领导科学----东西方领导思想共46页
领导科学完整版
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• 第二，以工作能力为原则，不以 第二，以工作能力为原则， 学历决定一切。 学历决定一切。
• 必须认识到， 必须认识到，知识分子常自陷于自己知识 的格局内，以至于无法成大功、立大业。汽 的格局内，以至于无法成大功、立大业。 车大王亨利福特曾经说过这么一句话： 车大王亨利福特曾经说过这么一句话：“越 好的技术员，越不敢活用知识” 好的技术员，越不敢活用知识”。
选 1 2 3 4
选人标准 选人原则 选人制度 选人策略与方式
选人标准
选拔人才的标准，总的讲就是德才兼备。坚持德才兼备的标准，应注意以下 几个方面： 1．关于德才的含义 关于德才的含义
对于德才的概念，在这方面的论述很多，简单地说， 对于德才的概念，在这方面的论述很多，简单地说，德 是指人的思想道德品质，才是指人的知识和能力， 是指人的思想道德品质，才是指人的知识和能力，德和才是 素质的两个方面。德的内涵大体有以下几个方面： 素质的两个方面。德的内涵大体有以下几个方面
选人原则
人才选拔原则的含义：也称为考察识别人
才的原则，，或称为知人识人的原则， 才的原则，，或称为知人识人的原则，它是领 ，，或称为知人识人的原则 导者考察识别人才的基本准则。 导者考察识别人才的基本准则。
每个企业都有自己的选人标准，或以学历，或以 职称，或以政绩，或以资历。如何灵活把握选人标准， 使选到的人才能最大限度地为企业服务，满足企业需 要，应在“五要”、“五不要”上下功夫，做文章。
一、政治立场和政治倾向。 政治立场和政治倾向。 二、道德观念和道德品质，二者是紧密地联系在一起的。包括社会公德、 道德观念和道德品质，二者是紧密地联系在一起的。包括社会公德、 职业道德、思想意识。 职业道德、思想意识。 三、工作态度和思想作风。 工作态度和思想作风。
领导科学-----第六章领导理论
案例二
案例
• 案例一：李东生与TCL公司 • 案例二：专断的福特爷孙俩 • 案例三：李嘉诚的塑料花 • 案例四：斯隆与德鲁克（杜拉克）
三、领导的权变理论
领导是一种动态的过程，有效性随 着被领导者的特点和环境的变化而异。 领导有效性=F（领导者，被领导者，环 境）
费德勒模型
有效的群体绩效取决于下属的相互作 用、领导者风格、情景以及下属状况对 领导者的影响程度
兴趣浓厚 目光长远 显要的地位 有自知自明 能自我控制
• 启示： • 一是领导要注意设立条件，帮助下级成熟 • 二是对不成熟的下级，领导和指导要从其 成熟度水平出发
5、管理方格理论
强
1
(1,9) (9,9)
2
3
“ 关 心 人
4
”
5
6 7
(5,5)
8
弱9
(1,1)
(9,1)
1
2
3
4
5
6
7
8
9
弱
关心生产
领导生命周期理论
低工作 高关系 行为关系
S3
领导模式
S2
高工作 高关系
参与式
说服式
授权式
工作行为
S4
命令式
高工作 低关系 低 R1 没能力 也不愿意
低工作 低关系 高 R4 有能力 意愿
S1
适中 R3 有能力 不愿意 R2 没能力 但有意愿
领导参与模型
下 属 参 与 程 度
增加领导的控制
1
2
3 增加下属的参与
• 2.戈尔曼的（EQ）理论 • 21世纪力量不是来源于知识，而是掌握知识的人 的情商。戈尔曼主张领导要“用心”管理，而不 是仅仅靠权力和压力，缺乏情商的人难以使人们 从内心深处去追随他，情商可引起三个变化： • ①将激愤、抱怨化解为建设性的批评 • ②能创造出既重视不同意见又减少是非工作氛围 • ③形成高效能的工作网络
领导科学
领导科学日本索尼公司的盛田昭夫曾经说过：“日本公司的成功之道并无任何秘诀和不可言传的公式。
不是理论，不是计划，也不是政府政策，而是人，只有人才会使企业获得成功，因此，衡量一个主管的才能应该看他是否能得力地组织大量人员，看他或者她如何最有效地发挥每一个人的能力，并且使他们齐心协力，协调一致。
作为主管，待人应该真心诚意，如果你要发挥人的作用，钱并不是最有效的工具，你应该把他们融为一家，对待他们象对待你的家人一样。
”在这里，盛田所谈到的就是强调主管在日常管理事务中应该运用的领导方法和领导艺术，以更好的团结下属，发挥团队精神和作用。
可以这样说，在公司发展的任何阶段，作为主管，都需要身先士卒，带领下属共同奋斗，而在这其中，主管的领导方法和领导艺术将起到很大的促进作用。
与员工保持亲密的距离现代办公室好比一个大家庭，蕴含着其所有的和谐与不睦之处。
因此，主管与员工的关系问题至关重要。
作为主管，你要使员工感到既安全又独立，既得到信任又不感压抑，既可以提出个人问题也不怕生活受到干扰。
心理学家Robert Rosen（罗森）是美国华盛顿特区一家管理顾问公司的主要负责人。
他说：“企业需要员工对自己的行为担负更多的责任，以便成为企业的活跃伙伴。
同时，企业必须在效率管理上担负更多职责，这也许意味着他们不得不更加留意与员工的关系。
”那么，与员工保持良好的关系恐怕不是嘴上说说就可以的，需要主管们能够与员工保持比较亲密的联系，以使他们感到你平易近人，有什么事情可以找你帮忙。
如果主管确实能够在日常工作中注重这些，员工们会更加投入地工作。
如今你投之以桃，将来他们很可能在工作上报之以李。
而另一些高高在上、远离员工的主管，会使员工感到自己与其说是有血有肉的共事者，还不如说更象机械人，在这种环境中，员工的问题将不断恶化，直到已无法补救才来一次总爆发，最终的结果只会阻碍公司的正常发展。
建设一个优秀的团队当今的许多主管深切感到，自己就象一个初出道的空中飞人演员。
领导科学
登录注册豆瓣社区豆瓣读书豆瓣电影豆瓣音乐九点豆瓣电台首页首页同城浏览发现领导科学2009-09-14 09:32:24 来自: 王中银(底层知识青年)第一章领导现象与领导学第一部分本章学习的目的和要求通过本章的学习，了解领导现象随人类社会的产生而产生。
领导学则是适应现代社会活动的客观需要而出现的一门新型学科。
领导学的研究对象是领导活动，其任务是揭示领导活动的规律。
领导学是一门综合性的应用学科。
第二部分课程内容提要第一节领导现象及其历史记录一、与人类生活相伴随的领导现象人类是自然史长期发展的产物。
但是，人类一旦产生，便脱离了单纯自然存在物的状态。
从人类社会产生的那一刻起，就确立了人类生存与发展的独特方式。
人类生存与发展方式的独特性，从三个方面体现出来。
第一，人的活动是有意识的。
这决定了人类活动的预期性、目的性。
这是人与动物发生本质区别的关键。
第二，人类社会是有组织的。
这种组织性决定了人类活动的秩序性、规则性，导致人类活动的领导与被领导、权威与服从关系的确立。
第三，人类社会是不断发展的。
从这三方面来说，人类社会从其诞生开始，就有了领导活动。
领导活动与人类生活相伴始终。
这是因为：一方面，体现人类意识活动的自觉性，莫过于人类在一切活动中所贯穿的目的性。
另一方面，人类的活动在"必须"合作的基点上，又从来都是在"有组织"的状态下进行的。
二、历史文献记录的领导活动领导现象与人类历史相伴始终。
因此，人类一开始记录自己的历史，也就等于记录了人类领导活动的历史。
从这个角度讲，一切历史记录都是领导活动的记录。
第二节现代社会与领导学的产生一、国外领导理论的产生(一)领导与管理的分化在小生产为主体的传统时期，社会活动的规模狭小，技术落后，信息闭塞，领导与管理二为一体。
18世纪欧洲工业革命以后，由于生产量的巨大增长，企业的规模越来越大，组织形式日益复杂。
这种趋势客观上要求企业的领导权和管理极相对分离。
论领导者的科学领导
论领导者的科学领导第一篇：论领导者的科学领导所谓领导，顾名思义，就是：领而导之，是权、责、服务三个方面的统一，也就是带领一班人马，如何向着正确地方向前进，向着符合党的时代要求，创造出更高、更新、更大的成就而努力奋斗！最近，江泽民同志向全党提出了“三个代表”的要求，这是我们的立党之本、执政之基、力量之源。
对每个党员和每个领导干部来讲，更是历史的使命。
我做为刚被选派到基层院领导班子的一员，从组织谈话到人大任命，一直有一种强烈的使命感在燃烧、在驱使、在令我作答：我将如何具体地落实这“三个代表”思想？我将如何对待组织的期望和人民的重托？同时，激起了两个自知：一是自知责任重大，肩上的担子又加码了；二是自知水平有限，不抓紧充电将力不从心，所以，通过这次省检组织的领导素能培训，结合自已观察某些领导的正反作为，特别是个人的实践体验，任何一个领导要想适应和胜任他的现在任职岗位，必须加强三个“不断提高”，即：不断提高政治素质，使之更加成熟；不断提高业务素质，使之更加精通；还有特别要不断提高领导艺术或称之为科学领导的素质。
那么，从哪些方面来提高领导者的科学领导呢？个人认为，应从如下八个方面：一、善知进退、摆正位置。
如果你是一把手，就要考虑到如何当好班长？如何处理好班长与班员的关系？如何充分发挥助手们的作用？如何形成坚强的领导核心？如何团结一班人马，带领队伍奋勇前进。
如果你是副职，则应考虑如何起到助手作用？如何唱好配角戏？该前则前，该后则后，既不能抢镜头，更不能袖手旁观，而是要学会如何去补台。
在日常工作中，常见有的主要领导，大权独揽，小权也不分散，霸气十足，结果个人累得要死，别人却没啥事干，而且还有意见；也有的主要领导，有权无威，没有魄力，说不响，叫不灵，压不住庄，推不开阵，虽是司令，却带不了兵。
至于有的副手，往往摆不正自已位置，总好越权行事，只想当红花，不想做绿叶，结果是配合不好，矛盾频生，所以，每位领导者，都必须摆正自已的位置，调整好主角与配角，配角与主角的关系，并且要互相补台，绝不可以忽略将相和的威力。
领导科学
领导科学领导科学1、简述领导的含义和本质。
含义：领导就是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定客观环境的制约下，通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，率领和引导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。
本质：（1）领导的自然属性：以统一的意志和一定的权力为标志；权威和服从是领导关系的永恒属性。
（2）领导的社会属性：人们的政治关系、经济关系等渗透于领导活动之中，并规定着领导活动的社会性质，这就是领导的社会属性。
社会属性占主导地位，决定甚至改变自然属性。
2、简述领导者的权力、责任与义务的统一领导者，首先意味着行使权力。
权力是领导者施行其领导的基本条件；领导者履行领导职责，就应当有一定的权力，有其决策、指挥权。
其次，领导者意味着履行责任。
有职有权，就该有责任。
领导者担任多高的职务，具有多大的权力，相应地就要承担多大的责任。
权力是进行领导活动的前提条件，是尽职尽责的手段，而责任才是领导活动的真正动力。
不尽责，便是失职，就没有起到领导者的作用，就应追究其责任。
真正称职的领导者必须做到尽职尽责。
再次，领导者意味着尽义务。
综上所述，权力、责任和服务构成了领导者的完整概念。
其中权力是基本手段和必要条件，责任是核心内容和真正动力，而服务则是本质属性。
每一个领导者，都应力求在实践中实现权、责、仆的统一。
3、简述领导的功能领导的功能包括两方面内容。
一方面是指领导在社会组织中的地位与作用；第一，领导是社会组织协调统一的保证。
第二，领导贯穿于社会组织活动的全过程。
第三，领导正确与否关系到社会组织活动的成败。
另一方面是指领导工作所具有的社会职责。
各类领导工作既有各自不同的特殊功能，又有共同的基本职能。
第一，科学决策；第二，知人善任；第三，制定战略；第四，组建机构；第五，建立科学合理的管理法规；第六，思想教育。
4、领导科学的研究对象是什么?领导科学的研究对象是现代领导活动；具体地说，要研究：领导的含义与本质，领导的要素及其相互关系，领导的职能与作用等；领导者及其素质和现代领导观念；领导方式与领导体制；科学决策的含义与特点，科学决策的原则与程序等；领导者的人才价值观，知人善任的原则与方法等；领导方法的含义与特征，领导思维方法与工作方法等；领导艺术的含义与特征，领导艺术的形式与内容等；领导绩效考评的意义、原则和方法。
领导科学
《穿普拉达的女王》中的领导科学摘要：领导就是指领导者为了实现某一特定群体的共同目标，在一定客观环境的制约下，通过示范、说服、命令、竞争和合作等途径，率领和领导被领导者完成预定任务的创造性实践过程。
“领导的实质是影响别人①”哈罗德·孔茨说：“领导是一种影响力，或叫做对人们施加影响的艺术过程，从而使人们心甘情愿地为实现群体或组织的目标而努力。
”“真正的领导者是能够影响别人使别人追随自己的人物。
他能使别人参与进来，跟他一起干。
他鼓舞周围的人协助他朝着他的理想、目标和成就迈进，他给了他们成功的力量。
”领导者的影响力对于组织目标的实现是非常重要的。
施加影响力是领导者这一角色的重要内容，从这个意义上说，“影响力”是领导者的核心能力，提升领导者的影响力对加强领导者的能力建设具有核心作用。
关键词：领导；影响力；核心能力一、引言领导的目的是实现组织目标：既没有无目标的领导，也不可能实现无领导的目标。
②在影片中，这个时尚女魔头无论公事私事都交给助手，把这个可怜的女孩折腾得苦不堪言。
例如在有飓风的时候，让安迪去找飞机把她从迈阿密送回纽约；看似强势的她，正式用这种雷厉风行的个人风格，让这个时刻发生变化的时尚界有自己的主流杂志。
极大提高的工作效率和快速提高的员工个人能力与这位领导者的个人影响是密不可分的。
女魔头的三大技能：一、技术技能。
作为时尚杂志主编，米兰达拥有对自己职业的敏锐判断力。
对实际不管从整体还是细节之处的把握都能做到追求完美。
二、人际技能。
与自己下属既有严厉的告诫，亦有发从心底的教导和鼓励；与自己的伙伴愉快交流；与上司沟通时充满睿智。
三、概念技能。
米兰达很清楚自己杂志社的发展目标，未来前景，让她在做任何决策时都能协调各方面的关系，达①哈罗德·孔茨：《管理学》，1980年第7版②彼得·诺思豪斯：《领导学：理论与实践》，江苏教育出版社，2002出版到预期的最大值。
二、路径─目标理论罗伯特.豪斯（Robert House）提出核心思想：领导者的职能就是为下级设计目标和选择实现目标的途径；领导者的效率是以能激励下属达成组织目标并在工作中使其得到满足的能力来衡量的。
领导科学----东西方领导思想
（四）明清时期的领导思想
朱元璋的统治、领导思想是严于治吏 ，明于用 贤，宽以养民，外儒内法。
康熙的领导思想主要有以德为本，任人唯贤， 好学敏求，勤于政事。 顾炎武主张舆论监督 ， 提出了著名的“分权 众治”的政治主张。他强调治天下，则必须改 “独治”为“众治” ，从集权到分权。
二、近现代东方领导思想的演化与发展
（一）道家“无为而治” 的领导思想
道家领导思想的理论基础是以道为核心的哲学观，道 家认为，道是世界的本原，道的本质是“无”， 主张 “道法自然”、 “无为而治”。道家的主要代表著作 是老子所著的《道德经》和庄子所著的《庄子》。
老子的领导思想可以概括为 “道法自然”，“无为而 治”，“相反相成”，“以柔克刚”等。 庄子的领导思想体现了最高层次的领导境界，如人地 关系、人伦关系的和谐论，逍遥清静的无为论。
（四）毛泽东领导思想
毛泽东的主要领导思想集中于《毛泽东选集》（五卷本） 中。 毛泽东的主要领导思想有：①大权独揽，小权分散。毛 泽东在20世纪30年代曾说：“应该集中的不集中，在上 者叫做失职，在下者那叫做专擅；应该分散的不分散， 在上者叫做包办，在下者叫做无自动性，而这在任何上 下级关系中都是不许可的。”②从群众中来，到群众中 去。他创建了“民主集中制”原则。③战略上藐视敌人， 战术上重视敌人。④全心全意为人民服务。
后期有战国时期的韩非、李斯等。商鞅是前期的代表，
而韩非则是法家的集大成者。
商鞅的主要领导思想有强力论、法治论。 韩非子的主要领导思想有以法治国、以术御下、以势立 威。
（五）兵家的奇正领导思想
兵家的代表人物主要有春秋时期的孙武、姜尚 等， 战国时期的吴起、孙膑等。 主要著作有 《孙子兵法》、 《六韬》、《 吴子兵法》、 《孙膑兵法》等。 其中孙武所著《孙子兵法》 最著名，影响最大。
领导科学(第一章)
5、管理者依赖控制，领导者激 管理者依赖控制， 发信任； 发信任； 6、管理者目光短浅，领导者目 管理者目光短浅， 光远大； 光远大； 7、管理者重视原因和方式，领 管理者重视原因和方式， 导者重视事情和原因； 导者重视事情和原因； 8、管理者盯着结果，领导者看 管理者盯要的是 ， 感便没有威望。 感便没有威望 。 一位领导者 的计划草案、 行为举止及其 的计划草案 、 想法运作， 想法运作 ， 必须有某些事情 难以揣摩， 难以揣摩 ， 这将使下属的注 意力完全被吸引住。 意力完全被吸引住。 －－戴高乐 －－戴高乐
西方学者对领导的定义：
国内学者对领导的定义： 国内学者对领导的定义： （ 1 ） 领导是一个单位领导者作 用于被领导者的一种有效的行为过 领导是指领导者、 程 。 （ 2 ） 领导是指领导者 、 被领 导者和环境三个要素相互作用的过 领导是一种活动， 程 。 （ 3 ） 领导是一种活动 ， 它是 领导者为实现预定目标， 领导者为实现预定目标，对群体活 动进行组织、 动进行组织、引导和指挥的一种行 为过程。
激发追随者的追随动机的四种 培植方法 ： 1、使别人感到他重要； 使别人感到他重要； 2、有远见、有目标； 有远见、有目标； 3、待人如待己； 待人如待己； 4、为自己及追随者负全责。 为自己及追随者负全责。
第二节 现代领导科学的基本范 畴、方法与艺术
四、 关于领导艺术
第二节 现代领导科学的基本范 畴、方法与艺术
6、与人相处的技巧； 与人相处的技巧； 7、实现梦想的欲望； 实现梦想的欲望； 8、激励他人； 激励他人； 9、勇气、果断、坚定不移； 勇气、果断、坚定不移； 10、赢得与维持信任； 10、赢得与维持信任；
11、管理 、 决定 、 设立优先次序 11 、管理、决定、 的能力； 的能力； 12、自信心； 12、自信心； 13、权力欲、支配欲、进取心； 13、权力欲、支配欲、进取心； 14、适应力、采取行动的弹性。 14、适应力、采取行动的弹性。
领导科学
仆人式领导的起源、 仆人式领导的起源、历史
在世界的东方， 在世界的东方，古印度的思想家 考底利耶（ 考底利耶（Chanakya/Kautilya） ） 早在写于公元4世纪的名著 世纪的名著《 早在写于公元 世纪的名著《政事 论》（Arthashastra）中就已经 ） 提出： 提出： “英明的君王以臣民之乐 为乐” 为乐”。
•省察 省察
省察可以使人高屋建瓴， 省察可以使人高屋建瓴，从一个统 一的角度来看待问题和形势， 一的角度来看待问题和形势，并帮 助人们理解有关道德和价值观的问 题。
致力于员工成长
仆人式领导应该积极帮助企业里每个 人的成长，不仅是员工的职业成长， 人的成长，不仅是员工的职业成长， 还包括其个人成长、心灵成长。 还包括其个人成长、
事实证明，正是员工的满意推动 事实证明， 了星巴克的快速发展， 了星巴克的快速发展，也是星巴 克成为当年美国最受尊重的10 克成为当年美国最受尊重的 家公司之一，此外，联邦快递、 家公司之一，此外，联邦快递、 沃尔玛、 沃尔玛、美国西南航空等都是仆 人式领导的典范代表。在西方， 人式领导的典范代表。在西方， 仆人式领导模式被认为是21世 仆人式领导模式被认为是 世 纪领导的新模式。 纪领导的新模式。
进入21世纪， 进入 世纪，人类已经迈进信息化的知识经济 世纪 时代，信息化改变了人类的思维方式和行为方式， 时代，信息化改变了人类的思维方式和行为方式， 也改变了人的管理思维，管理的观念在不断更新。 也改变了人的管理思维，管理的观念在不断更新。 工业时代的管理思维体现出“ 的特性， 工业时代的管理思维体现出“管”的特性，在 传统的管理理论，诸如，科学管理、组织管理、 传统的管理理论，诸如，科学管理、组织管理、 理论、 五M、七M、十M理论、目标管理、战略管理等形 、 、 理论 目标管理、 形色色的管理理论本质上属于“外因决定论” 形色色的管理理论本质上属于“外因决定论”的 观念，企业把员工当成了“ 观念，企业把员工当成了“物”，当成了生产的 成本，作为企业创造价值的附属物和生产资料， 成本，作为企业创造价值的附属物和生产资料， 管理者与被管理者是完全对立的关系，其管理模 管理者与被管理者是完全对立的关系， 式是金字塔垂直的结构， 式是金字塔垂直的结构，有严格的等级关系和等 级制度。 级制度。
领导科学东方领导思想
无为而无不为：无为管理的效果与目标
1
通过“无为而治”的方式实现有效的管理，达到 “无不为”的效果。
2
领导者应以实现组织目标为导向，通过“无为而 治”的方式激发员工的积极性和创造力。
3
“无为而无不为”是一种高超的管理境界，需要 领导者不断修炼和提升自己的管理能力和素质。
04 法家领导思想
CHAPTER
东方领导思想强调领导的道德和精神引领作用，注重通过个人修 养和人格魅力来影响下属；而西方领导思想更注重领导的权力和 制度约束作用，强调通过制度和规范来管理下属。
东方领导思想在决策和解决问题时更注重整体和长远利益，强调 和谐与稳定；而西方领导思想更注重短期效益和创新，强调变革 与竞争。
02 儒家领导思想
领导者要确保组织内部的稳定和秩序，防止混乱和冲突。
尊重传统
在传统文化方面，领导者应尊重历史传统，保持对先人的敬意。
智：智慧与洞察
战略眼光
领导者应有远见卓识，能够制定出符合组织发展 的战略规划。
判断力
在复杂情况下，领导者应具备敏锐的判断力，能 够迅速做出正确的决策。
学习与创新
领导者应不断学习新知识，勇于创新，以适应不 断变化的环境。
领导科学：东方领导思想
目录
CONTENTS
• 东方领导思想概述 • 儒家领导思想 • 道家领导思想 • 法家领导思想 • 东方领导思想的现代价值
01 东方领导思想概述
CHAPTER
东方领导思想的起源与演变
东方领导思想起源于古代中国的儒家 、道家、墨家等思想流派，经过数千 年的发展演变，逐渐形成了具有东方 特色的领导理念和模式。
东方领导思想在个人发展中的价值
01
02
领导科学----东西方领导思想
《易经》。易学专家普遍认为，“易”包括三
个含义：变易、简易、不易。
变易——指自然界与人类社会的不断变化更
新。
简易——指伟大或高深的哲理往往如天地日月
一样简单明了。
不易——指大千世界瞬息万变，但其中总有不
变的东西，即事物运动发展的客观规
律。
二、春秋战国时期
东西方领导差异
小组成员：王冠 蔡 涵宇 梅贤超 崔远 刁泽林
东方领导思想的起源
东方领导思想萌芽于中国的夏商西周时期 东方领导思想集大成于中国的春秋战国时期
一、东方领导思想萌芽----夏商西周时期
东方领导思想的源头：学者们普遍认为，中国文化的 夏商西周时期是东方领导思想的源头活水。 在夏商西周时期，东方领导思想已经萌芽，如神佑 王权的统治思想、《易经》的变易领导思想，尤其是以 周公为代表的“敬德、保民、慎罚、用贤”的领导思想
《孙子兵法》的主要领导思想有—— ①“经之 以五事”。②重战、慎战、备战。③“未战而 庙算”。④奇正领导。⑤“令之以文，齐之以 武”。
（六）纵横家的智谋领导思想
纵横家是战国后期的思想流派，西汉称其为
“长短说”，代表人物有苏秦、张仪等，代表
著作是《战国策》。
纵横家的主要领导思想有：①礼与时变。②察
（一）领导特质理论
• 领导特质理论是西方领导理论发展的第一阶段。它是从领导者所具有的 特质去理解领导，以领导者为中心，探讨领导者不同于其他人的特点。人 们用魅力、热情、勇气来描绘那些杰出领导人的独特品格和特殊气质。一 个人之所以会成为领导者，当然有其不可比拟的天赋和个人品质，如思维 敏捷、能言善辩、英俊潇洒等等。类似的看法在中国也存在过很长一段时 间，如相貌、出身、音质等均是一个人成为领导者的先决条件。而这些都 是领导特质理论所关注的内容。领导特质理论(Trait Theories of Leadership)就是通过对大量领导者的考察、分析和研究，从性格、生理、 智力及社会因素等方面寻找领导者特有的素质或应有的品质的理论，也叫 素质理论。对人格力量和先天品质的信念，使人们把研究的重点集中在领 导品质的研究上，形成了一些理论观点和假设。到了20世纪80年代，特别 是知识经济时代的来临，人们又对特质理论产生了新的兴趣，并继续深入 研究，取得了新的成果。 • 领导特质论的理论假设是：领导者从根本上是天生造就的，你要么是 要么不是领导者。如果特质论取得成功，则提供了一个为组织中的正式领 导岗位选拔正确人员的基础。
第一讲-中西方领导理论比较与分析
度的主动精神
使下属相信他的目标和决策 的正确性，表现出高度4的1 自
中国领导学：进展、问题与趋向
进展
领导学学科体系基本建立 领导学概念范畴基本明确 领导素质、领导能力、领导决策、领导用人、领导班子 建设、领导沟通与协调、领导激励、领导创新、领导方 式领导方法、领导效能 领导学研究的问题域基本形成 领导学研究队伍基本建立 领导学研究平台基本搭建
18
100
中层
31 42
27
100
基层
18 35
47
100
15
４、从领导本质来看
服务性 创造性 人本性
16
三、中国领导思想的主要内容
（一）中国古代领导思想 １、民为邦本 民可近，不可下，民为邦本，本固邦宁
——《尚书》 在上离民者，虽劳而不治。
17
２、修身为本
儒家修身思想
修身、齐家、治国、平天下。
“见贤思齐，见不贤内自省也” “已欲立而立人，已欲达而达人” “其身正，不令而行，其身不正，虽令不从 ”
18
周易中的领导思想
乾
“亢龙有悔”
“飞龙在天”
“或沃在渊 ” “君子终日乾乾 ” “见龙在田”
“潜龙勿用”
19
３、举贤任能 争天下者，必先争人。 ——管子 治天下惟以用人为本，其余皆枝叶事耳。 ——韩非子
13
领导者与专业人员的区别
职责角色 工作技能 行为方式 推动方式 心理满足 评价方式
专业人员 运动员
业务技能 直接成事 个人业绩 受人喜欢 个人绩效
领导者 教练员 领导技能 间接成事 组织业绩 受人尊敬 组织绩效
领导科学
重点1东方领导思想的演化与发展：一、从秦汉大一统到鸦片战争时期：（1）秦汉时期的领导思想：秦始皇、李斯的皇权专制思想；汉高祖刘邦、汉武帝刘彻的统治思想；汉初的黄老之学，《淮南子》的无为思想。
（2）三国魏晋南北朝时期：曹操的“唯才是举”领导思想诸葛亮的“儒法道”领导思想，刘邵的《人物志》人才思想。
（3）隋唐宋时期：隋文帝的仁政，德治与礼治；唐太宗的重民，重才，纳谏与共治；武则天的《臣轨》；朱熹的“德又礼之本也”（4）明清时期：朱元璋的“外儒内法”；康熙的德攻；顾炎武的分权众治。
二、近现代东方领导思想：（1）近代洋务三派的领导思想：1曾国藩的以礼为治，王霸并用；识才有术，用人有方；俭朴以养廉，勤劳以尽职2李鸿章，左宗棠的人才思想：早就人才，不必拘泥常例（2）近代资产阶级维新派的领导思想：1郑观应的议会政治论2康有为的维新大同思想。
（3）近代资产阶级的民主革命派：孙中山、章太炎、黄兴等（4）毛泽东领导思想：大权独揽，小权分散；从群众中来，到群众中去；战略上藐视敌人，战术上重视敌人，全心全意为人民服务。
（5）近现代中国企业家的代表性领导经营：1胡雪岩的“戒欺”2李嘉诚的“诚信”3张瑞敏的“人单合一”2领导班子结构（如何搭配或从那些方面考量）：在配备企业各级领导班子时，要注重讲究领导班子内部结构，搞好科学组合，使人尽其才，才尽其用，以达到扬长避短的目的，领导群体素质主要包括：（1）专业结构素质，指领导班子中各类专长人员的配比组合，应做到：群体通才，管理专家化；专业差异化（2）智能结构素质，指领导班子中各种不同的智能类型的人配比组合，由探索型的思想家，条理型的思想家，实践型的实干家和外向型的活动家组成（3）气质结构素质：指领导班子中各种不同气质类型的成员配比组合，包括：胆汁质，多血质，黏液质，抑郁质（4）年龄结构素质，指企业领导班子中不同年龄层次成员的配比组合（5）不同领导层次的结构素质，高层领导结构，中层，基层3如何做好一名被领导者（被领导者的角色定位）：被领导者角色定位的关键在于处理好与领导者的（1）要做好领导者，先做好被领导者（2）明确自己的角色行为，包括1怀有通过组织实现自己思想意愿2主动承担责任，完成本职工作3乐于协助本职工作外的任务4主动提供自己对组织价值5与相关人员建立良好的合作关系6既不与领导者为敌，也不能充当应声虫7善于理性说明等策略8不断向领导者提供有用信息，不急于提建议9让领导者感觉脸上有光10自己的问题自己解决（3）良好的敬业精神，要有责任感和敬业精神，昭示着职业情操和人格魅力，态度决定一切。