学习新天地(整理)解析
七年级(初一)政治必背知识点第二课学习新天地
第二课学习新天地1.“学习”一次最早出自《礼记•月令》（p15）2.中学阶段，学习是我们的重要任务，但不是唯一任务。
（p15）3.如何正确认识学习（内容、渠道、表现、态度、观念）（p15--17 5点）①内容：初中阶段的学习包括知识的获取、能力的培养以及如何做人②渠道：学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所做，都可以是学习③表现：学习不仅仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
④态度；学习需要自觉、主动的态度。
⑤观念：学习伴随着我们的成长。
学习没有终点，要树立终身学习的观念。
4.终身学习的重要性/为什么要终身学习？（p17 3点）①人有学习的天性，我们的一生都是一个不断学习和发展的过程②我们终身都在学习，终身都需要学习③只有善于抓住和利用各种机会去学习，才能适应不断发展的社会5.学习的重要性/为什么需要学习？（p18-19 3点）①学习，不仅让我们能够生存，而且能让我们能够拥有更充实的生活。
②学习点亮我们心中的明灯，激发前进的动力。
③学习可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。
6.为什么说学习让我们拥有更充实的生活？（p18 4点）①学习，打开了生命的视窗，让我们面前的世界变得更广阔、更精彩②学习，拓展了新的通道，让我们体验不同的生活方式③学习，改变了思维方式和行为，提升我们的能力和智慧④学习，带来更多的选择，让我们变得更加独立和自由7.如何理解学习苦与乐/学习带给我们哪些感受？（p20-21 3点）①学习中有快乐②学习中有辛苦③当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。
8.学习中的快乐有哪些？（p20）对某方面的知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时......我们都可以体会到学习带来的快乐。
9.为什么说学习是辛苦的？（p21）学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志作出努力。
学习新天地(整理)全解
内向型
处事谨慎，善于思 考，重感情，富于 想象，情感体验深 刻，富有同情心， 不善于与人交往， 易产生自卑感。
学习认真，刻苦， 肯下工夫，喜欢独 立思考问题，独立 完成作业，对细小 问题能够认真钻研。
学习上易钻牛角尖， 思维不灵活，一遇 到困难和失败便陷 入痛苦中，对自己 失去信心。
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型
独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 ……
安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没 有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。 第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。 第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。 第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
科学安排时间
激发和培养自己的学习兴趣
要十分珍惜与爱护自己的好奇心 知识积累是形成学习兴趣的源泉. 参加各种课外活动
记忆力训练方法:
积极暗示法 精细回忆法
奇特联想法
限时强记法
七种智能
数学逻辑智能 语言智能 音乐智能 空间智能 身体运动智能
激发该智能的形式
做调查,对结果进行分类.尝试写调查报告 在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐 的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写 这些的原因. 倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的 音乐. 画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项 和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家? 精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号. 尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉.
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿6
部编人教版道德与法治七上《学习新天地》说课稿6一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《学习新天地》是依据我国《中学德育课程标准》编写的一本教材，本书以学生的生活实际为出发点，以培养学生的道德素养和法律意识为核心，内容涵盖了学习、生活、交往、法制教育等多个方面。
本节课的主题是“学习新天地”，主要让学生了解学习的重要性和方法，以及如何在学习中发挥自己的潜能。
教材中通过生动的案例、有趣的活动和富有启发性的问题，引导学生认识学习的价值，学会科学的学习方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。
二. 学情分析七年级的学生正处在青春期，这个时期的学生好奇心强，求知欲旺盛，但同时也很容易受到外界因素的干扰，缺乏自我控制能力。
在学习方面，他们可能对学习的重要性认识不足，学习方法不当，导致学习效果不佳。
因此，教师在教学中要注重培养学生的学习兴趣，引导学生掌握科学的学习方法，提高学生的学习效率。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解学习的重要性，掌握科学的学习方法，提高自主学习能力。
2.过程与方法目标：通过自主学习、合作学习和探究学习，培养学生主动获取知识、处理信息的能力。
3.情感态度与价值观目标：激发学生对学习的兴趣，培养学生的自信心和自我责任感，使学生树立正确的学习观念。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到学习的重要性，学会科学的学习方法，提高自主学习能力。
2.教学难点：如何激发学生的学习兴趣，帮助学生树立正确的学习观念。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作学习和探究学习相结合的教学方法，充分发挥学生的主体作用。
2.教学手段：利用多媒体课件、案例分析、小组讨论等多种教学手段，提高教学的趣味性和实效性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过一个生动有趣的故事，引发学生对学习的思考，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解学习的重要性，学会自我反思，明确自己的学习目标。
学习新天地(整理)
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型 独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 …… 安静型、哪怕象菜市场都无每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没
有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。
我在学习上要做到:
一.要有信心.不怕失败和困难. 二.独立思考,养成良好的学习 三.学习时,注意力集中 四.循序渐进 五.认真的学习态度
语文老师上课 数学老师上课 英语老师上课 生物老师上课 政治老师上课 地理老师上课
学习新天地小结
• 一、学习新特点是什么 WHAT • 1、在课堂上能学到很多知识 • 2、运用获得知识的能力可以学到课堂上
oho我最乖了,谁都夸我.
妈妈我回来了,我今天又得了一朵小红花哦
好好学习天天向上我们都是好榜样~~~
勤劳每一天收获才会出现 弟弟妹妹你们要好好的锻炼
身体强壮不要浪费时间
努力冲到排行榜的最顶点
运动会我也不会服输
我知道有很多女孩子对我倾慕
所以要好好的表现
原来我是真的很酷
可爱女生对我放电
老师说过不可以早恋
我们应该顺应大脑的这 些"脾气"和"秉性" ，扬长 避短，合理安排工作学习， 让大脑更好、更愉快地为 我们工作。
部编版道德与法治七年级上册第二课 学习新天地 教学课件PPT(附教案)
二.学会学 习
我们应该怎样学会学习？
1）学会学习，需要保持对学习的兴趣。 2）学会学习，需要掌握科学的学习方法。 3）学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。
探究与分享
你有哪些学习困扰？
面对这些困扰，该怎么办呢？
单词记不住
考前焦虑
记忆力不集中
失眠多梦
……
作业做不完
很难受体会到学 习带来的成就感。
不喜欢某些学 科和老师，所 以学不好，或 者不想学。
被安排的 学
习内容太多， 没有休息、娱 乐的时间。
在学习上，总担心 自己会落后
时间都去哪儿 了
重 15% 要
不重要
5% 不急
20%—30%
50%—60%
无计划， 无自律
紧急
50%—60% 有计划有自 律
5%
不急
20%—30%
15% 紧急
低效学习者的 时间安排
1. 学习的起源
最早，“学习”一词出自《礼记.月令》 “季夏之月……鹰乃学习……”，指雏鹰开始 学习飞翔。今天，人们怎么看待学习呢？ 请你思考：你是怎么看待学习呢？
他们是在学习吗？为什么？
1.小明课堂认真听老师讲课，课后认真完成作业。 2.小强利用课余时间广泛阅读课外书籍。 3.小鹏回家自己做饭，还经常给加班的爸爸送饭。 4.小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽车。 5.小南在周末去敬老院做义工。 6.小利打篮球输了，被同伴喝倒彩，他装作什么都
二、学习点亮生命
请你思考： 1、我们为什么要学习？ 2、学习给你带来的改变是什么？ 知识增多；文明礼貌；诚实守信； 遵规守纪；充满爱心；团结他人； 孝敬父母；尊老爱幼；视野开阔； 充满智慧；生活幸福……
1.学习的意义
学习新天地优秀教案
第二课学习新天地课标分析本课内容依据《课程标准》中的“成长中的我”的“认识自我”部分编排。
“认识自我”的目标是：主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习、劳动习惯和生活态度。
通过教学，使学生懂得学习伴随着我们的成长，学习没有终点，学习就是给生命添加养料，在不同的人生阶段，有不同的学习任务和要求，虽然学习中的滋味有苦有甜，但我们要接受学习中的困难，善学、乐学，在学习中使自己不断地进步。
教材分析“学习新天地”栏目包括“学习伴成长”和“享受学习”两个主题。
从“学习伴成长”到“享受学习”，遵循了认识发展的基本规律，基于学生的实际，由感性认识上升到理性认识，又用理性认识来指导学生。
“学习伴成长”板块主要通过“运用你的经验”“探究与分享”等活动以及教师的讲解、归纳，使学生知道学习的内容和形式是多种多样的，学习的地点也不仅仅局限在学校，学习伴随着我们的成长，学习没有终点；学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们有更充实的生活；学习就是给生命添加养料，“学习点亮生命”；在不同的人生阶段，有不同的学习任务和要求；虽然在学习中也会遇到各种各样的困难，但是，这些都不是我们停止学习的理由。
“享受学习”板块由“体味学习”和“学会学习”两部分内容构成。
通过“运用你的经验”“探究与分享”等活动以及教师的讲解、归纳，使学生懂得学习并不是轻松愉快的，需要付出很大的努力；学习就像生活，可以痛并快乐着；我们要接受学习中的困难，享受学习的过程，收获学习的结果；享受学习，还需要不断提升自己的学习能力。
最后，使学生认识到学习是自己的事，我们为自己而学，在承担学习的责任中成长。
学情分析本课是七年级上册第一单元第二课的内容，主要是让学生树立正确的学习态度，了解学习的滋味，享受学习，学会过乐学的生活。
学习中有苦更有甜，作为初中生，面对学习生活中出现的新问题，学生会遇到很多困难，不能很快适应这种变化，因而产生畏难情绪，这对学生的学习信心有很大的影响。
初一政治学习新天地试题答案及解析
初一政治学习新天地试题答案及解析1.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
”这句话告诉我们，要搞好学习，很重要的一点就是A．要发现学习中有快乐，也有辛苦B．掌握有效的学习方法C．要善于发现并保持对学习的兴趣D．知道学习的重要性【答案】C【解析】这句劝诫人们努力学习的古语，是在告诉我们要善于发现学习的乐趣，激发对学习的兴趣，这样能提高我们学习的效率，所以观点C符合题意；观点A、B、D均为正确的说法，但与题无关，故应排除；所以本题选择C。
点睛：本题考查学会学习的重要内容。
掌握科学的学习方法、懂得学习的重要性是学会学习的必备条件。
但回答本题，一定要清楚题文中这句话的意思，根据题文的意思表述，得出问题的结论。
2.当今社会，知识更新的速度越来越快，只有拥有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。
在学习过程中，我们中学生不应该A．克服厌学情绪B．养成良好习惯C．掌握科学方法D．钻进“题海战术”【答案】D【解析】本题考查学会学习的内容。
中学生在学习的过程中，应该努力掌握科学的学习方法，学会合理安排学习时间，积极激发学习的兴趣，养成良好的学习习惯。
所以观点A、B、C均是在学习过程应该做的，与题不符；观点D是缺乏科学的学习方法的表现，说法错误，符合题意，本题选择D。
3.歌德曾说：“人不光是靠他生来就拥有一切，而是靠他从学习中所得到的一切来造就自己。
”这句话启示我们()①学习能提升我们的能力和智慧②我们要终身学习，不能停止③人们的一切财富都是靠学习得来的④知识和技能，是靠后天的努力学习来获得的A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③【答案】A【解析】此题旨在考查学生对学习的认识，主要考查学生的理解能力。
材料中的观点表明，学习能提升我们的能力和智慧，掌握知识和技能，所以我们要树立终身学习的观念，努力学习，其中③观点绝对，是错误的，所以正确答案选A。
4.在知识飞速发展的二十一世纪，我们对“活到老，学到老”这句话感悟颇深。
部编版七年级道德与法制上册第二课 学习新天地
2、少成若天性，习惯成自然。下列属于良好的 学习习惯的是（ ） C ① 学习有主动性，无须家长和老师的督促 ② 在学习上，有科学合理的计划，并能持之以恒 ③ 喜欢边吃零食边做作业 ④ 学习很用功，经常三更睡、五更起，终日书本 不离手，死记硬背 B．②③ A.③④ D．①③ C．①②
子学习没有规律
12、放学路上，同学们在交流学习方法。小王 说：“早上记忆最好，我每天早上看书记忆。” 小李说：“中午学习的效率高，我中午都不休 息。”小刘说：“晚上熬夜看书记得牢。”小林 听到他们的交流后，一段时间模仿小王，每天都 早起，但学习成绩不见提高。于是他模仿小李利 用中午时间学习，但中午不休息常常使小林感觉 头晕。因此他就模仿小刘，利用晚上时间学习， 常常熬夜到很晚，由于缺乏足够的睡眠，白天小 林常常陷入萎靡状态。
误区警示
考题演练
1、小明总是抱怨：学习真是太苦了，我 甚至都不想上学了。你认为小明之所以这 A 样，是因为他还没有认识到（ ） ①在学习中，我们能不断发现自己的潜 能，从而获得一种不断超越自己的快乐 ②学习是一个探究和发现的过程，需要 克服困难、刻苦努力 ③学习是一个苦乐交织的过程 ④学习中的困难和辛苦 A.①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
5、学习兴趣与个人的学习目的有什么关系？ （1）学习兴趣与个人的学习目的密切相关。 （ 2 ）一个有远大志向和明确学习目标的人，学 习兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内容暂 时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的方 法，逐渐培养起探究的兴趣。
6、课堂记笔记的主要作用和策略有哪些
知识拓展
4、如何学会学习？ ①学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之 者。”有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却十分 快乐的探索之旅。 ②学会学习，需要掌握科学的学习方法。学习意 味着要善于从生活中汲取养料，掌握一些基本的 学习策略，合理安排学习时间，形成良好的学习 习惯，不断提升自己的学习能力。不同学科有不 同的学习方法，学习方法也因人而异，适合自己 的方法就是最好的方法。 ③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方 式达成目标，比如合作学习、探究学习等。
学习新天地 (完整)
我们的学习方式各有特点，那么老师的教学 是否也各有特色呢？答案是肯定的。因为老师也 有自己的个性，这在他们的教学中会自然地反映 出来。
了解老师的教学特点 阅读P16的材料思考后面的三个问题
为曾经给自己上过课的老师，列出一个教学风格的清单。
张老师 ＸＸ老师 ＸＸ老师 ＸＸ老师 上课特别有热情，很能感染我 学识渊博，知识面广 积极引导我们动手和实践 对我们体贴关怀，特别有耐心
进入初中，会有更多的老师进入我们的 学习生活。全面地了解他们，我们将感受到 他们各自的独特魅力。 在初中阶段是人一生中的黄金时代，我们 的观察力、思维力都将有较大发展。把握好 这三年的学习生活，无论对我们的进一步学 习还是走向社会，都会打下良好的基础。
结合今天所学的知识，说说怎样找到适合 自己的学习方法？ 每个人都有自己的学习方式．不同方式各 有特点。只有结合教师的教学实际，才能在摸 索尝试、不断努力的过程中，找到适合自己的 学习方法。
第二课 把握学习新节奏
第一节 学习新天地
活动：议一议
讨论：1.在学习方面你还有哪些困难？
讨论：2.说说初中和小学在学习方面有哪些不同？
项
目
小
学
初
中
课程门类
比较简单，学科相对 简化 成绩波动小，相差 不大 较为简单，主要听 老师讲 依赖性强 少
学科门类较多， 内容较为复杂 波动很大，出现 较为明显的分化 需要将听讲与 自学相结合
丙（无摘要组） 只听，既看不到要点也不记录要点
这则材料说明了什么？
做好笔记是中学生学会自主学习的开始。
这条曲线告诉了我们什么呢？
在学习过程中，及时复习是提高学习效率的 一个重要的环节。
Байду номын сангаас
学习新天地PPT精品课件
3 用思考加强记忆
思考,要付出你的心血,特别是当你百思不得其 解时,虽然这样的思考很辛苦,但它带来的,却是 领悟的快乐,这样所学的东西就不容易遗忘.
4 在记忆过程中不断尝试回忆
曾有个中学生,他记忆东西非常快,一般3遍就记住了一 段文章,
奥秘在哪里?其实很简单,每当他拿到索要记忆的材料 靠过之后放到一边,试图回忆所记内容;接着再回过头 来重点看一次没有记住的东西,这样反复几次,基本上 就能完整记住所学的内容.
自主学习， 独立承担学 习责任
把握学习 各环节质 量，提高 学习效率
学习过程中应 该注意把握
科学安排 时间，有 计划地学 习
（三）了解自己的学习方式
小 活 动
我的学方 法 我知道
己根 的据 学课 习本 方 14 式到 15 页 找 出 属 于 自
每个人都有自己 不同的学习方式,就 要选择不同的学习方 法.就象每个人都有 不同的性格,都是这 个世界上独一无二的, 希望你们都能找到属 于自己最好的学习方 法,就象灰姑娘找到 最适合她的那双玻璃 鞋
第二课
把握学习新节奏
学习新天地
一、学习新天地
（一）学习新特点
课堂——学科多、进度快、难度逐渐加深 课外——应该学习一些课堂上学不到的知识
（二）做学习的管理者
明确学习目的，逐步摆脱对父母、 老师的依赖，主宰自己的学习。
初中与小学相比,无论在广度还是深 度都有较大的变化,相应的,学习方法也 要随之变化,这是导致烦恼的客观原因; 还有就是来自自身方面的原因,如:不了 解自己的学习方式,不懂得科学的学习 方法,学习效率低,不能适应各个老师的 教学方式……
相反，龟型学习法计划性较强。他们制订作息时间 表，按时进行预习和复习，上课认真听讲，学习基础牢 固，能逐步加强实力。如果他能按科学的学习方法去学 习，成绩一定会上升。学习成绩提高以后，智力随着提 高，自信心也就更强了
部编七年级上册道德与法治一课一练第一单元第二课 学习新天地(word版,含答案解析)
部编七年级上册道德与法治第一单元第二课学习新天地一、单选题（共15小题；共60分）1.下列属于不良学习习惯的是（）A.课前预习B.课堂上专心听讲，精力集中C.不带笔，不带书，课堂睡大觉D.经常与同学交流学习方法，取长补短2.下图的遗忘曲线告诉我们，要提高自己的学习效率，尤其重要的是要做好（）A.认真预习B.当堂巩固C.及时复习D.认真听讲3.人有学习的天性，从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。
这说明（）A.人一出生就开始学习B.学习是基本的生活需要C.学习伴随着我们成长D.学习只是成年人的事情4.进入初三后，随着学习任务的进一步加重，很多同学因为升学压力过大出现了焦虑、易怒、疲乏、记忆力减退等问题。
下列同学的应对举措正确的是（）A.甲：适当休息，劳逸结合，提高学习效率B.乙：无限延长学习时间，以增强自身实力C.丙：尽情地宣泄，缓解过度的学习压力D.丁：学会化解压力，只看到自己的长处5.“活到老，学到老”要求我们树立（）A.艰苦奋斗的精神B.终生学习的观念C.珍惜时间的观念D.竞争与合作的观念6.孔子说：“少成若天性，习惯如自然。
”对此理解正确的是（）①人在早年养成的习惯，就像天生固有的一样难以更改，甚至影响人的一生的发展②习惯形成后难以改变，但不是不可以改变③好习惯可以养成，坏习惯也可以改变④好习惯难以养成，坏习惯永远不能改变A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④7.“学习虽苦，但我喜欢学习。
比如在数学竞赛时，绞尽脑汁，冥思苦想，每做出一道题，那种成就感便难以言表，这就是学习的乐趣。
”学生孙丹丹的这段话表明（）A.学习是十分辛苦的，只有苦读才会有出息B.学习没有艰苦，只有享受C.学习是苦乐交织的，有苦更有乐D.快乐学习是不现实的8.小敏、小刚、小明是同班同学。
小敏喜欢通过阅读来学习，小刚觉得听别人讲更容易学到知识，而小明觉得自己动手的事情更容易记住。
这说明（）A.小敏、小明比小刚要聪明得多B.老师的教学方法各不相同C.小敏、小刚、小明的性格各异D.他们的学习方式各有特点9.一位同学在日记中写到：中学生活真是让我百感交集，写作业的时间越来越多，学习压力山大，可有时候又会因为解答一道难题而欣喜若狂，这可真是一种复杂的滋味。
学习新天地
学习新天地096110138 钱盛娜教材版本：人教版《思想品德》七年级上册教学内容：第二课把握学习新节奏——学习新天地（学习新特点、做学习的管理者）教学时间：一课时教学方式：小组讨论，合作交流，观察法第一部分课前系统设计教材分析：本课就是针对刚刚进入初中学习的学生，由于跟小学教育方式，教育内容等的不同，产生一系列的烦恼，而设计的课题，目的是为了让学生了解初中学习的新特点，根据特点和内容的不同，调整自己原有的学习习惯，从被动学习转向主动学习，做学习的管理者，制定合理的学习计划，科学安排时间，提高学习效率，逐渐的适应初中的学习，从而获得更多的知识。
学情分析：学生进入初中前，由于长时间的接受小学灌输式的教育，对于老师和家长依赖性强，缺乏自主学习的能力，进入初中以后，由于初中的学习，除了老师的教导外，还要同学们自主预习，自主复习，初中课程较多，内容的难度加大，学生一时不能适应，无法制订一个有效的学习计划，缺乏科学安排时间的意识。
教学目标：一、知识与能力：学会管理自己的学习，增强自我管理和自主学习的能力，培养分析能力、语言表达能力。
二、过程与方法：通过对初中的学习特点和学习任务的了解，做学习的管理者，掌握一些基本的学习方法和策略，形成良好的自主学习的习惯。
三、情感、态度、价值观：以积极的心态适应新的学习，对初中学习充满信心，树立自信心。
教学重点与难点分析教学重点：如何做学习的管理者。
教学难点：学会自主学习，提高学习效率，科学安排时间和制订学习计划具体该怎么做?教学过程：第二部分课堂系统设计一、导入设计（3分钟）师：同学们，带着对中学生活的憧憬，我们进入了七年级学习。
七年级，不仅意味着我们进入了新的学校，认识了新的老师和同学，还意味着我们进入了一个全新的学习天地。
在这里，我们将了解电的神奇、化学式的奥妙，因为我们将学习物理和化学；在这里，我们将领略世界各地的风土人情，欣赏名山大川的雄奇壮伟，因为我们将学习地理；在这里，我们将明白生命为什么这样美，花儿为什么这样红、、、、、、初中的学习生活，将为我们开启许多奇妙的知识世界大门。
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血 质
动作敏捷，积极、热情、好动， 易适应环境，但有时举止散漫。
爱钻研
易分心，常因贪玩 而忘记作业
粘 情感发生迟缓，不易向外流露， 思维严密
液 质
安静稳重，动作慢，不灵活，沉 爱钻研 默寡言，沉者自制，但有时冷淡，
缺乏生机。
思路狭窄 不主动
抑 情感发生缓慢，稳定，不易外露， 想象力丰富
郁 质
行动表现迟缓，拘谨，性格孤僻， 观察细微 胆怯且自卑
偏外向:发挥乐观、不畏艰难、 培养自己好沉思、努力钻研、独立学习等习惯 偏内向:发挥细致、观察敏锐、 提高自信心,多与同学交流,上课主动发言.
自主学习
提高学习效率
①要有学习的紧迫感 ②要善于检查自己的学习效率，并进行及 时的调整 ③要善于“捕捉”每一个时期影响自己学 习的主要原因 ④要在学习过程中，不断改进学习方法
我们应该顺应大脑的这 些"脾气"和"秉性" ，扬长 避短，合理安排工作学习， 让大脑更好、更愉快地为 我们工作。
一、学习新特点 二、做学习的管理者（自主者）
1、学会自主学习； 2、提高学习效率； 3、科学安排时间； 4、……
三、了解自己的学习方式并适应、 体会教师们的教学特色
爱因斯坦的学习方法 爱因斯坦（1879-1955年），少年是智力发展迟缓，上小学、中 学时，老师认为他是“笨头笨脑的孩子”。也许是他12岁时第一次 读到欧氏几何的书，那严密的逻辑给他留下了深刻印象，激发了他 数学学习的兴趣。1896年17岁的爱因斯坦进入瑞士联邦理工大学学 习理论物理，1902年在伯尔尼专利局工作。这段时期他的思想十分 活跃，经常和伯尔尼大学哲学系的学生索洛文等五人常在一起阅读 各种书籍，无拘无束地自由讨论各种问题，他们阅读了休漠、马赫 、庞加勒、黎曼、狄更斯等许多人的作品。有时只念了半页，甚至 只念了一句就争论起来。他们亲切地称这种聚会为“奥林匹亚科学 院”。这种“疯子式”集会是他的恩维十分活跃。1902年他就发表 了第一篇论文，1905年仅26岁的爱因斯坦竟发表了五篇极为重要的 论文，提出了光量子假说和狭义相对论，并通过对布朗运动的研究 证明了原子的存在。1916年又完成了广义相对论，取得了宏伟的成
思维呆板 意志易消沉
建议
坚持学习 的计划性
训练严谨 的态度
经常变化 学习方法 主动些
学会与人 交流
四种气质类型：
胆汁质：直率热情、精力旺盛、脾气急噪、情绪兴奋性高， 容易激动、反应迅速、心境变化剧烈
多血质：活泼好动、反应灵敏、乐于交往、注意力易转移、 兴趣和情绪多变，缺乏持久力，具有外倾性
粘液质：安静、稳重、沉着、反应缓慢、沉默寡言、三思 而后行，情绪不易外露，注意力稳定而较难转移， 善于忍耐
第二个高峰期是在上午8点到10点：这时精力上 升到旺盛期，处理识记效率高，记忆量增大。
第三个高峰期是在下午6到8点：这是一天中记 忆最佳期。
第四个是临睡前1小时左右：这时识记材料后就 入睡，不再有新信息输入，所以没有相互抑制的 影响。
大脑的记忆高峰期
另外，上午8点大脑具有严谨周密的思考能 力，下午2点思考能力最敏捷，但推理能力则 在白天12小时内递减。根据这些测试，我们 在早晨最好安排些严谨周密的工作，下午做 一些需要快速完成的工作，晚上则做些需要 加深记忆的工作。
学
习
新
2、老师的教学 方式改变了
特
点
1、学习科目多， 知识面开阔了。
学习 压力
你在学习中遇到 了什么困难呢？
——气质与学习方式
种
特点
优（学习上） 缺（学习上）
类
胆 情感发生迅速、强烈直爽，动作 精力充沛，
汁 质
敏捷，行动积极热情，精力充沛， 大胆发言 但有时会急噪、鲁莽。
易急噪 作业马虎
多 情感发生迅速但不强烈，多变， 思维敏捷
早起型、太阳高挂型、夜猫子型、长夜漫漫型 独行侠型、合群型 ……
阅读型、视听型 、发问型 …… 安静型、哪怕象菜市场都无所谓……
大脑的记忆高峰期
人的大脑每天有四个记忆高峰期。 第一个是早晨起床后：大脑在睡眠过程中并没
有停止工作，而是在对头一天输入的信息进行编 码整理。早晨醒后没有新的信息干扰，这时记东 西会印象清晰。
小红同学在班上成绩名列前茅,进入初中 后学习也很努力,每天迟睡早起.谁知道期中 考试成绩在班上只有20几名.她很不服气,发 誓要赶上去.可期末考试成绩还是不理想.现 在她经常捧着书本发呆,说简直不想上学了.
小强听说班主任要到他家去家访,让父 母把小学里得到的奖状从墙上揭下来.因为 升入初中后他就再没有得到过奖状,怕老师 和同学来了见到这些奖状,自己没面子.
抑郁质：情绪体验深刻、行动迟缓、具有较高的感受性， 善于观察他人不易注意的细节，富有幻想，胆小 孤僻
——性格与学习方式
种类 性格特点
优点
缺点
外向型
性格开朗，对人热 情，适应环境的能 力较强，往往是班 级的活跃分子。
学习上乐于帮助别 人，能以乐观的态 度迎战困难，在学 习或考试遇到挫折 时，能马上改变。
学习上往往不能刻 苦，有时缺乏耐心， 常出现小错误，上 课时爱做小动作。
内向型
处事谨慎，善于思 学习认真，刻苦， 学习上易钻牛角尖， 考，重感情，富于 肯下工夫，喜欢独 思维不灵活，一遇 想象，情感体验深 立思考问题，独立 到困难和失败便陷 刻，富有同情心， 完成作业，对细小 入痛苦中，对自己 不善于与人交往， 问题能够认真钻研。 失去信心。 易产生自卑感。
科学安排时间
激发和培养自己的学习兴趣
要十分珍惜与爱护自己的好奇心 知识积累是形成学习兴趣的源泉. 参加各种课外活动
记忆力训练方法:
积极暗示法 精细回忆法 奇特联想法
限时强记法
果进行分类.尝试写调查报告
语言智能
音乐智能 空间智能 身体运动智能 人际关系智能 自我认识智能
重复今天两个人与你谈话的核心内容是什么,询问有 关一个朋友的三个问题,以发现此人的一些新事情
描述自己在过去五年的发展情况.你是否保持了相同 的东西,如果今天用一句话描述自己,你将如何描述?
学习方式小调查
1.每次上课都会记好笔记,以备今后复习; 2.有不懂得地方立即向同学或老师请教 3.作完作业后会留出一些时间复习教材 4.认真订正并做上标记 5.课余时间做一些相关的练习来复习巩固 6.离考试还有一个月就开始自我复习 7.有详尽的复习计划并保证完成 8.明确复习的重要性
在日记上与朋友花10分钟时间,写下对学习的苦与乐 的思考,或以其他形式表达,并与朋友交流,讨论你写 这些的原因.
倾听自然的声音,在受到挫折时记录下你所感受到的 音乐.
画一幅卡通,(关于学校的一天).在图上显示你的强项 和弱点.你将怎样鼓励一个没有空间概念的人去你家?
精神抖擞的走路,感受大脑向其他部位发布信号. 尝试一项新的运动或锻炼方式.记录下感觉.