多重复句层次分析法两分法

多重复句分析

多重复句分析
一、多重复句指分句间存在两个或两个以上层次的复句。

二、分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”，即用“︱”划出第一层，用“‖”划出第二层，并注明关系到，余此类推。

三、分析多重复句的关键：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句，弄清句的关系；第二步，再对第一层的各个分句作分析，看它们是不是复句，如果是，再找出构成这个复句的分句，；余此类推，直到分析到所有分句都是单句为止。

四、分析多重复句：一看分号；二看关联词语；三看逻辑关系。

有分号，就在分号后划第一层（此法十之八九有效），。

如果一个复句没有关联词语，那就年分句间的逻辑关系。

例如：有一些人怀念他们的过去，‖但是过去的永远不会回来，︱因此，他们感到将来的
转折关系因果关系
渺茫，‖从不把希望寄托在将来。

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分析多重复句的层次和关系

分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。

弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。

4．复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。

联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。

偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。

偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。

偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。

学习本节，要求能识别各种类型的复句。

5．如何区分单句和复句复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。

(1)从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。

（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。

再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。

（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。

（使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现）但有许多语言现象还是值得注意。

第一，两可现象。

并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分，例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语是“我们”，谓语是并列结构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复句，即把“爱人民”看作是一个分句，主语承前省略了。

多重复句的划分方法

多重复句的划分方法：一、要准确地划分多重复句，首先得弄清楚这个复句里含有几个分句。

这是最基本的一个步骤。

二、要准确分析多重复句的层次关系，第一层的划分是最为关键的一步，要特别细心。

我们可先找出复句中的关联词，看哪个关联词能管到整个复句，这个关联词所关联的两个部分就是第一层关系。

如何准确划分多重复句的第一层1. 从句子内容入手一个复句，不管它包含多少分句，关系多么复杂，它的每个层次一般由两部分组成(并列复句、选择复句有的可由三个或三个以上部分组成)，所以，划分第一层时，首先应该从内容入手，除上句括号内注明的情况之外，其余的把全句一分为二。

例如：( 1 ) 我赞美白杨树，( 2 ) 就因为它不但象征了北方的农民，( 3 ) 尤其象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强，力求上进的精神。

全句内容明显地分为观点和原因两个部分，所以，第一层在( 1 )和( 2 )( 3 ) 之间，属因果复句。

2. 从关联词语入手多重复句的关联词语往往套用，划分多重复句第一层时要特别认真分析各个关联词语的搭配关系和统辖范围。

例如：( 1 ) 我离开仙台之后，就多年没有照过相，( 2 ) 又因为状况也无聊，( 3 ) 说起来无非使他失望， ( 4 )便连信也怕敢写了。

这个复句共四个分句，( 2 ) 句中的关联词因“为”不仅统领 ( 2 )( 3 ) 两句，还统领( 1 )句，与( 4 )句中的“便”呼应，说明原因，所以，全句第一层次在 ( 1 ) ( 2 )( 3 )和( 4 )之间，构成因果关系。

3. 从关键词语入手分句间关系的标志，除关联词语外，往往还有一些提示性的关键词语，抓住这些关键词语，有助于分析多重复句的层次关系。

例如：黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。

这个多重复句中用了“黄的”、“绿的”分别领起其后的分句，用颜色的对比写出了根据地人民战胜自然的伟大力量。

多重复句的分析

多重复句的分析集团文件发布号：（9816-UATWW-MWUB-WUNN-INNUL-DQQTY-多重复句的分析多重复句是指有两层或两层以上关系的复句。

高考要求能够正确使用关联词语，正确分析多重复句的第一层次（最多到第二重）。

下面介绍一下多重复句的分析方法，但要注意的是：读懂句子，抓中心意思是分析多重复句的最主要的方法，不理解意思再好的技巧也没有用处。

一、两分法多重复句的第一重关系是全句要叙述说明的中心意思，揭示了全句的主要矛盾，是全句所要表达的主要意思所在。

第一层分完后，全句是相对完整的两个部分，从整体上展示了全句的主要关系。

这样切分完后，要保证确实将全句一分为二，不可有多余的部分。

比如你分析了一个句子是转折关系，却有发现有一句不是转折的结果，那你就要考虑重新划分了。

例1、①虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形势下，将革命推向前进，|||④因果递进反而使革命受到新的挫折。

分析：①②之间转折关系,②③之间因果关系,③④之间递进关系。

那么，哪个是统辖全句的主要关系呢倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。

所以必须在①与②③④之间划第--层，全句是一个转析关系的复句。

例2、①认真落实知识分子政策是必要的,│②没有知识分子||③“四化”就不能实现。

因果假设例3、题目14。

二、压缩法把句子压缩为最简单的只有主语、谓语、宾语的句子（去除枝叶），这样更加鲜明，也可以把句子改成自己熟悉的说法，只要意思不变。

例1、如果我们党不知道在一定时期中同资产阶级联合，党就不能前进，革命就不能发展；如果我们党不知道在联合资产阶级时又同资产阶级进行坚决的、严肃”的”和平斗争，党在思想上、政治上、组织上就会瓦解，革命就会失败；又如果我们党在被迫着同资产阶级分裂时不同资产阶级进行坚决的、严肃的武装斗争，同样党也就会瓦解，革命也就会失败。

[汉语,复句,二分法]汉语复句“二分法”与“三分法”以及对外汉语教学

汉语复句“二分法”与“三分法”以及对外汉语教学复句，是由两个或两个以上意义上相互关联、结构上互不包含的分句组合而成的能够表述一个复杂意思的句子。

复句是一种逻辑性很强，关系又极其复杂的句子，所以自出现以来，学术界对它的研究就很火热，尤以复句的分类研究最为突出，同时争议也最大。

有的学者提倡复句二分法，代表人物有黎锦熙先生等。

但是有的学者却提倡复句三分法，代表人物有邢福义先生等。

同时也有学者把复句分为四大类别，代表人物有邵敬敏等。

这三种分类法中，尤以二分法和三分法的科学性和权威性较高，影响也最深远，本文主要来讨论一下二者的利弊以及它们对于对外汉语教学教学的启示。

因为国内对于复句本体的研究比较多，而对于对外汉语教学中复句的教学研究相对较少，较多的主要是集中在词汇和单句研究上面。

做好对外汉语复句研究的工作无论是对我们进行课堂的句型教学，还是我们的对外汉语教材的编写都是具有重要作用的。

一、复句的二分法和三分法1.复句的二分法。

汉语复句二分法，是建立在黎锦熙先生对复句分类的基础之上，上文提到黎先生在《新著国语文法》一书中，最先提出了等立复句（联合复句）和主从复句（偏正复句）的概念，而后许多学者又对其进行了补充和完善。

二分法首先是从结构上把复句分为联合和偏正两种类型。

其中，联合是一级复句，指的是两个或两个以上的分句，彼此接近，或互相联络，都是地位平等，没有主从之分的一级复句。

而偏正则恰恰相反，它强调分句之间地位的不平等，有主次之分。

复句二分法的影响相对来说还是比较大的，《中国现代语法》《汉语语法论》等许多著作都采用的是二分法的分类体系。

还有一些对外汉语教学研究的著作也采用的是这种方法。

2.汉语复句三分法。

汉语复句三分法从分句之间的逻辑关系出发把复句大致先分为因果、并列、转折三大类，其下又分为各小类。

因果复句前后分句之间存在因与果相互顺承的关系；并列复句前后分句之间存在并列罗举的关系；转折复句前后分句之间具有逆转关系。

多重复句划分hjg

（三）划分第一个层次在确定分句和关联词语的基础上，仔细分析各分句的意义和分句之间的关系，找到全句语义关系最松散的结合点，以此确定多重复句的第一个层次，用单竖线（“|”）将第一个层次切分开；并根据前后关联词语和前后分句的意义，确定分句之间的结构关系。例如：即使进了养老院，|（让步假设）也可能有一个两老无猜的美好收获，而且没有青壮年时期的诸事缠身，你可以如童年一般朝夕牵手，尽情享受。根据合用的关联词语“即使”和“也”，并参考分句之间的意义，可以判断该复句第一个层次是让步假设关系。
【解析】要将五个句子组合成并列复句，我们就需要找出这五个句子的内在关系。 “现代自然科学”是主语，它研究的对象是一个个事物、一个个现象，不仅如此，它的研究对象在内容上还有进一步的深化。因此，在选择并列关系复句的关联词语时，应选择否定一方，而肯定另一方的“不是……而是”。
【答案】现代自然科学，不是单单研究一个个事物、一个个现象，而是研究事物、现象的变化发展过程，研究事物相互之间的关系。
掌握长句与短句的相关知识
1．句子的长短只就单句而言，两者是相对的，并没有截然的界限。一般来说，用词较多、结构复杂的句子就是长句；反之，就是短句。
2．长句一般有三个特点：一是修饰语(定语、状语)用得多，二是并列成分多，三是某一成分结构比较复杂。
3．长句和短句各有修辞效果。长句的修辞效果是表意严密、精确、细致，语意贯通，气势磅礴。政论文、科技文、文学评论及文学作品中在描写自然景物或人物的心理Fra bibliotek态时多选用长句。
• 3、一个人的结局总是比他生前的一切格外受人注目，就像垂暮的斜阳，就像曲终的余奏，就像最后啜下的美酒。
• 4、中国古人喜欢用比喻手法在自然界寻找人生品质的对应物，水因其流畅自如被看成智者的象征，山则因其宁静自守而被看作是仁者的象征。

怎样分析多重复句

2.框式图解法
• 怎样分析多重复句?
• 一看分号，二看关联词语，三看逻辑关系。有分号，就在分号那划一层。如果一个复句没有关联词语，那就看分句之间的逻辑关系。
• 分析多重复句的步骤：
• 1 总观全句，确定分句界限。 • 2 找关联词语，判定分句间的关系。 • 3 尽量一分为二，找出第一层次的关系，然后
• 二重复句：
• 想收获庄稼，||（假设）就得先拿种子，|（并列）想起马，||（假设）就得先支出草料，|(并列)搞革命这样的大事业，||（假设）就得投血本。
• 三重复句：
• 车摇慢了，|||（并列）线抽快了，||（假设）线就会断头；|（并列）车摇快了，线抽慢了， ||（假设）毛卷、棉条就会拧成绳，|||（并/递/甚进至连一条平坦的路也没有，/因/果/下雨天到处是水塘和泥坑，转/折但却时有漂亮的卧车驶入，都是找人事局那位陈科
长的。 5 ．如果不去，请你明天告诉我们。
（假设复句）
6 ．因为我们是为人民服务的，/因果所以，
我们如果有缺点，//就不怕别人批评
指出。
假设
• 一重复句是只有两个分句的句子。
主要有下列十种类型：
• 1.并列复句
2.承接复句
• 3.递进复句
4.选择复句
• 5.转折复句
6.假设复句
• 7.因果复句
8.条件复句
• 9.解说复句
10.目的复句
多重复句
是指分句之间的关系在两个层次以上的复句。
分析多重复句的层次和关系，可采用１.符号法（即 “划线法” ）：用“｜” 划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划出第二层，并注明关系：以此类推。
找出第二层次的关系。以此类推。
• 例如:

分析多重复句层次和关系

分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。

弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。

4．复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。

联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。

偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。

偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。

偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。

学习本节，要求能识别各种类型的复句。

5．如何区分单句和复句复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。

(1)从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。

（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。

再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。

（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。

（使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现）但有许多语言现象还是值得注意。

第一，两可现象。

并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分，例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语是“我们”，谓语是并列结构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复句，即把“爱人民”看作是一个分句，主语承前省略了。

分析多重复句层次和关系

分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。

弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。

4．复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。

联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。

偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。

偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。

偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。

学习本节，要求能识别各种类型的复句。

5．如何区分单句和复句复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。

(1)从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。

（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。

再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。

（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。

（使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现）但有许多语言现象还是值得注意。

第一，两可现象。

并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分，例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语是“我们”，谓语是并列结构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复句，即把“爱人民”看作是一个分句，主语承前省略了。

多重复句的层次划分

多重复句的层次划分多重复句的层次划分是指文学作品中，作者利用复句的方式，来构建出一种系统的复句层次结构。

这种层次结构构建在复句层次上，可以更明确地展现语句之间的对比和衔接关系。

复句系统的层次划分可以基本分为三种：一种是多重复句的表述层次，这种复句层次的用途主要用于表达文字的主旨思想，以及上下文的整体框架。

在这种层次中，不同的复句会以各自的系统方式来表示一个概念，通过表达多重复句的层次，可以使某一个想法变得更加明确，更容易被理解。

第二种是多重复句的抽象层次，这种层次用来表达一个概念，以及更深层次的抽象思想。

这种层次也可以用于表达更深层次的思维，使之与真实情况相关联。

通过复句层次抽象，可以使某一概念更加深刻、加以体现和表达，此外，也可以使作品更易被认可、更能说明事情的原因和趋势。

最后，就是多重复句的关联层次，这种层次用来表达一个整体框架中多个概念之间的联系，以及其推动或者阻碍趋势的因素。

这类层次的复句会通过让表达的概念以一种有意义的方式组织在一起，来表示语句之间的对比或者衔接关系，从而使整个文章表达出有意义的思想。

多重复句的层次划分是一项复杂的文学技巧，它可以帮助作者提升文学作品的语言精致度，使文章的表达更加深刻，也更容易被读者理解。

通过多重复句的表达，不仅可以使文章的表达更深刻，而且还可以使文章的主题和表达目的得到更加突出和呈现。

语言文学中，多重复句的层次划分被广泛应用于各种文学形式，如诗歌、散文、新闻报道、小说、传记等。

这种方式可以使文学作品表达得更深刻，也更容易被读者理解和接受。

例如，在散文中，作者可以通过复句层次划分来表达自己的想法，使文章的表达更深刻，更容易被读者理解。

在小说中，作者可以利用复句的层次划分，以此来处理剧情的发展，以及故事的叙述，使文章的表达更加有说服力和感染力。

在社会发展的某一层面上，多重复句的层次划分也被广泛应用于各个领域，如政治报告、经济分析、社会评论等等，其目的就是为了让文章更深刻，同时也把某一概念更加清晰地表达出来。

分析多重复句层次和关系

分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜” 划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。

弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但……而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。

4．复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。

联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。

偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。

偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。

偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。

学习本节，要求能识别各种类型的复句。

5．如何区分单句和复句复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。

(1)从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。

（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。

再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。

（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。

（使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现）但有许多语言现象还是值得注意。

第一，两可现象。

并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分，例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语是“我们”，谓语是并列结构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复句，即把“爱人民”看作是一个分句，主语承前省略了。

中学语文语法知识辅导完整讲稿之十二：多重复句 (定义、分析法)

中学语文语法知识辅导完整讲稿之十二：多重复句（定义、分析法）编者：崔学峰第十二讲:多重复句一、什么是多重复句复句的“重”指的是层次。

从层次的多少划分，复句可分为基本复句和多重复句两种：基本复句也叫一重复句，只有一个结构层次，一般情况之下，都是由两个分句组成的，但并不是凡是一重复句就只有两个分句。

如并列复句、顺承复句，即使有三、四个分句，也只有一个层次。

这一点跟联合词组、连谓词组扩展的情况是相通的。

如：狂风吹不倒它，洪水淹不死它，严寒冻不坏它。

（三个分句并列构成的一重复句）狂风、洪水、严寒（三个词并列构成的并列短语）多重复句：有两个或两个以上结构层次的复句叫多重复句。

二、多重复句构成的条件1.要有三个或三个以上的分句组成的。

注意：三个或三个以上的分句组成的句子并非都是多重复句。

例如：他胸怀宽大，他心地坦白，他无私无畏。

——并列树上飞下来一只鸟，叽叽喳喳叫了几声，又向天空飞去。

——顺承暑假里，我们或者去海南，或者去深圳，或者去昆明。

——选择2.要有两个或两个以上的结构层次。

江水很深，││水流又急，│只身游过去是很危险的。

并列因果至少有三个分句，必须有两个或两个以上的层次，否则就不是多重复句，实际上就是复句中套复句。

复句有几个层次，就叫几重复句，因此，有二重复句、三重复句、四重复句等。

但要注意，这种关系是组合在一起的，而不是包含在一起的。

如：他后来还托他的父亲带给我一包贝壳和几枝很好看的鸟毛，我也曾送给他一两次东西，但从此没有再见面。

（二重复句）中国人民将会看见，中国的命运一经掌握在人民自己的手里，中国就将如太阳升起在东方那样，以自己的辉煌的光焰普照大地，迅速地荡涤反动政府分工的污泥浊水，治好战争的创伤，建设起一个崭新的强盛的名副其实的人民共和国。

（多重复句做宾语的单句）二重复句的特点二重复句是由一般复句直接扩展而成的，这是二重复句同三重复句等多重复句相区别的特点之所在。

例如：它不需要谁来施肥。

（单句）它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。

分析多重复句层次和关系

分析多重复句的层次和关系，可采用“划线法”用“｜”划出第一层，并注明关系：有“｜｜”划出第二层，并注明关系：以此类推。

分析多面复句的步骤：第一步要统观全局，从总体上分析，找出全句第一层的有关分句。

弄清分句之间的关系；第二步再对第一层次的各个分句作分析，看它们是不是复句、如果是复句，再找出这些分句构成这个复句的分句，弄清它们之间的关系，这便是第二层次：以此类推，直到分析到所有的分句都是单句为止”这组关联词语，如果分句主语相同，位置就比较自由；分句主语不同，只能出现在主语前。

又如“不但,, 而且”这组关联词语，如果分句主语相同，“不但”放在主语后；分句主语不同，“不但”放在主语前。

4．复句的类型按照分句间的关系，复句可以分为联合复句和偏正复句两大类。

联合复句的特点是，在语义上，各分句之间不分主次；在结构上，有两个以上分句在同一层次上。

联合复句往往通过语序或关联词语来表示分句间的并列、连贯、递进、选择等几种关系。

偏正复句的特点是，在语义上，两个组成部分有主从，正句是全句的意义中心；结构上，即使全句包含两个以上的分句，也总是可以先分成偏正两个部分。

偏正复句一般是偏句在前，正句在后；有时偏句在后，则带有一种追述、补充、强调的意味。

偏正复句一般要用关联词语来表示分句之间的因果、假设、条件、转折、让步等几种关系。

学习本节，要求能识别各种类型的复句。

5．如何区分单句和复句复句是由两个或两个以上的分句（由单句充当）构成的句子，单句与复句应该界限分明。

(1) 从构成材料上看，单句是由句子成分构成的，复句是由分句构成的。

（2）从表述关系上看，单句只有一个表述中心，一种表述关系。

再简单的复句也至少有两个以上的表述中心和表述关系。

（3）从关联词语上看，关联词语上是复句的标志，单句一般不用关联词语，只有个别的使用。

（使用关联词语的只在主语和谓语的前面出现）但有许多语言现象还是值得注意。

第一，两可现象。

并列结构作谓语的单句与并列关系的复句就很难区分，例如“我们爱祖国，爱人民”，可以分析为单句：主语是“我们”，谓语是并列结构“爱祖国，爱人民”；也可分析为并列关系复句，即把“爱人民”看作是一个分句，主语承前省略了。

多重复句层次分析法两分法

多重复句层次分析法——两分法
多重复句构复杂，要分清，必须掌握一些方法，并学会综合运用，因为各种方法都是有一定局限的。

第一重关系是全句要叙述、说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。

因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、假设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。

① 虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新
转折
的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形
因果
势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。

递进
①②之间转折关系，②③之间因果关系，③④之间递进关系。

那么，哪个是统辖全句的主要关系呢？倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在
③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。

所以必须在①与②③④之间划第一层，全句是一个转析关系的复句。

这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。

但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。

⑵①认真落实知识分子政策是必要的，│②没有知识分子||③“四化” 就不能实现。

因果假设
对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。

但第一种划分是不正确的。

对这类例子，这种检验方法是无能为力的。

多重复句分层方法的探讨

多重复句分层方法的探讨正确理解多重复句各层次之间的关系，是正确理解文意的重要方法，也是进行准确推理的基矗划分复句的目的在于理解它；反过来讲，只有理解正确了，才能划分得正确。

分析多重复句时，准确把握第一层关系，是解开整个句子结构的关键。

第一层划分得是否正确，需要得到验证。

一般采用的检验方法是：①看前后两部分的内部意义是否完整；②除了承接、递进复句外，前后两部分可以换位而句意通顺不变。

但是这两个方法并不完全可靠，往往是划到此处与划到彼处都能经得起这两个方法的检验。

解决这一难题，必须遵守一个原则，即反复推敲全句，在总体内容上站住脚，同时又辅助以各分句间关系的推敲，可简称为“全句总观，底层验证”的方法。

现试用这个方法进行实例分析。

下面这个句子，须联系文章总的思想来考虑它：①在我自己，本以为现在是已经并非一个切迫而不能已于言的人了，②但或者也还未能忘怀于当日自己寂寞的悲哀罢，③所以有时候仍不免呐喊几声，④聊以慰藉那在寂寞里奔驰的猛士，⑤使他不惮于前驱。

这个句子从表面上看，有两处可以划作第一层：Ａ式，①与②之间；Ｂ式，②与③之间。

显然，Ａ式不符合文意。

作者无意说明自己“并非一个切迫而不能已于言”的特点与“不免呐喊”之间的关系。

Ｂ式符合文意。

因为“并非……不能已于言”和“未能忘怀……悲哀”这两个性质表面看来矛盾，但是却反映了作者的两种本质特点：前者表现了斗争经验的增长，后者表现了不忘斗争的精神。

而作者有意强调后者，所以整个多重复句的意思是要表达“未能忘怀……悲哀”与“不免呐喊”之间的关系。

这样，将第一层划在②③分句之间，有利于说明作者的经历与当时的思想情绪之间的因果关系，符合文章主题和作者思想的逻辑。

以上分析，说明了总观全句乃至整篇文章的重要性。

如果没有这样的认识，就会成为见仁见智的争吵，难以说明孰是孰非。

在多重复句中，低层与高层之间的联系是由低层的整体与之相联的，所以不能把低层里的部分拆开与之相联。

请看下面例句：①即使是真理，②即使是人民的呼声，③如果没有在我的感情上找到触发点，④还没有化为我的血肉，我的灵魂，⑤我就不写，⑥因为我还没有资格写。

多重复句层次分析法两分法

多重复句层次分析法——两分法多重复句构复杂，要分清，必须掌握一些方法，并学会综合运用，因为各种方法都是有一定局限的。

第一重关系是全句要叙述、说明的中心意思，揭示全句的主要矛盾。

因此，第一层的划分，须将全句分做相对完整的两部分，两部分之间可以是因果、条件、假设、转折等各种关系，切割时，要密切注视将全句整分为二(有两个以上第一层是并列、选择关系的除外)，或切分后有剩余，就要考虑第一重关系的分析是否恰当。

① 虽然如此，│②党的领导在一九三一年至一九三四年却因为陷入了新转折的严重的左倾错误，||③以致不但没有在红军胜利，人民抗日反蒋的有利形因果势下，将革命推向前进，|||④反而使革命受到新的挫折。

递进①②之间转折关系，②③之间因果关系，③④之间递进关系。

那么，哪个是统辖全句的主要关系呢？倘在②③之间划分第一层，全句看做因果两部分，则①是赘余的．游离的；倘在③④之间划分第一层，把全句看成递进关系的两部分，①②两句是赘余的，包括不进去。

所以必须在①与②③④之间划第一层，全句是一个转析关系的复句。

这种分析或检验的方法，不只适用于第一层次，也适用于其它各层次。

但是这种检验方法只能解决一部分问题的两部分各自或其中之一在结构上不具有相对完整性，固然说明切分有问题，但不能反过来说，只要划出来的两部分在结构上各自具有完整性就证明切分是正确的。

⑵①认真落实知识分子政策是必要的，│②没有知识分子||③“四化” 就不能实现。

因果假设对这个句子的第一层次划分在②③分句之间或①②分句之间，划出的两部分在结构上都是相对完整的。

但第一种划分是不正确的。

对这类例子，这种检验方法是无能为力的。

什么是多重复句更多有关多重复句的资料。

分析多重复句的步骤(精)

）滔滔不绝地说了许多话，|（转折）可是从来没有认真做过一件事。
二重复句：
想收获庄稼，就得先拿种子，想起马，就得先支出草料，搞革命这样的大事业，就得投血本。
想收获庄稼， || （假设）就得先拿种子， | （并列）想起马，||（假设）就得先支出草料， |(并列)搞革命这样的大事业，||（假设）就得投血本。
分析多重复句的步骤： 1 总观全句，确定分句界限。 2 找关联词语，判定分句间的关系。
3 尽量一分为二，找出第一层次的关系，然后找出第二层次的关系。以此类推。
我们有些同志老爱用成语，||（并列）搬典故，|（递进）而且三回有两回用错。
我们虽然不一定人人能成为大科学家，大思想家，|（转折）但是不能不求知识，|| （并列）不能不明道理。
2 只要增加投入，才能使粮食生产稳步增长。
3 尽管你的帮助多么微薄，但在他的心上，却象千斤重的砝码。
4 有些炎症，西药中药都能治。不但中药能与一般抗生素媲美，而且副作用小，成本也低。
4、沙漠是人类最顽强的敌人之一。||有史以来，人类就同沙漠不断的斗争。|但是从古代的传说和史书的记载看来，过去人类没有能征服沙漠，若干住人的地区反而为沙漠所吞并。
修改下列病句：
1 近两年来，他的科研成果的水平又有了新的提高，其中有两项不但达到了国际先进水平，而且也填补了国内这方面的空白。
盼望着，盼望着，春天来了，春天的脚步近了。
盼望着，||（并列）盼望着，|（并列）春天来了，||（并列）春天的脚步近了。
三重复句车摇慢了，线抽快了，线就会断头；车摇快了，线抽慢了，毛卷、棉条就会拧成绳，线就会打成结。
车摇慢了，|||（并列）线抽快了，||（假设）线就会断头；|（并列）车摇快了，线抽慢了，||（假设）毛卷、棉条就会拧成绳，||| （并列）线就会打成结。