每一个孩子都可以成功案例分析

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________分
在教育孩子的事情上，只有鼓励、 鼓励、再鼓励！ 相信自己，相信孩子！
谢 谢
涵邦教育—倪士刚
二〇一一年十一月二十八日
【从不学习到您要他（孩子）学习，家长（或老师）只 能影响他学习的动机，传达准确，孩子就会改变】
Ⅴ 、才能开发的三个条件 1、被激活
2、环境支持
3、系统化的训练过程
四、“让每个孩子成功”系统管理法
您爱您的孩子吗
您会爱您的孩子吗
①爱首先是一个生命感觉另一个生命，不是 给钱、物质，是表达感情的工具； ②爱是平等的关系； ③爱是无条件的； ④爱是整体接纳对方的人； ⑤爱的有无是被爱者决定的，而不是施爱者 决定的。（孩子感受到爱就有爱，80%90%的孩子没有感受到爱）
第二项 鼓励——自信的源泉
美国一位著名的教育家曾经说过一句话：再教育孩子的事情上，除了鼓励我 不知道还有什么方法。鼓励能帮助孩子建立自尊、自信和创造自我价值。 一、我们要相信孩子有无限的潜力。 二、每天都做到鼓励。 三、教会孩子把事情做对的方法。 四、遇到挫折时学会正确的鼓励孩子。 五、及时帮助孩子分清对与错，用鼓励的话语拨开孩子眼前的迷雾。 六、经常对孩子书“没问题，我相信你！”和“没关系，下次再来！” 七、通过肢体语言给孩子力量。比如：拥抱、拍打肩膀、抚摸孩子的头。
让每个孩子都成功
分享目录
一、教育的风向标与大背景 二、每一个孩子都可以成功吗？
三、如何让每个孩子都成功？
四、“让每个孩子成功”系统管理法
五、《梦想手记》国内唯一的亲子教育工具
一、教育的风向标与大背景
当前教育的大背景
第一背景：中华民族已经彻底地走向世界； 第二背景：现行市场经济的人要自我奋斗, 自己把握人生； 第三背景：因特网把地球成一个村
第三项 夸奖——好孩子是夸出来的
希望别人夸奖自己是人的本性。人生最深切的渴望，就是得到他人的赞赏。
夸奖能使人愉悦，是人快乐；夸奖能激发人的潜能，能使人心智开启，灵感涌动。 尤其是孩子，这种被人信任的信息，对他们是一种极大的推动力，使得孩子有足
够的力量来克服它每时每刻都会遇到的问题。
一、学会正确的夸奖，要以事实为依据，讲明因为什么事情夸奖。 二、夸奖之后要提出期望。
家长篇
真棒（2分） 好（1分）
1、真爱 2、鼓励 3、夸奖 4、榜样 5、引导
加油（0分）
6、肯定 7、理解 8、伴随
今日得分
________分
孩子篇
真棒（2分） 好（1分）
1、阅读
加油（0分）
2、完成作业 3、与人交往有礼貌
4、关心家人和朋友 5、与家长沟通 6、运动 7、为家人做事 8、做自己喜欢的事
第一项 真爱——远胜于任何教育
对于孩子来说，父母的爱就如同孕育地球上的所有生命和水那样重要。每个 孩子都是父母的独特作品，世界上很难有一个万能的方法教育不同的孩子，但是， 只要你对孩子拥有了爱，并且能够做到爱他的优点和缺点时，最好的教育就已经 是“现在进行时”了！ 一、直接告诉孩子你爱他。 二、用你的眼神告诉孩子你爱他。 三、用你的微笑告诉孩子你爱他。 四、用你的耐心倾听让孩子感觉你爱他。 五、借助媒介（书信、电子邮件、录音等）传达你爱他。 六、用你的拥抱、亲吻、抚摸表达你爱他。 七、小小的礼物传递你爱他。
第九项 批评——需要一把智慧的双刃剑
批评和鼓励一样，都是正常的教育手段，虽然鼓励是主流的教育方式，但它 无法替代批评的功能。批评也是孩子成长必须的营养，孩子都在犯错中成长，家 长要细心发现孩子的问题，并适当地批评指正，这不仅能引导孩子改正错误，而 且能让其知道是非对错的标准，如果不敢批评，一味的迎合孩子，就不利于孩子 形成独立完整的人格。但是，批评要运用得当，否则只会适得其反。批评是针对 事情而不是针对人。切忌，把握尺度。 一、控制自己的情绪，平心静气的向孩子提出批评意见。 二、家长要统一战线，做到点到为止，不要啰嗦重复。 三、不要在吃饭或客人面前批评孩子，可以抱着孩子或者是并肩坐在一起和 孩子单独的聊天。 四、批评时要给孩子申诉的机会，批评后要给孩子安慰。 五、批评是针对事情而不是针对人。 （切记：把握尺度，能不用就不用。）
我们在思考： 怎样培养出杰出的下一代 ？
Ⅱ、了解教育的对象
①类的属性
人的双重属性
②个体性 ①外在客观世界
每个人的世界
②内在的主观世界 （人的心灵世界）
Ⅲ 、合格的家长需要具备的条件
A、具有移情能力的人，才是通晓人性的人， 才能教育好孩子； 不具备移情的人，他无法理解别人的感受， 他会用自己的感受代替别人的感受。
五、《梦想手记》国内唯一的亲子教育工具
《梦想手记》是有史以来给家长、孩子最简单、最有 实效性的教育工具手册，得到了众多儿童心理学家及教育 专家的肯定，拥有并坚持做好它，孩子一定会成为最好的 自己！ 南京师范大学教授、博士生导师谭顶良对《梦想手记》 作出高度评价：《梦想手记》的绝妙之处就在于每天不经 意的印记让孩子养成一生受用的好习惯，它是新时代卓越 亲子教育的利器。 河海大学出版社马文谭教授审阅了《梦想手记》后， 给予这样的评价：“全书理念新颖、思维独特，操作简单 但意义深邃，善莫大焉！” 《梦想手记》是首个登陆央视的教育工具书籍的品牌， 中央电视台少儿频道的专家审阅《梦想手记》后认为值得 全国推广，央视专题推介。
己后悔莫及。因此，我们要重视理解，努力成为孩子的朋友。
一、必须把孩子视为朋友，认真倾听孩子的心声。 二、告诉孩子我你愿意做你的朋友，分担你的快乐与不快乐。
三、以轻松的心情与孩子进行交流，帮助孩子消除恐惧、烦恼和孤独，鼓
起学习、成长的勇气和热情。 四、不加评判（表扬和批评）地搞懂孩子心中的真实想法。
第八项 伴随——人需要人
二、每一个孩子都可以成功吗？？？
结
论：
每个孩子都可以成功！！！
三、如何让每个孩子都成功？
Ⅰ、成功的定义
A、成年人成功的定义？ 1、在市场文明下，你要赚 到足够多的钱； 2、有一个正义的事业； 3、有一个幸福的家庭； 4、养育优秀的子女； 5、有良性的朋友； 6、有健康的身体。
B、孩子成功的定义？ 1、主动性； 2、进取精神； 3、自我负责精神； 4、自我奋斗精神； 5、冒险精神； 6、平等意识； 7、权利意识； 8、主体人格
伴随孩子是为人父母的天职，别人无法越俎代庖，只能由家长自己来承担。 陪孩子玩就是最好的教育。你的应酬，你的事业，都是借口，你其实是缺乏耐心。 当孩子出现问题时，我们要想一想，我们一天和孩子待多长时间；当孩子不和你 说真话的时候，我们要想，我们一天和孩子有多少交流。其实孩子并不是你花费 了时间陪伴他，他就能健康快乐的成长，这就需要我们了解孩子、理解孩子，适 时地、正确地陪伴他们，只有这样才对他们有益，才能伴随孩子快乐地成长。 一、陪孩子聊天、玩耍、拍拍他的肩膀、牵牵他的手、摸摸他的头、天热时 为他擦擦汗、天冷时为他系系扣。 二、通过书信或发电子邮件的方法和孩子进行有效地、深层次地、动情地交 流。 三、对于经常在外地工作的家长，通个电话联络联络。有条件的家庭，还可 以在网上用视频聊聊天儿，谈谈心。 四、可以在网上互相发一些近期的照片。
四、当孩子在没有事先被指导、警告时犯了错，家长不应该批评孩子，而是
应该用确认的方法帮孩子分清对错，并且教孩子怎样做才能做对。
第七项 理解——信任的起点
理解是两个人之间心灵的沟通，如果没有理解，你怎么知道孩子在想什么； 没有理解，你如何获得孩子的信任，和他成为朋友，让他对你说知心话。而一个 孩子做一个行为的原因可能是多方面的。很多时候，他需要你帮助的，但是就是 因为不信任，你就会失去很多走进他的内心世界、帮助他成长的机会，甚至让自
B、教育无小事
亿万富翁与小偷的例子 ①人的一生要掩藏自己，学会说 假话； ②一个人要实现内心真实的欲望， 他必须付出真实的代价。
陶行知教育的故事 ①奖诚实；②奖负责任； ③奖将来希望
Ⅳ 、教育的原理
家长和孩子之间有一扇门，这扇门叫自由之门！
A、这扇门是由内而外开启，钥匙在他自己手
里——转变的天条 B、您无法改变别人，您只能影响别人做事的动 机——家长的天条
三、将目光盯在孩子的优点上，使优点放大，让孩子表现的更好。
四、夸奖的形式要多样化（表情、书信、肢体语言）。
第四项 榜样——榜样的力量是无穷的
家庭教育不仅靠言教，更靠身教。有人说，家庭是人生的第一堂课，父母是 人生的第一任教师。也有人说，家庭是孩子的一面旗帜，父母是孩子的一面镜子。 总之，父母是对孩子影响最先、最深的人，是孩子模仿最早、最多的形象。家长 的一言一行、一举一动，都对孩子有着潜移默化的影响。 一、工作敬业、上进。 二、待人热情、大方、真诚。 三、处理事情一视同仁、言行一致。 四、父母之间相互谦让、相互谅解。 五、任何时候，父母都不要对孩子撒谎。 六、家长要做到经常学习（看书、看报、关注时事）。 七、不过多的在孩子面前谈论金钱问题，不在孩子面前聚众玩牌、赌博。以 防带来负面影响。
四、学会看孩子的书，和孩子探讨书上的内容，同时告诉他你知道一本比这 个讲的还要好的书。
五、在孩子受到各种干扰的时候，通过逆向引导，降低孩子对这些干扰的关 注度，学会理性面对。
六、必须学会和孩子平等沟通，让孩子感受到你的温暖和尊重。
第六项 肯定——种瓜得瓜、种豆得豆
肯定是一个非常重要的工具，孩子身上的优点和缺点不是与生俱来的，都是 家长后天培养出来的结果。培养孩子的自信心就必须肯定孩子的优点。因为，人 不会因为批评而改变，而是因为肯定优点而改变。所以，我们要不断的把目光放 在孩子的优点上，并且不断的肯定。 一、你想要孩子具有什么优点，就直接对孩子说他具备这些优点。 二、只要孩子学会一点点，你就要告诉孩子你学的太好了！ 三、帮助孩子分清是非，告诉孩子什么是对的，什么是错的。
第五项
引导——引航的灯塔
引导的教育方法是和孩子站在一条战线上，共同解决面临的问题。帮助理清 这中间的关系，一头是孩子，另一头是目标。中间是你，你要把这两头有效的连 在一起。 一、做到全面的了解孩子，知道孩子的爱好。 二、明确你只是一个向导，只在适当的时候扶一把。 三、和孩子设定一个共同认可的目标，必须得有具体的实施计划和步骤。