2.3《快与慢》教案

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2024年快与慢教案参考5篇

2024年快与慢教案参考5篇快与慢教案篇1一、教学目标：1、通过学生的感知和对信息的捕捉，实践探究性的学习过程。

2、会用有特征的形，构成不同用途、不同特点运动状态的船，表达个性。

二、教学重点：在感知中用有特征的形构成某种船。

三、教学难点：在探究过程中立意和构思，生动地画出船的状态。

四、教学准备：学生：画纸、彩色笔五、教学过程：1、课前准备：师生共同搜索有关船的图片、模型、文字资料等。

2、交流：(1)以小组为单位，共同展示所收集的资料。

(2)各小组向全班展示一、两件特别的资料。

3、欣赏：(1)欣赏船的图片。

(2)学生介绍自己的所见所闻所想。

(3)教师归纳，突出船的基本结构和功能特征。

4、设计创作：(1)表现船身：用有特征的形，来概括自己感兴趣的船身。

(2)局部表现：体现船的种类。

(3)装饰船：用线和色增添细节，体现船的功能。

5、学生作画：教师巡回指导，鼓励大胆创作。

6、小结：作品评讲，小结。

快与慢教案篇2活动目标：1、激发幼儿对汽车的兴趣，培养科学探究精神。

2、引导幼儿用自己的语言描述汽车主要特征及用途。

3、使幼儿认识各种各样的车，知道它们与人类的关系。

4、体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。

5、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。

活动准备：1、日常生活中带幼儿观察马路上的汽车。

2、用积木或插塑玩具搭建立交桥，师生共同收集的的汽车玩具，布置一个“汽车城”。

活动过程：一、开始部分：教师带领幼儿参观班里的“汽车城”，借此来培养幼儿对不同类型的车的兴趣。

二、基础部分：1、教师请幼儿选择自己喜欢的车型，说说喜欢它的原因。

2、幼儿自由的摆弄各种车辆，熟悉车辆的名称和用途。

3、幼儿相互交流自己熟悉的汽车。

4、教师鼓励幼儿根据汽车的外型或功能进行分类，在分类活动中融合加减的数学教育内容。

5、教师引导幼儿发挥想象力设计新型的汽车。

三、结束部分：教师与幼儿在音乐游戏《让座》的歌声中，教育小朋友要有秩序的乘坐公共汽车。

快与慢的幼儿教案优质7篇

快与慢的幼儿教案优质7篇一份好的教案应当能够引导学生发现知识与生活的联系和应用场景，写教案要结合学科特点和教材要求，确保教学内容的全面和系统性，下面是作者为您分享的快与慢的幼儿教案优质7篇，感谢您的参阅。

快与慢的幼儿教案篇1活动目标：1、在调查、交流、讨论中发现朋友的长处，增进相互了解。

2、积极关注身边的每一位朋友，愿意发现朋友的长处。

3、知道要互相学习、取长补短。

4、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：1、调查朋友的长处，记录在幼儿用书上。

2、布置"朋友的长处"主题墙面，为每个人准备一朵花（上面贴上幼儿各自的照片）3、请个别有特长的幼儿准备一个节目，在活动中展示。

活动过程：1、幼儿展示记录表，交流朋友的长处。

幼儿个别交流被调查的朋友的朋友及其长处。

个别被调查的幼儿展示自己的长处。

2、布置"朋友的长处"墙面。

幼儿每人找一个朋友，将朋友的长处用绘画的方式记录在朋友的花形纸上。

教师和幼儿共同布置"朋友的长处"墙面：把幼儿记录的花形纸按小组展示在墙面上。

3、为朋友寻找长处。

观察墙面，引导幼儿讨论：朋友的长处是什么？他们还有哪些长处？幼儿为朋友找长处并交流。

教师小结：大家都有自己的长处，平时要仔细观察、了解，一定能发现朋友的长处。

活动反思：每个人要在社会中生活，就需要与他人建立人际关系，有朋友的感觉真好。

朋友带给我们的快乐是亲情也无法比拟的，所以我们一直都在寻找——“找啊找，找啊找，找到一个好朋友，敬个礼，握握手，你是我的好朋友！” 只可惜，找朋友并不像儿歌中唱得那么简单，怎么样让幼儿知道幼儿园是个大家庭，感受共同生活的乐趣？“在交往中学会交往”无疑是最有效的方法，通过交往，让幼儿学会与人商量，合作，体验同伴之间的友情，分享快乐,做大家庭中快乐的一员。

大班幼儿在经历小中班两年的集体生活后，大多数孩子有了自己固定的玩伴，具备了一定的交往意识，掌握了一些交往规则，能够和小伙伴之间进行初步的交流和沟通，但现在的小皇帝、小公主们，习惯了众星捧月，遇事常常还是以自我为中心，不能做到关心别人、关注他人，还不能完全主动的与人交往，和同伴之间缺乏一定的合作精神，同时孩子们缺乏在伙伴面前大胆表述的勇气，再加上现在多为双职工家长又是单元住宅，在家中能为孩子创设的与人交往的环境相对较少，这就要求我们必须立足孩子，主动给孩子创造一起游戏、一起活动的机会，开展社会《夸夸好朋友》这个活动，旨在进一步增强孩子主动与人交往的意识，养成良好的交往习惯，学会关注朋友、与朋友合作，学习与他人交往的方法，体验与朋友的交往、合作、分享的快乐。

大班健康游戏教案《快和慢》

大班健康游戏教案《快和慢》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、合同协议、总结报告、演讲致辞、规章制度、自我鉴定、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, contract agreements, summary reports, speeches, rules and regulations, self-assessment, emergency plans, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!大班健康游戏教案《快和慢》大班健康游戏教案《快和慢》作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

快和慢小班教案最新5篇

快和慢小班教案最新5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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快和慢音乐教案最新8篇

快和慢音乐教案最新8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2.3快与慢教案

30
350 30 13.3
t /s
650 45 20

m s 1
运用图表，加深学生对速度变化与否的理解
s-t 图：
S/m 650
350
可让学生自己观察
150 0 15 30 45 t/s
v-t 图：

20
m s 1
13.3 10
视频，总结视频内容。
课堂练习（突破重难点）（8 分钟）
让学生积极发言。
2.3 快与慢一、速度定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比称为速度。数学表达式：
：速度：
s：路程； t：时间。
s t
在国际单位制中：速度单位： m s ；常用单位： km h ；
1m s 3.6 km h 。
二、匀速直线运动定义：在物理学中，我们把物体运动速度保持不变的直线运动称
师生互动
生：把他们跑的路程分别除以时间，得出速度大的人跑的快。
检查学生提前预习效果（3 分钟）课程讲授（讲练结合）（16 分钟）
提出问题： 1、什么是速度？ 2、什么叫速度的数学表达式？ 3、什么是匀速直线运动，什么是变速直线运动？
教师提问、学生回答问题
一、速度定义：在物理学中，将物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用的时间的比称为速度。数学表达式：
课堂小结（4 分钟）板书
0 15 30 45 t /s 若物体做变速直线运动时，可用平均速度来粗略描述物体在某路段路程中的运动快慢。 1、速度是反映物体___ ___ 的物理量，在国际单位制中速度的公式：。速度的单位是：，在交通运输中常用___ ___作单位，两者的换算是：。 2、比较物体运动快慢的方法有： ① ； ② ； 3、一架飞机作匀速直线运动，在 5 秒内飞行了 1000 米，求它的速度是多少米/秒？合多少千米/时？ 4、小明在 100 米短跑比赛中做的是什么运动？ 1、速度的定义，速度的计算公式。 2、匀速直线运动与变速直线运动的区别。

2019秋沪科版八年级上2.3 快与慢教案

2019秋沪科版八年级上 2.3 快与慢教案我作为一名经验丰富的幼儿园教师，一直致力于为孩子们提供一个愉快而富有成效的学习环境。

在设计本节课《快与慢》时，我采用了情境教学法和互动式教学法，旨在通过实践活动让孩子们能够理解和掌握快与慢的概念，并培养他们的观察力、思维能力和团队合作意识。

一、教学目标：1. 让孩子们能够理解和掌握快与慢的概念，并能够运用到实际生活中。

2. 培养孩子们的观察力、思维能力和团队合作意识。

3. 培养孩子们的创造力和表达能力，激发他们对科学的兴趣。

二、教学难点与重点：1. 教学难点：让孩子们能够理解和掌握快与慢的概念，并能够运用到实际生活中。

2. 教学重点：通过实践活动，培养孩子们的观察力、思维能力和团队合作意识。

三、教具与学具准备：1. 教具：计时器、秒表、小车、障碍物等。

2. 学具：记录表格、画笔、彩纸等。

四、活动过程：1. 引入：通过一个有趣的故事，引导孩子们思考快与慢的概念。

例如，讲述一个乌龟和兔子的比赛故事，让孩子们讨论哪个动物跑得快，哪个跑得慢。

2. 讲解：向孩子们解释快与慢的概念，并用实物或图片进行展示。

例如，展示两辆小车，一辆快一辆慢，让孩子们观察并说出哪个车跑得快，哪个车跑得慢。

3. 实践活动：将孩子们分成小组，每组提供一个计时器和秒表，要求孩子们观察并记录不同物体运动的速度。

例如，让孩子们观察一个小球从高处滚下来的时间，并记录下来。

4. 团队合作：鼓励孩子们团队合作，共同完成一个快与慢的任务。

例如，让孩子们一起设计一个快与慢的游戏，并扮演不同的角色，通过游戏来展示快与慢的概念。

六、活动重难点：1. 活动重点：通过实践活动，让孩子们能够理解和掌握快与慢的概念。

2. 活动难点：培养孩子们的观察力、思维能力和团队合作意识。

七、课后反思及拓展延伸：在课后，我会反思本次活动的效果和孩子们的参与情况。

我会根据孩子们的反馈和表现，调整教学方法和策略，以更好地满足他们的学习需求。

快和慢音乐教案参考7篇

快和慢音乐教案参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告大全、培训计划、策划方案、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as report summaries, training plans, planning plans, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, reflections, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!快和慢音乐教案参考7篇教案的编写需要关注学生的情感和社交发展，以培养全面的个体，教案的制定需要考虑学生的不同需求和学习风格，本店铺今天就为您带来了快和慢音乐教案参考7篇，相信一定会对你有所帮助。

《快和慢》大班健康活动教案

《快和慢》大班健康活动教案一、活动目标1. 让幼儿了解快和慢的概念，并能够运用到日常生活中。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和动手能力。

3. 培养幼儿团队协作精神，提高幼儿的社交能力。

4. 培养幼儿热爱生活，关注周围环境的情感。

二、活动准备1. 教具：快和慢的图片、实物、计时器等。

2. 材料：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

3. 环境：宽敞的活动场地，安静的气氛。

三、活动过程1. 导入：教师向幼儿讲解快和慢的概念，引导幼儿观察生活中快和慢的例子。

2. 游戏：快慢接力赛。

将幼儿分成两个小组，一个小组代表“快”，另一个小组代表“慢”。

设置一个障碍物，两个小组轮流进行接力比赛，看哪个小组先完成任务。

3. 讨论：教师引导幼儿讨论在游戏过程中观察到的快和慢的现象，让幼儿表达自己的感受。

4. 手工制作：剪贴快慢卡片。

教师发放材料，指导幼儿制作快慢卡片。

幼儿用彩笔在画纸上画出快和慢的图案，用剪刀剪下来，用胶水粘在卡片上。

5. 展示：让幼儿将自己的快慢卡片展示给大家，并分享制作过程中的感受。

四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长在日常生活中关注幼儿的快慢行为，并给予鼓励和指导。

2. 环境创设：在班级环境中布置快慢主题墙，让幼儿继续观察和表达。

3. 区域活动：在角色区设置快慢场景，让幼儿在游戏中体验快慢带来的乐趣。

五、活动评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对快慢概念的掌握程度。

2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中快慢行为的表现，以便进行针对性的指导。

3. 幼儿作品：评价幼儿在手工制作过程中的动手能力和创造力。

4. 幼儿表达：倾听幼儿在活动中的分享，了解幼儿对快慢的理解和感受。

六、活动步骤1. 开场：教师以一首关于快慢的儿歌导入活动，引起幼儿的兴趣。

2. 游戏：快慢猜谜。

教师准备一些快慢相关的谜语，邀请幼儿猜测。

3. 讨论：教师引导幼儿分享在游戏中猜谜的过程，以及他们对快慢的理解。

4. 实践活动：快慢行走比赛。

快与慢的幼儿教案模板8篇

快与慢的幼儿教案模板8篇写好教案有助于我们合理安排教学内容和时间分配，一份好的教案应当能够引导学生发现知识与生活的联系和应用场景，以下是作者精心为您推荐的快与慢的幼儿教案模板8篇，供大家参考。

快与慢的幼儿教案篇1活动目标：学习在音乐伴奏下表现小兔轻盈，协调的跳跃动作。

活动准备：1、场地布置：情境布置（花、草、树木）2、兔子头饰（与幼儿人数相等），录音机（录音带）。

活动过程：1、以律动形式进入教室。

“兔宝宝，今天妈妈要带你们到树林里玩？高兴吗？（高兴）好，那么我们现在就出发吧！”2、进教室后，教师让幼儿坐在地上，欣赏曲子。

（1）第一遍听曲摆头：“兔宝宝们，让我们在草地上休息一下，听一首好听的曲子，你们可以跟着曲子左右摇着小脑袋。

”（2）第二遍摆头拍手：“让我们把手也拍起来吧！”（3）第三遍竖起耳朵摆头：“宝宝们竖起小耳朵再认真听听这首好听的曲子。

”3、动作示范，讲解，结合音乐进行练习。

“曲子好听吗？（好听）妈妈现在跟这首曲子为宝宝们跳一支舞好吗？（好）舞蹈好看吗？（好看）妈妈想问问你们，妈妈在跳舞时脚踩在地上有没有发出嘣嘣的声音呢？（没有）对了，所以我们跳舞时必须先将两腿弯曲，然后轻轻的跳起来，再轻轻的落到地上。

像这样，轻轻的跳起再轻轻的用脚尖落地。

好，现在，宝宝和妈妈一起做。

那么现在宝宝自己跳，妈妈看看谁跳的舞最漂亮。

刚才宝宝跳得很漂亮，让我们跟着这首好听的曲子一起跳吧！4、游戏。

“兔宝宝，现在让我们来玩一个有趣的游戏好吗？（好）那么等一会儿，你们听到音乐时，就在树林里跳舞，音乐一停，宝宝们要赶快把自己藏起来，躲到树林里妈妈看不到的地方去。

当音乐再响起来时，妈妈就要来找你们了。

被抓到的兔宝宝就跟着妈妈一起跳着去找其他的小伙伴。

好，游戏开始。

”活动结束。

（以儿歌形式出去）“今天，到树林里我们听了好听的音乐，学会了漂亮的舞蹈，还做了有趣的游戏，那么现在我们要回家吃饭了。

”快与慢的幼儿教案篇2一、设计初衷冬至在我国是一个比较重要的传统节日，每年的冬至各个地方都有着自己的习俗，有的地方吃饺子，有的地方吃汤圆、有的地方吃麻糍，这都代表了人们在冬至这天对于团圆的庆祝，现在，时代在发展，我们对于这些传统习俗已经不是这么在意了，这让我们的幼儿根本就不了解这个节日，我们可以通过让幼儿制作冬至吃的麻糍感受冬至的气氛。

沪科版八年级物理全一册：2.3 快与慢教学设计

沪科版八年级物理全一册：2.3 快与慢教学设计一、教学目标1.知识目标：了解物体的快慢和速度的概念，能够分析物体快慢与速度之间的关系。

2.能力目标：培养学生观察、实验和分析问题的能力，以及运用科学方法解决问题的能力。

3.情感目标：培养学生对物理科学的兴趣，增强对科学知识的探究和好奇心。

二、教学重难点1.重点：物体快慢与速度的概念，以及速度与时间和距离的关系。

2.难点：理解速度的概念，并能应用速度公式解决实际问题。

三、教学准备1.教学工具：黑板、粉笔、投影仪等。

2.实验材料：计时器、10米长的直线跑道、不同速度的小车等。

四、教学过程1. 导入新课•利用一些图片或视频展示物体快慢的情景，引发学生对于物体快慢的思考。

2. 引入概念•让学生观察不同物体的运动情况，引导他们发现物体的快慢与运动速度有关。

•引导学生自己提出物体快慢与速度之间的关系，并进行简单的讨论。

3. 实验探究实验1：观察物体的快慢与速度之间的关系•让学生分成小组，在10米长的直线跑道上设立起点和终点。

•每组选择一个物体（如小车），分别以不同的速度进行比赛。

•使用计时器记录不同物体的运动时间，并计算出速度。

•让学生观察物体的快慢与速度之间的关系，并让他们总结实验结果。

实验2：分析速度与时间和距离的关系•让学生再次分组，每组选择一个物体，并在规定的时间内测量它的位移和时间。

•使用速度公式：速度=位移/时间，计算出每个物体的速度。

•让学生观察速度与时间和距离之间的关系，并发现速度与时间、速度与距离的关系。

4. 概念解释与知识点讲解•通过实验结果，引导学生理解速度的概念，并解释速度与时间和距离的关系。

•使用简单的示意图或数学公式来帮助学生理解和记忆。

5. 拓展应用•提供一些实际生活中与速度相关的例子，让学生运用所学的知识解决问题。

•引导学生思考如何提高速度，让他们展示自己的想法和解决方法。

6. 讲解速度计算公式•用简单的例子和计算公式说明速度的计算方法，必要时进行白板演示。

2.3《快与慢》教学设计

《快与慢》教学设计一、教学目标1．知识与技能（1）能用速度描述物体的运动，并理解速度的概念。

（2）了解测量速度的方法，能用速度公式进行简单的计算。

（3）知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。

2．过程与方法（1）经历观察物理现象的过程，能简单描述所观察现象的主要特征，具有初步的观察能力。

（2）通过科学探究活动，掌握比较物体运动快慢的两种方法。

3．情感、态度与价值观感受解决问题的喜悦，培养与他人合作的精神。

二、教学重难点重点：速度概念及其单位难点：1．速度单位换算；2．匀速直线运动的速度和变速直线运动速度的区别。

三、学科关联数学：计算运行时间、距离、统计与计算，用表格表示实验结果，按运动的快慢给物体排列顺序。

语文：用通顺流畅有条理的语言将自己对快与慢的理解进行描述。

体育：了解当今世界短跑记录的一些知识。

四、教学过程设计．物体运动有快有慢。

一、怎样比较物体运动五、实践活动实施方案2.活动过程：六、板书设计七、教学反思八、当堂检测1．生活中的快与慢现象。

蜗牛地爬行，骏马地奔驰。

（请给物体的运动加上形容词）2．速度（1）意义：表示的物理量。

（2）定义：物体在内通过的。

（3）公式：。

（4）两个变形公式：①s=；②t=。

（5）单位：①国际制单位：符号：或m·s-1，读作：。

②常用单位：符号：或km·h-1，读作：。

③20m/s表示的物理意义：。

④换算关系：1m/s= km/h72 Km/h＝m/s 20m/s= km/h3. 给下列数值补上合适的单位。

（1）人步行的速度约为1.2 ，（2）自行车的速度约为18 ，（3）快速火车的速度约为120 ，（4）光速约为3×108。

4．水中游动最快的旗鱼速度可达108km／h；陆地上跑得最快的猎豹1s可跑40m；空中飞行最快的褐海燕每分钟能飞行5km。

比较它们速度的大小：A．猎豹最大B．旗鱼最大C．褐海燕最大D．三者一样大5．你的同学跑100 m用了17 s，而你用25 s跑了165 m。

快和慢音乐教案优秀5篇

快和慢音乐教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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2023年度幼儿园快和慢教案推荐6篇【优秀范文】

2023年度幼儿园快和慢教案推荐6篇【优秀范文】幼儿园快和慢教案篇1活动目标理解故事的主要内容，愿意学讲故事中的对话。

活动准备图片、故事磁带。

活动过程1.倾听理解故事12段。

出示一条小金鱼的形象，问：它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。

一一出示图片边指边讲故事12段，教师可提以下问题：小金鱼先找的朋友是谁?小鸡能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?小鸟能和小金鱼做朋友吗?它们是怎么说的?学说小金鱼、小鸡、小鸟之间的对话。

2.观察图片，最后，小金鱼找到了谁做朋友，它们是怎么说的。

为什么它们能成朋友？3.教师再一次结合图片完整地讲一遍故事。

附：小金鱼找朋友池塘里有一条小金鱼在游来游去，想找好朋友。

游啊游，看到岸上有一只小鸡，他对小鸡说：“小鸡小鸡，我们一起玩，好吗?”小鸡说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼又游啊游，看到一只小鸟在天上飞，他对小鸟说：“小鸟小鸟，我们一起玩，好吗?”小鸟说：“对不起，我不会游泳，你找别人吧!”小金鱼嘟着嘴又游开了。

他游啊游，看到前面有许多大脑袋、细尾巴、全身乌黑的小东西在游，他赶快游过去说：“你们好，我是小金鱼。

”那些乌黑的小东西说：“你好，我们是蝌蚪。

”小金鱼说：“我们一起玩好吗?”“好的。

”小金鱼终于找到了朋友。

他们一起在水中玩得非常开心。

小朋友，你们说，小金鱼的朋友是谁呀?幼儿园快和慢教案篇2活动目标：1.帮助幼儿学习的散文，感受散文中的优美语句，体验散文的优美意境。

2.帮助幼儿深入理解散文的语言，尤其是将雨衣、雨伞、雨鞋比喻为自然界事物的表现手法，培养幼儿的艺术思维。

3.尝试创编活动准备：教具；《彩色的雨》图片，伴奏活动过程：一、师生律动出场1）教师：小朋友们，美丽的春天到了，我们一块去郊游吧！你们听什么声音，呀，下雨了，我们赶快找个地方坐下来躲躲雨吧。

（放音乐进场）2）教师：外面下雨了，小朋友们你们见过雨吗？雨是什么样子的？雨又是什么颜色的？教师总结：雨是透明的、无色的，它是亮晶晶的，象一粒粒透明的珠子。

快与慢音乐律动教案6篇

快与慢音乐律动教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、心得体会、活动方案、规章制度、应急预案、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, experiences, activity plans, rules and regulations, emergency plans, documentary evidence, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!快与慢音乐律动教案6篇教案的编写需要教师深入了解所教授的主题和学科，教案的编写可以有助于教师提前预见可能出现的教学困难并采取措施应对，下面是本店铺为您分享的快与慢音乐律动教案6篇，感谢您的参阅。

音乐游戏快和慢教案5篇

音乐游戏快和慢教案5篇音乐游戏快和慢教案篇1活动目的1、感知音的高处与低处，学习听辨不同的音高，并会用肢体动作来表达。

2、以欢快有趣味的形式，激发幼儿学习音符的兴趣，并发展其肢体语言的表达本领。

活动准备1、音阶图谱一幅2、游戏乐谱活动过程1、学音阶（1）“小伙伴们，今日新老师要跟大家一起玩一个《高人和矮人》的游戏。

首先，我们要学会并懂得唱１２３４５６７ⅰ这八个音符。

大家认真听听哪个音低，哪个音高。

”（老师呈现图谱，有神色地边唱边演示。

随之师幼互动一起唱数遍。

）（2）“小伙伴，这个音阶特别好玩。

你们瞧瞧，这个‘１就像矮人，这个‘ⅰ就像高人。

从‘1到‘ⅰ，小矮人是一级一级随着台阶爬到最高处变成一个高人的。

你们看，就像老师一样。

（老师边讲边唱，边随着图谱从低音到高音渐渐做动作）2、介绍玩法（1）“好，现在我们来开始做游戏。

老师来弹钢琴，你们要认真听，假如听到‘1就学图上的矮人全蹲下去，听到老师渐渐地弹上去，那么就请小伙伴随着音高渐渐地站起来，到最终一个‘ⅰ音时，大家都把双手高举，做高人。

老师来看看哪个小伙伴做的又快又好。

”（2）游戏老师用钢琴弹奏，让幼儿用肢体跟随音符的高处与低处进行游戏。

（3）听音符的高处与低处，自由做动作①老师弹一首短曲子的音阶，让幼儿辨别音的`高处与低处并做相应的动作。

②让幼儿依据本身的想象，创造本身的动作。

3、结束老师对活动中做得好的幼儿加以确定、称赞，并请他们示范给大家看。

活动建议课前了解音阶，学唱１２３４５６７ⅰ这八个音符，听听哪个音低，哪个音高。

音乐游戏快和慢教案篇2活动背景：数鸭子》这首歌曲生动活泼，富有节奏感，歌词浅显易懂，深受幼儿爱好，甚至很多幼儿听着听着便已回唱了，而且模仿小鸭子叫着。

我们立刻捉住这一有利教材，对此曲进行改编，编成了二声部合唱的游戏活动，并制成了电脑课件，供应给幼儿看图创编小鸭叫声，使幼儿在学小鸭叫声中进行合唱，从而促进幼儿友好合作，及感受到歌声和谐的美。

快与慢教案(2)

沪科版八年级第二章第三节《快与慢》教案一、三维教学目标及教学重、难点【知识与技能】1、理解速度的概念，能用速度描述物体的运动。

2、了解测量速度的一些方法，能用速度公式进行简单计算。

3、知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。

【过程与方法】1、会用实验方法科学地判定一个直线运动的物体是处于匀速运动状态，还是变速运动状态。

2、通过探究活动，掌握比较物体运动快慢的两种方法。

【情感态度与价值观】感受解决问题的喜悦，培养与他人合作的精神。

【重、难点】1、速度的基本单位及其换算、公式；2、正确理解匀速直线运动与变速直线运动；3、会使用速度的公式解决简单的问题。

二、课堂引入复习引入：1、什么叫运动？什么叫静止？2、研究物体的运动，为什么首先要确定参照物？大家知道，人走时慢，跑时快，汽车行驶时更快。

说明物体的运动有个快慢问题。

因此，也就存在一个如何比较运动快慢的问题。

今天我们就来学习研究这个问题。

三、教学过程（一）速度的定义和单位1、请看下列事例：a、百米赛跑时，甲15秒跑完，乙18秒跑完，谁运动的快？b、一辆汽车一小时运行40千米，一架飞机一小时运行800千米，谁快？c、小云在30秒时间内浸泡了45米的路程，小明在80秒内走了200米路程，问谁走的快？2、学生自主探究得出：（1）在物理学中，把物体单位时间内通过的路程称为速度。

它可以反映物体运动的快慢，用v表示。

（2）速度、路程、时间之间的关系为：v=s/t，其中s表示路程，t表示时间/ （3）速度的单位：m/s5 m/s表示的物理意义是什么呢？在国际单位制中，速度的基本单位是m/s，在交通运输中通常用km/h作速度的单位。

那么m/s 和km/h这两个单位哪个更大呢？引导学生推导这两个单位之间的关系。

1m/s=h, 1km/h=1/s.（二）匀速直线运动与变速直线运动结合课本28页的两个事例来自主探究：以上两例所描述的运动有何不同？说明：（1）物体所做的直线运动可分为两类：匀速直线运动和变速直线运动。