白鹅读后感8篇完整版
白鹅读后感(集锦5篇)
白鹅读后感（集锦5篇）1.白鹅读后感第1篇妈妈的话：《白鹅》这样的大家散文，纯熟淡然、质朴平实，要读出其中的味道，对小学生来说并不容易。
给他这本书的时候，我停了其它新书的供应，让他专心、静心阅读。
第一天，他读了二分之一，第二天他读了剩下的三分钟之二，余下的部分花了近一周才读完。
读完后，我们一起分享彼此的看法，发现他对著名的“白鹅”没什么感觉，最感兴趣的话题是“作为父亲的丰子恺”，他是怎样的父亲、他用什么方式爱儿女，他怎样看待儿童等。
讨论的比写出来的多，口头表达的比文字丰富。
有些感受他还不晓得用怎样的方式写出来。
2.白鹅读后感第2篇当我初读《白鹅》这本好书时，我对里面的内容一点也不明白，不知在说些什么？当我重读这本好书时,才明白这是著名作家――丰子恺快乐的童年与生死离别的青年时代都深深的谱写在《白鹅》中。
丰子恺的童年是那么纯美、有趣。
《白鹅》的封面就是他三岁时的作品，令人感觉柔和、纯美、震撼。
这是一本多么震撼心灵的华彩美文，滋养着我们的精神与生命！这触动灵魂的优美文字，源自文学大师的心灵深处，在岁月的长河里，如宝石般熠熠生辉陪伴着我们一路远行。
冰心奶奶与丰子恺都很喜爱孩子，但有各的观点，冰心奶奶是对孩子的的一种体贴入微的爱，这可是她散文里的特色。
而丰子恺是描写一个儿童的纯真与苦难。
在散文中丰子恺讴歌了儿童天真、活泼的性格，把童年时代看作是人生中的黄金时代，对儿童生活有着无限的憧憬。
丰子恺用通俗的语言，深入浅出地将深刻的艺术理论、独特的审美价值和对艺术的理解及感悟娓娓道来，精辟、透彻。
其深厚的艺术修养、读起来是一种特别的艺术享受。
丰子恺这类借物抒情或者托物言志的文章无不寓情于景，将主观思想融入到客观事物中，将描写对象拟人化，创造出一种浓浓的诗意。
语言风格平淡朴素、清新隽永，具有一种淡淡的“禅味”。
其实这种“禅味”，是作者对自然万物发自内心的感悟，真率而有余味。
丰子恺写的散文，小中见大，构思精巧。
虽然是以琐碎的小事说明大道理，丰子恺的文章却没有生硬的感觉，反而让人感觉很自然，而且妙趣横生。
白鹅读后感8篇
《白鹅教案》白鹅教案（一）：教学目的1．会认8个生字，会写12个生字。
正确读写高傲、郑重、京剧、滋味、倘若、侍侯、脾气、责备、临近等词语。
2．有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。
3．感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
4．体会作者是如何抓住动物的特点进行描述和说明的。
教学重点感受作者对白鹅的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。
教学难点体会作者是如何抓住动物的特点进行描述和说明的。
教学时间2课时教学准备1．学生准备：观察（或查找）家禽──鹅、复习唐朝骆宾王《鹅》、了解作者丰子恺、自学课文。
2．教师准备：课件以及相关的教学资料。
教学过程一、创设情景引课1．教师：唐朝骆宾王七岁就作了一首儿诗《鹅》大家还记得吧！一齐比比谁背诵得更好。
同学们都喜欢鹅吧！请用自己手中的笔画一画鹅。
（抽生用粉笔在黑板上简笔画鹅）请同学们相互简单评一评。
2．课件出示丰子恺的画《鹅》，此刻老师给你们看一幅著名当代画家丰子恺所作的画《白鹅》，同学们认真观察后与自己的画比较然后说一说，评一评，议一议。
3．是的，画家所作的画真是惟妙惟肖啊！就其根本的原因，那是画家在生活中观察入微，掌握了鹅的外形结构，了解了它独特的习性。
4．著名艺术家丰子恺先生，不仅仅用画笔把白鹅栩栩如生地画出来了，还用通俗易懂的文字写出了文章──《白鹅》。
（教师板书课题）（学生能够简单介绍丰子恺。
）二、营造氛围学课1．请学生独立朗读课文。
能够采用自己喜欢的方式读，注意在朗读的过程中遇到生字、难字、难句时作上不同的标记。
2．读生字及词语。
把难读的句子提出来，同学们相互启发读。
3．通读全文，整体感知课文。
全文主要写了什么？它的特点是什么？三、生字以及词语的处理1．读音：有颈、吭、倘、供、郑（后鼻韵）、饮、邻等（前鼻韵）。
2．引导学生运用学过的识字方法，自主识记生字。
如，能够联系已经学过的生字，用加减或者替换偏旁的办法学习生字：坑、躺、共，或者联系生活经验，结合班级同学的姓氏学习郑。
白鹅读后感剪短
白鹅读后感剪短1. 读了 《白鹅》这篇文章呀，我就感觉那白鹅好像我家隔壁那个爱管闲事的王大爷嘞！你瞧，白鹅老是伸长脖子嘎嘎叫，就跟王大爷天天扯着嗓子喊 “哎，那谁家小孩，别乱跑嘞”一样，管得可宽啦！有一回，我在院子里踢球，不小心把球踢到隔壁院子里了，王大爷就开始念叨起来，“哎呀，小娃子，咋这么调皮呢，这球要是砸着花花草草可咋好哟”，那架势和白鹅守着地盘不让人靠近似的。
哼，这白鹅和王大爷呀，都是爱操心的主儿呢！我就寻思着，有时候管得多也不一定是坏事，说不定就是因为在乎嘞。
2. 《白鹅》里的白鹅可真有派头呀，就像我们班那个班长小明似的。
每次上课，小明总是坐得笔直，那眼神就跟白鹅瞅着周围一样，透着一股子认真劲儿。
记得有次大扫除，大家都在忙活着，小明呢，站在那儿指挥起来，“你去擦窗户，你去扫地呀”，那声音嘎嘎响，跟白鹅叫似的，可响亮啦！有人不服气说 “凭啥听你的呀”，小明就挺直腰板说 “我是班长，就得把事儿安排好呀”。
嘿，这白鹅和小明一样，都有自己的威风样儿呢。
看来呀，人要是有本事有责任，威风点也没啥不好嘞。
3. 读完 《白鹅》哦，我觉得那白鹅就像我姥姥家的那只大黑猫呀。
白鹅走路一摇一摆的，大黑猫走路也是慢悠悠、大摇大摆的，都透着股子傲娇呢。
有次我去姥姥家，想摸摸大黑猫，它可好，扭头就走，还 “喵”地叫了一声，好像在说 “哼，才不让你摸嘞”，就跟白鹅看到陌生人靠近，嘎嘎叫着不让碰一个样儿。
姥姥就笑着说 “这猫呀，脾气倔着呢，和那白鹅一样有个性”。
我就想呀，不管是动物还是人，有点个性也挺有意思的呀，只要别太让人讨厌就行嘞。
4. 读 《白鹅》的时候呀，我咋感觉那白鹅就像我爷爷呢。
爷爷走路慢慢悠悠的，白鹅也是迈着四方步，不紧不慢的。
有一回，爷爷在院子里晒太阳，我跑过去想拉他起来陪我玩，爷爷就摆摆手说 “哎呀，小子，爷爷晒会儿太阳嘞，别闹”，那语气和白鹅守着自己的地盘，别人靠近就嘎嘎叫着赶人差不多呀。
可等我玩累了，爷爷又会喊我过去，给我讲他小时候的故事呢。
《白鹅》读后感(精选6篇)
《白鹅》读后感（精选6篇）《白鹅》读后感（精选6篇）当赏读完一本名著后，相信大家都有很多值得分享的东西，是时候抽出时间写写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是为大家收集的《白鹅》读后感（精选6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
读了丰子恺先生写的白鹅，让我感慨万千，在他的笔下，白鹅是那么的傲慢，然后又写了它的叫声，步态和吃相中展开描叙，淋漓尽致地展示了鹅的另一面。
文中写道“养鹅等于养狗，它也能看守门户”以前我只知道狗是人类的好朋友，最主要的还可以看守门户，保护主人的财产不受坏人侵害，读了丰先生的白鹅后才知道鹅也可以看守门户，真是让我大吃一惊，“但凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠”看来我对鹅的了解还是比较少的，他家的鹅可以为他看守庭院，还可以和狗相提并论，着让我对鹅的看法有了进一步的改变。
以前我回老家过年时就特讨厌鹅，因为鹅的叫声实在让我觉得刺耳，动不动就鹅——鹅——鹅——的狂叫，有时候还伸长脖子来乱喊一通，吵得我实在无法忍受，特别是大公鹅，你赶它走它还死命的狂叫一番，甚至还会咬你几口，然后大摇大摆的走出去。
我读了丰先生的白鹅才了解到原来这是它在看守门户，我以前都误解它了，因为它把我当作是陌生人了。
鹅，是我们的好朋友，我以后再也不讨厌鹅了。
读了这篇文章之后，我感到鹅是多么的傲慢。
从它的叫声、步态和吃想中可以看出，它已经傲慢得让人不胜其烦。
但这个傲慢不是指瞧不起另人，而是有雄性动物的意识。
第三段写的叫声很明显，雄性动物见到其它动物进来，就会把它赶出去，白鹅这样叫的意思就是为了不让别人进来。
鹅的步态，也许天生就有。
而且雄性动物首领在审视同族动物时，也用这样类似的步态行走。
吃饭的雄性动物傲慢不在于吃东西走来走去，而在于它与狗争东西吃。
它的这种行为与大雄狮相似。
当母狮子疲劳地将自己口中的食物拿回家时，雄狮子却一下子窜出来抢夺母狮子口中的食物，母狮子已经很累了，就只能把食物送给它，雄狮子就得到了可口的食物了。
《白鹅》读后感
《白鹅》读后感《白鹅》读后感范文《白鹅》读后感范文1我终于读完了《白鹅》这本书。
掩卷而思，给我留下深刻印象的是丰子恺先生的《车厢社会》这篇文章。
丰子恺先生经常坐火车，不过只是江湾到上海的小火车。
他最初乘火车时，他觉得自己被装在一个大木箱里，机械拖了这个大木箱狂奔。
车上有许多零碎的事，有许多人用行李、大腿、书来占据位置，其实他们只买了一张票。
他们遇见来寻找座位的乡下人，乡下人请求他把行李或腿拿开让座，可是那些人用种种借口不让乡下人坐。
说这里有人哪，前面很空。
丰子恺先生把这些丑恶的人描绘得淋漓尽致。
在车厢社会里，在人间社会里所有的现象，在这里都有缩影。
在火车上，每人都买了票，可有些人却占据位置，人人都是平等的。
这就像我们生活中的没道德的人。
那些占座位的人，等到查票了，还骂那些坐在行李上的人或抱了小孩扶了老人的人。
生活是多么的不公平啊！《白鹅》读后感范文2在这次暑假，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇感受。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是非常熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态可以看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还可以像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么情况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。
白鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出厂。
它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。
作者描写鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。
作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。
《白鹅》的读后感8篇
《白鹅》的读后感8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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白鹅的读后感两百字
白鹅的读后感两百字篇一白鹅的读后感读完《白鹅》这篇文章，我心里真是五味杂陈。
这白鹅，可真是个有个性的家伙！它那高傲的姿态，也许在有些人眼里是讨厌的，觉得它太自以为是。
可我觉得吧，这恰恰是它的独特之处。
就像我们人一样，谁还没点小脾气、小个性呢？它走路慢条斯理的样子，仿佛在说：“哼，我才是这儿的老大！”我忍不住笑出声来，这白鹅咋这么逗呢？它吃东西的时候，那一丝不苟的劲儿，真让人佩服。
不过，我也在想，这白鹅要是能再随和点，是不是会更招人喜欢呢？可能它觉得，保持自己的高傲就是最酷的事儿。
总之，这篇文章让我对白鹅有了全新的认识，也让我陷入了思考，动物的世界原来也这么有趣！篇二白鹅的读后感《白鹅》这篇文章，真让我感触颇多呀！你说这白鹅，它咋就那么牛气哄哄的呢？走路一摇一摆，那架势，好像整个世界都是它的。
我就在想，它是不是觉得自己是个超级大明星，走到哪儿都得有粉丝欢呼？这白鹅吃饭的样子，更是让人哭笑不得。
非得有人伺候着，还得有固定的顺序，一点不对都不行。
哎呀，它可真是个难伺候的“主儿”！但也许这就是它的生活方式，它觉得这样才有范儿。
可话说回来，它那高傲的样子，难道不会让它失去一些朋友吗？也许它根本不在乎，它觉得自己一个鹅也能过得很精彩。
读完这文章，我不禁反问自己，如果我像白鹅这样高傲，会怎么样呢？可能会被大家孤立吧，想想都可怕。
所以啊，我们还是得随和一点，对不？篇三白鹅的读后感读完《白鹅》，我觉得这白鹅可真是个特别的存在！它那昂首挺胸的模样，像不像一个自信爆棚的模特在走 T 台？“嘎嘎”叫着，仿佛在告诉所有人：“我就是最靓的仔！”这种自信，我觉得有时候还真值得我们学学。
不过，它的这种高傲也会让人觉得有点难以接近吧？我就想啊，要是它能偶尔放下架子，和其他小动物一起玩玩闹闹，是不是会更快乐呢？也许它会说：“哼，我才不需要呢！”这白鹅吃东西的讲究，真是让我大开眼界。
什么都得按照它的规矩来，这也太任性了吧！但反过来想想，它对生活品质的追求，是不是也能激励我们要更认真地对待生活呢？这篇文章让我对白鹅又爱又恨，爱它的独特，恨它的高傲。
白鹅读后感两百字
白鹅读后感两百字白鹅读后感篇一《白鹅》读了《白鹅》这篇文章，我仿佛看到了一只高傲的大白鹅在我眼前踱步。
那鹅走路的样子，大摇大摆的，就像个巡视领地的将军，真是神气十足！我就在想，它哪来的这么大架子呢？也许是它洁白如雪的羽毛给了它自信，又或许是它那嘹亮的叫声让它觉得自己了不起。
我记得小时候去乡下奶奶家，也见过这样一只白鹅。
它老是追着我跑，我当时害怕极了，感觉它就像个小恶霸。
可现在读了文章，我才明白这是它的天性，它的高傲也许是一种自我保护。
就像有些人表面看起来不好相处，其实内心很善良。
这白鹅呀，虽然高傲，但也给乡村增添了不少生机。
它在池塘里嬉戏时，那场景就像一幅水墨画，美极了。
我是不是也应该像作者一样，多去观察身边这些小动物的可爱之处呢？而不是只看到它们让我害怕的地方。
白鹅读后感篇二《白鹅》读完《白鹅》，我对这白鹅又爱又“恨”。
爱的是它那独特的模样和有趣的习性，恨的是它有时候真的很“嚣张”。
文中的白鹅吃饭的时候可挑剔了，像个娇贵的小少爷。
非要有水有泥有菜才肯吃，这让我想起我家那只挑食的小猫，只吃特定牌子的猫粮，稍微不合口味就扭头不理。
白鹅那吃饭的架势，一口饭一口水，还边吃边甩头，好像在说：“看我吃得多优雅。
”我就纳闷儿，不就是吃个饭嘛，至于这么讲究？不过也正是这种讲究，让它显得与众不同。
我想象着白鹅在院子里引吭高歌的样子，那声音估计能传遍整个村子。
它是不是在向其他动物宣告它的存在呢？这就像有些人喜欢在朋友圈各种晒，其实也是在刷存在感。
白鹅虽然高傲，但它对家的守护却很忠诚。
就像忠诚的卫士，一有陌生人靠近，就会大声叫嚷。
它是不是也有自己的小情绪呢？也许它也会孤独，也会渴望有个小伙伴能理解它的高傲。
白鹅读后感篇三《白鹅》看了《白鹅》，我这心里对那白鹅有了新的看法。
它就像个有个性的“怪咖”。
白鹅的高傲，可能是它在动物界的一种生存策略。
它那高昂的头，就像一把高举的旗帜，显示着它的与众不同。
我曾在动物园看到过白鹅，它站在一群鸭子中间，真的是鹤立鸡群般的存在。
《白鹅》读后感
Life is to live beautifully and walk sonorously.（页眉可删）《白鹅》读后感篇一：《白鹅》读后感《白鹅》读后感读了这篇__之后，我感到鹅是多么的傲慢。
从它的叫声、步态和吃想中可以看出，它已经高傲得让人不胜其烦。
但这个高傲不是指瞧不起另人，而是有雄性动物的意识。
第三段写的叫声很明显，雄性动物见到其它动物进来，就会把它赶出去，白鹅这样叫的意思就是为了不让别人进来。
鹅的步态，也许天生就有。
而且雄性动物首领在审视同族动物时，也用这样类似的步态行走。
吃饭的雄性动物高傲不在于吃东西走来走去，而在于它与狗争东西吃。
它的这种行为与大雄狮相似。
当母狮子疲劳地将自己口中的食物拿回家时，雄狮子却一下子窜出来抢夺母狮子口中的食物，母狮子已经很累了，就只能把食物送给它，雄狮子就得到了可口的食物了。
白鹅只要咬一口狗，狗就会把食物还给它。
不过白鹅空间是家养鹅，没那么高的警惕性。
它总是不照顾自己的饭，饭就被狗吃光了。
家养鹅居然有野生雄性动物的“高傲”，了得，了得！篇二：《白鹅》读后感我终于读完了《白鹅》这本书。
掩卷而思，给我留下深刻印象的是丰子恺先生的《车厢社会》这篇__。
丰子恺先生经常坐火车，不过只是江湾到上海的小火车。
他最初乘火车时，他觉得自己被装在一个大木箱里，机械拖了这个大木箱狂奔。
车上有许多零碎的事，有许多人用行李、大腿、书来占据位置，其实他们只买了一张票。
他们遇见来寻找座位的乡下人，乡下人请求他把行李或腿拿开让座，可是那些人用种种借口不让乡下人坐。
说这里有人哪，前面很空。
丰子恺先生把这些丑恶的人描绘得淋漓尽致。
在车厢社会里，在人间社会里所有的现象，在这里都有缩影。
在火车上，每人都买了票，可有些人却占据位置，人人都是平等的。
这就像我们生活中的没道德的人。
那些占座位的人，等到查票了，还骂那些坐在行李上的人或抱了小孩扶了老人的人。
生活是多么的不公平啊！篇三：《白鹅》读后感作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
丰子恺《白鹅》读后感范文（精选13篇）
丰子恺《白鹅》读后感范文（精选13篇）丰子恺《白鹅》读后感篇1最近妈妈买了很多书，其中一本叫《白鹅》，这本书是丰子恺写的。
丰子恺是上个世纪著名文学家、漫画家和翻译家，是一位很有成就的文艺大师，代表作有《缘缘堂随笔》、《护生画集》等。
读了《白鹅》，我最有感触的一点是丰子恺做父亲的样子。
丰子恺有好多个小孩，他们是阿宝、华珍、软软，相比其他威严的父亲，丰子恺更慈爱一些。
在《华珍的日记》第二则里，他说，打人是不好的。
在华真打碎了寒暑表，妈妈要打她时，正是丰子恺说，“不行”。
丰子恺觉得童年是一生中的黄金时代，是很真实的。
他教导儿女的方式是给孩子讲故事、让孩子讲故事、让孩子懂得交流（见《种兰不种艾》），另外，他还要孩子光明正大地做人，不要虚伪（见《父亲》最后一节）。
丰子恺有很多兴趣爱好，从《童年趣事》里可以看出他喜欢吃蟹、养蚕和钓鱼。
另外作为一个大文学家，他很喜欢阅读和写作。
读了《白鹅》，我认识了丰子恺这个人，我希望以后能读更多丰子恺的文章。
丰子恺《白鹅》读后感篇2《白鹅》这样的大家散文，纯熟淡然、质朴平实，要读出其中的味道，对小学生来说并不容易。
给他这本书的时候，我停了其它新书的供应，让他专心、静心阅读。
第一天，他读了二分之一，第二天他读了剩下的三分钟之二，余下的部分花了近一周才读完。
读完后，我们一起分享彼此的看法，发现他对著名的“白鹅”没什么感觉，最感兴趣的话题是“作为父亲的丰子恺”，他是怎样的父亲、他用什么方式爱儿女，他怎样看待儿童等。
讨论的比写出来的多，口头表达的比文字丰富。
有些感受他还不晓得用怎样的方式写出来。
丰子恺《白鹅》读后感篇3今天，我在网上读了丰子恺的记叙文《白鹅》，在这篇文章中丰子恺生动地描写了鹅的步态、吃态和看守门院的姿态。
他通过对鹅生活的一系列动作的描写，并加入少量家人语言和自己心情的描写，使一只白鹅活生生地站在了我们的面前。
其中，最有趣的就是鹅吃饭的时候了，这只鹅总要吃一口饭，喝一口水，又跑到很远的地方吃一口泥和草，每当它离开时，邻家的鸡、鸭、狗就跑来抢它的食物，如果它回来发现饭没了，便大叫着埋怨主人看管不周，人们便要为它添饭，于是，每当它吃饭时，就要有一人在旁边伺候，可爱极了。
《白鹅》读后感范文
《白鹅》读后感范文《白鹅》读后感范文1读一本好书，就好比看一场好电影，动情时你会感动、高兴，会浮想联翩，感慨万千。
我国现代作家丰子恺的《白鹅》将我带进了他的美好回忆。
在丰子恺先生的回忆中，我看到了一个个充满童真的孩子。
孩子们在家摆弄着自己的小玩意儿，在田野草地里疯跑，总是忘了回家吃饭；又会出于好奇，弄乱了大人的书本、衣物，被批评后，心中不服……可在孩子需要爱与陪伴时，丰子恺先生有时会因为忙于工作，忘记在一旁可怜的孩子。
在丰子恺先生的回忆中，不免有些遗憾。
在丰子恺先生的童年里，也有着三件无法忘记的趣事。
回忆起来，一面使“我”向往，一面使“我”忏悔。
一件是养蚕的故事。
五月初，他的家中会养着许许多多可爱的小蚕。
家中喂蚕，都用跳板，他常常以玩跳板为乐，可一时失脚，会压死许多蚕宝宝。
“自织藕丝被子嫩，可怜辛苦赦春蚕”。
人们抽下蚕丝，做衣服，他在一旁看着乐。
另一件是和父亲一起吃蟹。
他的父亲好吃蟹，他也会跟着吃些，引以为乐。
还有一件是钓鱼的往事。
自从他会钓鱼，无论邻居在或不在，他天天都会去钓鱼，钓来的鱼就带回家炒、炸、烧汤，花样多多。
现在再回忆起那段黄金时光，真有些眷恋与不舍。
只怨当时只顾玩耍，从没想到要记录，现在再回忆，只是有着模糊的印象。
还记得上次去周庄，爸爸妈妈想让我为他俩拍照留念。
可我当时又疲倦又烦躁，一点也没心思，妈妈知道我的想法，就哄我，可我还是不愿意，他们没办法，只好扫兴而归。
读完这本书，我有了深切的感触,我再也不错过和父母一起留念的机会。
有几次，我还主动提意为爸妈留个影。
现在，我常常看看以前和父母在一起时的快乐，与朋友在一起时的兴奋，不时地流露出一种眷恋而不易察觉的笑容，似乎又回到了当时的欢乐时光。
读完这本书，让我懂得：童年是短暂的，而回忆是永久的。
让我们从现在起，珍惜可贵的时光。
拿起笔和纸，拿起照相机，记录下童年的一个个美好的小镜头与时光，不要等到那时才后悔儿时没有留念；也让我们从现在起，珍惜与父母在一起的`时光，多多陪伴他们，为他们做一些力所能及的事，完成他们的心愿，别到那时才后悔儿时没有珍惜与父母在一起短暂的欢乐、温馨。
《白鹅》读后感
《白鹅》读后感《白鹅》读后感1初识丰子恺，是因为我在语文课上学了先生写的《白鹅》一文，运用恰当的拟人，细致入微的观察，让白鹅别有情趣。
寒假，我细细地品读了先生的《白鹅》一书，再次亲近这位在多方面卓有成就的文艺大师。
《白鹅》一书是丰子恺先生散文的选编本。
这本书，将先生的作品分为“赞美童真”、“艺术理念”、“感悟自然”、“人生哲理”四辑，共计三十三篇。
书的最大特色就是在每一辑之前都有导入语，仿佛将你带入一个个有着精美建筑风格的圣殿。
我最回味的是有着《白鹅》一文的“感悟自然”这一辑。
“感悟自然”主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟。
如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的说法，文人墨客无不为之倾心。
丰子恺先生的《桂林的山》这篇文章中却有着独到的见解。
先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切。
在否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：“桂林山水奇天下。
”他认为“甲”有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不一定奇；奇是罕有少见的，不一定美。
“美”与“奇”不能混淆一气。
桂林的山，奇而不美。
联想四年级下册的第二篇课文《桂林山水》，真是感概万千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物时融入了自己的思考，对于名山胜水也不盲目崇拜，能够提出自己真实的想法，这种率直的性情，足以令人深思。
丰子恺先生兼有漫画家的身份，所以读《白鹅》这本书，犹如欣赏一幅幅精美的画卷，我回味无穷。
《白鹅》读后感2我终于读完了《白鹅》这本书。
掩卷而思，给我留下深刻印象的是丰子恺先生的《车厢社会》这篇文章。
丰子恺先生经常坐火车，不过只是江湾到上海的小火车。
他最初乘火车时，他觉得自己被装在一个大木箱里，机械拖了这个大木箱狂奔。
车上有许多零碎的事，有许多人用行李、大腿、书来占据位置，其实他们只买了一张票。
他们遇见来寻找座位的乡下人，乡下人请求他把行李或腿拿开让座，可是那些人用种种借口不让乡下人坐。
《白鹅》读后感
《白鹅》读后感《白鹅》这篇文章写于抗日战争时期，当时作者正在重庆避难，那时的时光是寂寞无味的，而这只大白鹅的到来给一家人带来了乐趣，成了必不可少的一分子。
下面是橙子为大家整理的《白鹅》读后感，希望大家喜欢！《白鹅》读后感篇一当我初读《白鹅》这本好书时，我对里面的内容一点也不明白，不知在说些什么？唯一了解的就是小学时学过的课文“白鹅”。
但是过了这么多年，我都忘了，准备好好回忆下。
当我在细细看这本书时。
这本书主要写了丰子恺自从辞了职，就住进了自建的“沙坪小屋”，过着清贫寂寞而又苦闷的生活。
在读书、作画之余，他还在院子里种豆、种菜、养鹅聊以自我安慰，期间写成了《白鹅》这篇经典的动物之作。
我印象最深的自然是“白鹅”这篇文章。
在住进了自建的“沙坪小屋”，一位远行的朋友送给作者一只鹅。
那只鹅一进院子，便伸长了头颈，左顾右盼，作者一看这姿态，想道：“好一个高傲的动物！”接着，作者便留心观察，从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面来突出白鹅形态的特点，运用上了拟人的手法，生动形象，极其传神的描写出白鹅。
比如：白鹅严肃郑重的叫声、像“净角出场一般从容的步态”、像“老爷一样架子十足的吃相”，都让人情不自禁地发笑。
作者还用上这种人与动物之间的对比手法来突出鹅的特点。
比如：狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。
麒麟、骆驼，头都是高的，表示其刁奸猥鄙。
猪啰、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢。
这让我想到了丰子恺的一句名言说得好：“无论贫贱之人，丑陋之人，劳动者，黄包车夫，只要是顺其自然的天性而动，都是美的姿态的所有者，都可礼赞。
”作者的这种喜爱之情并不仅流于表面，而是有深厚的感情基础，就是作者与这些小动物相处，为他的生活增添了情趣。
也为他写作创造更多空间。
作者对于小动物的赞美和喜爱，都是发自内心的。
丰子恺写的散文，小中见大，构思精巧。
白鹅读后感
白鹅读后感白鹅读后感（一）丰子恺老先生是我国着名的漫画大师，同时也是一位优秀的作家。
他善于通过细致的观察和幽默的文字来抓住生活中一些细碎轻微的东西，在极其普通或在别人看来乏味苦涩的生活中寻出趣味来，将它们表现得鲜活生动而有意味，从而自然轻松地悟出人生和社会的意义。
我们学过的课文;;《白鹅》就是他的作品。
这篇文章写于抗日时期作者在重庆避难的时候。
他的朋友夏宗禹送给他一只白鹅，丰子恺老先生通过幽默的文字向我们描绘出一只有趣、可爱的“鹅老爷”。
我对鹅吃相中的“高傲”的描述记忆深刻。
“鹅是吃冷饭的，吃饭是需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。
它吃饭时慢悠悠的，不怕耽误时间，而且很会摆架子。
但令人可笑的是，它的吃法三眼一板、一丝不苟，做法循规蹈矩、不会变通。
鹅吃饭时必须有一个人在旁侍候，因为附近的狗都知道这位“鹅老爷”的吃法，了解它吃食的规律，所以每次趁“鹅老爷”喝水、吃泥、吃草的当儿，就敏捷地跑过来偷吃鹅的饭。
当鹅回来时，饭罐已已经空空如也，鹅便会“昂首大叫”耍老爷脾气，让主人替它添饭，并且站着侍候。
人们为了不让“鹅老爷”的饭被鸡、狗偷吃，把饭罐和水盆放在一起，但它所需要的泥和草远近无定，为了找这些食物，它仍要走远去，所以鹅吃饭时非有一个人侍候不可，真是架子十足！”白鹅吃饭时的高傲，经过我的介绍，大家已经略知一二了吧。
我们都知道，鹅的叫声、步态、吃相等都是再平常不过的事了，可作者通过这些把鹅描绘得饶有趣味，十分生动，并从一些小事里透露出对白鹅的留恋。
这篇文章并没有华丽的文字，但却在我们眼中呈现一幅优美的田园风光图：袅袅的炊烟下，一只大白鹅在田舍前悠然自得地觅食嬉戏。
让我们不由得对这只雪白的“大鸟”产生了好感，也想抱一只白鹅回家。
正如丰子恺老先生在文章中所说的“凄风苦雨之日，手酸意倦之时，推窗一望，死气沉沉；唯有这伟大的雪白的东西，高擎着琥珀色的喙，在雨中昂然独步，好像一个武装的守卫，使得这小屋有了保障，这院子有了主宰，这环境有了生气。
白鹅的读后感
白鹅的读后感（512字）在这次暑假，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是非常熟悉的。
（626字）静静地读完了丰子恺先生的《白鹅》，我陷入了沉思。
丰子恺先生在这部书中写下了许多与常人不同的观点。
“do、re、mi、fa、sol、la、si”这是我们熟悉的音符，丰子恺先生却按照谐音，将其凑成了一句颇有中国古典文学意境的诗句“独揽梅花扫腊雪”。
这难道不是丰子恺先生的创意吗？桂林山水之美世人皆知，自古就有“桂林山水甲天下”的说法，文人墨客无不为之倾心。
丰子恺先生的“桂林的山”这篇文章中却有着独到的见解。
丰子恺先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切。
再否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：“桂林山水奇天下。
”他认为“甲”有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不一定奇；奇是罕有少见的，不一定美。
“美”与“奇”不能混淆一气。
桂林的山，奇而不美。
水仙花淡雅朴素，是文人雅士的一爱一物。
人们历来对它吟咏不断，但将它作为民族之魂的则颇为少见。
而这又是丰子恺先生一大创新。
许多人都喜欢狗与猫，而丰子恺先生却不这样想。
他喜欢鸭，在“养鸭”这篇文章中有所体现。
他认为狗是贪婪势利的，猫是凶狠谄媚的，只有鸭子样子自然天真，不摇尾乞怜，不贪婪争食，有“履霜坚冰”之一操一，“不食嗟来”之食，是可一爱一的动物。
在《白鹅》这本书中，我找到了许多与常人不同的理论，我喜欢这本书!（616字）初识丰子恺，是因为我在语文课上学了先生写的《白鹅》一文，运用恰当的拟人，细致入微的观察，让白鹅别有情趣。
寒假，我细细地品读了先生的《白鹅》一书，再次亲近这位在多方面卓有成就的文艺大师。
《白鹅》一书是丰子恺先生散文的选编本。
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《白鹅读后感》白鹅读后感（一）：假期里，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也以前在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是十分熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态能够看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还能够像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么状况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。
白鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出厂。
它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。
作者描述鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。
作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。
他对于白鹅的赞美和喜爱，就应是发自他的内心的。
读了这篇短文，使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。
它也给我乐趣和快乐。
白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的情趣。
白鹅读后感（二）：在这次暑假，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也以前在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是十分熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态能够看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还能够像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么状况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。
白鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出厂。
它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。
作者描述鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。
作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。
他对于白鹅的赞美和喜爱，就应是发自他的内心的。
读了这篇短文，使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。
它也给我乐趣和快乐。
白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的情趣。
白鹅读后感（三）：在这次暑假，我读了《白鹅》，《鸟的天堂》和《猫》这三本书，其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后感。
这本书是丰子恺爷爷写的散文集，其中最好看的还是《白鹅》这篇。
这篇散文也以前在我们的语文书上出现过，所以这篇短文对我来说是十分熟悉的。
作者笔下的白鹅形象生动，极其传神。
在白鹅的叫声，吃相和步态能够看出它的高傲，严厉和凶猛。
白鹅的叫声十分严肃，稍微有厉声呵斥的印象。
它还能够像狗一样看守门户：它见了任何人，都会厉声呵斥，有时还会使劲地咬。
白鹅吃饭时，一向需要水，泥和草。
它先吃一口冷饭，再吃一口水，然后再吃一口泥和草。
不管在什么状况，它吃饭的规矩，是丝毫不会改变的。
如果有谁来偷吃它的饭，它必定会使劲地咬它。
白鹅的步态，更是傲慢了。
鹅的步调从容，大摸大样的，颇像京剧里的净角出厂。
它傲然地站着，看见人简直不让，有时非但不让，竟会咬那个人几口。
那只白鹅的步态，叫声和吃相不禁让我发出笑声来。
作者描述鹅的傲慢的同时，也表示出了作者对鹅的喜爱。
作者与小动物相处，给他的生活增添了许多情趣。
他对于白鹅的赞美和喜爱，就应是发自他的内心的。
读了这篇短文，使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。
它也给我乐趣和快乐。
白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的情趣。
白鹅读后感（四）：静静地读完了丰子恺先生的《白鹅》，我陷入了沉思。
丰子恺先生在这部书中写下了许多与常人不同的观点。
do、re、mi、fa、sol、la、si这是我们熟悉的音符，丰子恺先生却按照谐音，将其凑成了一句颇有中国古典文学意境的诗句独揽梅花扫腊雪。
这难道不是丰子恺先生的创意吗桂林山水之美世人皆知，自古就有桂林山水甲天下的说法，文人墨客无不为之倾心。
丰子恺先生的桂林的山这篇文章中却有着独到的见解。
丰子恺先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切。
再否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：桂林山水奇天下。
他认为甲有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不必须奇;奇是罕有少见的，不必须美。
美与奇不能混淆一气。
桂林的山，奇而不美。
水仙花淡雅朴素，是文人雅士的爱物。
人们历来对它吟咏不断，但将它作为民族之魂的则颇为少见。
而这又是丰子恺先生一大创新。
许多人都喜欢狗与猫，而丰子恺先生却不这样想。
他喜欢鸭，在养鸭这篇文章中有所体现。
在《白鹅》这本书中，我找到了许多与常人不同的理论，我喜欢这本书!读了这本书，我回味无穷。
这本书是丰子恺先生写的，本书的背景是抗日时期，丰子恺住在简陋的屋里。
在抗日时期背景的衬托下，写下了一篇篇意味深长的文章。
书中有四大块资料，让我最回味的是赞美童真和感悟自然这两块。
赞美童真讲了丰子恺先生看到自己的儿子、女儿，回想起了自己的童年，并发出阵阵感慨，告诉我们要珍惜时间。
虽然文章的字词不华丽，但是让我感受到了作者的真情实感。
感悟自然主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟。
丰子恺先生细细感受春光，告诉人们不同时节的变化，并对那些顽强的生命，发出赞美之情。
听了我上面的介绍，你是不是想读一读，那就去感受一下丰子恺先生文笔的魅力吧!白鹅读后感（五）：你看见过走路摇摇摆摆的大白鹅吗？它让我想起了洛宾王的《咏鹅》，鹅鹅鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨清波。
这首诗具体生动地描述了鹅的外形与习惯，那么你读过写大白鹅趣事的文章吗？这就是丰子恺先生笔下的白鹅，让我看了捧腹大笑，也想抱一只大白鹅回去。
《白鹅》这篇文章写于抗日战争时期，当时作者正在重庆避难，那时的时光是寂寞无味的，而这只大白鹅的到来给一家人带来了乐趣，成了必不可少的一分子。
几年来，白鹅一向在给丰子恺一家人带来了精神上的快乐，甚至还有物质上的供给，给寂静的小屋增添生活的情趣。
这篇文章从叫声、步态、吃相中，描述出鹅的高傲的性格。
文章处处都流露出一个趣字。
第一段描述了白鹅的叫声，是一种沉重的轧轧声，让人听到了不知不觉就感到这叫声的严厉，真的好似在呵斥。
但搞笑的是，鹅居然也会像狗一样看守门户呢！我想这鹅的功能可真多啊！那我也养一只大白鹅不是比养狗好多了。
我继续往下看，才明白这白鹅对谁都是那么傲慢无礼，在作者笔下这傲慢中也透露着一种可爱。
文中写道，鹅走路时一摇一摆，最令人发笑，鹅的步态真是大模大样，不怕人，你能够随意地接近它，真有一种互不相干的感觉。
我想象着鹅走路时的情景：大摇大摆，迈着四方步，口里唱着庄重的轧轧。
鹅虽然十分傲慢，但是正是因为它的傲慢，才塑造了一只讨人喜欢的鹅，不仅仅是丰子恺先生对鹅喜爱，连我也对这只白色的大鸟渐渐地喜欢起来。
最搞笑的还是对白鹅吃饭时的描述，鹅吃饭时真是别有一番风味。
它吃饭时总有一狗在偷看，等待时机成熟来吃鹅的饭，但是鹅还是固执地去吃远处的草，任凭狗来偷饭。
哎！鹅为什么明明白一走远饭就会被偷吃还去吃远处的草呢？这恰好显示出鹅的从容不迫。
还得有人在身边侍候，真是架子十足啊！当鹅应对着空空如也的饭罐，更是一幅搞笑影像，它昂首大叫，并责备人们，好象在餐馆吃饭一样，把自己当作老爷了。
在我看来，这些都是再平常但是的事了，可作者把它描绘得饶搞笑味，并从一些小事里透露出对白鹅的留恋。
白鹅，不仅仅是给作者带来了乐趣，也给我带来了快乐，它那可爱又可笑的行为，让我从鹅身上体会到了盎然的生机和丰富的情趣，成了独特的物外之趣。
白鹅读后感（六）：当我初读《白鹅》这本好书时，我对里面的资料一点也不明白，不知在说些什么？唯一了解的就是小学时学过的课文白鹅。
但是过了这么多年，我都忘了，准备好好回忆下。
当我在细细看这本书时。
这本书主要写了丰子恺自从辞了职，就住进了自建的沙坪小屋，过着清贫寂寞而又苦闷的生活。
在读书、作画之余，他还在院子里种豆、种菜、养鹅聊以自慰，期间写成了《白鹅》这篇经典的动物之作。
我印象最深的自然是白鹅这篇文章。
在住进了自建的沙坪小屋，一位远行的朋友送给作者一只鹅。
那只鹅一进院子，便伸长了头颈，左顾右盼，作者一看这姿态，想道：好一个高傲的动物！之后，作者便留心观察，从白鹅的叫声、步态、吃相三个方面来突出白鹅形态的特点，运用上了拟人的手法，生动形象，极其传神的描述出白鹅。
比如：白鹅严肃郑重的叫声、像净角出场一般从容的步态、像老爷一样架子十足的吃相，都让人情不自禁地发笑。
作者还用上这种人与动物之间的比较手法来突出鹅的特点。
比如：狮子、老虎，头都是大的，表示其力强。
麒麟、骆驼，头都是高的，表示其刁奸猥鄙。
猪啰、乌龟等，头都是缩的，表示其冥顽愚蠢。
鹅的头在比例上比骆驼更高，与麒麟相似，正是高超的性格的表示。
而在它的叫声、步态、吃相中，更表示出一种傲慢。
这让我想到了丰子恺的一句名言说得好：无论贫贱之人，丑陋之人，劳动者，黄包车夫，只要是顺其自然的天性而动，都是美的姿态的所有者，都可礼赞。
作者的这种喜爱之情并不仅仅流于表面，而是有深厚的感情基础，就是作者与这些小动物相处，为他的生活增添了情趣。
也为他写作创造更多空间。
作者对于小动物的赞美和喜爱，都是发自内心的。
丰子恺写的散文，小中见大，构思精巧。
虽然是以琐碎的小事说明大道理，丰子恺的文章却没有生硬的感觉，反而让人感觉很自然，而且妙趣横生。
作者在文章中融入了自己对于人生好处的感悟和理解，在其平淡朴素的文字底下，充溢着浓郁的哲理，让人信服。
白鹅读后感（七）：《白鹅》一书是丰子恺先生散文的选编本。
这本书，将先生的作品分为赞美童真、艺术理念、感悟自然、人生哲理四辑，共计三十三篇。
书的最大特色就是在每一辑之前都有导入语，仿佛将你带入一个个有着精美建筑风格的圣殿。
我最回味的是有着《白鹅》一文的感悟自然这一辑。
感悟自然主要写了丰子恺先生观赏大自然，对生命的感悟。
如《桂林的山》，桂林山水之美世人皆知，自古就有桂林山水甲天下的说法，文人墨客无不为之倾心。
丰子恺先生的《桂林的山》这篇文章中却有着独到的见解。
先生形象地把桂林比作一个大庭院，把桂林的山比作院子里的大笋，令人捧腹，却又不得不佩服他比喻的贴切。
在否认了世人的公论后，丰子恺先生又提出了一种新的说法：桂林山水奇天下。
他认为甲有尽善尽美的意思，而美是具足圆满的，不必须奇;奇是罕有少见的，不必须美。
美与奇不能混淆一气。
桂林的山，奇而不美。
联想四年级下册的第二篇课文《桂林山水》，真是感概万千：先生的思想不拘泥于定式，在看事物时融入了自己的思考，对于名山胜水也不盲目崇拜，能够提出自己真实的想法，这种率直的性情，足以令人深思。