故乡的芦苇7
故乡的芦苇阅读题答案
故乡的芦苇阅读题答案故乡的芦苇①生我养我的故土啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的回想——②每年，当春风吹谢雪花，故土的芦苇就迫不jí待地从还未tuì尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就能够长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的细长的叶子。
③一到这时候，我和小同伴喜爱摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种动听的乐音。
孩子们为这夸姣的音乐所沉醉，在亮闪闪的小河滨，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着， A ， B 。
④咱们还喜爱用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的同伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小舟的尾部，还用卷烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。
咱们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心谨慎地各自把小舟移到水面上。
“开船罗!开船罗!”所以，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着咱们纯真的梦想之花，顺流而去……⑤在那星月交辉的夏夜，我喜爱带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体通明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
咱们把捉到的纺织娘小心肠放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金赤色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴咱们进入甜美的梦乡……⑥啊，故土的芦苇!由于你给过我不少幼年的欢喜，所以我一直对你怀有一种特别的亲热之感。
常常想起你，我就会沉jìn在幼年夸姣的回想中。
《故土的芦苇》阅览题1.给文中拼音处填上汉字。
(1)迫不jí( )待(2)tuì( )尽(3)沉jìn( )2.第②段首要运用什么修辞办法?举例剖析这种修辞的表达效果。
3.第②段画横线的语句顶用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中就有运用此法写春风的诗句。
你能写出这样的诗句吗?4.在第③段空白处写出恰当的.语句，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。
A处：________________________B处：________________________5.用简练的言语归纳文中记叙的三件事。
徐刚《故乡的芦苇》阅读练习及答案(2023年江苏省淮安市中考题)
（五）阅读下面文章，完成问题。
（18分）故乡的芦苇徐刚①大地有很多的儿女，芦苇是挺拔的一群。
②芦苇的挺拔，自然不同于青松的苍劲、翠竹的出众。
芦苇是矮小的、清瘦的，但，它也确实昂首站立着——在江畔、海滨、河旁，总之，在我的家乡，是随处可见的。
良田是芦荡里开出来的，小路是芦荡里踏出来的，炊烟是芦荡里飘出来的……③有时是无边无际的，随风起伏，时高时低，和长江里的波浪连成了浩浩荡荡的一片。
倘是夏天，这一片绿色，会教人赏心悦目，胸襟大开。
倘是秋日，绿色变成了金黄，芦花已开过，芦苇在萧瑟寒风中依旧站立着，芦叶还不时在风中发出尖厉的哨音，仿佛是面对严寒的呼叫与抗争。
那时，就连鸭子也换了一身厚厚的绒毛，有的人早已用棉衣把自己包裹起来了。
④我的老家离江边不远。
儿时，为了谋生，经常和母亲一起去芦荡里拾柴、刈丝草籽，这呼叫声是经常听到的，以至今天想起还不绝于耳。
⑤在芦荡里燃起第一缕炊烟的祖先，曾经度过了何等艰难而又凄凉的时光。
⑥我在故书堆里寻找过他们的足迹，寻找过我的故乡最初的影子——那是可以追溯到唐朝武德元年的。
那时，海岛就是一片芦荡，几群野鸭，几只螃蟹。
没有人烟，没有小路，没有村落，连鸡鸣狗叫也没有。
最早的房屋是用几捆芦苇搭成的，名为“环洞舍”。
岛上没有淡水的时候，就吃芦根——雪白如藕节的芦根，直到我儿时，依旧是孩子们常常找来吃的好东西。
⑦江流冲击，大浪淘沙，这芦根纵横的大地竟是捏得出油的肥田沃壤。
种稻得稻，种花得花，种什么长什么，岛上有了瓜果飘香，有了五谷杂粮。
从此后，芦苇便开始被故乡人认识、利用，成了岛上的一宝。
⑧临近江边的一排又一排芦苇，阻挡着潮水洪峰。
用芦苇编成的笆墙冬暖夏凉。
吃芦叶包的粽子满口都是清香。
把芦叶卷成喇叭一样的芦哨，孩子们三五成群地吹着，是田野上的一支支生活的牧歌。
穿上芦花织成的“芦花靴子”，就连冬天也变得温暖……⑨芦苇虽不能做支撑高楼的栋梁，却乐于千百年如一日地厮守着大海，面对着潮流。
它的背靠长堤，绝不是以长堤为靠山，自己能图个安逸，而是长堤的前沿和屏障。
家乡的芦苇作文4篇
家乡的芦苇作文4篇家乡的芦苇作文4篇在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
你所见过的作文是什么样的呢？以下是小编整理的家乡的芦苇作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
家乡的芦苇作文1每当想起家乡，我就不由得要想起你，芦苇荡!你虽然没有太湖那么美丽、西湖那么闻名，但在我的心目中，你却有慈母一般的情怀!是你，哺育了家乡的一代又一代人；是你，看看找在你的怀抱里长大。
芦苇荡啊，叫我怎能把你忘记?春天的荡里，“萎篙满地芦芽短”。
姑娘们卷起裤腿，脱了鞋，赤着脚，在干滩上就那么来回地走着，你的脸上就含着笑。
这时候，我真想有一个画师能给你画一张画或请摄影师给你留个影儿。
芦苇荡啊，你总是会给人好心情!记得小的时候，一到夏天，一群小伙伴便来到这荡里游戏．，到芦苇丛中去捉迷藏，有时我因忽然看到一条水蛇而惊叫起来，只好成了他们的俘虏。
我们用芦叶做成芦叶哨，一吹起来．整个声音就在芦苇荡上空盘旋，家里的祖父也就不必为看不见孙子而担心了。
我们把衣服脱个精光，放在刚被捣空的鸟窝里，一个猛子就扎进水里去，平静得像镜子一样的河面立刻溅起很高的浪花，惊得坐在荷叶上的青蛙一头栽入水里去了。
等我们从河底一路爬过对岸，一头钻上来。
扯去头上的水草，回身欣赏那一串泛起的自泡，简直惬意极了，那白泡一个挨着一个，阳光照在上面，形成了一条彩带，五颜六色的，一会儿就像眨眼睛一样，一眨就不见了。
儿时的我怎能不惊叹这是一个杰作呢?可爱的芦苇荡啊，你给了我梦一般的童年!秋天，荡里的菱角熟了，又肥又大，鲜润的肉儿吃在嘴里可美啦!还有那莲子，就更不必说了，我至今还记得“采莲南塘秋”的诗句呢!每当八月中秋，家家团圆桌上，都摆上新鲜的菱、藕，小子们一边吃着自己弄来的东西，一边偎依在奶奶的怀里听讲月亮的故事。
芦苇荡啊，是你，养育了这一方人!入了冬，西北风就起劲地吼，一轮一轮的芦花浪，一眼望不到边。
故乡的芦苇阅读题答案
故乡的芦苇阅读题答案①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的记忆——②每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不jí待地从还未tuì尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着， A ， B 。
④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船罗!开船罗!”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……⑥啊，故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。
每每想起你，我就会沉jìn在童年美好的回忆中。
1.给文中拼音处填上汉字。
1迫不jí待2tuì尽3沉jìn2.第②段主要运用什么修辞方法?举例分析这种修辞的表达作用。
3.第②段画横线的句子中用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中就有运用此法写春风的诗句。
你能写出这样的诗句吗?4.在第③段空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。
A处：________________________B处：________________________5.用简洁的语言概括文中记述的三件事。
2019部编版五年级语文(上)阅读训练5《故乡的芦苇》
2019部编版五年级语文（上）阅读训练故乡的芦苇樊发稼多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（diàn）青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……（选自《故乡的芦苇》中国少年儿童新闻出版总社）1. 根据意思写出选文中的词语。
（1）质朴实在而不浮华。
（）（2）某事牵动灵魂，萦绕于梦中。
形容思念情切。
（）2. “小心翼翼”是形容。
在画线句子中，这个词语表现了。
3. 用“”画出文中的一个拟人句。
4.在这篇文章中，作者回忆了与故乡的芦苇有关的哪些事？用自己的话概括出来。
5. 读了这篇文章，你体会到作者怎样的感情呢？答案1.（1）朴实无华（2）魂牵梦萦2. 言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意孩子们对芦叶船的喜爱与珍视。
故乡的芦苇阅读题答案四年级下册同步解析
故乡的芦苇阅读题答案①生我养我的故乡啊，你给我留下了多少梦幻般的，缤纷的记忆——②每年，当春风吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不jí待地从还未tuì尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋，它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
③一到这时候，我和小伙伴最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，A ，B 。
④我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地各自把小船移到水面上。
“开船罗!开船罗!”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想之花，顺流而去……⑤在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花，然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……⑥啊，故乡的芦苇!因为你给过我不少童年的欢乐，所以我一直对你怀有一种特殊的亲切之感。
每每想起你，我就会沉jìn在童年美好的回忆中。
1.给文中拼音处填上汉字。
1迫不jí待2tuì尽3沉jìn2.第②段主要运用什么修辞方法?举例分析这种修辞的表达作用。
3.第②段画横线的句子中用“吹谢”一词写春风用得很妙，古诗中就有运用此法写春风的诗句。
你能写出这样的诗句吗?4.在第③段空白处写出恰当的句子，使之与“快乐地奔跑着”构成排比句。
A处：________________________B处：________________________5.用简洁的语言概括文中记述的三件事。
【写物】故乡的芦苇_900字
【写物】故乡的芦苇_900字故乡的芦苇，是我曾经度过的美好时光里的回忆。
那些婆娑的身影，随着风的变幻留下的影子，仿佛昨日重现，让人心中充满了感慨。
每年春天，当性情温暖的阳光穿过枯草丛生的大地，洒满了芦苇塘，芦苇就那么无声地探出了自己的身体，朝着蓝蓝的天空舒展。
芦苇开始变得生机勃勃，随着风的吹拂，微微颤动的芦苇竿子摇曳出一曲悠扬的旋律，雨后的芦苇，格外地清新，湿漉漉的芦苇尖儿带着一些微薄的水珠，看着便让人心里莫名地舒畅。
那时，我们的家乡，到处都是芦苇地，那一片片的芦苇丛，被山丘、沟壑环绕着，宛如一幅唯美的画卷。
夏天，是芦苇生长最为茂盛的季节，高耸的芦苇间时常有细小的飞虫在游走，沿途飞舞的蝴蝶落在芦苇的顶端，看起来像芦苇的花簇。
整个芦苇丛中弥漫着薄薄的水气和青草的气息，当夜幕降临，鸣蝉随着夜风的轻吹，发出悦耳的声响，芦苇伴着月光，翻起一片波光粼粼的荡漾，仿佛进入了一个宁静美丽的梦境。
秋天，芦苇展开了她们的颜色，金黄的芦苇留下内心沉淀的韵味，天空也变成深蓝色，芦苇丛也变得更加萧瑟，更加清晰。
芦苇间总是透露着一股生命力，是一种震撼人心的感受。
那些吐露出的秋季气息，似乎也将人们忙碌的心灵慢慢地平静下来。
冬天，是芦苇最脆弱的时候，冷风呼啸，将芦苇染成银白色的。
一旦路过芦苇丛，那银白色的芦苇团，就像冻结了一般，冰凉的风吹在脸上，感觉瞬间就会冒出小水珠儿，但这并不影响芦苇的美丽。
如果有雨落进芦苇里，那种近似颤抖的感受，总让人想起一些缅怀过去的事情。
回忆故乡的芦苇，是一个温馨而美好的时光，每次在落日和芦苇丛里，看到远处散发出的芦苇风景，心里总是难以言说。
那些曾经迷恋的沉默，似乎在芦苇的摆动中被轻轻地抚平。
芦苇也不再是一个简单的草丛，它撕裂着空间，把人们带回到自己的童年，留下一个熟悉的足迹，让人们自然而然地回忆起自己曾经的生活，感受过去发出的尘土。
无论走在那样繁华的大城市，有时，我都会怀念家乡里那些美好的时光，回忆从前那些童年之梦，那些涌向面河、山之间的童年回忆。
【写物】故乡的芦苇_900字
【写物】故乡的芦苇_900字故乡的芦苇绵延的芦苇和家乡的记忆我出生在一个美丽的小城，它位于江南水乡的心脏，被称为“芦苇之乡”。
小时候，我常常在这里玩耍，每年夏天，芦苇都会生长得高高的，河岸边随风摇曳。
而如今，长大了的我进入了都市的喧嚣，很久没有再回到那个芦苇之乡了。
这一天，我突然感到一种莫名的思乡之情，我决定回到故乡，寻找那个曾经玩耍的芦苇地。
回到故乡，我顺着小时候的足迹来到了芦苇地。
一走进芦苇丛中，我仿佛回到了童年时光，大片的芦苇在我身旁高高矗立，随着微风的吹拂，发出沙沙的声音。
这些芦苇曾经是我童年的伙伴，它们给我带来了无尽的欢笑和快乐。
我不禁想起了小时候和小伙伴们一起捉蟋蟀的场景。
每到夏天，芦苇地里会有许多蟋蟀，我们就会带着捕蟋蟀的竹笼和细绳，来到芦苇地里。
我们偷偷摆好蟋蟀笼子，然后藏在芦苇丛中，然后静静地等待着。
很快，竹笼里就会传来蟋蟀的叫声，我们顿时兴奋不已。
我们会将它们视为自己的宝贝，呵护得无微不至。
现在想想，那些小时候的玩伴，也已经随着时光的流逝，散落在各个角落。
走在芦苇地里，我看到了芦苇的美丽之处。
芦苇修长挺拔，顶部有一簇簇的绿叶和细细的芦花，像是一把把绿色的旗帜，在微风中飘动。
这种景象实在太美了，我无法抑制自己的情感，不禁流下了眼泪。
这些芦苇，它们不管风吹雨打，无论寒来暑往，始终保持着那种坚韧的姿态，生活在这个宽容的土里，依然亭亭玉立。
芦苇地里有一条小河，河水清澈见底，水里的小鱼在阳光下游动，似乎在欢快地嬉戏。
我小心翼翼地踏上木桥，鱼儿被惊动，纷纷跃出水面，溅起了一朵朵波纹。
我静静地坐在木桥上，听着河水轻轻流淌的声音，呼吸着芦苇带来的芬芳，思绪飘飞。
这一切都让我沉醉仿佛回到了童年的时光。
到了傍晚，夕阳西下，落在芦苇上的一缕金色光芒，犹如精灵一般，美得让人心醉。
我不禁开始想念起了家人。
回到家乡，看到了亲人的笑脸，听到了亲人的叮咛，真是一种莫大的幸福。
我突然明白了，无论走多远，经历多少风雨，家乡的记忆始终会留在心里。
故乡的芦苇
【赏读】
作家采用了借物抒情的写作手法，回忆了摘芦叶做哨子吹、用芦叶折成芦叶船、在芦苇丛中抓纺织娘三件与芦苇有关的童年趣事，充分抒发了对童年生活的留恋以及对故乡的怀念与热爱之情。
（刘晓敏
供稿）
多年来令我魂牵梦萦，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……
我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼
翼地各自把小船移到水面上。
“开船啰！开船啰！”在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……
在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿，就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……
（选自《故乡的芦苇》）
◎蔡
敏
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故乡的芦苇 阅读理解
故乡的芦苇阅读理解
《故乡的芦苇》阅读理解
嘿，你可知道故乡的芦苇吗？那可是我的宝贝呀！
小时候，我常常和小伙伴们在芦苇荡里玩耍，那一片片茂密的芦苇就像绿色的海洋。
我们在里面穿梭、嬉戏，笑声能传出老远老远呢！“哎呀，那芦苇荡里是不是藏着无数的秘密和欢乐呀！”
还记得有一次，我和隔壁的二狗比赛谁能摘到最高的那支芦苇，我可使劲了全身的力气，蹦得老高，才终于摘到了。
我得意地冲二狗喊：“哈哈，我厉害吧！”二狗不服气地哼哼着。
那时候，那片芦苇荡就是我们的乐园，充满了童年的纯真和快乐。
“这难道不是最美好的回忆吗？”
长大了一些，我学会了用芦苇叶来吹曲子。
我坐在河边，轻轻吹起，那清脆的声音仿佛能诉说心里的所有情感。
有一次我在吹曲子的时候，引来了一只小鸟，它停在不远处的树枝上，歪着脑袋听着，好像也被这声音迷住了。
“这芦苇叶发出的声音是不是有着特别的魔力呢？”
而每到秋天，芦苇花就会盛开，那毛茸茸的样子就像雪花飘落在芦苇荡上。
大人们会把芦苇收割起来，用来编各种东西，比如席子、篮子。
我就静静地坐在旁边看着他们忙碌的身影，心里充满了温暖。
“这不就是故乡生活最真实的写照吗？”
故乡的芦苇，它不仅仅是一种植物，更是我心中永远的记忆和牵挂。
它陪伴我度过了快乐的童年时光，见证了我的成长。
我想说，故乡的芦苇。
《故乡的芦苇》作者：樊发稼
《故乡的芦苇》作者：樊发稼长江口外，东海之滨，有一个美丽的绿色海岛。
那就是我的故乡。
二十几年在北国的大城市里工作，我常常想念我远在南方的故乡。
生我养我的故乡啊，你给我留下多少梦幻般的、缤（ｂīｎ）纷的记忆———那密如蛛（ｚｈū）网、纵横交错的清清亮亮的小河；那灿若群星、叫不出名儿的各种各样的芬芳的野花；那望去像铺满碎金似的一畦（ｑí）畦油菜花；那朗朗秋空下熠（ｙì）熠耀目、洁白如云的棉花……然而，多年来最令我魂牵梦绕、永远不能忘怀的，却是故乡的芦苇———就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，迎着轻风，摇曳（ｙè）着修长的碧玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬（ｔｉáｎ）静和飘逸。
几乎所有的河沟、小湖、池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未退尽寒意的泥土里探出尖尖的靛（ｄｉàｎ）青色的脑袋。
它长得很快，要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨（ｓｈàｏ）子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音，孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼唤着……我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片，当成舵（ｄｕò），安在小船的尾部，还用香烟盒里的锡（ｘī）纸做成小小的银色的帆叶。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。
“开船（ｌｕｏ）!开船!”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……在那星月交辉的夏季，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中抓纺（ｆǎｎｇ）织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹（ｇｕǒ）着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
家乡的芦苇作文(8篇)
家乡的芦苇作文(8篇)家乡的芦苇作文1我的老家是一个风景秀丽，风光宜人的村子。
从小我就记得村边有一条清清的小河，那是孩子们的乐园，捉鱼、钓虾、摸螺蛳、游泳……尤其是河边那一望无垠的芦苇更是让人记忆犹新。
春天，芦苇的嫩芽悄悄地钻出地面，密密麻麻的，好似一把把绿剑插满了河塘。
不久，芦苇越长越高，渐渐地形成了翠绿的一片。
风儿轻轻吹拂，芦苇飘摇着柔柔的腰肢，活力勃勃，看了真让人陶醉。
夏天，长成了一株株修长、挺直的芦苇，多像一位位亭亭玉立的少女，招人喜欢。
阳光下，细长的芦苇叶绿得发亮，让人心旷神怡！放眼望去，这芦苇好比是一道绿色的屏障。
微风徐来，芦叶轻轻拍打，发出簌簌的细声，犹如一曲优美的赞歌，给人以无穷无尽的美的享受。
秋天，芦苇黄了，枝头上的芦花白了。
芦苇轻轻摇曳，芦花到处飞舞。
在夕阳下，茂密的芦苇随风起伏，像一片金色的大海。
爷爷曾经告诉我，芦苇浑身是宝，它可以用来造纸、编成苇席，芦根、芦茎、芦叶、芦花均可入药，芦苇还具有保护生态环境的作用呢！我爱家乡，更爱家乡的芦苇！家乡的芦苇作文2从记事以来，永远不能忘记的，是家乡一簇簇的芦苇。
是的，就是在小湖边高过身子的芦苇。
芦苇把湖水当做梳妆的镜子，湖水像绿玉带一样平静。
偶然，自由活泼的野鸭会到湖中洗澡，还好有高过视线的芦苇挡住它们，不然准会嘎嘎直叫。
水面上，那些小圆晕一圈圈荡漾开去，非常优美。
芦苇生命力极其高。
有时，我会爬在芦苇丛中，去找和我“一见钟情”的芦苇，并把它带回家中，插入泥土里，没过几天，那几根芦苇还带来许多幼苗它们一个个都迫不及待地探出了头，活力非常。
芦苇的样子也非常柔暖，娇美。
微风拂过，它们就翩翩起舞，一片片，一丛丛，绿莹莹，碧生生，摇曳着修长青玉似的秀枝，远看如同绿到神秘的江水，微微的波浪，又如同一片绿绸在微风的指导下轻飘着，那扁平的狭长的叶子也是那么的娇小美丽，平添了不少恬静和飘逸。
在家乡，几乎所有的湖边和河沟都能看到绿油油的芦苇。
星月交辉的夜晚，都会听见楼下哥哥用芦苇也吹出美妙的乐响，可惜，我不会。
故乡的芦苇原文阅读
故乡的芦苇原文阅读多年来令我魂牵梦绕，永远不能忘怀的，是故乡的芦苇。
是的，就是那些看来似乎很不起眼的、朴实无华的芦苇。
一片片，一簇簇，碧生生，绿油油，迎着轻风，摇曳着修长的青玉似的秀枝，远看犹如一朵朵绿色的轻云，在地平线上飘拂着，给乡村平添几分恬静和飘逸。
几乎所有的河沟，小湖，池塘，都有绿色的芦苇掩映着。
每年，当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从还未褪尽寒意的泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
它长得很快。
要不了多少日子，它就可以长到几尺高，快活地舒展出它那扁平的狭长的叶子。
到这时候，我和小伙伴们最喜欢摘一片芦叶，熟练地卷成小小的哨子，放在嘴边，吹出各种悦耳的乐音。
孩子们为这美妙的音乐所陶醉，在亮晶晶的小河边，在碧青青的草地上，快乐地奔跑着，忘情地呼喊着……我们还喜欢用芦叶折成绿色的芦叶船。
手巧的伙伴，还会从旧火柴匣上剪下小片片当作舵，安在小船的尾部，还用香烟匣里的锡纸做成小小的银色的帆叶。
我们一个个光着小脚丫，蹲伏在河滩上，小心翼翼地把各自的小船移到水面上。
“开船啰！开船啰！”于是，在一片欢呼雀跃声中，绿色的“船队”便满载着我们纯真的幻想，顺流而去……在那星月交辉的夏夜，我最喜欢带着弟弟到芦苇丛中捉纺织娘。
纺织娘通体透明，头上长着两根细长的触须，身上裹着两片薄薄的玻璃纸似的羽翼。
我们把捉到的纺织娘小心地放进小竹笼子里，怕它们饿了，就塞进几朵金红色的南瓜花。
然后将笼子挂在蚊帐架上，任纺织娘用好听的歌声伴我们进入甜蜜的梦乡……啊，故乡的芦苇！每每想起你，我就会沉浸在童年美好的回忆之中；在故乡的芦苇身上，我看到了故乡的质朴和美丽；在故乡的芦苇身上，我看到了故乡人民的勤劳和善良。
故乡的芦苇啊，你永远扎根在我的心中，因为你给我带来过不少童年的欢乐，因为你令我时常产生美好的遐想，因为你让我永远难忘故乡的温馨与美好。
《故乡的芦苇》阅读答案
《故乡的芦苇》阅读答案《故乡的芦苇》阅读答案「篇一」芦苇，激荡人心的大美李汉荣①绿树拥岸、蜿蜒流淌的河是很美的，要说河的最美的地方，那肯定是芦苇荡。
②对河流的审美并不需要多高的美学修养，河流有一种天生的打动人的美的力量，她闪烁的波光，她婉转的河岸，她或激越或温柔的流水的声音，她的周围和上空旋绕的鸟的身影，她的波光里明灭起落的星星的倒影、银河的倒影和云的倒影，从她身上弥漫而来的湿润清爽的空气这一切，通过视觉、听觉、嗅觉和触觉全方位地感染你、渗透你、浸润你，河流很快就笼罩和充满了你，此时，你没有别的感觉，你只有一个感觉：河流真好，真爽，真美啊。
③你不想再远离河流了，你就入迷地站在河风里，站在河的絮语里，你举目四望，河流太好看了，目光都不知该停放在哪个地方，因为每一个地方都是美景，都是亮点。
④你该把目光投向哪里呢？你知道了“美不胜收”这个词的来历，要是古人不造这个词，面对了河流，你也会在此时此刻造出这个词来的，不然，你会觉得对不起河流。
⑤这时，你看见了河湾里那大片大片的芦苇荡。
⑥那么浓郁热烈的绿，像旗帜招展在河流的身体上。
微风吹来，苇浪就开始有节奏地起伏，那么绵软、优雅、节制，那么美好的动作。
也许只有芦苇能做出这么美好的动作。
风大起来了，苇浪起伏的弧度明显放大了，眼看要匍伏在地上，然而并没有完全伏下去，你也不愿意看见可爱的芦苇做出这么委屈的姿势。
芦苇们互相依托着、呼应着，只把柔韧的腰弯到有几份悲壮的程度，就又挺起来，然后随了风继续那哀而不伤、伏而不倒的动人舞蹈。
⑦是的，水在流动，风在跑动，岸在移动，在变动不居的河流里，在变动不居的岁月里，芦苇们不知听到了谁的暗示，不声不响地在低处做着准备，然后集结成浩荡的军队呼啦啦开出来，就在流动的河里，流动的时间里，流动的生活里，切割了这么一些安静的、绿色的岛屿，宣告美的征服和温柔的占领。
让我们看到：许多东西在不停地变化、流逝，许多事物在无可挽回地快速远离我们，但是，仍然有一些东西没有变，仍然有一些可爱的事物停留了下来，并且远远近近地陪伴着我们，它们时时眺望着我们，也被我们时时眺望，比如：你正在凝视的那一片片芦苇，此时，它在接受你投去的目光，它那么安静，深邃，它似乎要把你清澈、深情的目光收藏起来，把你的美好年华收藏起来，若干年后，当你老眼昏花了，它再把它收藏的你青春的情怀，把它收藏的你早年的目光，都还给你，重新放进你的瞳仁。
家乡的芦苇作文
家乡的芦苇作文家乡的芦苇作文(集锦9篇)在平时的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编收集整理的家乡的芦苇作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
家乡的芦苇作文1我曾看到过那参天的大树，看到过那辽阔的大草原，领略过“风吹草低见牛羊”的景象，也曾看到过那汹涌的波涛……这些都曾使我赞叹不已。
但我到长江边看到的满岸的芦苇，却被它给迷住。
春天，一阵春风，几场春雨，它冒出了新芦苇尖，像一根根竖起的铁钉。
夏天，每根芦苇从杆到叶子都鲜绿的，绿得闪闪发亮，嫩得每片叶子都要滴出水来，勤劳的人们拔下它做各种“小吃”。
瞧，它们迎风摇拽，显出一种生气勃勃的景象。
秋天，芦苇花开了，开出的花是灰褐色的，就像一条短短的狗尾巴。
提起花，人们会想起美丽的牡丹、娇嫩的月季、芳香的桂花……有谁会想到毛茸茸的默默无闻的芦苇花呢？冬天，它被全部砍光，但第二年春天又会重新发芽，长出新芦苇，开始新的旅程。
芦苇虽然不能在高楼大厦中作柱为梁，但在乡村却是不可缺少的建筑材料；它虽然不稀奇名贵，却可以编织出生活中的各种用具；它虽然不像金石那样坚硬，万古不朽，但却可以造出洁白的纸来，就连那些苇稍碎叶，也可以用来驱寒取暖、烧火做饭。
当人们提到精神会想到梅花耐寒的精神；水仙生命力强的精神……又有谁想到芦苇默默无闻的的精神呢？芦苇它毫不吝惜自己，把一生都献给了人类，给人类带来了快乐和幸福，它永远陪伴在小河边，永远陪伴在人们的心里。
这就是芦苇，这就是值得赞美也应该得到赞美的芦苇。
家乡的芦苇作文2我的家乡在北山。
你知道北山那里有什么植物吗？那里有一片片的芦苇丛呢！北山的芦苇比较特别，杆儿粗，叶儿宽。
长在较干旱的地方。
它的花像一个扫把头。
秋天来了，它的花朵谢了，慢慢地结出果实来。
它的果实小小的，红红的，椭圆形，中间有一个白色的小籽，一颗颗小芦苇果，高高地挂在树枝上，就像一个个小灯笼。
故乡的芦苇的优秀作文
故乡的芦苇的优秀作文故乡的芦苇的优秀作文故乡的芦苇离开故乡许多年，最让我魂牵梦绕的是一片青青的芦苇。
那一片芦苇在村子的西面，因此我们的村子叫“西苇子”。
小小的山村风景非常优美，它背靠一座巍峨的大山，怀抱一轮圆月似的清泉。
冬天，大山像一面巨大的屏风，将凛冽的寒风挡在大山之外，即便雪花飘飘，村里也不会寒气逼人；春暖花开的季节，大山就成为一个绿色的摇篮，葱茏的绿意就那里流淌出来，将小山村濡染得眉清目秀，清爽可人。
最妙的村子西面那个冬夏长流的泉子。
方圆几十米，聚起一碧幽幽的泉水，像一块玲珑的翡翠，晶莹在村里人的心头。
泉子像一轮圆圆的月，只是在西侧留下一个小小的缺口，似乎被嘴馋的孩子咬掉了一块。
清澈的泉水就日夜不息的从那里流出，流向更远的地方，滋养了一片青青芦苇。
到了夏天，青青芦苇长起来，就在大山的怀抱，抒写出一片蒹葭苍苍。
那一片青青芦苇牵着我眷恋的目光，藏着我儿时的梦。
那青青的芦苇就是山里健壮的孩子，在温暖的阳光里疯长着，眼看盛夏刚至，便已茂密而幽深。
远远望去，像是一朵墨绿的云，贴在村子的额头上。
这片青青芦苇不但为村子增添了幽幽绿意，也是一个天然的避暑胜地。
每当酷暑难耐的时候，村里的孩子们就钻进茂密的苇丛，玩起八路捉鬼子的游戏。
无论天气如何炎热，苇丛里永远是凉爽而迷人。
到了白露为霜的季节，芦苇吐出长长的芦花，在微风中起伏，如千里春潮起，万顷银浪来。
夕阳下，橘红的霞光在芦花上舞蹈，朦胧出一片迷离的韵致。
而不知从何处传来悠悠的笛声，叫人平添了几分惆怅。
鸟儿被这景色所吸引，从大山的外面翩翩飞来，在这里筑巢生蛋，繁衍后代。
很多时候，那些精致的鸟蛋成了孩子们的美味佳肴。
而老人们则更关心什么时候把那长长的苇叶收回，留待明年包一锅飘香的粽子。
对于故乡的思念，就像窖藏的老酒，岁月越悠长，味道越浓厚。
这一年，又到了粽子飘香的时候，终于被强烈的乡情所牵引，驱车回到久别的故乡。
望见了那座苍翠的大山，望见了那片青青的芦苇，望见始终缭绕在心头的'炊烟，望见了那扇熟悉的大门。
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《故乡的芦苇》教学设计七
一、初识芦苇(画面、文字)
１[出示芦苇图]，你们认识这种植物吗？
２[出示生字]，这就是芦苇，这两个字都是草字头，它一定和……有关（是植物，和草木相关）
这节课，我要学习的就是樊发稼笔下的〈故乡的芦苇〉（板书课题），让我们跟随作者的脚步，一同走进他的故乡，长江口外、东海之滨，那个美丽的绿色海岛。
二、初读课文，检查字词
打开书，轻声自由读文，注意读准字音，读通句子，不好读的地方就多读几遍！
１检查字词
老师要检查一下你的读书效果，请看屏幕（出示课后要求会认会写的全部字、词）。
先在下面自己读一读，不会的可以问问旁边的同学。
谁能读一读（指读一人，随出现的问题纠正，没有问题，抓住重点，再读）
领读、齐读
２变序检查
所有的词都能读准吗？老师要考考大家。
（１）[出示裹着]认识的就把它大声地读出来，把它放回句子中，[出示句子]看看是不是还能读好（可做长句子停顿指导）
（２）[出示舵]看看它的偏旁，它应该和什么有关系（船），是船上控制方向的装置。
（３）[出示恬静]试着轻声读一读，读出那份安宁和幽静来
（４）[出示缤纷]看到这个词，你会想到哪些词？（五彩缤纷、五光十色、五彩斑斓）我们把它送回到句子中再读一读[出示句子]
三、走进缤纷的记忆
在文中，缤纷形容的是……（记忆）什么样的记忆才能用缤纷来形容呢？打开书，看看在作者缤纷的记忆中都出现了哪些美景，可以用――画出来。
１作者都想到了哪些景物？（小河、野花、油菜花、棉花）能说得再具体些吗/(读完整的句子)
２看着屏幕，我们再来读读这些句子（引读）
３为什么想到这些景物，作者要用缤纷来形容？能说说你读后的感受吗？（美景多）注意这些词语，看看你还能感受到什么，自己再读读。
（生谈，谈完读）
４让我们一齐走进这缤纷的美景吗？[出示带词语的图]（引读排比句式）
５相信这些美景不仅留在了作者的记忆中，也一定深深地印
在了你的脑海中，看看你能否把填空补充完整?[出示带填空的段落，一行一行出]
６这就是作者脑海中缤纷的记忆，[只出示图片]（引导背诵排比句式，出示一幅不起眼的芦苇图，出示魂牵梦绕）
四、引导质疑
１引疑
看着这几幅图，老师忽然产生了一个疑问，不知道谁是我的知音？（为什么这么不起眼又朴实无华的芦苇却让作者多年来依然魂牵梦绕，永远不能忘怀）
我们一起来读读这句话！[出示句子]
同学们都是我的知音，我更希望书成为你们的知音。
２释疑
这看似不起眼芦苇，为什么能让作者这样的魂牵梦呢？带着问题，请同学默读课文，看看能否在书中找到答案？
（学生自由找与说）引导学生静下心来，认真地寻找。
（１）生汇报
（２）看时间情况决定是否用读读感受到童年欢乐的句子
（３）能把这几件童年趣事，用小标题概括出来吗？（引导用动宾短语）
（４）小结：看来这芦苇之所以让作者如此魂牵梦绕，是因为包含着童年的欢乐。
一切问题都能在书中找到答案。
[出示１４自然段]齐读
五、梳理文章内容
我们一起回顾一下，围绕着故乡的芦苇，作者都写了什么？
板书：美景趣事
作者先写了记忆中缤纷的美景，又写了充满欢乐的趣事。
因这景中饱含着童年的欢才让作者这般地魂牵梦绕，永远不能忘怀。
故乡与芦苇已融为了一体
[出示最后两段]
引导读出感情，这是身在他乡的游子对阔别已久的家乡深切地怀念与热爱，让我们满含深情地再来读读。
作者是通过什么方式写出了对家乡这种深厚的情感的呢？下节课，我们再来学习这种写作方法。