三年级下册语文日积月累 小学语文部编版
部编版小学语文三年级下册第七单元日积月累教学反思
部编版小学语文三年级下册第七单元日积月累教学反思第七单元《日积月累》是小学语文三年级下册的一篇课文，它通过描写一个刻苦学习的小学生张婕的日常生活，让学生领悟到只有日积月累地坚持学习，才能取得好成绩，实现自己的梦想。
在教学过程中，我认为应该做好以下几点反思。
一是把握教学内容，让学生理解文章意义。
在教学过程中，我认为，要让学生能够理解文章的意义，首先就需要把握好教学内容。
因此，我在教学前，对课文进行了多次阅读，并制定了详细的教学计划，分步骤地将文章的内容进行了分解和解释。
在讲解课文内容时，我采用了图表、图片等多种形式，使学生可以更加直观地理解文章的意义。
二是启发学生思考，培养学生积极向上的人生观。
在教学过程中，我也注意到了一个问题，即学生们对于文章的内容并没有真正的理解。
一些学生甚至将文章仅仅看做是一个故事而已，而没有去探究文章所要表达的意义。
为了解决这个问题，我在教学中引导学生思考，并通过讨论、提问等方式，帮助学生更好地理解文章所表达的人生道理，同时也让学生明白，只有通过不断地努力、坚持不懈地追求，才能实现自己的人生价值。
三是培养学生良好的学习习惯。
在教学中，我强调了解决问题的方法和技巧，着重培养了学生的学习兴趣，从而帮助他们建立良好的学习习惯。
同时，我还采用了多种方法，如举例、小组讨论、操作练习等，来加强学生对文章的理解和记忆。
此外，我还加强了与家长的联系，通过与家长的沟通和协商，共同促进学生的学习和成长。
四是注重知识、能力、情感、态度的全面发展。
在教育过程中，我始终关注学生的知识、能力、情感和态度的全面发展，通过多种形式的教学，让学生具备独立思考、创新思维和实践能力。
同时，我还注重培养学生的修养，让他们具备正确的价值观和健康的人格。
总之，作为语文教师，我们不仅要教给学生知识，更要让他们学会如何学习，如何思考，让他们自信勇敢地面对未来的挑战。
只有这样，才能真正启示学生的智慧和灵感，让他们在日积月累中实现自己的人生价值。
部编版小学语文三年级下册古诗词及日积月累
部编版小学语文三年级下册学习资料【日积月累、古诗词、词语】第一单元：群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠翠苍翠欲滴第二单元：1、读读认认清对浊廉对贪功对罪正对偏奖对罚优对劣善对恶勤对懒2、读读背背万壑树参天，千山响杜鹃。
（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
（晏殊）第三单元：1、读读记记青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！2、读读背背绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
第四单元：博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地第五单元：1、读读认认榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。
松柏四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
2、读读背背游子吟【唐】孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
第六单元：1、读读认认草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。
食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。
2、读读背背日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，无雨山没腰。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
第七单元：1、读读认认止——企（企业）郎——廊（画廊）直——置（配置）丁——厅（客厅）代——贷（贷款）力——虏（俘虏）分——岔（岔路）由——届（首届）2、读读背背海内存知己，天涯若比邻。
（王勃）海上生明月，天涯共此时。
（张九龄）久旱逢甘雨，他乡遇故知。
部编版小学语文三年级下册第四单元日积月累教案
部编版小学语文三年级下册第四单元日积月累教案一、教学目标：1.能够听懂、会读、会写包括“日积月累”在内的目标单词。
2.通过歌谣、图片等多种形式的教学活动，使学生初步理解“日积月累”的意义。
3.通过阅读故事，丰富学生的词汇资源，提高学生的阅读水平。
4.鼓励学生在生活中积极行动，做到“日积月累”。
二、教学重难点：1.重点：将“日积月累”的含义传递给学生。
2.难点：让学生能通过例子深刻理解“日积月累”的意义。
三、教学准备：1.故事书《兔子小姐的智慧》。
2.歌谣《努力的小蜜蜂》。
3.单词卡片。
4.词语卡片。
5.图片资料。
四、教学过程：一、导入环节1. 先跟同学们打个招呼，问一下同学们的感受；2. 观看一段介绍日积月累的视频，激发学生的学习兴趣。
3. 通过故事《兔子小姐的智慧》引出日积月累的概念，二、自主学习环节1.听歌谣《努力的小蜜蜂》并合唱；2. 看图片资料，让学生用自己的话简述内容并表达自己的看法；3. 学生认读目标单词并模仿老师念词；4. 老师让学生分组，每组拿到一份词语卡片，通过阅读和猜测词义，理解“日积月累”的含义。
5. 让学生小组展示自己组内的词语，以合作口号“一起来！齐心协力，日积月累，你情我愿，共同进步”为主题，通过团队合作，理解日积月累的重要性。
三、互动交流环节1. 学生在小组内表演出一幕能展示“日积月累”特征的小故事；2. 带头的学生集体表演诗歌《努力的小蜜蜂》；3. 老师针对“日积月累”的概念再次进行解释和阐述，让学生更加深入理解。
四、巩固提高环节1. 通过分组让学生列举自己身边哪些事情可以是日积月累，加深学生对日积月累概念的理解；2. 让学生在纸上画出自己现在正在努力“日积月累”的事情，并来一起分享；3. 小组内进行情景剧表演，练习间接演示日积月累的概念。
五、教学体会：1.对于学生，了解学生的思想和生活经验是非常重要的，这样才能引起他们的兴趣，掌握他们的思想，使他们进一步了解、掌握和利用日积月累的概念。
部编版小学语文三年级下册第三单元日积月累教案
部编版小学语文三年级下册第三单元日积月累教案一、教学目标1.知识与技能：能够理解、朗读、默写课文内容；能够正确运用“日积月累”的成语；能够简单运用积极向上的学习方法，并在学习中实践。
2.情感与态度：通过学习“日积月累”的理念，培养学生坚韧不拔，积极向上的学习态度。
3.学科交叉：语文与道德、数学。
二、教学重点1.能够理解、朗读、默写课文内容；2.能够正确运用“日积月累”的成语。
三、教学难点1.能够简单运用积极向上的学习方法，并在学习中实践。
2.能够正确运用“日积月累”的成语。
四、教师教学活动1.课前预习预习本单元教材，确保熟悉并理解课文内容，为课堂教学做好充分准备。
2.课堂教学【导入】（1）呈现图片——日出海景，并向学生发问：“你们知道为什么我们能够看到每天日出、日落的景象吗？”（2）介绍“日思夜想”、“日积月累”的成语，并谈及它们的意义。
引出“日积月累”的学习理念。
【阅读课文】（1）要求学生桢读课文，理解内容。
（2）再次读课文，教师通过解释，让学生理解“日积月累”在生活中的运用。
（3）提问让学生参与讨论：从举例中学习如何积累。
【讲解“日积月累”学习方法】（1）从每天做出一个小小的进步开始，（2）制定长期计划，注重规律与坚持，注重积极反馈。
【活动探究】教师让学生想想下列问题：（1）为什么我们每天都要复习今天所学课程？（2）你们有没有遇到“一蹴而就”的情况，是怎么处理的? （3）日积月累的理念对学习的重要性等问题。
【讲解“步步为营”】（1）让学生理解“步步为营”的含义，并学会将这种策略运用到学习中，以便更好的达成自己的学习目标。
（2）让学生分享在学习中如何使用“步步为营”策略，以便相互学习和借鉴。
五、学生活动1.学生听讲，并认真思考与积极回答教师提出的问题。
2.学生自行阅读课文。
3.学生讲述自己的学习经历，并分享“步步为营”的策略，以便相互学习和借鉴。
六、教学资源及运用1.教师提供手写板，用于现场板书。
部编版小学语文三年级下册古诗词及日积月累
部编版小学语文三年级下册古诗词及日积月累群芳吐艳，姹紫嫣红，落英缤纷，郁郁葱葱。
喷薄欲出的泉水，旭日东升，夕阳西下，皓月当空。
崇山峻岭，悬崖峭壁，层峦叠翠，苍翠欲滴。
清对浊，XXX贪，功对罪，正对偏。
奖对罚，优对劣，善对恶，勤对懒。
万壑树参天，千山响杜鹃。
漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。
雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。
穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。
池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。
青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来。
翠鸟背上的羽毛像浅绿色的外衣。
二月春风似剪刀。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。
我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！绳在细处断，冰在薄处裂。
亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看江面平如镜，要看水底万丈深。
花盆里长不出XXX，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。
博览群书，孜孜不倦。
学而不厌，坚持不懈。
专心致志，聚精会神。
竭尽全力，锲而不舍。
榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。
石榴开花红似火，桂树花开十里香，桑树结果紫又甜。
松柏四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。
草本蒜，木本椒，大葱生姜做佳肴。
食盐咸，米醋酸，豆瓣辣酱味道鲜。
止——企（企业），郎——廊（画廊），直——置（配置），丁——厅（客厅），代——贷（贷款），力——虏（俘虏），分——岔（岔路），由——届（首届）。
海内存知己，天涯若比邻。
海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。
岁寒知松柏，患难见真情。
千里送鹅毛，礼轻情意重。
日落胭脂红，无雨必有风。
夜里星光明，明朝依旧晴。
今夜露水重，明天太阳红。
有雨山戴帽，XXX没腰。
XXX大雾必阴，久雨大雾必晴。
部编版小学语文三年级下册日积月累
部编版小学语文三年级下册日积月累语文园地一忆江南[唐]白居易江南好，风景旧曾谙（ān）。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？诗意：江南真好，我对江南的美丽风景曾经是多么熟悉。
太阳升起，阳光普照大地，江边开放的鲜花比火还要红艳。
春天的江水如蓝草一样碧绿。
怎能叫人不怀念江南？语文园地二邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影语文园地三文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画中医四诊：望闻问切语文园地四滁州西涧［唐］韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
诗意：最是喜爱涧边生长的幽幽野草，还有那树林深处黄鹂的婉转啼唱。
春潮不断上涨，还夹带着密密的细雨，荒野渡口无人，只有一只小船悠闲地横在水面上。
语文园地六◎见善则迁，有过则改。
——《周易》◎过而不改，是谓过矣。
——《论语》◎人谁无过，过而能改，善莫大焉。
——《左传》语文园地七兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤，近墨者黑。
语文园地八大林寺桃花[唐]白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，不知转入此中来。
诗意：山下过了四月，各种鲜花都已经凋谢了，而大林寺的桃花才刚刚茂盛地开放。
人们常常为春天的逝去和无处寻觅而伤感，这时重遇春景后，喜出望外，猛然“悟”到：原来春天是转到这里来了。
部编版小学语文三年级下册必背古诗课文日积月累
部编版小学语文三年级下册必背古诗课文日积月累(古诗、课文、日积月累)一、古诗文背诵积累（十首）1．《绝句》唐代杜甫(fǔ )迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
2．惠崇春江晚景宋代苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
3．三衢道中宋代曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
4．忆江南唐代白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？5．守株待兔《韩非子・五蠹（du）》宋人有耕（gēng）者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释（shì）其耒（1ěi）而守株，冀（jì）复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
6．元日宋代王安石爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
7．清明唐代杜牧清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
8．九月九日忆山东兄弟唐代王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
9．滁(chú)州西涧(jiàn) 唐代韦应物独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。
10．大林寺桃花唐代白居易人间四月芳菲(fēi)尽，山寺桃花始盛开。
长恨(hèn)春归无觅处，不知转入此中来。
二、成语背诵归纳1．寓言故事成语：邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影2．八字成语：兵来将挡，水来土掩。
不入虎穴，焉(yān)得虎子。
眼见为实，耳听为虚。
近朱者赤(chì)，近墨者黑。
三、日积月累1．文学常识：文房四宝：笔墨（mó）纸砚（yàn）雅(yǎ)人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切2．诚信名言：轻诺必寡信。
-------《老子》失信不立。
-------《左传》诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
--------《孟子》小信成则大信立。
部编版(人教版)小学三年级下册语文园地二日积月累成语释义及成语故事
邯郸学步hán dān xuébù【释义】邯郸：战国时赵国的都城；学步：学习走路。
比喻模仿人不到家，反把原来自己会的东西忘了。
【详细解释】相传在两千年前，燕国寿陵地方有一位少年，不知道姓啥叫啥，就叫他寿陵少年吧！,这位寿陵少年不愁吃不愁穿，论长相也算得上中等人材，可他就是缺乏自信心，经常无缘无故地感到事事不如人，低人一等——衣服是人家的好，饭菜是人家的香，站相坐相也是人家高雅。
他见什么学什么，学一样丢一样，虽然花样翻新，却始终不能做好一件事，不知道自己该是什么模样。
家里的人劝他改一改这个毛病，他以为是家里人管得太多。
亲戚、邻居们，说他是狗熊掰棒子，他也根本听不进去。
日久天长，他竟怀疑自己该不该这样走路，越看越觉得自己走路的姿势太笨，太丑了。
有一天，他在路上碰到几个人说说笑笑，只听得有人说邯郸人走路姿势那叫美。
他一听，对上了心病，急忙走上前去，想打听个明白。
不料想，那几个人看见他，一阵大笑之后扬长而去。
邯郸人走路的姿势究竟怎样美呢？他怎么也想象不出来。
这成了他的心病。
终于有一天，他瞒着家人，跑到遥远的邯郸学走路去了。
一到邯郸，他感到处处新鲜，简直令人眼花缭乱。
看到小孩走路，他觉得活泼、美，学；看见老人走路，他觉得稳重，学；看到妇女走路，摇摆多姿，学。
就这样，不过半月光景，他连走路也不会了，路费也花光了，只好爬着回去了。
滥竽充数làn yúchōng shù【释义】指不会吹竽的人混在吹竽的队伍里充数，比喻无本领的冒充有本领，次货冒充好货【详细解释】古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有不到300个善于吹竽的乐师。
齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听吹竽的时候，总是叫这不到300个人在一起合奏给他听。
有个名叫南郭的处士听说了齐宣王的喜欢听合奏，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会，就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，听过我吹竽的人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍摆动，我愿把我的绝技献给大王。
部编版 小学语文1-6年级日积月累
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园 书籍是人类进步的阶梯——高尔基
桂林山水甲天下。 上有天堂，下有苏杭。 五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
பைடு நூலகம்
不言不语 只言片语 三言两语 千言万语 豪言壮语 少言寡语 自言自语 甜言蜜语
胆小如鼠 龙飞凤舞 鸡鸣狗吠
惊弓之鸟 漏网之鱼 害群之马
狼吞虎咽 如虎添翼 如鱼得水
只有品德学识才能技艺不如别人，应当自我激励， 自我磨砺，自我提高。如果是穿着饮食不如他人， 不要攀比忧愁。
春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连， 秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。
立春、 雨水、惊蛰、春分，清明、谷雨 的天气过后，就到了立夏、小满，芒种、 夏至专，小暑和大暑属相连着出现，立 秋、处暑，白露、秋分，寒露、霜降， 立冬、小雪，大雪、冬至，小寒、大寒。
三上日积月累
秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实
灯不拨不亮，理不辩不明。 有理走遍天下，无理寸步难行。 一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人心齐，泰山移。 二人同心，其利断金。 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
爱人若爱其身。——《墨子》 不迁怒，不贰过。——《论语》 仁者爱人，有礼者敬人。 ——《孟子》 与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
志存高远——陈胜 精忠报国——岳飞 大义凛然——徐会云 英勇无畏 视死如归——李大钊 铁面无私 秉公执法 刚正不阿——包拯
四下日积月累
描写环境： 高楼林立 车水马龙 大街小巷 炊烟袅袅 依山傍水 鸡犬相闻 白马西风塞上,杏花烟雨江南。 雾锁山头山锁雾,天连水尾水连天。 清风明月本无价,近水远山皆有情。 四面荷花三面柳,一城山色半城湖。
部编版小学语文三年级下册古诗日积月累注释译文
三年级语文下册古诗日积月累注释译文1.古诗三首绝句[唐] 杜甫(fǔ )迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】迟日：春日。
泥融：这里指泥土变湿软。
鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
【译文】沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【注释】惠崇是北宋名僧，能诗善画。
这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
《春江晚景》共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
蒌蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
上：指逆江而上。
【译文】竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了蒌蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢：地名，今浙江衢州一带。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
却山行：再走山间小路。
却，再，又。
阴：树荫。
不减：并没有少多少，差不多。
黄鹂：黄莺。
日积月累（11页）忆江南[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙(ān)。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？【注释】忆江南：唐教坊曲名。
作者题下自注说：“此曲亦名‘谢秋娘’，每首五句。
”按《乐府诗集》：“‘忆江南’一名‘望江南’，因白氏词，后遂改名‘江南好’。
”至晚唐、五代成为词牌名。
这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
谙（ān）：熟悉。
作者年轻时曾三次到过江南。
江花：江边的花朵。
一说指江中的浪花。
红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
绿如蓝：绿得比蓝还要绿。
如，用法犹“于”，有胜过的意思。
部编版小学语文三年级下册古诗日积月累注释译文
三年级语文下册古诗日积月累注释译文1.古诗三首绝句［唐］杜甫(fti)迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】迟日：春日。
泥融：这里指泥土变湿软。
鸳鸯：一种水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
【译文】沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
惠崇春江晚景［宋］苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
要蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
【注释】惠崇是北宋名僧，能诗善画。
这首诗是苏轼为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
《春江晚景》共两幅，一幅是鸭戏图，一幅是飞雁图。
萎蒿：草名，有青蒿、白蒿等种。
芦芽：芦苇的嫩芽。
河豚：一种肉味鲜美的鱼，有毒性。
上：指逆江而上。
【译文】竹林外两三枝桃花初放，水中嬉戏的鸭子最先察觉到初春江水的回暖。
河滩上长满了要蒿，芦苇也长出短短的新芽，而河豚此时正要逆流而上，从大海回游到江河里来了。
三衢道中［宋］曾几梅子黄时日日晴,小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路,添得黄鹏四五声。
【注释】三衢道中：在去三衢州的道路上。
三衢：地名，今浙江衢州一带。
梅子黄时：指五月，梅子成熟的季节。
小溪泛尽：乘小船到小溪的尽头。
小溪，小河沟。
泛，乘船。
尽，尽头。
却山行：再走山间小路。
却，再，又。
阴：树荫。
不减：并没有少多少，差不多。
黄鹏：黄莺。
日积月累（11页）忆江南［唐］白居易江南好，风景旧曾谙（an）。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？【注释】忆江南：唐教坊曲名。
作者题下自注说：“此曲亦名'谢秋娘’，每首五句。
”按《乐府诗集》：“'忆江南’一名'望江南'，因白氏词，后遂改名'江南好'。
”至晚唐、五代成为词牌名。
这里所指的江南主要是长江下游的江浙一带。
谙（混）：熟悉。
作者年轻时曾三次到过江南。
江花：江边的花朵。
一说指江中的浪花。
红胜火：颜色鲜红胜过火焰。
绿如蓝：绿得比蓝还要绿。
部编版小学语文三年级下册第二单元日积月累解释
部编版小学语文三年级下册第二单元日积月累解释《日积月累》是小学语文三年级下册的第二单元，本单元主要讲解了如何日积月累，不断努力，才能获得成功。
下面，我们就来详细解释一下这个主题。
一、日积月累是什么日积月累是指通过不断地积累，日复一日，月复一月，不停地努力，最终实现目标的过程。
二、日积月累的意义1. 日积月累能够让我们获得进步和成功学习、工作、生活中，只有日积月累、不断努力，才能获得成长和进步，取得更好的成绩，甚至实现自己的梦想。
2. 日积月累能够积累财富在经济方面，也需要日积月累，不断努力，才能够积累财富，取得更好的经济收益。
3. 日积月累能够提升自信心不管做什么事情，只有通过不断地积累，提升自己的技能和能力，才能获得自信，更好地完成任务。
4. 日积月累能够练就好习惯日积月累也可以让我们培养良好的习惯，例如读书、锻炼、写作业等，通过长期不断地坚持，最终让它成为我们的好习惯。
三、如何日积月累1. 制定目标首先，要有一个明确的目标，知道自己要做什么，以及达成目标需要付出多少时间和努力。
目标越清晰，要付出的努力也就越明确，更容易坚持下来。
2. 制定计划在确定了目标后，就要制定计划。
制定计划可以让我们更好地掌控时间，同时也可以让我们更加高效地完成任务。
3. 持之以恒日积月累，最重要的一点就是持之以恒。
我们需要坚持不懈地努力，无论遇到什么样的困难和挑战都不放弃，不停地往前走。
4. 放松心态在坚持不懈地努力中，我们也需要注意保持良好的心态，不要让自己过度紧张和焦虑。
适时地放松，让自己得到更好的休息和恢复，更加有力地迎接接下来的挑战。
总之，日积月累是一个重要的原则，只有通过不断地努力和坚持才能获得成功，实现我们的梦想。
在学习和生活中，我们都需要牢记这一点，积极投入到学习和工作中，别忘了跟自己的目标保持一致，不断地去实践和坚持，你就能成功。
四、如何在学习中应用日积月累1. 制定学习计划在学习过程中，我们需要制定一个合理的学习计划。
部编版小学语文三年级下册早读日积月累
三年级春学期早读日积月累第一周1、古文：放风筝青草地，放风筝。
rǔ汝前行，吾后行。
【注释】汝：你。
吾：我。
译文：我们在草地上一起放风筝,你走在前面,我跟在后边!古诗：绝句唐杜甫(fǔ)迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
【注释】①迟日：指春天。
②泥融：春日来临，冻泥融化，又软又湿。
③鸳鸯：一种漂亮的水鸟，雄鸟与雌鸟常双双出没。
译文：江山沐浴着春光，多么秀丽。
春风送来花草的芳香。
燕子衔着湿泥忙着筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
第二周2、古文：乡村乡间农家，竹篱茅屋，临水成村。
水边杨柳数株，中夹桃李，飞甚jié捷。
燕一双，忽高忽低，来去shèn【注释】甚捷：非常迅速。
译文：乡下农民家都是竹子做成的篱笆，茅草做成的房屋，邻近水边而形成村落。
水边有几棵杨树柳树，中间还夹杂着桃树和李树，两只飞翔的燕子在树丛间穿行，忽然高飞，忽然低落，来来去去非常迅速。
古诗：惠崇春江晚景宋苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
译文：竹林外两三枝桃花初放，鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。
河滩上已经长满了蒌蒿，芦笋也开始抽芽了，而这恰是河豚从大海回归，将要逆江而上产卵的季节。
第三周3、古文：芦花水滨多lú芦dí荻。
秋日开花，一片白色，西风吹来，花飞如雪。
【注释】①水滨：水边。
②芦荻：芦苇。
③西风：指秋风。
译文：水的旁边生长着许多芦荻，秋天的时候开花，一片白色，秋风吹来，花像雪一样飞舞着。
古诗：三qú衢道中宋曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
译文：梅子黄透了的时候，天天都是晴和的好天气，乘着小舟沿着小溪而行，走到了小溪的尽头，再改走山路继续前行。
路上苍翠的树，与来的时候一样浓密，深林丛中传来几声黄鹂的欢鸣声，比来时更增添了些幽趣。
第四周4、古文：荷梗直立。
荷叶形圆。
茎横池中种荷，夏日开花，或红或白。
部编版小学语文三年级下册第四单元日积月累解释
部编版小学语文三年级下册第四单元日积月累解释《日积月累》是小学语文三年级下册第四单元的学习内容之一。
这句话的意思是，每天积累一点、每月积累一些，最终会累积成大量的知识、技能和经验。
这个道理非常重要，因为它可以帮助我们在学校和生活中取得更好的成绩和更多的成功。
首先，让我们来看看这个词语的来源。
在古代，人们常常用水钟来计时。
水钟是一种装有水的容器，水从一个小孔中流出，使漏斗里的沙子逐渐滑落。
当所有的沙子都滑完时，时间就过去了。
这个过程需要长时间的积累，而“日积月累”这个词语也就由此而来。
我们为什么要“日积月累”呢？因为人类的记忆和学习能力是有限的。
如果我们只在考试前临时抱佛脚，那么我们只能掌握一些基本知识点，而无法真正理解和运用这些知识点。
相反，如果我们每天都花一点时间学习，在学习的过程中逐渐吸收、理解和应用知识点，那么我们会在短时间内取得更好的成绩和更大的进步。
例如，如果你在学习数学时每天都做一点练习，那么你会逐渐掌握各种基本的数学运算，懂得如何解决各种数学问题。
如果你每天都学习英语单词，那么你会逐渐掌握越来越多的单词，懂得如何正确地使用它们。
如果你每天阅读一些文章，那么你会逐渐提升阅读理解和表达能力，更好地理解和表达意思。
除了在学校的学习中，我们在生活中也需要“日积月累”。
例如，如果你每天都做家务，那么你会逐渐掌握各种家务技能，懂得如何打扫卫生、做饭、洗衣服等。
如果你每天都运动，那么你会逐渐提升身体素质，保持健康。
如果你每天都坚持积极思考和行动，那么你会逐渐养成乐观进取的思维习惯，更好地面对各种挑战和困难。
总之，“日积月累”是一种正确的学习和生活方式。
我们需要在日常生活中努力积累，逐渐提升自己的能力和素质，让自己变得更加出色、更加优秀。
掌握“日积月累”的道理，不仅可以使我们在学校取得更好的成绩，也可以让我们在生活中取得更多的成功。
在我们的生活中，有很多需要“日积月累”的事情。
例如，学习技能就需要“日积月累”。
小学语文部编版三年级下册必背内容汇总(课文、古诗、日积月累)
三年级语文下册必背内容汇总（课文、古诗、日积月累）第1课古诗三首（第2-3页）绝句[唐] 杜甫迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
惠崇春江晚景[宋] 苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
三衢道中[宋] 曾几梅子黄时日日晴，小溪泛尽却山行。
绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声。
第2课燕子（第4页）一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。
二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入这光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。
小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
第3课荷花（第6页）荷花已经开了不少了。
荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。
有的才展开两三片花瓣儿。
有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。
看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。
如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。
一阵微风吹过来，我就翩翩起舞，雪白的衣裳随风飘动。
不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈。
风过了，我停止了舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。
小鱼在脚下游过，告诉我昨夜做的好梦......日积月累（第14页）忆江南[唐] 白居易江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝，能不忆江南？第5课守株待兔（第16页）宋人有耕者。
田中有株。
兔走触株，折颈而死。
因释其耒（1ěi）而守株，冀复得兔。
兔不可复得，而身为宋国笑。
部编版小学语文必背日积月累(最新版)
部编版小学语文必背日积月累（最新版）一年级上册：一年之计在于春，一日之计在于晨。
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
种瓜得瓜，种豆得豆。
前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
一年级下册：香葱拌豆腐——一清（青）二白竹篮子打水——一场空芝麻开花——节节高十五个吊桶打水——七上八下敏而好学，不耻下问。
——《论语》不知则问，不能则学。
——《荀子》读书百遍，其义自见。
——董遇读万卷书，行万里路。
——董其昌二年级上册：有山皆图画，无水不文章。
一畦春韭绿，十里稻花香。
忠厚传家久，诗书继世长。
桂林山水甲天下。
上有天堂，下有苏杭。
五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
有志不在年高。
——《传家宝》志当存高远。
——《诫外生书》有志者事竟成。
——《后汉书》狼吞虎咽惊弓之鸟胆小如鼠龙飞凤舞漏网之鱼如虎添翼鸡鸣狗吠害群之马如鱼得水狐狸尾巴——藏不住狐狸吵架——胡（狐）言乱语狐狸给鸡拜年——不怀好意黄鼠狼和狐狸结亲——臭味相投二年级下册予人玫瑰，手留余香。
平时肯帮人，急时有人帮。
与其锦上添花，不如雪中送炭。
子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪轻诺必寡信。
——《老子》失信不立。
——《左转》小信成则大信立。
——《韩非子》冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切。
置冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。
唯德学，唯才艺，不如人，当自砺。
若衣服，若饮食，不如人，勿生戚。
——《弟子规》三年级上册：秋高气爽天高云淡秋风习习一叶知秋金桂飘香层林尽染五谷丰登果实累累春华秋实灯不拨不亮，理不辨不明。
有理走遍天下，无理寸步难行。
一时强弱在于力，万古胜负在于理。
人心齐，泰山移。
二人同心，其利断金。
三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
一个篱笆三个桩，一条好汉三个帮。
爱人若爱机其身。
——《墨子》不迁怒，不贰过。
——《论语》仁者爱人，有礼者敬人。
——《孟子》与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。
——《荀子》三年级下册：邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃自相矛盾刻舟求剑画蛇添足杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影文房四宝：笔墨纸砚雅人四好：琴棋书画花中君子：梅兰竹菊中医四诊：望闻问切见善则迁，有过则改。
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语文·日积月累（三年级下册）第一单元
忆江南
[唐] 白居易
江南好，风景旧曾谙。
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
第二单元
邯郸学步滥竽充数掩耳盗铃
自相矛盾刻舟求剑画蛇添足
杞人忧天井底之蛙杯弓蛇影
第三单元
①文房四宝：笔墨纸砚
①雅人四好：琴棋书画
①花中君子：梅兰竹菊
①中医四诊：望闻问切
第四单元
滁州西涧
[唐] 韦应物
独怜幽草涧边生，
上有黄鹂深树鸣。
春潮带雨晚来急，
野渡无人舟自横。
第六单元
①见善则迁，有过则改。
——《周易》①过而不改，是谓过矣。
——《论语》①人谁无过？过而能改，善莫大焉。
——《左传》①改过不吝，从善如流。
——苏轼第七单元
①兵来将挡，水来土掩
①不入虎穴，焉得虎子
①眼见为实，耳听为虚
①近朱者赤，近墨者黑第八单元
大林寺桃花
[唐] 白居易
人间四月芳菲尽，
山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处，
不知转入此中来。