古诗文阅读理解：春日 (含答案)

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语文八年级下册期中复习全能冲刺讲练(部编版)专题04 古诗词阅读(解析版)

专题04 古诗词阅读重点讲解古诗词阅读题大体上可分为五种类型。

题型应对策略如下：（一）品味炼字类解析方法：这类题主要考查我们对精炼词语的感悟能力。

解答时要抓住诗歌中关键词语来点评，可以从词性、色彩、修辞以及所表达的思想感情去把握它的内涵。

值得提醒的是分析时要结合全诗的意境和作者的情感去回答，不能孤立地谈这个词的作用。

（二）名句赏析类解析方法：这类题主要考查学生对诗歌中被后人传诵的名句的理解和赏析能力。

这类题多为开放题，答案不要求统一，要掌握常见的鉴赏评价的角度：能指出写景特点（如景物的色彩、近景远景的结合等）或采用的修辞手法（如拟人、比喻等）或用词的生动形象等，并且还要说出表达了诗人怎样的思想感情或给人怎样的启示和思考。

（三）主旨情感类（思想感情）解析方法：这种题型主要考查我们对诗歌的主题思想和情感态度的领悟。

解答这类题要用一句话概括诗歌形象的特点，并根据所描绘的形象特点及作家的风格（豪放、婉约、沉郁顿挫）来推断诗人的情感态度。

初中阶段所学诗歌情感大体可分为：离别思念、爱国思乡、友情、爱情、热爱大自然、关心民生等。

（四）想象描述类（描述画面、意境）解析题方法：这种题型主要考查学生对诗歌内容的理解和对所描述画面的想象。

解答这类题目要在读懂诗歌、理解内容的基础上，发挥联想和想象，扣住画面，抓住形象，用生动、流畅的语言加以描述，不能偏离诗歌的意境、主题和诗人的情感。

（五）表达技巧类（写作手法特点、修辞、表达方式等）解析方法：这种题型主要考查我们对诗歌表现手法的赏析和领悟。

首先要了解常见的表达技巧，鉴赏时要准确指出诗中运用的修辞方法（或表现手法或抒情方式），然后结合诗句和具体词语作分析，分析时要指出这种表达技巧表现了什么内容，抒发了什么样的思想感情。

冲刺训练1．对《蒹葭》的理解和分析不正确．．．的一项是（）蒹葭佚名〔先秦）蒹葭苍苍，白露为霜。

所谓伊人，在水一方。

溯洄从之，道阻且长。

溯游从之，宛在水中央。

七年语文第四课《古代诗歌四首》阅读专项训练(含答案)

第4课古代诗歌四首（一）阅读下面的古诗，回答后面的问题闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。

我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

赠汪伦李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌①声。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

【注】①踏歌：唐代广为流行的民间歌舞形式。

这种形式一边唱歌，一边用脚踏地打拍子，可以边走边唱。

1.《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗运用想象遥寄深情，请结合诗句加以说明。

答：___________________________________________________________ ______________2.上面两首诗都有对于声音的描写，请你从“子规啼”和“踏歌声”中，分析诗人不同的心情。

答：___________________________________________________________ ______________3.古诗词中有许多送别诗，请你再写出两句表达送别之情的诗句。

________________，________________。

（写出连续两句）（一）阅读《观沧海》一诗，完成后面的题目。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

（1）“秋风萧瑟，洪波涌起”描绘了大海怎样的景象？（2）“日月之行，若出其中。

星汉灿烂，若出其里。

”这几句用了什么写法？表达了诗人什么情感？（三）阅读《次北固山下》，按要求完成题目。

次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达？归雁洛阳边。

1.展开想象，用生动的语言描写“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现的画面。

_______________________________________________________________________2.这首诗借长江风光表达了_______。

三年级上册语文17《古诗三首》类文阅读(含答案)

17《古诗三首》（一）夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情.知有儿童挑促织，夜深篱落①一灯明.1.前两句诗描写了一幅怎样的图景?2.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感?请结合后两句诗作简要分析.3.诗歌一、二两句是怎样表现客情的?试对此作简要分析.4.结合全诗看，三、四两句主要运用了什么表现手法?有什么作用?5.简析诗歌最后两句在全诗中的作用.（二）别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷.莫愁前路无知己，天下谁人不识君.1.本诗前两句所写之景有何特点?对后面的抒情有何作用?2.读诗贵在自悟，不同的读者，不同的时间，读同一首诗会有不同的感受，请你谈谈读后两句的感受.3.千里，有人写作十里，你认为用那个字更好?为什么?4.诗的后两句表达了对友人怎样的情谊?这两句与王维送别诗劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人的格调有什么不同?（三）春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生.随风潜入夜，润物细无声.野径云俱黑，江船火独明.晓看红湿处，花重锦官城.1.对这首诗赏析有误的一项是（）A.这是一首写景抒情的五言律诗.B.首联点题，点时间，赏析重点应落在一个“好”字上.C.颔联盛赞春雨，点出春雨霏霏、悄无声息的特点.D.尾联实写雨后春色满城，繁花似锦的景象.2.“好雨知时节”句中说雨是“好雨”，你能说出具体理由吗？3．“随风潜入夜，润物细无声”在这两句诗中最能表现春雨情态之好的一个字是________，全句从听觉角度写出了春雨________、________、________的特点.4．“野径云俱黑，江船火独明”从________觉角度描写了一幅________图.以________反衬________，更显得黑云密布，雨意正浓，今夜里准能下一场透雨.5．“晓看红湿处，花重锦官城”是实写还是作者想象之笔？为什么？“花重锦官城”应该如何理解？6.今天，人们用到“春雨”、“润物细无声”时已赋予它新的含义.请仿例句举一个简短的事例来表现“春雨”或“润物细无声”的含义. 例：“课外兴趣小组要全面恢复活动啦！”小机灵李四满面春风地把这个好消息告诉了大家，顿时，教室一片欢腾.这渴望已久的喜讯似“春雨”滋润着同学们的心田.事例：（三）鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空.月出惊山鸟，时鸣春涧中.1.王维的山水诗多以画入诗，这首诗描写了、、、等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的 .2.“人闲桂花落”中的“闲”字很有表现力，历来为人称道，你认为好在哪里?3.请先用一个字概括山涧的特点，然后简要分析这首诗所使用的表现手法.4.请简要分析作者在诗歌中所透露出的情感.（四）江畔独步寻花杜甫黄四娘②家花满蹊③，千朵万朵压枝低.留连④戏蝶时时舞，自在娇⑤莺恰恰⑥啼.【注释】①独步寻花:独自一人一边散步，一边找花欣赏.②黄四娘:杜甫住成都草堂时的邻居.③蹊:小路.④留连:同流连即留恋，舍不得离去.本诗句用来形容在花丛中飞来飞去，恋恋不舍的样子.⑤娇:可爱的.形容莺歌柔美圆润.⑥恰恰:形容鸟叫声音和谐动听.1.蹊、娇在诗中是什么意思?2.千朵万朵压枝低一句呼应了上句中的哪个字?3.三、四两句表达出诗人怎样的心情?4.字面上是戏蝶时时舞、莺恰恰啼，其实真正是诗人心情的写照.这是运用了什么方法?5.诗中哪两个字写出了花的繁盛?6.第三句中留连改为翻飞好不好?为什么?参考答案（一）1.前两句萧萧寒声、梧叶摇落的江边秋景图江上的秋风吹过来，梧桐树沙沙作响，使人感受到了寒意.2.抒发了作者客居他乡、归无定所的孤寂落寞之感.三、四句写儿童深夜挑促织，明灯照亮篱落，是用乐景传欢情.悲喜交加，以欢衬悲，更反衬出游子流浪天涯的孤寂无奈、惆怅无眠.(或:三、四两句描写儿童挑灯夜游、捉弄蟋蟀的生活场景，引发诗人对故土家园的温馨美好的联想想起自己童年时代也是如此天真浪漫，开心有趣，从而更加增添了客居他乡、辗转漂泊的凄凉感.)3.一、二两句写梧叶摇落，萧萧作响，江上秋风寒气袭人，营造了一种萧瑟凄冷的氛围，烘托了诗人客居异乡心境的凄凉愁苦，自然牵动了诗人羁旅思归之情.4.反衬.写深夜灯光下天真烂漫的儿童在篱笆旁捉促织的无忧无虑，反衬出诗人客居异乡的孤苦处境和凄凉心境，更具有动人心魄的感染力.5.四两句写诗人忽然看到远处篱笆下的灯火，猜想孩子们正夜捉蟋蟀，表现出孩子们兴致高昂.孩子的欢乐与诗人的悲愁形成对比，用乐景反衬悲情，更显客居他乡的孤寂无奈.结构上以景结情，引人联想.（二）1.前两句写景用白描手法，形象地写出北方冬日傍晚黄云覆盖千里，风吹雁飞，大雪纷飞之景，既壮阔，又悲凉;这正是为下文情感的陡转作准备.2.后两句抒情有别于一般的送别诗，写得大气豪放，踌躇满志.3.用千字好.千里境界壮阔，可以着力渲染凄寒悲苦的气氛，又与诗的后两句情调相谐.4.表达了对友人的劝慰和赞美之情，鼓励朋友乐观豪迈，积极进取.这两句诗气势雄壮，胸襟开阔，一扫缠绵忧怨的老调，是壮伟之音. （三）1.D2.“知时节”“潜入夜”“润物”“细无声”3.潜、细密、轻柔、无声4.视,江村夜雨,江船火独明,野径云俱黑5.作者想像之笔，这两句喜的是明晨雨后花开的胜景.这句诗写出春色满城，花城锦绣的美景.（三）1.桂花、(春)山(涧)、(明)月、(山)鸟;幽静2.①写出了诗人闲适、安逸的情趣;②诗人的心境与环境和谐统一，营造了静谧的氛围.3.静;以动衬静;分析4.闲适/愉悦;分析（四）1.蹊:小路娇:可爱的.形容莺歌柔美圆润.2.满3.被万紫千红的花儿所吸引而流连忘返，内心欢愉.4.寓情于景或移情于物5.满压6.不好，翻飞只写出了蝴蝶嬉戏花间的情状，而留连不仅写出蝴蝶留恋花间的情景，还流露出诗人对花的喜爱之情，做到情景交融.。

2023-2024学年河南省周口市七年级(上)月考语文试卷(10月份)(含解析)

2023-2024学年河南省周口市七年级（上）月考语文试卷（10月份）一、积累与运用。

（共22分）1．（4分）班级拟召开“欣赏自然美景，体味诗意生活”主题班会，以下是班长小语准备的部分材料ㅤㅤ下面是开场白，其中有些字词小语拿不准，请帮他判断。

ㅤㅤ同学们，大自然是美丽的，又是多情的。

春天嫩叶中，唱着婉转动听的曲子；夏天，雨热烈而粗①（犷旷），别有一番风情；秋天，在秋风中开得烂漫；冬天，河中的水藻便将终年②（伫贮）蓄的绿全拿出来了。

这画面美丽极了，悠远极了，高洁极了，蕴含着许多还没有被我们所发现的奥秘，无不让人沉醉流连。

（1）语段中三个加点字怎么读？请帮他做出选择 A.nèi qūyùnB.nèi qǔyūnC.nèn qūyūnD.nèn qǔyùn（2）语段中两个横线处应分别选用哪个字？请工整书写。

① ② 2．（8分）小语在欣赏诗歌中的四季风景时，也体味着古人诗意的生活。

下面是他读诗后所写感悟的片段，请用古诗文名句将其补写完整。

ㅤㅤ优美的风景，让我们享受视觉的盛宴：“① ，② ”（《观沧海》）是波涛激荡、海岛耸立的海洋之景；“③ ，④ ”（《夜上受降城闻笛》）是大漠似雪、月华如霜的边城之景。

诗意的生活，让我们感受古人的情怀；“⑤ ，⑥ ”是李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中借“明月”寄托的怀友之意；“⑦ ？⑧ ”是王湾在《次北固山下》中借“归雁”表达的思乡之情。

3．（3分）小语由《二十四节气歌》中“春雨惊春清谷天”得知，春季的节气先后为立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。

但他对下面对应节气的描述先后顺序不清楚，请你告诉他正确的一项是（）①低温阴雨，雷乃发声②春雷乍动，鹰化为鸠③降水增多，草木萌动④气温回升，东风解冻A．②③①④B．②④①③C．④②③①D．④③②①4．（3分）小语搜索到一幅“蜻蜓立荷”图，请你用生动的语言帮他描述画面的内容。

2024年黑龙江省龙东地区中考语文真题(解析)

黑龙江省龙东地区2024年初中毕业学业统一考试语文试题考生注意：1.考试时间120分钟2.全卷共四道大题，总分120分一、知识积累及运用（1～5题，共24分）1.阅读下面文字，按要求答题。

人生的幸与不幸、美与丑都在自己的心镜中，看自己有没有将苦涩．酿成酒的功夫。

于是，有一个声音隐隐传来——任凭岁月的潮夕卷起风浪，也要带着前行的勇气，在纯净的自然风物中，找寻到远离尘嚣．的声音，化风为曲，听水为歌，任山转水转，终岁月无恙。

（1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

（2）给文段中加点的字注音。

苦涩．______尘嚣．______（3）找出文段中的两个错别字并加以改正。

______改为____________改为______【答案】（1）（2）①.sè②.xiāo（3）①.镜②.境③.夕④.汐【解析】【小问1详解】本题考查汉字书写。

①用楷书工整美观，书写汉字的笔画顺序要清楚；②书写要规范，不写繁体字。

注意“转”“恙”的书写。

【小问2详解】本题考查字音。

（1）苦涩．（sè）：①又苦又涩的味道。

②形容痛苦难受。

（2）尘嚣．（xiāo）：人多喧闹。

【小问3详解】本题考查字形。

（1）心镜——心境：心情（指苦乐）。

（2）潮夕——潮汐：由于月亮和太阳的吸引力而产生的水位定时涨落现象；特指海潮。

2.下列句子中加点词语使用有误．．的一项是（）A.每一个舞姿都使人战栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。

（《安塞腰鼓》）．．．．B.这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”，若不是妙手回春，便确是经过锤炼的语言的精华。

（《白．．．．杨礼赞》）C.我们若能这样追问，一切虚妄的学说便不攻自破了。

（《怀疑与学问》）．．．．D.任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。

（《皇帝的新装》）．．．．【答案】B【解析】【详解】本题考查词语运用。

A.叹为观止：指赞美所见到的事物好到了极点。

“叹为观止”与欣赏舞姿感到是“浓烈的艺术享受”语境一致，使用正确；B.妙手回春：比喻将快死的人救活，指医生医术高明。

2019年中考语文古诗词阅读预测试题及答案汇编之七言绝句(一)

新晴
（宋）刘攽（ bā n）
青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。
唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
13．从诗中的“ ___________ ”、“ ____________”、
试卷第 5 页，总 24 页
“昼梦”、 “南风”等意象可知，这首诗写的是夏季的生活场景。 14．本诗中“偷”字用得好好，请说说好在哪里。
【答案】 27．穿天透地 28．不相同。《望庐山瀑布》用了比喻和夸张手法，把飞流的瀑布比作落下的银河，表现了诗人对大自然惊心动魄之美的惊叹。（或借景抒情，通过对庐山瀑布雄奇壮丽的描写，表达了诗人对祖国大好河山的无限热爱；《咏瀑布》用了托物言志（拟人）手法，借瀑布奋勇向前，勇赴大海
试卷第 11 页，总 24 页
新凉徐玑（宋）水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。注释：①新凉 : 初秋的凉爽。②田畴：田地，田野。 17．一二两句中“ ________”、“ ________”最能体现 “新凉”这一特点。 18．最后两句诗人是如何来表达自己的情感的？表达了怎样的情感？
【答案】
江上宋 ?王安石江北秋阴一半开，晚云含雨却低徊。青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。
试卷第 9 页，总 24 页
24．第二句中“低徊”一词很富表现力，请简要赏析。 25．这首诗中的三、四两句于寻常的景物描写中蕴含着深刻的哲理，请做简要分析。
【答案】 24．运用拟人手法。“低徊”本来是指人的徘徊沉思，这里用来表现含雨的暮云低垂而缓慢移动的情形，静中有动，情趣横生。 25．在孤云低垂、青山缭绕、无路可行之际，却忽然看见远处忽隐忽现的帆船驶来，这告诉人们：山重水复之际，往往也是柳暗花明之时；困难与黑暗中往往蕴含着希望和光明。 26．阅读下面古诗，完成习题。

安徽省中考语文第一部分古诗文阅读专题一文言文阅读第8篇富贵不能淫作业(含答案)

安徽省中考语文第一部分古诗文阅读专题：第8篇富贵不能淫一、请阅读下面的文字,完成1~4题。

(16分)富贵不能淫《孟子》景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

”孟子曰:“是焉得为大丈夫乎?子未学礼乎?丈夫之冠也,父命之;女子之嫁也,母命之,往送之门,戒之曰:‘往之女家,必敬必戒,无违夫子!’以顺为正者,妾妇之道也。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”石灰吟于谦千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身全不怕,要留清白在人间。

1.请解释下列加点词在文中的意思。

(5分)(1)往之女．家女:(2)以顺为正．者正:(3)与民由．之由:(4)独行其道．道:(5)烈火焚烧若．等闲若:2.请把下面的句子翻译成现代汉语。

(4分)(1)丈夫之冠也,父命之。

(2)此之谓大丈夫。

3.恰当的写作手法有助于诗文的表情达意。

《富贵不能淫》中的“居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道”运用了和的修辞手法;《石灰吟》则运用了的表现手法。

(3分)4.请根据你对《富贵不能淫》中“大丈夫”的理解,简要分析《石灰吟》的作者能否称得上“大丈夫”。

(4分)二、[2021合肥庐阳区二模]请阅读下面的文字,完成1~4题。

(16分)【甲】景春曰:“公孙衍、张仪岂不诚大丈夫哉?一怒而诸侯惧,安居而天下熄。

居天下之广居,立天下之正位,行天下之大道。

得志,与民由之;不得志,独行其道。

富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈。

此之谓大丈夫。

”(《富贵不能淫》) 【乙】赵广,合肥人,本李伯时①家小史②。

伯时作画,每使侍左右。

久之遂善画,尤工作马,几能乱真。

建炎③中陷贼④。

贼闻其善画,使图所掳妇人。

初中语文部编版八年级上下册古诗文理解性默写练习(附参考答案)

八年级语文上册古诗文理解性默写练习班级考号姓名总分《三峡》1、从视觉角度描写两岸连山的句子是：（）2、《三峡》中极尽夸张，从侧面烘托出三峡山的高峻险要、壮丽绚美的句子是：（）3、《三峡》中描写三峡夏水洪大凶险的句子是：（）4、《三峡》中描写三峡夏水湍急、行船极快的句子是：（）5、《三峡》中用夸张、侧面烘托江水流速极快的句子是：（）6．朝发白帝彩云间，千里江陵一日还这使我们想到（）7．有一句话把三峡春冬季节山水草木的秀丽景色概括无遗，这句话是：（）8、《三峡》中描写春冬之景时，采用动静结合的写法，先写了“（）”的静景，然后写了“（）”的动景。

9．烘托三峡秋景凄凉的语句是：（）10、举世瞩目的三峡工程成功实现“蓄水315米”，高峡出平湖的壮观景象晨现在世人面前，郦道元描述的昔日“渔者歌曰”的“（）”的凄异景状一去不复返了。

11．分别写出《三峡》中描写春冬、夏、秋最具有特色的句子。

春冬：（），良多趣味。

夏：（），（）。

秋：（），（）。

12．“有时朝发白帝，暮到江陵”此句与唐朝李白的（），（）两句诗是一致的。

13．文中用“（），（）”描绘了山形的挺拔险峻，用“（），（）”写尽了深秋的凄婉幽美。

《答谢中书书》1、统领全文，充当本文引子的句子是：（）2、运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是“（）”。

（表现山水相映之美）3、讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是（）4.将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是（）5、找出文中的议论句最能体现作者思想感情的“（）”6、表现晨昏变化之美的句子是：（）7、表现色彩配合之美的句子是：（）记承天寺夜游1、《记承天寺夜游》中以凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是（庭院月下美景）：（）2、点明主旨，抒发作者感慨，表达作者旷达情怀的语句：（）3、《记承天寺夜游》中表露作者复杂而又旷达心境的句子是：（）野望王绩1、点明时间地点和事件，并表现诗人百无聊赖的彷徨心情的句子：（）2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望山野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：（）3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：（）。

古诗词试题及答案

古诗词试题及答案古诗词鉴赏在语文科目占有很大的分量，因此在语文竞赛中古诗词也是重头戏。

下面是小编收集整理的古诗词试题及答案（通用11篇），希望大家喜欢。

古诗词试题及答案篇11.黑云翻（）未遮山，（）雨跳珠乱入船。

——苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》2.山外（）山楼外楼，西湖歌舞几时休？——林升《题临安邸》3.等闲识得东风雨，万（）千（）总是春。

——朱熹《春日》4.碧玉妆成一树高，万条垂下（）丝绦。

——贺知章《咏柳》5.（）毛浮（）水，（）掌拨清波。

——骆宾王《咏鹅》6.（）日依山尽，（）河入海流。

——王之涣《登鹳雀楼》7.一年好景君须记，最是橙（）橘（）时。

——苏轼《赠刘景文》8.千里（）云（）日曛，北风吹雁雪纷纷。

——高适《别董大》古诗词试题及答案篇21.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖（）。

——陆游《临安春雨初霁》2.接天莲叶无穷碧，映日（）别样红。

——杨万里《晓出净慈寺送林子方》3.人闲（）落，夜静春山空。

——王维《鸟鸣涧》4.借问（）何处落，风吹一夜满关山。

——高适《塞上听吹笛》5.忽如一夜春风来，千树万树（）开。

——岑参《白雪歌送武判官归京》6.去年今日此门中，人面（）相映红。

——崔护《题都城南庄》7.待到重阳日，还来就（）。

——孟浩然《过故人庄》8.借问酒家何处有？牧童遥指（）村。

——杜牧《清明》答案：墨、白青紫、红绿白、绿、红白、黄黄、绿黄、白杏花荷花桂花梅花梨花桃花菊花杏花古诗词试题及答案篇31.春（）到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

——李商隐《无题》2.晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

——崔颢《黄鹤楼》3.泥融飞（），沙暖睡（）。

——杜甫《绝句》4.西塞山前（），桃花流水（）肥。

——张志和《渔歌子》5.蒌蒿满地芦芽短，正是（）欲上时。

——苏轼《惠崇春江晚景二首》古诗词试题及答案篇41.人间（）月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

——白居易《大林寺桃花》2.故人西辞黄鹤楼，烟花（）月下扬州。

——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》3.停车坐爱枫林晚，霜叶红于（）月花。

南宋朱熹《春日》古诗词阅读理解

南宋朱熹《春日》古诗词阅读理解
阅读下列古诗文，完成小题
春日
朱熹①
胜日寻芳泗水②滨，无边光景一时新。

等闲识得东风面，万紫千红总是春。

【注释】：①朱熹，南宋著名理学家、哲学家、诗人，儒学集大成者，世尊称为朱子。

①泗水，水名，在今山东省泗水县，春秋时孔子曾在此弦歌讲学，教授弟子。

此地在宋南渡时早被金人侵占。

对这首诗解读有误的一项是（）
A．这首诗的首句，点明了天气是“胜日”，地点是“泗水滨”，事情是“寻芳”。

后三句都是写“寻芳”所见所得。

B．这是一首哲理诗，说明春天之所以很容易辨认，是因为春天具有焕然一新的面容和万紫千红的特征的道理。

C．细究朱熹其人和当时的时代背景，可见诗中的“泗水”应暗指孔门，因此所谓“寻访”即是指求圣人之道。

D．这是一首哲理诗，诗人用“万紫千红”比喻孔学的丰富多彩，将圣人之道比作催发生机和美好景致的春风。

【答案】B
【解析】
试题分析：这是一首哲理诗，诗中的“泗水”是暗指孔门，因为春秋时孔子曾在洙、泗之间弦歌讲学，教授弟子。

因此所谓“寻芳”即是指求圣人之道。

“万紫千红”喻孔学的丰富多彩。

诗人将“圣人之道”比作“催发生机、点染万物的春风”，寓理趣于形象之中。

所以，B项中的“说明春天之所以很容易辨认，是因为春天具有焕然一新的面容和万紫千红的特征的道理”来解释是哲理诗的原因是错误的。

故答案为B。

【古诗文阅读】古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析(6套)

【古诗文阅读】古诗词鉴赏专项训练及试题答案解析（6套)早晴至报恩山寺文与可山石??磴①道微，拂松穿竹露沾衣。

烟开远水双鸥落，日照高林一雉飞。

大麦未收治圃晚，小蚕犹卧斫桑稀。

暮烟已合牛羊下，信马林间步月归。

【注】①磴：石级。

(1)钱钟书在《宋诗评论》中评价文与可“在诗里描摹风景，常跟绘画联结起来”，创造了以画写诗的手法，请结合本诗的颔联和颈联，谈谈你的理解。

(2)这首诗表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。

【解析】(1)本题主要考查分析诗歌表现手法的能力。

分析时，要紧扣“以画写诗”的题干提示，抓住具体的意象进行分析。

(2)本题主要考查赏析诗歌思想感情的能力。

本诗是一首山水田园诗，体现了诗人闲适、恬淡和喜悦的心情，分析时要结合具体诗句阐述。

【答案】(1)两联的景色描写由远及近，动静相生，形色相映，很有画面感。

颔联描绘出一幅烟开远水，日照高林，鸥落雉飞的动态画面。

颈联描绘的则是一幅大麦满园、蚕卧桑叶的静态画面。

(2)本首诗表现诗人闲适、恬淡、喜悦的心情。

首联诗人清晨沿着山路拂松穿竹，露水打湿了衣裳。

颔联和颈联写太阳升起后诗人所见的清新明丽的山林乡村景色。

尾联写在村庄的晚景中，诗人踏着月色信步回到住处。

这些无不流露出诗人对山寺的喜爱和内心的闲适恬淡之情。

2．阅读下面这首诗，完成后面的题目。

和沈石田落花诗[明]唐寅万紫千红莫谩夸，今朝粉蝶过邻家。

昭君偏遇毛延寿，炀帝难留张丽华。

深院青春空白锁，平原红日又西斜。

小桥流水闲村落，不见啼莺有吠蛙。

(1)诗中颔联主要运用了哪种表现手法？表达了诗人怎样的情感？______________________________________________________________________________________________(2)请结合全诗，赏析尾联的妙处。

______________________________________________________________________________________________【解析】(1)本题考查分析表现手法和思想情感的能力。

高考语文一轮复习古诗词鉴赏：欧阳修专练(首含答案)(2022年)

2022届高考语文一轮复习古诗词鉴赏：欧阳修专练（二）1. 阅读下面文本，完成下列各题。

归田四时乐春夏二首（其一）①欧阳修春风二月三月时，农夫在田居者稀。

新阳晴暖动膏脉，野水泛滟生光辉。

鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。

碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥。

田家此乐知者谁，吾独知之胡不归。

吾已买田清颍②上，更欲临流作钓矶。

【注】①此诗作于诗人回京，任翰林院修撰期间。

②颍：指颍州。

作者于皇祐元年由扬州移知颍州，第二年七月改知应天府。

（1）下列对这首诗的理解，不正确的一项是（）A.这首诗开篇交代了春天农夫们的生活情状：忙于农耕者多，闲居者少。

B.诗人深知田园风光的优美和农家生活的美好，表达了自己的喜爱之心。

C.诗中“知者谁”和“吾独知之”自问自答，暗含远离官场归隐的意思。

D.诗人在颍州水畔种田为生，垂钓自娱，表达了悠闲生活的快乐与惬意。

（2）有评论者认为“鸣鸠聒聒屋上啄，布谷翩翩桑下飞。

碧山远映丹杏发，青草暖眠黄犊肥”四句写景精妙，请简要分析。

2. 阅读下面文本，完成下列各题。

踏莎行·候馆梅残［宋］欧阳修候馆①梅残，溪桥柳细。

草薰风暖摇征辔②。

离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。

寸寸柔肠，盈盈粉泪。

楼高莫近危阑倚。

平芜尽处是春山，行人更在春山外。

【注】①候馆：指旅舍。

②征辔：行人坐骑的缰绳。

（1）下列对这首词的理解，有误的一项是（）A.“候馆梅残，溪桥柳细”中的“残”“细”可谓炼字精品，既写出了时令的特点，又暗示抒情主人公因思念羁旅在外之人而日益憔悴的样子。

B.“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”一句用比喻手法把抽象的感情变成了具体的形象，让人容易感受到行人因路程加长、时间变久而产生的离愁。

C.“平芜尽处是春山，行人更在春山外”的意思是：春山已在视线终极，而行人却还在春山以外，即不在视线之内，什么也看不见。

D.“草薰风暖摇征辔”一句以乐景写离愁，从而达到烦恼倍增的效果。

（2）近代知名学者俞陛云曾言：“唐宋人诗词中，送别怀人者，或从居者着想，或从行者着想，能言情婉挚，便称佳构。

古诗文阅读理解：春日忆李白(2011高考江苏卷)(含答案解析)

古诗文阅读理解：春日忆李白（2011高考江苏卷）（含答案解析）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。

春日忆李白杜甫白也诗无敌，飘然思不群。

清新庾开府，俊逸鲍参军。

渭北春天树，江东日暮云。

何时一樽酒，重与细论文？【注】庾开府、鲍参军：指庾信、鲍照，均为南北朝时著名诗人。

渭北、江东：分别指当时杜甫所在的长安一带与李白所在的长江下游南岸地区。

论文：此处指论诗。

1.这首诗的开头四句从哪三个方面对李白的诗作出了什么样的高度评价？答：【解析】本题考查对思想内容的把握能力。

该诗是一首律诗，前四句是杜甫对李白诗歌的高度评价，第一句整体评价李白诗的地位无人能比，二、三、四句进一步评价，从“思不群”“清新”“俊逸”三个词语可以推断评价的角度应该是思想情趣和风格两个方面。

参考答案：①诗坛地位，无人可比；②诗的思想情趣，洒脱不凡；③诗歌风格，清新、俊逸。

2.“渭北春天树，江东日暮云”一联表达了什么样的思想感情？用了何种表现手法？答：【解析】本题考查对诗歌思想内容的把握和对表现手法的鉴赏能力。

从注释中我们可以了解到“渭北”、“江东”分别是杜甫、李白的所在之地，“春天树”和“日暮云”分别是两人所在之地的代表性景物，我们不难推测出诗句“渭北春天树，江东日暮云”中，杜甫是借渭北之景和江东之景，来表达对李白的思念之情。

参考答案：表达了双方翘首遥望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。

用了借景抒情、寓情于景的表现手法。

3.说说这首诗的构思脉络。

答：【解析】本题考查对诗歌思路的把握能力。

全诗共八句，可分为三个层次，一致四句为第一层，对李白高度评价，第五、六句为第二层，借描写两人所在地的特色景物表达对李白的思念，第七、八句为第三层，直抒胸臆，表达对两人相聚饮酒论诗的渴望。

参考答案：立足于诗，怀念李白：从赞美李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。

2024年中考语文诗词鉴赏(解析版)

2024年中考语文诗词鉴赏1．（2024·河南·中考真题）阅读下面一首诗，回答问题。

黄鹤楼崔颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。

黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。

晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。

日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。

这首诗抒发了诗人哪些情感？请结合诗歌内容简要分析。

【答案】抒发了诗人吊古伤今的惆怅之情和思乡之情。

前四句写昔人乘鹤而去，只余空楼，千百年来只有悠悠的白云空自浮动，诗人吊古伤今，生发惆怅之情；后两句描写日暮时分，诗人遥望家乡却只见江雾迷蒙，生发思乡之情。

【详解】本题考查诗歌情感主旨。

结合首联“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”，诗人满怀对黄鹤楼的美好憧憬慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是座寻常可见的江楼。

美好憧憬与寻常江楼的落差，在诗人心中布上了一层怅然若失的底色。

颔联“黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠”，抒发了诗人岁月难再、世事茫然的空幻感。

“不复返”，包含了生不逢时、岁不待人的无尽感伤。

“白云”变幻难测，寓托着作者世事难料的嗟叹。

前两联吊古伤今，生发惆怅之情；颈联“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”，描绘了作者晴日在黄鹤楼看到的景色：阳光照耀下的汉阳树木清晰可见，碧绿的芳草覆盖着鹦鹉洲。

他乡的景色如此明丽美好，更加触动了作者对故乡的思念之情。

尾联“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”直抒胸臆，句意是：暮色渐渐漫起，哪里是我的家乡？江面烟波渺渺让人更生烦愁。

可知，暮霭沉沉中，故乡杳不可见，怎不令人心生无限哀愁？思乡之情油然而生。

据此分析作答即可。

2．（2024·黑龙江·中考真题）阅读古诗文，完成下面小题。

登飞来峰王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。

不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。

体会诗中结尾两句的含义。

【答案】这两句诗写诗人无畏困难和挑战的决心和信念，表达了诗人高瞻远瞩、无所畏惧的豪情壮志，以及对政治前景和人生未来的乐观和坚定信念。

部编版六年级语文上册18 古诗三首(1)类文阅读(含答案)

18 古诗三首1．阅读古诗，完成练习。

江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

，。

1)把古诗补充完整。

2)诗中描写了哪些景物？__________________________________________3)“千里莺啼”说明了____________，“绿映红”表现了_________________。

4)读古诗的后两句，你仿佛看到了怎样的画面？_________________________________________5)描写春天的诗句有很多，请再写出两句。

___________________________________________2．阅读诗歌，回答问题。

使至塞上[唐]王维单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

惠崇春江晚景[宋]苏轼竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。

蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。

1)《使至塞上》这首诗中，诗句“___________________，___________________。

”写出了塞外奇特壮丽的风光。

2)《惠崇春江晚景》这首诗中，作者借_______ 、_______ 、_______ 、_______等景物写出了早春特有的风光。

3)你还积累了哪些描写自然风光的古诗?请选择一首写下来。

__________________________________3．课内精彩阅读。

江南春____________，_____________。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

1)把诗句补充完整。

2)根据古诗内容填空。

(1)这首诗的作者是_____代诗人____________。

为了突出江南春色，诗人选取了____________、____________、_______、____________、____________、____________ 、____________、____________等具有江南特色的风光景物。

黑龙江伊春市2022年中考[语文]考试真题与答案解析

黑龙江伊春市2022年中考[语文]考试真题与答案解析同卷城市：双鸭山、鹤岗、佳木斯、牡丹江、七台河、鸡西一、知识积累及运用1．阅读下面文字，按要求答题。

勇气是我们生命当中最鲜艳的一抹原色，是逆境中淀放的一束光芒。

岳飞的三十功名尘与土，贝多芬的扼住命运的咽喉，这些勇气都彪炳在史册上，流传在故事里。

有勇气的人永远不会胆怯，有勇气的人在看青了生活真相之后，依然热爱生活。

拥有勇气，无惧风雨。

（1）请将文段中画横线的句子用楷书准确、规范地抄写在田字格内。

（2）给文段中加点的字注音。

咽喉___________ 胆怯___________（3）找出文中的两个错别字并加以改正。

___________改为___________ ___________改为___________ 2．下列句子中加点词语使用有误的一项是：( ）A．春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

（《春》）B．除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见。

（《壶口瀑布》）C．一条突然出现的小溪，一阵不约而同的微风，都会令她激动不已。

（《带上她的眼睛》）D．他触目伤怀，自然情不能自已。

（《背影》）3．下列句子没有语病的一项是：（）A．北极东北航道目前的通航时间约为3个月左右。

B．电视节目《经典咏流传》融古典诗词和现代音乐为一体，遭受了观众好评。

C．低温尽管会使海面结冰，而且会影响船舶主机的正常运行。

D．前不久，教育部发布的《义务教育劳动课程标准（2022年版）》将劳动课程从综合实践活动课程中独立出来。

4．古诗文默写。

（1）关关雎鸠，____________________。

（《关雎》）（2）____________________，洪波涌起。

（曹操《观沧海》）（3）范仲淹《渔家傲·秋思》中揭示了自己和征人们的矛盾心理的两句诗是：____________________，____________________。

（4）李商隐的《无题》以浅显的比喻和巧妙的双关，写对爱情的至死不渝，现在又将它赋予了奉献精神的诗句是：______________，______________。

古诗词苏颋《奉和春日幸望春宫应制》阅读练习及答案

四、古代诗歌阅读阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

奉和春日幸望春宫应制苏颋东望望春春可怜,更逢睛日柳含烟。

宫中下见南山尽,城上平临北斗悬。

细草偏承回辇处,飞花故落奉觞前。

宸游对此欢无极,鸟弄歌声杂管弦。

[注]①应制:应皇帝之命而作的诗文。

②宸游:帝王巡游。

15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( )A．诗人随驾来到望春宫，奉命应和皇帝诗作，“幸”表明诗人感到幸运。

B．首联写春光可爱，天气晴朗，恰好出游，点题处显出诗人才思。

C．颔联写从望春宫眺望，终南山尽收眼前，皇家气派尽显。

D．这是一首盛世颂歌，洋溢着政治清明的气氛，情调自然欢畅。

16．本诗是一首奉和应制诗，但写得饶有“诗趣”，请从修辞手法角度结合诗句简要分析。

五、情景默写17．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道难》中，写水石激荡、山谷空鸣的场景的两句是“________，________”。

（2）杜甫《蜀相》中，将对诸葛亮的崇敬、仰慕和叹惋之情跟自己壮志难酬的苦痛熔铸而成的两句是“________，________”。

（3）李商隐《锦瑟》中，表达“华年往事”如梦般凄迷、如杜鹃啼春般伤感的两句是“________，________”。

15．A“‘幸’表明诗人感到幸运”错，这里的“幸”是指皇帝到某处，题目中“幸望春宫”指的是皇帝到望春宫。

16．①双关：“东望望春”，既说“向东眺望望春宫”，又谓“向东眺望，望见春光”，语意双关。

②比喻：以“细草”自比，以“飞花”喻歌姬舞女，渲染出一派君，欢宴的游春气氛。

17．飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷出师未捷身先死长使英雄泪满襟庄生晓梦迷蝴蝶望帝春心托杜鹃【详解】本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。

本题中需注意“喧豗”“砯”“壑”“捷”“襟”的书写。