教育学函授课程考试题标准答案

教育学函授课程考试题标准答案

一、填空题（每空1分，共10分）

1、世界上最早的一部关于教育方面的著作是战国晚期的《学记》。

2、教育学是研究（教育现象）、教育问题，揭示（教育规律）的一门科学。

3、17世纪捷克教育家（夸美纽斯）的《大教学论》的出版标志着教育学成为一

门独立的科学。

4、我国最早用马克思主义观点阐述教育基本理论问题的教育家是（杨贤江）。

5、教师的劳动具有（复杂性）、（创造性）、（长期性）、（示范性）、个体性和劳动

成果的集体性的特点。

二、不定项选择题（每题2分，共20分）

1、教育学的研究对象是：（C）

A、社会教育

B、家庭教育

C、学校教育

D、政治教育

2、义务教育特点：（BD）

A、公共性

B、普遍性

C、免费性

D、强制性

3、学生掌握知识的过程：ABCD

A、感知

B、理解

C、巩固

D、应用

4、常用的教学方法：（ABCD）

A、讲授法

B、练习法

C、谈话法

D、讨论法

5、根据课的教学任务来分，可以把课分为：BC

A、观察课

B、单一课

C、综合课

D、讨论课

6、教师备课工作主要包括：（ABCD）

A、钻研教材

B、了解学生

C、研究教法

D、了解学法

7、考试依据试题评分是否客观，分为：（AB）

A、主观性试题

B、客观性试题

C、口试

D、笔试

8、影响人发展的因素有：（ABCD）

A、遗传

B、环境

C、教育D个体的主观能动性

9、社会主义条件下的师生关系的特点：（ABC）

A、民主平等

B、教学相长

C、尊师爱生

D、相互沟通

10、课的基本组织形式：（C）

A、个别教学

B、讨论教学

C、班级授课制

D、小组教学

三、名词解释。（每题5分，共20分）

1、教学：学生在教师有目的、有计划的指导下，以教材等为在中介，积极主动

的掌握系统的文化科学基础知识和基本技能，发展智能，增强体质，形成良好的思想品德和审美情操，促进个性的全面发展。这种师生双边活动的过程就是教学。

2、义务教育：依照法律规定，适龄的儿童、少年必须接受的，国家、社会、学

校、家庭必须予以保证的具有强制性质的国民基础教育。

3、教育：广义上说：凡是增进人们知识和技能，影响人们思想品德的活动，都

是教育。狭义的教育，就是指学校教育，根据一定社会（或阶级）的要求，依据受教育者身心发展的规律，有目的、有计划、有组织地对受教育者所进行的传授知识技能、培养思想品德、发展智力和体力，把受教育者培养成一定社会（或阶级）所需要的人的活动。

4、道德意志：指一个人自觉地克服内外障碍去完成预定地道德行为，实现一定地道德动机的心理品质。

四、辨析题（先判断对错，后说明理由。每题5分，共15分）

1、我国中小学德育的基本任务是培养共产主义接班人。

错误。《中小学德育工作规程》规定：“中小学德育工作的基本任务是，培养学生成为热爱社会主义祖国、具有社会公德、文明行为习惯、遵纪守法的公民。在这个基础上，引导他们逐步确立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高社会主义觉悟，并为使他们中的优秀分子将来能够成为坚定的共产主义者奠定基础。”

2、义务教育就是免费教育。

错误。他们使两个不同的概念，从世界各国的实践来看，只靠强迫不能达到普及教育的目的，所以多数国家则在颁布义务义务教育的同时对义务教育实行免费。但有的国家先实行免费教育，后实行义务教育；有的国家先实行义务教育，后实行免费教育。

3、环境是影响人发展的决定性条件。

错误。人类接受环境的影响不是消极、被动的，而是能动的过程。人是在社会实践的过程中，接受环境的影响，改造着环境，并在改造环境的过程中改造自身。因此，离开人的实践，单纯的客观环境条件不能决定一个人的发展和成就。人的社会实践对人的发展起决定性的作用。所以这种说法是错误的。

五、简答题（每题5分，共15分）

1、请正确表述我国的教育方针。

答：1995年颁布的《中华人民共和国教育法》规定：“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”

2、试比较学科课程和活动课程的优缺点。

答：学科课程的优点是：它传授给学生的学生未来生活最为需要的，最有价值的知识。不足：是知识之间的固有联系被割裂，容易导致与实际相脱离；较少考虑学生的兴趣、爱好。

活动课程的优点是：尊重学生的主动精神，甚至在一定程度上崇尚学生的自发性，有助于培养丰富的、具有个性的主体，发展学生主体的内在价值。不足：离开了系统知识和科学逻辑，在实践中必然会遇到许多困难。

3、贯彻启发性原则的要求是什么？

答：1、激发学生正确的学习动机

2、启发学生积极思维，培养主动探究精神。

3、给学生正确的思维方法，养成良好的思维习惯和思维能力。

4、发扬教学民主，形成良好的师生关系。

六、论述题（每题10分，共20分）

1、试论述教师在教育过程中的地位和作用。

提到赫尔巴特的“教师中心说”和杜威的“学生中心说”，并说明我国关于教师地位是教师主导，学生主体的地位。并结合实际进行论述。

2、如何培养一个良好的班集体。

（1）、确定奋斗目标

（2）、组织集体活动

（3）、形成集体核心

（4）、制定集体规范