[幼儿教师]《走进纸王国》第十九周周计划
幼儿园第第十九周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高幼儿的自理能力。
2. 加强幼儿的体能锻炼，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的社交能力，促进幼儿之间的友谊。
4. 通过丰富多样的活动，激发幼儿的学习兴趣，培养幼儿的创造力。
二、具体工作安排周一至周五：1. 早晨入园：组织幼儿进行晨间活动，如早操、晨练等，培养幼儿的集体意识和身体协调能力。
2. 上午教学活动：- 小班：以游戏为主，开展语言、数学、音乐等领域的教学活动，培养幼儿的基本认知能力。
- 中班：开展主题式教学，如“春天来了”，结合绘画、手工、音乐等形式，丰富幼儿的审美体验。
- 大班：进行绘本阅读、科学探索等活动，培养幼儿的阅读兴趣和探索精神。
3. 午餐及午休：组织幼儿有序进餐，保证营养均衡；午休时间，教师负责幼儿的安全，培养幼儿的午休习惯。
4. 下午教学活动：- 小班：开展角色扮演、故事讲述等活动，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
- 中班：进行户外活动，如跳绳、拍球等，提高幼儿的体能。
- 大班：组织绘画、手工、音乐等活动，培养幼儿的艺术素养。
5. 放学：组织幼儿有序离园，提醒家长关注幼儿的安全。
周末：1. 周末家长会：邀请家长参加，交流幼儿在园表现，共同探讨幼儿教育问题。
2. 家长开放日：邀请家长走进幼儿园，观摩幼儿的学习、生活情况，增进家园联系。
三、注意事项1. 注重幼儿个体差异，因材施教，关注每个幼儿的成长。
2. 加强与家长的沟通，及时了解幼儿在家的表现，共同促进幼儿全面发展。
3. 教师要加强自身业务学习，提高教育教学水平。
4. 严格执行幼儿园各项规章制度，确保幼儿在园安全。
四、工作总结1. 对本周工作进行总结，分析工作中存在的问题，提出改进措施。
2. 对下周工作进行规划，确保各项工作顺利进行。
通过本周的工作，我们期望幼儿在生活、学习、社交等方面得到全面发展，为幼儿的童年生活留下美好的回忆。
幼儿园第十九周工作计划
一、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯，提高幼儿的生活自理能力。
2. 通过丰富多彩的教学活动，激发幼儿的学习兴趣，促进幼儿全面发展。
3. 加强家园联系，共同关注幼儿的成长。
二、具体安排1. 周一至周五，每天上午进行早操、早读活动，增强幼儿体质，培养良好的学习习惯。
2. 周一，开展“小小厨师”活动，让幼儿学习简单的烹饪技巧，培养幼儿的动手能力和生活自理能力。
3. 周二，进行“环保小卫士”主题活动，让幼儿了解环保知识，提高环保意识。
4. 周三，开展“亲子运动会”，增进亲子感情，提高幼儿的团队协作能力。
5. 周四，进行“故事大王”比赛，培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的文学素养。
6. 周五，组织“小小银行家”活动，让幼儿了解金融知识，培养幼儿的理财观念。
三、教学活动1. 周一至周五，开展丰富多彩的教学活动，包括语言、数学、科学、美术、音乐等领域的课程。
2. 结合本周主题，开展以下活动：（1）语言领域：开展“环保诗歌朗诵”活动，让幼儿感受诗歌的魅力，培养幼儿的文学素养。
（2）数学领域：进行“数的认识”教学，让幼儿学会数数、比较大小等基本数学概念。
（3）科学领域：开展“神奇的植物”活动，让幼儿了解植物的生长过程，培养幼儿的观察力。
（4）美术领域：进行“色彩斑斓的世界”绘画活动，让幼儿发挥想象力，创作出属于自己的作品。
（5）音乐领域：开展“快乐的音乐时光”活动，让幼儿感受音乐的魅力，提高幼儿的音乐素养。
四、家园联系1. 每周五向家长发送本周幼儿在园表现及下周活动预告，方便家长了解幼儿在园情况。
2. 开展家长开放日活动，邀请家长参与幼儿的学习生活，增进家园之间的沟通与了解。
3. 建立家长微信群，方便家长随时关注幼儿在园情况，及时反馈幼儿的成长问题。
五、总结1. 每周五对本周工作进行总结，分析优点与不足，为下周工作提供借鉴。
2. 针对幼儿在园表现，制定针对性的教学方案，提高幼儿的综合素质。
3. 加强教师培训，提高教师的专业素养，为幼儿提供更好的教育环境。
中班《走进纸王国》主题计划
中四班《走进纸王国》主题计划一、主题的由来在日常生活中有许多常见的纸制品，孩子们会经常问“老师，纸箱是怎么做的？、老师，卡纸是哪里来的......?孩子们的好奇引起了我的注意，我们的生活已经离不开各种各样的纸了，孩子们也有了和纸相处的经验：从纸巾、纸盒到纸袋、书籍、报纸到海报，本学期根据孩子的年龄特点及兴趣制定《走进纸王国》的主题，让孩子了解不同纸的特色、探索纸的来源等一系列主题活动，让孩子可以真正的和纸玩游戏。
二、主题网络图三、主题活动的重点目标1、认识纸的种类及纸的特性。
2、让幼儿了解各种纸制品，如：纸箱、报纸、图书等。
3、鼓励幼儿大胆探索，折一折、玩一玩各式各样的纸。
培养幼儿开动脑筋，让立体的纸变化出不同的空间，厚的、薄的、粗的、滑的、硬的、软的、大张的或小张。
4、为培养孩子的创造力和动手能力，需重点加强剪纸和折叠能力。
四、主题活动内容活动1：各种各样的纸活动17：找身边的纸制品活动2：纸的另一半活动18：纸制品展览活动3：印纸花活动19：纸面具活动4：剪纸大挑战活动20：纸制品大集合活动5：剪窗花活动21：纸面具舞会活动6：纸活动22：卫生纸的来源活动7：做色纸活动23：我是小王子活动8：彩纸作画活动24：不仅仅是小王子活动9:《纸》的仿编活动25：报纸游戏活动10：会吸水的纸活动26：纸箱妙妙活动11：纸的大力士活动27：纸箱游戏活动12：来逛纸上动物园活动28：纸箱来啦活动13：让纸站起来活动29：装饰纸箱活动14：纸飞机活动30：爱惜纸活动15：战斗机活动31：爱书公约活动16：战斗机大赛活动32：造纸小师傅五、区域调整及材料投放班级娃娃家需要调整为“角色区”、其他区域需要投放新的区域材料。
1、角色区（肯德基）在肯德基里，我们投放了烤箱及各种烘焙工具、工作服、自制爆米花、薯条、鸡腿、鸡翅、纸币、钱包、送餐盘、毛巾、桶、以及披萨盘等材料，让幼儿在角色扮演中学会用礼貌用语进行沟通，在模拟及实际操作中体验活动的乐趣。
幼儿园班级周计第19周
活动二：圣诞狂欢
活动三：新年寄语
领域活动：
科学活动：形体一家亲（数学）
艺术活动：圣诞花环（手工）
英语
活动
I.Daily Routine :What day is it today? How’s theweather?
II. Word Box:Review: coat, present, cold, mittens, sweater, muffler, family
科学区：1.提供沙子、磁铁等材料，幼儿可以探索吸力、磁性等；2.提供放大镜、镜子、图片等材料，幼儿可以探索指纹、折射等；3.提供盐、白糖、味精等材料，幼儿可以探索溶解、气味等。
阅读区：提供图书、头饰、手偶、背景图等材料，幼儿可以自由阅读讲述“三只小猪”“镜子里的猫”等故事。
教
学
活
动
主题活动:《庆圣诞、迎元旦》
IV. Story:< A dear family > ReadingV. Phonics:Review <Phonics chant>
VI.Talk box :1、2、3、4 (Role play)
VII.Fun Box：< Memory game >
游
戏
角色游戏：餐厅、小吃店、医院、服装店等
表演游戏：三只小猪、猴子学样、小泥人旅行记、镜子里的猫等
III.Student Book：< winter and summer, what will they make for Christmas > < what will they make for Christmas > < be mannered > <following directions> <what will it be>Chant:<It’s Too Long>Review:<Check it out!>
幼儿园班级周计划第19周
第19周
体育
活动
体育游戏：可爱的小青蛙、猫抓老鼠、小鸟飞飞、风车转一转
自选活动：钻山洞、蹦蹦床、平衡木、玩球、滑滑梯等。
早操活动：倾听早操音乐，熟悉早操韵律。
生活
活动
1．午睡起床后会自己独立穿鞋袜。
2．洗手前会挽起袖子。
区域
活动
操作区：1.提供木珠、小碗、花生等材料，幼儿可以进行五指抓、串珠等。2.提供绳子、彩色木珠、彩色绳子等材料，幼儿可以练习穿编、缠绕等。3.提供废旧报纸、彩色纸、纸黏土等材料，幼儿可以创作棒棒糖、团纸等。
美工区：提供废旧一次性纸杯、叉子、牙刷、胡萝卜、芹菜等材料让幼儿自主选择创作。
娃娃家：提供衣服、袜子、床铺、脸盆、刷子、洗衣板、肥皂等材料让幼儿在娃娃家练习洗衣服、折衣服等。
建构区：提供大型积木、泡沫积木、大水桶、小花片、高楼大厦实物图片、平衡木、
商场的图片、地垫让幼儿进行拼建高楼、围合等。
教
学
活
动
2引导宝贝复习中、英文。
主题活动：色彩宝宝
活动一：花园是个家
活动二：好吃的颜色
活动三：颜色宝宝藏哪里
领域活动：
健康领域：小脚丫真能干
艺术领域：一瓶花（粘贴）
英语
活动
1.Greeting:Merry Christmas.
Answer:Merry Christmas.
2．Word Farm: soft, hard
Review: apple, banana, candy, cotton candy
3．Sentence：it is hard.
游
戏
表演游戏：等
角色游戏：超市、娃娃家、医院等。
音乐游戏：挠痒痒
幼儿园班级周计划第19周
体育
活动
体育游戏：送萝卜、森林战士、水果营养多、小松鼠捡松果、玩球高手。
自选活动：轮胎、拍皮球、蹦蹦床、玩球、滑滑梯等。
早操活动：自主自愿地参与到早操活动中。
生活
活动
1.午睡时，鞋子整齐地放在自己的柜子里。
2.正工区：1.提供贝壳、花生壳、开心果壳等材料，幼儿可以自主选择创作。2.提供纸盘、油画棒、绘画纸、纸黏土、吸管、褶皱纸、颜料、手工纸等材料，幼儿可以进行自由制作小企鹅。
建构区：1.提供插塑、雪花片、纸盒、积木、瓶子、大型积木、地垫等材料，幼
儿可以自由拼搭幼儿园。2.提供木头小积木供幼儿进行建构。
数学区：1.提供彩珠、绳子等材料，可以尝试进行按颜色排序、按数穿珠；2.提供数字1-2卡片、相应数字的圆点、相应数字的动物图片，尝试进行对应、分类；3.提供不同形状的图形宝宝，尝试按提示进行形状对应。
建构游戏：马路上等。
角色游戏：公共汽车、小吃店、商店、娃娃家等。
音乐游戏：可爱的小兔
周末活动：不让眼睛受伤（安全教育）
环境
创设
结合艺术领域活动，展示幼儿美术作品“小企鹅”。
家长
工作
1.家长利用晚上的亲子游戏时间，修剪孩子的指甲。
2.最近流感季节，家长在家多给幼儿喝水。
教
学
活
动
主题活动：《小企鹅在陆地》
活动一：认识企鹅
活动二：我会摆鞋子
领域活动：
科学领域：气味真正好
艺术领域：小企鹅（涂色）
语言领域：鸡妈妈和鸡宝宝
英语
活动
1. Greeting: How is the weather?
Answer: It’s…
2.Word:Review: sunny, windy, rainy, snowy, cloudy
幼儿园班级周计划第19周
游
戏
角色游戏：公共汽车、娃娃家、拔萝卜等。
表演游戏：农家乐、奇妙的小厨房、小吃店等。
建构游戏：马路等。
音乐游戏：快乐碰碰舞
周末活动：安全滑滑梯（安全教育）
环境
创设
结合美工区展示墙，展示幼儿作品好习惯。
2．请在家多给孩子喝水、勤剪指甲。
Answer: It’s…
2.Word:
Review: sunny, windy, rainy, snowy, cloudy
3. Song: How is the weather？
It’s a windy, windy day!
A windy day！ A windy day!
How’s the weather? It’s windy.
美工区：提供米奇妙妙屋里的人物头像、油画棒、纸张、颜料、拓印工具、纸粘土、彩纸、纸杯等材料,幼儿可以进行自主选择创作。
教
学
活
动
主题活动：《米奇妙妙屋》
活动一：厨房小用具
活动二：认识工具
领域活动：
科学领域：捉迷藏（数学）
艺术领域：我上幼儿园（滚印画）
语言领域：幼儿园的一天
英语
活动
1. Greeting: How is the weather?
数学区：1.提供小毛球、糖果、雪花片等材料，幼儿可以进行形数字拼搭或按数取物。2.提供不同的动物头饰、食物图片，幼儿可以进行“动物投食”游戏。3.提供落叶、小石头、 花朵的卡片等材料，幼儿可以进行从小到大排序。
建构区：提供铁罐、纸杯、纸巾筒、小型木头积木、乐高玩具等材料，幼儿可以进行自主搭建建构。
娃娃家：提供灶台、小锅、锅铲、餐具、水果、蔬菜、食物、冰箱、微波炉、小圆桌、小凳子等材料让幼儿在娃娃家煮饭。
幼儿园班级周计划第19周
教
学
活
动
主题活动：《太阳来帮忙》
活动一：温暖的一天
活动二：走丢了怎么办
活动三：你好，太阳
领域活动:
数学活动：有趣的半圆形
艺术活动：雪人（绘画）
健康活动：光线宝宝该回家了
英语
活动
Greeting:How is everything?
Answer: just so-so.\Everything is good.
区
域
活
动
操作区：1.提供数字6-10的卡片和物品图片等材料，可让幼儿进行点数、找对应等操作。2.提供小熊称、塑料积木等材料，可让幼儿进行感知平衡、分类等操作。3.提供插板、蘑菇钉等材料，可让幼儿进行点数、拼图等操作。
美工区：提供雪人示范图、围巾、各色颜料、各种形状的积木、幼儿相片、镜子、蛋糕盘、橡皮泥、花灯、月兔图片、彩色纸等材料，可让幼儿进行装饰画、涂色、创意画等操作。
Who is your friend?
word farm: send
Review: toys, ball, balloon, car, doll,
Words from week10.13New:plane,drum,kite，windmill
sentences: what gift do you want to send your friends?/your mommy?
家长
工作
1.请家长在家帮助幼儿复习中英文自我介绍。
2.请家长为孩子勤剪指甲，养成良好的卫生习惯。
Iwant to send mommy a pair of shoes.游戏角色游来自：小吃店、理发店、医院、超市等。
幼儿园班级周计划第19周
体育
活动
体育游戏：捉老鼠、消失的家园、坏天气、营救小动物、袋鼠总动员等。
自选活动：滚轮胎、攀爬架、跳绳、高跷、丢沙包等。
早操活动：在早操活动中英语律动环节能大声跟唱。
生活
活动
1.午休起床后把自己的衣服裤子快速穿好并整理好。
2.午睡时，主动把被子打开盖好。
区
域
活
动
操作区：1.提供人体骨骼图、记录表等材料幼儿可以探索记录人体骨骼的不同外形。2.提供拼板、小木棒等材料幼儿可以进行自由想象拼图。3.提供各种磁铁、迷宫图等材料幼儿可以进行探究走出迷宫。
语言区：1.提供小朋友们成长过程的照片、图书等材料幼儿可以讲述自己成长过程的
趣事。2.提供八大行星图片、中国历年宇航员图片、视频等材料幼儿可以进
行观察讲述。3.提供若干指偶、若干手表演等。
美工区：1.提供硬纸板、卡纸、剪刀、胶水等材料幼儿可以制作“变脸娃娃”。2.提供硬纸板、颜料、泡沫半球等材料幼儿可以进行制作“宇宙行星图”。3.提供纸板、卡纸、勾线笔等材料幼儿可以进行制作“我的愿望树”。
活动一：我会变
活动二：百变人体造型
活动三：云彩和风儿
领域活动：
科学活动：学习4的组成（数学）
艺术活动：调皮的猴子（绘画）
英语
活动
1.Words： rectangle,square.
2.Sentence：It's a rectangle.
游
戏
角色游戏：照相馆、甜品屋、蔬果乐园、婚庆公司、面馆、肯德基等。
建构区：提供矿泉水瓶、铁罐、各种建筑图片、长条积木、纸巾筒、纸板等材料，幼
儿可以自主进行搭建。
科学区：1.提供矿泉水瓶、卡纸、记录表等材料幼儿可以制作“小火箭”并探索其飞起来的方法。2.提供手电筒、小玩偶、大纸箱、记录表等材料幼儿可以尝试探究光与物体的远近和影子之间的关系。
幼儿园 班级周计划第19周
娃娃家：提供衣柜、橱柜、梳妆台、梳子、镜子、发夹、发绳等材料，幼儿可以在娃
娃家给娃娃梳妆打扮。
建构区：提供积塑、大小雪花片、奶粉罐、纸皮、鞋盒、纸巾筒、纸箱等材料，幼儿
可以进行自主拼搭建构。
教
学
活
动
主题活动：《好习惯》
3. Song: How is the weather？
It’s a windy, windy day!
A windy day！ A windy day!
How’s the weather? It’s windy.
It’s a windy day.
游
戏
表演游戏：安全达人、数字、整理房间、乔治第一天上幼儿园等。
小班周计划第19周
体育
活动
体育游戏：拯救小动物、送萝卜、小松鼠捡松果、玩球高手、炒黄豆等。
自选活动：风车、轮胎、拍皮球、蹦蹦床、玩球、滑滑梯等。
早操活动：跟着老师，听着口令变换队行。
生活
活动
1.午餐、点心后自己拿毛巾把嘴巴擦干净。
2.散步时两两手牵手，不推也不挤。
区
域
活
动
数学区：1.提供彩色瓶盖及示范图等材料，幼儿可以进行不同造型的摆拼和下棋等自
主游戏。
2.提供彩色皮筋、手掌支架、彩色圈圈等材料，幼儿可以进行数物对应和颜
色对应。3.提供不同大小的圆点、夹子、各种模板等材料，幼儿可以进行对
应或自主创作。
操作区：1.提供自制玩具安全标志等材料，幼儿可以用来学习认识。2.提供车子，桌
面交通图纸等材料，幼儿可以进行安全演习。3.提供绳子、彩色木珠等材料，幼儿可以穿编项链或手链。
幼儿园小班周计划第19周
体育
活动பைடு நூலகம்
体育游戏：不倒娃娃、有趣的小路、小乌龟爬爬爬、动物朋友别生气、送萝卜。
自选活动：轮胎、拍皮球、蹦蹦床、玩球、滑滑梯等。
早操活动：能自主自愿地参与到早操活动中。
生活
活动
1.能使用正确的方式洗手，不弄湿衣袖。
2.流鼻涕时能及时请老师帮助擦拭。
区
域
活
动
操作区：1.提供卡片、花片等，可让幼儿进行区分大小、长短等操作；2.提供积木、动物卡片，可让幼儿进行按大小排序、按同一种特征分类等操作；3.提供不同形状的泡沫玩具，可让幼儿进行玩俄罗斯方块、七巧板等。
建构区：提供积塑、塑料瓶、盒子、花球、木头、泡沫板、麻绳等，可让幼儿进行拼搭“小车”或“环岛路”等作品。
教
学
活
动
主题活动：吉祥的问候
主题活动一：圣诞老人的故事
主题活动二：一起来装扮
主题活动三：圣诞帽
领域活动
科学领域：制作装饰画（图形组合）
艺术领域：圣诞老人（绘画）
英语
活动
Topic:Shapes/Phonics letter L
表演区：提供各种服装、头饰、茶杯、桌布、小凳子、大萝卜、背景音乐等，可让幼儿进行自由表演“小河马的牙”、“拔萝卜”等故事。
美工区：提供油画棒、纸张、颜料、拓印工具、纸粘土、彩纸、纸杯、报纸等，可让幼儿进行印画、涂色、粘贴“圣诞帽”或“圣诞袜”等。
科学区：1.提供泡沫管、泡沫板等，可让幼儿进行探索泡沫的大小、颜色、气味等；2.提供木头、石头、塑料片、水等，可让幼儿进行探索沉、浮等；3.提供手电筒、玻璃纸、亮光纸等，可让幼儿进行探索光的色彩、强弱等。
游
戏
角色游戏：医院、小吃店、商店等
幼儿园小班十九周工作计划
一、计划概述本周为幼儿园小班第十九周，主要围绕以下几个方面进行工作：安全教育、生活习惯培养、亲子活动、教育教学活动以及家园共育等。
通过本周的工作，旨在提高幼儿的安全意识、培养良好的生活习惯、增进亲子关系，同时提高幼儿的动手能力和学习能力。
二、具体工作内容1. 安全教育（1）开展交通安全教育，让幼儿了解交通规则，提高自我保护意识。
（2）进行消防安全教育，让幼儿了解火灾的危害，学会使用灭火器等消防器材。
（3）开展防拐骗教育，让幼儿提高警惕，学会拒绝陌生人的诱惑。
2. 生活习惯培养（1）加强幼儿的个人卫生习惯，如洗手、剪指甲等。
（2）培养幼儿的饮食习惯，如定时定量、不挑食等。
（3）提高幼儿的生活自理能力，如穿衣、整理床铺等。
3. 亲子活动（1）组织家长参加亲子运动会，增进亲子感情。
（2）开展亲子阅读活动，提高幼儿的阅读兴趣。
（3）邀请家长参与幼儿园活动，如家长开放日等。
4. 教育教学活动（1）开展数学活动，让幼儿认识数字、学习加减法等。
（2）进行语言活动，提高幼儿的语言表达能力和听力。
（3）组织绘画活动，培养幼儿的审美能力和创造力。
5. 家园共育（1）加强家园沟通，了解幼儿在家的表现，共同关注幼儿的成长。
（2）开展家长培训，提高家长的教育理念和方法。
（3）组织家长参与幼儿园活动，共同促进幼儿的全面发展。
三、工作措施1. 加强安全教育，定期开展安全演练，提高幼儿的安全意识和自我保护能力。
2. 注重生活习惯的培养，开展生活技能训练，让幼儿学会独立生活。
3. 丰富亲子活动，增进亲子感情，提高幼儿的幸福感。
4. 加强教育教学活动，提高幼儿的学习能力和综合素质。
5. 加强家园共育，构建良好的家园关系，共同关注幼儿的成长。
四、预期效果通过本周的工作，预计达到以下效果：1. 幼儿的安全意识、生活习惯得到明显提高。
2. 亲子关系得到增进，幼儿的幸福感增强。
3. 幼儿的学习能力和综合素质得到提高。
4. 家园共育得到加强，形成良好的教育合力。
幼儿第19周工作计划5篇
幼儿第19周工作计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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走进纸的王国》主题活动方案
走进纸的王国》主题活动方案参观纸张回收站等环保场所，了解纸张回收再利用的重要性，探讨如何在日常生活中节约纸张，减少浪费。
5、主题活动五：纸艺制作。
运用纸张的多样性和可塑性，制作各种工艺品，如剪纸、折纸、纸雕等，发挥创意，展现个性。
方法：参观、实践、创作。
小幅度改写：主题活动方案：《走进纸的王国》一、活动主题纸是人类文化中不可或缺的工具，其应用范围广泛，从写作、绘画到制作工艺品等都需要用到。
而造纸术更是中国古代四大发明之一，其发明改变了人类生活，促进了文明进步。
本次活动旨在深入探究纸的知识和与我们生活的关系。
二、活动目标一）知识：了解纸的发明、制造、科学原理及其在生活中的应用；学会环保地使用纸张。
二）能力：学会查找、整理资料；提高口语交际、动手能力和观察能力；培养解决问题的能力和意志品质。
三）情感：通过小组合作培养人际交往和团队合作精神；通过活动获得对自然和社会的体验和感悟。
三、活动重点、难点及知识点1、纸的种类和生产过程；2、纸的历史和科学原理；3、纸的多样性和环保再利用；4、纸艺制作。
四、主题内容1、研究纸张发明和应用的历史，了解纸的重要性；2、研究造纸方法，制作再生纸卡片；3、研究纸的多样性和分类，收集各种纸做成标本，观察比较；4、探讨纸张再利用的重要性和如何节约纸张；5、运用纸张制作各种工艺品，展现创意和个性。
在我们的日常生活中，纸币是我们最常接触到的纸张之一。
它是一种特殊的纸张，由于其高度的防伪性和耐久性，被广泛应用于货币交易中。
学生们可以通过观察和比较不同面额的纸币，了解纸币的设计和制作过程，以及纸币在经济中的重要作用。
⑵卫生纸（实物投影卫生纸）卫生纸是我们日常生活中非常重要的一种纸张。
它主要用于个人卫生和清洁，是我们日常生活中必不可少的用品。
学生们可以通过观察和比较不同品牌和类型的卫生纸，了解卫生纸的制作材料和工艺，以及如何正确使用和处理卫生纸。
二、调查研究，探究纸的历史和用途1、选择信息点，调查纸的历史学生们可以通过查阅资料和参观博物馆等方式，了解纸的历史和发展过程。
幼儿园周计划第19周
环境
创设
结合主题活动，在主题墙上展示幼儿绘画作品“秋色”。
家长
工作
1.鼓励孩子早点来园参加晨间锻炼。
2.请家长每天早上入园前，为孩子垫好汗巾，以便参加晨间户外活动。
美工区：提供蛋壳、蛋托、瓶子、油画棒、绘画纸、吸管、褶皱纸、颜料、拓印工具、手工纸、报纸等材料，幼儿可以自主选择创作。
语言区：提供动物手偶和各类图书，幼儿可以自由选择图书阅读，并进行指偶表演。
科学区：1.提供橡皮泥、报纸、积木、纸杯、鸡蛋等材料，幼儿可进行“让蛋宝宝站起来”。2.提供橡皮泥、报纸、积木、纸杯、肥皂等材料，幼儿可进行“让牙签站起来”。3. 提供碎纸、小木棍、风向标方向底座等材料，幼儿可以进行操作并感知风的存在等。
中班周计划第19周
体育
活动
体育游戏：小兔摘萝卜、、狐狸钻山洞、送萝卜、森林战士等。
自选活动：轮胎、拍皮球、蹦蹦床、玩球、滑滑梯等。
早操活动：能自主自愿地参与到早操活动中。
生活
活动
1.有序排队，自主取餐 。
2.洗手时，卷起袖子用正确的方法洗手。
区
域
活
动
数学区：1.提供数字卡片、企鹅、雪花图片等材料，幼儿可以进行“按物体的数量分类”、“对对碰”。2.提供各种几何图形等材料，幼儿可以进行“找不同”、“有趣的拼搭”。3.提供瓶盖、各种小动物的尾巴和身体等材料，幼儿可以进行“找尾巴”、“分类”。
领域活动
科学领域：菜市场（数学）
艺术领域：秋色（绘画）
英语
活动
1、Words：nine,ten
2、Sentence：
How many flowers are there?
There are ten.
幼儿园大班十九周工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿全面发展为目标，结合大班幼儿的年龄特点和兴趣爱好，合理安排教学内容和活动，注重幼儿身心健康、社会性、认知能力和艺术素养的培养。
二、工作目标1. 培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。
2. 提高幼儿的语言表达能力和社交能力。
3. 增强幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
5. 促进幼儿身心健康发展。
三、具体工作安排第一周：生活自理能力培养1. 教育活动：学习整理床铺、穿脱衣物、洗手等生活自理技能。
2. 活动形式：游戏、儿歌、故事等。
3. 教学重点：让幼儿掌握基本的生活自理技能，提高生活自理能力。
第二周：语言表达能力培养1. 教育活动：学习讲述故事、进行角色扮演、朗诵诗歌等。
2. 活动形式：小组讨论、自由表达、竞赛等。
3. 教学重点：提高幼儿的语言表达能力，增强自信心。
第三周：社交能力培养1. 教育活动：开展团队游戏、组织合作活动、学习礼仪等。
2. 活动形式：角色扮演、小组合作、模拟情境等。
3. 教学重点：培养幼儿的团队合作精神，提高社交能力。
第四周：动手操作能力培养1. 教育活动：进行手工制作、科学小实验、绘画等。
2. 活动形式：小组合作、个人创作、展示分享等。
3. 教学重点：激发幼儿的动手操作兴趣，提高创造力和解决问题的能力。
第五周：艺术素养培养1. 教育活动：欣赏音乐、学习舞蹈、绘画创作等。
2. 活动形式：集体欣赏、分组讨论、个人展示等。
3. 教学重点：培养幼儿的审美情趣和艺术素养。
第六周：安全教育1. 教育活动：学习交通安全、消防安全、防拐骗等安全知识。
2. 活动形式：故事讲述、情景模拟、游戏等。
3. 教学重点：提高幼儿的安全意识，增强自我保护能力。
第七周：户外活动1. 教育活动：组织户外运动、游戏、野餐等。
2. 活动形式：集体活动、小组竞赛、自由活动等。
3. 教学重点：增强幼儿体质，培养团队合作精神。
第八周：传统文化教育1. 教育活动：学习剪纸、书法、传统节日等。
幼儿园大班周计划第19周
数学：（比大小）（20以内加减法）
看图说话（一）（二）
英语
活动
I. Greeting:Have a good day!
II.Words:tent, flashlight, backpack, sleeping bag , camp fire, canteen, compass, map.
数学区：1.提供数字卡片、雪花片等材料让幼儿学习相同数连加；2.提供数字卡片、金色珠等材料让幼儿学习分类计数和简单统计；3.提供课件、10以内的数字卡片等材料供幼儿进行操作数的守恒。
教
学
活
动
暑期夏令营活动：
语言游戏：（复习声母和单韵母）（复习复韵母和整体认读音节）
硬笔书法： （日、田、禾、火）（六、七八九、十、云、山）
材料供幼儿进行按规律排序；3.细竹节、彩色毛线供幼儿缠绕。
美工区：提供油画棒、画纸、小书包图片、水粉颜料等材料让幼儿自主选择创作“小书包”。
语言区：提供各种动物手偶、头饰、故事图片、故事音频等材料供幼儿自主选择材料
进行故事表演“老鼠嫁女”、“动物王国选举会”等。
建构区：提供废旧奶粉罐、竹片、扑克牌、吸管、纸箱等材料供幼儿自主选择材料进行建构“幼儿园”、“飞机场”等。
汉字大比拼
数字大比拼
拍脸总动员
环境
创设
结合领域活动，在美工墙展示幼儿绘画作品“鹅鹅鹅”。
家长
工作
1.本周起，我们将进行毕业典礼的节目排练，请宝贝们尽量不要请假哦。
2.请家长们陪同宝贝在家练习跳绳。
大班周计划
教师： 第19周
体育
活动
1.体育游戏：你接我抛、成双成对、猴子运西瓜、蹦蹦跳跳、你抛我接。
中班主题《走进纸王国》教学活动计划
中班主题《走进纸王国》教学活动计划中班主题《走进纸王国》教学活动计划主题：走进纸王国第一阶段：认识纸目标:知道常见纸的名称，发现各种纸的相同和不同，并能较清楚地进行表述。
集体＼分组教学区域学习重点领域内容区域名称具体学习目标内容语言分组:纸益智区运用各种感官探索各种各样的纸纸的另一半健康集体:剪纸大挑战美工区运用剪刀剪出多种直线。
剪纸大挑战音乐集体:剪窗花语言区根据幼儿的拼贴作品进行儿歌《纸》仿编《纸》仿编科学分组：各种各样的纸艺术集体：印纸花第二阶段：纸制品目标:知道生活中常见的纸制品，初步了解纸类用品的材质和特点。
集体＼分组教学区域学习社会集体:纸面具益智区认识不同的折线，并分别进战斗机舞会行内折和外折语言分组：我是小王子美工区发挥创造力，运用多种材料装饰纸面具纸面具音乐集体：纸飞机语言区用报纸创造不同的服饰造型并对儿歌进行仿编不仅仅是王子科学分组：找找身边的纸制品健康集体：纸制品展览第三阶段：爱惜纸的方法目标：知道多种爱惜纸的做法，并培养幼儿爱惜物品的情感。
集体＼分组教学区域学习语言分组：纸箱妙妙妙美工区对各种纸箱、纸盒进行装饰、拼组装饰纸箱艺术集体：爱书公约益智区探索各种让纸站立起来的方式。
让纸站起来科学分组：造纸小师傅社会集体：爱惜纸健康分组：纸箱游戏。
幼儿园中班《走进纸王国》主题开展计划
2016学年XXX幼儿园《走进纸王国》主题开展计划班级：中X 班教师：日期：2016年9月25日项目基本内容逐步增加主题名称和环境创设构思：《走进纸王国》在一次幼儿日常美术活动过程中，文昊小朋友说：“这个是卡纸，我们家也有，他比白纸要厚一些。
”锌珑小朋友说：“我们家有报纸，很薄很薄的。
”健锋小朋友说：“我们家用很漂亮的纸盒来卖茶叶”话题就从这里展开了。
针对这一问题，我对班上的小朋友进行观察和调查，发现很多小朋友都知道不同的纸，但是对纸的用处和制作过程都不是很了解，于是我们结合幼儿的兴趣和需要，我班计划开展“走进纸王国”这个主题，通过家长和孩子的感知、认知和操作，通过涂画、手工、律动、游戏等形式认识我们生活中各种各样的纸及纸制品，了解它们的基本特征和功能用处等，希望通过主题的开展，让孩子逐步了解生活中的纸，知道纸从哪里来，体验纸的不同用处和爱惜节约用纸。
项目基本内容逐步增加墙面一、主题内容：1、幼儿和家长互相讨论后，对主题提出问题（调查问卷）2、主题墙：主题网络、活动开展图片3、收集孩子知道的不同的纸、纸制品，让孩子体验主题活动与自己相关。
4、亲子作业——调查问卷、“纸的创意手工”和爸爸妈妈一起用纸进行制作、“造纸术”有条件的家庭可以带孩子一起到造纸厂参观，了解纸的生产过程。
5、通过观察认识各种不同的纸，经儿歌学习加深对纸不同用处的记忆。
6、在户外开展体验“纸飞机”和“蝴蝶飞飞”“报纸棒棒棒”（户外活动用具）。
7、在生活中进行“我爱画画，节约用纸”鼓励孩子爱惜纸。
8、纸的特性：科学小实验（纸的吸水性、纸的承重力）。
9、我只到的纸和纸制品。
1、根据教学进度，不断丰富、更换主题墙上的布置。
10、小小造纸员。
二、环境内容：活动区语言区：丰富动词：我知道的。
等。
看图讲述、丰富语句。
不同纸的实物与图片（图文并茂）科学区：纸的不同特性小实验。
美术区：纸的贴贴画，刷画，剪纸，手工。
（各色颜料等）建构区：纸王国。
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下午活动
民间体育游戏：
丢手绢
民间彩虹伞
民间体育游戏：
老鹰捉小鸡
民间体育游戏：
伦敦桥
家长工作
1、做好家长工作，每天及时反馈幼儿在园情况。
2、准备好幼儿活动所需材料。
离园活动
手指游戏
儿歌律动
手指游戏
绘本
儿歌律动
时间安排
周一
周二
周三
周四
周五
晨间活动
游戏：
平衡车、脚踏板、球类自抛自接
游戏：投球入篮
沙包投掷
游戏：
攀爬架、球自抛自接
游戏：
跨栏组合、梅花桩
游戏：杠铃（单脚跳、双脚跳）
主题活动
艺术：
《纸飞机》
健康：
《战斗机》
艺术：
《找找身边的纸制品》
社会：
《纸面具舞会》
数学：
《高矮排队》
上午户外
活动
自主户外游：
重点观察：
单脚跳
自主户外游戏
重点观察：
平衡车
自主户外游戏
重点观察：
圆锥
自主户外游戏
重点观察：
单脚连续跳
自主户外游戏
重点观察：
投球入篮
重点指导
区域
区域游戏:建构室
图书室
区域游戏:建构区
区域游戏：
娃娃家
区域游戏：图书室、
科发室、美工室
美工区：喜欢运用各种材料进行创作，并收放好绘画材料。
益智区：引导幼儿初步的合作意识，并且能够安静进行游戏。
第十九周活动计划表
班级中一班上午班：郭梦迪下午班:朱莹时间：2019.1.7-1.11
上周
情况
分析
1.主题:进行走进纸王国的主题。
2.常规：规范幼儿过渡环节的常规。
本周活动
重点
1.主题:让幼儿了解各种各样的纸。
2.环境:丰富主题墙。
3.区域:值日生职责。
4.规则:游戏过后让值日生检查其他小朋友是否按照规则收玩具。。