愉快的暑假语文答案
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语文:P1—P?
书写展示台
诵读经典可以开拓视野,
提升修养,陶冶性情。
成语演练场
1.zhao第一声 chu第四声 zhong第四声 ci 第一声
2.白驹过隙 光阴似箭 时过境迁 指日可待 只争朝夕 时不我待
3.卧薪尝胆
4.叶公好龙 叶公爱龙成癖,被天上的真龙知道后,便从天上下降到叶公家里。叶公一看是真龙,吓得转身就跑,好像掉了魂似的。
5.三顾茅庐:刘备
一字千金:吕不韦
入木三分:王羲之
四面楚歌:项羽
约法三章:刘邦
七步之才:曹植
退避三舍:重耳
八斗之才:曹子建
6.(2)千方百计
(3)百里挑一
(4)得寸进尺
广告赏析
最喜欢的广告语:6
理由:广告语与品牌名称巧妙结合,生动形象的写出了电风扇风力大,语言诙谐。
仿写园地
1.小苗在雨水里淋洗,因为她期盼茁壮。
2.给我一种挫折 让我打磨锐气
3.欣赏高山,自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高;欣赏大树,自然会在大树的伟岸中获得自立的尊严
语文:P11—P?
阅读长廊:
1.结合语境……
(1)形容文章自然不受约束
(2)比喻没有值得忧伤的事而叹息感慨
(3)故意做出某种表情和腔调
(4)写作时陈旧的言辞不要,要努力创新
2.(第五段)每当我在滚滚红尘中受到伤害时……我带血的羽毛……
3.(第三段)在我眼里,读书一点不苦……都会给我以丰富的营养。
赏析:把书本比喻成食物,生动形象的写出了书本有不同的风格,不同的文采。。。
4.书不但教会我们知识,还教会我们如何生活,使人受益匪浅,耐人寻味。
生活表达:
1.(1)作茧自缚
(2)讽刺想法和做法不一样的现象
2.(1)他想要快些发财
(2)杯子里啤酒没有装满。
实践广场:
1.错别字(1)尊 (2)九 (3)勾 (4)妆
遵 酒 购 装
2(1)弱势人群
(2)人多
(3)模仿
(4)崇拜
3.(4)用词重复
4.(4)对仗,运用叠词,好记
5.八方客酒店:说明此酒店十分好客,客人很多,遍布七面八方。
阅读长廊:
(1)
1.(1)离开
(2)用
2.狼的爪子
3.(1)但是没有办法可以杀死他
(2)出去一看,只见狼浑身膨胀,就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲,张着嘴也无法闭上
4.不是屠夫,谁有这个办法呢?三个故事都出在屠夫身上;可见屠夫的残忍,用于杀狼还是可用的
(2)
1.都 从此每天
看熟 玩耍
害怕 然而
2.(1)麋鹿逐渐长大了,忘记了自己是只鹿
(2)立刻跑过去想跟它们玩耍
3.那些狗为什么吃他
4.讽刺了那些倚仗权贵而得意忘形的小人物,指出他们必败的命运
名著阅读:
1.诸葛亮 刘备
徐庶 林冲
李逵 猪八戒
2.介个自己写了啦。。
小说展读厅
1.米哈朵夫是一个认真教学且追求真理的人
2.“痛苦”指的是:米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡,内心感到不安、自责。“令人尊敬”的原因是:1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。2他到处询问,千里奔波,这种求实态度和执著精神,同样令人尊敬。
3.两次流泪分别是老师的不理解与理解。
4.增加文章的生动性使文章更生动有趣
5.恢复了原有的俏皮也有点颤动
阅读长廊:
1.因为那片青青草地给人带来一种生命的蓬勃。
2.文章的3.4.5.6.段分别是从春光、感觉、感想、雪地几个角度来描绘那片青青的草地的。
3.生机勃勃,承载着回忆和快乐,拥有顽强的勇气。
4.分别运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。表达效果是:多次运用修辞手法,使对小草的描写更生动。
口语交际:
1.妈妈,我会在不影响学习的前提下听音乐的。
2.我会拉拉他的衣角,对他微笑。
语文实践:
1.写作时快乐的,他们创作了那么多作品,多么伟大啊
2.(1)现在的年轻人只注重未来,而不关心历史。
(2)要多了解一些知识,只有这样才是对自己有利的。
15楼
P21—P?
智力冲浪:
1.(1)老牛一舐犊
(2)螳臂一当车
(3)尖嘴一猴腮
(4)顺藤一摸瓜
(5)破釜一沉舟
接上
2.(1)自食其果 自食其力
(2)饱食终日 布衣蔬食
(3)恶衣恶食 废寝忘食
(4)锦衣玉食 解衣推食
(5)因噎废食 饥不择食
3.(1)贺敬之
(2)年终盘点
(3)除夕
(4)鳞
(5)送旧迎新
(6)年三十
4.书临汉墨翰林书
诗苑漫步:
(1)
1.思 思念
2.春天蚕就开始吐丝,直到它死了才会停;蜡烛直到完全变成了灰烬烛泪才会干
做事要尽心尽力
3.《夜雨寄北》 何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时
(2)
1.在细雨的滋润下,小草偷偷地钻出地面,远远望去,大地呈现出一片极淡极淡的青青之色;当你高兴地走近细看时,小草又似乎悄悄地躲了起来,让你看不清什么颜色了。
2.表达了作者对早春景色的喜爱之情。
阅读长廊:
1.以“无畏的腿”作标题,生动形象地概括了文章情节,赞扬了那人的英雄品质,而且别致新颖,能激起读者的阅读兴趣。
2.“歹徒脸色苍白,瞳孔张大,缩小,张大,又缩小……终于,脑袋垂了下来。”
3.乘客笑是因为得知了那人勇敢的真相,对那人的勇敢和自己的怯懦就释然了。而那人的笑则表现了对人们这种态度的不以为意。
4.在内容上进一步表现那人
的胆量和勇气;在结构上既照应前文“那是一条假肢”,又呼应了题目。
5.(说得通就行了)
科技广场:
1.本文着重介绍了月亮对植物的重大影响。
2.不好。文章标题只和结尾有关联,与全文并不是密切相关,因为“轻柔抚慰”一词通常在受伤时用。
3.本文显得的通俗易懂是因为没有干巴巴又难懂的专业术语,用的都是口语。
P26—P?
诗歌欣赏:——雨滴
1.他明白只有落入大海才不会干涸
2.有目的有追求的精神
3.模仿小诗,介个自己写了啦(*^__^*) 嘻嘻……
阅读长廊:
1.因为老师是由一朵栀子花开始留意她,她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽,学习成绩大幅度提高,人也变得更开朗,这一朵栀子花贯穿全文,所以以“一朵栀子花”为题。
2.因为老师由一朵栀子花开始留意她,她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽,学习成绩大幅度提高,人也变得更开朗。
3.是一个以貌取人,但对同学负责,善于鼓励同学的老师。
4.把自己的爱心送给每一个需要它的人,会使这个世界变得更加美好,更加温暖。
P28—P?
拇指传情
1.第二则
运用比喻,有创意。
2.(1)你们要把悲伤化成动力,好好学习,将来为祖国做贡献
生活在中国这个大家庭中我们永远都是你们的亲人``
(2)以安全和健康为中心,艰苦奋斗,早日完成任务!
P33
1.文中的第一匹马能干活;第二匹马桀骜不驯;第三匹马非常活泼。
2.(1)转折的作用。
(2)这一动作描写表明了作者的怜惜之情。
(3)烘托了爷爷与马的深厚的感情。
3.爷爷和“我”对马充满了关爱。“我向地上看,白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话,便带着哭腔喊爷爷,爷爷跑过来,当他看见躺在地上的白马时,忽然脚步变得缓慢而沉重起来。”
4.“我向地上看,白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话,便带着哭腔喊爷爷,爷爷跑过来,当他看见躺在地上的白马时,忽然脚步变得缓慢而沉重起来。”这一句话描写了祖孙俩对马儿的态度,都充满了对马的关爱。