杏林子的作品
《生命 生命》是现代作家杏林子的散文,选自《杏林子作品精选》
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生命。
《生命生命》是现代作家杏林子的散文。
选自《杏林子作品精选》。
作品名称,生命生命。
创作年代,1986年。
作品出处,杏林子作品精选。
文学体裁,散文。
作者,杏林子。
初中版课文。
夜晚。
我在灯下写稿。
杏林子一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去。
骚扰着我。
趁它停在眼前小憩时。
我一伸手捉住了它。
我原想弄死它。
但它鼓动双翅。
极力挣扎。
我感到一股生命的力量在我手中跃动。
那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾。
只要我的手指稍一用力。
它就不能再动了。
可是那双翅膀在我手中挣扎。
那种生之欲望令我震惊。
使我忍不住放了它!我常常想。
生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子。
隔了几天。
竟然冒出了一截小瓜苗。
那小小的种子里。
包含了一种怎样的力量。
竟使它可以冲破坚硬的外壳。
在没有阳光。
没有泥土的砖缝中。
不屈地向上。
茁壮生长。
昂然挺立。
它仅仅活了几天。
但是。
那一股足以擎天撼地的生命力。
令我肃然起敬!许多年前。
有一次。
我借来医生的听诊器。
静听自己的心跳。
那一声声沉稳而有规律的跳动。
给我极大的震撼。
这就是我的生命。
单单属于我的。
我可以好好地使用它。
也可以白白糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生。
也可以任它荒废。
庸碌一生。
一切全在我一念之间。
我必须对自己负责。
虽然肉体的生命短暂。
生老病死也往往令人无法捉摸。
但是。
让有限的生命发挥出无限的价值。
使我们活得更为光彩有力。
却在于我们自己掌握。
从那一刻起。
我应许自己。
绝不辜负生命。
绝不让它从我手中白白流失。
不论未来的命运如何。
遇福遇祸。
或喜或忧。
我都愿意为它奋斗。
勇敢地活下去。
小学版课文。
我常常想。
生命是什么呢？夜晚。
我在灯下写稿。
一只飞蛾不停地在我头顶上飞来飞去。
骚扰着我。
趁它停下的时候。
我一伸手捉住了它。
只要我的手指稍一用力。
它就不能动弹了。
但它挣扎着。
极力鼓动双翅。
我感到一股生命的力量在我手中跃动。
生命生命作品阅读感受六篇
生命生命作品阅读感受六篇生命是什么？这个问题十分让人费解。
杏林子写了一篇文章，《生命生命》，也许能够回答这个问题。
杏林子一生十分痛苦，12岁起，她患了“类风湿性关节炎”，全身关节大部分遭到损坏，致使她腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转。
小学毕业后，因病辍学的杏林子数十年坚持自修，最终成为台湾文坛上的著名作家。
残而不废的她，凭着坚强的毅力，成为了台湾文坛上明艳绽放的一朵鲜花。
文章中的飞蛾，那种求生的欲望让人震惊，也让杏林子领悟了一份坚持生存的想法；香瓜子在没有阳光，没有泥土的砖缝中不屈向上，茁壮生长，即使只能活几天，这让杏林子明白了：要珍惜生命。
文章最终写到：生命单单属于自我的，能够好好地使用它，也能够白白地糟蹋它，一切全由自我决定。
杏林子明智的选择了好好使用生命，对生命负责。
对呀，生命是多么宝贵而又难得！我们也应当和杏林子一样珍惜生命，决不让它白白流失，要使自我活得更加光彩有力。
本学期我学习了由台湾女作家杏林子写的《生命生命》这篇课文，让我对生命有了新的认识。
在自然界中，所有的生物都体现出对自我生命的无限热爱和尊重。
在墙缝中不屈生长的小草，努力破茧而出的蝴蝶，为逃命自断尾巴的壁虎，为保护自我而不断换色的变色龙。
它们都在用行动无声的告诉我们，它们是多么珍惜生命，热爱生命啊！俗话说“蝼蚁尚且偷生”，更何况是我们人类呢？我们在生活中如何做到保护好自我的生命呢？在学校，我们要注意：不能追赶嬉戏，上下楼梯不要拥挤，做操排队要有序，凡是对身体有伤害的行为都不要去尝试；在生活中，我们要注意交通安全、用水用电安全、网络安全，不要和陌生人说话，不要轻易相信他人，保护好自我不受伤害。
要好好锻炼，好好吃饭，有了健康的体魄，才能创造生命更深层的价值。
不管是杏林子还是自然界中的所有生物，我从他们身上最大的感悟是：生命不息，奋斗不止！我接下来会努力学习，好好珍惜时间，改掉自我拖拖拉拉，三心二意的毛病，让自我有限的生命体现出无限的价值，使自我活得更加光彩有力！前几天，我学了杏林子的《生命生命》，使我感到极大的震撼，触动了我的心灵。
杏林子简介 杏林子的作品介绍
杏林子简介杏林子的作品介绍各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢关于杏林子简介是这样的。
她是一位女作家，她祖籍是陕西，在1949年随父亲迁到了台湾。
在十二岁的时候，她就患上了怪病，全身只有手指可以动。
她只有小学文化，身体的不适让她不能继续求学。
她能够忍受生理上的疼痛，但是她内心却是备受煎熬。
她常常问自己像她这样一个废人能够做什么。
杏林子旧照这样的痛苦在持续四年后戛然而止，原因是她成了基督教徒，转变了她的想法，渐渐明白生命的珍贵。
她一边顽强地接受治疗，一边开始写作。
杏林子简介她的文章字里行间都向人们传递了正能量，加上她自己的亲身经历，她很快享誉台湾。
杏林子的写作方式非常特别，也让人非常的不忍。
她在自己的脚上架了个木板，聚集全身的力气去使动自己唯一可用的手指，两个手指夹着一只笔，每一落笔都带走了她极大的体力。
她就是靠着这样的方式写出了几百万个字。
除了写作，她也非常关心残疾人。
曾经作过义工服务，又为残疾人成立了一个基金会，更是第一任残障联盟的理事长。
她本想过参加选举，但因学历太低没有实现。
她觉得自己的参政权受到了伤害，向法院提出告诉，但被驳回。
晚年的杏林子以口述的方式写作，作品中满是对命运的不屈服及对生命的热爱。
xx年，杏林子被患有精神病的护工严重伤害，抢救无效死亡，安葬在台北县。
这就是杏林子简介。
杏林子的作品杏林子是一位励志作家。
在上个世纪的八十年代，不知道杏林子的作品鼓舞了多少人，甚至有些案犯在读了杏林子的作品后获得了新生。
杏林子很小的时候就由于病痛辍学了，她非常介意自己学历低。
她的母亲鼓励她自学，并经常去替她借书。
函授学校的老师曾经把杏林子的作品投到报刊。
杏林子照片这次的成功让她有了信心继续投稿。
她第一次登在报纸上的作品是《他与她》。
她书写的格式不拘于一种，对小说、散文、广播剧等都有涉猎。
她的作品在书局卖得很好，有很多人喜欢她和她的文字。
她的文章也是台湾学校指定的假期读物。
她的作品中透露出她朴素的价值观，语句中蕴含着的柔情无不体现她对生命的爱。
杏林子：太多的来不及
杏林子：太多的来不及杏林子：太多的来不及我们总有太多的来不及。
我们总以为时间会等我们，容许我们从头再来，弥补缺憾。
岂不知“撒旦如吼叫的狮子，遍地游行，寻找可吞噬的人”。
灾难永远在我们猝不及防的时候当头砸下，你无从躲避，无能怯惧，心胆俱碎，招架无力。
我们唯一能做的，只不过在还来得及的时候，小心呵护手中的珍宝，一刻也不要放松。
好友的母亲出门倒垃圾，一辆急驶的摩托车猛然撞击，就此倒地不起。
这位伯母原本有心脏宿疾，家里随时准备着氧气筒。
然而万万没有料到，她是用这种方式离开。
子女完全不能接受，哭着说：“妈妈一句交代都没就走了！”他们以为，妈妈即使心脏病发作，也总还有时间跟他们说说话，交代几句，怎么可以一声不响就走呢？其实，他们忘了，妈妈每天都在交代。
就跟天下的母亲一样，无非都是“注意身体，小心着凉”、“不要太累，少熬夜，少喝酒”、“好好念书，别整天贪玩”……只不过我们听得太多，听得我们烦腻、麻木。
直到母亲闭口的那刻，我们才发现，还有很多话来不及听、来不及问、来不及跟妈妈说。
一位母亲，因为女儿爱上一个她不喜欢的男人，母女僵持不下，大吵一架后，女儿干脆离家。
母亲又气又伤心，女儿自小丧父，是她母兼父职辛苦养大。
好不容易出落得亭亭玉立，水仙花儿似的，谁知大学尚未毕业，就急着想嫁，偏又是位大她十多岁的离婚男人。
母亲好言相劝，恶言恫吓，女儿不动如山。
所有的爱变成恨。
她恨女儿绝情，为爱盲目。
许多前尘往事一一涌上心头。
女儿小时侯乖巧可爱，老爱腻在她身边叽叽咕咕像小鸡啄米似的讲悄悄话。
童言童语，煞是有趣。
“妈妈，你绝不能先老，一定要等我长大了一起老！”上中学的女儿也依然贴心懂事，母女俩就像朋友一般分享彼此的心事。
偶尔问起女儿择偶的条件，女儿总撒娇地说：“我才不嫁，我要陪妈妈一辈子，陪到你老得走不动，我就帮你推轮椅！”这些话言犹在耳，女儿怎么全忘了呢？为了一个不相干的男人，罔顾二十年母女情份，实在叫她难以承受。
那天，女儿打电话回来说：“妈妈，我要结婚了，希望你来参加婚礼，给我一点祝福！”她余怒未消，愤而挂上电话。
生命生命阅读心得体会(精选30篇)
生命生命阅读心得体会（精选30篇）生命生命阅读心得体会杏林子,《生命生命》的作者，她12岁时得了类风湿关节炎，头不能转，手不能动，腿也动不了，只有手指能动。
下面是小编给大家整理的生命生命阅读心得体会（精选30篇）供大家参考阅读。
生命生命阅读心得体会1最近，我们学习了一篇课文，读了这篇课文我明白了一个道理是要珍惜生命，不能去糟蹋生命，生命只有一次，我们要把无限的命体现出无限的价值。
这篇课文主要讲三件事。
第一件事是：作者在写稿件的时候，飞蛾在他头顶上飞来飞去，作者感到厌烦，就抓住了它，作者感叹道：‘它的求生欲望令我震惊！’。
第二件事是：虽然一颗香瓜子掉进了砖缝，但它也能在砖缝里不屈向上地茁壮生长，冲破了坚硬的外壳。
有一次，作者用医生的听诊器静听自己的心跳，他感叹道：“这就是我的生命，单单属于我的，我可以好好利用它，也可以白白糟蹋它。
”生命只有一次，我们应该好好珍惜生命，连小小的香瓜子都能在砖缝中茁壮生长，何况我们人呢！生命生命阅读心得体会2前几天，我学了一篇课文，叫《生命生命》。
这篇课文中最让我感触深的地方是第五段的第一句。
“虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体验出无限的价值”对呀，虽然生命短暂，但我们却可以做出很多有价值的事情。
比如那些名人：霍金，虽然身有残疾，却依然努力学习，获得巨大的成就；王勃，二十几岁就死了，但留下来的名诗却十分多。
现实生活中，我觉得我看的都是好书，《爱的教育》、《夏洛的网》、《世界未解之谜》等等。
虽然我们班的一群男生，总是看《斗罗大陆》、《兔子帮》等漫画，不过他们现在已经改正错误了！以后我要保持这样的状态，多看好书。
也希望同学们不要看这类数。
人的生命是短暂的但是我们却可以让短暂的生命大放光彩！生命生命阅读心得体会3生命是什么呢？以前我只知道“生命”这个词语，却不明白它的真正含义。
我读了《生命生命》这篇课文后明白了生命的力量。
作者从飞蛾求生、砖缝中长出瓜苗、倾听心跳三件小事中，体现了生命虽然短暂，但我们可以让有限的生命释放无限价值。
杏林子散文《生命,生命》读后感(精彩5篇)
杏林子散文《生命，生命》读后感（精彩5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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杏林子作品读后感(通用10篇)
杏林子作品读后感(通用10篇)第1篇：杏林子作品读后感第五单元，我们学习了一篇关爱生命的课文是杏林子写的《生命生命》，我对这篇课文的感受非常深刻。
作者通过两件事，描写出了作者对生命的热爱，一天作者在灯下写稿，一只飞蛾在作者头上飞来飞去，作者一伸手抓住了它，飞蛾它极力鼓动翅膀，作者手上仿佛有股强烈的生命力量在作者手上跃动，飞蛾那种求生的欲望让作者震惊，于是作者就放了它。
作者一天不小心把一粒香瓜子掉进了墙缝中，几天后居然长出了一株小瓜苗，作者感受到生命的不屈向上，生机勃勃。
我也有和作者类似的体验，有一天我在挖洞找蚯蚓，过了一会儿，就挖到一条蚯蚓，于是我就把它拿了出来玩，但是它一直想逃走，所以我就把它的用手弄成两半，但它的头和脚还在动，没想到一只小小的蚯蚓有那么顽强的生命力啊！然后我把它用胶带胶起来就把它放回了大自然。
这篇课文的作者杏林子2岁虽然得了“类风湿性关节炎”但是她依然活到了61岁，她活的时候做了很多创作品：遥远的路、生命生命.生命是宝贵的，生命是顽强不屈的，生命的价值是无限的，热爱自己的生命吧，让它发出自己的辉煌吧！第2篇：杏林子作品读后感今天，我学了一篇叫《生命生命》的文章，让我对生命的意义有了更深的感悟。
文章中，作者杏林子通过三件小事：飞蛾求生；砖缝中长出的瓜苗；倾听心跳，告诉我们生命是美好的，也是宝贵的，更需要顽强。
就拿那粒砖缝中的香瓜子来说吧，它在恶劣的环境下顽强不屈，在艰难的条件中茁壮成长，这种顽强的生命力令人敬佩，让人感受到生命的执着和坚强。
生活中，能顽强不屈、茁壮成长的植物还有很多。
我家有一盆小桔子，那绿色的叶子青翠欲滴，让人赞不绝口。
可是，不幸的事发生了，由于我们的疏忽，有的叶子垂头丧气地折弯了腰，有的叶子变黄了，有的小桔子甚至枯萎了，并掉到地上。
我还以为它活不成了，不给它浇水，还整天在那里摘它的叶子。
可是不经意间，它居然依靠自己顽强生命力和不懈的努力活了下来，叶子绿得那么精神，那么光洁，并且又结出了许多桔子。
《生命生命》观后感优秀范文400字7篇
《生命生命》观后感优秀范文400字7篇生命生命它讲述了作者亲眼看到的一个故事，一只蜜蜂不怕困难和挫折，但为了生存，它一次次受伤，却一次次站起来，最后飞回了天空。
你是否看过生命生命这部作品?看完之后你有什么感想呢?下面是小编为你带来的《生命生命》的观后感范文400字，欢迎阅读。
《生命生命》的观后感范文400字篇1自从学了《生命，生命》，这篇作文后，我对生命又有了新的认识。
《生命，生命》这篇文章是台湾著名女大作家杏林子写的。
她12岁时来到了台湾，但不久后，就在台湾辍学，多年来一直靠在家自学，出版了很多作品，但是个残疾人。
《生命，生命》里写了三件不起眼的小事，第一件事是讲杏林子抓住了一只飞蛾，想要消灭它，但她被飞蛾那强大的求生的欲望所震撼，最终还是防走了它。
第二件事是杏林子在吃瓜子的时候把一粒瓜子掉到了墙角的砖缝中，但没想到，几天后，竟然长出一截小瓜苗，真是个奇迹! 第三件事是杏林子拿着听诊器听心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给了杏林子极大的鼓励。
放掉飞蛾是因为杏林子觉得生命可贵，种子掉进砖缝中，是因为生命是顽强的，它不屈向上，它遍及听有的东西，倾听心跳，是因为杏林子想要知道她的生命是怎样的。
正是因为它热爱生命，所以她才会做出以上的三件事情。
我们活着，我们可以去做任何一件我们想做的事，可以去完成自己的理想。
但是杏林子不放生飞蛾呢，那她一定会是个一生无所作为的人，只会花天酒地，不热爱生命，所以请大家珍爱生命。
《生命生命》的观后感范文400字篇2学了《生命生命》一文，我想：生命是什么?生命的意义是什么?作者杏林子，让我感慨万千。
杏林子十二岁就得了类风湿关节炎，手不能抬，头不能转，脚不能行，全身关节的百分之九十都遇到病魔侵蚀，以致扭曲变形。
但她从未放弃过，她靠着信心和毅力，成为台湾知名的女作家。
文中，“飞蛾”的挣扎，是在生命面临严重威胁的一种抗争。
它明知已逃不出作者的掌心，可他没有放弃，这是一种多么强的生命力啊!香瓜子砖缝生长，说明了那么一种小小的生命，竟可以冲破坚硬的外壳，在没有阳关泥土，如此恶劣的环境下生长。
杏林子
杏林子杏林子为笔名，原名刘侠（1942年2月28日~2003年2月8日）台湾知名作家，静宜大学荣誉博士。
内政部伤残服务中心顾问兼义工组组长；台北市南机场社区发展实验中心辅导；伊甸残障福利基金会创办人；中华人民共和国残障联盟创会理事长；十二岁时罹患罕见的「类风湿性关节炎」，发病时手脚肿痛行动不便，自此身心饱受病痛煎熬。
作品《生命生命》已选入小学语文四年级人教版教科书第19课。
杏林子在61岁时，由于菲佣照顾不周，由家里的楼梯摔下毙命。
杏林子是一个不向命运屈服的作家，虽然她已经离去，但她依然活在读者的心中。
著作1969年：《遥远的路》（合著小说集）1976年：《喜乐年年》1977年：《生之歌》1979年：《杏林小记》1980年：《北极第一家》1981年：《生命颂》1982年：《谁之过》、《另一种爱情》1983年：《凯歌集》、《皓皓长安月》、《牧羊儿——于右任的故事》1984年：《大地注·生命注》1985年：《我们》、《重入红尘》、《母亲的脸》1986年：《行到水穷处》、《种种情怀》、《山水大地》、《杏林小语》、《杏林子作品精选一》、《读云—王禄松新诗水彩画集》1989年：《感谢玫瑰有刺》1993年：《相思深不深》1994年：《留白的青春·叛逆的岁月》（1982年《谁之过》易名重新出版）、《现代寓言》、《杏林子作品精选二》、《杏林子作品精选三》1995年：《生之歌》（重新出版）、《生之颂》（重新出版）、《阿丹老爸》、《北极第一家》（重新出版）1997年：《心灵品管》、《宝贝书：残障娃娃家长亲职手册》1998年：《生命之歌》（有声书）、《身边的爱情故事》1999年：《在生命的渡口与你相遇》2000年：《为什么我没有自杀？如何度过生命低潮》（主编）、《探索生命的深井》、《真情是一生的承诺》、《美丽人生的二二种宝典》2002年：《打破的古董》、《好小子，乔比》（图文书）2003年：《侠风长流：刘侠回忆录》与众不同的作品杏林子她的作品，读者众多，每年寒暑假都被台湾中小学选为假期读物。
文学常识
文学常识：1.杏林子：原名刘侠（1942~2003）台湾知名作家，静宜大学荣誉博士。
作品有：《在生命的渡口与你相遇》，《行到水穷处》，《我们》，《杏林小语》，等2. 奥斯特洛夫斯基：（1904～1936），苏联无产阶级作家。
著有：《钢铁是怎样炼成的》，《暴风雨所诞生的》3.孔子（公元前551年9月28日－公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，汉族，鲁国陬邑人。
中国春秋末期的文学家、政治家、思想家和教育家，儒家的创始人。
后来弟子将他的话整理成了《论语》4.鲁迅：原名周树人（1881—1936），浙江绍兴人，字豫才。
是伟大的无产阶级的文学家、思想家、革命家，是中国文化革命的主将。
著有第一篇白话小说《狂人日记》，小说集《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》，杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》，散文诗集《野草》，回忆性散文集《朝花夕拾》等5.萧红：原名张廼莹，被誉为“30年代的文学洛神”，著有长篇小说：《呼兰河传》，中篇小说：《麦场》（现名为《生死场》、《马伯乐》，短篇小说：《三个无聊人》《王阿嫂的死》《后花园、祖父和我》，散文：《天空的点缀》《失眠之夜》《在东京》《火线外二章：窗边、小生命和战士》《饿》《回忆鲁迅先生》《桥》等6. 冰心（1900-1999），原名谢婉莹，笔名冰心。
取“一片冰心在玉壶”为意。
原籍福建福州长乐横岭村人。
著名诗人、作家、翻译家、儿童文学家。
著有：诗集《繁星》《春水》，小说集：《寄小读者》《小桔灯》《冬儿姑娘》等7.朱自清：（1898—1948），原名自华，号秋实，字佩弦，生于江苏东海，现代著名散文家、诗人、学者、民主战士，其散文朴素缜密，清隽沉郁、语言洗炼，文笔清丽，极富有真情实感。
主要作品有《雪朝》、《踪迹》、《背影》、《春》、《欧游杂记》、《你我》、《精读指导举隅》、《略读指导举隅》、《国文教学》、《诗言志辨》、《新诗杂话》、《标准与尺度》、《论雅俗共赏》。
8.曹操：曹操，字孟德，小字阿瞒，汉族，沛国谯县人。
杏林子
杏林子杏林子杏林子为笔名，，原名刘侠（1942年2月28日~2003年2月8日）台湾知名作家，静宜大学荣誉博士。
内政部伤残服务中心顾问兼义工组组长；台北市南机场社区发展实验中心辅导；伊甸残障福利基金会创办人；中华人民共和国残障联盟创会理事长；十二岁时罹患罕见的「类风湿性关节炎」，发病时手脚肿痛行动不便，自此身心饱受病痛煎熬。
作品《生命生命》已选入小学语文四年级人教版教科书第19课。
杏林子在61岁时，由于菲佣照顾不周，由家里的楼梯摔下毙命。
杏林子是一个不向命运屈服的作家，虽然她已经离去，但她依然活在读者的心中。
个人档案杏林子杏林子一、原名：刘侠二、笔名：杏林子三、出生年月日：1942年2月28日，台湾政府已经将此日订为国定纪念日。
四、逝世日期：2003年2月8日，享年六十一岁五、学历：北投国小学毕业六、经历：内政部伤残服务中心顾问兼义工组组长；台北市南机场社区发展实验中心辅导；伊甸残障福利基金会创办人；中华人民共和国残障联盟创会理事长；十二岁时罹患罕见的「类风湿性关节炎」，发病时手脚肿痛行动不便，自此身心饱受病痛煎熬。
概述台湾名作家，笔名杏林子，1942年生于西安，1949年抵达台湾，患有严重关节炎，1977年发表第一本作品，一生共有60多部作品。
2003年去世得奖纪录第二届基督教文艺奖－生之歌第八届十大杰出女青年第八届国家文艺奖－另一种爱情花莲县荣誉县民高雄市荣誉市民第十三届吴三莲基金会社会服务奖台北市荣誉市民静宜大学荣誉博士著作1969年：《遥远的路》（合著小说集）1976年：《喜乐年年》1977年：《生之歌》1979年：《杏林小记》1980年：《北极第一家》1981年：《生命颂》1982年：《谁之过》、《另一种爱情》1983年：《凯歌集》、、《牧羊儿——于右任的故事》1984年：《大地注·生命注》1985年：《我们》、《重入红尘》、《母亲的脸》1986年：《行到水穷处》、《种种情怀》、《山水大地》、《杏林小语》、《杏林子作品精选一》、《读云—王禄松新诗水彩画集》1989年：《感谢玫瑰有刺》1993年：《相思深不深》1994年：《留白的青春·叛逆的岁月》（1982年《谁之过》易名重新出版）、《现代寓言》、《杏林子作品精选二》、《杏林子作品精选三》1995年：《生之歌》（重新出版）、《生之颂》（重新出版）、《阿丹老爸》、《北极第一家》（重新出版）1997年：《心灵品管》、《宝贝书：残障娃娃家长亲职手册》1998年：《生命之歌》（有声书）、《身边的爱情故事》1999年：《在生命的渡口与你相遇》2000年：《为什么我没有自杀？如何度过生命低潮》（主编）、《探索生命的深井》、《真情是一生的承诺》、《美丽人生的二二种宝典》2002年：《打破的古董》、《好小子，乔比！》（图文书）2004年：《侠风长流：刘侠回忆录》与众不同的作品杏林子她的作品，读者众多，每年寒暑假都被台湾中小学选为假期读物。
生命生命课文原文
生命生命课文原文生命生命课文原文《生命生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。
下面是店铺整理的关于生命生命课文原文，欢迎大家阅读!《生命生命》课文原文我常常想生命是什么呢?夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不断地在我头顶上飞来飞去，骚扰着我。
趁他停下的时候，我一伸手捉住了他，只要我的手指稍一用力，他就不能动弹了，但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在手中跃动，那样强烈!那样鲜明!飞蛾那种求生欲望我震惊，我忍不住放了他!墙角的砖缝中掉进了一粒香瓜子，过了几天，竟然冒出了一截小瓜苗，那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊!竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光，没有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。
有一次，我用医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而规律的跳动，给我极深的撼动，这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好的使用它，或是白白糟蹋它;我可以使它过一个更有意义的人生，或是任它荒废虚度，庸碌一生;全在我一念之间，我必须对自己负责。
虽然生命短暂，但是，从有限的生命体现出无限的价值，于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命生命全文解析1.课文简说。
课文开头首先提出问题：生命是什么?下面的内容却没有从正面回答，而是从飞蛾求生、砖缝中长出的瓜苗、倾听心跳等几件小事中，展示了生命的意义：虽然生命短暂，但是，我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
作者还表达了自己积极进取的人生态度：一定要珍惜生命，决不让它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
这篇课文的意图，是引导学生思考人生、感悟生命的意义。
2.词句解析。
(1)对句子的理解。
①但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!小飞蛾的“挣扎”，是在生命面临着严重威胁时的一种抗争。
无论怎样危险，无论能否逃生，它都没有放弃求生的努力。
挣扎着的飞蛾让“我”分明感到：凡是生物，都有强烈的求生欲望，都极其珍视自己的生命。
杏林子
杏林子杏林子原名刘侠，笔名为杏林子（1942年4月12日—2003年2月8日）。
台湾登工组组长；台北市南机场社区发展实验中心辅导；伊甸残障福利基金会创办人；中华人民共和国残障联盟创会理事长。
12岁时罹患罕见的类风湿性关节炎，发病时手脚肿痛行动不便，只有手指可以动。
自此身心饱受病痛煎熬。
作品《生命生命》已被选入小学语文四年级下册人教版教科书第18课。
杏林子在62岁时，被患有精神病的看护工维娜虐待，头部受重伤，因抢救无效死亡。
杏林子是一个不向命运屈服的作家，虽然她已逝去十多年，但她依然活在读者的心中。
人物生平经历简介：内政部伤残服务中心顾问兼义工组组长；台北市南机场社区发展实验中心辅导；伊甸残障福利基金会[1]创办人；中华人民共和国残障联盟创会理事长。
12岁时罹患罕见的「类风湿性关节炎」，发病时手脚肿痛行动不便，自此身心饱受病痛煎熬。
杏林子位于台北市光复南路的故居，现为中华民国刘侠（杏林子）之友会会址。
杏林子1942年生于陕西省宝鸡市，出生日期为农历二月廿七，到台湾登记户籍时误记为公历2月28日。
父亲刘德铭为国军军人。
1949年举家随国民政府迁到台湾。
杏林子在12岁时罹患了罕见疾病类风湿性关节炎。
发病时手脚肿痛，行动极为不便，使她因而对生命抱着消极的态度，直到16岁时因信仰基督教，在心灵上有了寄托，由信仰中体验到生命的价值和尊贵，渐渐改变了她对生命的看法，转而充满了乐观与积极。
杏林子给读者的回信。
晚年的杏林子因病情恶化，已无法亲自执笔，信件都由他人代为笔录，但杏林子仍会亲笔签署（见右下角）。
此件写于1998年5月9日。
由于身体上的疾病而令杏林子不得不中途辍学，故此杏林子的最高学历仅为“北投国小毕业”，杏林子初时甚为介意，但后来渐渐释怀，因为这代表了“以后的学问都是自个儿修的”（感谢玫瑰有刺九歌出版，1989年）。
自此杏林子即通过函授学校及教育电台刻苦自学，她的母亲亦总不辞劳苦的替她借书。
函授学校的老师曾拿杏林子的作品到报刊发表，鼓励了她日后尝试投稿。
生命 生命PPT
默读课文，思考：
1、课文写了哪些有关生命的事例？试 着用自己的话概括。 2、课文最后一部分，作者对生命有哪 些感悟？
飞蛾挣扎 ——— 求生欲望强烈
香瓜子生长 — 生命力顽强
聆听心跳
——
对自己负责，珍惜生命
自由朗读课文第二、三、四自 然段，找出含义深刻的句子， 读一读，体会体会。
1、 但它挣扎着，极力鼓动双翅，
题目中“生命”一词，为 什么连续用两次?去掉一个行 不行?为什么?
延伸思考:
我们应当怎样看待生命， 怎样才能不辜负生命？
小练笔
我想把学了《生 命生命》这篇课文的感 受写下来。
19、生命，
生命
作者： 杏林子
一粒貌不惊人的种子，往往隐藏 着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫 ，可能蜕变成一只五色斑斓的彩蝶。 因为，生命本身就是一个奇迹。
杏林子简介
杏林子，本名刘侠，台湾女作家。十二岁 患类风湿关节炎，全身关节损坏， 然写作不辍，先后出版多部散文集。 杏林子在作品中处处流露对人、对社会的关爱之情，讴 歌天地间种种的美，抒发她对生命的欣赏与喜悦，以过人的 毅力和爱心，在繁杂晦暗的社会中透出温暖的亮光。著有 《杏林小记》、《生之歌》、《心灵品管》、《行到水穷 处》、《真情是一生的承诺》等多部作品。
2、竟使它可以冲破坚硬的 外壳，在没有阳光、没有泥土的 砖缝中，不屈向上，茁壮生长， 即使它仅仅只活了几天。
3、我可以好好地使用它，也可 以白白糟蹋它。
生命是什么呢？
生命是飞蛾求生的欲望，
生命是瓜苗不屈的生长， 生命是心脏跳动的震撼！
小组交流对课文最后一段话的理解。
虽然生命短暂,但是,我们却 可以让有限的生命体现出无限 的价值。于是我下定决心，一 定要珍惜生命，决不让它白白 流失，使自己活得更加光彩有 力。
初中语文作者简介
二十三、《散步》作者：莫怀戚。
二十四、《诗两首》1.泰戈尔（1861~1941）印度作家、诗人、社会活动家。诗集：《暮歌》《晨歌》《吉檀迦利》《新月集》《园丁集》《飞鸟集》。剧本：《修道士》《国王和皇后》《摩吉多塔拉》《邮局》《红夹竹桃》。长篇小说：《小沙子》《沉船》《戈拉》。歌曲：《人民的意志》被定为印度国歌。2.冰心（1900~1999）现代散文家、小说家、诗人、儿童文学作家。原名谢婉莹，福建长乐人。诗集：《繁星》《春水》。作品：《寄小读者》。
14、《故宫博物院》选自《地理知识》。作者黄传惕。
15、《说“屏” 》选自《陈从周散文》。作者陈从周，浙江杭州人，古建筑园林专家。著有《说园》等。
16、《大自然的语言》根据《科学大众》1963年第一期竺可桢的《一门丰产的科学——物候学》一文改写。作者竺可桢，浙江上虞人。气象学、地理学家。
17、《奇妙的克隆》选自《中学科技》。作者谈家桢。
二十五、《〈世说新语〉两则》作者：刘义庆（403~444）南朝宋文学家。
二十六、《皇帝的新装》作者：安徒生（1805~1875）丹麦著名童话作家。
二十七、《郭沫若诗两首》作者：郭沫若，（1892~1978）我国著名诗人、剧作家、历史学家、古文学家、社会活动家原名郭开贞，号尚武。诗歌：《女神》《星空》《瓶》《前茅》《恢复》《蜩螗集》《战声集》。散文：《我的幼年》《反正前后》《创造十年》《北伐途次》《沸羹集》《甲申三百年祭》。戏剧：《三个叛逆的女性》《屈原》《虎符》《棠棣之花》《高渐离》《蔡文姬》《武则天》。著作：《郭沫若诗词集》。
生命生命阅读题及答案
生命生命阅读题及答案《生命生命》是现代作家杏林子的散文，选自《杏林子作品精选》。
以下是品才小编整理的生命生命阅读题及答案，欢迎阅读~①夜晚，我在灯下写稿，一只飞蛾不停地在我头顶上方飞来旋去，骚扰着我。
趁它停在眼前小憩时，我一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓动双翅，极力挣扎，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样强烈!那样鲜明!这样一只小小的飞蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再动了，可是那双翅膀在我手中挣扎，那种生之欲望令我震惊，使我忍不住放了它!②我常常想，生命是什么呢?墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟然冒出了一截小瓜苗。
那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈的向上，茁壮成长，昂然挺立。
它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬!③许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。
我可以好好的使用它，也可以白白的糟蹋它;我可以使它度过一个有意义的人生，也可以任它荒废，庸碌一生。
一切全在我一念之间，我必须对自己负责。
④虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生命发挥出无限的价值，使我们活得更加光彩有力，却在于我们自己掌握。
⑤从那一刻起，我应许自己，绝不辜负生命，绝不让它从我手中白白流失。
不管未来的命运如何，遇福遇祸，或喜或忧，我都愿意为它奋斗，勇敢的活下去。
1、解释第②自然段中的词语的意思。
擎天撼地：肃然起敬：2、忍不住放了小飞娥的原因是：3、小瓜苗才存活了几天，为什么说它有擎天憾地的生命力?4、文中用了哪三个事例，请简要写下来。
①②③5、认真读文，再给短文拟个恰当的题目写在文前横线上。
6、读了这篇短文后，你对“生命”有什么新的启迪，写一写。
《生命生命》阅读理解答案：1.擎天撼地：托住天，撼动大地，形容坚强、高大，有力量，引申为事物影响深远。
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1969年：《遥远的路》
1976年：《喜乐年年》
1977年：《生之歌》
1979年：《杏林小记》
1980年：《北极第一家》
1981年：《生命颂》
1982年：《谁之过》、《另一种爱情》
1983年：《凯歌集》、《皓皓长安月》、《牧羊儿——于右任的故事》
1984年：《大地注‧生命注》
1985年：《我们》、《重入红尘》、《母亲的脸》
1986年：《行到水穷处》、《种种情怀》、《山水大地》、《杏林小语》、《杏林子作品精选一》
1989年：《感谢玫瑰有刺》
1993年：《相思深不深》
1994年：《留白的青春‧叛逆的岁月》（1982年《谁之过》重新出版）、《现代寓言》、《杏林子作品精选二》、《杏林子作品精选三》1995年：《生之歌》（重新出版）、《生之颂》（重新出版）、《阿丹老爸》、《北极第一家》（重新出版）
1997年：《心灵品管》、《宝贝书：残障娃娃家长手冊》
1998年：《生命之歌》、《身边的爱情故事》
1999年：《在生命的渡口与你相遇》
2000年：《为什么我沒有自杀》《如何度过生命低潮》《探索生命的深井》《真情是一生的承诺》《美丽人生的二二种宝典》
2002年：《打破的古董》《好小子，乔比！》
2004年：《侠风长流：刘侠回忆录》。