最新二年级数学下册实践作业
二年级暑假数学实践作业
二年级暑假数学实践作业【1】1、小调查。
(1)到商店调查下面的商品有多重。
1把挂面1包味精1袋方便面1袋瓜子1袋牛肉干(2)查阅资料，记录下面的动物有多重。
1头牛1头大象1只老虎1只山羊1头鲸（3）我的一家人体重记录表。
爷爷奶奶爸爸妈妈我体重（kg）2、查看2017年的年历，并填空。
(1)1年有（）个月。
(2)把各月份的天数填在下表。
月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 天数（天）有31天的月份是（），有30天的月份是（）。
3、查看2000---2013年年历中2月的天数，填入下表。
年份2000 2001 2002 2003 2004 2005天数（天）年份2007 2008 2009 2010 2011 2012天数（天）你发现了什么？( )像2001、2002、2003、2005这些年的2月是28天，这些年是平年。
像2004、2008、2012这些年的2月是29天，这些年是闰年。
4、读一读。
平年、闰年的来历地球绕地轴自转，又围绕太阳公转，地球自转1周是1天，绕太阳公转1周是1年。
地球公转1周需要365天5时48分46秒。
为了方便，1年定为365天，叫做平年。
这样，4年就多了23时15分4秒，接近1天，把这一天加在2月里，这一年就有366天，叫做闰年。
但是，每年又多算了44分56秒，每400年就要多算3天2时53分20秒，所以每400年应少增加3天。
就作了“四年一闰，百年不闰，四百年又闰”的规定。
5、你知道吗？交通、广播电视和邮电等部门常用24时记时法。
比如：新闻联播的播出时间是19：00焦点访谈的播出时间是19：40星光大道的播出时间是20：06移动营业厅的营业时间是8：30----18：006、太阳从（）方升起，（）方落下。
北极星永远高挂在天空的（）方。
你还知道哪些方向?()。
7、你会补充下面的方向标吗？。
二年级数学暑假实践活动
姓名：_________班级：_______
活动一、设计自己的暑假生活作息时间表
名称
时间安排
经过时间
起床（get up）
早餐（eat breakfast）
活动二、记录下列活动所用时间
踢毽子20下
跳绳50下
20道口算题
帮妈妈拖地
看动画片
所用时间
活动三、画出一次外出的路线图，经过的地方。（我的家，学校，阿姨家…）
日期
7月15日
7月16日
7月17日
7月18日
7月19日
里程/千米
里程表表数什么时候不变汽车不行使的时候
家里没有汽车、摩托车的记录水表度数。（家长陪同，注意安全，确实没有办法的完成的可以不做。）
日期
8月15日
8月16日
8月17日
8月18日
8月19日
水表显示度数
活动四、记录8月1日到8月28日的天气情况。天气晴用；天气阴用；
雨天用“√”。画在月号旁边。
星期
日
一
二
三
四
五
六
8月
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18பைடு நூலகம்
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
天气
晴天
阴天
雨天
记录方式
正字记录
天数/天
活动五、记录爸爸或者妈妈每天开车回家后的汽车里程表读数。(摩托车也可以)
二年级数学实践作业我用时间记录你
二年级数学实践作业我用时间记录你
（原创版）
目录
1.实践作业的背景和目的
2.时间记录的实施过程
3.时间记录的成果和反思
正文
在我国的小学教育中，实践作业是一项重要的教学内容，其目的是通过让学生亲身参与各种实践活动，提高他们的实践能力和综合素质。
二年级的数学实践作业，是用时间记录一些日常生活中的活动，从而帮助学生理解时间的概念和应用。
我在这次实践作业中选择了记录自己一天的时间安排。
早晨，我起床后用了半小时洗漱和吃早餐，然后花了一个小时做晨练。
接下来，我花了两个小时做作业，然后花了半个小时看电视。
下午，我参加了一个课外活动，花了两个小时。
晚上，我用了一个小时吃晚饭，然后花了半个小时洗澡，最后花了一个小时看书。
通过这次时间记录，我发现自己一天的时间安排有很多可以改进的地方。
例如，我花在看电视上的时间过长，可以适当减少，把更多的时间用于学习和锻炼。
同时，我也发现自己在晨练和看书上的时间过短，可以适当增加，以提高自己的身体素质和知识水平。
总的来说，这次实践作业让我更加清晰地认识到时间的重要性，也让我更加明确地了解了自己的时间安排。
第1页共1页。
二年级数学暑假实践性作业(选做)
亲爱的孩子们，爸爸妈妈们：充满魅力的暑假即将到来，数学作业超市即将开张“营业”了。
请你们一家人商量商量，选择你喜欢的、你愿意花很多时间去思考的作业“商品”去用心地完成。
对了，起码要选购三种作业哦。
二年级一号商品：坚持练习口算和竖式计算（温馨提示：坚持每天20道口算，5道竖式计算（有余数除法、加法进位、减法退位）（至少坚持40天，做完可以借助网络APP批改）二号商品：超市购物小日记。
（150字以上）（温馨提示：你可以找找超市里哪些物品是用“克”作单位，掂一掂它们的重量，多找几件，再把它们按从轻到重的顺序排列出来；你可以找找超市中需要用“千克”作单位的物品，掂一掂它们的重量，再把它们按从轻到重的顺序排列出来；你还可以购买称重的水果或者蔬菜，记录一下买了几个一共几千克，算算每一个的重量……相信你自己会有更多的发现）。
三号商品：实践研究：石头有多重？我来称一称。
（8K纸草图记录）大自然中有许许多多的石头，请小朋友到野外捡一块你喜欢的石头，并想办法估一估或称一称这块石头的重量，把你的实验过程用画一画，写一写的方式记录下来，比一比谁想到的方法多。
（A4纸）四号商品：小小设计师（8K纸制作）内容包括：1.先独立思考什么叫“轴对称”。
2.查阅资料看看数学上的解释。
3.用彩纸剪贴“轴对称”图形，贴在8K卡纸上。
五号商品：数学阅读书签内容包括：1.进行（美）《数学启蒙》系列绘本阅读（共5阶，可根据孩子的喜好购买阶层，如果第5阶也读过了，可以自选数学绘本阅读）；2.书签大小随意，一般长不超过18cm，宽不超过10cm。
可以简单配图，但必须在书签上写清楚阅读了系列中的哪几本绘本，每一本用一句话“书评”。
看得多，可以多做几张哦。
六号商品：数学探究作业——大米，大米，我爱你（8K纸写绘）内容包括：1.采访家长，了解自己一餐饭大约吃多少米；2.称一称，有几克？数一数，有几粒？3.根据饭量的不同，想一想爸爸和妈妈大约每餐吃几克米，大约吃几粒米；4.再想一想，你能怎样的方法比较准快地数出10000粒米，看看10000粒米是多大一堆，有多重，够你们家吃多久？5.你还想研究关于“大米”的哪些有趣的问题？研究研究吧！（温馨提示：可以把你一步步思考的过程写下来，画下来哦）我们家庭协商决定选择（）、（）、（）号数学作业。
(完整版)小学数学二年级下册实践作业全册
班级姓名
一、找出含有锐角、钝角、直角的物体，并在下面的空白出画出来，用彩笔把角标出来。
二、在下表中画一个漂亮的图形，并进行“平移”和“旋转”。
一、填写报告单，估计已找到的物品重量，再验证，看谁估得准。
物品名称估计的轻重称出的轻重
二、想一想，哪些地方能用到克与千克的知识，写在下面。
班级：姓名：
数学实践作业
班级姓名
同学们，我们已经学习了万以内的数。
在我们生活中，这样的大数有很多很多，现在，就用你的慧眼去发现、用行动去实践，
找一找身边的大数吧！
了解我们的校园：
1、我们学校大约有（）名学生。
2、我们学校的操场一圈是（）米，大约相当于我的（）
步。
（请教体育老师）
3、图书馆的图书大约有（）种，大约有（）本。
4、你的字典是（）页。
了解中国的五岳：
五岳是远古山神崇敬拜、五行观念和帝王巡猎封禅相结合的产物，后为道教所继承，被视为道教名山，它们是:
东岳泰山海拔（）米，位于山东泰安市。
西岳华山海拔（）米，位于陕西华阴市。
南岳衡山海拔（）米，位于湖南省长沙以南的衡山县。
北岳恒山海拔（）米，位于山西浑源县。
中岳嵩山海拔（）米，位于河南登封市。
了解我国的主要河流：
1、长江：万里长江，从“世界屋脊”的青藏高原浩浩荡荡奔流
到东海，全长（）公里，在世界的大河中居第三位。
2、黄河：黄河发源于青海省巴颜喀拉山北麓各恣各雅山下的卡
日曲，黄河干流全长（）公里。
你能用学过的旋转的知识剪出手拉手围成一圈的四个
小纸人吗？贴在下面空白处。
二年级暑假数学实践作业
二年级暑假数学实践作业引言暑假是学生们放松身心的好时光，但也是继续研究、巩固知识的时机。
为了帮助二年级的学生巩固数学知识，提高数学能力，我们为大家准备了一份数学实践作业。
作业要求1. 完成每个小题前，请认真阅读题目要求，确保理解。
2. 在纸上写下自己的解题过程，包括计算步骤和答案。
3. 如果有需要，可以请家长或老师协助解答。
4. 作业完成后，请仔细检查答案，确保准确性。
作业内容以下是本次作业的题目：题目一：计算1. 15 + 8 = ?2. 18 - 5 = ?3. 6 × 4 = ?4. 20 ÷ 5 = ?5. 25 × 0 = ?题目二：填空1. 35 ÷ 7 = ___2. 9 - ___ = 33. 4 × ___ = 164. 18 + ___ = 245. ___ × 5 = 35题目三：选择题1. 25 ÷ 5 = (A) 3 (B) 5 (C) 82. 7 × 3 = (A) 10 (B) 21 (C) 233. 12 - 5 = (A) 5 (B) 7 (C) 84. 15 + 9 = (A) 24 (B) 30 (C) 345. 24 ÷ 4 = (A) 4 (B) 6 (C) 8题目四：应用题阿姨买了 10 斤苹果，每斤苹果 6 元。
她给了 100 元，阿姨要找给她多少零钱？请根据实际情况，进行计算并写下答案。
作业提交请在暑假结束前，将完成的作业交给老师。
可以将纸质作业本交给老师或者将答案拍照，并通过微信发送给老师。
在提交作业之前，请再次检查答案的正确性。
总结通过这份数学实践作业，希望能够帮助大家巩固数学知识，提高数学能力。
暑假期间，可以多进行数学练习，掌握数学的基本运算和应用技巧。
祝大家暑假愉快，取得好成绩！。
1_二年级下册实践性作业
（4）秒针走 1 小格是（ ）秒，走 1 大格。时针走 1 大格，分针正好走 ）秒。分针走 1 小格，秒针正好走
2.写出钟面上的时间。
评价方式 学生自评
评价项目 情感与 态度
过程与 方法
完成情况
评价内容 愿意参加这个实践活动吗？觉得自己动脑 思考了吗？ 收获到了哪些知识与方法？有没有印象比 较深刻的事？ 完成的怎么样？书写是否工整？方法是否 多样？
小组 互评
成员 1： 成员 2： 成员 3：
教师评价
自我评价
二年级实践性作业（五）
班级：
姓名：
年级
（二下） 1.选择一项自己喜欢调查的事情，想一想怎样开展调查？
类别
（调查类）
2.用喜欢的方式记录调查的数据。
评价方式 学生自评
评价项目 情感与 态度
过程与 方法
完成情况
评价内容 愿意参加这个实践活动吗？觉得自己动脑 思考了吗？ 收获到了哪些知识与方法？有没有印象比 较深刻的事？ 完成的怎么样？书写是否工整？方法是否 多样？
小组 互评
成员 1： 成员 2： 成员 3：
教师评价
自我评价
二年级实践性作业（四）
班级：
姓名：
年级
（二下）
类别
（观察实验类）
1.画一画，用自己喜欢的方式出自己发现的规律。 2.在我们的生活中有很多这样重复的现象，你能再举一些例子吗？
评价方式 学生自评
评价项目 情感与 态度
过程与 方法
完成情况
评价内容 愿意参加这个实践活动吗？觉得自己动脑 思考了吗？ 收获到了哪些知识与方法？有没有印象比 较深刻的事？ 完成的怎么样？书写是否工整？方法是否 多样？
二年级实践性作业（一）
二年级下数学周长暑假实践作业设计
二年级下数学周长暑假实践作业设计【实用版】目录1.暑假实践作业的目的和意义2.作业的设计内容和要求3.具体的实践活动和任务4.完成作业的建议和注意事项5.提交作业的时间和方式正文【暑假实践作业的目的和意义】暑假即将来临，为了帮助学生们更好地巩固和拓展数学知识，我们特别设计了一份二年级下数学周长暑假实践作业。
这份作业旨在通过实践活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学，提高他们的数学应用能力和动手操作能力，同时也培养他们的观察力和思维能力。
【作业的设计内容和要求】本次暑假实践作业的主题是“探索数学中的周长”，主要涉及的内容有：认识周长，理解周长的概念，掌握计算周长的方法，以及运用周长知识解决实际问题。
我们希望学生们能够通过以下方式完成作业：1.观察生活中的物体，如书桌、窗户、自行车等，计算它们的周长。
2.通过阅读相关的数学故事或书籍，了解周长的历史和应用。
3.动手制作一个图形，如长方形、正方形、圆形等，计算其周长，并记录在作业中。
【具体的实践活动和任务】1.观察家中的物体，如书桌、窗户、自行车等，测量它们的长和宽，计算它们的周长，并将结果记录在作业中。
2.寻找生活中的周长问题，如计算操场的周长、花园的周长等，尝试解决这些问题，并将解决方案记录在作业中。
3.制作一个图形，如长方形、正方形、圆形等，测量其长和宽，计算其周长，并将结果记录在作业中。
【完成作业的建议和注意事项】1.在进行测量和计算时，要尽量保证准确性，避免出现误差。
2.在解决实际问题时，可以参考相关的数学知识和方法，也可以寻求家长的帮助。
3.在完成作业时，要注意书写的规范性和整洁性，避免乱涂乱画。
【提交作业的时间和方式】请在暑假结束后的第一天将作业提交给班主任。
提交方式可以是纸质版，也可以是电子版。
北师大版二年级数学下册第七单元《1分有多长》课堂实践作业
北师大版二年级下册第七单元——以《1分有多长》的课堂作业+实践作业设计为例一、理论依据为了培养学科核心素养，落实教育部等九部门印发的《中小学生减负措施》、《五项管理》、教育局出台的《减轻中小学生作业负担设立八个“禁区”、规范作业“边界”》、今年中共中央办公厅、国务院办公厅提出的“双减”政策意见，以及贯彻昆区教研中心的“教学六认真”。
把课外作业和课堂教学有机结合起来，使其成为课堂教学的有益补充。
以少而精的高质量作业取代简单、机械、重复性的大量作业，达到“减负增效”目的。
数学新课程标准在前言中的基本理念，首先就指出——人人学有价值的数学；人人都能获得必需的数学；不同的人在数学上得到不同的发展。
这就要求我们的数学教学必须关注每一个有差异的个体，适应每一个学生的不同发展需求，最大限度地开启每一个学生的智慧潜能。
作为数学老师，我们都有这样的经验，如果布置的作业难度和要求过高，则只有优秀的学生能完成作业；如果作业难度和要求相对适中，则只有中等生比较适合，而优秀学生吃不饱，后进生有吃不下；如果作业难度过低又达不到课标的要求，起不到应有的作用，这样长期日积月累就会出现“优者不一定更优，而困者更困”的不良现象。
人与人之间是有差异的，每个学生由于受思维速度、智力因素等诸方面的影响，学习数学、解答数学习题的能力是不同的。
因此，我们在设计布置数学作业时要以学生为主体，以数学核心素养的培养为目标，不能一棍子打死——按同一要求、标准来布置。
要根据学生的具体差异，开展作业改革、分层尝试，优化作业，提升作业时效，对于不同层次的学生有不同的要求和标准。
因为小学一二年级不布置书面家庭作业，所以下面我将以二年级《1分有多长》一课的课堂分层作业和课后实践作业为例，浅谈我的作业设计。
二、作业设计（一）课堂作业设计我的课堂分层作业是以两种模式来进行的：一种是横向分层——即通过学生的学习程度和作业难易程度来进行区分；第二种是纵向分层——即设计同一种作业，但对孩子的要求不同，鼓励孩子们良性竞争。
二年级数学暑期实践作业
二年级数学暑期实践作业
下面的数学实践活动，可以全部完成，也可以选择2~3项完成。
活动一：和父母一起玩一项或几项数学游戏（如：用扑克牌猜24点等）；
活动二：去书店寻找一本自己感兴趣的数学书籍，（如：《数学故事》、《趣味数学故事/开心童话数学系列》、《“数学小子”丛书》），进行阅读、思考，最好写下感受。
活动三：观察今年暑假的天气情况，选择一个月份（7月或8月），记录下每天的天气状况，制作一张天气统计图和统计表。
（表格附后）
活动四：参加一次家庭大购物，限消费100元钱，你能买到全家人都需要的商品吗让爸爸妈妈协助你，由你来选择、购买、付款，体验一下如何合理使用人民币。
（小朋友要将购物清单制成表格，列出物品名称、物品价格、总价、……）
活动五：办一张图文并茂的数学手抄报或者数学剪报（请家长指导完成），内容可以是数学故事、数学家的故事、数学趣题、数学知识介绍、数学谜语、数学名言、数学歌谣、数学幽默以及自己在数学上的新发现等等，版面为8开纸大小。
你选择哪几个活动呢请打“√”表示。
最后，要求小朋友们将你选择的活动的完成作品或情况带回学校，以便下学期进行评比！
记录暑假（）月份天气情况，晴天用“”，阴天用“”，雨天用
“”。
根据你记录的天气情况，完成下面的统计表。
你能画出统计图吗(画在方格内)。
二年级数学暑假综合实践作业
二年级数学暑假综合实践作业数学暑假综合实践作业暑假即将来临，作为二年级的学生小明非常开心。
他计划利用暑假期间，参加数学实践活动，提高自己的数学能力。
下面是他的计划和实践过程。
计划：1. 复习上学期学习过的数学知识，包括加减法、数字的大小比较等；2. 解决一些带有数学问题的游戏和谜题；3. 阅读数学绘本，了解数学在生活中的应用；4. 观察日常生活中的数学现象，并进行记录和思考；5. 参加数学拼图、拆解玩具等手工制作活动；实践过程：第一天，小明开始复习上学期学习过的加法和减法。
他通过玩具和计算器的帮助，进行了一些有趣的练习。
随后，他找出了一些适合自己年龄的加法和减法练习册，在家里进行了一些习题练习，记录自己的进步。
第二天，小明玩了一个数字猜谜游戏。
这个游戏是在一张纸上写下一个三位数，然后通过提示，猜出这个数字是多少。
通过这个游戏，小明提高了自己对数字大小的认知能力。
第三天，小明阅读了一本有关数学的绘本。
这本绘本通过有趣的故事，向小明展示了数学在生活中的应用。
他通过阅读，了解到了很多有关数学的知识，比如时间、形状和计算等。
第四天，小明观察了家里的一些数学现象。
他记录了房间的尺寸、窗户的数量和大小、家里的椅子数量等。
通过观察和记录，小明形成了对数学的敏感，发现了数学在生活中的无处不在。
第五天，小明参加了一个数学拼图活动。
他用小方块拼出了一个图案，通过这个活动，小明锻炼了自己的空间想象能力和手眼协调能力。
第六天，小明进行了拆解玩具的活动。
他选择了一个拆解玩具机器人，通过拆解，他了解了机器人的内部构造和原理。
他还尝试着组装和拆卸，锻炼了自己的逻辑思维和动手能力。
通过这一系列的数学实践活动，小明取得了很大的进步。
他不仅复习了上学期学过的数学知识，还提高了自己对数字的认识和理解能力。
暑假期间，小明通过玩游戏、阅读绘本、观察现象和手工制作等活动，不仅丰富了自己的暑假生活，还发展了自己的数学思维能力和创造力。
数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。
二年级下册数学实践作业
二年级下册数学实践作业一、数与代数部分。
1. 数据收集整理。
- 简单的调查表格设计，如调查班级同学最喜欢的水果。
- 如何用“正”字统计法记录数据。
- 从统计结果中能获取的信息，例如哪种水果最受欢迎，有多少人喜欢等。
2. 表内除法（一）、（二）- 除法的含义：平均分的概念。
可以通过分小棒等实物操作来理解，例如把10根小棒平均分成5份，每份是多少。
- 除法算式的读法和写法，如10÷5 = 2，读作10除以5等于2。
- 用乘法口诀求商，如计算12÷3时，想三（四）十二，商就是4。
- 解决与平均分有关的简单实际问题，如把18个苹果平均分给6个小朋友，每个小朋友分几个。
3. 混合运算。
- 混合运算的运算顺序：在没有括号的算式里，如果只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序计算；如果有乘、除法，又有加、减法，要先算乘、除法，后算加、减法。
例如计算2+3×4时，先算3×4 = 12，再算2+12 = 14。
- 解决两步计算的实际问题，如小明有10元钱，买了一个3元的笔记本，又买了2支单价为2元的铅笔，还剩多少钱。
4. 有余数的除法。
- 有余数除法的含义，例如把9个苹果平均分给2个小朋友，每人分4个，还剩1个，写成算式9÷2 = 4……1，其中1是余数。
- 余数与除数的关系：余数一定比除数小。
- 用有余数的除法解决实际问题，如用20元钱买3元一个的面包，最多能买几个，还剩多少钱。
二、图形与几何部分。
1. 图形的运动（一）- 认识轴对称图形，如长方形、正方形、圆形等是轴对称图形，能找出它们的对称轴。
- 平移和旋转现象的认识，如推拉窗户是平移现象，风扇的转动是旋转现象。
2. 克和千克。
- 认识质量单位克和千克，知道1千克 = 1000克。
- 会用秤称物体的质量，能估计一些常见物体的质量，如一个鸡蛋大约重50克，一个西瓜大约重5千克。
三、数学广角 - 推理。
1. 简单的推理方法。
二年级下数学周长暑假实践作业设计
二年级下数学周长暑假实践作业设计摘要：1.暑假实践作业的目的和意义2.作业设计的内容和要求3.具体实践作业的布置4.实践作业的完成方法和建议5.作业的评估和反馈正文：【暑假实践作业的目的和意义】暑假即将来临，对于学生们来说，这是一个放松身心，快乐玩耍的好时机。
然而，暑假也是提升自我，巩固学习的好时机。
为此，我们设计了一份二年级下数学周长暑假实践作业，旨在让学生在快乐的实践中，巩固和提升数学知识，尤其是周长的理解和应用。
【作业设计的内容和要求】本次实践作业的主题是“探索生活中的周长”，主要要求学生们在生活中寻找具有周长概念的物体，如圆形的餐桌、自行车的轮子等，并测量其周长。
具体的作业要求如下：1.寻找至少三个具有周长概念的物体，并记录下物体的形状和尺寸。
2.使用软尺或线等工具，测量物体的周长，并将测量结果记录下来。
3.对于每一个物体，都要求学生写出自己的感受和理解，比如，为什么这个物体有周长，周长和物体的形状有什么关系等。
【具体实践作业的布置】以下是具体的实践作业布置：1.第一周：寻找并测量具有周长概念的物体，完成记录表。
2.第二周：根据记录表，计算每个物体的周长，并完成感受和理解的写作。
3.第三周：将完成的记录表和写作交给老师，接受老师的评估和反馈。
【实践作业的完成方法和建议】在完成实践作业时，我们建议学生们：1.仔细阅读作业要求，确保理解清楚。
2.在测量物体周长时，尽量使用准确的工具，避免误差。
3.在写作感受和理解时，尽量用自己的语言表达，不要抄袭他人的内容。
【作业的评估和反馈】在收到学生的作业后，我们会进行如下评估和反馈：1.检查学生的作业是否符合要求，如测量数据是否准确，写作是否符合主题等。
2.根据学生的作业表现，给予积极的反馈和建议，如表扬优秀的学生，提醒需要改进的地方等。
3.对于学生的作业，我们会进行统一的评分，评分标准主要包括准确性、完整性和创新性等。
二下数学实践作业2023
二年级下册数学实践活动作业（一）------数据收集整理学校：班级：姓名：新学期开始，丰富多彩的社团活动马上就要开班，请你用喜欢的方式调查一下本班同学参加社团的情况（限每人参加一项）。
1.把上面的统计结果填入下表。
2.参加（）社团人数最多，参加（）社团人数最少。
3.你参加了（）社团，这个社团有（）人。
4.你还能提出其他数学问题并解答吗？------表内除法（一）学校：班级：姓名：熊大的生日宴会就要开始了，你们能帮它把这些平均分吗？快来画一画吧！每份（）个，平均分成了（）份。
每份（）个，平均分成了（）份。
每份（）个，平均分成了（）份。
每份（）个，平均分成了（）份。
------图形的运动（一）学校：班级：姓名：小朋友们，我们已经认识了轴对称图形，你能动手制作一些这样的图形吗？剪一剪，贴一贴，比一比，看谁做得最漂亮。
------小小设计师（一）学校：班级：姓名：1.帮小狗回家2.下面是轴对称图形，请你再添上一个圆，使它还是轴对称图形。
------表内除法（二）学校：班级：姓名：1.用你喜欢得方式表示下列算式的含义。
42÷6= 24÷2.把36个圆片平均分，写出除法算式，试一试你有几种分法，画一画，写一写吧。
二年级下册数学实践活动作业（六）------混合运算学校：班级：姓名：你能用72，18，9三个数和 +，－，×，÷，（）几种不同的符号，写出不同运算顺序的算式，并正确计算吗？试一试。
通过计算，你有什么发现？二年级下册数学实践活动作业（七） ------有余数的除法学校：班级：姓名：将15朵花扎成花束，你会怎样分，快来试一试吧通过计算你发现了什么？二年级下册数学实践活动作业（八）------万以内数的认识学校：班级：姓名：1.调查下列物品的价格。
一部手机（）元一台电视机（）元一辆电动车（）元一台电风扇（）元一件上衣（）元一台豆浆机（）元一双鞋（）元一辆滑板车（）元2.你能将上面的数按一定的顺序排列吗？3.选择一个你喜欢的数，用不同的方式表示出它的含义。
二年级数学实践性作业
统计表，第二天在班里交流。
物品名称
估计长度
测量长度
评价关注点
1、关注学生在测量过程中的动手操作能力及合作能力。 2、关注学生正确运用毫米、分米等长度单位的能力。
应用型二年级数学实践性作业应用型作业题目测量身边物体的长度二年级下完成时间数学知识点1加深对毫米分米等长度单位的认识作业形式填写统计作业设想1进一步理解不同长度单位的意义
小学数学教师实践性作业设计评选
题目：《测量身边物体的长度》应用Leabharlann 作业设计二年级青岛版教材下册
单 位： 设计教师： 作业形式：应用型
作业重难点预设 对长度单位的运用不正确。
作业准备
直尺、卷尺、米尺、皮尺。
作业内容
观察日常生活中身边的物体，先估一估长多少，用什么工具来量合适，量 完后再想一想用什么长度单位来表示，填好老师设计好的统计表。
该作业可以独立完成，也可以同学间合作完成。
操作方法
学习了毫米、分米等长度单位后，布置学生量身边的一些物体，填好下面的
《测量身边物体的长度》应用型作业设计
应用型
作业题目
测量身边物体 的长度
年级
二年级下
完成时间
1天
数学知识点
1、加深对毫米、分米等长度单位的认识。 2、会正确运用不同的长度单位。
作业形式 填写统计 表
作业设想
1、进一步理解不同长度单位的意义；2、进一步建立对毫米、分米等长度单位 的直观印象；3、培养学生的动手能力。