三下可爱的榆林教案

《可爱的榆林》教案

年级：三年级（下）

备课教师：张如梅

2015.3

第一课发现榆林之美

第一课时

教学目标：

让学生认识和发现我们的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。

教学重点：

让学生了解、发现榆林的美景。

教学难点：

学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。

教学过程：

一、自然之美

黄土高原、毛乌素沙地和榆林境内的黄河水系，构成了榆林的骨骼和血脉，也早就了榆林的自然之美。

师：看书中图片，认识这些自然美景，并说说看了之后有什么感受。

生：学生自由发表意见。

师：阅读知识链接《黄土高原》看看文中的黄土高原和我们亲眼见到的一样吗？

生：畅所欲言。

二、人文之美

榆林历史悠久、人文荟萃。黄土文化、游牧文化、边塞文化、民俗文化、革命文化在这里交织相融。陕北民歌、信天游、秧歌、

说书、道情、剪纸、石雕、木雕、泥塑、织毯等民间艺术在这里传承发展。

师：看书中图片认识掩埋不了的风景——统万城遗址；绥德的摩崖石刻；榆林四合院；米脂姜氏庄园。

生：自由观看。

师：带着问题看书，欣赏人文景观和欣赏自然景观，有哪些不同？

第二课时

教学目标：

让学生认识和发现我们的家乡——榆林的美景。其中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。

教学重点：

让学生了解、发现榆林的美景。

教学难点：

学生不能亲眼看到和身临其境的体会榆林各地的美景。

教学过程：

一、都市之美

榆林的市区、县城，街道两边郁郁葱葱的大树，为人门当去夏日的烈阳，公路绿化带、广场绿地、花坛中的小花小草让人赏心悦目。这被花草树木覆盖的黄土地，就像穿上了一件彩衣，一下子生动活泼起来，整个榆林也变的美丽而充满生机。

二、从榆林看世界

师：榆林的美景数不胜数，世界上的美景那就更多了，只要我们用心去欣赏，就会发现美无处不在。接下来，我们一起环游世界，欣赏各地的美景。

三、我会这样做

师：一处景观、一朵鲜花、一个人、一首歌曲或一件事都是可以很美的。留心观察你的周围，说说你的身边有哪些美。

生：写我身边的榆林美。

小结：榆林的美景中包括自然之美、人文之美、都市之美，并可以从榆林看到世界之美。

第二课陕北人的传统服饰

第一课时

教学目标：

让学生认识陕北人民从古至今的传统服饰：白羊肚手巾、老羊皮袄与二毛子皮袄、肚兜。

教学重点：

观察不同时期、不同地域的影视作品中，人们的着装也是各不相同的。这是因为古今中外，不同时代、地域、民族的人，衣着服饰有着许多不同之处，由此也构成了衣着服饰的时代特色、地方特色和民族特色。

教学难点：

现在我们很多人都不在穿以前的传统服饰，学生很难认识这些服饰的特点与特色。

教学过程：

一、白羊肚手巾

师：看图总结陕北人的服饰特征。

生：畅所欲言。

师：从榆林的历史、气候、环境特征的角度思考，为什么榆林人都喜欢戴白羊肚手巾？

生：因为我们陕北的气候比较干燥与炎热,风沙也比较大。

师：看书中图片，第四套人民币也曾有我们陕北人民，头上也围着白羊肚肚手巾，是我们陕北人特有的标志。

师：影视作品《兰花花》和《陕北牧歌》中也有这样头扎白羊肚手巾的封面人物造型。

师：陕北男人喜欢头扎白羊肚手巾，陕北女人喜欢怎样的头饰呢？

生：“大麻花辫子五股股拧”

第二课时

教学目标：

让学生认识陕北人民从古至今的传统服饰：白羊肚手巾、老羊皮袄与二毛子皮袄、肚兜。

教学重点：

观察不同时期、不同地域的影视作品中，人们的着装也是各不相同的。这是因为古今中外，不同时代、地域、民族的人，衣着服饰有着许多不同之处，由此也构成了衣着服饰的时代特色、地方特色和民族特色。

教学难点：

现在我们很多人都不在穿以前的传统服饰，学生很难认识这些服饰的特点与特色。

教学过程：

一、老羊皮袄与毛子皮袄

榆林有三宝——韭黄二毛子皮袄和软糜子笤帚。这三宝之一的二毛子皮袄，正是榆林羊皮袄的精品。

二、肚兜

肚兜是关中和陕北传统的贴身服饰，形状像背心的前襟上面用布带系在脖颈上，下面两边有带子系于腰间。肚兜的面料上绣有五颜六色的各种图案，如下孩子肚兜上绣有虎头像、“五毒”图案，新婚夫妻肚兜上绣有鸳鸯戏水，象征夫妻恩爱。

师：你最喜欢什么颜色？从白羊肚手巾、羊皮袄和肚兜的颜色，你能看出陕北人对色彩的喜好吗？

三、从榆林看世界

中国有56个民族，不同民族的服饰都精美绝伦，保持着鲜明的地方特色。

师：如果让你来设计一件衣服，你会怎么设计？

生：我的服装设计

第三课榆树成林

第一课时

教学目标：

让学生认识榆树的形状、特征和作用及榆树生长的环境及其一年四季的变化。

教学重点：

让学生认识榆树的形状、特征和作用及榆树生长的环境及其一年四季的变化。

教学难点：

榆树的形状、特征和作用。

教学过程：

一、导入

相传古时候在榆林这片辽阔的土地上，曾经榆树成林，榆林这个名称由此而来。虽然在历史的长河中，榆林满目的常翠曾被滚滚黄沙取代，但是在一代代榆林人的努力下，绿色又回到了榆林。现在的榆林，不只是榆树成林，柳树、柏树、槐树、杨树等都已郁郁葱葱，绿树成荫。

二、我们的榆林

师：榆林，榆树成林。你知道榆树长成什么样子吗？你知道你生活所在地周围的那棵树是榆树吗？接下来就让我们一起认识榆树。