不少科学家认识了真理，B并且坚持真理，C结果被愚昧的统治者杀死，D他们的学说、著作也被禁止、焚毁。
在例①中，“讲故事时”是个短语，句中只能作状语，A处显然不能作切分点；如分在C处，前面二个分句的意思又没有讲清楚，缺乏完整性，行不通，因此分在B处较合适。
例②总共有4个分句，“在自然科学发展的历史中”是介词短语，不能作分句，A处自然不可切分；第一层切分在B、D处缺乏意思的相对完整性，所以只能切分在C 处较为恰当。
二、找关联词语。
关联词语是复句内部关系的语法标志，它的运用情况也较为复杂，这里我就关联词的三种情况进行简单的分析。
第一种是关联词的配对使用。
如果这配对使用的关联词贯穿着整个复句时，那么这种情况也就较为简单，可以直接在配对使用的第二个关联词前切分第一层次。
如果这配对使用的关联词没有贯穿整个复句，而只管住复句中的几个分句时，就只能采用“找句子意思”来确定意思相对完整性的方法了。
例如：③只有抓好普通教育，努力提高全民族的科学文化水平，才能加速四个现代化的建设进程，早日跨进世界先进行列。
④只有树立革命的理想，才能有所作为，｜因为它是人们前进（因果）的动力。
很显然，例③中的关联词语，“只有……才能……”贯穿着整个复句，第一层切分在“才能”前面即可。
多重复句的划分方法
多重复句的划分方法
多重复句是指一个句子中包含了多个重复的结构或成分。
划分多重复句可以通过以下几种方法:
1.根据句子意义划分：观察句子中的重复成分是否具有独立的意义，如果它们在句子中扮演不同的角色或起到不同的作用，可以将其划分为多个句子。
2.根据句子结构划分：观察句子中的重复结构，如果这些结构可以独立成为一个句子或一个短语，可以将其划分为多个句子。
3.根据重读成分划分：观察句子中的重复成分是否在语音或语调上有所突出，如果是的话，可以将其划分为多个句子。
4.根据语法关系划分：观察句子中的重复成分的语法关系，如果它们彼此之间具有不同的语法关系，可以将其划分为多个句子。
需要注意的是，划分多重复句是一个相对主观的过程，不同的人可能会有不同的划分结果。
因此，在划分多重复句时，需要综合考虑句子的意义、结构、重读成分和语法关系等方面的因素。
多重复句类型及例子
多重复句类型及例子
以下是 6 条关于多重复句类型及例子：
1. 递进关系的多重复句呀，就像爬楼梯一样，一层比一层深入！比如说：他不仅学习好，而且还特别乐于助人，这就是递进呀，一层比一层厉害呢！
2. 选择关系的多重复句呢，就好像是在岔路口做选择。
好比说：要么你现在跟我去玩，要么你就自己在家呆着，这是不是很形象地体现了选择呀！
3. 转折关系的多重复句啊，就如同原本走在一条路上，突然转了个弯。
例如：他虽然很努力，可成绩就是上不去，这就是有了转折呀！
4. 因果关系的多重复句哟，就像是因为有了这个因，所以才有那个果。
像：因为他经常锻炼，所以身体一直很健康，这因果关系多明显！
5. 假设关系的多重复句，简直就像是在脑子里进行一场想象的游戏。
好比说如果明天不下雨，我们就去爬山，这就是在假设呀！
6. 条件关系的多重复句，就像开门需要钥匙一样，有这个条件才能怎样。
例如：只要你认真学习，就一定能取得好成绩，这就是条件嘛！
我的观点结论就是：多重复句的类型真的好多呀，每一种都特别有意思呢，大家可得好好理解和运用呀！。
浅析现代汉语多重复句层次划分的技巧
句 的第 一 层 次 ， 提 高 正确 率 ， 还 需 进 一 步 探 寻 其他
技巧 。
２多重复 句 的传 统 分析 方法
系， 一个复旬关系中包 含 了一个复旬关系 ， 这就形 成 了两 个层次 ， 以此 类推 。两 个分 句彼 此独 立 ， 无法 包含 ，故 至 少 要有 三 个 分 句 才 能组 成 一 个 多 重 复 句 。这 是多重 复旬 的一 个重要 内容 。 １ 划 分多重 复句 的难 点 第一， 多 重复 旬不 取 决于 分句 数 量 的 多少 。三 个 分旬 不一定 就是 一个 多重 复句 ， 比如 ： （ １ ） 小 明在玩 皮球 ， 小红 在跳 绳 ， 小 强在踢 毽子 。 这里有三个句子， 但三个分句彼此独立 ， 属 于 并列关 系 ， 因此是 一重 复 句而 非 多重 ， 以此类 推 ， 也 即是， 再多的分旬只要是并列 、 选择等联合复句 ， 都 只有一 个层次 ， 属于 一重 复句 。 第二， 多重 复 旬不 取 决于 句子 结 构 的繁 杂 。例
收稿 日期 ： ２ ０ １ ４ — ０ ３ — ０ ９ 作者简介： 谢明镜 （ １ ９ ８ １ 一 ） ， 女， 四川遂宁人 ， 四川职业技术学院文化传播系讲师。研 究方 向： 语言学及应用语言学 。
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谢 明镜
浅析现代汉语 多重复句层次划分的技巧
五 个 分句 ， 这 里 需 要有 如 何 区分 单 句 和 复句 的基 础 知识， 在 这里 不再 赘 述 。 第二， 正 确划 分 第 一个 层 次 非 常关 键 。若 第 一 个 层次划 错 ， 基本 属于 全盘 失 误 了 。 第三 ， 正确 把握 分 句之 间 的关 系 。这一 点 ， 就 需 要 熟记 关 联词 和 其所 对 应 的 复旬 关 系 ， 若 没有 关联 词 的 一 定 要通 过 意 合 法 或 看 能 否 加 上 适 当 的关 联 词语 ， 并 由此判 断分 句之 间的关 系 。
分析多重复句层次和关系
分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划出第二层，并注明关系：以此类推。
分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。
弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。
又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。
4．复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。
联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。
联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。
偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。
偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。
偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。
学习本节，要求能识别各种类型的复句。
5．如何区分单句和复句复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。
(1)从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。
（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。
再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。
（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。
（使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现）但有许多语言现象还是值得注意。
第一，两可现象。
并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分，例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语是“我们”，谓语是并列结构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复句，即把“爱人民”看作是一个分句，主语承前省略了。
多重复句的划分方法
多重复句的划分方法：一、要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。
这是最基本的一个步骤。
二、要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。
我们可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。
如何准确划分多重复句的第一层1. 从句子内容入手一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成（并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成），所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。
例如：（ 1 ）我赞美白杨树，（ 2 ）就因为它不但象征了北方的农民，（ 3 ）尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。
全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第一层在（ 1 ）和（ 2 ）（ 3 ）之间，属因果复句。
2. 从关联词语入手多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。
例如：（ 1 ）我离开仙台之后，就多年没有照过相，（ 2 ）又因为状况也无聊，（ 3 ）说起来无非使他失望，（ 4 ）便连信也怕敢写了。
这个复句共四个分句，（ 2 ）句中的关联词“因为”不仅统领（ 2 ）（ 3 ）两句，还统领（ 1 ）句，与（ 4 ）句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）和（ 4 ）之间，构成因果关系。
3. 从关键词语入手分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。
例如：黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
这个多重复句中用了“黄的”、“绿的”分别领起其后的分句，用颜色的对比写出了根据地人民战胜自然的伟大力量。
分析多重复句的方法
多重复句是一种内部结构严密而又较为复杂的语言单位。
它是考察学生思维能力的一种较好的语言材料,它是语文教学中的重点和难点之一。
多重复句分句多，层次关系复杂，这就给多重复句的分析带来一定的困难。
一条多重复句如何分析，分析得是否正确是有一些方法的，不过这些方法都有一定的局限性。
尽管如此，仍有参考价值，本文介绍几种。
(一)两分法第一重关系是全句要叙述．说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。
因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、假设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。
①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形因果势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。
递进①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。
那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。
所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。
这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。
但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。
⑵①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”因果假设就不能实现。
对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。
但第一种划分是不正确的。
对这类例子，这种检验方法是无能为力的。
(二)换位法所谓换位法，就是看分出来的两部分能不能交换位置，换位后分句之间的关系不变，句子通顺，只不过分句次序由"顺装"变成了"倒装"，或反之，说明划分是正确的。
多重复句的层次划分
多重复句的层次划分多重复句的层次划分是指文学作品中，作者利用复句的方式，来构建出一种系统的复句层次结构。
这种层次结构构建在复句层次上，可以更明确地展现语句之间的对比和衔接关系。
复句系统的层次划分可以基本分为三种：一种是多重复句的表述层次，这种复句层次的用途主要用于表达文字的主旨思想，以及上下文的整体框架。
在这种层次中，不同的复句会以各自的系统方式来表示一个概念，通过表达多重复句的层次，可以使某一个想法变得更加明确，更容易被理解。
第二种是多重复句的抽象层次，这种层次用来表达一个概念，以及更深层次的抽象思想。
这种层次也可以用于表达更深层次的思维，使之与真实情况相关联。
通过复句层次抽象，可以使某一概念更加深刻、加以体现和表达，此外，也可以使作品更易被认可、更能说明事情的原因和趋势。
最后，就是多重复句的关联层次，这种层次用来表达一个整体框架中多个概念之间的联系，以及其推动或者阻碍趋势的因素。
这类层次的复句会通过让表达的概念以一种有意义的方式组织在一起，来表示语句之间的对比或者衔接关系，从而使整个文章表达出有意义的思想。
多重复句的层次划分是一项复杂的文学技巧，它可以帮助作者提升文学作品的语言精致度，使文章的表达更加深刻，也更容易被读者理解。
通过多重复句的表达，不仅可以使文章的表达更深刻，而且还可以使文章的主题和表达目的得到更加突出和呈现。
语言文学中，多重复句的层次划分被广泛应用于各种文学形式，如诗歌、散文、新闻报道、小说、传记等。
这种方式可以使文学作品表达得更深刻，也更容易被读者理解和接受。
例如，在散文中，作者可以通过复句层次划分来表达自己的想法，使文章的表达更深刻，更容易被读者理解。
在小说中，作者可以利用复句的层次划分，以此来处理剧情的发展，以及故事的叙述，使文章的表达更加有说服力和感染力。
在社会发展的某一层面上，多重复句的层次划分也被广泛应用于各个领域，如政治报告、经济分析、社会评论等等，其目的就是为了让文章更深刻，同时也把某一概念更加清晰地表达出来。
分析多重复句层次和关系
分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划出第二层，并注明关系：以此类推。
分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。
弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。
又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。
4．复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。
联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。
联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。
偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。
偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。
偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。
学习本节，要求能识别各种类型的复句。
5．如何区分单句和复句复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。
(1)从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。
（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。
再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。
（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。
（使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现）但有许多语言现象还是值得注意。
第一，两可现象。
并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分，例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语是“我们”，谓语是并列结构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复句，即把“爱人民”看作是一个分句，主语承前省略了。
多重复句的分析
多重复句的分析多重复句是指有两层或两层以上关系的复句。
高考要求能够正确使用关联词语，正确分析多重复句的第一层次（最多到第二重）。
下面介绍一下多重复句的分析方法，但要注意的是：读懂句子，抓中心意思是分析多重复句的最主要的方法，不理解意思再好的技巧也没有用处。
一、两分法多重复句的第一重关系是全句要叙述说明的中心意思，揭示了全句的主要矛盾，是全句所要表达的主要意思所在。
第一层分完后，全句是相对完整的两个部分，从整体上展示了全句的主要关系。
这样切分完后，要保证确实将全句一分为二，不可有多余的部分。
比如你分析了一个句子是转折关系，却有发现有一句不是转折的结果，那你就要考虑重新划分了。
例1、①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，|| ③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④因果递进反而使革命受到新的挫折。
分析：①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。
那么，哪个是统辖全句的主要关系呢?倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。
所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。
例2、①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子|| ③“四化”就不能实现。
因果假设例3、题目14。
二、压缩法把句子压缩为最简单的只有主语、谓语、宾语的句子（去除枝叶），这样更加鲜明，也可以把句子改成自己熟悉的说法，只要意思不变。
例1、如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合，党就不能前进，革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时又同资产阶级进行坚决的、严肃”的”和平斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解，革命就会失败；又如果我们党在被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也就会瓦解，革命也就会失败。
多重复句层次分析法两分法
多重复句层次分析法——两分法多重复句构复杂，要分清，必须掌握一些方法，并学会综合运用，因为各种方法都是有一定局限的。
第一重关系是全句要叙述、说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。
因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、假设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。
① 虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形因果势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。
递进①②之间转折关系，②③之间因果关系，③④之间递进关系。
那么，哪个是统辖全句的主要关系呢？倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。
所以必须在①与②③④之间划第一层，全句是一个转析关系的复句。
这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。
但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。
⑵①认真落实知识分子政策是必要的，│②没有知识分子||③“四化” 就不能实现。
因果假设对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。
但第一种划分是不正确的。
对这类例子，这种检验方法是无能为力的。
什么是多重复句更多有关多重复句的资料。
多重复句的划分
如何分析多重复句分析多重复句层次的方法步骤是：第一，确定由几个分句构成（运用教材中《复句》里的区分单句、复句的知识确定）；第二，找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上；第三，根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次……例句1：月亮个儿不如太阳，但是离我们近，所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
第一，确定由几个分句构成。
此句由3个分句构成，“地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引”是一个分句。
①月亮个儿不如太阳，②但是离我们近，③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
第二，找出关联词语，成对使用的关联词语，如果缺少可以补上。
关联词语有“但是”、“所以”；与“但是”相配的“虽然”可补在“个儿不如太阳”的前面，与“所以”相配的“因为”可补在“离我们近”的前面。
①月亮（虽然）个儿不如太阳，②但是（因为）离我们近，③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
第三，根据关联词语的管辖范围，找出统管全局的一组关联词语，确定第一层次。
“虽然……但是”统管全句。
①月亮（虽然）个儿不如太阳，│（转折）②但是（因为）离我们近，‖（因果）③所以地球潮水的涨落，主要是由于月亮的吸引。
例句2：我们不论认识什么事物，都必须全面地去看，不但要看到它的正面，也要看到它的反面。
①我们不论认识什么事物，②都必须全面地去看，③不但要看到它的正面，④也要看到它的反面。
①我们不论认识什么事物，│（条件）②都必须全面地去看，││（并列）③不但要看到它的正面，│││（递进）④也要看到它的反面。
练习：分析下列多重复句1．成功的基础是奋斗，||（并列）奋斗的收获是成功，|（因果）所以天下唯有不知艰难而奋斗的人，||（条件）才能达到成功的高峰。
2．北京是美丽的，我知道，|（因果）因为我不但是北京人，||（递进）而且到过欧美，|||(承接)看见过许多西方的名城。
3．困难是欺软怕硬的，|(解说)你的思想是硬的，|||（假设）它就变成豆腐；||（并列）你要软，|||（假设）它就硬。
多重复句第一层次的分析方法
多重复句第一层次的分析方法多重复句是初中汉语知识教学的一个难点，难就难在第一层关系难找。
只有找准了第一层，下面的分析才有可能正确。
现将找第一层的方法介绍如下：一、意念法：总观全句的意思，根据词义和一定的语言环境，用意念进行合情合理的分析。
例1：①如果你的看法正确，Ⅱ②你就不怕别人批评；Ⅰ③如果你的看法不正确，Ⅱ④批评正好能帮助你纠正错误。
读完这个句子，我们马上会意识到，这里讲了一个问题的两个方面，那么，它的第一层就在①②和③④之间。
二、关联词法：即根据多重复句中的关联词语来确定第一层。
例2：①由于反动统治者腐朽昏庸，Ⅱ②由于帝国主义野蛮侵略，Ⅰ③因此紫禁城遭到了空前的浩劫。
前两个分句的关联词语相同，并与③句中的“因此”相呼应，那么，第一层就在①②和③之间。
反之，如果一个复句后两个关联词语相同，并与前一个相呼应，那么，第一层则在①和②③之间。
推而广之，如果复句中前几个分句的关联词语相同，后几个分句的关联词语也相同；并且前后相呼应，那么，第一层则在对应的关联词语中间。
如例3的第一层就在①②和③④⑤之间。
例3：①只有结成广泛的革命统一战线，Ⅱ②只有打破关门主义，Ⅰ③才能团结千万民众和革命友军，Ⅱ④才能向日本帝国这个最中心的目标进攻，Ⅱ⑤才能分散以至打败敌人。
三、标点识别法：一般来说，复句中表示停顿长的标点处，就是其第一层划分处。
如例4的第一层在问号处，例1、例9的第一层则在分号处。
例4、①我们如何提高教育质量呢?Ⅰ②改革教学内容，改善教育条件固然重要，Ⅱ③但关键还在于提高教师素质。
四、结构分析法：多重复句是由一般复句扩展而成的，只要分析清它的构成情况，第一层是很容易找出来的。
多重复句的构成情况大致有以下几种类型：1、单句+复句型它是由一个单句和一个单重复句构成，其第一层就在二者之间，原复句的层次退为第二层。
例5：①我赞美白杨树，Ⅰ②就因为它不但象征了北方的农民，Ⅱ③尤其象征了今夭我们民族解放斗争中所不可缺少的质朴、坚强，以及力求上进的精神。
划分多重复句使用
句子重组：
例1、用“儒、道、佛”作开头，重组下 面这个句子，不得改变原意。 苏轼的生活与创作充满了矛盾，因为他曾 受到儒、道、佛各方面的影响，思想比较复杂。 儒、道、佛各方面对苏轼都有影响， 使得他的思想比较复杂，生活与创作充满 了矛盾。
• 例2、以“地上的狮、虎”为开头，重组下面 的句子。（可适当增删词语，但不能增减信息） • 天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平 世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等； 而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样， 都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。 答：地上的狮、虎 •参考答案：地上的狮、虎，空中的鹰、鹫， 都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天 鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足 以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、 仁厚等等。
一、定义: 复句由两个或两个以上意义相关，结构上互不 作句子成分的分句组成。 二、类型：
1、一重复句：是只有一个层次的复句。主要有下 列十种类型：并列、承接、递进、选择、转折、因 果、假设、条件、解说、目的等类型。 2、多重复句： 结构上有两个或两个以上层次的复句叫多重复 句。有两个层次的叫二重复句，有三个层次的叫三 重复句，其余依次类推。多重复句是由一重复句扩 展而成的。
划分复句层次
承接 承接 承接
1、他们俩手拉着手，穿过树林，翻过山坡，回到草房。 2、她不但帮我打扫卫生， 而且给我把饭做了， 甚至 还想给我洗衣服。
递进 递进
并列
3、他们凭空想了许多念头， 滔滔不绝地说了许多空 话， 可是没认真做好一件事。
转折 假设 并列 假设
4、想收获庄稼， 就得先拿种子； 想骑马， 就得先支 出草料； 搞改革这样的大事业， 就得投血本。
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关于多重复句的层次划分
黎红明
多重复句的层次划分是初中语法知识的难点之一，许多同学对此甚感头痛。
有些句子的划分，就连老师也颇感棘手。
如下面这个句子的划分，就引起过争论。
1509年，他已经写好《天体运行》的提纲，但是他知道天动学说从亚里士多德建立以来已经有一千八百年的历史，又有教会的拥护，如果发表跟天动学说根本矛盾的地动学说，一定会遭到种种非难和攻击，因此他决定谨慎而小心地进行观测工作，务使他的理论能和实际观测相符合。
这里，想以这个句子为例，谈谈多重复句层次划分中的一些应注意事项。
要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。
这是最基本的一个步骤。
有些分句，表现上被逗号分成若干小节，但实际上还是一个分句。
如例句中“1509年，他已经写好《天体运行》的提纲”中间被逗号分开，实际上只是一个分句，“1509年”是这个分句的状语。
有些分句，宾语部分比较复杂，有时是由复句充当的。
如例句中“天动学说从亚里士多德建立……非难和攻击”这一部分，用了“又”、“如果……”这些关联词语，独立来看，是由四个分句组成的复句。
而实际上它们是受前面的动词谓语“知道”所支配的，是“知道”的对象，充当“知道”的宾语。
从“但是”开始到“攻击”只是整个例句中的一个分句而已。
还有例句中“他决定……相符合”这一部分，也是一个分句。
“谨慎而小心地进行观测工作，务使他的理论能和实际观测相符合”是“决定”这个动词支配的对象，是宾语。
这样一分析就会知道，整个例句只是由三个分句组成。
一开始我们还以为它是由七八个分句组成的呢！
要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。
我们可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。
上面的例句是二重复句，共有三个分句。
由两个关联词将它们联系起来，一个是“但是”，一个是“因此”。
那么，第一层是转折关联呢，还是因果关系？“因此”只能管到后面一个分句，它相当于“因为……所以……”，我们可以将“因为”放在例句中“他知道……”之前。
却不能放在“他已经写好……”之前。
而“但是”却能管到两个分句，因此，例句第一层关系应该是转折关系。
我们可以仿造一个句子：“他很想去，但因路滑，没有去成。
”很明显，这个句子是以转折关系作为第一层关系的。
弄清了分句数量，划分了第一层次，后面的划分也就容易多了。
用划线法分析多重复句：
① 我们应当写闻一多颂，写朱自清颂，他们表现了我们民族的英雄气概。
② 他们的理想尽管是好的，却是不可能实现的，因而也就是空想的非科学的东西。
③ 自然是伟大的，人类是伟大的，然而充满了崇高精神的人类的活动，乃是伟大中之尤其伟大者。
④ 要是知道自己懂得太少，那就要设法使自己懂得多一些，如果有一个人说自己是共产主义者，同时又认为自己根本不需要知道其他任何事物，那他就根本不能成为共产主义者。
⑤ 凡走狗，虽或为一个资本家所豢养，其实是属于所有的资本家的，所以它遇见所有的阔人都驯良，遇见所有的穷人都狂吠。
⑥ 成绩能够鼓励人，同时会使人骄傲；错误使人倒毒，使人着急，是个敌人，同时也是我们很好的教员。
八、分析多重复句的层次：
1 ．① 因为我们是为人民服务的，② 所以，我们如果有缺点，③就不怕别人批评指出。
2 ．① 我赞美白杨树，② 就因为它不但象征了北方的农民，③尤其象征了今天我们民族解放斗争中不可缺少的质朴、坚强、力求上进的精神。
3 ．① 他，在这个世界上只活了二十二年，② 加入共产党也还不到两个年头；③可是在这短暂的时间里，他活得多么纯洁，多么高尚，多么光彩啊！
4 ．① 阿 Q 后来虽然也有反抗和革命的要求，② 但是，他因为受到“精神胜利法”这种思想的毒害，③不能清醒地认识到自己被剥削和被压迫的现实。
5 ．① 青年团要配合党的中心工作，但在配合党的中心工作中，② 要有自己的独立工作，
③要照顾青年的特点。
6 ．① 如果不推翻帝国主义的统治，② 就不能消灭封建地主阶级的统治，③因为帝国主义是封建地主阶级的主要支持者。
7 ．① 他娘呢，因为只顾满意女儿的功劳，② 倒也没有打断女儿的话再提金贵的事，③不过听到末了，④ 仍然未免又跟金贵连起来。
8 ．① 作家写书，② 画家画画，③不仅处处要为群众着想，④ 还得时时倾听群众的意见。
9 ．① 没有中国共产党的努力，② 没有中国共产党人做中国人民的中流砥柱，③中国的独立和解放是不可能的，④ 中国的工业化和农业近代化也是不可能的。
10 ．① 而且想出来的道理到底对不对，② 还得拿行动来说明，③行得通的就是对的，④ 行不通的就是错的。
11 ．① 在雷锋的历史上，虽然没有上甘岭冲天的火光，② 也没有云周西村惊人的风雪，
③但我们完全可以说，他同黄继光、刘胡兰同样的伟大，④ 或者说，他就是我们祖国建设年代的黄继光和刘胡兰。
12 ．① 拉车的人们，只要今天还不至于挨饿，② 就懒得去张罗买卖，③有的把车放在有些阴凉的地方，④ 支起车辆，⑤ 坐在车上打盹；⑥ 有的钻进小茶馆去喝茶；⑺ 有的根本没拉出车来，⑧ 只到街上看看有没有出车的可能。
13 ．① 被压迫者对于压迫者，不是奴隶，② 就是敌人，③决不能成为朋友，④ 所以彼此的道德，并不相同。
14 ．① 有些人背上虽然没有包袱，② 有联系群众的长处，③但是不善于思索，④ 不愿用脑筋多想苦想，⑤ 结果仍然做不成事业。
15 ．① 他早想在路上拾得一注钱，② 但至今还没有见；③他想在自己的破屋里忽然寻到一注钱，④ 慌张的四顾，⑤ 但屋内是空虚而且了然。
16 ．① ……叭儿狗如可宽恕，② 别的狗也大可不必打了，③因为它们虽然非常势力，④ 但究竟还有些象狼，⑤ 带着野性，⑥ 不至于如此骑墙。
17 ．① 或者是反权威主义者自己不知所云，② 如果是这样，③那他们只是在散布糊涂观念；④ 或者他们是知道的，⑤ 如果是这样，⑥ 那他们就是在背叛无产阶级运动。
18 ．① 想有乔木，② 想看好花，③一定要有好土，④ 没有好土，⑤ 便没有好花，⑥ 所以土实在比花还重要。
19 ．① 这些就应先行打它落水，② 又从而打之；③如果它自坠入水，④ 其实也不妨又从而打之，⑤ 若是自己过于要好，⑥ 自然不打也可，⑦ 然而也不必为之叹息。
20 ．① 白杨树是不平凡的树，② 它在西北极普遍，③不被人重视，④ 就跟北方的农民相似；⑤ 它有极强的生命力，⑥ 折磨不了，⑦ 压迫不倒，⑧ 也跟北方的农民相似。