幼儿园小班教案《酸甜苦辣》含反思

幼儿园小班教案《酸甜苦辣》含反思

小班教案《酸甜苦辣》含反思适用于小班的科学主题

教学活动当中，让幼儿能运用多种感官在游戏中感知饮料

的酸甜苦辣，尝试根据自己的生活经验对饮料的颜色、味

道与食物名称进行匹配，分辨酸、甜、苦、辣几种不同的

口味，喜欢参与科学探究活动，在游戏中体验探究、发现、交流食物味道的快乐，快来看看幼儿园小班《酸甜苦辣》

含反思教案吧。

活动目标：

1、分辨酸、甜、苦、辣几种不同的口味。

2、能运用多种感官在游戏中感知饮料的酸甜苦辣，尝

试根据自己的生活经验对饮料的颜色、味道与食物名称进

行匹配。

3、喜欢参与科学探究活动，在游戏中体验探究、发现、交流食物味道的快乐。

4、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

活动重难点：

通过品尝来分辨味道的不同。

通过品尝正确说出酸、甜、苦、辣的不同口味。学习

用好听的词，如酸溜溜、甜滋滋、苦涩、辛辣等形容食物

酸甜苦辣的味道；通过运用多种感官在游戏中感知饮料的

酸甜苦辣，并能按食物的味道——酸甜苦辣进行简单分类。

尝试根据自己的生活经验对饮料的颜色、味道与食物

名称进行匹配。

活动准备：

1、味觉瓶、托盘、碗勺若干、各种酸、甜、苦、辣的

不同食物，如：糖块、苦瓜、山楂、酸角大王、葡萄干、

香蕉、橘子等。

2.知识经验准备：幼儿熟悉生活中常见食物的味道。

3.环境准备：有多媒体的活动室。

活动过程：

一、结合幼儿生活经验，引出食物的不同味道

1、小动物手偶导入，引发幼儿兴趣：今天小鸭子给我

们带来了一些食物，幼儿依次说出食物名称后：你喜欢吃

哪一样食物？为什么？

2 引导幼儿说出食物的味道，并告诉幼儿苦口良药利

于病，生病时要勇敢的喝药。

二、说出味觉瓶里饮料的口味

1、分享饮料，品尝它的味道：先由教师品尝第一瓶，

并做夸张表情再由两名幼儿品尝，其余幼儿猜测是什么味

道的。

2、引导幼儿看老师的表情，知道吃甜的时候好高兴。

3、请个别幼儿先品尝，其余幼儿观察不同的表情小精

灵儿童网站

4、幼儿依次品尝酸、苦、辣得饮料，并正确说出饮料

的味道。

幼儿出现意见不同时让幼儿一起品尝后给予正确答案，如：刚刚我们品尝的饮料是苦的。

三、分组品尝食物，说出食物的味道

1、通过品尝后幼儿说出食物的味道

2、在品尝苦的食物时鼓励幼儿不怕吃苦，以及苦食物

的益处。

四、总结食物的正确味道

刚才我们吃的食物有什么味道的？它是什么味道的？

活动反思：

在这节活动中首先充分调动了幼儿参与的积极性，并

能与幼儿的生活经验相结合，孩子们在活动中想说、敢说；其次能调动幼儿的各种感官，通过品尝知道食物的味道。

科学活动最重要的是幼儿的亲身体验过程，所以这次活动

我非常注重让每一个孩子都感受品尝的过程。最后在准备

的材料方面进一步提高了幼儿参与的兴趣，而且特别注意

创设了宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，既满

足了幼儿的兴趣需要，又发展了幼儿的感知能力。整个活

动很有趣。

本次活动的亮点是为了积极调动幼儿参与活动中，教师运用了一些引诱式的话语。例如，当第一位幼儿品尝辣水之后，其他幼儿通过他的表情以为接下来的品尝也不好喝，都不愿意参加。这时，师就用了引诱式话语通过肢体动作表示，然后说了一句：这杯好香，谁愿意尝尝。这时活动中的氛围就很好地带动起来，在活动中师幼互动的有效性落实的较好，每个环节下来都给幼儿提供了充分表现自己的机会，通过品尝，检查提升了幼幼互动，并让幼儿学会了简单的记录方法。

不足之处：

在环节中拓展幼儿的生活经验，当师问到生活中有哪些东西是辣的，小朋友说到葱和绿豆时师没有更加深入，反馈给幼儿的信息是回家品尝去感知什么味道，还有操作时食物与照片有点对不上，不能很好地确认。

小百科：酸甜苦辣意思是指各种味道。比喻幸福、痛苦等各种境遇。